本冊音樂教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)正確的演唱姿勢與良好的習(xí)慣培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容結(jié)合民族音樂與世界音樂，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。通過“唱”、“聽”、“識”、“寫”、“動”等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)包括表現(xiàn)要素的培養(yǎng)，如音響模仿、辨認(rèn)聲部和樂器、識別節(jié)奏和旋律等；情緒與情感的感知；以及體裁與形式的認(rèn)識。具體任務(wù)包括通過樂理知識講解、歌曲學(xué)習(xí)和發(fā)聲訓(xùn)練，確保學(xué)生掌握歌曲演唱技巧與發(fā)聲方法。通過欣賞不同風(fēng)格的音樂，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗與音樂理解。通過定期復(fù)習(xí)和考核，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，深化音樂學(xué)習(xí)的意義。

一、教學(xué)要求

1、在原有音樂課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的演唱姿勢，強(qiáng)化良好的唱歌習(xí)慣培養(yǎng)。

2、以提升全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，努力結(jié)合民族音樂與世界音樂，積極追求思想性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

3、在音樂教學(xué)中，努力將“唱”、“聽”、“識”、“寫”、“動”等環(huán)節(jié)融入教學(xué)，提高整體音樂素養(yǎng)。

4、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)聲技巧，確保他們在表達(dá)時聲音準(zhǔn)確、清晰。

二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界與日常生活中的各種音響保持好奇，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿，并能隨熟悉的樂曲哼唱或做出相應(yīng)的肢體反應(yīng)；b能夠辨認(rèn)不同類型的男聲和女聲，了解常見的民族樂器與西方樂器，區(qū)分其音色；c在感知音樂的節(jié)奏與旋律時，能夠初步識別不同的節(jié)拍，并能區(qū)分旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱；d能夠感知音樂中主題、樂句及段落的變化，并能通過肢體動作或以線條、色彩作出反應(yīng)。

2、情緒與情感：a欣賞多種音樂風(fēng)格，能夠用簡單的語言描述；b能夠感受并簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式：a聆聽不同類型的兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等，能輕聲哼唱或默唱；b欣賞各種器樂曲，能通過律動或打擊樂做出反應(yīng)；c能夠辨別齊唱與合唱、齊奏與合奏的區(qū)別；d能夠初步認(rèn)知小型音樂體裁與形式，聆聽后能說出曲名。

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）演唱部分

1、緊密圍繞教材與大綱，教授課本中的歌曲。

2、每節(jié)課前先講解10分鐘的樂理知識，再進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)時，先播放錄音模范唱，再由教師指導(dǎo)譜子，教授歌詞1-2遍后，讓學(xué)生自行練習(xí)，直到達(dá)到正確效果。

4、每學(xué)完一首歌，在下一節(jié)課進(jìn)行檢查，鼓勵學(xué)生上臺演唱，若有不足之處，教師及時糾正。

5、做好學(xué)習(xí)記錄，定期進(jìn)行測驗，使學(xué)生深刻體會音樂學(xué)習(xí)的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在控制氣息的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)展高音的練習(xí)；運(yùn)用不同的力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)；在保持音時，要確保聲音飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，重點(diǎn)關(guān)注音量的均衡與音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的基本知識（如旋律的進(jìn)行方式、特征與表現(xiàn)意義），進(jìn)一步增強(qiáng)情感體驗，加深對音樂形象的理解。

1、認(rèn)知目標(biāo)：a識別四二拍、四四拍的拍號及其強(qiáng)弱...

欣賞：雷鳴電閃波爾卡，綜合訓(xùn)練：介紹西洋樂器。

（四）

第十五課復(fù)習(xí)1—8課。

歌曲復(fù)習(xí)1—8。

綜合訓(xùn)練2。

第十六課音樂考核2。