我們不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過合理安排課程，結(jié)合實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在愉悅的氛圍中掌握關(guān)鍵的數(shù)學(xué)概念與技能。本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，旨在為學(xué)生搭建一個(gè)探索與實(shí)踐的橋梁，讓他們在互動(dòng)中成長，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步，真正做到學(xué)以致用。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各種探究活動(dòng)。然而，也有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，需要教師的持續(xù)關(guān)注和督促，思維反應(yīng)較慢。這就要求我在新學(xué)期里不斷地探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。在關(guān)注全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，促進(jìn)他們在數(shù)學(xué)上的有差異化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)思維的開放性、靈活性、發(fā)散性和創(chuàng)造性，使他們能夠更有效地進(jìn)行思考并掌握學(xué)習(xí)策略。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

(一)、學(xué)段目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

(1)學(xué)生需要經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)字及其簡單的數(shù)量關(guān)系的過程，理解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的概念，掌握必要的運(yùn)算技能（包括估算）;發(fā)掘事物中的隱含規(guī)律，能夠用方程式表達(dá)簡單的數(shù)量關(guān)系，并能夠解簡單的方程。

(2)通過探索事物與圖形的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)和位置關(guān)系，了解基本幾何體和平面圖的特征，能夠?qū)唵螆D形進(jìn)行變換，發(fā)展測量、繪圖等技能。

(3)通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一定的數(shù)據(jù)處理技能。

2、過程與方法：

(1)能夠根據(jù)解決問題的需要收集有用的信息，通過歸納、類比與推測來發(fā)展初步的合情推理能力。

(2)在解決問題的過程中，能夠進(jìn)行有條理的思考，并對結(jié)論的合理性提供有說服力的說明。

(3)發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，探索解決問題的有效方法，并嘗試尋找其他解決方案。

(4)在解決問題的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的合作與溝通。

(5)具備回顧與分析解決問題過程的意識(shí)。

3、情感與態(tài)度

(1)在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，能夠積極面對數(shù)學(xué)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)到克服困難、運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功感，對結(jié)果的正確性有基本的判斷，相信自己能夠在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。

(2)通過觀察、操作、歸納、類比和推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)到探索數(shù)學(xué)問題的樂趣與挑戰(zhàn)，同時(shí)感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和結(jié)論的確定性。

(3)對不理解的地方或不同的觀點(diǎn)愿意提出質(zhì)疑，并樂于與他人討論數(shù)學(xué)問題，及時(shí)修正發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。

(二)具體目標(biāo)

1、學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，并在簡單情況下熟練進(jìn)行計(jì)算。

2、能夠進(jìn)行分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算。

3、理解比的概念及性質(zhì)，能夠求出比值并化簡比。

4、掌握圓的基本特征，并會(huì)用工具繪制圓形;掌握圓的周長和面積公式，能夠準(zhǔn)確計(jì)算圓的周長和面積，了解圓周率的歷史背景，增強(qiáng)愛國情感。

5、通過豐富的生活實(shí)例，使學(xué)生初步理解軸對稱的概念，并認(rèn)識(shí)軸對稱圖形。

6、能夠解決簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，依據(jù)具體問題情況選擇合適的解法。

7、理解百分?jǐn)?shù)的概念，并較為熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，能夠解決一些簡單的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題。

三、教材知識(shí)結(jié)構(gòu)分析

本冊教材主要涵蓋以下內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘、除法，分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，圓以及百分?jǐn)?shù)。

教材編排以已有基礎(chǔ)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)操作及混合運(yùn)算能力;開始認(rèn)識(shí)圓及其周長、面積的計(jì)算及在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，了解軸對稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間思維能力;教學(xué)百分?jǐn)?shù)的概念及其應(yīng)用;結(jié)合所學(xué)知識(shí)促進(jìn)學(xué)生的抽象思維能力和思維品質(zhì)提升;提高學(xué)生解答簡單分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

其中，分?jǐn)?shù)乘、除法及其應(yīng)用，百分?jǐn)?shù)運(yùn)算，以及分?jǐn)?shù)的簡易方程等屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。而圓的認(rèn)識(shí)、周長和面積計(jì)算、對稱初步概念等則歸于“空間與圖形”領(lǐng)域。實(shí)踐活動(dòng)如“量一量，算一算”和“調(diào)查利率，計(jì)算利息”等屬于“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域。

本冊的重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題，以及圓的周長和面積公式的應(yīng)用，難點(diǎn)在于理解分?jǐn)?shù)的乘除法及其意義及應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的解決。

四、完成任務(wù)的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，及時(shí)反饋，有效輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“三清”。

在每次授課之前，我會(huì)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入研讀教材，查閱教輔資料，并對疑難問題進(jìn)行討論，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)造性地使用教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)。要在教學(xué)過程中實(shí)施素質(zhì)教育，適應(yīng)學(xué)生的心理特征，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們熱愛數(shù)學(xué)，達(dá)到樂學(xué)、愛學(xué)、學(xué)好的目標(biāo)。教師應(yīng)以引導(dǎo)為主，學(xué)生則以思考為主，給予他們充分的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自主探索與合作交流的能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。

2、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

在課堂中，需關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。還可利用同學(xué)之間的互助，發(fā)起同桌“一幫一”活動(dòng)，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)和小組。對于優(yōu)秀的學(xué)生，確保他們在課堂上得到充足的學(xué)習(xí)資源，課后可參加數(shù)學(xué)興趣小組，充分挖掘他們的潛能，促進(jìn)不同學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

3、大力發(fā)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期安排兩次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，分別為“量一量，算一算”和“調(diào)查利率，計(jì)算利息”。在教學(xué)中，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生從不同視角發(fā)掘?qū)嶋H問題中的數(shù)學(xué)信息，并探索多種解決方法，深化對所學(xué)知識(shí)的理解，增強(qiáng)與他人的有效合作與交流意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，提升用數(shù)學(xué)解決問題的意識(shí)。每次實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生需撰寫活動(dòng)報(bào)告，并進(jìn)行優(yōu)秀小組評選，激勵(lì)參與的熱情。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)知識(shí)與技能：

1. 理解和掌握分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除法的基本運(yùn)算，能夠自如地進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算，并能進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2. 理解倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的基本方法。

3. 理解比例的含義，能求得比值并進(jìn)行比的簡化，能夠解決一些與比例相關(guān)的實(shí)際問題。

4. 掌握圓的基本特征，能夠使用圓規(guī)畫圓，并探究圓的周長和面積公式，從而能正確計(jì)算它們。

5. 了解圓作為軸對稱圖形的特性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的相關(guān)知識(shí)；能夠運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)進(jìn)行簡單圖形設(shè)計(jì)。

6. 能夠在坐標(biāo)紙上用有序數(shù)對表示位置，初步理解坐標(biāo)的相關(guān)概念。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的概念，能夠熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)相關(guān)的計(jì)算，并能解決一些實(shí)際生活中的百分?jǐn)?shù)問題。

8. 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能夠根據(jù)具體情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)。

(二)過程與方法

1. 通過實(shí)際生活中的問題發(fā)現(xiàn)與解決，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

2. 感受解決問題方法的多樣性及假設(shè)法在解決數(shù)學(xué)問題中的有效性，培養(yǎng)觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1. 感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2. 養(yǎng)成認(rèn)真書寫、規(guī)范作業(yè)的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)運(yùn)算、圓的性質(zhì)、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算等。

難點(diǎn)：

1. 在掌握整數(shù)、小數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力及解決實(shí)際問題的能力。

2. 深入理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算方法，能夠解決簡單的實(shí)際問題。

3. 通過對圓的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)的研究，初步了解曲線的基本特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

(一)學(xué)生基本情況分析

1. 認(rèn)知情況

經(jīng)過五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已具備較強(qiáng)的基本計(jì)算能力，能夠進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)及分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。然而，仍有部分學(xué)生在計(jì)算方面不夠熟練，對抽象概念理解較差，解決實(shí)際問題能力不足。

2. 情感、態(tài)度

學(xué)生在課堂上紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較好，但也存在個(gè)別學(xué)生因成績不理想而對數(shù)學(xué)失去信心。我們需要在教學(xué)中激勵(lì)他們，幫助他們補(bǔ)充舊知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

(二)本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 充分理解本冊教材內(nèi)容，明確教學(xué)重難點(diǎn)并制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確保每節(jié)課都能順利進(jìn)行。

2. 強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3. 加強(qiáng)錯(cuò)題的訂正工作，加深學(xué)生對知識(shí)的理解。

4. 關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

5. 激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到成就感。

三、教材分析與措施

(一)教材分析

本冊教材的編排以教育學(xué)和心理學(xué)原理為指導(dǎo)，旨在符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。教材內(nèi)容豐富，注重學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的形成過程，鼓勵(lì)多樣化的解法和思維方式，同時(shí)強(qiáng)調(diào)開放性教學(xué)方法。以下是本冊教材的幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 改進(jìn)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的運(yùn)算意義。將現(xiàn)實(shí)情境與計(jì)算結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2. 強(qiáng)調(diào)知識(shí)遷移，聯(lián)系實(shí)際，提升學(xué)生的應(yīng)用能力，尤其是百分?jǐn)?shù)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)。

3. 提供豐富的空間與圖形教學(xué)內(nèi)容，通過實(shí)踐活動(dòng)和自主探索提升學(xué)生的空間觀念。

4. 加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生形成從數(shù)學(xué)角度解決問題的思維習(xí)慣。

5. 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

6. 情感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)，通過豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能：

1. 理解分?jǐn)?shù)運(yùn)算的意義，掌握運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)計(jì)算及四則混合運(yùn)算。

2. 理解并掌握倒數(shù)的概念和求法。

3. 能夠解決簡單的涉及比的實(shí)際問題。

4. 熟悉圓的特性，掌握圓規(guī)作圖，能夠計(jì)算圓的周長和面積。

5. 能夠設(shè)計(jì)簡單的圖案，運(yùn)用平移和對稱的知識(shí)。

6. 理解坐標(biāo)的基本思想。

7. 熟練進(jìn)行百分?jǐn)?shù)相關(guān)的計(jì)算，并解決相關(guān)實(shí)際問題。

8. 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

(二)過程與方法

1. 通過實(shí)際問題體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用，培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

2. 感受解決問題多樣性的也體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力，初步形成觀察、分析和推理的能力。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1. 享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)生的興趣和信心。

2. 培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

重點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)運(yùn)算、圓的性質(zhì)、百分?jǐn)?shù)等。

難點(diǎn)：

1. 在掌握其他運(yùn)算基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力。

2. 理解并計(jì)算百分?jǐn)?shù)，解決實(shí)際問題。

3. 通過對圓的學(xué)習(xí)發(fā)展空間觀念。

四、提高質(zhì)量的具體措施

明確教學(xué)目標(biāo)，注重方法和規(guī)律的傳授。避免簡單標(biāo)簽化的情感和態(tài)度定義。

1. 理解教材，明確重難點(diǎn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每節(jié)課的有效性。

2. 強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 重視錯(cuò)題的糾正與分析。

4. 關(guān)注后進(jìn)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過“學(xué)有所得”引導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

“善教者善言，巧問，善喻，智答?！?/p>

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

一、基本情況

六年級目前有名學(xué)生，其中男生名，女生名。班級氛圍活潑，學(xué)生們的思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，并且大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，也有個(gè)別學(xué)生反應(yīng)較慢，思維敏捷度不足，且注意力容易分散。他們對于知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求，但幾個(gè)學(xué)習(xí)相對落后的學(xué)生需要更多的關(guān)注與支持，特別是有5名同學(xué)在智力和接受能力方面存在困難，幾乎無法獨(dú)立完成作業(yè)。教師需耐心、分層次地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。全班在回答問題時(shí)的積極性普遍較低，作業(yè)書寫的質(zhì)量也有待提高，后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。

二、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容簡析

本冊教材涵蓋以下內(nèi)容：位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓和百分?jǐn)?shù)為本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo)

1、理解分?jǐn)?shù)乘法和除法的性質(zhì)，掌握計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)乘法和除法運(yùn)算，并能進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2、理解倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的技巧。

3、理解比的意義及其性質(zhì)，能夠求出比值和簡化比，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。

4、掌握圓的特點(diǎn)，并能使用圓規(guī)作圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。

5、了解圓是對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形；能夠運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。

6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體驗(yàn)坐標(biāo)的概念。

7、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能夠熟練進(jìn)行相關(guān)的百分?jǐn)?shù)計(jì)算，并解決簡單的實(shí)際問題。

8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能夠根據(jù)需求選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9、經(jīng)歷從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，初步培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10、體驗(yàn)問題解決策略的多樣性，感受到假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的有效性，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí)，初步形成觀察、分析與推理的能力。

11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

3、教學(xué)重點(diǎn)

①理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握其計(jì)算方法，熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算，并解決相關(guān)的實(shí)際問題。

②理解比的意義及性質(zhì)，能夠求出比值和簡化比，解決相關(guān)簡易實(shí)際問題。

③掌握圓的特征，能夠用圓規(guī)作圓；探索并掌握圓的周長和面積的計(jì)算方法。

④理解百分?jǐn)?shù)的概念，熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，解決實(shí)際問題。

⑤認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖展示數(shù)據(jù)。

⑥經(jīng)歷實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問題的過程，感受數(shù)學(xué)在生活中的用途，初步培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

4、教學(xué)難點(diǎn)

①理解分?jǐn)?shù)乘除法及百分?jǐn)?shù)的意義，熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

②解決涉及分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

③掌握圓的特性，能夠精準(zhǔn)而熟練地計(jì)算圓的周長和面積。

④根據(jù)具體情況合理選擇統(tǒng)計(jì)圖以展示數(shù)據(jù)。

⑤經(jīng)歷實(shí)際生活中的問題發(fā)現(xiàn)、提出與解決的全過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，尤其是在分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算中，口算要求準(zhǔn)確且迅速，筆算需仔細(xì)，并養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)研究型學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過探索獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與能力。

3、重視基本知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

4、著重于培養(yǎng)學(xué)生的能力、優(yōu)良的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

5、在教學(xué)中關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的傳授及基本技能的培養(yǎng)。

6、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的乘除法應(yīng)用題是本冊的重點(diǎn)，通過線段圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解題意，學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系并列出算式。

7、位置、圓的識(shí)別及相關(guān)計(jì)算應(yīng)重視直觀教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作及畫圖，以提升動(dòng)手能力。

8、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

9、關(guān)注教學(xué)方法的優(yōu)化，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，注重因材施教。

四、課時(shí)安排

一)位置(2課時(shí))。

二)分?jǐn)?shù)乘法(12課時(shí))。

三)分?jǐn)?shù)除法(13課時(shí))。

四)圓(8課時(shí));

起跑線(1課時(shí))。

五)百分?jǐn)?shù) (15課時(shí))。

六)統(tǒng)計(jì)(2課時(shí));

合理存款(1課時(shí))。

七)數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí))。

八)總復(fù)習(xí)(4課時(shí))。