本學(xué)期幼兒園小班將圍繞幼兒的全面發(fā)展，制定一系列教學(xué)計(jì)劃，涵蓋健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和社會等領(lǐng)域。班級共有幼兒30名，教師將幫助他們適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)日常生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。具體目標(biāo)包括：提升幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)他們參與集體活動，促進(jìn)語言表達(dá)能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)和科學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)基本的社交技能。教學(xué)活動將通過豐富多樣的游戲和互動，激勵(lì)幼兒探索周圍世界，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)禮貌用語和遵守規(guī)則。家園共育將是重點(diǎn)工作之一，通過與家長的密切溝通，共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、班級情況分析

本班目前有幼兒30人，其中男孩14人，女孩16人。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平及實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。以下是本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排：

　二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活，保持愉快的情緒與良好的心態(tài)。

2、初步建立日常生活中的基本生活與衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，并在教師的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫衣物等基本生活技能。學(xué)習(xí)正確的坐、站、行姿勢。

4、了解基本的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及其功能，學(xué)習(xí)保護(hù)個(gè)人的衛(wèi)生。

5、培養(yǎng)幼兒對多種食物的興趣，促進(jìn)喝水的習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生，熱愛清潔。

6、積極參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳等運(yùn)動能力。

7、能自主動用禮貌用語與他人交流，如“請”、“謝謝”、“老師好”、“再見”等。

（二）社會領(lǐng)域：

1、激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動，嘗試完成一些力所能及的事情，如穿脫衣服、整理玩具等，體驗(yàn)獨(dú)立的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒與人交流的意愿，學(xué)習(xí)合作、互助與分享的能力。

4、通過示范方式幫助幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識，如不侵犯他人，采取適當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴相處（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，使幼兒能夠堅(jiān)持完成一項(xiàng)任務(wù)，獲得成就感。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

⑴ 數(shù)學(xué)方面：

1、激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的熱情，愉快地參與簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲與操作。

2、學(xué)習(xí)按物體的名稱、顏色和大小進(jìn)行分類，感知同類物體所組成的集合，并逐步學(xué)會比較物體的大小和數(shù)量，初步發(fā)展比較能力。

3、辨別“一”和“很多”，感知兩者之間的關(guān)系，認(rèn)識上下的概念。

⑵ 科學(xué)方面：

1、對周圍的事物保持好奇心，培養(yǎng)觀察和探索的興趣。

2、充分利用感官進(jìn)行觀察與體驗(yàn)，豐富個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、喜愛自然，初步了解春夏秋冬的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

4、認(rèn)識常見的蔬菜（如青菜、土豆和胡蘿卜等），了解其名稱、特征及用途。認(rèn)識常見的水果（如橘子、蘋果等），并記住其名稱及明顯的外形特征。

5、認(rèn)識幾種常見的動物（如小狗、小貓等），及其名稱、顯著的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

6、接觸水、土石等自然物，感知它們的基本特性，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

　三、安全工作

1、教育幼兒不離開成人的視線，不接受陌生人的物品，保持警惕。

2、避免觸摸危險(xiǎn)物品，不靠近危險(xiǎn)區(qū)域。

3、了解大型器械的使用方法，遵循玩耍的規(guī)則，保持安全距離。

4、提醒幼兒不隨意吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中。

5、當(dāng)身體不適時(shí)主動告知成人，理解打針和吃藥的目的。

　四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分利用家長資源，加強(qiáng)溝通與合作。定期向家長通報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)信息。我們將進(jìn)行個(gè)別訪談，增進(jìn)對孩子優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識，從而更好地進(jìn)行教育指導(dǎo)。

在新的學(xué)期中，我們將不斷進(jìn)行自我提升，努力工作。希望每位幼兒都能快樂生活、不斷進(jìn)步。我們將齊心協(xié)力，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與成長機(jī)會。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第2篇

幼兒園小班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃涵蓋了幼兒在日常生活中所需遵循的多項(xiàng)常規(guī)，包括進(jìn)餐、午睡、上課、學(xué)習(xí)衛(wèi)生、穿脫衣物等多個(gè)環(huán)節(jié)。這些常規(guī)是孩子們必須遵守的基本日常規(guī)則，旨在塑造良好的生活習(xí)慣并促進(jìn)全面的發(fā)展?；谛“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，本學(xué)期我們制定了一系列的常規(guī)方案，以幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確保他們的基礎(chǔ)素質(zhì)得到全面提升。

　一、晨入園與離園

1、幼兒能夠愉快地邁入幼兒園，與家長告別時(shí)展現(xiàn)出開心的情緒。

2、樂意接受老師的晨檢，能夠輕松應(yīng)對。

3、教導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，見到進(jìn)入教室的人能主動問候。

4、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會將自己的衣物整齊放好，并放在指定的位置上。

5、參與活動時(shí)樂于遵守規(guī)則，活動結(jié)束后能將玩具和書籍放回原處，保持整潔。

　二、早操

1、幼兒能在老師的指導(dǎo)下整理自己的衣物，冬季不懼寒冷，積極參與鍛煉。

2、跟隨音樂的節(jié)奏做操，情緒愉悅，注意力集中，努力完成鍛煉目標(biāo)。

3、在指定區(qū)域內(nèi)活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極學(xué)習(xí)和提高運(yùn)動技能。

4、遵循活動規(guī)則，不隨意跑動、不大聲喧嘩、不打鬧。

　三、如廁

1、上廁所時(shí)能夠遵循秩序，有序排隊(duì)。

2、能夠自己穿脫褲子，有需要時(shí)會及時(shí)叫老師。

3、杜絕隨地大小便的行為。

　四、集體活動

1、能在活動開始前做好準(zhǔn)備，如上廁所、洗手、選擇玩具和學(xué)習(xí)材料。

2、積極參與教育活動，情緒愉快。

3、專注于活動，愿意動腦、動口、動手。

4、指導(dǎo)幼兒保持良好的坐姿，認(rèn)真聽取他人意見，不隨意插話，積極表達(dá)自己的想法，聲音響亮地回答問題。

5、能與老師和同伴分享活動經(jīng)驗(yàn)。

6、正確操作學(xué)習(xí)工具，愛護(hù)物品，使用后將其放回指定地點(diǎn)并整齊擺放。

7、保持寫作和繪畫的正確姿勢，握筆方式要正確。

8、活動結(jié)束后，主動整理活動材料，歸還至原處。

　五、盥洗

1、學(xué)習(xí)正確的洗手和漱口方法，懂得節(jié)約用水，在洗手時(shí)不玩水，與他人和自己的衣物保持干凈。在人多時(shí)能做到有序排隊(duì)。

2、在需要老師幫助時(shí)，能夠禮貌地請求協(xié)助。

3、能夠認(rèn)出自己的水杯和毛巾，人多時(shí)自覺排隊(duì)飲水，并在排隊(duì)期間保持安靜，不進(jìn)行打鬧。

　六、戶外活動

1、參與戶外活動前，幼兒需輕推椅子入桌下，并迅速安靜地排隊(duì)。

2、能夠在規(guī)定范圍內(nèi)活動，學(xué)會利用器械進(jìn)行鍛煉，具備基本的自我保護(hù)意識。

3、能聽懂老師的指令和信號，學(xué)習(xí)遵循游戲規(guī)則。

4、活動中不胡亂跑動、不打鬧，避免危險(xiǎn)動作和游戲。

5、在老師的帶領(lǐng)下，積極開展散步、自由活動及其他勞動等戶外活動。

6、正確使用器械，注意愛護(hù)，使用后協(xié)助老師將其歸還并整齊擺放。

　七、游戲活動

1、能夠參與幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活的基本規(guī)則。

2、在游戲中能夠積極與同伴合作，愿意分享玩具和材料。

　八、進(jìn)餐

1、在餐前按照步驟認(rèn)真洗手，正確使用肥皂，最后一個(gè)幼兒要關(guān)好水龍頭。

2、正確使用餐具，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)不喧嘩，不隨意說笑，待咽下最后一口飯?jiān)倨鹕怼?/p>

3、專注進(jìn)餐，避免挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

4、餐后用毛巾擦嘴，然后前往盥洗室洗手、漱口。

　九、午睡

1、能夠安靜地進(jìn)入午睡室，鋪平被子。

2、午睡時(shí)在老師的幫助下，能將自己的衣物、褲子和鞋子擺放整齊。

3、合適地蓋好被子后，閉上眼睛，靜靜入睡，保持正確的睡姿（側(cè)臥或仰臥）。

4、不得帶小玩具上床，不東張西望，不蒙頭睡，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

5、早醒的幼兒可以進(jìn)行安靜的活動，不打擾其他同伴的休息。

6、上廁所時(shí)要輕聲，以免影響其他小朋友的睡眠，逐漸學(xué)習(xí)自己穿脫外套和外褲。

　十、離園

1、離園時(shí)，帶齊自己的物品，整理自己的儀容，不拿別人的東西。

2、離園前把玩具、椅子和材料整理到位，確?；顒迎h(huán)境干凈整潔。

3、主動向老師、小朋友及家長告別。

4、不要單獨(dú)離開幼兒園，不與陌生人隨行。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、小班管理工作

一日常規(guī)：在這個(gè)學(xué)期，小班將一日常規(guī)貫穿始終，由班主任李老師負(fù)責(zé)。我們將幫助幼兒學(xué)習(xí)按順序排隊(duì)如廁、洗手，戶外活動時(shí)有條不紊地參與；吃飯時(shí)專心致志，避免浪費(fèi)食物；午休時(shí)自覺入睡；玩玩具或操作教具時(shí)，互相禮讓，保護(hù)玩具與教具不受損壞。

安全教育：安全是我們工作的重中之重。小班的老師們時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的安全，無論是吃飯、午休、如廁還是戶外活動，老師們都保持警覺，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，確保安全問題的發(fā)生。我們會定期向孩子們傳授基本的安全知識，例如，玩具不能放入口中，上樓梯時(shí)要緊握右邊的扶手，鼓勵(lì)小朋友們互相關(guān)心，減少推擠和抓扯等危險(xiǎn)行為。

保健與衛(wèi)生管理：小班的保育老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，每天對班級的地面、桌面、椅子和窗臺進(jìn)行徹底清潔，及時(shí)為孩子們的毛巾、水杯和玩具進(jìn)行消毒，并利用紫外線進(jìn)行空氣消毒。我們會提醒孩子們勤洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生，定期修剪指甲，確保幼兒的健康管理。

　二、教學(xué)活動

1、小班這一學(xué)期以蒙臺梭利五大領(lǐng)域?yàn)橹骶€，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并鍛煉其基本能力。

2、韻語識字：通過歡快的游戲讓幼兒輕松認(rèn)識漢字，為今后的閱讀打下基礎(chǔ)。

3、快樂英語：在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一些簡單的詞匯，訓(xùn)練孩子們的基本交流能力。

4、奧爾夫音樂：著重培養(yǎng)幼兒的音樂感知和節(jié)奏感。

5、手工美術(shù)：鼓勵(lì)幼兒動手操作，提升他們的動手能力，并幫助他們認(rèn)識色彩和簡單的色彩搭配。

6、禮儀教育：培養(yǎng)幼兒對父母的感恩，對同伴的友愛和對老師的尊重。

　三、家園共育

1.建立良好的家園聯(lián)系冊。

2.每天與家長見面時(shí)，及時(shí)溝通孩子在家的表現(xiàn)及需要關(guān)注的方面。

3.召開家長會，分享幼兒教育的相關(guān)知識，并為家長提供有效的教育方法，促進(jìn)家園共育。

4.定期進(jìn)行家訪，深入了解幼兒的家庭生活習(xí)慣、興趣和愛好。

期待家長與老師共同努力，培養(yǎng)我們的孩子更加健康、懂事、快樂，并熱愛學(xué)習(xí)！

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、班況分析

本班共有幼兒12名，其中男孩5名，女孩7名，年齡分布在2歲10個(gè)月至3歲6個(gè)月之間。經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒在各方面能力上都有所成長，現(xiàn)已能夠愉快地離開父母，融入到與老師及小伙伴的學(xué)習(xí)和游戲中。在日常生活中，幼兒們樂于參與集體活動，能夠表達(dá)自己的需要并積極與他人溝通。大部分幼兒的生活自理能力較強(qiáng)，能獨(dú)立完成吃飯、穿脫衣物等基本行為，并能主動向老師打招呼。孩子們對體育活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠熟練地使用各種體育器械進(jìn)行活動。但也有個(gè)別幼兒由于自我控制能力較弱和家中自由散漫的環(huán)境，出現(xiàn)了一些如挑食、爭搶玩具的情況，需要在日常中給予更多引導(dǎo)與幫助。在課堂上，個(gè)別幼兒有插嘴的現(xiàn)象，需要我們加強(qiáng)對他們的規(guī)范。

　二、班級目標(biāo)

1、幼兒方面：加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，通過對話和實(shí)踐活動，讓幼兒逐步理解和遵守班級的各項(xiàng)規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，形成團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。注重幼兒的身體發(fā)展，培養(yǎng)他們在走、跑、跳等運(yùn)動中的協(xié)調(diào)性，并引導(dǎo)他們積極參與集體活動。提升幼兒的認(rèn)知能力，讓他們了解周圍事物的各種特征，并樂于探索自然，關(guān)心身邊的動植物。培養(yǎng)幼兒的社交技能，鼓勵(lì)他們使用禮貌用語，學(xué)習(xí)分享和輪流，體驗(yàn)與同伴和教師的互動樂趣。在安全教育方面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識簡單的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)安全意識。

2、教師方面：教師應(yīng)以身作則，注意自身言行，溫和地與幼兒溝通，建立信任關(guān)系。在日?；顒又?，尊重幼兒的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予他們充分的關(guān)愛與支持。

　三、工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)

本學(xué)期將開展多樣化的課程，包括日常生活技能、感覺教育、兒歌、音樂、美術(shù)、社會實(shí)踐、安全教育和禮儀教育等。通過日常生活技能的訓(xùn)練，提升幼兒的動手能力；感覺教育將幫助幼兒感知顏色、大小等特征。兒歌教學(xué)將通過多感官的方式培養(yǎng)幼兒的語言能力和表達(dá)自信。音樂活動將為幼兒創(chuàng)造豐富的音樂體驗(yàn)，通過游戲和樂器引導(dǎo)他們的節(jié)奏感。美術(shù)方面，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的審美能力。安全教育將定期開展，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。禮儀教育將滲透于一日生活的方方面面，引導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

2、保育工作

（1）重視傳染病防控，配合保健人員做好晨檢工作，并做好記錄；

（2）確保幼兒杯中常備適宜溫度的開水，提醒幼兒多喝水，同時(shí)定期檢查指甲衛(wèi)生；

（3）鼓勵(lì)幼兒在春季多曬太陽、散步，吸收新鮮空氣；

（4）保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，每日做好清潔和消毒工作，促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

（5）確保每天有兩小時(shí)的戶外活動，選擇趣味性強(qiáng)的游戲，促進(jìn)幼兒身體健康。

3、家長工作

（1）利用接送時(shí)機(jī)與家長溝通，及時(shí)反饋幼兒的動態(tài)和需要；

（2）通過每周的家園反饋冊，向家長傳達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)情況和教師建議；

（3）對于平時(shí)見不到的家長，進(jìn)行電話回訪，保持聯(lián)系；

（4）定期更新班級博客，讓家長了解班級活動，增強(qiáng)他們的參與感；

（5）策劃家園共育活動，讓家長參與教育過程，并鼓勵(lì)他們在家中放手讓幼兒自理；

（6）建立班級通訊錄，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

4、隊(duì)伍建設(shè)

（1）隨著新學(xué)期幼兒人數(shù)的增加，考慮增補(bǔ)一名保育員，確保每位幼兒都能得到充分的關(guān)注；

（2）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與學(xué)習(xí)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)質(zhì)量；

（3）積極參與園內(nèi)教研活動，配合各項(xiàng)教學(xué)活動，提升整體教學(xué)水平。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

幼兒園小班是幼兒教育的重要階段，是孩子們認(rèn)知世界、發(fā)展個(gè)性和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們致力于為孩子們搭建一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)平臺，通過豐富的教學(xué)活動培養(yǎng)其思維能力、語言表達(dá)能力以及社交能力，以確保他們在快樂的環(huán)境中全面發(fā)展。我們特制定此教學(xué)計(jì)劃，旨在根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，實(shí)施有效的教育策略，促進(jìn)孩子們健康、快樂地成長。

二、情況分析

我們班的幼兒總體表現(xiàn)良好，大部分孩子能夠遵循日常生活中的基本規(guī)定，初步形成了規(guī)則意識。他們在游戲中逐漸學(xué)會與同伴合作和分享，爭吵現(xiàn)象有所減少，也能夠樂于幫助他人。然而，部分孩子的自控能力尚待提高，偶爾會出現(xiàn)爭搶玩具或言語沖突的情況。而不同家庭背景使得孩子們在品德教育方面存在差異，因此我們教師需要通過有效的教學(xué)手段，幫助孩子們培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)，縮小發(fā)展差距。

三、通過多樣活動推進(jìn)幼兒教育

(一)日常生活中的教育滲透

幼兒園的教育工作不是孤立的，它滲透在孩子們每一天的生活中。我們始終在為他們的成長提供引導(dǎo)。

晨間活動：教導(dǎo)孩子們使用簡單的禮貌用語，比如早晨與老師打招呼“早上好”，告別時(shí)說“再見”。讓孩子們從小樹立文明意識。課間活動：培養(yǎng)孩子們的傾聽習(xí)慣，鼓勵(lì)他們認(rèn)真聽取老師和小伙伴的發(fā)言。

用餐：在用餐時(shí)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會獨(dú)立就餐，掌握正確的吃飯姿勢，餐后主動整理餐具，并保持個(gè)人衛(wèi)生。

午睡：教育孩子們在睡前整理好脫下的衣物和鞋子，迅速進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

離園活動：指導(dǎo)孩子們在等待家長接時(shí)保持安靜，不奔跑、吵鬧。

(二)節(jié)日中的品德教育

通過重要的節(jié)日，讓幼兒更好地理解生活的意義。例如，在“婦女節(jié)”讓孩子們體會母親的辛勞，培養(yǎng)他們對母親的愛；在“清明節(jié)”，教育孩子們緬懷已故親人；“勞動節(jié)”讓孩子們明白勞動者的價(jià)值；“兒童節(jié)”則是讓幼兒感受屬于他們自己的節(jié)日快樂。

(三)家庭與幼兒園的合作教育

幼兒品德教育不能僅靠幼兒園的單方面努力，必須注重家庭與教育的聯(lián)動性。幼兒園、家庭及社會的共同參與至關(guān)重要。我們通過家園聯(lián)系冊、線上溝通、家長開放日及聯(lián)歡活動等多種方式加強(qiáng)教育溝通，我們將善用每個(gè)教育時(shí)機(jī)，為幼兒的未來成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第6篇

新學(xué)期已經(jīng)開啟，幼兒園小班迎來了一群天真無邪的小朋友。面對孩子們稚嫩的笑容，我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

小班的幼兒年齡在3到4歲之間，他們的認(rèn)知和語言能力各有差異，接受能力也不盡相同。我特別制定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既有針對性地采取相應(yīng)的措施，以幫助幼兒在認(rèn)知和語言能力上取得進(jìn)步，同時(shí)也促使他們在健康和社交方面得到鍛煉。

　1、藝術(shù)方面

考慮到本班幼兒年齡偏小，本學(xué)期的主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣，并激發(fā)他們對美術(shù)的初步興趣。通過“看、做、玩”的方式，引導(dǎo)幼兒從無到有地建立繪畫習(xí)慣，幫助他們逐步識別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，懂得上下、前后等空間方位，能夠用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和涂鴉的方法繪制簡單的熟悉物體，讓幼兒從不會畫到愿意畫，直到想要畫。

　2、舞蹈方面

本學(xué)期的主要任務(wù)是激發(fā)幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，并鼓勵(lì)他們在眾人面前大膽表演，以提升自信心。在此基礎(chǔ)上，教會幼兒一些基本的舞蹈姿勢，如站立、跪坐、盤腿坐和伸腿坐。讓他們認(rèn)識自己的身體部位，學(xué)習(xí)基本舞步，如小碎步、小跑步和后踢步，通過豐富的小律動練習(xí)，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和樂感。

　3、語言方面

鼓勵(lì)幼兒用普通話與他人交流，能夠用簡單的語言回答問題，并大膽表達(dá)自己的愿望與要求。識記40個(gè)常用字，能夠背誦課堂上學(xué)習(xí)的兒歌。喜歡聽故事、唱兒歌、觀看表演和閱讀圖書，能夠初步理解故事的內(nèi)容，并勇敢回答老師的問題。

　4、英語方面

由于幼兒在英語學(xué)習(xí)方面幾乎沒有基礎(chǔ)，有些甚至連簡單口語都不流利，因此本學(xué)期將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，開展多樣化的英語教學(xué)活動，初步培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓他們健康快樂地成長。鼓勵(lì)幼兒嘗試聽懂老師所發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過的指令，并嘗試模仿相應(yīng)的動作；在大人的幫助下，對簡單的英語故事產(chǎn)生興趣，愿意參與基礎(chǔ)的英語故事學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)20個(gè)左右的英語單詞，并理解20句日常用語。

以上就是我的小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，我會努力落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容，也期待領(lǐng)導(dǎo)的指正與建議，以便更好地投入到工作中。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、小班課程安排

1、語言學(xué)習(xí)：《我是一只小鳥》《小朋友的故事》《動物們的聚會》《我喜歡的顏色》

2、詩歌欣賞：①古詩《登鸛雀樓》《春曉》

②與“二”相關(guān)的成語

3、數(shù)學(xué)活動：《數(shù)數(shù)我的玩具》《長短的比較》《一與多的故事》《一對一的匹配》《多與少的游戲》《比較兩組物體的數(shù)量》《數(shù)一數(shù)他的點(diǎn)數(shù)》；數(shù)序數(shù)1—5

4、英語學(xué)習(xí)：①第一、二、三課

②口語交流：thank you（謝謝）how are you？（你好嗎？）

happy birthday（生日快樂）excuse me（對不起）

5、藝術(shù)活動：①音樂：《我愛幼兒園》《小豬小豬》《搖搖樂》《水果歌》

音樂律動：《拍手歌》《小手歌》

②美術(shù)創(chuàng)作：《小水滴的故事》《下雪了》《春天的花朵》

6、健康教育：《交朋友的技巧》《洗手重要性》《我會表達(dá)我的感受》《午睡時(shí)光》《吃飯的禮儀》

7、社會學(xué)習(xí)：《大家一起玩?！贰锻婢叩臍w屬》《愛護(hù)小花小草》

8、科學(xué)探索：《玩具的樂趣》《泡泡的世界》《五彩繽紛的糖果》

　二、作業(yè)安排10月份

1、語言：

①背誦兒歌第3、6頁

②在日常生活中使用新學(xué)的詞匯表達(dá)情感

2、數(shù)學(xué)：

①數(shù)一數(shù)1—5

②認(rèn)識物體的長短，進(jìn)行比較

3、英語：

①認(rèn)讀字母a、b、c、d、e、f、g

②日常用語使用

4、體育：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)體操動作

5、美術(shù)：

①完成書本第2、4、6頁的作業(yè)

②手工制作：紙風(fēng)車

6、音樂律動：練習(xí)第2、3、5、7頁的歌曲

7、日常要求：學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、現(xiàn)狀分析

本班幼兒共有25人，男孩12人，女孩13人。大部分孩子在進(jìn)入本園之前已在其他幼兒園就讀。本學(xué)期新加入的幼兒有5人。班級幼兒的年齡分布在三歲半到四歲之間，因而在成長發(fā)展上存在一定差異。部分幼兒如張晨、李琳和王宇的運(yùn)動能力較為突出，動作靈活且協(xié)調(diào)，而次于他們的幼兒如劉海和陳飛在運(yùn)動靈活性方面則稍顯不足。班上幼兒的平衡能力尚可，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)具備走、跑、跳、爬等基礎(chǔ)動作的能力，并可在老師的指令下完成相應(yīng)的活動。但由于年齡和性格的差異，部分幼兒在游戲中容易出現(xiàn)爭吵，不遵守規(guī)則的情況，仍需幫助他們提高自制力和合作精神。

　二、指導(dǎo)思想：

（一）根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）相關(guān)教育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)其參與體育活動的興趣，塑造自信、友愛、勇敢和守紀(jì)律的良好品質(zhì)。

（二）關(guān)注幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視運(yùn)動技能的引導(dǎo)和培養(yǎng)。0-6歲是兒童運(yùn)動發(fā)展至關(guān)重要的階段，基礎(chǔ)動作的習(xí)得在此期間形成。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助幼兒掌握基本動作的要求，并制定有計(jì)劃的分步指導(dǎo)目標(biāo)。

　三、教育目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動，在集體生活中保持愉快和穩(wěn)定的情緒。

2、通過練習(xí)提升幼兒走、跑、跳、投擲等基本動作的技能，使幼兒的動作更加靈活、協(xié)調(diào)，姿勢更加正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇于競爭和應(yīng)對挫折的良好品質(zhì)。

4、教授幼兒基本的體操知識及隊(duì)列和隊(duì)形變化的技能，逐步提高他們的運(yùn)動興趣和能力，發(fā)展空間感知能力。

　四、具體內(nèi)容：

1、能夠用一只手把沙包自然地投向前方。

2、能通過手膝著地的方式自然協(xié)調(diào)向前爬行。

3、初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋擲輕質(zhì)球類。

4、能夠輕松、自然地進(jìn)行雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

5、能夠靈活地在65-70厘米高的障礙物下鉆過。

6、能夠輕松地交替跳著走。

7、能在寬25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上走動。

8、學(xué)習(xí)聽著音樂節(jié)拍做體能操。

9、能夠跟隨老師走成一個(gè)大圓圈。

10、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的積極性，并能主動協(xié)助老師收拾使用過的體育器材。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，我們將緊密圍繞《綱要》，確保在實(shí)施過程中深入領(lǐng)會其核心精神。在課程內(nèi)容方面，以《綱要》為指導(dǎo)，劃分為語言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)和社會等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》及幼兒教育理念，作為課程開發(fā)的依據(jù)。

二、領(lǐng)域目標(biāo)：

語言領(lǐng)域

1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會不隨意打斷。

2、鼓勵(lì)幼兒理解并使用普通話，以及常見社交用語和禮貌用語。

3、促進(jìn)幼兒運(yùn)用多種感官對講述的內(nèi)容進(jìn)行感知，能夠理解簡單且特征明顯的實(shí)物、圖片和情境。

4、激發(fā)幼兒閱讀興趣，掌握基本的閱讀方法，能初步理解單幅圖畫的主要內(nèi)容，并用口頭表達(dá)出來。

5、引導(dǎo)幼兒初步理解文學(xué)作品的情節(jié)，通過語言、動作和表情等方式表達(dá)對作品的理解。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

2、通過一一對應(yīng)的方法對兩組物體的數(shù)量進(jìn)行比較，理解多、少和相等的概念。

3、培養(yǎng)幼兒數(shù)實(shí)物時(shí)的手口一致性，能夠根據(jù)指定的數(shù)量取出相應(yīng)的物體，并學(xué)習(xí)常用量詞。

4、認(rèn)識常見的幾何圖形，如圓形、正方形和三角形等。

5、鼓勵(lì)幼兒參與數(shù)學(xué)活動，喜愛操作數(shù)學(xué)活動的材料。

生活與健康領(lǐng)域

1、幫助幼兒了解盥洗順序，掌握基本的刷牙、洗手技巧；知道穿脫衣物的順序；學(xué)習(xí)保持個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會使用手帕；培養(yǎng)正確的坐、站、行姿勢以及良好的作息習(xí)慣。

2、營造輕松愉快的用餐氛圍，初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得用餐衛(wèi)生，鼓勵(lì)幼兒主動飲水和嘗試各種食物。

3、讓幼兒了解玩大型玩具時(shí)的安全注意事項(xiàng)，以及飲食起居方面的安全常識，明白不把異物放入耳、鼻、口中的道理；使幼兒懂得要對陌生人保持警惕。

4、教會幼兒基本的走、跑、跳、攀、爬等動作，并鼓勵(lì)他們使用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行鍛煉。

5、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，使他們樂意加入各種體育鍛煉。

科學(xué)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中動植物及物品的特征，積累初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、幫助幼兒理解各種感官在感知過程中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同感官進(jìn)行探索，增強(qiáng)感知能力。

3、激發(fā)幼兒參與探索活動的積極性，讓他們喜愛動植物，關(guān)注周圍的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音進(jìn)行歌唱，并初步理解和表達(dá)歌曲中的形象、內(nèi)容和情感。

2、按照音樂的節(jié)奏做基本動作或模仿動作，并學(xué)習(xí)簡單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)簡單的歌曲和器樂曲，促進(jìn)他們在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。

4、引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣；鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的形象和特征，挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。

5、鼓勵(lì)幼兒參與各種手工活動，嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)對手工制作的興趣。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品及美術(shù)作品，鼓勵(lì)他們對美的感知和欣賞。

社會領(lǐng)域

1、讓幼兒認(rèn)識到自己是幼兒園的一員，初步培養(yǎng)自我控制能力。

2、幫助幼兒保持愉快情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)他們積極參與集體生活，并初步掌握日常生活中的禮貌用語。

3、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒在與同伴玩耍時(shí)不爭搶或獨(dú)占玩具。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第10篇

隨著新的學(xué)期到來，我們的小班即將迎接一批天真活潑、充滿好奇心的幼兒。為了幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)良好的日常規(guī)范，并提升各項(xiàng)能力，我們將秉持《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神和我們幼兒園的《保教計(jì)劃》，班組成員集體討論并明確新學(xué)期的教育目標(biāo)與思想。在這個(gè)過程中，老師和阿姨將保持一致，共同努力，以幼兒的需求為優(yōu)先，讓每位孩子在這里感受到快樂與健康地成長。根據(jù)我們小班的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

一、幼兒基本情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期小班共有幼兒30名，男孩16名，女孩14名，其中有12名幼兒曾在小小班學(xué)習(xí)。通過開學(xué)初的觀察與了解，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子來自不同的家庭，生活習(xí)慣各異。許多孩子在家中受到溺愛，自我中心意識較強(qiáng)，對家長和祖輩的依賴性較高。經(jīng)過我們精心組織的各種活動，大部分孩子已經(jīng)能逐漸融入幼兒園的集體生活，但仍有少部分孩子存在哭鬧的情況。我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較弱，例如：獨(dú)立進(jìn)餐、上廁所的能力差。一些性格強(qiáng)勢的孩子也常常出現(xiàn)爭搶玩具的情況，甚至有攻擊行為；還有的孩子不愿與他人交往，而有的則語言表達(dá)能力較弱。本學(xué)期我們的工作重點(diǎn)將包括：

1、幫助幼兒穩(wěn)定情緒，適應(yīng)并喜愛幼兒園的集體生活；

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，樹立清晰的常規(guī)意識；

3、提升幼兒的各項(xiàng)能力。

二、教學(xué)工作：

我們將堅(jiān)持“每日活動都是課程”的理念，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣與交往習(xí)慣。這三種習(xí)慣將融入幼兒的一日生活中，充分利用各個(gè)活動環(huán)節(jié)來促進(jìn)他們良好習(xí)慣的形成。

具體實(shí)施方法如下：我們將堅(jiān)持正面教育的原則，教師首先以身作則，科學(xué)合理地組織幼兒的一日生活，同時(shí)結(jié)合游戲、集體活動及自定規(guī)則等方式，促進(jìn)幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不斷鞏固。

1、精心布置教室環(huán)境及區(qū)域活動角，設(shè)置如娃娃屋、益智游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)等，利用自然物品與廢舊物品自制教具，豐富孩子們的生活與游戲內(nèi)容，確?；顒硬牧戏嫌變旱哪挲g特點(diǎn)與發(fā)展需求。

2、培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得尊重他人。通過圖片、故事等方式向幼兒進(jìn)行品德教育，利用傳統(tǒng)文化節(jié)日增強(qiáng)他們對周圍事物的關(guān)心。

3、深入實(shí)踐園本課程，將主題活動與區(qū)域活動相結(jié)合，依據(jù)幼兒的興趣與知識水平，鼓勵(lì)他們積極參與，從而在活動中主動學(xué)習(xí)，積累各類經(jīng)驗(yàn)，提升綜合能力。

4、培養(yǎng)孩子們在集體中先舉手發(fā)言的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們大膽且自信地展示自己，可以通過喜歡的小競賽來增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)鍛煉他們的自我服務(wù)能力。

5、建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，積極參與各種集體活動，集中注意力，愛護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭搶，學(xué)會將玩具分類并歸置。

6、重視情感教育和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，讓孩子們用語言表達(dá)自己的需求，并與老師和同伴進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)他們對老師和幼兒園的熱愛，并初步使用“早安”“再見”等禮貌用語。

三、保育工作：

為幼兒提供一個(gè)溫馨舒適、有趣的教室環(huán)境，使他們愉快地參與各種活動，保持生活有序。孩子們應(yīng)能認(rèn)識自己的標(biāo)記，掌握正確的洗手與漱口方法，午休時(shí)不打擾他人，并養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，能夠獨(dú)立進(jìn)食，自己穿脫衣物及入廁。我們將在日常生活中滲透幼兒進(jìn)餐、洗漱和穿衣的能力，盡量給予他們自我服務(wù)的機(jī)會，營造歡樂和諧的班級氛圍。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，我們將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的要求，及時(shí)消毒與滅蚊，確保提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，始終將幼兒的身心健康擺在首位。

具體實(shí)施方法如下：

1、教師要細(xì)心觀察孩子，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時(shí)送醫(yī)生檢查與治療。

2、妥善照顧生病的幼兒，為其定時(shí)定量服藥，努力保障班級幼兒的出勤率。確保每天進(jìn)行戶外活動，為出汗的幼兒更換衣物。

3、通過家園溝通，讓每位家長了解并配合：氣候變化時(shí)，請為幼兒準(zhǔn)備一件外衣，以防感冒，并在衣領(lǐng)上標(biāo)注孩子的姓名，方便辨識。

4、請家長在幼兒的書包中準(zhǔn)備一件清潔衣物，以備用于更換。

四、家長工作：

本學(xué)期的家長工作將以“尊重家長”為原則，提升教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、加強(qiáng)與家長的交流，利用電話、接送時(shí)交談、幼兒成長檔案等方式，了解每位孩子的興趣、愛好及家長的需求，以便他們參與班級活動。

2、每周更新家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解班級的教學(xué)計(jì)劃，并為他們提供最新的幼教信息。

3、鼓勵(lì)家長積極參加親子活動，并參與助教，發(fā)揮他們的作用。

4、注意接送工作，確保幼兒的安全。

5、搭建班級網(wǎng)站，每周更新內(nèi)容，鼓勵(lì)家長積極參與網(wǎng)站的瀏覽與討論。

以上便是我班本學(xué)期各方面工作的具體計(jì)劃。我們老師和阿姨將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，全心投入工作，確保班級工作順利進(jìn)行，讓每位幼兒都能愉快生活，并取得明顯進(jìn)步。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第11篇

新的學(xué)期伊始，為了確保本學(xué)期的教學(xué)工作能有針對性地進(jìn)行，促進(jìn)幼兒全面而和諧的發(fā)展，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、班級情況分析：

本班幼兒為新入園的小班幼兒，其中部分幼兒尚未滿3歲。他們來自不同背景，生活習(xí)慣各異，大多數(shù)孩子在家庭中受到寵愛，往往以自我為中心，對父母或祖輩有較強(qiáng)的依賴性。在與幼兒的日常交流中，我們發(fā)現(xiàn)他們的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力及行為習(xí)慣普遍較差，例如：早晨入園時(shí)常哭鬧；不會獨(dú)立進(jìn)餐和上廁所；部分孩子個(gè)性較強(qiáng)，形成了一些不良習(xí)慣，時(shí)常與同伴爭搶玩具，甚至發(fā)生攻擊行為；有些孩子性格內(nèi)向，難以融入集體活動，缺乏規(guī)則意識，偏好獨(dú)自活動……為了幫助這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們將投入更多精力，使每位幼兒都能愉快地生活。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒基本自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步形成遵守常規(guī)的意識，適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。

2、結(jié)合班級實(shí)際情況，開展豐富多彩的德育和班級活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛身邊人、事、物的良好品質(zhì)。

3、設(shè)計(jì)多樣化的生動活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

4、建立尊重與接納的家園合作關(guān)系，使每位家長對我們的工作感到滿意。

5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升教師素質(zhì)。

三、內(nèi)容及措施：

（一）教育保育工作：

1、教育教學(xué)目標(biāo)：各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下：

健康：

①、能較好適應(yīng)環(huán)境及生活條件的變化，理解一些健康與衛(wèi)生知識，具備基本的生活自理能力。

②、積極參與多種體育活動，能夠使用運(yùn)動器械并注意安全。

③、認(rèn)識人體主要器官，了解其功能，學(xué)習(xí)一些常見病的簡單知識，并樂于接受預(yù)防接種。

④、認(rèn)識愉快情緒對身體的積極影響，學(xué)習(xí)基本的走、跑、跳、投擲、攀登等動作，培養(yǎng)靈活性和協(xié)調(diào)性。

⑤、在體育活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律和寬容謙讓的好品質(zhì)。

語言：

①、能認(rèn)真聽別人說話，不隨意插話，愿意在集體場合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②、會說普通話，理解簡單的故事和情境內(nèi)容。

③、積極參與語言互動，用清晰連貫的語言表達(dá)自己的愿望和請求。

科學(xué)：

①、對周圍事物表現(xiàn)出興趣，能夠用感官直接感知和觀察常見事物及現(xiàn)象，具備初步的形象思維能力。

②、觀察動物、植物及無生命物質(zhì)的特征，了解日常生活中物品的功能。

③、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，能進(jìn)行初步的分類。

④、理解“1”和“許多”的關(guān)系，學(xué)習(xí)以一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。

⑤、認(rèn)識基本的幾何圖形，如三角形、圓形和正方形。

藝術(shù)：

①、樂于參加美術(shù)活動，體驗(yàn)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

②、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢，認(rèn)識簡單的繪畫工具，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。

③、認(rèn)識各種顏色，能夠選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作，參與手工活動。

④、能用自然聲音演唱簡單的歌曲，并理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行簡單動作，參與音樂活動，享受其中的快樂。

社會：

①、熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識同伴、老師及他們與自己的關(guān)系，快速適應(yīng)幼兒園生活。

②、保持愉快情緒，愿意與他人交流，鼓勵(lì)積極參與集體活動，了解基本衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步衛(wèi)生習(xí)慣。

③、感受到周圍成人的關(guān)心與愛護(hù)，懂得使用禮貌用語。

④、愿意與同伴共同游戲，逐步培養(yǎng)獨(dú)立性和基本控制能力。

2、保育工作：

①、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的自理能力。

②、做好班級日常衛(wèi)生保健工作，確保幼兒在日常生活中得到妥善照顧，學(xué)習(xí)科學(xué)的健康知識。

③、教授幼兒基本的自我保護(hù)意識，例如在玩大型玩具時(shí)注意安全。

3、德育工作：

①、讓幼兒愉快地上幼兒園，主動向老師問好，和家長告別。

②、在日常生活中使用禮貌用語，如“早上好”、“再見”、“請”、“謝謝”等。

③、在生活中做到“三輕”：說話輕，走路輕，放東西輕。

④、與同伴友好相處。

⑤、繼續(xù)加強(qiáng)禮貌待人、講文明、守紀(jì)律的教育。

4、安全工作：

①、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，做好安全防范。

②、時(shí)刻檢查班級設(shè)施，消除安全隱患，確保安全工作優(yōu)先。

③、學(xué)習(xí)識別安全標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則，了解不玩火及危險(xiǎn)物品的常識。

④、教育幼兒不與陌生人交談，不接受陌生人的東西。

⑤、教授上下樓梯及乘車的安全知識。

（二）英語、識字及蒙氏特色教育：

在課程開展中，將根據(jù)幼兒差異進(jìn)行針對性教學(xué)，確保每個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

（三）家長工作：

1、召開家長座談會，幫助家長了解教師的工作，并鼓勵(lì)支持與配合。

2、設(shè)立家園聯(lián)系欄，增進(jìn)家園溝通，定期更新內(nèi)容。

3、定期與家長交流意見，共同教育幼兒，鼓勵(lì)家長參與主題活動，積極為班級貢獻(xiàn)自己的特長，與孩子互動，加深家園情感聯(lián)系。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第12篇

　一、指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒的全面發(fā)展，努力營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的探索精神和動手能力，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，持續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮教育教學(xué)的作用，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　二、幼兒情況分析。

小班目前有幼兒35人。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我對孩子們的情況有了較為深入的了解。大多數(shù)孩子在課堂上表現(xiàn)出較高的參與熱情，能夠主動參與到各種活動中，初步具備了一定的觀察和表達(dá)能力，能在小組活動中進(jìn)行簡單的交流與合作。不過，也有部分孩子的注意力集中時(shí)間較短，對新知識的接受能力有所不足，需要更多的關(guān)注和幫助。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)表現(xiàn)得較為焦慮，需要耐心的引導(dǎo)和支持。針對這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我將特別關(guān)注孩子們的個(gè)別差異，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在輕松愉快的氛圍中成長。

　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）、感知與認(rèn)知。

1、顏色與形狀的認(rèn)識。

2、數(shù)字與數(shù)量的初步體驗(yàn)。

（二）、語言與表達(dá)。

1、簡單的詩歌和童謠。

2、故事的理解與講述。

（三）、運(yùn)動與協(xié)調(diào)。

1、基本的身體協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練。

2、簡單的團(tuán)體游戲活動。

（四）、生活自理能力的培養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)日常生活中的基本自理技能。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、通過各種感知活動，幫助孩子們認(rèn)識基本的顏色和形狀，培養(yǎng)他們的觀察力和認(rèn)知能力。

2、通過語言游戲和故事分享，提升孩子們的語言表達(dá)能力和想象力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

3、通過參與不同類型的運(yùn)動，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，讓孩子們在游戲中感受到運(yùn)動的樂趣。

4、在日常生活中引導(dǎo)孩子們自我服務(wù)，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力和良好的生活習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

2、鼓勵(lì)孩子們自主探索，通過合作與交流提升他們的社會交往能力。

3、注重觀察每個(gè)孩子的成長與變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的個(gè)性化需求。

4、充分利用社區(qū)資源，開展親子活動，增強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)孩子的成長。

　五、教學(xué)活動安排：

一、顏色與形狀：8課時(shí)。

二、數(shù)字與數(shù)量：6課時(shí)。

三、語言活動：10課時(shí)。

四、運(yùn)動游戲：5課時(shí)。

五、生活自理能力：5課時(shí)。

整合與復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí)。

機(jī)動時(shí)間：3課時(shí)。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第13篇

一、班級情況分析。

本學(xué)期我們的小班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名。大多數(shù)幼兒是從托班升上來的，還有少數(shù)幼兒是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭，生活習(xí)慣和行為模式各異。多數(shù)幼兒在家中受到過多的呵護(hù)，對父母和祖輩的依賴性較強(qiáng)。在與幼兒的交流中，我們發(fā)現(xiàn)他們的自理能力和生活習(xí)慣普遍較弱。為了幫助孩子們盡快調(diào)整情緒，適應(yīng)幼兒園的集體生活，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們教師將團(tuán)結(jié)合作，投入更多的精力，使每位幼兒都能快樂成長，取得可喜的進(jìn)步。

二、發(fā)展目標(biāo)。

本學(xué)期計(jì)劃設(shè)置七個(gè)主題，教學(xué)活動將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，通過集體活動與小組活動相結(jié)合來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們的目標(biāo)是面向全體幼兒，針對個(gè)別差異采用多樣化的靈活方法，最大限度地挖掘幼兒的潛能。

1、營造良好的班級環(huán)境，更新墻面裝飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)和生活空間。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃開展各科教學(xué)活動。

3、了解教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)的相關(guān)知識，初步培養(yǎng)幼兒對教師、祖國的美好情感。

1、幫助幼兒逐步規(guī)范生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的關(guān)愛，學(xué)會分享。

2、認(rèn)識秋天，了解秋天氣候特征，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣變化增減衣物。

1、注重幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“美味水果”、“落葉飛舞”等主題活動，培養(yǎng)幼兒多方面的知識及動手能力。

3、組織穿衣比賽，提升幼兒的生活技能。

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，適時(shí)增添衣物以適應(yīng)天氣變化。

2、認(rèn)識冬天，感知冬季的氣候特征，培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇氣。

3、組織慶祝元旦活動。

1、開展主題活動“冬天來了”，認(rèn)識常見的冬眠動物及其過冬的方法。

2、撰寫幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好學(xué)期結(jié)束的評估工作。

3、清點(diǎn)班級財(cái)物，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活與衛(wèi)生習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)在飯前和便后洗手，正確使用毛巾，并認(rèn)真洗手，避免玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，做到不剩飯菜，不弄臟桌面。

3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情。

4、讓幼兒明白，小朋友之間要友愛團(tuán)結(jié)，互相幫助，尊重他人的物品和玩具。

三、家園共育。

1、為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們將利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園中的表現(xiàn)。在家長的配合下，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、電話及家庭短信等方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、定期了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心傾聽家長合理的意見與建議，攜手共同教育，以推動幼兒健康成長。

幼兒教師的職責(zé)雖然瑣碎，但每一件小事都至關(guān)重要。我們要擁有敏銳的觀察力，關(guān)注幼兒的言行舉止與情感變化，并用一顆童心去理解幼兒的內(nèi)心。在尊重和理解幼兒的基礎(chǔ)上，平等交流，這是我做好幼兒教育工作的前提。以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，我會竭盡全力去完成，也希望各位同事與領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與支持。

一、主要工作重點(diǎn)與措施：

(一)保教工作：

在小班中，我們始終將保育作為重中之重。由于幼兒是第一次離開父母，進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境，適應(yīng)性較差，因此要及時(shí)組織教師討論和解決他們在活動中遇到的困難，確保各項(xiàng)活動順利進(jìn)行，讓家長放心把孩子交給我們。

(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員的職責(zé)，增強(qiáng)保育意識，合理安排保育員的上下班時(shí)間，加強(qiáng)保育員與教師的協(xié)作。

(2)強(qiáng)化保育知識學(xué)習(xí)，提升保育技能，確保保育質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

(3)合理安排幼兒的一日活動，注意活動的動靜交替，保證安全防護(hù)，避免意外事故的發(fā)生。

(4)定期清洗、消毒玩具、設(shè)施和寢室，保持環(huán)境和幼兒個(gè)人衛(wèi)生整潔。

(5)重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，使他們從小懂禮貌、守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)和勞動。

(6)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，利用各種教育資源，營造幼兒參與的環(huán)境，每月設(shè)定一周進(jìn)行區(qū)域創(chuàng)設(shè)和環(huán)境布置活動，提升環(huán)境的教育功能。

(7)鼓勵(lì)教師樹立正確的兒童觀和教育觀，成為幼兒的知心朋友，日常生活中用鼓勵(lì)的方式增強(qiáng)幼兒自信心，讓他們喜歡幼兒園。

(8)有計(jì)劃地開展新主題活動《美味食物》、《鞋子踩踏聲》，制定活動的目標(biāo)計(jì)劃。

(9)配合園方做好新生入園前及年度體檢工作，測量幼兒的身高、體重和視力。

(二)教科研工作：

(1)加強(qiáng)教科研的力度，提高教研的質(zhì)量，增強(qiáng)教師的自覺性和積極性。深入理解學(xué)園教研的主題，各班結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和興趣，積極開展美術(shù)教研活動。

(2)貫徹《綱要》的精神，以“領(lǐng)域”為主，輔以“主題”的方式構(gòu)建課程，開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的活動，認(rèn)真制定周、日計(jì)劃，確保教育有目標(biāo)，活動有方向。

(3)確保每兩周開展一次年段教研活動，并做好記錄，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教育活動，并參加園內(nèi)的教學(xué)觀摩和互聽評價(jià)。

(三)家長與社區(qū)：

(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，幫助家長把握教育方向，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

(2)健全家園聯(lián)系，通過家長園地建立溝通的橋梁，提高家長開放日的質(zhì)量，開展適合幼兒的親子活動，確保家園教育的持續(xù)性。

(3)通過家訪、面談、電話聯(lián)系等方式，增強(qiáng)家園之間的溝通。

(4)利用“家長學(xué)校”講座、舉辦親子活動、家訪等，增強(qiáng)家園聯(lián)系，共同理解《綱要》的精神，逐步樹立正確的兒童觀、教育觀，形成教育合力。

(5)鼓勵(lì)家長積極撰寫家教文章，推薦優(yōu)秀作品在園報(bào)上發(fā)表。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第14篇

　一、班級概況

1、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，尤其在生活自理能力上，能夠在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立穿脫衣物和用餐。

2、幼兒在游戲中對各種活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意嘗試不同的角色，積極參與團(tuán)隊(duì)合作。

3、部分幼兒在社交互動中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的情緒反應(yīng)，教師需關(guān)注個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

4、幼兒的身體協(xié)調(diào)性有了提升，但在某些活動中仍需加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

　二、幼兒特點(diǎn)

1、在日?；顒又?，幼兒逐漸能獨(dú)立完成簡單的指令，生活自理能力有了質(zhì)的飛躍。

2、幼兒的情緒波動明顯，容易受到周圍環(huán)境的影響。

3、對同伴的情感表達(dá)較為敏感，能夠理解他人的感受。

4、身體動作的靈活性逐漸增強(qiáng)，但部分幼兒仍需在活動中獲得更多實(shí)踐。

5、模仿他人的行為和語言是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)他們的探索欲望，讓他們樂于參與各種學(xué)習(xí)活動。

2、鼓勵(lì)幼兒使用多種感官去體驗(yàn)和思考，培養(yǎng)他們的問題意識和動手能力。

3、增強(qiáng)幼兒對自然環(huán)境和動植物的關(guān)注，建立初步的環(huán)保意識，并參與相關(guān)活動。

4、引導(dǎo)幼兒在活動中使用簡單的觀察記錄方法，分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。

5、讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣，感知數(shù)字、形狀、時(shí)間和空間等基本概念。

6、促進(jìn)幼兒對自身身體結(jié)構(gòu)的基本了解，認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。

　四、具體措施

1、通過日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“10”以內(nèi)的數(shù)字，幫助他們理解數(shù)字的含義，并能用數(shù)字來表示物體數(shù)量。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動中不受物體大小和位置的影響，準(zhǔn)確說出“10”個(gè)物體的總數(shù)。

3、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)字的前后關(guān)系，引導(dǎo)他們運(yùn)用觀察和比較的方式建立數(shù)量關(guān)系。

4、在日常游戲中學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“7”以內(nèi)的序數(shù)，為后續(xù)數(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、通過實(shí)例幫助幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量的不同進(jìn)行排序，理解物體的特征。

7、在生活和活動中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形，感知其特征。

8、鼓勵(lì)幼兒在日?；顒又凶R別圖形，并用平面圖形進(jìn)行組合與拼搭。

9、引導(dǎo)幼兒從圖形的兩個(gè)特征進(jìn)行概括，進(jìn)行分類練習(xí)。

10、在活動中幫助幼兒認(rèn)識前后方位，擴(kuò)大他們的空間意識。

11、通過游戲讓幼兒感知物體的輕重，培養(yǎng)他們的比較能力。

12、鼓勵(lì)幼兒熱愛周圍的動植物，觀察它們的生長變化，參與環(huán)保活動。

13、結(jié)合季節(jié)變化，幫助幼兒了解天氣的特征，初步理解氣候?qū)ι畹挠绊?，并記錄天氣變化?/p>

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第15篇

　一、班級情況分析：

我班目前有幼兒25名，其中新增2名新生。經(jīng)過上一學(xué)年的適應(yīng)，孩子們在幼兒園的集體生活中表現(xiàn)得越來越自如。然而，在家訪中發(fā)現(xiàn)，部分孩子在暑假期間的生活習(xí)慣有所回退，例如：依然由大人喂飯，午睡時(shí)間不規(guī)律等。對于新生而言，家庭環(huán)境較為復(fù)雜，部分新生的家庭教育相對薄弱，而其他孩子則因父母工作繁忙，由祖輩照看，家庭教育方式各異，導(dǎo)致孩子們在日常行為習(xí)慣上存在較大差異。

　二、本班幼兒的優(yōu)勢與劣勢分析：

在過去的一學(xué)年里，孩子們在各個(gè)方面都有明顯進(jìn)步，尤其是在語言表達(dá)與自理能力方面。結(jié)合小班孩子的年齡特征進(jìn)行分析：

1、獨(dú)立性較強(qiáng)。孩子能夠自行穿脫衣物、鞋子，能夠獨(dú)立完成吃飯和洗漱等基本任務(wù)。

2、語言能力發(fā)展不均。大部分孩子的語言表達(dá)能力良好，能清晰傳達(dá)自己的想法，但仍有個(gè)別孩子的發(fā)音不清，導(dǎo)致表達(dá)意愿較弱，性格相對內(nèi)向。

3、動手能力較強(qiáng)，但缺乏堅(jiān)持性。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們的粗大和精細(xì)動作能力都有顯著提高，熱衷于參與體育游戲和手工活動，但在活動中的堅(jiān)持時(shí)間較短，尤其在桌面建構(gòu)游戲中，孩子們?nèi)菀最l繁更換玩具。

4、家長群體積極但素質(zhì)參差不齊。大多數(shù)家長通過一年的家長助教活動，與幼兒園的教育理念逐漸融合，能夠有效配合我們的教育工作。然而，也有少數(shù)家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鲆暭彝ソ逃?，認(rèn)為孩子的教育完全由老師負(fù)責(zé)，配合情況相對滯后。

　三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基礎(chǔ)，以教育為核心，確保孩子在身心健康的前提下，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，增強(qiáng)語言能力，提升動手操作的能力，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們在快樂的氛圍中成長，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。

　四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施

健康領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、逐步學(xué)會獨(dú)立用餐及如廁，能夠在成人的幫助下穿脫簡單的衣物、褲子和鞋子。

2、學(xué)習(xí)正確的坐、立、走姿勢，樂意參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、攀爬等動作。

3、初步了解基本衛(wèi)生保健知識，喜歡多樣化的食物，養(yǎng)成規(guī)律飲水的習(xí)慣。

4、掌握基本的自我保護(hù)知識，學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、交通等安全隱患。

●我們的教育策略：

1、開展豐富的戶外游戲和體育活動，激發(fā)幼兒參與其中的興趣，促進(jìn)基本動作的發(fā)展。

2、通過故事、談話和實(shí)踐等形式，幫助幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

3、讓幼兒了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)他們不挑食、不偏食。

社會領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、喜歡與同伴共同游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和輪流，感受與教師及同伴相處的快樂。

2、能夠從外表特征上比較自己與他人的不同。

3、逐步接受老師的建議與指示，懂得遵守集體生活的基本規(guī)則。

4、關(guān)注周圍環(huán)境及其變化，參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。

●我們的教育策略：

1、組織豐富的游戲活動，使孩子們愿意親近老師，享受在幼兒園的時(shí)光。

2、通過游戲和比較等方式，讓孩子們認(rèn)識性別差異，了解自己的性別身份。

3、結(jié)合各種節(jié)日，幫助孩子了解國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

4、通過教育活動，讓孩子認(rèn)識和遵守集體生活的基本規(guī)則。

語言領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的發(fā)言，理解日常用語，并據(jù)此調(diào)整自身行為。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用普通話，樂于用普通話與人交流，能夠用簡單的語言回應(yīng)他人的提問，表達(dá)自己的需求。

3、喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，能夠初步理解內(nèi)容并樂意表達(dá)自己的感受。

●我們的教育策略：

1、圍繞幼兒感興趣的話題開展對話活動，鼓勵(lì)他們積極參與交流。

2、通過圖片、多媒體等方式，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。

3、提供精美的圖書，并通過師幼共讀來培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

4、創(chuàng)造輕松的交流環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自信表達(dá)和交流。

藝術(shù)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、喜歡聆聽音樂和欣賞美術(shù)作品，能夠用動作、表情和語言表達(dá)對藝術(shù)的感受。

2、嘗試使用自己喜歡的顏色和材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用各種方式自由地表現(xiàn)熟悉事物的特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，愿意通過身體動作自由地進(jìn)行歌表演和律動。

●我們的教育策略：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受美。

2、選擇適合年齡的歌曲和音樂活動，教師帶領(lǐng)開展相關(guān)音樂課程。

3、提供多種材料供幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作。

科學(xué)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂于用各種感官感知物體和現(xiàn)象，了解顏色、大小、形狀、數(shù)量和方位等基本特征，嘗試簡單的分類和比較。

3、喜歡操作和觀察，能夠提問并表達(dá)所見所聞。

4、親近自然，熱愛并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動植物。

●我們的教育策略：

1、通過游戲和實(shí)驗(yàn)等多種方式，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，鼓勵(lì)他們探索。

2、利用游戲和情景模擬，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的分類和比較，鼓勵(lì)他們自信表達(dá)觀察結(jié)果。

3、通過飼養(yǎng)、種植和觀察等活動，培養(yǎng)幼兒對動植物的喜愛之情，激勵(lì)他們關(guān)心和照顧動植物。

家長工作

●學(xué)期目標(biāo)：

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄幼兒發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的成長進(jìn)步，并及時(shí)反饋。

2、組織親子活動，增進(jìn)教師、孩子與家長之間的感情。

●我們的具體措施：

1、對在園生病的幼兒進(jìn)行電話慰問或家訪。

2、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊，并對家長反饋進(jìn)行回復(fù)。

3、對在園表現(xiàn)特別的個(gè)別幼兒及時(shí)與家長溝通。

4、與家長分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，共同提升家庭教育效果。

區(qū)域活動

●學(xué)期目標(biāo)：

1、遵守活動規(guī)則，形成“在哪里拿，在哪里放”的習(xí)慣。

2、能夠熟練使用各個(gè)區(qū)域的活動材料，促進(jìn)全面能力的發(fā)展。

3、喜歡參與區(qū)域活動，并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)專注于游戲。

●我們的教育策略：

1、與幼兒共同制定區(qū)域活動規(guī)則，采用進(jìn)區(qū)牌規(guī)范區(qū)域使用。

2、設(shè)置幼兒感興趣的活動區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作符合年齡特征的玩具。

3、觀察幼兒的活動狀況，及時(shí)記錄和反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第16篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對身邊常見事物及其變化規(guī)律的興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。

2、創(chuàng)造一個(gè)有利于探索的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與各種活動，支持并鼓勵(lì)他們勇敢提出問題，分享獨(dú)特看法，同時(shí)尊重他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、提供豐富的實(shí)操作材料，滿足幼兒通過多種感官和方法進(jìn)行探索的需求。

4、通過幼兒熟悉的科技產(chǎn)品，引導(dǎo)他們感受到科學(xué)技術(shù)在生活中的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣以及對科學(xué)家的敬佩。

5、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助他們理解自然、環(huán)境與人類生活之間的關(guān)系，從身邊的小事做起，發(fā)展初步的環(huán)保意識和行為。

6、讓幼兒初步了解自身身體的基本構(gòu)造及其功能，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的身體。

　二、詳細(xì)措施

八月份：

1、幫助幼兒認(rèn)識各種感官在感知事物中的作用，學(xué)習(xí)如何正確使用這些感官，提升他們的感知能力。

2、指導(dǎo)幼兒掌握按某一或兩個(gè)特征從一組物體中挑選并分類的方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中常接觸的人造物品的特點(diǎn)及其用途，獲取初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會它們給生活帶來的便利。

九月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然界中常見的植物、動物和無生命物質(zhì)的特點(diǎn)，獲得初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解它們與自己的生活和周圍環(huán)境之間的聯(lián)系。

2、幫助幼兒通過直觀方法比較物體的形狀、大小和數(shù)量的差異。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并理解這些現(xiàn)象與他們生活的關(guān)聯(lián)。

2、鼓勵(lì)幼兒用簡單的詞語或句子描述事物的特點(diǎn)或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴和老師進(jìn)行交流。

十一月份：

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)日常生活中常用科技產(chǎn)品的基本使用方法，參與簡單的制作活動。

2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，促進(jìn)他們主動探索和互動接觸自然物和人造物。

十二月份：

1、培養(yǎng)幼兒探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。

2、增強(qiáng)幼兒對動植物和周圍環(huán)境的熱愛，激發(fā)他們在成人的引導(dǎo)下表現(xiàn)出對周圍事物的關(guān)心和愛護(hù)之情。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第17篇

制定小班上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是非常重要的。在幼兒園，這個(gè)階段的孩子們需要在快樂中學(xué)習(xí)，建立良好的生活習(xí)慣。以下是根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)制訂的教學(xué)計(jì)劃：

1、通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、幫助幼兒掌握基本的生活自理能力，如穿衣、洗手等。

3、通過游戲和故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身邊的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力。

4、注重情感教育，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。

5、開展安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

具體計(jì)劃：

1、每天早上歡迎幼兒入園，關(guān)注他們的情緒變化，尤其是對新來的幼兒，要給予更多的關(guān)心與幫助。

2、在教學(xué)活動中，引導(dǎo)幼兒用心傾聽，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法，提升語言能力。

3、組織豐富的戶外活動，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、定期進(jìn)行小組活動，鼓勵(lì)幼兒分享自己的玩具和故事，促進(jìn)社交能力的發(fā)展。

5、結(jié)合節(jié)日和季節(jié)變化，組織主題活動，如中秋節(jié)、圣誕節(jié)等，幫助幼兒了解傳統(tǒng)文化。

6、邀請家長參與到幼兒園活動中，共同關(guān)注幼兒的成長，讓家庭與幼兒園教育相結(jié)合。

本學(xué)期我們將努力創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)小朋友在這里快樂成長，健康發(fā)展。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第18篇

　一、情況分析：

我班目前有幼兒30人，其中有16名幼兒是從原小二班升入，有14名新生。由于幼兒的背景和能力差異較大，尤其是在日常生活的自理能力和行為習(xí)慣方面。一些幼兒如張晨曦、李華宇、陳思妍在聽從老師指令時(shí)表現(xiàn)欠佳，個(gè)別幼兒如李美琪、王偉等在生活自理上也顯得較為依賴?yán)蠋?。為此，我班決定從幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境入手，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的日常生活習(xí)慣及自我照顧能力，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　二、班級管理：

本學(xué)期由我、周婷和李曉華三位老師共同負(fù)責(zé)小班的教學(xué)與管理。我們將認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》中的各項(xiàng)要求，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重從身體、智力、道德及藝術(shù)等方面進(jìn)行全面教育。

　三、衛(wèi)生保?。?/p>

1、堅(jiān)持做好班級的衛(wèi)生與消毒工作，定時(shí)開窗通風(fēng)，徹底消毒桌椅及玩具，勤曬幼兒的被褥，配合保健老師做好疫苗接種及防寒保暖工作，降低幼兒生病及傳染病的發(fā)生率。

2、對身體較弱或活動不靈活的幼兒給予更多的關(guān)照，細(xì)心呵護(hù)。

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日活動的常規(guī)規(guī)定，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐步形成科學(xué)的進(jìn)餐、午睡、和如廁習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對幼兒的晨檢和午檢工作，防范甲流和手足口等傳染病的傳播。

　四、教育教學(xué)工作：

目標(biāo)：

（一）、身體發(fā)展：

1、提升幼兒行走、跑步和跳躍的基本能力。能夠根據(jù)指令有序跟隨、跑動，并學(xué)會在原地雙腳跳起。

2、學(xué)習(xí)一套簡單的體操和模仿操。

3、自主使用小勺吃飯、擦嘴，學(xué)習(xí)正確洗手的方法，并在大人的幫助下逐漸掌握穿脫鞋子。

4、了解保護(hù)眼睛和牙齒的重要性，學(xué)會不大聲喧嘩，上下樓梯時(shí)保持安全距離。

5、在成人的指導(dǎo)下，懂得不在危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，不隨便跟陌生人走。

（二）、認(rèn)知發(fā)展：

1、認(rèn)識幾種常見的動物，了解它們的特征，知道它們是人類的好朋友，鼓勵(lì)幼兒愛護(hù)動物。

2、熟悉周圍環(huán)境，記住自己和同伴的名字，了解幼兒園的名稱。

3、認(rèn)識幾種常見的蔬菜和水果，感受秋冬季節(jié)的明顯特征。

4、喜歡唱歌、跳舞，感受美麗的顏色和形狀，嘗試模仿簡單的動作。

5、初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料和工具，學(xué)習(xí)識別紅、黃、藍(lán)等基本顏色。

6、在成人的指導(dǎo)下，通過動作和語言進(jìn)行角色表演。

7、初步理解數(shù)字“1”與多個(gè)的區(qū)別，能夠比較大小、高低、里外。

8、能夠傾聽并理解他人語言，嘗試用簡短的句子表達(dá)自己的需求。

（三）、社會性發(fā)展：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂于與小伙伴一起玩耍，享受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、在日常生活中逐漸培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。

3、學(xué)會使用禮貌用語：“早上好”“謝謝”“對不起”等，做到不爭搶玩具，不拿他人東西。

4、鼓勵(lì)幼兒愿意與他人交流，樂于參與集體活動。

5、培養(yǎng)幼兒理解和使用普通話的能力。

措施：

1、在生活中通過飲水、洗手等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和正確使用自己的標(biāo)記。

2、通過體育游戲，如跟隨老師走、找動物、開火車等，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)餐和午睡時(shí)的良好習(xí)慣，確保他們能安靜地進(jìn)行這些活動。

4、通過美術(shù)、音樂及角色游戲等活動，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表演，并養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

5、組織各類有意義的游戲及迎接節(jié)日的活動，幫助幼兒建立對幼兒園的喜愛之情，感受節(jié)日 的歡樂。

6、創(chuàng)造符合教育目標(biāo)的活動環(huán)境，結(jié)合語言研究，開展一系列語言活動，培養(yǎng)幼兒傾聽和簡單表達(dá)的能力。

7、通過角色游戲，引導(dǎo)幼兒理解角色內(nèi)容，并用動作和語言表現(xiàn)角色。

8、通過區(qū)域活動的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識與合作意識，學(xué)習(xí)與同伴及老師的互動。

9、加強(qiáng)蒙氏數(shù)學(xué)教育，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字、顏色、形狀、大小等基本概念的了解，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

　五、教研工作：

本學(xué)期，我與周婷老師將分別承擔(dān)《幼兒園區(qū)域活動的材料應(yīng)用與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作。我還參與省十一五課題《幼兒園家園互動的有效性研究》。我們將在課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真展開各項(xiàng)研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供實(shí)用的理論和實(shí)踐支持。

　六、環(huán)保教育：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見動物，了解它們的外部特征，初步知道它們與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得節(jié)約用水和不亂丟垃圾的重要性。

措施：

1、本學(xué)期將圍繞“愛護(hù)動物”主題，開展一系列環(huán)保教育活動，增強(qiáng)幼兒對動物的保護(hù)意識。

2、組織廢舊材料的手工制作比賽。

3、每月開展兩次環(huán)保教育的活動。

　七、家長工作：

家長工作的重要性不言而喻，特別是小班的幼兒，剛?cè)雸@時(shí)情緒往往不穩(wěn)定，家長的情緒也會受到影響。家長對幼兒園的情況了解不夠，心中存有疑慮。在本學(xué)期中，我班不僅會進(jìn)行常規(guī)的家長工作，如家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長的溝通和親子活動，還將結(jié)合省的課題安排，通過網(wǎng)絡(luò)、家長幫教和家長義工的活動形式，向家長宣傳教育內(nèi)容和方法，反饋孩子在園的情況，以實(shí)現(xiàn)教育的一致性，共同支持孩子的成長。

　八、每月具體安排：

九月份：

1、新生的入園工作，幫助他們穩(wěn)定情緒。

2、培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——認(rèn)識自己的標(biāo)記，增強(qiáng)常規(guī)意識。

3、召開家長會。

4、開展“我的寶貝”主題活動。

5、進(jìn)行國慶節(jié)的教學(xué)活動，布置“我愛祖國”主題畫板。

6、舉辦幼兒園的親子活動。

十月份：

1、開展“玩具的樂趣”主題活動。

2、繼續(xù)培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——午睡時(shí)保持安靜，不影響他人。

3、開展區(qū)域活動，豐富活動材料。

4、組織廢舊材料的創(chuàng)意制作活動。

十一月份：

1、開展“美味的食物”主題活動。

2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣——不撒飯、不挑食。

3、開展區(qū)域活動，增加活動材料。

十二月份：

1、整理各類資料，撰寫教研論文。

2、開展“汽車世界”主題活動。

3、培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣——如廁時(shí)保持安靜。

元月份：

1、進(jìn)行班級財(cái)物的清理。

2、撰寫班級工作總結(jié)。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第19篇

一、班級情況分析

概況

本學(xué)期，班級人數(shù)依舊保持在25人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活，孩子們在各個(gè)方面都取得了顯著進(jìn)步。大部分小朋友都表現(xiàn)出了對幼兒園的熱愛，能夠主動來園；就算生病在家待一天，他們也會忍不住想要回到幼兒園；在午餐時(shí)間，大多數(shù)小朋友能夠獨(dú)立端菜并愉快地享用；而在午睡的時(shí)候，孩子們也能安靜入睡。游戲與學(xué)習(xí)活動中，孩子們積極參與。不過，孩子們之間的差異仍然存在，例如，午餐時(shí)陸雅雯、蔡宇翔小朋友的飯量較少，而楊亦菲、俞思晨小朋友的進(jìn)餐速度較慢；午睡的過程中，何宇軒、李紅妙小朋友則需要老師的提醒才能入睡等。這些差異需要我們在本學(xué)期中進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，以幫助孩子們在生活中形成更加和諧的集體氛圍。本學(xué)期老師有所變動，由新入職教師孔老師和我共同執(zhí)教。

優(yōu)勢與不足

優(yōu)勢：

通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在禮貌方面表現(xiàn)良好，他們能主動與老師和同伴打招呼。孩子們對新事物充滿好奇，常常會詢問事物背后的原因；他們也非常喜歡聽故事，經(jīng)常在餐前或餐后請求老師為他們講故事。

不足：

盡管孩子們在許多方面取得了進(jìn)步，但通過一個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們在自我服務(wù)能力上仍然存在不足，主要體現(xiàn)在：午餐時(shí)速度較慢，有些孩子需要幫助，另一些則較為挑食；午睡時(shí)部分孩子無法獨(dú)立穿脫衣物，個(gè)別孩子并不能主動入睡。在學(xué)期末時(shí)，班級常規(guī)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子在自言自語，聲音較為嘈雜。我們將在本學(xué)期中，以這些不足作為改善的重點(diǎn)。

個(gè)別幼兒

蔡宇翔在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的有針對性教育后，雖然不再無故發(fā)脾氣，躺倒在地，但他在生活自理能力上仍有較大欠缺，主要表現(xiàn)在：吃飯速度較慢、挑食以及不會穿脫衣物等方面。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，何雨軒雖然不再隨意奔跑，但他的自控能力仍需加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)時(shí)常常會與旁邊小朋友交談，運(yùn)動活動時(shí)不聽指揮等。

特色教育

科技教育是我班的特色項(xiàng)目。本學(xué)期，我們將結(jié)合班級的小專題……在運(yùn)動活動中培養(yǎng)孩子們的科學(xué)行為習(xí)慣，重點(diǎn)提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。

在上學(xué)期的“科技節(jié)”中，家長們積極參與，眾多家長在科技小報(bào)、科技制作等方面獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也加深了對科技教育的認(rèn)識。本學(xué)期，我們將通過家長會、主題活動、家長開放日等形式，鼓勵(lì)家長進(jìn)一步參與科技教育。

二、工作重點(diǎn)

(一) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好行為習(xí)慣

具體措施：

1、在幼兒來園和離園時(shí)，教師熱情接待，主動與幼兒打招呼，幫助他們形成禮貌的習(xí)慣。

2、在日常活動中，提醒孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如飯前便后要洗手、使用個(gè)人用具等。

3、通過墻面布置，展示生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解，增強(qiáng)孩子們的認(rèn)知。

4、利用榜樣示范，讓幼兒學(xué)習(xí)身邊的好榜樣。

(二) 繼續(xù)強(qiáng)化良好的傾聽習(xí)慣

具體措施：

1、在各種學(xué)習(xí)活動中，加強(qiáng)幼兒聽說能力的培養(yǎng)。

2、在日?；顒又校膭?lì)幼兒安靜傾聽，保持安靜的習(xí)慣。

3、通過獎(jiǎng)勵(lì)小紅星、老師的擁抱等方式來激勵(lì)傾聽優(yōu)秀的孩子，從而促使其他幼兒學(xué)習(xí)效仿。

(三) 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，使他們敢說、愿說并能說完整的話

具體措施：

1、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話，通過個(gè)別談話與自由活動來進(jìn)行聽說練習(xí)。

2、在教學(xué)和活動中，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴的發(fā)言，避免隨意插話。

3、注重因材施教，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體中展示自我。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

(四) 初步培養(yǎng)幼兒的美感和藝術(shù)情操

具體措施：

1、利用多種繪畫材料和方法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)不同的作畫技巧。

2、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥、剪刀等材料進(jìn)行創(chuàng)作，提高他們的手部靈活性和協(xié)調(diào)能力。

3、教授簡單的撕紙、粘貼和折紙技能，讓幼兒用不同的方式表現(xiàn)物體。

4、通過音樂活動，教幼兒用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。

5、結(jié)合游戲活動，讓幼兒按照音樂節(jié)拍做出簡單的動作，學(xué)習(xí)基本的舞蹈。

6、在各類活動中鼓勵(lì)幼兒充分展示自我。

(五) 初步學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒的探索能力

具體措施：

1、讓孩子們了解春夏季節(jié)的名稱及其特征，初步認(rèn)識季節(jié)與生活的聯(lián)系。

2、通過春游等活動，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用感官觀察季節(jié)變化，激發(fā)他們的觀察興趣。

3、選擇適合小班的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動參與探索簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過智力游戲和角色扮演活動，促進(jìn)孩子們的創(chuàng)造力和智力發(fā)展。

(六) 家長工作

1、通過“家園之窗”向家長提供育兒信息，分享育兒心得和每月保教工作重點(diǎn)，并開設(shè)“請您參與”專欄，讓家長能夠了解班級工作并給予支持。

2、利用“小5班QQ群”，方便家長與我們溝通意見和建議，并及時(shí)反饋孩子在園情況。

3、不定期與家長進(jìn)行電話交流，匯報(bào)幼兒的真實(shí)情況，包括電話聯(lián)系、家訪、面對面溝通、在線聯(lián)系等。

4、善用“幼兒成長檔案”，發(fā)揮其在家園互動中的作用，成為聯(lián)系家園的橋梁。

5、在主題活動中，通過開放半日活動等形式，讓家長了解活動進(jìn)展，充分利用家長的資源，共同參與到活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中去，以增強(qiáng)家長的教育意識，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會的教育整合。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第20篇

本學(xué)期小班的教學(xué)將重點(diǎn)圍繞語言表達(dá)、數(shù)學(xué)啟蒙、科學(xué)探索、藝術(shù)創(chuàng)作、社會情感等方面展開。

　一、語言表達(dá)

1、培養(yǎng)孩子們對語言表達(dá)的興趣，讓他們樂于參與到口語交流中，敢于表達(dá)自己的想法。

2、通過豐富的故事、兒歌、童謠等形式，幫助孩子們擴(kuò)大詞匯量，提高語言理解能力。

3、鼓勵(lì)孩子們在小組活動中積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)自信心和主動性。

　二、數(shù)學(xué)啟蒙

1、激發(fā)孩子們對數(shù)字和圖形的興趣，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)的好奇心。

2、通過游戲和互動活動，讓孩子們認(rèn)識1到10的數(shù)字及其對應(yīng)的數(shù)量，初步掌握簡單的加減運(yùn)算。

3、幫助孩子們認(rèn)識基本的幾何形狀，比如圓形、正方形、三角形，通過實(shí)物和繪畫進(jìn)行形狀認(rèn)知。

　三、科學(xué)探索

1、鼓勵(lì)孩子們對周圍的世界進(jìn)行觀察，培養(yǎng)他們的探究能力和好奇心。

2、通過簡單的實(shí)驗(yàn)和觀察活動，讓孩子們了解植物、動物和天氣等基本科學(xué)知識。

3、鼓勵(lì)孩子們提出問題，嘗試用簡單的方法尋找答案，培養(yǎng)他們的思維能力。

　四、藝術(shù)創(chuàng)作

1、激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們用不同的材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，包括繪畫、粘土制作等。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識基本的顏色和形狀，通過藝術(shù)活動增強(qiáng)對美的感知。

3、引導(dǎo)孩子們參與集體藝術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)合作帶來的樂趣。

　五、社會情感

1、重視孩子們社會交往能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們與同伴分享、合作。

2、通過角色扮演和情景游戲，提高孩子們的情感理解能力和同理心。

3、引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的情感，幫助他們建立積極的自我認(rèn)知。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第21篇

　一、班級情況分析：

在本學(xué)期，我們班級共有42名幼兒，其中男孩24人，女孩18人，這些孩子都是新入園的小班學(xué)生。通過新生調(diào)查表，我們了解到班級中有6名幼兒曾在小小班學(xué)習(xí)，具備了一定的園內(nèi)生活經(jīng)驗(yàn)，這有助于他們較快適應(yīng)新環(huán)境，積極參與到教學(xué)活動中。然而，大部分幼兒在家庭中受到過度關(guān)注，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，入園后常常出現(xiàn)哭鬧的情況。有些幼兒在與家長告別時(shí)表現(xiàn)出極度的不安，甚至緊緊抓住大人的衣服不放，情緒激動。經(jīng)過初步觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力普遍較弱，許多幼兒不能獨(dú)立完成吃飯和如廁等基本生活技能，部分幼兒的個(gè)性較為強(qiáng)烈，存在一些不良習(xí)慣，甚至在玩耍時(shí)會因爭搶玩具與同伴發(fā)生沖突。部分幼兒與同伴交往的能力較差，語言表達(dá)不清。為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定情緒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們教師團(tuán)隊(duì)將齊心協(xié)力，積極投入到工作中，確保每位孩子都能度過愉快的幼兒園生活，取得顯著的進(jìn)步。

　二、工作任務(wù)及目標(biāo)

依據(jù)幼兒園的工作規(guī)程，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，我們將重點(diǎn)開展保教工作和家長溝通，特別強(qiáng)調(diào)幼兒日常行為規(guī)范和品德教育，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)發(fā)展，提升語言能力，積極促進(jìn)智力開發(fā)，確保幼兒在身體、智力、道德以及美育等各方面得到全面發(fā)展。

總體目標(biāo)：

1、通過多種教育方式讓幼兒感受到成人的關(guān)愛，激發(fā)他們對父母和老師的熱愛，并能使用基本的禮貌用語。

2、幫助幼兒遵守集體生活的行為規(guī)范，培養(yǎng)其與同伴共同游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)意識，鼓勵(lì)他們參與簡單的勞動，做力所能及的事情。

4、激發(fā)幼兒對各類活動的興趣，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴積極交往。

6、使幼兒懂得與家人、朋友和教師和睦相處，并珍視身邊人的感受。

7、初步學(xué)習(xí)辨別是非，掌握基本的價(jià)值判斷。

8、初步認(rèn)識集體和公共概念，理解相關(guān)的基本原則。

　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題進(jìn)行環(huán)境布置，并與每月的主題活動緊密結(jié)合，及時(shí)進(jìn)行主題更新。充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒親手參與，提升他們的動手能力和環(huán)保意識。

2、活動區(qū)域的設(shè)置將涵蓋幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面，滿足他們的游戲需求，根據(jù)班級實(shí)際情況建立合理的活動規(guī)則，不定期更新活動材料，提供多樣的半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵(lì)家長與孩子共同進(jìn)行手工制作，豐富班級區(qū)域和墻面裝飾。

　四、具體工作措施

1．我們將始終堅(jiān)持“幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重每位幼兒，平等對待每一個(gè)孩子。提高教育意識，調(diào)整服務(wù)態(tài)度，以幼兒和家長的需求為依據(jù)，全面改善服務(wù)質(zhì)量，讓家長真實(shí)感受到我們工作的宗旨。

2．我們要以“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”的態(tài)度工作，不斷適應(yīng)教育改革帶來的新變化，探索中獲得樂趣，在反思中尋求發(fā)展，培養(yǎng)內(nèi)在的工作和學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)自我提升及集體發(fā)展的目標(biāo)。

3、由于我和李老師以及劉老師是團(tuán)隊(duì)中的新組員，班長楊老師目前正在休假，本學(xué)期我將臨時(shí)擔(dān)任班長，因此我們需要在工作上加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，明確分工，合理安排時(shí)間，適時(shí)調(diào)整教育策略，以確保團(tuán)隊(duì)配合默契，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

4、我們要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，對集體和個(gè)人負(fù)責(zé)，積極參與各種學(xué)習(xí)和進(jìn)修活動，更新知識，提升教育理念和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第22篇

每個(gè)小班幼兒心中都有一顆探索知識的種子。小班的教學(xué)關(guān)鍵在于創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和多樣化的活動，讓幼兒在日常生活中體會學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒通過自己的方式去體驗(yàn)和掌握新知識。

本學(xué)期的教學(xué)活動將圍繞語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和社會活動等多個(gè)領(lǐng)域展開。

一、語言學(xué)習(xí)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與語言交流，培養(yǎng)他們用語言表達(dá)自己思想和情感的能力。

2、初步識別常見圖畫書中的簡單字詞，嘗試用簡單句子進(jìn)行交流。

3、通過聽故事、唱兒歌等活動，增強(qiáng)幼兒的語言理解和記憶能力。

二、數(shù)學(xué)活動

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣，鼓勵(lì)他們在生活中發(fā)現(xiàn)和使用數(shù)字。

2、通過游戲?qū)W習(xí)簡單的加減法，認(rèn)識常見的圖形和數(shù)量。

3、讓幼兒在生活場景中進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和分類活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

三、科學(xué)探索

1、激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心，通過觀察和實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。

2、組織簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒理解基本的自然規(guī)律和生活中的科學(xué)原理。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

四、藝術(shù)創(chuàng)作

1、鼓勵(lì)幼兒參加各種藝術(shù)活動，如繪畫、手工制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2、讓幼兒認(rèn)識不同的藝術(shù)材料和工具，嘗試不同的表現(xiàn)形式。

3、通過欣賞和模仿優(yōu)秀的藝術(shù)作品，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

五、社會活動

1、引導(dǎo)幼兒了解身邊的人和事，培養(yǎng)他們的社會意識和責(zé)任感。

2、組織小型的集體活動，讓幼兒在互動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則和協(xié)作。

3、通過角色扮演和情景劇等形式，幫助幼兒理解和適應(yīng)社會行為。

六、戶外活動

1、鼓勵(lì)幼兒參與戶外游戲，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。

2、通過自由玩耍，培養(yǎng)幼兒的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力。

3、引導(dǎo)幼兒觀察自然，感受大自然的美好，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第23篇

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有38名幼兒，其中男孩22人，女孩16人，絕大部分都是初次入園的新生。在新生調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)班上有6名幼兒曾就讀小小班，因而他們在適應(yīng)園內(nèi)生活方面擁有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)，由此，大部分幼兒能較快融入新環(huán)境，并參與到各項(xiàng)教學(xué)活動中。大部分小朋友在家庭中受到寵愛，以自我為中心，入園時(shí)常有哭鬧現(xiàn)象，表現(xiàn)出對父母與長輩的強(qiáng)烈依賴，部分幼兒甚至掙扎著要抱住大人的脖子不放，其余幼兒情緒激動，表現(xiàn)出手腳亂動、亂抓等現(xiàn)象。在與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn)，許多幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較弱，例如：有的幼兒不會獨(dú)立吃飯或上廁所，個(gè)別孩子性格較強(qiáng)，形成了一些不良習(xí)慣，時(shí)常因爭搶玩具發(fā)生沖突，另有部分孩子則表現(xiàn)出不合群和任性，而說話不清楚的情況也時(shí)有發(fā)生。為了幫助這些幼兒盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立常規(guī)意識，我們的老師將團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，投入更多精力于工作中，確保每位幼兒都能快樂生活，取得可喜進(jìn)步。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真做好保教工作和家園共育，重點(diǎn)關(guān)注幼兒日常生活常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展語言能力，促進(jìn)智力開發(fā)，讓幼兒在身體、智力、道德和審美等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過多種教育手段，讓幼兒感受到來自成人的關(guān)心與愛，激發(fā)他們對父母及老師的愛意，并學(xué)會使用禮貌用語。

2、引導(dǎo)幼兒遵守集體生活行為規(guī)范，能夠與同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒基本的自我服務(wù)能力，參與簡單勞動，完成自己能夠獨(dú)立做的事情。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動，表達(dá)個(gè)人意見。

5、激發(fā)幼兒與同伴交往的愿望。

6、讓幼兒懂得與家人、小朋友、教師等親密關(guān)系的人友好相處，關(guān)注他人。

7、學(xué)習(xí)最基本的是非判斷原則。

8、初步理解集體和公共的概念，掌握關(guān)于集體和公共的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題為主線布置環(huán)境，并與每月的主題活動緊密結(jié)合，及時(shí)更新主題。充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒親自參與手工制作，鍛煉他們的動手能力與協(xié)調(diào)能力，提升環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置將滿足幼兒身心發(fā)展的多方面需求，符合他們的游戲興趣，并建立合理的活動區(qū)規(guī)則，定期更換活動區(qū)材料，增設(shè)半成品和非成品材料。

3、充分調(diào)動家長資源，鼓勵(lì)家長與孩子共同利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富班級的活動區(qū)域或墻面裝飾。

四、具體工作措施：

1、以“幼兒利益優(yōu)先”為工作原則，尊重幼兒，平等對待，樹立高度的教育意識，圍繞幼兒利益和家長服務(wù)，全面改善服務(wù)質(zhì)量，讓家長真切感受到我們的工作落實(shí)了“幼兒利益優(yōu)先”的原則，贏得他們的信任。

2、以“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”為工作準(zhǔn)則，積極適應(yīng)教育改革帶來的變化，在探索中享受快樂，于反思中尋求進(jìn)步，激發(fā)內(nèi)在的工作學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升與團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展。

3、我與李老師和劉老師是新團(tuán)隊(duì)，班長楊老師目前休假，由我臨時(shí)擔(dān)任班長職務(wù)，彼此之間的配合協(xié)作將是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們需加強(qiáng)交流與協(xié)調(diào)，分析各自分工、時(shí)間安排、家長工作及教育方法的差異，并調(diào)整工作內(nèi)容與措施，確保三人能夠團(tuán)結(jié)合作，確保工作不掉隊(duì)。

4、樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，對集體和自我負(fù)責(zé)，積極參與各類研修與進(jìn)修課程，不斷更新知識和教育觀念，提高自身素養(yǎng)與專業(yè)水平。

五、逐月目標(biāo)：

9月的保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行模仿操訓(xùn)練。

2、鼓勵(lì)家長帶玩具來園，增進(jìn)幼兒在集體活動中的快樂體驗(yàn)。

3、環(huán)境布置，開展《我上幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒學(xué)會洗手、上廁所等生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒安靜就坐，快樂用餐，學(xué)會餐后擦嘴與漱口。

3、培養(yǎng)幼兒安靜入睡，保持正確姿勢。

德育：

1、通過兒歌學(xué)習(xí)，進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵(lì)幼兒愉快地來到幼兒園；

3、教育幼兒在同伴間互敬互愛。

安全：

新生剛?cè)雸@，要嚴(yán)格執(zhí)行接送證制度，兩位老師需在場，一位老師負(fù)責(zé)接送，另一位觀看其他幼兒。與家長溝通時(shí)，一個(gè)老師需隨時(shí)關(guān)注幼兒，確保安全。

10月的保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，更新主題墻。

2、鼓勵(lì)家長為幼兒收集秋季的水果與種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)域活動材料，開設(shè)感知區(qū)，提供秋季水果，讓幼兒觀察、觸摸、聆聽和品嘗。

4、收集紙盒進(jìn)行裝飾，開展班級特色活動。

5、分發(fā)家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時(shí)收拾玩具，整理桌椅，并與老師道別。

3、在老師指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒學(xué)會分享與謙讓；

2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，不隨意摘花；

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，友好地與同伴玩耍。

安全：

帶班老師需注意確認(rèn)是否有幼兒遺留在廁所和教室，入廁時(shí)必須有老師陪同，以免幼兒滑倒受傷；洗手時(shí)注意控制水流，以免弄濕衣物；在活動中避免幼兒在教室內(nèi)奔跑撞撞；午睡期間，帶班老師必須在場。

11月的保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供各行各業(yè)人物的圖片，供幼兒認(rèn)知與討論。

2、組織幼兒進(jìn)行種植活動，鼓勵(lì)他們共同照顧自然物。

3、豐富活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動。

5、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、讓幼兒初步理解遵守簡單游戲規(guī)則的重要性。

3、離園時(shí)整理好玩具，與老師道別。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒基本的輪流與等待意識，讓他們明白生活中需要遵循一定的規(guī)則；

2、強(qiáng)調(diào)同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

來園時(shí)注意幼兒是否帶有危險(xiǎn)物品，如別針、硬幣等，如發(fā)現(xiàn)需及時(shí)收起，以免造成危險(xiǎn)。

12月的保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)域活動材料，開設(shè)娃娃家與“小吃店”，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)與合作能力。

3、鼓勵(lì)幼兒抵御寒冷，堅(jiān)持來幼兒園上課。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會使用手帕擦嘴與鼻涕，能吃完自己碗里的飯菜，保持衣服干凈。

4、懂得愛護(hù)用具與材料，不隨意亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握生活中禮貌用語如“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等，培養(yǎng)良好行為。

安全：

1、戶外活動要保持幼兒情緒穩(wěn)定，避免興奮引起混亂。

2、教育幼兒在拐角處慢行，避免碰撞。

1月的保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復(fù)習(xí)主題活動。

常規(guī)：

1、在老師指導(dǎo)下玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會與同伴共同游戲，懂得使用禮貌用語。

3、懂得愛護(hù)用具，與材料不隨意丟棄玩具。

德育：

1、初步掌握生活中的基本禮貌用語，培養(yǎng)幼兒禮貌行為。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀圖書和聆聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時(shí)要確認(rèn)小朋友是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、刀具等，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)收起，防止意外。

四、建立家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的橋梁。我們會定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享育兒經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)信息，同時(shí)也邀請家長分享她們的經(jīng)驗(yàn)，讓我們共同關(guān)注幼兒生活中的點(diǎn)滴。這不僅是互通信息的紐帶，也是在教學(xué)中尋求家長的配合。

2、個(gè)別交流。通過一對一的交流與訪談，不僅有助于加深理解，也使家長與老師之間的溝通更順暢，可以更清晰地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而更好地指導(dǎo)教育。

3、每月一次的“家園聯(lián)系冊”將向家長匯報(bào)幼兒的進(jìn)展與存在的問題，家長也能及時(shí)反饋幼兒在家的表現(xiàn)，增強(qiáng)彼此理解，以便更好地教育孩子。

這三者相互作用，才能順利開展家長工作，更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。