我們不僅在傳授知識，更是在塑造學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。教育的使命不僅是讓學(xué)生了解社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，更是引導(dǎo)他們思考如何成為積極的社會(huì)參與者。高一政治教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)以此為核心，強(qiáng)調(diào)思想啟迪與實(shí)踐結(jié)合，通過多樣化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的思維與討論，讓他們在探索中找到自己的立場與聲音。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 1

一：教學(xué)目標(biāo)：

通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生全面理解政治學(xué)的基礎(chǔ)知識，認(rèn)識到社會(huì)主義制度的特征，以及在國家建設(shè)中政治制度的重要性。學(xué)生應(yīng)能夠描述社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些價(jià)值觀，掌握國家政策與個(gè)人生活的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

在教學(xué)過程中，我們將特別注重鍛煉學(xué)生的思辨能力和問題解決能力，使他們能夠根據(jù)政治理論分析時(shí)事，并對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行判斷與解讀。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，提升他們的參與意識，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，助力他們在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出明智的決策。

二：教材分析：

本課程使用的教材為《高中政治教科書》，其中涵蓋了政治理論、國家制度、國際關(guān)系等多個(gè)知識領(lǐng)域。教材內(nèi)容分為幾個(gè)模塊，模塊一探討政治理論的基本框架，模塊二聚焦于中國的政治制度及其發(fā)展歷程，模塊三則討論國際視野下的政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系。教材緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)問題，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的社會(huì)意識與責(zé)任感，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別適合職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。

三：學(xué)生分析：

高一學(xué)生作為新進(jìn)入高中的群體，正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵期，他們充滿好奇心和探索欲，適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng)，容易接受新知識。然而，由于部分學(xué)生在初中階段對政治學(xué)習(xí)的重視程度較低，可能對課程內(nèi)容感到陌生，教師需要設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍需改善，以保證良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)效果。

四：教學(xué)措施和要求：

重點(diǎn)工作：本學(xué)期我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)工作：

(1) 確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，課堂教學(xué)以知識點(diǎn)為主，通過多樣化的教學(xué)方法強(qiáng)化記憶。

(2) 精心設(shè)計(jì)習(xí)題，選擇適合本班學(xué)生的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助他們提升應(yīng)考能力。

(3) 通過課后輔導(dǎo)和討論，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，鼓勵(lì)他們提出問題和參與討論。

具體措施包括：

(1) 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，合理利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

(2) 開展多種形式的課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困惑，培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

(3) 通過多樣的課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與，讓政治學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，以增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(4) 加強(qiáng)作業(yè)布置與批改，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反饋，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五：教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

目標(biāo)要求

達(dá)成情況

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 2

　一、高一政治教學(xué)工作基本情況

第一，教學(xué)任務(wù)繁重。

高一思想政治課程主要圍繞馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，內(nèi)容涉及與公民經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識，以及我國建設(shè)小康社會(huì)的重要政策和取得的理論與實(shí)踐成果。這門課程不僅幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，還引導(dǎo)他們在黨的政策指導(dǎo)下，自覺遵循國家法律，規(guī)范自身的經(jīng)濟(jì)行為，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的目標(biāo)。高一政治教材包含多個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)、概念和理論，與黨的路線、方針政策及改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐有著緊密的聯(lián)系；學(xué)習(xí)內(nèi)容也與法律、哲學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域密切相關(guān)。

第二，學(xué)生基礎(chǔ)較弱，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

由于中考中思想政治所占的分?jǐn)?shù)較少，這在初中階段往往沒有引起學(xué)生的重視。當(dāng)他們進(jìn)入高中后，普遍對這門課程缺乏興趣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)知識的欠缺。

第三，學(xué)科地位低落。

若非高考考查此科目，政治學(xué)科可能會(huì)面臨被削弱的風(fēng)險(xiǎn)，難以獲得應(yīng)有的重視，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　二、高一政治教學(xué)主要措施

（一）將激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”高一是學(xué)生學(xué)業(yè)的起始階段，教師必須及時(shí)消除學(xué)生對思想政治課的偏見，引導(dǎo)他們形成科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和正確的學(xué)科意識，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。若不能及時(shí)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅會(huì)影響教學(xué)效果，也會(huì)妨礙學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至?xí)ζ浣K身發(fā)展帶來消極影響。高一政治教師應(yīng)樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

1、因勢利導(dǎo)，消除學(xué)生對思想政治課的成見，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)科觀

2、營造直觀、生動(dòng)、活潑、輕松的教學(xué)氛圍

3、疏通思想政治與語文、歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

4、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)成果以及學(xué)生生活實(shí)際，巧妙設(shè)計(jì)問題，引發(fā)討論

（二）將教導(dǎo)學(xué)生探明事理的方法，提高他們分析及解決實(shí)際問題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和人文修養(yǎng)是思想政治課教學(xué)的根本目標(biāo)。具體到高一階段，必須教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)、原理和方法，觀察、分析、解釋生活中各類經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，以指導(dǎo)和規(guī)范個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。授之以魚，不如授之以漁。在教學(xué)中，教師需深入研究有效的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識和掌握客觀經(jīng)濟(jì)和社會(huì)規(guī)律，使他們學(xué)會(huì)辨析事理，科學(xué)地分析及解決問題，讓學(xué)生體會(huì)到思想政治是一門智慧的課程。掌握事物之間的聯(lián)系，認(rèn)清事物的功能和地位，運(yùn)用正確標(biāo)準(zhǔn)判斷是非，辯證理解事物的積極和消極因素及其作用條件。

（三）把握好教學(xué)的節(jié)奏

1、循序漸進(jìn)，合理安排整個(gè)教學(xué)的梯度

2、勞逸結(jié)合，調(diào)配好學(xué)生的精力分配

3、因材施教，掌握知識的深度和寬度

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 3

本學(xué)期我校高一政治教學(xué)工作的重點(diǎn)將放在推進(jìn)政治課堂教學(xué)改革上，以落實(shí)教育局的整體規(guī)劃和教研室的工作意見為指導(dǎo)，力求扎實(shí)做好政治教學(xué)的研究與實(shí)踐。我們將認(rèn)真貫徹政治課程的教學(xué)常規(guī)，探索新的方法與思路，努力提升教學(xué)工作的實(shí)際效果。

我們將在以下幾個(gè)方面集中精力：

第一，強(qiáng)化政治教學(xué)師資的專業(yè)培訓(xùn)。

我們將積極參與上級組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并制定針對新課程的教材教法校本培訓(xùn)方案，開展多樣化的政治課改研究活動(dòng)。在理論上進(jìn)行深入研究，在實(shí)踐中積極探索，培訓(xùn)相關(guān)教師參與政治教學(xué)的觀摩與研討。我們將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)政治教師學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的積極性與創(chuàng)造性。

第二，優(yōu)化政治教學(xué)管理，提升教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)管理是推動(dòng)政治教學(xué)改革和提升教學(xué)質(zhì)量的保障。我們提倡“向45分鐘要質(zhì)量”，全面提升政治教學(xué)的整體水平。校領(lǐng)導(dǎo)在多次教學(xué)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)中教師的實(shí)際授課時(shí)間應(yīng)控制在28分鐘以內(nèi)，更多的時(shí)間用于師生之間的互動(dòng)交流。我們將著重從以下幾個(gè)方面入手：

1、充分備課，明確教學(xué)目標(biāo)

在政治教學(xué)中，我們堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)掘教材中的有效資源，準(zhǔn)確把握教材的知識重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合舊教材進(jìn)行共同研討，以期對知識點(diǎn)有更深刻的理解。我們要求在上課前一周就完成備課。在教研組長的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)“百花齊放”，即每位教師可以提出一套教學(xué)思路，討論出最適合本課的教學(xué)方式。實(shí)行“求同存異”，根據(jù)不同班級的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，因此對于同一節(jié)課的教案，可能會(huì)有多個(gè)版本，且會(huì)反復(fù)修訂，確保真正做到“備學(xué)生”。

2、積極探索綜合實(shí)踐課程

在綜合探究課程的實(shí)施中，我們采用探究式學(xué)習(xí)方法，先設(shè)定相關(guān)調(diào)查主題，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行初步理解。在課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生共同探討研究的成果，充分展示實(shí)踐到理論的有效過程。知識和原理的傳授將不再單純依賴“灌輸”，而是通過構(gòu)建特定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中理解和運(yùn)用知識。綜合探究課的特點(diǎn)在于對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的升華。在此基礎(chǔ)上，我們不僅強(qiáng)調(diào)掌握基本知識，還注重學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升，通過辯論、分組討論等形式，對相關(guān)問題進(jìn)行深入探究，在探究中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及分享成果的樂趣。學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)的過程中，也能鍛煉語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自我效能感。

3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思

“讓反思成為一種習(xí)慣”是我們學(xué)校自新課程改革以來的一大特色。在政治教學(xué)中，反思已融入我們的教學(xué)實(shí)踐。每節(jié)課結(jié)束后，我們會(huì)習(xí)慣性思考是否有需要改進(jìn)之處，教學(xué)是否符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否真正落實(shí)到位。反思的過程也是自我提升的過程。我們在思考中不斷完善自己的教學(xué)，同時(shí)將對教學(xué)的反思以書面形式表達(dá)出來，相互交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中進(jìn)一步提升認(rèn)識，形成反思——交流——再反思的良性循環(huán)。在將反思內(nèi)化的過程中，自然也就發(fā)現(xiàn)了不足并努力進(jìn)行改正。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容涉及多個(gè)方面，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)等，形式也多種多樣，如錄制上課全過程并共同分析等。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 4

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課程，幫助學(xué)生掌握高中政治的基本知識，使他們充分理解人民代表大會(huì)制度是國家的根本政治制度，并熟悉社會(huì)主義國家的各項(xiàng)基本政治制度。了解國家政治建設(shè)的主要目的和當(dāng)前狀況。

在教學(xué)過程中，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提升他們運(yùn)用政治學(xué)知識進(jìn)行問題分析與解決的能力，培養(yǎng)他們對常見政治現(xiàn)象的初步說明能力，提高參與政治活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生能夠解讀、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識，準(zhǔn)確分析社會(huì)現(xiàn)象，并發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力；幫助學(xué)生在黨的政策指引下，自覺遵循國家法律，樹立明確的政治目標(biāo)與方向，從而在校內(nèi)形成良好的行為習(xí)慣。

二、教材分析：

《政治生活》教材分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治，第二單元《為人民服務(wù)的政府》讓學(xué)生認(rèn)清政府與人民的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》討論如何建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國際社會(huì)》使學(xué)生對國際政治有更深的認(rèn)識。該教材編寫緊密結(jié)合馬克思主義理論教育與時(shí)代發(fā)展，注重將政治與生活的緊密聯(lián)系，構(gòu)建出以生活為基礎(chǔ)的模塊課程，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與開放性。這對于提高我們的德育工作、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀具有重要意義。

三、學(xué)生分析：

高一新生在經(jīng)歷一個(gè)學(xué)期的磨礪后，進(jìn)入第二學(xué)期的《政治生活》課程，這是他們的新起點(diǎn)。學(xué)生們正處于青春的成長期，對新知識充滿好奇，具備較強(qiáng)的接受新事物的能力，同時(shí)具有可塑性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。然而，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式仍然停留在初中階段，往往依賴開卷考試，缺乏自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，導(dǎo)致許多學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，只在考試臨近時(shí)突擊，缺乏問題分析能力，這對教師的教學(xué)帶來挑戰(zhàn)。高中教材的難度明顯高于初中，而政治知識相對理論性較強(qiáng)，許多學(xué)生可能難以適應(yīng)，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)一步影響本學(xué)期的教學(xué)效果。在教學(xué)中必須認(rèn)真考慮這些情況，以便因材施教。

四、教學(xué)措施和要求：

本學(xué)期重點(diǎn)工作將集中在以下幾個(gè)方面：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)知識的掌握，確保每個(gè)單元的復(fù)習(xí)都圍繞基礎(chǔ)知識展開，讓學(xué)生構(gòu)建清晰的知識框架。

2、設(shè)計(jì)合適的習(xí)題，針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)，以鞏固和深化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

3、培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，使他們掌握考試方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。

措施：

1、集體備課。設(shè)立固定的集體備課時(shí)間，每周三進(jìn)行備課組討論，涵蓋下一階段的課程安排、教學(xué)內(nèi)容和授課方法的選擇，確保課堂教學(xué)的高效性，提高教師的教學(xué)水平。

2、課堂教學(xué)。在課堂中，通過設(shè)計(jì)合理的互動(dòng)活動(dòng)，將政治課打造成生動(dòng)的參與課，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。合理布置作業(yè)，確保不同能力的學(xué)生都能順利完成。課堂上注重知識的應(yīng)用，課后進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。對作業(yè)認(rèn)真批改，做好個(gè)性化輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，確保學(xué)生健康成長。

五、教學(xué)安排（略）

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想

1、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加大對學(xué)生思想政治教育的力度，充分發(fā)揮高中思想政治課程在德育方面的作用。

2、推進(jìn)素質(zhì)教育，全力貫徹黨的教育方針，端正教育思想，更新教育觀念，面向所有學(xué)生，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為他們的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升高中德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。

3、依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程理念，探索以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”，激發(fā)課堂活力。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期，我依然教授三個(gè)班級，分別為高一6班、10班和11班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，三個(gè)班級在政治知識上有所進(jìn)步，但學(xué)生的政治素養(yǎng)水平依舊存在差異。面對不同基礎(chǔ)的班級，我將采取相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)定分層次的教學(xué)目標(biāo)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。在鞏固基礎(chǔ)的過程中，逐步增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合理解能力，在教學(xué)問題設(shè)置和課后練習(xí)的難度上體現(xiàn)層次化和梯度化。

三、教學(xué)措施

根據(jù)課程的性質(zhì)、目標(biāo)以及學(xué)生的實(shí)際情況，我決定采取以下措施：

一、提升自身素質(zhì)。我將深入研究教材，理解其核心內(nèi)容；查閱相關(guān)資料，擴(kuò)展自己的知識面，以幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容，提升他們的學(xué)習(xí)興趣；提高課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的靈活性，確保學(xué)生在課堂練習(xí)中積極參與，及時(shí)進(jìn)行訂正和反饋，督促他們完成練習(xí)，注重習(xí)題的針對性和系統(tǒng)性。

二、指導(dǎo)學(xué)生開展“研究性學(xué)習(xí)”，鼓勵(lì)他們撰寫政治小論文，提升理論水平和綜合能力。

三、努力抽出時(shí)間閱讀相關(guān)政治學(xué)著作，深化對政治知識和觀點(diǎn)的理解，從而更好地解析和分析教材，使理論內(nèi)容變得生動(dòng)形象，確保深入淺出、通俗易懂。

四、通過網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)雜志等渠道，積極收集政治生活中的生動(dòng)案例，并在課堂中運(yùn)用，以活躍教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對思想政治課的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、注重鍛煉自己的表達(dá)能力和邏輯思維能力，確保能清晰地向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語言的藝術(shù)訓(xùn)練，使課堂語言更加生動(dòng)、形象和幽默，以吸引學(xué)生的注意力，提升他們學(xué)習(xí)《政治生活》的積極性。

六、積極參與教研活動(dòng)，尤其是每周的集體備課和教研組聽評課，通過與同行交流與探討，不斷完善自己的教學(xué)水平。

我將力爭在每節(jié)課中使用多媒體課件，增加課堂內(nèi)容的豐富性，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也增強(qiáng)我的電腦使用能力，適應(yīng)學(xué)校的信息化教學(xué)特點(diǎn)。在表達(dá)上追求簡潔明了，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 6

一、高一政治教學(xué)工作計(jì)劃：

(一)知識目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解政治的基本概念以及國家、法律和公民的關(guān)系，意識到自己作為公民的權(quán)利與義務(wù)。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到政治知識在生活中的重要性，掌握一些基本的政治理論，增強(qiáng)法治意識。

3、通過學(xué)習(xí)相關(guān)的政治內(nèi)容，幫助學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，激發(fā)他們的愛國情感。

4、明確個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，認(rèn)識到個(gè)人的成長與社會(huì)的進(jìn)步是相輔相成的。

5、培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象的觀察力和分析能力，通過案例分析拓展學(xué)生的思維。

6、讓學(xué)生理解和尊重不同的政治觀點(diǎn)，培養(yǎng)開放的心態(tài)和批判性思維能力。

(二)能力目標(biāo)：

1、提升學(xué)生在討論和辯論中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鍛煉信息獲取和處理能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)問題的能力，鼓勵(lì)他們提出自己的見解與解決建議。

4、通過小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

(三)情感目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2、培養(yǎng)學(xué)生對政治和社會(huì)事務(wù)的關(guān)注，激發(fā)參與公共事務(wù)的熱情。

3、通過討論和互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的情感交流，營造積極向上的班級氛圍。

4、引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，包容不同的意見，培養(yǎng)寬容和理解的品質(zhì)。

二、高一政治教學(xué)內(nèi)容安排：

第一單元：政治與我們

第一課什么是政治

政治的定義與意義;政治在日常生活中的體現(xiàn)

第二課我們的權(quán)利與義務(wù)

公民基本權(quán)利;公民的法律責(zé)任

第三課國家與社會(huì)

國家的基本結(jié)構(gòu);政府的職能與作用

第二單元：看世界

第四課全球化與國家

全球化的影響與挑戰(zhàn);國家在全球化中的角色

第五課國際關(guān)系

國家間的合作與沖突;國際組織的作用

三、學(xué)情分析：

1、本屆高一學(xué)生整體基礎(chǔ)較為均衡，但因生源不同，存在部分學(xué)生對政治知識的理解較為薄弱。

2、可以將學(xué)生分為三類：優(yōu)秀生、普通生和待提升生，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。

3、優(yōu)秀生希望在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高辯論能力，普通生需要鞏固基礎(chǔ)知識，待提升生則需要更多的激勵(lì)與引導(dǎo)。

四、教學(xué)措施與方法：

1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外查閱政治相關(guān)書籍和資料，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、利用小組討論與案例分析，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性，促使學(xué)生積極參與。

3、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀態(tài)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、開設(shè)拓展課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，讓他們在實(shí)踐中提升自己的政治素養(yǎng)。

五、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃：

1、針對思維活躍的優(yōu)秀學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

2、設(shè)立辯論賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生展示自我，鍛煉表達(dá)與應(yīng)變能力。

3、引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

六、學(xué)困生輔導(dǎo)措施：

1、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，與他們保持密切溝通，了解他們的困難。

2、制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過簡單易懂的方式幫助他們逐步理解政治知識。

3、鼓勵(lì)學(xué)生間的互幫互助，營造積極向上的班級氛圍，幫助學(xué)困生融入集體。

七、德育滲透：

1、通過政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們關(guān)注國家的未來。

2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)的了解，促進(jìn)他們關(guān)注實(shí)際問題。

3、利用時(shí)事新聞進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 7

為了提升高一政治教學(xué)工作質(zhì)量，構(gòu)建一支專業(yè)素養(yǎng)高、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，有必要制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，以增強(qiáng)師生的教育體驗(yàn)，滿足家長與社會(huì)對教育的期望。

優(yōu)化高一政治教學(xué)工作，首先需要聚焦教師的職業(yè)道德教育，建立一支師德模范的團(tuán)隊(duì)。通過加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)和教學(xué)能力的培訓(xùn)，建立健全教師管理制度，樹立一批優(yōu)秀教師和創(chuàng)新型課堂的標(biāo)桿，積極總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，形成長效的激勵(lì)與約束機(jī)制。要建立師德建設(shè)的監(jiān)督考核方式，以解決當(dāng)前教學(xué)中影響教師形象的主要問題，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為教師的自覺追求，從而在全社會(huì)營造尊重教師、重視教育的良好氛圍。

在高一政治教學(xué)的過程中，教師必須加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)，堅(jiān)定不移地支持人民的教育事業(yè)，積極踐行黨的教育方針，忠誠于教學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)生，以自己的高尚情操和人格魅力去引導(dǎo)和感染學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)定期參與政治理論、教育政策、法律法規(guī)以及職業(yè)道德規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)，提升自身的思想政治覺悟。

作為高一政治教師，應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，注重研究高中教學(xué)理論，精心備課，積極參與教研活動(dòng)，開展公開課、示范課的展示并吸取同行的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都應(yīng)以飽滿的熱情走上講臺，以溫和而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對學(xué)生。教學(xué)過程中要依據(jù)《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生能夠掌握必要的科學(xué)知識，并通過與生活實(shí)際相結(jié)合的方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格。

教師需對教材有深入的理解，提前做好充分的備課，收集豐富的相關(guān)資料，以提高課堂教學(xué)效果。除了深入研究教材的基礎(chǔ)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，還應(yīng)采用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，從而激發(fā)他們的主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。要制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課程，幫助優(yōu)生提升能力，促進(jìn)中等生的進(jìn)步，支持學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)完善師德建設(shè)的規(guī)章制度，制定實(shí)用的教師職業(yè)道德行為規(guī)范，以制度化的方式來規(guī)范教師的教書育人行為。要建立健全師德考核監(jiān)督機(jī)制，將考核結(jié)果作為評選先進(jìn)、專業(yè)職稱評定和年度考核的重要依據(jù)，并實(shí)施“一票否決”制度。對于違反師德規(guī)范的教師，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格依照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，以確保教育的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 8

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高一政治備課組本學(xué)期將以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，制定切實(shí)有效的教學(xué)措施，力求提高我班政治學(xué)科的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

一、合理安排學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

在新學(xué)期來臨之前，備課組各成員認(rèn)真分析總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況，確保每位教師在開學(xué)之際制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。鼓勵(lì)大家對教材進(jìn)行深入研究，并針對每個(gè)知識點(diǎn)完成必要的習(xí)題，以便充分準(zhǔn)備迎接新學(xué)期。新學(xué)期伊始，我們將繼續(xù)探討課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，深入了解學(xué)生的實(shí)際需求，以便制定出更切合實(shí)情的教學(xué)工作計(jì)劃。

完整的工作計(jì)劃能夠確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，因此我們需特別重視，確保每一項(xiàng)任務(wù)都保質(zhì)保量地完成。在后續(xù)的教學(xué)過程中，我們會(huì)在備課組內(nèi)積極交流、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行討論解決。

二、做好日常教學(xué)工作，確保教學(xué)活動(dòng)的有效開展

我們高一政治備課組由年輕教師組成，雖然熱情高漲，但經(jīng)驗(yàn)相對不足。我們將根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真做好課前的備課資料的準(zhǔn)備，實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，制作出共享的教學(xué)課件。我們力爭做到多媒體教學(xué)的比例達(dá)到50%以上。確保每周至少有兩次作業(yè)，要求全批全改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并在課堂上講解反饋；每單元至少一份課外練習(xí)，確保涵蓋必要的知識點(diǎn)，具備一定的難度與深度；每章一次的測驗(yàn)題，也要確保達(dá)到預(yù)期效果。我們主要關(guān)注以下幾個(gè)方面的工作：

1、深入研究政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，探討并改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)備課組的協(xié)作，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集中探討重難點(diǎn)以及最佳的教學(xué)方案，明確教學(xué)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

2、在教學(xué)中從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助他們理解政治與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系，關(guān)注他們面臨的社會(huì)問題，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及參與意識。

3、做好課后反思，定期總結(jié)教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)他們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)，提高其整體學(xué)習(xí)能力。我們高一政治教師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

三、積極參加教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校教研水平進(jìn)一步提升

學(xué)校正在進(jìn)行相應(yīng)的政治立項(xiàng)課題，備課組所有成員需在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組的支持下，積極參與課題研究，為學(xué)校的教科研和教學(xué)改革貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)教與學(xué)、教與研的緊密結(jié)合。

四、積極開展第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)

高一政治課程的課時(shí)安排相較于大綱要求幾乎增加了一倍，因此我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐，可以大力開展第二課堂活動(dòng)。我們可以利用每周的一節(jié)課進(jìn)行政治活動(dòng)，內(nèi)容包括政治興趣導(dǎo)向及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、社會(huì)熱點(diǎn)分析、時(shí)事討論、政治理論的應(yīng)用等。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外積極參與社會(huì)實(shí)踐，用所學(xué)知識分析生活中的政治現(xiàn)象，以激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，從而拓寬他們的視野。

全體備課組成員需積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取在本學(xué)期交出一份更加出色的教學(xué)報(bào)告。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 9

本學(xué)期高一政治教學(xué)工作將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)新課程的理念。我們將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為工作核心，力求在教育創(chuàng)新方面取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)的整體統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，最終提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　1、堅(jiān)持集體備課制度

將集體備課制度化、有效化、常態(tài)化。在集體備課中，傳達(dá)學(xué)校及年級的相關(guān)會(huì)議精神，安排備課組工作，圍繞中心發(fā)言人提出的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、重點(diǎn)難點(diǎn)知識的突破、教學(xué)方法的應(yīng)用及課堂練習(xí)的選擇等問題進(jìn)行共同探討。除了每周二上午的集中備課外，教師間需就教學(xué)過程中出現(xiàn)的知識處理、教學(xué)手段使用、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)心得進(jìn)行深入交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，互通有無，共同提升。

　2、堅(jiān)持公開課聽評課制度

每位教師需至少上一次公開課，青年教師要進(jìn)行一次匯報(bào)課，高級教師則需上示范課。教學(xué)內(nèi)容可為新課傳授、復(fù)習(xí)課或練習(xí)講評課。教師們需積極參與，撰寫聽課心得并做好評課記錄。在交流中分享經(jīng)驗(yàn)與不足，相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　3、嚴(yán)抓教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n與上課。既要備教材，又要備學(xué)生情況和教學(xué)方法。深入研究教學(xué)參考資料，明確教學(xué)方向；了解學(xué)生情況，做到有的放矢；靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。在課堂上，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，使課堂氣氛活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(2)做好輔導(dǎo)與作業(yè)批改。利用晚自習(xí)及課外時(shí)間，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)工作，增強(qiáng)師生間的聯(lián)系與情感交流。及時(shí)批改作業(yè)，重視信息反饋與作業(yè)講評，尤其要關(guān)注學(xué)生作業(yè)中存在的主要問題，補(bǔ)救知識的不足，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理解與運(yùn)用知識的能力。

(3)做好單元訓(xùn)練與講評。精選試題，突出重點(diǎn)，進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，確保全批全改。講評時(shí)特別引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，指點(diǎn)不同題型的解答要求及方法。

(4)抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測與評價(jià)。積極配合學(xué)校及年級組織兩次素質(zhì)測試和期末的市質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)。

　4、落實(shí)青藍(lán)工程

切實(shí)推行青年教師導(dǎo)師輔導(dǎo)制度。青年教師需主動(dòng)接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，每周聽導(dǎo)師的一節(jié)課，導(dǎo)師也需每周聽青年教師的一節(jié)課。在教學(xué)及教研的各個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師要給予細(xì)致的指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的成長。

　5、積極開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)

每位教師根據(jù)班級實(shí)際情況，利用課余時(shí)間單獨(dú)或統(tǒng)一組織學(xué)科興趣小組活動(dòng)。計(jì)劃開展一次觀看《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》視頻活動(dòng)，一次時(shí)事研討活動(dòng)，以及一次綜合知識競賽。

　6、其他具體安排

(1)集體備課中心發(fā)言人及其主題

張建華《民主國家中的公民權(quán)利》

劉信森《政治參與的多樣性》

許露藍(lán)《政府與公眾的關(guān)系》

廖建清《人民監(jiān)督政府的重要性》

朱淑軍《我國的代表制度》

張建華《政黨的功能與角色》

劉信森《民族政策與社會(huì)和諧》

許露藍(lán)《國際關(guān)系的基本原則》

廖建清《全球化與國家主權(quán)》

朱淑軍《促進(jìn)和平與發(fā)展》

(2)單元訓(xùn)練命題人

第一單元?jiǎng)⑿派?/p>

第二單元許露藍(lán)

第三單元廖建清

第四單元張建華

(3)公開課安排順序

廖建清劉信森張建華許露藍(lán)朱淑軍

(4)素質(zhì)測試命題人

第一次素質(zhì)測試張建華

第二次素質(zhì)測試劉信森

(5)興趣小組活動(dòng)組織（主要負(fù)責(zé)教師）

視頻準(zhǔn)備與播放許露藍(lán)朱淑軍

時(shí)事政治小測驗(yàn)廖建清劉信森

綜合競賽活動(dòng)許露藍(lán)廖建清張建華劉信森

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 10

　一、高一政治教學(xué)進(jìn)度

1－2周：完成政治基礎(chǔ)知識第一課

3－5周：完成政治基礎(chǔ)知識第二課

6－8周：完成政治基礎(chǔ)知識第三課

9－11周：完成政治基礎(chǔ)知識第四課

12－14周：完成政治基礎(chǔ)知識第五課

15－17周：完成政治基礎(chǔ)知識第六課

18周：綜合復(fù)習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練

19周：根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行期中考試

　二、教學(xué)策略

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真授課”的要求。

2、規(guī)范學(xué)生的聽課和筆記習(xí)慣，確保知識的有效傳授與吸收。

3、加強(qiáng)教師之間的溝通與合作，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 11

一、基本情況（教材內(nèi)容分析）

基本思路：以“社會(huì)主義民主政治是最廣大人民根本利益的重要體現(xiàn)”為核心，把學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與政治生活結(jié)合起來，力求提升公民的參與意識與民主素養(yǎng)，關(guān)注公民與國家的互動(dòng)關(guān)系，闡述民主權(quán)利的享有與實(shí)踐的重要性，感受社會(huì)主義民主政治的價(jià)值與意義。強(qiáng)調(diào)我國的政治制度是保障社會(huì)主義民主的基石，也是政治文明的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生了解中國在國際舞臺的角色與影響，以及當(dāng)今世界面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

基本理念：通過提升公民的政治文化素養(yǎng)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念，促使他們思考有序的政治參與與民主權(quán)利行使的具體路徑與方法。特別強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨是歷史的選擇與人民的選擇，貫穿“發(fā)展社會(huì)主義民主、建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最核心的是將黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和法治有機(jī)結(jié)合”的思想。

主要特點(diǎn)：第一，在知識傳授與思想政治觀點(diǎn)的關(guān)系上，始終體現(xiàn)出鮮明的教育性。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)感謝您的支持與鼓勵(lì)?。?！

第二，在學(xué)科邏輯與生活邏輯的結(jié)合上，以生活邏輯為主線來組織課程內(nèi)容。

第三，在馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代發(fā)展之間，做到堅(jiān)持與發(fā)展的統(tǒng)一，體現(xiàn)教材的時(shí)代感。

第四，努力體現(xiàn)課程改革的新理念。

第五，選擇的教學(xué)方式優(yōu)化了教學(xué)與學(xué)習(xí)方式。

第六，文字表述追求準(zhǔn)確性與通俗性的結(jié)合，以增強(qiáng)教材的可讀性與可教性。

二、目的要求

幫助學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民的根本利益，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；了解中國特色社會(huì)主義政治制度，明白建設(shè)社會(huì)主義政治文明的根本在于將黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和法治有機(jī)統(tǒng)一；理解公民在政治生活中依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，參與民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的意義、途徑與方式；領(lǐng)悟國際競爭與合作對我國發(fā)展的影響，增強(qiáng)國家意識與公民意識，保持正確的政治方向。

三、教學(xué)措施

1、靈活運(yùn)用教材。教材既是教師教學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指南和資源，同時(shí)也是教師與學(xué)生互動(dòng)的橋梁。教師可以按照教材的結(jié)構(gòu)教學(xué)，也可以根據(jù)自身對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，重新組織教學(xué)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)思想政治的引導(dǎo)。針對高一學(xué)生的思想政治活動(dòng)的多變性與可塑性，教師應(yīng)采取循序漸進(jìn)的方式，傳授馬克思主義政治觀點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，掌握正確的政治方向。

3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度及行為表現(xiàn)，提高教學(xué)的有效性。通過活動(dòng)、體驗(yàn)與共鳴激發(fā)學(xué)生情感，豐富他們的政治情感、態(tài)度與行為規(guī)范，提升其政治素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的公民。

4、優(yōu)化教學(xué)方式，突出實(shí)踐性。隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和要求，探究性、體驗(yàn)性和合作性應(yīng)成為教學(xué)內(nèi)容的整合重點(diǎn)。在選擇教學(xué)方式時(shí)，應(yīng)在多樣性中突出主導(dǎo)與主體的活動(dòng)形式。傳統(tǒng)講授時(shí)，要注重啟發(fā)性、精致性、直觀性與感染性，并與其他活動(dòng)形式結(jié)合。

課后需認(rèn)真批改作業(yè)，保留相關(guān)記錄，以便因材施教，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與教育。

加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的疑問，避免因累積問題而導(dǎo)致的厭學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識政治學(xué)科，學(xué)會(huì)理解與記憶。只有這樣才能真正掌握政治課程。密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施，以促進(jìn)學(xué)生健康成長與學(xué)習(xí)。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 12

一、指導(dǎo)思想

1、依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對高一學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治課程在德育中的作用。

2、全面推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)黨的教育方針，明確教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐技能為核心，努力為學(xué)生的全面發(fā)展及終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升高中政治教育的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。

3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，明確教學(xué)目標(biāo)與要求，積極學(xué)習(xí)并踐行新課程理念，探索以學(xué)生為主體、充滿活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我仍然擔(dān)任高一3、6、7、9班的思想政治課教師，雖然這四個(gè)班在一學(xué)期的共同努力下有所進(jìn)步，但學(xué)生在政治知識水平上仍然存在差距。面對不同基礎(chǔ)的班級，在教學(xué)中將采取多樣化的教學(xué)策略，設(shè)定分層的教學(xué)目標(biāo)。各班學(xué)生要著重調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。應(yīng)幫助學(xué)生不斷鍛煉邏輯思維能力和綜合理解能力，確保在問題設(shè)置和課后練習(xí)中體現(xiàn)出難度和層次。

三、教學(xué)措施

根據(jù)課程性質(zhì)、教育目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀，我將采取以下措施：

（一）提升自身素養(yǎng)。深入研究教材，充分理解其精髓；查閱多種資料，豐富知識儲(chǔ)備，提升對教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握知識；提高課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及課堂管理能力；課堂習(xí)題側(cè)重知識的針對性和系統(tǒng)性，以確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

（二）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“研究性學(xué)習(xí)”，撰寫政治小論文，以提高其理論水平。

（三）抽時(shí)間閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，深化對經(jīng)濟(jì)知識的理解，加深對教材的分析與挖掘，使教材內(nèi)容形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出，易于理解”。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)雜志等多種渠道，收集和教學(xué)中運(yùn)用有趣的經(jīng)濟(jì)案例，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣和積極性。

（五）注重鍛煉表達(dá)能力，清晰傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)普通話和教學(xué)語言藝術(shù)的訓(xùn)練，使教學(xué)語言生動(dòng)、形象、幽默，以吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)他們探索《政治生活》的積極性與創(chuàng)造性。

具體措施：

1、關(guān)于公民的政治生活的教學(xué)

必修2中第一單元關(guān)于公民的政治生活涉及的內(nèi)容較少，知識點(diǎn)卻相對復(fù)雜，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，理解公民參與的重要性。教學(xué)過程中，我將提供必要的作家和相關(guān)資料，鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集信息，努力做到知人論世，深化對公民參與途徑的理解，對有興趣的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行選舉模擬活動(dòng)。

2、我國政府是人民的政府的教學(xué)

在必修2第二單元的學(xué)習(xí)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系，重視思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和語言的準(zhǔn)確性。學(xué)生需掌握基本的分析能力，能夠從宏觀和微觀角度理解政府職能，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問題的理解與解決。

3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

這一單元教學(xué)中，應(yīng)注重知識的歸納與理解，引導(dǎo)學(xué)生把握文意的準(zhǔn)確性，體會(huì)文章中蘊(yùn)含的民族精神與傳統(tǒng)文化。還要教導(dǎo)學(xué)生用歷史發(fā)展的視角理解中國共產(chǎn)黨歷史地位的確立，進(jìn)行選擇題和主觀題的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握民主集中制的特征與適用。

4、當(dāng)代國際社會(huì)的教學(xué)

在介紹國際社會(huì)知識時(shí)，調(diào)整初中知識的學(xué)習(xí)深度，加強(qiáng)新知識的理解與訓(xùn)練，結(jié)合圖象和視頻進(jìn)行講解；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行充分討論，開展單元復(fù)習(xí)，歸納進(jìn)行單元試卷訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，我將盡量利用多媒體課件，提升課堂的直觀性，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，從而提高課堂效率。提升自己的電腦操作技能，適應(yīng)信息化教學(xué)趨勢。在語言表達(dá)上，力求簡潔明了，形成個(gè)人風(fēng)格。

高一是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期，具有良好的可塑性，培養(yǎng)良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)習(xí)事半功倍。在重視以上內(nèi)容學(xué)習(xí)的必須從以下幾方面著手，確保學(xué)生順利入軌：

（1）定期關(guān)注時(shí)事，進(jìn)行新聞播報(bào)；

（2）利用學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識面；

（3）在教學(xué)中落實(shí)知識點(diǎn)的基本要求；

（4）有計(jì)劃地精選試題，并進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

高一政治教學(xué)工作計(jì)劃 13

學(xué)生分析：

高一年級的學(xué)生正處于青春期，個(gè)體對新事物充滿好奇，尤其是在學(xué)習(xí)的過程中，他們展現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望和對未知領(lǐng)域的渴望，因此具有較強(qiáng)的可塑性和引導(dǎo)性。然而，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式在某種程度上仍受限于初中階段，特別是在初中升學(xué)考試中政治科目普遍實(shí)行開卷式考試，導(dǎo)致學(xué)生在記憶能力和背誦意識上的薄弱。這使得不少學(xué)生常常不進(jìn)行日常學(xué)習(xí)，而是采取臨時(shí)抱佛腳的方式，應(yīng)對考試，進(jìn)而缺乏自我學(xué)習(xí)的能力，以及分析問題的意識和能力。對高中課程的適應(yīng)性也相對較低，因?yàn)楦咧薪滩脑陔y度和深度上都比初中有所提高，很多學(xué)生對此一時(shí)難以適應(yīng)。

教學(xué)措施和要求：

1、重點(diǎn)工作：

本學(xué)期我將在以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

（1）著重抓好基礎(chǔ)知識，每一個(gè)單元的復(fù)習(xí)將以基礎(chǔ)知識為核心，幫助學(xué)生在腦海中形成清晰的知識框架。

（2）深入研究習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的練習(xí)題，確保扎實(shí)練習(xí)，提升能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，使其掌握應(yīng)考的策略。

2、措施：

（1）結(jié)合該年級學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)組織課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，確保每節(jié)課都有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，提高課堂效果。

（2）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，避免因問題積壓而產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

（3）解決學(xué)生的思想困惑，讓他們真正認(rèn)識到政治學(xué)科的重要性，調(diào)整對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)更有效地理解和記憶知識。只有這樣，才能真正掌握政治學(xué)科的內(nèi)容。

工作設(shè)想：

1、新課程方面：

積極學(xué)習(xí)課改的相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以此為基礎(chǔ)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)施路徑，提高政治課的實(shí)效性。

2、集體備課方面：

深入研究教材，準(zhǔn)確把握教材的深度和難度，充分利用備課組的資源，共同加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮政治組的集體優(yōu)勢，特別是針對一些難點(diǎn)與重點(diǎn)，給予充分的討論和交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、作業(yè)批改方面：

對每一份作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并及時(shí)給予反饋與講解。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些相關(guān)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)效果。