四年級上冊數(shù)學教學計劃重點在于讓學生掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算技巧，理解混合運算的順序，以及熟練運用加法和乘法的交換律與結(jié)合律。教學中，學生將識別直線、射線和線段，深化對角的認識，掌握量角器的使用，繪制指定角度。還將通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵他們在解決問題時進行有效合作與交流。教學難點包括實際問題的解決和統(tǒng)計圖的分析。為確保教學效果，計劃采取嚴格的學習要求、直觀示范和與生活實際結(jié)合的措施，以增強學生的數(shù)學興趣和能力。

一、班級情況分析

二、教學要求

⒈探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，掌握試商和調(diào)商的技巧，能夠準確進行筆算；判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商的位數(shù)，并能估計商的最高位。

⒉結(jié)合生活實例理解乘法和加減法、除法和加減法混合運算的順序，初步領(lǐng)會小括號的作用，能夠進行簡單的兩步運算脫式計算。

⒊經(jīng)歷加法和乘法的交換律、結(jié)合律的探索，理解并運用這些運算規(guī)律進行加法和乘法的簡單計算。

⒋初步識別射線和直線，區(qū)分線段、射線和直線；了解到兩點可以確定一條直線，兩條交叉的直線能確定一個點；體會在兩點間所有連線中，線段是最短的，并理解兩點之間的距離。

⒌進一步認識角，了解表示角的符號和單位“度”。學會使用量角器量取指定角的度數(shù)，能夠繪制指定度數(shù)的角，并使用三角尺畫出30°、45°、60°、90°的角。

⒍深化對直角、銳角和鈍角的認識，了解平角和周角，理解各種角度之間的大小關(guān)系。

⒎根據(jù)實際需要，對數(shù)據(jù)進行分段整理，填寫統(tǒng)計表，并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析和判斷。

⒏在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算的方法時，通過相關(guān)的口算和估算，培養(yǎng)類比和遷移能力，增強數(shù)感。

⒐在學習射線和直線的過程中，培養(yǎng)空間想象能力；在研究角度和理解平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系等活動中，進一步發(fā)展空間觀念，增強形象思維和抽象思維。

⒑在解決問題時，學習有條理的思維，初步掌握對結(jié)論合理性的說明方法。

⒒在解決問題過程中，能夠有效與同伴合作，或者共同完成任務(wù)，或分享自己的解決過程與結(jié)果，感受合作的價值，進一步培養(yǎng)團隊意識。

⒓通過數(shù)學活動，初步體會到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，認識到許多實際問題可以用數(shù)學方法解決，并能用數(shù)學語言進行表述，增強對數(shù)學的親近感。

⒔在觀察、操作、類比和猜測等數(shù)學活動中，體驗數(shù)學問題的探索性與挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學思考的條理性與結(jié)論的確定性，增強理性思維。

⒕對不明白的內(nèi)容或不同的觀點勇于提問，愿意探討數(shù)學問題，發(fā)現(xiàn)錯誤能夠及時修正，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

⒖在教學中，通過例題和練習等資源，開展植樹造林、減少光污染和節(jié)約能源的環(huán)境保護教育。

三、教學重點

⒈準確進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算；正確判斷商的位數(shù)及其最高位。

⒉靈活運用加法和乘法的交換律、結(jié)合律進行混合運算的簡便計算。

⒊量取指定角的度數(shù)，繪制指定度數(shù)的角。

⒋分析已知條件和所求問題，理解數(shù)量關(guān)系的學習過程。

四、教學難點

⒈運用間隔排列知識解決實際問題。

⒉能正確分析統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

⒊使用直尺和三角尺等工具作已知直線的平行線或垂線。

⒋在學習過程中培養(yǎng)學生的分析、判斷和創(chuàng)新能力。

五、教學措施

⒈學期初嚴格要求，注重學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。

⒉利用直觀教具進行示范，幫助學生理解和分析，從而輕松掌握知識。

⒊加強補習，確保每個學生都能跟上進度。

⒋將學習與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，讓學生感受到學習的趣味與意義。