我們不僅要傳授歷史事件的時(shí)間軸，更要引導(dǎo)學(xué)生深入探討歷史背后的因果關(guān)系與人文精神。這一階段的教學(xué)目標(biāo)，不僅在于知識(shí)的積累，更在于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和歷史視野。通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)與討論，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何將歷史與當(dāng)今社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，真正理解歷史的意義與價(jià)值。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元，主要涉及中國(guó)現(xiàn)代史與世界歷史的相關(guān)知識(shí)，共計(jì)20課，每課安排1課時(shí)。

二、背景分析依據(jù)：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，結(jié)合課改內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，爭(zhēng)取在考試改革的基礎(chǔ)上提升歷史教學(xué)的質(zhì)量，深入探討初三歷史課程的有效改革。

三、年級(jí)及班級(jí)現(xiàn)狀分析：

初三年級(jí)整體情況偏向于消極，學(xué)生參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。雖然大部分學(xué)生能夠跟隨老師的思路，但仍有部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得不夠精準(zhǔn)，并且在課堂上放松警惕。今年的初三學(xué)生整體情況令人擔(dān)憂，尤其是初三（5）班的男生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，導(dǎo)致合格率目標(biāo)難以達(dá)成，歷史畢業(yè)考的壓力相當(dāng)大。在此背景下，必須精心備課，確保課堂內(nèi)容的及時(shí)消化與鞏固，以追求每一節(jié)課的實(shí)際效果。

四、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

1、深入理解《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材，努力提升教學(xué)質(zhì)量。提升課堂45分鐘的效率，注重全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性等原則，做到精講精練，使學(xué)科知識(shí)條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)易懂，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的智力與能力。

2、關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，改善其學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂的聽(tīng)、思、練活動(dòng)，以期提升成績(jī)。

3、深入研究畢業(yè)考試的各類題型，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生給予針對(duì)性指導(dǎo)與練習(xí)，讓優(yōu)等生提升分析思維能力，而對(duì)學(xué)習(xí)困難者則注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，確保他們能順利通過(guò)畢業(yè)考。

4、加強(qiáng)教育科研，結(jié)合理論和實(shí)踐，深入探討歷史學(xué)科的研究。

5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索多樣化的教學(xué)形式與途徑，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富課堂內(nèi)容。

6、注重多樣化及現(xiàn)代化的教學(xué)手段。利用幻燈片、投影儀、錄音、錄像、影片、模型以及網(wǎng)絡(luò)資源等進(jìn)行輔助教學(xué)。

7、積極參與市教育局組織的各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，以提升自身的專業(yè)水平與教學(xué)能力。

五、具體做法：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力

本學(xué)期歷史教學(xué)內(nèi)容集中在中國(guó)現(xiàn)代史及世界歷史中，明確歷史線索、總結(jié)階段特征、尋找歷史發(fā)展規(guī)律，是教學(xué)的核心方向。需引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史規(guī)律，從而提高他們的能力。

2、以問(wèn)題為導(dǎo)向，提高學(xué)生思維能力

思維的本質(zhì)在于提出問(wèn)題。每堂課都應(yīng)設(shè)計(jì)出有深度的問(wèn)題，從淺入深，促使學(xué)生的思維能力不斷提升，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、利用多媒體教學(xué)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃，積極運(yùn)用信息技術(shù)，采用生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)方法，力求使歷史學(xué)科成為學(xué)生感興趣的課程，課堂教學(xué)向愉快和活躍的方向發(fā)展。

4、結(jié)合課改理念對(duì)新教材進(jìn)行探索

新教材插圖豐富，直觀性強(qiáng)，因此需要對(duì)教材進(jìn)行深入研究，打造出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

5、學(xué)習(xí)多元智能理論，指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐

認(rèn)真研究不同的授課類型，結(jié)合多元智能理論，靈活運(yùn)用到自己的教學(xué)過(guò)程中。

六、教學(xué)進(jìn)度：

三月份講授《世界歷史》上冊(cè)，

四月份復(fù)習(xí)《中國(guó)歷史》上、下冊(cè)，

五月份復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊(cè)，

六月進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)考的挑戰(zhàn)。