初中生物實驗教學(xué)計劃旨在通過生物實驗提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、觀察能力和團隊合作精神，激發(fā)探究精神。計劃強調(diào)以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式，教師需嚴(yán)格按照課程大綱進行演示實驗，確保學(xué)生在實踐中理解生物學(xué)原理。教學(xué)要求包括制定詳細(xì)的實驗教學(xué)進度，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備實驗所需的器材與試劑，保障實驗安全并提高成功率。在實驗過程中，學(xué)生需遵循規(guī)范的實驗步驟，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。計劃還注重德育教育，鼓勵學(xué)生意識到團隊合作和資源節(jié)約的重要性，確保每位學(xué)生均能參與到實驗中。實驗教學(xué)是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，旨在提升學(xué)生的實踐操作和分析解決問題的能力。

初中生物實驗教學(xué)計劃 1篇

生物實驗教學(xué)是一項關(guān)鍵的教育活動，尤其是在初中生物教學(xué)中，它的作用不可忽視。生物實驗不僅能夠提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時還能夠激發(fā)他們的探究精神。為了給學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)體驗，實現(xiàn)科學(xué)教育的目標(biāo)，特制定以下實驗教學(xué)計劃：

　一、指導(dǎo)思想

通過生物實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，增強他們的團隊合作意識。讓學(xué)生在動手實踐中發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象，認(rèn)識自然規(guī)律，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與求真務(wù)實的科學(xué)精神，確保素質(zhì)教育在教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。

　二、實驗?zāi)康?/p>

1.倡導(dǎo)以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式。

2.通過親身參與實驗活動，使學(xué)生能夠體驗知識，樹立科學(xué)精神。

　三、教學(xué)要求

1.演示實驗需嚴(yán)格按照大綱要求進行，教師需在課堂上用演示的方式向全班同學(xué)展示實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，幫助學(xué)生獲得直觀的認(rèn)知，從而加深對理論知識的理解。在條件允許的情況下，盡量轉(zhuǎn)為小組實驗，以增強學(xué)生的實踐體驗。

2.學(xué)生在分組實驗時，應(yīng)確保所有實驗項目均按教學(xué)大綱要求完成。若能迅速觀察到實驗結(jié)果，需在實驗室內(nèi)，教師的指導(dǎo)下進行確保每位學(xué)生掌握實驗的規(guī)范操作，培養(yǎng)他們對生物學(xué)的濃厚興趣以及良好的表達(dá)能力。

　四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1.制定本學(xué)期的實驗教學(xué)進度表，包括實驗名稱、日期、班級及課時，確保在教學(xué)中按照計劃開展實驗。

2.任課教師需提前將實驗通知單交給實驗室，實驗老師必須準(zhǔn)備好每個實驗所需的儀器、試劑及其他相關(guān)事宜，確保教學(xué)順利進行。

　五、德育工作的融入

1.在實驗過程中，讓學(xué)生認(rèn)識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們在實驗中的協(xié)作精神。

2.教育學(xué)生遵循實驗規(guī)章，愛惜實驗器材，節(jié)省資源，從而培養(yǎng)他們的節(jié)約意識。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格按照實驗步驟操作，細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有序的工作習(xí)慣，實驗結(jié)束后，要求將器材歸位，整理實驗臺，并及時填寫實驗記錄。

初中生物實驗教學(xué)計劃 2篇

　一、指導(dǎo)思想

通過生物實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析問題的能力，提升小組合作精神。讓學(xué)生通過實驗了解生物的特性及規(guī)律，從而加強對自然科學(xué)的理解，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和探索真理的決心，真正將素質(zhì)教育貫徹實施。

　二、實驗?zāi)康?/p>

1、倡導(dǎo)“以探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式”。

2、讓學(xué)生通過“親身體驗”樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。

　三、教學(xué)要求

1、教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)要求進行實驗演示，確保每一個實驗都能對全體學(xué)生進行展示。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生獲得直觀的理解，有助于加深對生物理論知識的掌握。如條件允許，可采用小組實驗形式，提升學(xué)生的參與感。

2、學(xué)生進行實驗時需遵循新課標(biāo)要求，確保每次實驗都能按計劃完成。對于在實驗室中看清實驗結(jié)果的實驗，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，確保學(xué)生對每個實驗操作規(guī)范，并培養(yǎng)他們對生物學(xué)的濃厚興趣和表達(dá)能力。

　四、實驗教學(xué)的具體措施：

1、制定本學(xué)期實驗教學(xué)計劃，明確實驗?zāi)夸洠?biāo)注實驗的日期、班級和名稱，確保教學(xué)過程按計劃進行。

2、任課教師需提前將實驗通知單交給實驗室，實驗教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好實驗所需的儀器、藥品和其他相關(guān)事宜，以確保實驗順利進行。

3、強調(diào)學(xué)生在實驗中相互協(xié)作的重要性，培養(yǎng)他們在實驗中團結(jié)合作的精神。

4、教育學(xué)生遵守實驗規(guī)章，愛護實驗設(shè)備，節(jié)約用水、電和藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良習(xí)慣。

5、要求學(xué)生嚴(yán)格按照實驗要求操作，認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6、培養(yǎng)學(xué)生有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，要將儀器歸還原位置，整理實驗臺，并填寫實驗記錄。

　五、實驗?zāi)康?/p>

1、通過生物實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，實事求是和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，增強他們對生物學(xué)的興趣。

3、提升學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

4、讓學(xué)生熟練掌握實驗的基本方法和技能，提高他們的動腦和動手能力。

5、幫助學(xué)生形成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)。

　六、實驗措施

1、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。

2、實驗前，實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需的儀器、藥品和工具，必要時應(yīng)先進行預(yù)實驗，以保證儀器和藥品的完好，使實驗順利開展。

3、實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)課本知識，并預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，確保學(xué)生理解實驗?zāi)康摹⒉襟E和注意事項。

4、實驗時，實驗員需與任課教師密切配合，對學(xué)生嚴(yán)格要求，確保學(xué)生按照實驗步驟規(guī)范進行，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和思考，及時記錄實驗結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

5、實驗結(jié)束后，輔導(dǎo)學(xué)生整理歸還儀器，確保儀器清洗干凈并按照規(guī)定放回原處，廢液要倒入指定容器，并由實驗員進行回收。

6、實驗結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫實驗報告，并進行批改，整合成冊，學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一交實驗室保存。

初中生物實驗教學(xué)計劃 3篇

生物實驗教學(xué)是初中生物教育的核心內(nèi)容之一。它不僅提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，還鍛煉了學(xué)生的動手實踐能力和團隊協(xié)作精神，做好這一環(huán)節(jié)非常重要。為此，本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析問題的能力，同時增強團隊合作意識。使學(xué)生通過對現(xiàn)象的觀察，深入理解自然科學(xué)的本質(zhì)，從而揭示科學(xué)規(guī)律，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和追求真理的精神，確保素質(zhì)教育的落實。

二、教學(xué)要求

1. 在演示實驗方面，必須嚴(yán)格按照課程大綱的要求進行。教師應(yīng)在課堂上面向全體學(xué)生進行實驗演示，幫助學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，形成直觀的認(rèn)識和理論的驗證。如條件允許，可實施分組實驗。

2. 學(xué)生的分組實驗也需遵循教學(xué)大綱，確保每個實驗都能有序進行。對于那些能現(xiàn)場獲得實驗結(jié)果的實驗，必須在教師的指導(dǎo)下進行，以確保每位學(xué)生都能熟練掌握實驗操作，培養(yǎng)他們對生物學(xué)的濃厚興趣和表達(dá)能力。

三、實驗課的教學(xué)方法

生物實驗課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等多方面綜合考慮，采取探究式教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生多思考、多嘗試，培養(yǎng)他們尋找新方法和新步驟的能力。在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗自行歸納，從而提升他們的科學(xué)素養(yǎng)及研究思維和方法；強化能力培養(yǎng)和知識遷移，有助于充分發(fā)揮學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)造力。

初一生物試題之綠葉光合作用

【—初一生物之綠葉光合作用】光合作用是植物利用光能合成有機物的過程，體現(xiàn)了綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色。

實驗題：（每空1分，共8分，最后一空2分）

1. 用顯微鏡觀察植物標(biāo)本時，正確的方法是( )

A.左眼望著目鏡，右眼閉著 B.右眼望著目鏡，左眼閉著

C.右眼望著目鏡，左眼睜開 D.左眼望著目鏡，右眼睜開

2. 顯微鏡的目鏡有5×、10×、16×，物鏡有10×、40×，這臺顯微鏡最大放大倍數(shù)為 。

3. 正確清潔顯微鏡鏡頭的方法是用 擦拭。

4. 在顯微鏡下觀察物像“F”時，顯示的圖像為“ ”。

5. 小紅同學(xué)在進行綠葉光合作用實驗時，按照課本步驟完成操作，但在遮光處理時，使用寬帶透明膠粘住葉片而非用曲別針固定黑紙。請回答：實驗結(jié)果中，被黑紙遮住的部分是否變藍(lán)色： ；未被遮住的部分是否變藍(lán)色： ，原因是 。

植物通過光合作用合成的有機物為生態(tài)系統(tǒng)提供了能量，是眾多生物體生存的基礎(chǔ)。

初中生物實驗教學(xué)計劃 4篇

本學(xué)期我校生物教研組將以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為重點，注重教法與學(xué)法的探討，深入開展生物實驗教學(xué)研究。我們將運用創(chuàng)新的教學(xué)理念，強化實驗教學(xué)，通過規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強實驗課程的教學(xué)研究，尋找符合新課程改革的教學(xué)模式，從而推動教師教學(xué)觀念的更新，提升教學(xué)與科研水平。為了總結(jié)新課程改革中獲得的經(jīng)驗和遇到的問題，努力提高我校的生物實驗教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的生物實驗教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為核心，強調(diào)觀察和實驗，關(guān)注學(xué)生在提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察實驗、收集證據(jù)和交流表達(dá)等方面的能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生親身體驗科學(xué)，通過動手實驗和自主探究，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)思維方法，培養(yǎng)對科學(xué)的熱情。

二、關(guān)于實驗教學(xué)計劃

1、各學(xué)科教研組及教師需制定學(xué)期的實驗教學(xué)計劃，實驗室應(yīng)根據(jù)這些計劃安排實驗室使用，并做好協(xié)調(diào)工作。

2、實驗教學(xué)計劃需涵蓋演示實驗、學(xué)生分組實驗及邊講邊實驗的目的、所需器材及實驗步驟等內(nèi)容，并針對觀察能力、思維能力和實驗技能的提升進行系統(tǒng)安排。計劃中還需包含實驗知識和技能考核的內(nèi)容。

3、實驗教學(xué)應(yīng)確保實驗開出率達(dá)到100%，覆蓋率應(yīng)做到每位學(xué)生都能參與動手實驗，組數(shù)開足，實驗與教學(xué)進度保持同步，同時確保實驗的高質(zhì)量和成功率。

三、實驗教學(xué)準(zhǔn)備

1、對教師的要求：認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備實驗資料，填寫《實驗通知單》，演示實驗須提前三天準(zhǔn)備，學(xué)生分組實驗則需提前一周提交通知單。教師應(yīng)先行試做實驗，確保掌握實驗內(nèi)容，并做好應(yīng)對安全隱患的措施。面對分組實驗時，教師需負(fù)責(zé)組織學(xué)生。

2、對實驗室的要求：在學(xué)期整體安排的基礎(chǔ)上，按《實驗通知單》做好實驗室的準(zhǔn)備，確保所需儀器、輔助材料及安全設(shè)備齊全且完好。

四、演示實驗要求

1、教師需根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，精心設(shè)計實驗步驟及教學(xué)方法，以做好實驗準(zhǔn)備。

2、實驗前需讓學(xué)生明確實驗的目的、原理及觀察要求。在實驗過程中，要靈活運用演示實驗的特點進行深入淺出的講解，激發(fā)學(xué)生的思考，師生共同探討實驗現(xiàn)象。

3、實驗過程中，教師需確保操作規(guī)范、熟練，確保實驗現(xiàn)象清晰且安全。

五、學(xué)生分組實驗要求

1、教師應(yīng)督促學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹⒃?、步驟和方法后，方可進行實驗操作。

2、對于學(xué)生首次接觸的實驗，教師應(yīng)先行示范。裝置復(fù)雜或難度大的實驗，需在教師指導(dǎo)下逐步完成。

3、在實驗過程中，教師應(yīng)要求學(xué)生按照教材規(guī)定的步驟進行操作，仔細(xì)觀察、分析并得出結(jié)論。

4、實驗課上，教師與實驗員應(yīng)進行巡回指導(dǎo)，及時解決問題。對普遍性問題，在課后應(yīng)進行全班講解，并分析失敗實驗的原因，必要時允許學(xué)生重做實驗。

5、指導(dǎo)學(xué)生依照實驗報告的要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立書寫實驗報告的能力。

六、邊講邊實驗要求

學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，利用邊講邊實驗的方式，讓學(xué)生在教師的直接指導(dǎo)下，通過實驗訓(xùn)練獲得新知識。

七、堅持實驗考查制度

1、教師應(yīng)認(rèn)真批改實驗報告。

2、學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期會進行一次實驗開出率的統(tǒng)計，以此作為檢查實驗教學(xué)落實情況的重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、對學(xué)生的實驗?zāi)芰图寄苓M行考核，重點考察實驗原理和操作技能，確保學(xué)生在教學(xué)過程中養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣和技能。

4、學(xué)校實驗室應(yīng)積極創(chuàng)造條件，向?qū)W生開放，在教師和實驗員的指導(dǎo)下開展課外實驗活動，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實驗。

5、學(xué)校和學(xué)科教研組需定期開展實驗教學(xué)研究，探討實驗教學(xué)方法、實驗設(shè)計、儀器改進、教具制作及現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，不斷提升實驗教學(xué)水平。

初中生物實驗教學(xué)計劃 5篇

初中生物實驗教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供更豐富的實踐體驗和思維空間，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)動手操作、觀察能力及團隊合作精神，使之在科學(xué)方法的探索中得到全面訓(xùn)練。實驗教學(xué)在生物課程中占據(jù)了不可或缺的重要地位。為進一步提升學(xué)生的動手能力、思維能力和分析能力，同時鞏固學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮實驗室的教育功能，特制定以下計劃：

一、指導(dǎo)思想

通過生物實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、提出和解決問題的能力，以及小組合作的精神。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會深入觀察，從而理解復(fù)雜現(xiàn)象的本質(zhì)，揭示生命科學(xué)的基本規(guī)律，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和追求科學(xué)真理的價值觀。

二、加強實驗室的常規(guī)管理

（一）進一步完善實驗室管理制度，建立完整的檔案資料，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理。做好實驗儀器和藥品的采購、調(diào)配等工作，建立明細(xì)賬目，嚴(yán)格執(zhí)行借用及賠償制度；定期進行儀器保養(yǎng)與維修，做好防火、防潮、防塵及防腐蝕工作，以保障實驗的順利進行和安全，特別是對待有毒化學(xué)品，確保其管理和防盜措施到位。

（二）加強組織紀(jì)律教育。

遵守實驗室規(guī)章制度是順利進行實驗的重要保證。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣，必須強調(diào)遵循實驗室守則的重要性，確保實驗環(huán)境的安靜與整潔。要求學(xué)生在實驗中嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，細(xì)致入微地進行觀察，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生有序的工作習(xí)慣，實驗結(jié)束后自覺整理實驗臺，歸還儀器，并在老師檢查后方可離開。

（三）做好實驗室的衛(wèi)生管理。

實驗室的清潔衛(wèi)生是儀器保養(yǎng)的重要組成部分。保持實驗室地面、門窗及桌凳的整潔干凈，確保儀器存放柜無塵、整潔。每次實驗結(jié)束后應(yīng)及時進行清理，確保每月定期進行全面的衛(wèi)生檢查，并做好儀器的分類和整理工作。

三、建立和管理實驗室工作文件

學(xué)期初制定實驗室工作計劃，隨著實驗室工作的持續(xù)推進，準(zhǔn)確記錄各種表格，并督促任課教師在期末完成歸類和歸檔工作，按時向?qū)W校教務(wù)處報送相關(guān)文件。