小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃旨在引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)的概念、10以內(nèi)的加減運算、圖形識別、鐘表認(rèn)識等，重點在于掌握10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為使學(xué)生能熟練數(shù)物體、理解加減法、識別數(shù)學(xué)符號、認(rèn)識幾何圖形及鐘表等。通過豐富的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、動手操作和小組合作，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強他們的數(shù)學(xué)能力和實際應(yīng)用。教學(xué)計劃強調(diào)關(guān)注學(xué)生個體差異，特別是中等生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中獲得知識與技能，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 篇1

一、學(xué)生情況分析

小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對新環(huán)境充滿了好奇與探索的欲望。他們天真無邪，活潑可愛，但在學(xué)習(xí)上可能會面臨不少不適應(yīng)，我們需要有針對性地引導(dǎo)與培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，成為本學(xué)期的主要工作重點。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材涵蓋以下內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，數(shù)字比拼，1至5的基礎(chǔ)認(rèn)識與加減法，圖形認(rèn)知，6至10的數(shù)字及加減法，11至20的數(shù)目認(rèn)識，數(shù)學(xué)樂園，鐘表認(rèn)知，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及總復(fù)習(xí)。

三.教學(xué)目標(biāo)：

1、能熟練數(shù)出20以內(nèi)的物體個數(shù)，理解“幾個”和“第幾個”的意思，掌握數(shù)字的順序與大小關(guān)系，并能認(rèn)讀、書寫1至20的數(shù)字。

2、初步理解加法與減法的含義，了解算式的組成部分，并能熟練進(jìn)行一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法計算。

3、能夠通過加減法的基本知識解決一些簡單的實際問題。

4、認(rèn)知符號“=”、“<”、“>”，并能用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀了解長方體、正方體、圓柱、球等幾何圖形。

6、初步掌握方向位置，理解上下、前后、左右的概念。

7、初步認(rèn)識鐘表，能夠識別整時。

8、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的好習(xí)慣。

10、通過實踐活動，增強數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)重點、難點

10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)及其計算的起點，廣泛應(yīng)用于日常生活中，同時為后續(xù)多位數(shù)的計算打下基礎(chǔ)。掌握一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)的根基，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要知識與技能，務(wù)必要讓學(xué)生扎實掌握。

五、內(nèi)容變動

1. 加強準(zhǔn)備性（主要體現(xiàn)在第一、二單元）

（1）將實驗教材的第一、二單元合并為第一個單元“準(zhǔn)備課”，包括數(shù)一數(shù)和比多少兩個部分。數(shù)一數(shù)旨在了解學(xué)生數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，比多少則是對第二單元“比一比”的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，去掉了與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)系不大的“比高矮”“比長短”。

（2）將“位置”從一年級下冊提前到上冊，主要學(xué)習(xí)“上下、前后、左右”。其中“左右的相對性”和“用第幾行第幾定物體的位置”被刪去。

2. 降低了難度

（1）將平面與立體圖形的認(rèn)識分散編排，以便讓學(xué)生逐步適應(yīng)。因此本冊中先重點學(xué)習(xí)立體圖形，平面圖形的學(xué)習(xí)安排在一年級下冊。

（2）鐘表的認(rèn)識僅限于整時的識別，原本包括整時和半時的內(nèi)容，半時的掌握被推遲到二年級上冊進(jìn)行。

六、方法與措施：

1. 認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的內(nèi)容，從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，利用教材資源與學(xué)生的生活經(jīng)驗，將數(shù)學(xué)知識引入課堂。

2. 采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 加強演示、觀察以及動手操作，讓學(xué)生在實際活動中體驗用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4. 鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流，提升學(xué)習(xí)效果。

5. 在課堂教學(xué)中，重視設(shè)置有助于學(xué)生理解的問題，避免過于復(fù)雜或偏難的內(nèi)容，要關(guān)注中等生與理解能力較慢的學(xué)生。

6. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。

7. 每月組織一次作業(yè)評比活動，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8. 重視對學(xué)生的正面評價，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)全面發(fā)展。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材包括以下內(nèi)容：數(shù)的概念與比量，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減運算，圖形的認(rèn)識與分類，11至20的數(shù)的學(xué)習(xí)，鐘表的認(rèn)識，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，以及數(shù)學(xué)實踐活動。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

始終圍繞學(xué)校的“啟智”教育目標(biāo)，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)安排。

1、注重兒童身心發(fā)展的特點，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，提供熟悉的情境，幫助他們理解數(shù)學(xué)知識。

2、豐富與生活實際相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，理解現(xiàn)實中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。

3、選擇富有趣味性的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在互動與自主探索中共同學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，適時改進(jìn)學(xué)生評價方式，例如建立“課堂優(yōu)秀發(fā)言集錦”。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

(一)、知識與技能方面：

1、使學(xué)生熟練數(shù)出20以內(nèi)物體的數(shù)量，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”，掌握數(shù)的順序與大小，學(xué)會讀、寫0至20的各個數(shù)字。

2、初步了解加法和減法的含義，認(rèn)識加減法算式中的各個部分，掌握一位數(shù)的加法與10以內(nèi)的減法運算。

3、初步學(xué)會運用加、減法解決一些簡單的實際問題。

4、認(rèn)識符號“>”、“<”和“=”，并能使用這些符號表示數(shù)字的大小關(guān)系。<>

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形及圓形。

6、初步了解分類的方法，能進(jìn)行簡單的分類活動。

7、初步認(rèn)識鐘表，能夠識別整時與半時。

(二)、過程與方法方面：

1、能夠運用生活經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行解釋，并初步學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用信息進(jìn)行簡單的歸納與類比。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的實用性。

4、了解到同一問題可能有多種解決方式，擁有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

5、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的基本過程和結(jié)果。

(三)、情感、態(tài)度與價值觀方面：

1、在他人的鼓勵下，對與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物保持好奇心，積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的支持下，能夠克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，體驗到成功的喜悅，并建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)過程，感受到數(shù)學(xué)思考的合理性。

4、在教師的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)并及時糾正數(shù)學(xué)活動中的錯誤。

5、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)興趣，樹立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信念。

6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、書寫規(guī)范的良好習(xí)慣。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、關(guān)注學(xué)生的年齡特點，采取更多游戲化教學(xué)方式，激發(fā)他們參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

2、課堂教學(xué)中，應(yīng)選擇有助于孩子理解的問題，而非過于復(fù)雜或廣泛的問題，考慮學(xué)生的思維水平，特別是關(guān)注中等生和思維相對較慢的學(xué)生。

3、布置有趣的作業(yè)，例如動手操作的任務(wù)，減少枯燥的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，適當(dāng)指導(dǎo)家長如何正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

5、每月舉行一次作業(yè)評比活動，激勵學(xué)生比一比，誰的進(jìn)步更快。