小學(xué)階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃不僅是知識(shí)傳授的過(guò)程，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力的重要途徑。通過(guò)有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)，我們可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用能力。研究發(fā)現(xiàn)，早期的計(jì)算機(jī)教育能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。制定科學(xué)合理的小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃，顯得尤為重要。

小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、班級(jí)學(xué)生情況分析

1、基本情況：

本班學(xué)生數(shù)量較多，而計(jì)算機(jī)設(shè)備相對(duì)不足，教師在管理上面臨一定挑戰(zhàn)；盡管如此，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程充滿(mǎn)興趣，這是開(kāi)展教學(xué)的良好基礎(chǔ)。然而，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，需要教師付出更多努力，確保大部分學(xué)生都能有所收獲。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：

通過(guò)以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)操作方面有了一定了解，但舊教材未能涉及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)水平差異較大。有的學(xué)生已具備一定網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的認(rèn)知，而有些學(xué)生則是從零開(kāi)始。在第一單元的主題網(wǎng)站制作教學(xué)中，教師需要多提供瀏覽網(wǎng)站的機(jī)會(huì)，以幫助學(xué)生提升技能。

3、本學(xué)期預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

希望在本學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生能在知識(shí)上達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)整體提升。重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的溝通與合作能力，以及自主探究的意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于分享的良好習(xí)慣。

　二、教材簡(jiǎn)要分析

1、本冊(cè)教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)有哪幾個(gè)單元?

第一單元著重于主題網(wǎng)站的制作，使用網(wǎng)頁(yè)制作工具-Dreamweaver8，內(nèi)容包括創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作，通過(guò)制作“動(dòng)植物觀(guān)察”主題網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)的精神。

第二單元?jiǎng)t是關(guān)于數(shù)據(jù)的初步處理，旨在讓學(xué)生了解Excel的功能和作用，掌握使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理與分析，并制作各種統(tǒng)計(jì)圖表，培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重難點(diǎn)在網(wǎng)站制作上，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，同時(shí)與其他已學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系較多，是一個(gè)查缺補(bǔ)漏、融合新知識(shí)的過(guò)程。

　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求)：

學(xué)生需掌握網(wǎng)頁(yè)制作工具-Dreamweaver8，創(chuàng)建和管理站點(diǎn)及簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，并進(jìn)行“動(dòng)植物觀(guān)察”網(wǎng)站的制作。同時(shí)了解Excel的功能，掌握使用方法，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和分析，并制作各種統(tǒng)計(jì)圖表。

2、過(guò)程與方法：(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探索)：

(1) 能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整情緒行為，掌握基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

(2) 能清晰表達(dá)個(gè)人感受和觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，平等交流與合作，民主地參與集體生活。

(3) 學(xué)習(xí)從不同角度觀(guān)察、分析社會(huì)現(xiàn)象，嘗試創(chuàng)意探究和解決實(shí)際問(wèn)題。

(4) 學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息，使用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和闡述問(wèn)題。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)(使學(xué)生受到的思想教育或啟示)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)識(shí)，讓他們掌握基本知識(shí)與技能，樹(shù)立良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

　四、結(jié)合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施

1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實(shí)等方面)采取的主要措施：

備課時(shí)將重點(diǎn)放在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。課堂作業(yè)以實(shí)際操作為主，避免學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。對(duì)有興趣的同學(xué)給予適度關(guān)注，讓他們?cè)谟?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)上取得成就。

2、對(duì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施：

以實(shí)踐為主要學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自主合作探究的方式，力求通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證間接經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)生的生活體驗(yàn)來(lái)構(gòu)建新知識(shí)，從而顯著提升他們的操作技能。

小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

　一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及其在日常生活中的應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及基本功能。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們探索信息技術(shù)的主動(dòng)性和好奇心。

3、通過(guò)小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的共同成長(zhǎng)。

4、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，與同學(xué)進(jìn)行有效的交流，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)。

5、了解信息技術(shù)的基本使用規(guī)范，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，并初步掌握使用計(jì)算機(jī)處理文本和圖像的技能，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

　二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)常用的文字輸入法，掌握至少一種輸入法的使用，特別是能夠準(zhǔn)確輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和常用符號(hào)。

2、體驗(yàn)計(jì)算機(jī)處理多媒體文件的樂(lè)趣，熟悉一些常見(jiàn)的辦公軟件和教學(xué)工具。

3、提升信息獲取與處理能力，學(xué)會(huì)分析和整理信息。

4、增強(qiáng)綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，提升實(shí)際操作水平。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，使其理解計(jì)算機(jī)是信息處理的重要工具。

使學(xué)生掌握拼音輸入法的使用，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入和編輯，提高其語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

幫助學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，了解其主要組成部分，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)。

初步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，提高對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生正確的操作姿勢(shì)，促成他們養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感，激發(fā)他們對(duì)技術(shù)的探索熱情。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施

通過(guò)課堂講授，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)全面的了解，并學(xué)習(xí)一些基本操作技巧。

利用簡(jiǎn)單明了的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)中通過(guò)設(shè)置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生在完成目標(biāo)的過(guò)程中提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。將課程內(nèi)容分為若干大任務(wù)，每個(gè)大任務(wù)下再細(xì)分為小任務(wù)，從而讓學(xué)生逐步掌握。

通過(guò)利用計(jì)算機(jī)教室，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的實(shí)際操作水平。

結(jié)合演示和講解的方式，確保學(xué)生能夠掌握本學(xué)期的教學(xué)要點(diǎn)。

課堂中適時(shí)穿插游戲和競(jìng)賽，提升學(xué)生的參與感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，給予學(xué)生充分的實(shí)踐時(shí)間來(lái)提高操作能力。

采用小組合作的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相支持與學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

小學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

小學(xué)階段的計(jì)算機(jī)教學(xué)是面向未來(lái)的重要教育內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代的能力，提高他們的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，以滿(mǎn)足21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。

為了幫助小學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，并學(xué)以致用，特制定本學(xué)期的小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：

　一、教材分析：

本學(xué)期使用《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊(cè)（上），該冊(cè)包含三個(gè)單元：第一單元：計(jì)算機(jī)的奇妙世界；第二單元：創(chuàng)意繪畫(huà)；第三單元：鍵盤(pán)探秘。此教材內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，既有趣又易懂，非常適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，幫助他們更輕松地掌握相關(guān)知識(shí)。

　二、學(xué)生分析：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，已掌握基本的鍵盤(pán)輸入。但在操作計(jì)算機(jī)時(shí)，他們會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。本學(xué)期的教學(xué)將著重加強(qiáng)這些技能的訓(xùn)練，提升他們的操作能力和鍵盤(pán)輸入水平。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解計(jì)算機(jī)的基本組成，掌握開(kāi)關(guān)機(jī)操作以及鼠標(biāo)的基本使用技巧。

2. 熟練運(yùn)用鼠標(biāo)，理解金山畫(huà)王的界面構(gòu)成，掌握使用圖形工具進(jìn)行繪畫(huà)、上色等技能，能夠創(chuàng)作出完整且具有一定水平的電腦繪畫(huà)作品。

3. 學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的基本構(gòu)成及正確的指法，熟練掌握鍵盤(pán)的操作及常用功能鍵，培養(yǎng)良好的坐姿和打字習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施：

依據(jù)建構(gòu)主義理論，利用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，借助計(jì)算機(jī)作為意義構(gòu)建的工具，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科融合”及探索式教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)展他們的知識(shí)，提升技能。在教學(xué)中，教師將靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，講解與練習(xí)相結(jié)合等方法，以提高教學(xué)效果。