我們特別強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力與跨文化意識(shí)。這一階段不僅僅是語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，我們期望學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)，從而自信地參與到英語(yǔ)交流中。注重與家庭和社區(qū)的合作，力求在課外延伸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，使其成為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兩年多，具備了一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫習(xí)慣基本形成。然而，由于教材的難度較大，課程內(nèi)容與課時(shí)安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以維持，形成兩極分化的現(xiàn)象。在本學(xué)期中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生，采用因材施教和分層教學(xué)的策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》自三年級(jí)起使用，是由人民教育出版社與DC加拿大國(guó)際交流中心聯(lián)合編寫的一套中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。該教材依據(jù)教育部發(fā)布的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)基本要求》進(jìn)行編寫，專門為三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的編寫與設(shè)計(jì)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)理念的傳承與發(fā)展，融入了現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，并將其與我國(guó)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況相結(jié)合，形成了我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式與方法。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和真實(shí)性，同時(shí)注重語(yǔ)言的實(shí)用性。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

3、教材設(shè)計(jì)靈活且易于操作，旨在滿足不同層次學(xué)生的需求。

4、重視配套教學(xué)資料，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展學(xué)生自我發(fā)展的空間。

三、 教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1、培養(yǎng)良好的聽(tīng)、讀、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

2、初步形成規(guī)范的書寫習(xí)慣。

3、按“三會(huì)與四會(huì)”的標(biāo)準(zhǔn)掌握所學(xué)的詞匯和句型。

4、運(yùn)用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，做到大膽開(kāi)口，積極參與，確保發(fā)音清晰、語(yǔ)調(diào)正確。

5、在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，能夠理解簡(jiǎn)單的口語(yǔ)和錄音材料。

6、通過(guò)任務(wù)導(dǎo)向?qū)W習(xí)，靈活運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，完成具體任務(wù)。

7、能夠演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)的英語(yǔ)歌謠。

四、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

① 四會(huì)句型和單詞的掌握。

② 運(yùn)用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流，做到大膽開(kāi)口，積極參與，確保發(fā)音清晰、語(yǔ)調(diào)正確。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的聽(tīng)、讀、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

五、 主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，確保課堂知識(shí)及時(shí)掌握。

2、運(yùn)用多種肢體語(yǔ)言輔助手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3、在課堂上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，融入生活中的英語(yǔ)運(yùn)用。

4、為學(xué)生營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，例如設(shè)立英語(yǔ)角等活動(dòng)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生在課外盡量多用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào)、讀英語(yǔ)故事書、閱讀英語(yǔ)書籍。

7、與學(xué)生多交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。