七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅是學(xué)生們邁入數(shù)字世界的第一步，更是培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)，我們希望學(xué)生們不僅掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技能，更能夠在信息海洋中獨(dú)立思考，理性判斷。教學(xué)計(jì)劃的核心在于融合理論與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)技術(shù)的無限可能。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

信息的獲取、傳輸、處理及應(yīng)用能力已成為新一代人必備的基本能力，代表著其文化水平。本學(xué)期的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，將以理論為指導(dǎo)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，教授實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，重在操作與應(yīng)用。在課堂上，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生都要積極動(dòng)手實(shí)踐，確保每個(gè)人都能掌握所學(xué)內(nèi)容。重視學(xué)生的基本技能和能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的中學(xué)生。為順利完成本學(xué)期的教育任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

本計(jì)劃主要針對(duì)七年級(jí)的全體學(xué)生。通過六年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已有一定的基礎(chǔ)，但由于信息技術(shù)課程的數(shù)量有限，學(xué)生很容易遺忘所學(xué)知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生在鞏固知識(shí)方面不夠重視，致使他們掌握的信息程度參差不齊。由于家庭條件的限制，很多學(xué)生家中并沒有電腦，這使得他們只能在課堂上進(jìn)行練習(xí)，課后缺乏鞏固的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致操作時(shí)感到生疏。

雖然學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣較高，因?yàn)檫@門課程較其他科目更為新穎且富有趣味，但學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)往往集中在游戲和社交，而非真正的學(xué)習(xí)。這就表明，我們有必要更進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)分析：

本冊(cè)教材分為兩大部分，首先是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，其次是Windows XP系統(tǒng)。在第一部分中，主要內(nèi)容包括：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

• 理解信息技術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)；

• 了解計(jì)算機(jī)的工作結(jié)構(gòu)和基本原理；

• 掌握計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本知識(shí)；

• 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)安全相關(guān)問題及信息技術(shù)相關(guān)的道德、規(guī)范和法律知識(shí)。

主要任務(wù)：

• 了解信息及信息技術(shù)的概念；

• 熟悉信息技術(shù)的獲取途徑與工具；

• 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在社會(huì)中的作用及信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；

• 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中信息的表示方法；

• 理解計(jì)算機(jī)硬件的構(gòu)成及其基本工作原理，了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；

• 了解計(jì)算機(jī)病毒及其防治措施。

教材的第二部分講解Windows XP的窗口操作：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

• 認(rèn)識(shí)Windows XP的窗口界面；

• 掌握使用Windows XP資源管理工具管理文件及文件夾的能力。

主要任務(wù)：

• 了解Windows XP的操作界面；

• 學(xué)習(xí)Windows XP操作系統(tǒng)的基本功能；

• 熟悉“我的電腦”和資源管理器的使用；

• 掌握文件和文件夾的管理技巧；

• 學(xué)習(xí)如何使用回收站。

三、教學(xué)策略：

1. 拓寬學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和信息技術(shù)水平。

2. 改進(jìn)教學(xué)方法，通過集體備課和科研活動(dòng)提升實(shí)效。

3. 關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。

4. 安排學(xué)生上機(jī)考核，開展相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃旨在針對(duì)七年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。在過去一年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們對(duì)一些基本的辦公軟件，如Word和Excel，已有所了解。然而，由于每學(xué)期信息技術(shù)課的時(shí)數(shù)較少，通常每周只有一節(jié)課，學(xué)生們?nèi)菀走z忘所學(xué)內(nèi)容，大多數(shù)人課后并未進(jìn)行鞏固，導(dǎo)致他們掌握的知識(shí)水平參差不齊。有些學(xué)生家庭條件較好，擁有電腦或者父母單位有電腦，因此能夠較多地進(jìn)行操作練習(xí)，而大多數(shù)學(xué)生僅在課堂上聽講，課后缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，致使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和操作都較為生疏。盡管如此，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)積極性較高，因?yàn)樵撜n程較為生動(dòng)有趣，相較于語文和數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，學(xué)生們覺得信息技術(shù)新鮮且富有吸引力。然而，一個(gè)問題是，學(xué)生們更傾向于玩游戲和上網(wǎng)聊天，而不是認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此我們需要進(jìn)一步提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期所使用的教材為湖南師范大學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)》上冊(cè)，其中的內(nèi)容主要包括信息技術(shù)與社會(huì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及文本處理。值得注意的是，“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”這一部分在教材中所占比例高達(dá)50%，由此可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)包括：收集周圍的信息、計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全、文件管理、網(wǎng)絡(luò)探秘及文本處理，包括設(shè)置文字與段落等內(nèi)容。

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)將依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，幫助他們了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，使學(xué)生具備獲取、傳遞、處理信息的能力，并能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。

2. 理解信息、信息技術(shù)的定義，以及信息常用的交流方式和載體。

3. 初步掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的技能，能夠熟練運(yùn)用一些主要功能。

4. 養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5. 通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生間進(jìn)行交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)主要采用教師授課、自主學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的方式，適度組織一些小型競(jìng)賽與課堂評(píng)價(jià)，以提高學(xué)習(xí)效果。其中，自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐將作為教學(xué)的重點(diǎn)。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí)內(nèi)容

第一課時(shí)：收集身邊的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法及本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí)：縱覽快速發(fā)展的信息技術(shù)

第三課時(shí)：綜合實(shí)踐

第四課時(shí)：計(jì)算機(jī)與系統(tǒng)安全

第五課時(shí)：使用資源管理器

第六課時(shí)：畫圖程序的使用

第七課時(shí)：初識(shí)因特網(wǎng)

第八課時(shí)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)介

第九課時(shí)：綜合實(shí)踐

第十課時(shí)：文檔的輸入與保存

第十一課時(shí)：文字與段落的設(shè)置

第十二課時(shí)：圖片與文本框的插入

第十三課時(shí)：制作簡(jiǎn)單表格

第十四課時(shí)：圖文混排的技巧

第十五課時(shí)：綜合實(shí)踐

第十六課時(shí)：復(fù)習(xí)與總結(jié)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、 教學(xué)思想

根據(jù)學(xué)校的總體工作計(jì)劃以及國(guó)家中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，明確七年級(jí)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣，幫助他們初步掌握相關(guān)的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)他們信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力，進(jìn)而形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)未來的信息化社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生情況分析

目前教學(xué)的七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)對(duì)電腦有初步的了解和實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)，然而在技術(shù)水平上存在明顯差異。部分學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我展示欲，常常在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室里隨意更改設(shè)備設(shè)置，這給管理帶來一定挑戰(zhàn)。也有一些同學(xué)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)不夠積極，熱衷于游戲玩法，因此需要通過有效的素養(yǎng)教育，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和專業(yè)知識(shí)興趣。

大部分學(xué)生第一次接觸Word 20xx與Excel 20xx文檔及表格處理軟件，他們對(duì)軟件的操作充滿了新鮮感，教師應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，促使學(xué)生更深層次地探索和學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

　三、教材分析

學(xué)生目前使用的教材為由河南省基礎(chǔ)教育研究室編寫的《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)。

1、教材特點(diǎn)：本教材內(nèi)容實(shí)用且易于理解，圖文并茂，十分適合初中七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、教材內(nèi)容：該教材共設(shè)兩個(gè)單元，第一單元涉及Word 20xx文檔的處理，第二單元?jiǎng)t聚焦于Excel 20xx表格的處理。

3、重、難點(diǎn)：全書從基本概念到高級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)地介紹了Word 20xx與Excel 20xx的功能和使用方法。本冊(cè)的學(xué)習(xí)目的在于為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與生活奠定基礎(chǔ)，重點(diǎn)和難點(diǎn)在于對(duì)這兩款軟件中各種工具的掌握。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。

2、使學(xué)生理性認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)如何使用計(jì)算機(jī)創(chuàng)建網(wǎng)站，掌握網(wǎng)頁(yè)布局、編輯美化、建立超鏈接以及制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)等基本技能，并熟練掌握相關(guān)主要功能。

4、掌握Word 20xx和Excel 20xx中的各類工具使用，通過學(xué)習(xí)，了解其操作方法和技巧，初步具備獨(dú)立處理圖像的能力。

　三、主要措施

針對(duì)上述分析，采取以下措施：

1、為每個(gè)班級(jí)設(shè)定固定的上機(jī)座位，要求學(xué)生按學(xué)號(hào)就坐，并在班級(jí)中明確機(jī)房紀(jì)律，如不得隨意更改座位、喧嘩等，遇到問題應(yīng)舉手提問。

2、使用提問、示范、作業(yè)檢查和作品展示等多種教學(xué)策略。

3、每節(jié)課采用演示——操作——提問——解答的教學(xué)模式，在演示后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題并與教師共同解決。這種方法能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，加深他們對(duì)信息技術(shù)的理解和掌握。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

在信息技術(shù)教學(xué)中，我們不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授，更要融入信息技術(shù)的整合。每位教師都應(yīng)積極制作課件，作為研討交流的基礎(chǔ)，營(yíng)造信息技術(shù)應(yīng)用與研究的良好氛圍。

(2)我們將每?jī)芍馨才艑ｉT的時(shí)間，為教師提供現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容將以信息技術(shù)與學(xué)科整合為主，介紹相關(guān)軟件和程序的使用，以及現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，力爭(zhēng)快速培養(yǎng)出一批能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，將信息技術(shù)更廣泛地融入教學(xué)實(shí)踐，從而推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升。

(3)確保按照教育部的課時(shí)計(jì)劃，安排學(xué)生的信息技術(shù)課程。在教師配置、資源使用、學(xué)生上機(jī)等各個(gè)環(huán)節(jié)中建立信息技術(shù)教師評(píng)聘制度，以確保優(yōu)秀的信息技術(shù)教師能夠參與授課。

五、加強(qiáng)電教管理，完善制度，明確責(zé)任。

(1)進(jìn)一步健全教育技術(shù)與教學(xué)信息化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理、教師計(jì)算機(jī)使用管理以及學(xué)生教室電腦使用管理;

(3)舉辦優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，要求每位教師積極制作課件，并通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行展示與評(píng)比;

六、采用多種形式，拓展電教資源，積極推動(dòng)電教科研的進(jìn)展

(1)抓住接入城域網(wǎng)的機(jī)遇，增加校園網(wǎng)資源，為教師的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件，并增設(shè)一些優(yōu)秀的課件制作軟件，提高教師的課件制作水平;

(2)鼓勵(lì)多媒體課件的創(chuàng)作，發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)軟件，確保內(nèi)容符合大綱要求，并突出教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì);

(3)鼓勵(lì)教師深入?yún)⑴c信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主、協(xié)作、探究的教學(xué)模式，爭(zhēng)取形成更多的研究成果。本學(xué)期，我校還將積極參與省市級(jí)的信息技術(shù)課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，并承辦省市級(jí)的信息技術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)領(lǐng)域的影響力。

七、加強(qiáng)對(duì)電教資料的收集與整理

對(duì)于教師自制的優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺(tái)進(jìn)行收集與展示，建設(shè)學(xué)校電教資源庫(kù)。教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量，以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄，將納入教師業(yè)務(wù)考核體系，以此提高教師在課堂教學(xué)中信息技術(shù)的使用頻率。

八、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排

9月份對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論培訓(xùn)。

10月份進(jìn)行多媒體課件制作的培訓(xùn)。

11月份舉辦全校師生電腦作品制作競(jìng)賽。

12月份開展全校教師現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備教學(xué)公開賽。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的具體情況，確立信息技術(shù)課程的核心任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使他們了解和掌握信息技術(shù)的基本概念與技能，提升獲取、傳遞、處理信息的能力，并能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)手段，從而培養(yǎng)出良好的信息素養(yǎng)，為他們今后適應(yīng)日益信息化的社會(huì)學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

本課程所用教材為陜西科學(xué)教育出版社出版的初中系列教材，共六冊(cè)，每學(xué)期使用一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)的主要內(nèi)容包括信息及信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程；計(jì)算機(jī)的基本操作及相關(guān)常識(shí)；以及文字處理軟件WORD的應(yīng)用。

三、學(xué)生情況分析

該年級(jí)設(shè)有六個(gè)班級(jí)，每班約80名學(xué)生。學(xué)生的情況主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一方面，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平參差不齊。有的學(xué)生在小學(xué)階段就打下了信息技術(shù)的基礎(chǔ)，家庭環(huán)境也鼓勵(lì)他們接觸計(jì)算機(jī)；而另一些學(xué)生可能從未接觸過計(jì)算機(jī)。課程進(jìn)度需適中，同時(shí)照顧到有基礎(chǔ)的學(xué)生和需要更多幫助的學(xué)生。

另一方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較高。信息技術(shù)課較之語文、數(shù)學(xué)等課程顯得更加生動(dòng)、趣味十足，然而大部分學(xué)生的興趣主要集中在打游戲和網(wǎng)絡(luò)社交，而非計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在本學(xué)期，我們需要加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)，提高他們對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)和理解。

四、教學(xué)預(yù)定目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)合及信息的幾種表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)認(rèn)知，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握盲打技能，并能夠使用計(jì)算機(jī)處理文字和圖形。

4、形成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的交流與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

6、對(duì)有高度興趣的個(gè)人學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，推動(dòng)他們參與作品競(jìng)賽。

五、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期的教學(xué)主要通過理論授課、教師指導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等方式進(jìn)行。理論學(xué)習(xí)多在教室進(jìn)行討論，而大部分課程將在機(jī)房進(jìn)行，教師將進(jìn)行5到15分鐘的講解，之后主要由學(xué)生自學(xué)和練習(xí)。

鑒于信息技術(shù)課程的課時(shí)較少，每周僅有一節(jié)課，課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)也不多，因此每節(jié)新課之前需對(duì)前一節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)，以期達(dá)到更理想的教學(xué)效果。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：

通過對(duì)本班七年級(jí)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的信息素質(zhì)差異較大。在某些班級(jí)中，僅有四分之一的學(xué)生在小學(xué)階段接觸過電腦，而在另外一些班級(jí)中，接觸過電腦的學(xué)生則占到一半。有些學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，但有的學(xué)生對(duì)電腦完全陌生，缺乏對(duì)文本編輯等基礎(chǔ)知識(shí)的了解。部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程興趣不高，多數(shù)時(shí)間只關(guān)注上網(wǎng)和游戲，這給教學(xué)帶來了困難。為了解決這一問題，我計(jì)劃采用分層教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生之間互幫互助。在每節(jié)課上，我將設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，學(xué)生可以根據(jù)自身能力選擇完成，但至少要確保有一個(gè)任務(wù)是完成的。本學(xué)期的內(nèi)容主要圍繞WORD20xx的軟件操作進(jìn)行，但這一主題對(duì)學(xué)生來說較為單調(diào)，興趣不高，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的目標(biāo)是確保學(xué)生在初中階段的信息基礎(chǔ)教育上有所提升，主要包括培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣與意識(shí)，提高他們獲取信息的能力，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題。學(xué)生需要了解計(jì)算機(jī)的基本組成，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的連接和組裝；學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)搜索所需的信息資料；并養(yǎng)成正確使用電腦和保持機(jī)房清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能意識(shí)到信息技術(shù)及其應(yīng)用在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，為在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中，教師應(yīng)結(jié)合講解與演示，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)行操作練習(xí)。期間，教師將巡回指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生從模仿轉(zhuǎn)向創(chuàng)造，提升解決實(shí)際問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)操作性，教師不能獨(dú)自表演，而要引導(dǎo)學(xué)生自我探索，把握技能。

2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的要重視對(duì)學(xué)生思想品德的教育，要求學(xué)生愛護(hù)電腦，不損壞教學(xué)設(shè)備，負(fù)責(zé)地使用計(jì)算機(jī)，自覺抵制盜版和不健康信息。

3、加強(qiáng)微機(jī)房的日常管理，做好課前準(zhǔn)備（如教學(xué)軟件、示范文檔、練習(xí)文檔、安全上網(wǎng)），確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，順利完成教學(xué)任務(wù)。

4、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。

5、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中安排一定量的項(xiàng)目任務(wù)，通過小組合作、分組交流和作品展示等方式進(jìn)行，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)授課，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組，提升學(xué)生的參與感。

四、教學(xué)內(nèi)容及工作安排：

第一單元：信息與信息技術(shù)，共5課6課時(shí)

第二單元：我的新學(xué)期，共5課6課時(shí)

第三單元：暢游齊魯，共5課6課時(shí)

總復(fù)習(xí)，共3課時(shí)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

隨著科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)逐漸融入我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，教育領(lǐng)域也不例外。七年級(jí)的信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提升信息素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過一學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)，并掌握了一定的操作技能。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，但依然有一些同學(xué)在操作的熟練度上需要進(jìn)一步提高。由于班級(jí)中的學(xué)習(xí)能力差異較大，接下來的工作重點(diǎn)將放在強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的提升上?？紤]到七年級(jí)學(xué)生的自控能力相對(duì)較差以及對(duì)上課紀(jì)律的認(rèn)知不足，我們將在課堂上嚴(yán)格要求，幫助他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，以確保課堂教學(xué)能夠順利進(jìn)行。

　二、教材分析：

本學(xué)期使用的教材由青島出版社出版，其中包含了多個(gè)固定欄目。教材中的[閱讀與思考]部分為學(xué)生提供了與知識(shí)、技能、情感和價(jià)值觀密切相關(guān)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，激發(fā)他們的個(gè)性化問題意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]則明確了本單元所需達(dá)到的知識(shí)、技能及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。[學(xué)習(xí)與探究]欄目通過范例講解和加油站等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)與技能。[實(shí)踐與創(chuàng)新]部分則允許學(xué)生在學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我的收獲]欄目引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

教材采用主題活動(dòng)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)策略，主題選擇緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)需求與生活需求、問題解決與興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)過程與能力提升之間的良好結(jié)合。

教材還特別強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過富有吸引力的主題探究活動(dòng)，提升學(xué)生在信息收集、處理、分析問題、語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域及信息的基本表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖像編輯的技能，并熟練運(yùn)用所學(xué)技巧。

4、通過本課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，激勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，并鼓勵(lì)他們開展創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作出精美的圖像作品。

　四、教學(xué)措施：

本學(xué)期課程將以實(shí)踐操作為主，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)、多操作。將采用教師設(shè)置任務(wù)并進(jìn)行指導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方式，努力完成課堂教學(xué)任務(wù)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

隨著科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)已成為21世紀(jì)教育中不可或缺的一部分。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信等現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)滲透到生活的方方面面，改變了人們獲取和處理信息的方式。本學(xué)期的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)將以學(xué)生的實(shí)際需求為導(dǎo)向，結(jié)合理論與實(shí)踐，著重培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和操作能力。

在教學(xué)過程中，我們將鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與實(shí)踐，注重基本操作技能的訓(xùn)練。幫助學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的道德品質(zhì)，從而全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為培養(yǎng)國(guó)家需要的合格人才奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期七年級(jí)C135～C136班級(jí)由我負(fù)責(zé)教學(xué)，班級(jí)人數(shù)較多且條件有限，通常采用1～2人分組上機(jī)的方式。通過與學(xué)生的交流，我對(duì)他們的實(shí)際情況有了以下了解：

1、學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極性高。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚不穩(wěn)定。

3、在實(shí)際操作中的表現(xiàn)較為薄弱。

4、部分學(xué)生在上機(jī)時(shí)未能遵循良好的規(guī)范。

5、個(gè)別學(xué)生對(duì)鍵盤操作不熟悉，有的甚至未接觸過計(jì)算機(jī)。

針對(duì)以上問題，我將在教學(xué)中嚴(yán)格要求，確保學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識(shí)并有效運(yùn)用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的公物使用習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的熱情。

3、規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為。

4、適時(shí)進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

四、教材分析

本學(xué)期所使用的教材為湖南師范大學(xué)出版社出版的七年級(jí)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容包括：

1、收集和整理周圍的信息。

2、探討信息技術(shù)的快速發(fā)展。

3、計(jì)算機(jī)安全與系統(tǒng)保護(hù)。

4、規(guī)范文件的管理及操作。

5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪圖技能。

6、初步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。

7、掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

8、文本處理的基本操作。

核心技能包括：文件和文件夾的刪除與還原，常用圖像格式的識(shí)別，使用ACDSee軟件瀏覽圖片，電子郵箱的申請(qǐng)和使用，收發(fā)電子郵件及其格式的理解，利用“Outlook Express”進(jìn)行郵件賬戶設(shè)置和發(fā)送等。

重點(diǎn)掌握：

1、文件刪除的方法;

2、圖片瀏覽的基本技巧;

3、電子郵箱的注冊(cè)與使用;

4、郵件的收發(fā)過程;

5、制作個(gè)人郵件簽名;

6、安排一周的計(jì)劃表;

7、表格的基本操作;

8、頁(yè)面的設(shè)置方法;

9、制作新年賀卡的技巧。

五、教學(xué)措施

1、深入研究教材，精心備課。

2、采用演示和啟發(fā)式教學(xué)，細(xì)致講授。

3、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，重視能力培養(yǎng)和思想教育，提升信息素養(yǎng)。

4、嚴(yán)格管理，督促按時(shí)、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)。

6、分組合作，互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

六、課時(shí)安排

第一章 信息技術(shù)與社會(huì) 3課時(shí)

第二章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 10課時(shí)

第三章 文本處理與應(yīng)用 10課時(shí)