我們不僅是在教授學(xué)生如何規(guī)范地書寫漢字，更是在幫助他們建立對(duì)語言的熱愛與自信。良好的書寫習(xí)慣和技巧是孩子們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)的基石。通過有趣的練習(xí)和互動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握寫字的要領(lǐng)，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力與耐心。制定一個(gè)兼具趣味性與系統(tǒng)性的二年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃，尤為重要，它將為孩子們的語言學(xué)習(xí)插上翅膀。

二年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃 第1篇

一、為學(xué)生樹立良好的榜樣。

教師應(yīng)當(dāng)具備一手漂亮的字跡，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生面前具有示范作用。教師的書寫方式和書寫質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師的一手好字便成了無聲的激勵(lì)，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響。在課堂教學(xué)中，老師在黑板上書寫和批改作業(yè)時(shí)，要注意自己的握筆姿勢(shì)和書寫的規(guī)范。揣摩字的結(jié)構(gòu)與筆順，呈現(xiàn)給學(xué)生的應(yīng)是干凈整齊的漢字。當(dāng)學(xué)生們寫字時(shí)，教師可以放下架子，親自坐到學(xué)生中間，代入他們的寫字體驗(yàn)，甚至可以握著學(xué)生的手一同書寫。這樣，老師不僅強(qiáng)化了自己的寫字方式，還成為學(xué)生眼中的寫字榜樣，讓他們?cè)诓恢挥X中受到教育。

二、激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

寫字不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力。為了讓活潑好動(dòng)的孩子們愛上寫字，我們必須注重激發(fā)他們的寫字興趣。興趣是最好的老師，尤其對(duì)小學(xué)生而言，任何能夠引起他們喜愛的事情都能讓他們?cè)谄渲谐掷m(xù)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，取得更好的效果。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以通過故事、競(jìng)賽和展覽等多種方式來激發(fā)他們的興趣。其一，故事激勵(lì)。孩子們都喜歡聽故事和講故事，通過生動(dòng)有趣的故事，可以幫助孩子們理解道理，獲得知識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)漢字的熱愛。例如，講述王羲之每天在池邊練字的故事，讓他們了解到堅(jiān)持的重要；又比如，岳飛在沙地上練字的故事，讓他們明白自強(qiáng)不息的意義；還有古人勤奮學(xué)習(xí)的故事，都是練字的重要教材。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)字和寫字的興趣，我們?cè)谥v解字形時(shí)，可以為每個(gè)字的構(gòu)成部分編寫小故事，尤其是形象字和會(huì)意字，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇心。其二，競(jìng)賽激勵(lì)。競(jìng)賽能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，同時(shí)培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體合作意識(shí)。在批改作業(yè)時(shí)，可以將學(xué)生的字與標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)行對(duì)比，對(duì)那些寫得好的字給予獎(jiǎng)勵(lì)，如打上紅圈；對(duì)于進(jìn)步的同學(xué)，作業(yè)上可以寫上贊揚(yáng)的話。定期進(jìn)行總結(jié)性評(píng)比，學(xué)期結(jié)束時(shí)可以評(píng)選出星級(jí)作業(yè)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。寫字課上，可以以小組為單位進(jìn)行寫字比賽，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的作品在班級(jí)內(nèi)展出，給予獲獎(jiǎng)同學(xué)以表揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的書法比賽，讓他們看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。其三，展覽。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的作品放在班級(jí)展示，讓學(xué)生感受到自身的價(jià)值，增強(qiáng)自信心，從而提高對(duì)寫字的興趣，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造積極的寫字氛圍。

三、教授學(xué)生寫字的方法和技巧。

1、每個(gè)漢字都是由基本的筆畫構(gòu)成的。寫好一個(gè)漢字，首先要掌握好每一筆。每一個(gè)筆畫都有起筆、運(yùn)筆和收筆。在低年級(jí)的語文教學(xué)中，應(yīng)在認(rèn)識(shí)基本筆畫的對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，為寫字奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、字的偏旁。絕大多數(shù)漢字都有偏旁，而這些偏旁的書寫各有特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了偏旁的書寫，就能在寫帶有同樣偏旁的字時(shí)觸類旁通，形成良好的結(jié)構(gòu)。在每次寫字時(shí)，要求學(xué)生做到“三到”：眼到、手到、心到。

二年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的綜合能力，滋養(yǎng)學(xué)生的情感，促進(jìn)身體健康發(fā)展。本學(xué)期將著重加強(qiáng)寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)以及良好的寫字習(xí)慣。

(1)要想寫出一手好字，就必須養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

在寫字時(shí)，身體要端正，肩膀要放松，胸部微挺，頭要正直，略微向前傾，但絕不可歪斜；雙臂自然分開，右手持筆，左手按紙，雙腳自然放平，穩(wěn)穩(wěn)地站立，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的坐姿與寫字姿勢(shì)不僅與字的美觀有直接關(guān)系，也對(duì)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要，應(yīng)特別重視并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)及常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫包括：

點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折等。

(2)漢字的筆順規(guī)則分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則，基本規(guī)則包括從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺等。

補(bǔ)充規(guī)則包括先中間后兩邊、右邊或內(nèi)部的點(diǎn)后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)主要有六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)了解漢字的偏旁部首。

3、對(duì)二年級(jí)學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)三個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔。

三、具體措施

1、教授學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括握筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、確保寫字課的有效進(jìn)行，認(rèn)真指導(dǎo)寫字相關(guān)內(nèi)容。教師講解時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，學(xué)生練字時(shí)間不少于25分鐘。要求每位學(xué)生每天練字至少20分鐘。

3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范，各科教師應(yīng)共同配合，督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字”的意識(shí)。

4、鼓勵(lì)同學(xué)們互相監(jiān)督、檢查寫字姿勢(shì)。

5、教師要以身作則，保持正確的寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，教師的板書要傳遞出書寫規(guī)范與美觀的印象。

6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，讓學(xué)生在提筆寫字之前認(rèn)真觀察，提筆時(shí)即要求寫好、寫對(duì)。

7、舉辦班級(jí)寫字競(jìng)賽，借此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)正確寫字姿勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

8、班級(jí)內(nèi)設(shè)立書法展覽區(qū)，定期展示學(xué)生與教師的書法作品，給予每個(gè)人展示自我的機(jī)會(huì)。

二年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃 第3篇

學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生30人，其中女生12人，男生18人。在這30名學(xué)生中，大部分同學(xué)在書寫方面表現(xiàn)良好，如：張悅、李明、王媛等；然而，也有少數(shù)同學(xué)書寫較為隨意，如：陳濤、趙睿。轉(zhuǎn)變那些書寫不認(rèn)真學(xué)生的態(tài)度，同時(shí)保持并加強(qiáng)書寫規(guī)范的學(xué)生的寫字能力，將成為我本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì)與習(xí)慣，確保正確的書寫方式。

2、了解漢字的基本結(jié)構(gòu)及常用偏旁部首。

3、對(duì)學(xué)生提出明確的書寫要求，即：規(guī)范、端正、整潔。

過程與方法目標(biāo)

設(shè)立寫字表彰機(jī)制，定期評(píng)選寫字優(yōu)秀學(xué)生，并組織作業(yè)展示，讓優(yōu)秀學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造你追我趕的良好氛圍，以提升全班寫字水平。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過寫字教學(xué)，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫好字，更是在培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、毅力、智力和審美能力。

（1）認(rèn)真制定詳細(xì)的寫字教學(xué)計(jì)劃，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

（2）嚴(yán)格按照課程改革要求，確保每周的寫字課開足開齊，落實(shí)專課專用，保障教學(xué)質(zhì)量。

（3）借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體，增強(qiáng)寫字課的教學(xué)效果。

（4）積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取他們的支持，開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)情況。