我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)。物理是一門與生活息息相關(guān)的科學(xué)，其魅力在于通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)揭示自然規(guī)律。制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐、培養(yǎng)他們的思維能力與創(chuàng)新精神，將成為我們工作的重中之重。通過(guò)有效的教學(xué)策略，我們期待每一個(gè)學(xué)生都能在物理的世界中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，提升自我，成為未來(lái)的科學(xué)探索者。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

初中物理的教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，特別是九年級(jí)，學(xué)生們都希望能在最后的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，順利升入理想的高中。作為教師，我將秉持“以學(xué)生為中心”的理念，制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，以幫助學(xué)生在物理學(xué)習(xí)上取得更好的進(jìn)步。

一、學(xué)生情況分析

九年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)物理學(xué)科有著較強(qiáng)的興趣和學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)能力也相對(duì)較高。雖然部分同學(xué)有自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方式值得提倡，但仍然有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度較為懈怠。然而，整體上看，大家都有較大的提升空間，部分學(xué)生在物理方面的基礎(chǔ)較薄弱，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單概念和公式掌握不牢。我對(duì)這一班級(jí)的學(xué)習(xí)前景保持樂(lè)觀，堅(jiān)信能幫助他們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

我將認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊把握科學(xué)發(fā)展的思想，始終堅(jiān)持以學(xué)生為核心，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展與終身學(xué)習(xí)是我的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)重視常規(guī)的教學(xué)研究，注重校本教研的實(shí)施，努力提升自身的教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新課程改革的理念，將其貫徹到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，努力幫助更多學(xué)生提升物理成績(jī)。

三、教材分析

1、教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注物理知識(shí)與思想政治教育的結(jié)合，促進(jìn)智力與非智力因素的協(xié)同發(fā)展。教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的全面提升。

2、教材在知識(shí)選取上，聯(lián)系實(shí)際，降低難度，既滿足社會(huì)生活的需要，又結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)觀察，力求課堂生動(dòng)活潑，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)與能力。

3、教科書(shū)遵循認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難，合理安排知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解知識(shí)，增強(qiáng)邏輯思維能力。

四、教學(xué)方法與措施

1. 堅(jiān)持以人為本的教育理念，關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體差異，特別是對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)困難的同學(xué)給予更多關(guān)心，幫助他們樹(shù)立自信，更好地找到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。

2. 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使物理學(xué)習(xí)變得更加直觀和生動(dòng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，確保各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用物理概念和公式。

4. 開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，優(yōu)生帶動(dòng)差生，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提升整體的學(xué)習(xí)氛圍和效果，努力實(shí)現(xiàn)全班成績(jī)的提高。

5. 對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多學(xué)生勇于學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6. 利用物理晚自習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化練習(xí)，以確保學(xué)生的物理成績(jī)提升。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、切實(shí)做好教學(xué)工作，堅(jiān)持從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)抓起，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)相對(duì)困難的學(xué)生，通過(guò)科學(xué)的方法和扎實(shí)的工作，力爭(zhēng)提升班級(jí)的平均成績(jī)、及格率和優(yōu)秀率。

2、強(qiáng)化學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和思想品德教育，在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排和進(jìn)度

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

在本學(xué)期，我們的物理教學(xué)團(tuán)隊(duì)將根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)大綱，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維為目標(biāo)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，從而全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的整體工作計(jì)劃，以及我們物理教研組的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

一、主要目標(biāo)和具體措施

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，深入掌握現(xiàn)代教育理念，為教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、切實(shí)指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保每堂課都精心備課并認(rèn)真授課，及時(shí)批改作業(yè)。鑒于新舊教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)及教學(xué)目標(biāo)的差異，教師在備課時(shí)需避免單純依據(jù)經(jīng)驗(yàn)理解教材，要引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)主動(dòng)思考和探索問(wèn)題的能力，促進(jìn)思維能力的提升。在作業(yè)布置方面，不應(yīng)只設(shè)置重復(fù)性問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)課外小實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意制作及資料搜集等任務(wù)，并及時(shí)檢查作業(yè)，給予客觀而積極的反饋，使學(xué)生感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真組織集體備課及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。集體備課能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，因此應(yīng)確保每周進(jìn)行一次集體備課。備課組要對(duì)教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行深入分析與討論，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)思路和方法。通過(guò)聽(tīng)課與評(píng)課的活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)以及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。“抓兩頭，促中間”是提升教學(xué)成績(jī)的重要策略。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)可采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的方式，課堂上應(yīng)給予他們解答難題的機(jī)會(huì)，以激發(fā)對(duì)物理的興趣和鉆研精神，提升其思維能力。對(duì)于學(xué)困生，應(yīng)關(guān)注其學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其自信心。可以利用課外時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，提升其學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)作為提高課堂教學(xué)效果的重要手段，并將其作為本組的重點(diǎn)研究方向。

二、其他工作

1、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。

2、組織開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，物理組將全力配合各級(jí)部門，確保相關(guān)工作的順利進(jìn)行。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、凝聚核心教師，培養(yǎng)教學(xué)骨干

充分發(fā)揮學(xué)科中心小組成員的引導(dǎo)作用，并發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)3—5名年輕的骨干教師，通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，致力于建設(shè)一支初中物理教學(xué)的領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。

二、深化課程研究，明確學(xué)科發(fā)展

加強(qiáng)對(duì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，并密切關(guān)注我省中考試題的動(dòng)向，認(rèn)真命制初三模擬試題及初一、二的期中和期末試題，形成符合教學(xué)改革精神、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、切合學(xué)生實(shí)際、高質(zhì)量、規(guī)范和連貫的出題風(fēng)格，從而穩(wěn)步把握我區(qū)初中物理教學(xué)的方向。

三、利用教研平臺(tái)，提升教師素養(yǎng)

鼓勵(lì)全區(qū)物理教師建立網(wǎng)絡(luò)博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，利用校際間的聯(lián)片教研機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教育理念、課堂教學(xué)技能以及學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與交流，全面提升物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四、組織中考研討，提升復(fù)習(xí)效率

鼓勵(lì)全體物理教師積極參與省、市、區(qū)各級(jí)的中考研討會(huì)，就中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性討論，幫助初三教師有效提高復(fù)習(xí)效率，順利度過(guò)綜合復(fù)習(xí)期。

五、推廣“三步導(dǎo)學(xué)”，探索高效課堂

通過(guò)多種形式組織初中物理教師深入學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的核心內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，全面提升課堂教學(xué)的有效性。

六、開(kāi)展課題研究，提高教研水平

根據(jù)學(xué)科中心組確定的課題研究項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)廣大教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)行真實(shí)的過(guò)程體驗(yàn)，從而有效提升教科研的水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

本學(xué)期初中物理組的兩位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，努力推動(dòng)教學(xué)與科研的全面發(fā)展，深入貫徹素質(zhì)教育理念，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，特制定如下工作計(jì)劃：

一、教學(xué)工作

認(rèn)真落實(shí)市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)政策，全面把握教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)計(jì)劃的制定：在開(kāi)學(xué)第一周，教師們將結(jié)合教材及教學(xué)大綱的要求，根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署，制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和年級(jí)組的教研計(jì)劃。

2、備課工作：本組將繼續(xù)推行集體備課和單元備課的制度，明確周備課的目標(biāo)。遵循學(xué)校的備課規(guī)范，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教案，為課堂教學(xué)的順利實(shí)施打好基礎(chǔ)。

3、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。我們將圍繞學(xué)校的課程改革方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂教學(xué)的效率。

4、課后輔導(dǎo)：在做好課堂教學(xué)的重視個(gè)體與集體的課后輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5、作業(yè)布置：依照教學(xué)大綱，作業(yè)量要精簡(jiǎn)而有效，注重作業(yè)的質(zhì)量。

二、教研活動(dòng)

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)的方式開(kāi)展培訓(xùn)。

2、定期進(jìn)行公開(kāi)課，開(kāi)展課堂聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提升教師的授課能力。

3、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革和課題研究，以確保每位教師都有針對(duì)性的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。

4、組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查研究，豐富實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。

在新的學(xué)期中，借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們將努力在各個(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。我們物理組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，精誠(chéng)合作，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破！

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想：

遵循教育部的指導(dǎo)方針，積極推動(dòng)素質(zhì)教育與課程改革；在此基礎(chǔ)上，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，注重實(shí)驗(yàn)探究，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中體會(huì)到樂(lè)趣。

　二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任八（5）和八（6）兩個(gè)班的物理教學(xué)，對(duì)學(xué)生的情況有了更深入的了解?；A(chǔ)較好、思維活躍、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能夠按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異。然而，也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在較大差距。有些同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課不集中注意力、不認(rèn)真記筆記、未提前預(yù)習(xí)或者課后未能及時(shí)復(fù)習(xí)，最終導(dǎo)致無(wú)法獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)；另外，一些學(xué)生對(duì)物理學(xué)科缺乏興趣，特別是女同學(xué)較多；還有一些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，過(guò)于依賴死記硬背，這不利于整體能力的提升。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需制定切實(shí)可行的措施，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

　三、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)的主要內(nèi)容包括力、運(yùn)動(dòng)與力、壓強(qiáng)、浮力、功與機(jī)械能以及簡(jiǎn)單機(jī)械等六個(gè)章節(jié)。其中第七章“力”、第八章“運(yùn)動(dòng)與力”、第九章“壓強(qiáng)”、第十章“浮力”是重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)；特別是前兩章“力”和“運(yùn)動(dòng)與力”是理解后續(xù)知識(shí)的關(guān)鍵。

　四、具體措施：

1、 深入學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》，明確教學(xué)中的具體要求。

2、 強(qiáng)調(diào)教材體系結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格遵循提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)與證據(jù)收集、分析與討論、評(píng)估與合作的流程。

3、 追求教學(xué)的多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、 對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，以夯實(shí)基礎(chǔ)為目標(biāo)。學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

5、 積極開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，促進(jìn)他們運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)與提升能力的重要途徑之一。

　五、課時(shí)安排：

第七章 力 共7課時(shí)（力2課時(shí)、彈力1課時(shí)、重力2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第八章 運(yùn)動(dòng)與力 共5課時(shí)（牛頓第一定律1課時(shí)、二力平衡1課時(shí)、摩擦力1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第九章 壓強(qiáng) 共7課時(shí)（壓強(qiáng)1課時(shí)、液體壓強(qiáng)2課時(shí)、大氣壓強(qiáng)1課時(shí)、流體壓與流速關(guān)系1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十章 浮力 共5課時(shí)（浮力1課時(shí)、阿基米德原理1課時(shí)、物體浮沉的條件及應(yīng)用1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十一章 功與機(jī)械能 共6課時(shí)（功1課時(shí)、功率1課時(shí)、動(dòng)能與勢(shì)能1課時(shí)、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 共6課時(shí)（杠桿1課時(shí)、滑輪1課時(shí)、機(jī)械效率1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)）

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一、深入推進(jìn)初中物理教學(xué)改革，開(kāi)展各類科研項(xiàng)目

1、組織研究“多媒體在初中物理課堂中應(yīng)用”的專項(xiàng)課題。

2、結(jié)合新學(xué)期教材的使用，收集和總結(jié)“初中物理課程改革與實(shí)踐”相關(guān)研究數(shù)據(jù)。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指南》，明確現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師對(duì)課程改革的理解與責(zé)任感。

2、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)科改革的切入點(diǎn)，逐步掌握新課程的有效教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課程觀察與研究。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮物理教學(xué)中的教育功能，推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。

4、加強(qiáng)多媒體教學(xué)手段在物理課堂中的應(yīng)用，提升課堂教學(xué)的整體效率。

5、開(kāi)展初中新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的培訓(xùn)，深入分析教材結(jié)構(gòu)，組織物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。

6、對(duì)高中新大綱和教材進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，明確大綱指導(dǎo)思想和教材特點(diǎn)，注重物理知識(shí)在自然現(xiàn)象、社會(huì)生活和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7、宣傳并學(xué)習(xí)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課程改革深入實(shí)施的準(zhǔn)備工作。

8、組織初中物理教學(xué)研究班和專題復(fù)習(xí)班，提升學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

9、針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)教研活動(dòng)，探討高考改革思路及教學(xué)策略，交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的有效方法，及時(shí)反饋高考改革相關(guān)信息。

三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)的專題講座，幫助新教師及青年教師成長(zhǎng)。

2、結(jié)合實(shí)際課題研究，組織青年物理教師的教學(xué)研究活動(dòng)，提升他們的專業(yè)研究能力。

3、設(shè)置青年教師研究課程，以提高其課堂教學(xué)技能。

4、鼓勵(lì)青年教師參與學(xué)術(shù)活動(dòng)及寫(xiě)作，促進(jìn)他們?cè)凇墩n程與教學(xué)》和《教改動(dòng)態(tài)》等平臺(tái)上發(fā)表研究成果，為其快速成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)骨干創(chuàng)造條件。

主要工作日程

二月：

1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)與市中學(xué)物理專業(yè)委員會(huì)的聯(lián)席會(huì)議。

2、開(kāi)展初中和高中教研活動(dòng)。

3、召開(kāi)相關(guān)課題研究會(huì)議。

4、高中青年教師研究課。

5、進(jìn)行初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

三月：

1、組織初中物理專題復(fù)習(xí)課。

2、開(kāi)展初中物理實(shí)踐活動(dòng)。

3、高三進(jìn)行第一次（診斷性）四市聯(lián)合測(cè)試。

4、進(jìn)行重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。

6、第xx屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)工作組織。

四月：

1、進(jìn)行初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2、組織開(kāi)展初中青年教師研究課。

3、高三進(jìn)行第二次（模擬性）四市聯(lián)合測(cè)試。

4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

五月：

1、第xx屆全國(guó)中學(xué)生（高中）物理競(jìng)賽的報(bào)名和組織工作。

2、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

3、開(kāi)展初中物理科普講座。

4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六月：

1、配合新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教師培訓(xùn)及專題講座。

2、籌備初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的相關(guān)工作。

3、征集20xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文及其他相關(guān)論文資料。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

一、教材分析

初中物理的教學(xué)內(nèi)容主要涉及力學(xué)和簡(jiǎn)單電路等基本概念，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和解決問(wèn)題的技巧。面對(duì)這些新的知識(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑，從而在學(xué)習(xí)上遇到困難。

由于初中課程內(nèi)容較多，學(xué)生還需要準(zhǔn)備畢業(yè)考試，因此時(shí)間顯得非常緊張，部分同學(xué)可能會(huì)跟不上進(jìn)度。

二、教學(xué)目標(biāo)

一、確保學(xué)生對(duì)物理的基本概念和規(guī)律有清晰的理解，能夠熟練進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐能力。

二、使學(xué)生能夠全面掌握物理公式，對(duì)于不同類型的計(jì)算題目，靈活運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答；

三、力爭(zhēng)在去年學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)整體提升。

三、工作措施

一、在開(kāi)學(xué)初迅速記住每位學(xué)生的姓名，了解他們的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，為日后的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

二、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)與重點(diǎn)。要準(zhǔn)確理解每項(xiàng)要求的核心內(nèi)容，既不抬高標(biāo)準(zhǔn)，也不降低難度，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對(duì)物理的熱愛(ài)。

三、積極探索物理教學(xué)改革，采用多樣化的教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用現(xiàn)代化的多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生，秉持“嚴(yán)師出高徒”的原則，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自律性相對(duì)欠缺，我會(huì)認(rèn)真管理學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保每位學(xué)生在課堂上都有所收獲。堅(jiān)決杜絕不做作業(yè)或抄襲現(xiàn)象，對(duì)于不端正學(xué)習(xí)態(tài)度與不良習(xí)慣的學(xué)生，要進(jìn)行積極的溝通，以保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

五、做好優(yōu)生與弱生的培優(yōu)輔差工作。我所在學(xué)校的學(xué)生呈現(xiàn)出明顯的能力差異，因此我要對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況心中有數(shù)，制定合適的教學(xué)計(jì)劃，力求讓優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀，讓弱勢(shì)學(xué)生得到改善。通過(guò)關(guān)注兩頭，促進(jìn)中間，努力提升整體物理學(xué)習(xí)水平。

六、加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力。聽(tīng)課是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，我會(huì)積極聽(tīng)取其他老師的課程，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，站在更高的視角提升個(gè)人的教學(xué)水平。

七、定期進(jìn)行反思與總結(jié)。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，只有通過(guò)反思和才能不斷進(jìn)步。我將努力做到每天對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，找出不足和成功之處，并記錄下來(lái)，把這些作為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)自己的不斷進(jìn)步。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

本學(xué)期初中物理教學(xué)工作將依托教研室的指導(dǎo)，在整體工作方針的引領(lǐng)下，結(jié)合初中物理學(xué)科的特性，重點(diǎn)圍繞引導(dǎo)學(xué)生自主探究與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)展開(kāi)。我們將探索學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的優(yōu)化，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，以提升教師特別是年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，努力推動(dòng)初中物理教育教學(xué)的研究和指導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)科教育的進(jìn)一步發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，確保教學(xué)研究和改革朝著正確方向展開(kāi)

1、以實(shí)施“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”為契機(jī)，深入理解青島市初中物理教學(xué)的要求，認(rèn)真研讀省、市教育工作的會(huì)議精神，尤其要把握關(guān)于創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的要求，以指導(dǎo)我們開(kāi)展教學(xué)研究及教學(xué)改革。

2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代教育理論及教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)創(chuàng)意學(xué)習(xí)理論與技巧的掌握，以幫助教師提升培育學(xué)生創(chuàng)新能力的技能與技巧。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。鼓勵(lì)全體教師尤其是年輕教師積極參與多媒體教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作，為更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心奠定基礎(chǔ)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。

二、開(kāi)展深入的調(diào)查研究，廣泛收集意見(jiàn)，明確目前急需解決的問(wèn)題：

（1）提升課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)效率。

（2）探討初中物理集體備課的模式，以達(dá)到提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

（3）落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與合作精神。

（4）研究物理學(xué)科在初中與高中階段的銜接問(wèn)題，包括知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)法及管理方式的銜接等，確保初高中學(xué)生順利過(guò)渡。

（5）加強(qiáng)主題教研，推動(dòng)主動(dòng)教研的形成。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的核心作用

教師的授課水平提升不是一蹴而就的事，需探討如何通過(guò)有效的方法提高整體水平。針對(duì)我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，我們擬從以下幾個(gè)方面著手：

（1）加強(qiáng)青年骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)教育學(xué)理論的基礎(chǔ)上，深化課題研究，提升教學(xué)改革力度，力爭(zhēng)在改變學(xué)習(xí)方式，尤其是探究學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面取得進(jìn)展，進(jìn)而提升整體課堂教學(xué)的效率。

（2）夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)和集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，著重提升教師的教學(xué)基本功。擬在本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材的全面培訓(xùn)，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)完成全員培訓(xùn)，不斷提升一線教師的課堂教學(xué)能力和教材駕馭能力。

（3）落實(shí)課題研究與實(shí)驗(yàn)，抓好典型案例，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。使各校初步形成自身的主要教學(xué)模式，幫助每位教師在不同類型的課堂中形成初步的教學(xué)風(fēng)格。

（4）加強(qiáng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與探索，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)將“雙主”教學(xué)原則落實(shí)到位，推行啟發(fā)式與討論式教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新習(xí)慣。

四、本學(xué)期公開(kāi)課安排：

局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，具體上課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題稍后另行通知。

五、進(jìn)一步發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

身為一名初中物理教師，坦白講，學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的熱情近期并不高。過(guò)去常聽(tīng)到一句話：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下不怕。”然而，這句話在如今似乎已不再適用，物理在日常生活中的應(yīng)用亦日益稀少，因此導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)這門課程時(shí)缺乏動(dòng)力。

但既然我的職責(zé)是教好物理，我就要盡心盡力。制定一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃是關(guān)鍵，遵循這個(gè)計(jì)劃，教學(xué)工作將變得更加順利且有效。

一、學(xué)科與班級(jí)情況分析

我教的年級(jí)分為兩個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀況有了一定的了解。兩班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大，他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性都需進(jìn)一步提升，需要進(jìn)行一些思想上的引導(dǎo)。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)的整體理解能力有所不足，我認(rèn)為必須要求他們：

(1) 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)，確保每節(jié)課的內(nèi)容都細(xì)致閱讀，通過(guò)分析和思考，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2) 積極高效地聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題上課，提高聽(tīng)課效率，使課堂重點(diǎn)更加明確。在老師講解預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生應(yīng)特別注意，爭(zhēng)取當(dāng)堂弄懂，借此檢驗(yàn)自己對(duì)教材的理解深度及廣度，同時(shí)學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析方法。

(3) 及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)是掌握物理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、教材內(nèi)容分析

(一) 新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：

1. 從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究便利出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)；

2. 強(qiáng)調(diào)探究活動(dòng)，鼓勵(lì)多樣化學(xué)習(xí)方法；

3. 教材形式生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4. 密切聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；

5. 注意學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

(二) 教材結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)目標(biāo)相比，不僅關(guān)注知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫(xiě)追求討論、探究、創(chuàng)造三位一體的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。

(三) 新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容包括電與磁，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容則未涉及，意在保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化手段激發(fā)對(duì)物理的興趣，有助于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)與要求

1. 知識(shí)與技能

a. 初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及其變化，了解物質(zhì)的特性、結(jié)構(gòu)以及新材料的應(yīng)用，開(kāi)始認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b. 理解電學(xué)的基本知識(shí)及其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c. 初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)不僅是知識(shí)，還包括科學(xué)研究方法、態(tài)度與精神。

2. 過(guò)程與方法：

a. 經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能夠簡(jiǎn)單描述觀察到的物理現(xiàn)象的特征，并具備初步的觀察能力。

b. 在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過(guò)程中，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

c. 通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能夠利用不同途徑收集信息，具備初步的信息收集能力。

d. 通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)處理信息的方法，具備初步的信息處理能力。

五、提升教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 鼓勵(lì)科學(xué)探究教學(xué)

a. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究，動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)目標(biāo)明確的探究活動(dòng)學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，感受學(xué)科的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

b. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己工作的評(píng)估能力。

c. 重視探究活動(dòng)中的交流與合作，強(qiáng)調(diào)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)間的溝通和合作也非常重要，注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的素養(yǎng)。

2. 幫助學(xué)生快速進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，而不是簡(jiǎn)單復(fù)制，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3. 實(shí)施分層教學(xué)，采用導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)不同學(xué)生的情況有針對(duì)性地布置作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

① 新課前提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間充分準(zhǔn)備。

② 在教學(xué)中，盡量采用多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的方法。

③ 教學(xué)速度應(yīng)兼顧大多數(shù)學(xué)生，尤其照顧后進(jìn)生，注重整體進(jìn)步。

④ 新課涉及舊知識(shí)時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和回顧。

4. 加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a. 通過(guò)多種方式為學(xué)生提供廣泛的信息。物理學(xué)與生活、社會(huì)息息相關(guān)，因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，以學(xué)生熟悉的例子進(jìn)行教學(xué)，借助圖片、錄像、課件等手段提升學(xué)習(xí)效果。

b. 閱讀理解、信息收集、觀察記錄等作為課后作業(yè)的一部分。

c. 鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，彰顯物理與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)。

六、實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃措施

積極參與聽(tīng)課與評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。同時(shí)多閱讀關(guān)于素質(zhì)教育的書(shū)籍，多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的心理，以提升素質(zhì)教育效果。

七、實(shí)驗(yàn)電教安排

本學(xué)年將開(kāi)展多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、小燈泡電阻測(cè)量、電功率及電與磁現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)。

在今后的教育教學(xué)中，我將不斷提高自己的要求，努力提升教學(xué)水平，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足。我深知，培養(yǎng)好學(xué)生就是為國(guó)家的未來(lái)盡一份責(zé)任，我將繼續(xù)努力，把學(xué)生的物理課教好。雖然物理目前并不熱門，但它關(guān)系到人類發(fā)展的全局，值得我們重視。

把物理課教好、把學(xué)生帶好，是我畢生奮斗的目標(biāo)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃

在本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)方針，我們將繼續(xù)更新教學(xué)理念，提升教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，更加關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，努力提高每堂課45分鐘的教學(xué)效率?；诖酥笇?dǎo)思想，我們物理教研組制定了如下工作計(jì)劃：

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。我們將組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)定以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的核心地位，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作伙伴，憑借尊重和平等的原則構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。

2、提升45分鐘課堂效率，重點(diǎn)關(guān)注常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是備課環(huán)節(jié)。我們將發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)展集體備課，深入研究“課堂案例”，追求實(shí)效，促進(jìn)教師的共同提升。集體備課是充分發(fā)揮教師集體智慧、提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，將是本期教研工作的核心內(nèi)容之一，組內(nèi)需做好以下工作：

⑴每周二組織教師進(jìn)行集體討論，針對(duì)八年級(jí)、九年級(jí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重難點(diǎn)，針對(duì)存在的問(wèn)題共同探討解決方案。

⑵開(kāi)展組內(nèi)互聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，共同研究教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。

⑶積極開(kāi)展通用教案的撰寫(xiě)和個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)，以及專題研究資料的收集與整理，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行積累。

3、充分利用公開(kāi)課的促進(jìn)作用，認(rèn)真開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。在“備→說(shuō)→研→講→評(píng)”的模式下做好記錄，讓組內(nèi)每位教師都能從中受益，提高自身的教學(xué)水平和能力。我們也將積極參加外校的聽(tīng)課活動(dòng)，完成學(xué)校要求的聽(tīng)課和評(píng)課任務(wù)。

4、重視教輔資料的積累、整理與使用，建設(shè)一個(gè)循序漸進(jìn)的題庫(kù)，為教學(xué)提供有力支持。

5、注重研究學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，精心籌備理化生知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化優(yōu)生培優(yōu)及學(xué)困生的輔導(dǎo)，盡量減少九年級(jí)班級(jí)之間的學(xué)習(xí)差異。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，切實(shí)提升學(xué)生的操作能力、觀察能力、歸納能力和創(chuàng)新能力。

7、針對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，將其視為學(xué)校的重中之重，也是一項(xiàng)重要的教研工作。我們將重點(diǎn)放在雙基及能力的培養(yǎng)上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，有效提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用能力。積極開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同分析歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，力爭(zhēng)在物理成績(jī)上取得新的突破，并精心研究近年來(lái)的命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬考試，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

　1．關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，服務(wù)于全體學(xué)生的需求

初中物理教學(xué)應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，注重學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，激發(fā)他們的終身學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。

　2．夯實(shí)基礎(chǔ)，確保學(xué)生掌握必要的物理知識(shí)和技能

幫助學(xué)生建立扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及一定的實(shí)踐操作能力，仍然是初中階段教師的基本使命。學(xué)生應(yīng)熟練理解和運(yùn)用物理概念與規(guī)律，能夠解釋相關(guān)現(xiàn)象和解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；在實(shí)驗(yàn)操作方面，則需加強(qiáng)訓(xùn)練，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新意識(shí)。

　3．重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法

在物理知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，并掌握一些基本的方法。教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生理解獲取知識(shí)的途徑，增強(qiáng)他們探究未知世界的興趣與能力，并幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)本質(zhì)和科學(xué)價(jià)值的認(rèn)知，這與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)是同等重要的。

　4．培養(yǎng)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

注重激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，鼓勵(lì)他們樂(lè)于探索和勇于實(shí)踐，培養(yǎng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，積極參與觀察、實(shí)驗(yàn)及制作活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與勇氣，讓他們體會(huì)到解決問(wèn)題和克服挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，使他們初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的深遠(yuǎn)影響。樹(shù)立理想與抱負(fù)，熱愛(ài)祖國(guó)，具備振興中華的使命感和責(zé)任感。

　5．注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式

加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)（STS）教育的融合。對(duì)于教師的評(píng)價(jià)，應(yīng)從以往重結(jié)果輕過(guò)程的體系，逐步轉(zhuǎn)向重視過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的評(píng)估方式。

　6．分層教學(xué)，合理把握教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三教師應(yīng)考慮到本學(xué)期的時(shí)間緊迫、內(nèi)容新穎、任務(wù)繁重及要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究新教材，精心備課，在課堂教學(xué)中把握適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，保證不加班加點(diǎn)，以高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

　一，教材分析

本教材以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，致力于提升學(xué)生的物理素養(yǎng)。在內(nèi)容選擇方面，從物理知識(shí)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)出發(fā)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用由淺入深、由簡(jiǎn)至繁的編排方式，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，同時(shí)注重知識(shí)體系的連貫性，使得知識(shí)傳授既符合認(rèn)知規(guī)律，又具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性。

該教科書(shū)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，視學(xué)生為首要讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律組織教學(xué)內(nèi)容。全書(shū)共設(shè)有14章，新增的物理實(shí)踐活動(dòng)與科普講座使學(xué)習(xí)內(nèi)容更為豐富。每章開(kāi)頭均以幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生聚焦主要內(nèi)容，并附上具有啟發(fā)性和趣味性的章節(jié)插圖，這樣的設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。各章下分為多個(gè)節(jié)，每節(jié)均設(shè)有小標(biāo)題，幫助學(xué)生更好地抓住核心知識(shí)點(diǎn)。在引入主題、講解知識(shí)、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)中，穿插了許多啟發(fā)性問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的思維活躍與深度思考。設(shè)置的思考討論題目鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口表達(dá)，積極參與課堂討論。

　二，學(xué)生分析

我負(fù)責(zé)的是初二年級(jí)的物理教學(xué)，共有68名學(xué)生。這些學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，其中3名學(xué)生掌握較好，約50%的學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，還有部分學(xué)生對(duì)理科學(xué)習(xí)表現(xiàn)出厭倦情緒。

　三，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和要求

1，引導(dǎo)學(xué)生初步了解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的重要性；

2，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與實(shí)驗(yàn)技巧，助其具備初步的分析、概括能力，并能運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育及品德教育。

　四，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有通過(guò)積極的觀察、實(shí)踐與思考，才能感受物理現(xiàn)象中的規(guī)律，激發(fā)對(duì)物理世界的探究興趣，并理解所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際能力。教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

應(yīng)當(dāng)深入研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)與能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，同時(shí)根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。鑒于學(xué)生基礎(chǔ)存在較大差異，應(yīng)采取因材施教的策略，針對(duì)不同學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)要求。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要根據(jù)他們的具體情況耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們達(dá)到基本的教學(xué)要求。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，則可通過(guò)研究性學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與探索能力。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

本學(xué)期，我校初中物理教學(xué)工作計(jì)劃以全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，注重實(shí)施教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，推進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)課題研究，努力提高物理教學(xué)的整體水平。為此，我們特制定以下計(jì)劃：

一、深化教育理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

1. 組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的課程改革文件，確保教師了解最新的教育政策和教學(xué)要求。

2. 定期開(kāi)展理論討論，鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)和區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，撰寫(xiě)理論學(xué)習(xí)心得。

3. 參與校本教材的編寫(xiě)，推動(dòng)物理課程在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用。

二、依照物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究，提升課堂效率

1. 召集教師分析近幾年的中考物理試題，提煉出典型題目，確保課堂練習(xí)內(nèi)容精準(zhǔn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對(duì)物理的熱愛(ài)。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生深入理解每一道題目，做到真正掌握，防止知識(shí)盲區(qū)的產(chǎn)生。

3. 認(rèn)真?zhèn)湔n，集體備課發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂效果。

4. 優(yōu)化教學(xué)策略，運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，確保備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改等環(huán)節(jié)高質(zhì)量執(zhí)行，合理控制學(xué)生的作業(yè)量。

6. 組織教師進(jìn)行每學(xué)期一次的示范課和研究課活動(dòng)，鼓勵(lì)全組參與，聽(tīng)課后進(jìn)行集體評(píng)價(jià)和反思，共同尋找改進(jìn)之道。

三、加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研水平

本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》課題，確保研究任務(wù)明確，責(zé)任到位，提升研究質(zhì)量與成果的推廣。

四、強(qiáng)化青年教師的培訓(xùn)，助力其快速成長(zhǎng)

1. 組織青年教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自學(xué)并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，提升教育理論水平。

2. 提供備課和授課指導(dǎo)，探討教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，安排參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，幫助他們提升業(yè)務(wù)能力。

五、注重畢業(yè)班的物理教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班物理教學(xué)應(yīng)聚焦于基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)，教師需采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的提高，同時(shí)積極開(kāi)展復(fù)習(xí)研討，明確復(fù)習(xí)方向，提高中考物理成績(jī)，爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)名列前茅。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，要求教師認(rèn)真組織每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)現(xiàn)象，提高觀察和總結(jié)能力，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

六、其他工作

1. 積極參加物理專業(yè)培訓(xùn)，尤其是中考動(dòng)態(tài)相關(guān)的會(huì)議，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文并進(jìn)行評(píng)選。

2. 開(kāi)展物理興趣小組活動(dòng)，做好輔導(dǎo)與組織工作。

3. 完成初三科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核的相關(guān)任務(wù)，并完成教育局及教研室安排的其他工作。

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

本學(xué)期是初中階段的重要時(shí)期，尤其是對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言，這是他們?cè)谛５淖詈髸r(shí)光。在這一階段，物理教學(xué)及復(fù)習(xí)尤為關(guān)鍵?？倧?fù)習(xí)不僅是課程的結(jié)束，更是對(duì)已學(xué)知識(shí)的全面回顧與總結(jié)。目的是幫助學(xué)生將那些不再清晰的物理概念重新整理，使其更加系統(tǒng)和條理化。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考試重點(diǎn)與熱點(diǎn)內(nèi)容的深入分析，學(xué)生的知識(shí)掌握將更加扎實(shí)，并能夠有效應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，提高分析與解決問(wèn)題的能力。面對(duì)升學(xué)壓力和來(lái)自教學(xué)環(huán)境的挑戰(zhàn)，學(xué)生的心理狀況也需要受到重視，因此制定一個(gè)切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，提升復(fù)習(xí)效率變得尤為重要。為此，我與一些有經(jīng)驗(yàn)的九年級(jí)物理教師進(jìn)行了深入的交流，汲取了他們的建議，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、完成九年級(jí)物理教材最后三章的教學(xué)（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。

2、復(fù)習(xí)八年級(jí)物理相關(guān)內(nèi)容以及九年級(jí)所學(xué)課程。

3、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合性訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以教材為核心，讓學(xué)生掌握基本的概念和規(guī)律，理解重要公式的推導(dǎo)過(guò)程，并通過(guò)小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，使知識(shí)點(diǎn)清晰明了。

2、連點(diǎn)成線，拓展知識(shí)版塊。

針對(duì)中考題目特點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向及橫向的聯(lián)系，形成知識(shí)的主脈絡(luò)，并進(jìn)一步整合，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

將知識(shí)分為力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大模塊，通過(guò)口訣和簡(jiǎn)便方法的滲透，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的再整合，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，能力提升。

在前兩步的基礎(chǔ)上，通過(guò)綜合訓(xùn)練提高學(xué)生分析、歸納和應(yīng)用能力，以期在知識(shí)掌握上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，適應(yīng)素質(zhì)教育。

在復(fù)習(xí)的后期，進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，熟悉各種題型，尋找簡(jiǎn)潔的解題方法，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理，建立積極向上的態(tài)度。

三、復(fù)習(xí)安排

（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月16日——5月1日）

在這一階段，要求學(xué)生記住所有計(jì)算公式及基本解題技巧，熟練掌握基礎(chǔ)思路?；痉结槥橄到y(tǒng)化復(fù)習(xí)、專題化練習(xí)和規(guī)律化總結(jié)。

（二）第二輪復(fù)習(xí)（5月5日——5月22日）

這一階段是復(fù)習(xí)的深化和提升，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力，著重于熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，特別關(guān)注物理思維和解題方法的掌握，教師需發(fā)揮主導(dǎo)作用。

（三）第三輪復(fù)習(xí)（5月25日——6月20日）

這一階段主要進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，檢查知識(shí)掌握情況，并加強(qiáng)答題技巧和考場(chǎng)應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 時(shí)間內(nèi)容

第一周 3.1-3.6 新課教學(xué)20章

第二周 3.9-3.13 新課教學(xué)21和22章

第三周 3.16-3.20 復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)與聲現(xiàn)象

第四周 3.23-3.27 復(fù)習(xí)物態(tài)變化與光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用

第五周 3.30-4.3 復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度、力與運(yùn)動(dòng)

第六周 4.6-4.10 復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力、功與機(jī)械能

第七周 4.13-4.17 復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械與內(nèi)能

第八周 4.20-4.24 復(fù)習(xí)電流、電壓、電阻及歐姆定律

第九周 4.27-5.1 復(fù)習(xí)電功率與生活用電

第十周 5.4-5.8 復(fù)習(xí)電與磁、信息傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展等專項(xiàng)內(nèi)容

第十周 5.11-5.15 力學(xué)與電學(xué)專項(xiàng)綜合復(fù)習(xí)

第十二周 5.18-5.22 作圖與實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

第十三周 5.25-5.29 查漏補(bǔ)缺和中考模擬考試

第十四周 6.1-6.5 查漏補(bǔ)缺和中考模擬考試

第十五周 6.8-6.12 查漏補(bǔ)缺和中考模擬考試

第十六周 6.15-6.19 查漏補(bǔ)缺和中考模擬考試

20xx.3.1

初中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又悄然到來(lái)。在這一學(xué)期，我們初中物理教學(xué)的工作計(jì)劃將繼續(xù)以提升課堂教學(xué)效果為核心，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革，全面提升我校物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：

　一、強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升物理教師的理論水平

我們將深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的課程改革材料，并組織教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)撰寫(xiě)教學(xué)論文，以提升教師的理論素質(zhì)。

　二、依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效率

1.成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同探討課程改革。本學(xué)期的教學(xué)研究重點(diǎn)包括：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建有效的教學(xué)模式，重視知識(shí)形成的過(guò)程以及情境教學(xué)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，認(rèn)真審閱備課筆記、聽(tīng)課筆記及作業(yè)批改，積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)驗(yàn)“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，以提高備課和授課質(zhì)量，同時(shí)嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　三、加強(qiáng)課題研究，提升教師的教育科研能力

本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》，以及市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保研究的質(zhì)量。

　四、重視青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)

1.持續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，不斷提升其教育理論水平。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課和上課方面的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式和方法，并組織參與各種講座、討論和實(shí)地考察，幫助他們更好地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

　五、注重基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量

在基礎(chǔ)年級(jí)物理教學(xué)中，我們應(yīng)將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)與能力的培養(yǎng)上，鼓勵(lì)教師采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，注重知識(shí)形成過(guò)程與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。教師應(yīng)善于交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用最易懂的方式傳授知識(shí)。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的規(guī)劃。在這學(xué)期中，我將全心投入工作，務(wù)求把各項(xiàng)工作做到最好。