小學趣味數(shù)學教學計劃旨在通過生動有趣的活動激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，打破傳統(tǒng)教學方式的局限。分析表明，學生的計算和邏輯思維能力有明顯提升，但部分學生在靈活運用知識方面仍需加強。教材采用符合新課程理念的多樣形式，鼓勵學生主動探索數(shù)學現(xiàn)象，培養(yǎng)質(zhì)疑和合作解決問題的能力。教學目標包括培養(yǎng)自主學習能力，將數(shù)學學習與游戲結(jié)合，提升觀察和邏輯思維能力。教學措施強調(diào)實踐性、自主性和合作性，通過精心設(shè)計的活動內(nèi)容和多樣的教學形式，促進學生在輕松愉快的氛圍中體驗數(shù)學的樂趣，實現(xiàn)有效學習。

小學趣味數(shù)學教學計劃 1

一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）

經(jīng)過一段時間的學習，小學階段的學生對數(shù)學有了更加深刻的認識，大多數(shù)學生表現(xiàn)出濃厚的興趣。整體上，他們的計算能力、邏輯思維能力以及空間想象能力都有了明顯提升。盡管如此，仍有少數(shù)學生在思考方式上存在局限性，無法靈活地運用所學知識。

二、教材分析

1、教材依據(jù)新課程理念，結(jié)合學生的年齡特點和當前知識水平，采用活潑多樣的形式，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，鼓勵他們主動探索生活中的數(shù)學現(xiàn)象，培養(yǎng)質(zhì)疑精神和探究意識，促進合作解決問題的能力。

2、學習內(nèi)容主要圍繞數(shù)學游戲、數(shù)學故事和實踐活動展開。通過一系列活動，加強學生對數(shù)學的興趣，將數(shù)學與兒童的日常生活緊密結(jié)合，讓他們在熟悉的環(huán)境中體會到數(shù)學的無處不在。

3、教師應(yīng)提前精心準備課堂內(nèi)容，學生則需準備好學習工具，確保課堂教學活動順利進行，保證每個設(shè)計都能切實執(zhí)行。

4、在已有水平的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)和強化良好的數(shù)學思維習慣，使學生在實際應(yīng)用中體驗到數(shù)學的創(chuàng)造樂趣。

三、教學目標

1、培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們在掌握知識的過程中學會學習、學會創(chuàng)造。

2、將傳統(tǒng)的數(shù)學學習轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ挠螒蚧顒?，讓學生在游戲中獲取知識，激發(fā)思維。

3、通過教學活動，不斷提高學生的觀察能力和邏輯思維能力。

四、教學重、難點

1、掌握和書寫一定數(shù)量的漢字，逐步增加認識和書寫的字數(shù)。

2、通過上下文或其他方式理解詞句的意思，抓住課文中的關(guān)鍵詞句，理解文章的主要內(nèi)容和表達的情感。

3、關(guān)注周圍事物，樂于進行書面表達，提高寫作自信，鼓勵不拘形式地記錄見聞、感受和想象，愿意與他人分享自己的作品。

五、教學措施

1、選擇與生活緊密相關(guān)的教學內(nèi)容，力求形式多樣，邏輯清晰，實踐活動可行。

2、教學形式應(yīng)多樣化，注重啟發(fā)性、趣味性和全面性，激勵學生積極參與數(shù)學學習。

3、每次數(shù)學課堂設(shè)定明確的主題，并做好準備，課后進行總結(jié)與反思。

4、練習設(shè)計應(yīng)做到由淺入深，層次分明，幫助學生逐步提高。

5、對于不同學習情況的學生，教師需耐心引導，避免急于求成。

小學趣味數(shù)學教學計劃 2

一、指導思想：

數(shù)學是一門充滿魅力的學科，許多學生對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。激發(fā)學生的思維活動尤為重要。在數(shù)學課堂上，思維活動包括探究問題的思考、推理及論證等一系列過程，這些都是進行有效思維訓練的基礎(chǔ)。趣味數(shù)學不僅可以促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課程改革的要求，也能彌補我們在改革中存在的不足。

二、教學目標

1、尊重學生的主體地位，培養(yǎng)其自主學習和主動探索的能力，引導學生在掌握數(shù)學知識時，學會學習和創(chuàng)造。

2、將數(shù)學知識與游戲結(jié)合，教師適當?shù)匾龑?，將單調(diào)的學習過程轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥腥の缎缘幕顒樱寣W生在游戲中學習，在玩樂中獲得收獲。

3、課堂圍繞“趣”字展開，將數(shù)學知識融入活動中，使學生在好奇心驅(qū)動下，追求答案的過程中提升觀察能力、想象力、分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧理念：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。

三、教學措施

1、依據(jù)教材，精心挑選適合小學數(shù)學的內(nèi)容，以契合社會發(fā)展和未來學習需求。力求題材與生活緊密相關(guān)，形式多樣，解題方法體系化，教學活動實踐化。

2、教學內(nèi)容的設(shè)計體現(xiàn)了教與學的辯證統(tǒng)一，內(nèi)容呈現(xiàn)基于心理學的知識，符合兒童的認知特點和學習的連續(xù)性，確保數(shù)學知識和技能的掌握與孩子的思維發(fā)展相一致。

3、教學形式生動活潑，符合學生的年齡特點，具備啟發(fā)性、趣味性和全面性，能夠進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。

4、每次數(shù)學思維訓練課程都有明確的主題，包含討論、交流和準備，有階段性的總結(jié)與反思。

小學趣味數(shù)學教學計劃 3

一、指導思想：

小學趣味數(shù)學教學計劃旨在提升學生對數(shù)學的興趣和熱愛，打破傳統(tǒng)數(shù)學教學的局限性，以更生動、有趣的方式激發(fā)學生探索數(shù)學的熱情。通過豐富多彩的活動，讓學生在互動和實踐中學習，形成以學生為主體的教學模式，幫助他們在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學知識與技能。

二、趣味數(shù)學教學的特點

1、實踐性（活動性）。趣味數(shù)學教學強調(diào)“動手”，通過各種實踐活動調(diào)動學生的感官，使他們在動中發(fā)現(xiàn)問題，在做中掌握知識。以游戲、實驗等方式讓學生參與到數(shù)學學習中，真正做到寓教于樂。

2、自主性。針對當前數(shù)學教學中存在的刻板和缺乏靈活性的問題，鼓勵學生自主選擇活動內(nèi)容和學習方式，讓學生在自由的環(huán)境中進行探索和學習，增強學習的主動性和積極性。

3、趣味性。激發(fā)學生的學習興趣是趣味數(shù)學教學的核心。通過有趣的故事和游戲設(shè)計，吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中愛上數(shù)學，享受學習的樂趣。

4、合作性。學習不僅是個人的行為，也是團隊的協(xié)作。在趣味數(shù)學教學中，通過小組活動和合作探究，讓學生在交流中學習、在互動中成長，促進他們的社會交往能力和團隊合作精神。

三、主要措施：

1、精心設(shè)計活動內(nèi)容，結(jié)合學生的日常生活，讓數(shù)學與現(xiàn)實生活緊密相連。選擇符合學生興趣和發(fā)展需要的活動，使他們在參與過程中感受到數(shù)學的魅力。

2、創(chuàng)新活動形式，采用故事講述、游戲互動、實際操作等多種手段，豐富活動內(nèi)容和過程，激勵學生主動參與，提升他們的思考和解決問題的能力。

3、創(chuàng)設(shè)積極的教學情境，通過多媒體、實物展示、實驗操作等手段，營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生思維，使他們以飽滿的熱情投入到學習活動中，盡情體驗和探索。

4、鼓勵小組合作學習，重視學生間的交流與合作，建立良好的師生互動關(guān)系，促進學生在合作中分享經(jīng)驗、共同進步，實現(xiàn)有效的學習和成長。