我們不僅要關注教學內容的傳遞，更要關注教師的成長與專業(yè)發(fā)展。通過深入的教研活動，我們將探索創(chuàng)新的教學方法，提升教育質量，最終實現(xiàn)學生全面素質的提升。這不僅是一個工作計劃，更是一項關乎未來的使命。

小學教研組教研工作計劃 1

一、指導思想

本學期，小學教研組將深入理解和執(zhí)行學校及教導處的教學工作計劃，明確教學目標，優(yōu)化工作思路，制定切實可行的措施，以期在學校和教務處的指導下，開展具有研究性和創(chuàng)造性的工作。我們將注重課堂教學管理，提高教學效率和質量，努力培養(yǎng)學生成為“基礎扎實、思維活躍、興趣廣泛、身體健康、具備審美能力，初步具備創(chuàng)新精神與實踐能力的優(yōu)秀小學生”，并提升學校在社會上的知名度。

二、工作要點

(一) 強化教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

教師應關注每位學生，深入研究新課程標準與教材，依據(jù)學生實際情況精心編寫教案。務必創(chuàng)造性地使用教材，并注重備課的實效性;認真解讀備課制度改革方案，本學期將遵循“教師獨立研讀教材——形成個性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的流程進行備課。

(二) 加強學習，提升教師自身素質。

組織教師學習課程標準及相關教育理論，以指導教學實踐。借助“趙老師講座”提升教師的計算機應用能力，利用課余時間通過多種形式進行學習，不斷提升教育理論水平、專業(yè)知識及教學能力。在工作中，加強同學科教師之間的交流與合作，營造和諧、默契的團隊氛圍，共同進步。

(三) 組建興趣小組，豐富學生課余生活。

積極開展特長教學及學科競賽，培養(yǎng)學生綜合素質，為其全面成長提供平臺。鼓勵學生參與課外活動，注重課堂教學的拓展與延伸，幫助學生組織課外活動。合理處理各學科之間的關系，開展受學生歡迎的活動，通過比賽促進學習，豐富學生的課余生活，提高他們的創(chuàng)新意識。

(四) 改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本發(fā)展。

在新的學期里，教研組全體教師將以負責任的態(tài)度投入到教學與教研工作中，以學生的進步來證明自己的努力，以學生的卓越表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的優(yōu)秀！

三、本學期具體工作安排

九月份：

1.召開教研組會議，共同商討制定工作計劃，確保各學科工作目標統(tǒng)一，提高教研組的凝聚力。

2.制定大課間活動實施方案。

3.強化隊形和廣播體操訓練，做好參賽準備。

4.進行科學教研課。(執(zhí)教者：朱玉芹)

十月份：

1.組織全體教師進行一次業(yè)務理論學習，重點學習《教師教育》等雜志中的教育案例和教學研究內容。

2.組織教師觀看課堂實錄，學習先進教育理念與教學方法，以提升教育教學質量。

3.開展音樂示范課。(執(zhí)教者：陳興業(yè))

4.參加學區(qū)文藝匯演。

5.進行體育教研課。(執(zhí)教者：曹文崗)

十一月份：

1.繼續(xù)開展教研活動。

2.進行學生體質與健康標準測試。

3.開展美術教研課。(執(zhí)教者：崔振芳)

十二月份：

1.繼續(xù)推進教研活動。

2.開展電腦示范課。(執(zhí)教者：安瑾麗)

3.上報學生體質與健康標準測試結果。(各班體育教師)

4.進行品德與社會教研課。(執(zhí)教者：王麗)

一月份：

1.各學科進入成果總結階段，做好學期末的收尾工作。

2.進行期末考評。

3.召開教研會議，交流教育教學經驗，回顧教研工作，為新學期的開始做好準備。

小學教研組教研工作計劃 2

在學校領導的關心和支持下，我們小學教研組積極從教學實踐、校本教研以及校園文化建設入手，以學生的日常生活為基礎；以激勵學生參與的興趣為切入點；以學科交融為特色；以教育資源的整合為媒介；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象力為目標，努力營造一個和諧、充滿活力的教研團隊。以師生共同發(fā)展的目標為基礎，以校本課程的開發(fā)為主線，以多元智能理論為指導，以課堂教學方法和學習整理為切入點，以建立良好的師生關系為目標，積極推動教育改革的深入實踐。我們充分發(fā)揮每位組員的特長，策劃校園文化的多樣化建設?；仡欉@一學期，我們始終堅持以下幾個方面：

　一、扎實做好日常教學工作。

定期檢查教案和教學計劃，并開展聽課活動。教研組成員相互聽課，取長補短，努力提升教學水平。每位教師都認真制定教學計劃，精心備課，確保每堂課的準備工作充足，作業(yè)批改細致入微。我們在日常交流中分享教學經驗，讓每堂課都與學生的生活和情感緊密相連，同時在備課中滲透對學生美的教育，培養(yǎng)他們對自然、生活和藝術之美的感受能力，以及審美和想象的素養(yǎng)。

　二、重視教改與教研工作。

本學期，我們重點關注學生主體地位的尊重，探討如何更好地發(fā)揮學生的主動性。教研組成員定期相互交流，開展聽課和評課活動。每位教師根據(jù)學生的年齡特點選擇適當?shù)慕虒W方法，注重培養(yǎng)學生的能力，力求每一堂課都能夠優(yōu)化教學過程，并認真研究新課程標準，確保學生積極參與到學習中，從而在不同的基礎上實現(xiàn)個人的成長。

　三、做好課堂教學的落實。

我們致力于上好每一堂課，向學生傳授基礎的知識和技能，培養(yǎng)他們的審美趣味、愛國情懷和良好品德，以及觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。在教學過程中，我們激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展實踐能力，提升綜合素質，陶冶高尚的審美情操，促進人格的完善。我們致力于讓每堂課都充滿趣味，同時在課堂巡視中關注每個學生，充分發(fā)揮情感教學的作用，確保每位學生都能得到有效的指導。

小學教研組教研工作計劃 3

一、強化理論學習，全面提升教師素養(yǎng)

1、建立學習型教研組。確保每周組織教師進行學習活動。借助教師們在同一辦公室的優(yōu)勢，認真組織一年級的教研活動，深入學習新語文教材和新課程標準，幫助大家理解課程改革的精髓。組織教師們定期閱讀教育教學類書刊，如《小學語文教師》和《小學語文教學》等，及時獲取教育動態(tài)和教改信息，學習優(yōu)秀教師的授課經驗，并將其融入到自己的教育實踐中，全方位提升教學質量。

2、培養(yǎng)研究型教師。確保每位教師都有明確的研究課題。學期初，教師們共同商議，制定適宜的研究主題，并將其落實到日常教學中，做到有課題備課、授課、評課。平時鼓勵教師動筆，及時總結反思，撰寫教學反思、教學日志、教學隨筆等，關注教學質量的提升。

3、圍繞課堂教學開展研究，實行優(yōu)秀教師示范課、每位教師一堂研究課，認真組織聽課、評課，及時做好課堂指導。切實提高教師的授課和評課水平，開展集體備課活動，并積極參與教務處組織的課堂教學評優(yōu)活動。

二、注重有效教學，切實提高工作實效

1. 突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持過程管理，結合平時檢查與期末考核。建立教學工作月查報告機制，每月重點檢查一項任務。教研組長要保證每月進行兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真?zhèn)湔n、上課、評課。每月檢查后要及時與教師溝通，肯定其優(yōu)點，并針對不足之處提出改進建議，將月查表上交教務處。特別要關注新教師的指導，多聽課、多檢查六認真工作。

2. 聚焦課堂教學。將課堂教學與課題研究緊密結合，針對一年級學生的認知特點，培養(yǎng)他們的學習習慣，本學期的重點和難點是漢語拼音和識字教學。在漢語拼音教學中，注重趣味性，活化教學內容；在識字教學中，提升學生的自主識字能力，引導學生主動識字。在識字和閱讀教學中，把握時機，為學生創(chuàng)造口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺，促進學生的有效學習。

3. 根據(jù)一年級學生的特點，開展豐富多樣的語文實踐活動。將表演、競賽、游戲和音樂等元素引入課堂，幫助學生在實踐中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，提升能力。根據(jù)不同學生的需求，教師可以制定不同的學習要求，從而激發(fā)學習困難生的學習興趣，提高他們的學習水平。

三、關心愛護學生，促進他們健康成長

作為教師，我們必須始終銘記：每一個學習困難的孩子，無論他們的學習情況如何，我們都有責任讓他們在公平、積極的環(huán)境中成長。我們的使命就是確保每一個孩子的健康成長，特殊學生是我們特別需要關注的群體，班主任應給予更多關心。

平時，班主任應主動與家長溝通，及時反饋學生在校表現(xiàn)，與家長共同做好相關工作。在班級中要教育學生不歧視特殊學生，主動與他們一起學習和生活，為特殊學生安排結對伙伴，隨時給予支持，讓他們感受到集體的溫暖與快樂。在作業(yè)方面，教師要對特殊學生實施分層作業(yè)，不強求一致，以減輕他們的學習負擔。

相信在20xx年，我們一年級全體語文教師的共同努力下，語文教育教學工作必將上升到一個新的臺階!