教育者不僅要關(guān)注幼兒的知識傳授，更需注重情感、社交能力和創(chuàng)造力的全面發(fā)展。這一階段是幼兒認(rèn)知世界和自我認(rèn)同的關(guān)鍵時期，設(shè)計豐富多樣的活動和課程，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，幫助他們在即將進(jìn)入小學(xué)生活之前，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過精心策劃的教學(xué)活動，幼兒將在探索與實(shí)踐中，逐漸形成獨(dú)立思考的能力，提升合作與溝通的技巧。

幼兒園大班教育教學(xué)計劃 1

一、班級情況分析：

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)大班幼兒的教育教學(xué)工作。本班幼兒的年齡普遍在5-6歲，但由于入園時間和教育背景的不同，水平差異較大。有些幼兒是從小班和中班順利升入本班的，而另一些則是在中班期間來園，缺乏全面的幼兒園生活和教育體驗(yàn)。在保證教育覆蓋所有幼兒的前提下，本學(xué)期將特別注重因材施教，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)身心、智力、道德和審美的全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針，遵循保教結(jié)合的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的相關(guān)工作規(guī)程和教育綱要，解放思想，采用靈活多變的教育教學(xué)方法，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

三、工作任務(wù)：

在教學(xué)實(shí)踐中，遵循保教結(jié)合的原則，對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的勞動意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒的記憶力、思維能力和動手能力。

四、教育內(nèi)容與要求：

（一）思想品德：

1、能夠與小朋友和睦相處，互相關(guān)心、互相幫助。

2、習(xí)慣于集體生活，遵守集體規(guī)則，避免打擾他人。

3、能夠獨(dú)立完成自己的事情，并樂意為同伴和集體貢獻(xiàn)力量。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的習(xí)慣。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1、積極參與幼兒園的各類活動，樂于參與。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

3、進(jìn)一步掌握安全保健知識，能夠適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己的身體。

（三）家園聯(lián)系：通過新學(xué)期的家長會或家園聯(lián)系欄等方式，讓家長了解大班教育教學(xué)的重點(diǎn)及對幼兒的常規(guī)要求，以便獲得家長的理解和支持。

幼兒園大班教育教學(xué)計劃 2

隨著美好的暑假慢慢遠(yuǎn)去，新學(xué)期在緊張而有序的氛圍中悄然開啟。經(jīng)歷了兩個月的歡樂時光，孩子們又滿懷期待地回到幼兒園，繼續(xù)他們的學(xué)習(xí)與游戲。在過去的一學(xué)期中，孩子們的各項能力得到了顯著提升。在《綱要》的指導(dǎo)下，我們將持續(xù)深入學(xué)習(xí)并落實(shí)其精神，加強(qiáng)教育研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為。我們致力于為幼兒提供安全、健康而多樣的生活與活動環(huán)境，滿足他們各方面的成長需要，尊重他們身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)注個體差異，堅持保教并重，以促進(jìn)幼兒全面健康成長。

一、班況分析

本學(xué)期我們班共計有37名幼兒，其中男孩19名，女孩18名。孩子們升入了大一班，開始以大哥哥和大姐姐的身份自豪地學(xué)習(xí)。經(jīng)過中班一年的鍛煉，大部分幼兒已逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得禮貌待人。語言表達(dá)能力、人際交往能力、自理能力以及動手實(shí)踐能力都得到了較大提升。然而，我們也注意到一些問題，如幼兒對音樂的感知能力較弱，行為常規(guī)需進(jìn)一步強(qiáng)化，且對即將上小學(xué)的意識仍比較淡薄。針對這些不足，我們將在日常活動的各個環(huán)節(jié)以及各學(xué)科的教育教學(xué)中有效滲透相關(guān)教育內(nèi)容，希望通過新學(xué)期的努力，讓每位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有所進(jìn)步。尤其是提高幼兒的動手操作能力和綜合素質(zhì)將是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)。我們將嚴(yán)格規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，做好班級保教工作，培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力，鼓勵他們互助友愛，尊重師長，與同伴和諧相處。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃，我們將扎實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，注重品德教育，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，培養(yǎng)正確的審美觀，確保幼兒身心和諧成長。

1、保育工作

我們將做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。依據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣物，定期洗滌被子和枕套。同時保持內(nèi)務(wù)整潔，充分利用體育活動時間，組織多樣的體育鍛煉，來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并落實(shí)各項安全與保健工作。

我們嚴(yán)禁幼兒帶入園內(nèi)任何不安全的物品，妥善管理病兒藥品，防止誤服。我們也會教導(dǎo)幼兒一些基本的安全知識，提升他們的安全意識與自我保護(hù)能力，使其懂得不吞食異物、不從高處跳下、不亂攀高處以及不追逐打鬧等安全常識。通過多種方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的個人衛(wèi)生意識，避免臟東西入嘴，防止病從口入。進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的自理能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子等日常事務(wù)。

我們還將徹底排查所有安全隱患，確保如洗潔精、消毒水、刀具等尖銳物品放在幼兒夠不著的地方。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天、每周按照制度進(jìn)行清潔與消毒，特別是幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌布的清潔和消毒工作。定期對幼兒的被褥進(jìn)行紫外線消毒，防止細(xì)菌和病毒傳播，為孩子們創(chuàng)造一個舒適、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

在日常生活中，我們也將細(xì)心呵護(hù)幼兒，特別是對那些能力稍弱的孩子給予更多的關(guān)愛，幫助他們消除緊張感。我們會關(guān)注每位孩子的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并培養(yǎng)他們良好的睡姿，使幼兒健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

我們將結(jié)合大班幼兒的興趣與發(fā)展目標(biāo)，制定每月、每周、每日的教學(xué)計劃，有目的地組織開展豐富多彩的教育活動，合理整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動性。我們會關(guān)注每位幼兒的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)表揚(yáng)，尤其是對于較內(nèi)向、安靜的幼兒，我們會創(chuàng)造更多表現(xiàn)的機(jī)會，及時激勵他們，增強(qiáng)自信心與榮譽(yù)感。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，因?yàn)槌Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序。通過晨間談話、隨機(jī)交談、離園前交流等方式，向幼兒講解常規(guī)要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)則。

特別關(guān)注幼兒的閱讀能力和講述能力的提升，幫助他們掌握閱讀方法，能逐頁翻讀，學(xué)習(xí)用完整的語言表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。我們還會通過故事比賽等方式鍛煉幼兒講述故事的能力。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，建立班級特色。本學(xué)期我們還將在繪畫的基礎(chǔ)上增加剪貼等技能訓(xùn)練，使我們的手工作品在學(xué)期末的展示中真正體現(xiàn)班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展慶?；顒?，本學(xué)期有教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等多個重要節(jié)日，我們將依據(jù)不同節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動，積極邀請家長參與。

三、安全工作

安全工作始終是我們的首要任務(wù)。我們將加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒痈鳝h(huán)節(jié)的安全，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后巡視等，確保幼兒全程在老師的視線內(nèi)。在日?；顒又袧B透安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識，幫助他們掌握自我保護(hù)技能，提高責(zé)任心，消除一切安全隱患，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

四、班級管理

1、認(rèn)真制定月、周、日計劃，嚴(yán)格按計劃開展各項活動，確保幼兒一日活動科學(xué)合理，動靜交替。我們將總結(jié)和反思上周的問題，并記錄下來，為下一周的教育內(nèi)容做預(yù)設(shè)，及時改正不足，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、妥善管理班級財物，每天檢查后門是否鎖好，防止物品丟失。保持教室的通風(fēng)及室外環(huán)境的清潔。每周定期清掃和消毒，以保持教室的整潔。平時也要注意節(jié)約用水和用電，避免不必要的浪費(fèi)。

3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，切忌對幼兒進(jìn)行體罰，我們要真實(shí)關(guān)心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據(jù)班級實(shí)際情況，有針對性地開展家園共育活動，及時向家長宣傳幼教知識，讓他們了解幼兒在園的情況。通過網(wǎng)絡(luò)溝通，及時向家長反饋幼兒的表現(xiàn)，同時開展手機(jī)聯(lián)系，確保信息暢通。

2、利用早晚接送幼兒的間隙，與家長交流，定期進(jìn)行家訪，并填寫《家訪記錄表》，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便更好地進(jìn)行教育。通過布置小作業(yè)，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，攜手探討教學(xué)問題，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時召開園務(wù)會進(jìn)行討論。

3、通過家訪、電訪、信息交流、面談等多種方式與家長保持緊密聯(lián)系，快速交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，通過家園合作提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。家園的雙向合作將是我們開展工作的重要保障。

幼兒園大班教育教學(xué)計劃 3

　一、班級情況分析：

（一）、幼兒人數(shù)：本班共有28名幼兒，其中男孩16人，女孩12人，插班生3人，平均年齡在五歲左右。

（二）、幼兒情況：經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們已順利進(jìn)入大班，逐漸展現(xiàn)出作為“哥哥、姐姐”的自豪感和責(zé)任感，整體進(jìn)步顯著。三位教師觀察到，本班幼兒思維靈活，接受能力強(qiáng)，性格開朗活潑，個性鮮明，自主性較強(qiáng)。

本學(xué)期計劃開展豐富多樣的活動，以培養(yǎng)幼兒的自信心，并加強(qiáng)閱讀、識字和簡單加減運(yùn)算的訓(xùn)練，幫助他們獲得初步的操作能力。需進(jìn)一步強(qiáng)化孩子們的傾聽習(xí)慣與大膽表達(dá)能力，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力與注意力，個別幼兒在動作發(fā)展和動手能力上需得到進(jìn)一步指導(dǎo)，自我反思能力也需加強(qiáng)。數(shù)學(xué)邏輯思維與推理運(yùn)算能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任李婉：在教學(xué)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，致力于班級特色的形成，重視家園溝通，關(guān)注幼兒個體差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部的關(guān)系，注重幼兒語言能力的提升，做好幼小銜接工作。

副班教師張磊：性格活潑，工作認(rèn)真，注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助孩子發(fā)展大腦功能，尤其注重數(shù)學(xué)思維和身體運(yùn)動能力的培養(yǎng)。

保育教師王麗：工作細(xì)致耐心，積極研究幼教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒良好的作息與飲食習(xí)慣，確保班級的衛(wèi)生管理有序進(jìn)行，并與班級教師良好配合。

　二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子們的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立共同探討的團(tuán)隊氛圍。

2、營造一個充滿愛的班級環(huán)境，讓幼兒感受到安全感，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，并初步意識到升入小學(xué)的重要性。

3、幫助幼兒掌握基本的安全常識，提高自我保護(hù)意識，確保安全、衛(wèi)生與保健教育貫穿日?；顒印?/p>

4、幫助家長樹立正確的教育觀念，明確幼兒教育的重心在于個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同我們的教育目標(biāo)，并積極參與幼兒園的教育活動。

（三）、營造民主、平等的師生互動關(guān)系

1、關(guān)心幼兒的成長，讓孩子們感受到老師如同家人，尊重和信任他們，使其視老師為朋友。

2、教師應(yīng)關(guān)注每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，以幫助幼兒樹立自信。我們將開展“每日一語”活動，鼓勵孩子每天與老師交流一句話，從簡單的開始，逐步打開他們的心扉，增強(qiáng)師生間的溝通。

　三、教育工作

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

責(zé)任感是完成任何工作所需的基本態(tài)度與品質(zhì)，尤其在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過布置任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按要求完成任務(wù)來實(shí)現(xiàn)，例如讓幼兒整理床鋪、比賽穿脫衣服、系鞋帶等。幼兒還將參與到收發(fā)圖書、整理玩具、澆水等活動中。

（二）與幼小銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、強(qiáng)化幼兒的拼音學(xué)習(xí)及簡單的運(yùn)算技能。

2、鼓勵幼兒獨(dú)立思考，嘗試自己解決問題。

3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿，確保拼音書寫規(guī)范。

4、提高幼兒的閱讀能力，通過區(qū)域活動與幼兒共同閱讀經(jīng)典故事、名著等。

5、適當(dāng)延長活動時間，鼓勵幼兒在離園前復(fù)述當(dāng)天所做的事情，并與父母分享，增強(qiáng)親子交流。

6、與家庭配合，提醒幼兒早睡早起，培養(yǎng)計劃性的做事習(xí)慣。

7、布置適量的家庭作業(yè)。

（三）開展識字活動

1、利用教室墻面和空間創(chuàng)設(shè)最佳識字環(huán)境，使幼兒日常接觸漢字，潛移默化地獲取知識。

2、通過游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、在晨區(qū)閱讀活動中適當(dāng)引導(dǎo)幼兒識字。

4、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合，例如通過兒歌、謎語、故事等多種形式實(shí)現(xiàn)語言和書面語的結(jié)合。

　四、衛(wèi)生保健

確保班級衛(wèi)生與生活常規(guī)工作是各項工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境中才能健康成長。結(jié)合本班特點(diǎn)，我們將重點(diǎn)做好以下工作：

1、合理安排戶外活動的時間，確保每天有2小時的戶外活動。

2、創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長資源，開展豐富多彩的戶外體育活動，如跳繩、傳統(tǒng)游戲等。

3、關(guān)注個性化幼兒的心理健康教育，與家長共同探討有效的措施，鼓勵孩子多發(fā)言，鍛煉社交能力。

4、完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。

5、定期對幼兒生活用品和玩具進(jìn)行清潔和消毒，保持環(huán)境衛(wèi)生。

6、教育幼兒關(guān)注天氣變化，學(xué)會增減衣物，照顧自身的生活。

7、進(jìn)行安全防范教育，幫助幼兒提高自我保護(hù)意識，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)開展安全與營養(yǎng)教育。

8、在家長園地宣傳衛(wèi)生保健知識，共同做好衛(wèi)生保健工作。

　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對班級進(jìn)行了環(huán)境布置，營造寧靜的寢室環(huán)境，幫助幼兒更好入睡，同時留出空間讓孩子們參與設(shè)計主題墻。

1、根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)，在益智區(qū)添加棋類、迷宮等，語言區(qū)增加漢字描寫、拼音書寫和閱讀等。

2、讓孩子了解環(huán)境的重要性，鼓勵他們參與設(shè)計與布置主題環(huán)境墻。

我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒興趣，靈活更換和充實(shí)各個活動區(qū)，注重幼兒的動手操作，例如氣象臺與值日生的輪換記錄等。

　六、家園對話

在家園溝通中，我們將制定有效策略，從以下幾個方面著手：

1、以交流為前提，與家長建立合作關(guān)系，發(fā)揮家園播報站的作用，提醒家長關(guān)注孩子的注意力、任務(wù)意識等品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、在實(shí)踐中激勵家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長切實(shí)體驗(yàn)新的教育觀，拉近感情，達(dá)成共識。

幼兒園大班教育教學(xué)計劃 4

　一、指導(dǎo)思想

我們將在《綱要》的指引下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻貫徹《綱要》的精神，推動教育理念的更新，促進(jìn)教育行為的轉(zhuǎn)變。為幼兒創(chuàng)造安全、健康和多樣化的生活及活動環(huán)境，以滿足他們多方面發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個體差異，秉持保教并重的原則，確保幼兒身心健康成長，全面促進(jìn)體、智、德、美的發(fā)展。

　二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合新教材，探索新方法與新策略，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，合理安排幼兒的一日活動。

（二）從幼兒的需求和興趣出發(fā)，通過多種形式的活動開展主題教育，強(qiáng)調(diào)幼兒生存能力及樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信與創(chuàng)造能力的發(fā)展。

（三）強(qiáng)化幼兒安全教育，教師間密切合作，盡量避免安全事故的發(fā)生。

（四）積極開拓家園合作的新方法，利用家庭和社區(qū)的資源，開展多樣化的家園共育活動。

（五）針對個別情況，及時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒快樂成長。

　三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

（一）幼兒身體健康，能很好地適應(yīng)環(huán)境。

（二）在活動中表現(xiàn)出積極和愉快的態(tài)度。

（三）具備良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

（四）逐步形成自我保護(hù)及安全意識，熟知防范危險與意外的基本方法，自覺遵守必要的規(guī)則。

（五）積極參與體育活動，動作靈活自如。

語言：

（一）樂意與他人交流，表達(dá)禮貌。

（二）能夠集中注意力，認(rèn)真傾聽他人的講話，理解其內(nèi)容。

（三）能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（四）喜歡欣賞多種文學(xué)作品，能夠感情豐富地朗誦和講述，并樂于進(jìn)行創(chuàng)作，對閱讀和寫作展現(xiàn)興趣。

（五）能用普通話進(jìn)行交流。

科學(xué)：

（一）積極主動參與科學(xué)活動，保持好奇心和求知欲。

（二）能夠主動運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索，尋求答案。

（三）能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)與他人分享探索過程與結(jié)果。

（四）在日常生活與游戲中，感知事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性與趣味。

（五）關(guān)心動植物及自然環(huán)境，具備初步的環(huán)保意識。

社會：

（一）積極參與各項活動，增強(qiáng)自信心。

（二）與他人良好交往，學(xué)習(xí)合作、分享，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)范。

（四）努力完成力所能及的事情，面對困難展現(xiàn)初步的責(zé)任感。

（五）熱愛并尊重身邊的人，培養(yǎng)對集體、家鄉(xiāng)和祖國的熱愛情感。

藝術(shù)：

（一）對環(huán)境、生活及藝術(shù)中的美有初步的感受和欣賞能力。

（二）積極參與藝術(shù)活動，勇于表達(dá)個人情感與體驗(yàn)。

（三）使用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作。

　四、教育教學(xué)工作措施

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合新教材，積極探索和實(shí)踐新方法，不斷提升教學(xué)能力，合理安排幼兒的一日生活。

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，參與幼兒園新課程改革研討活動。2、在新教材使用中，教師需互相學(xué)習(xí)與交流，定期開展新教材研討和教學(xué)效果分享。

（二）從幼兒的興趣和需求出發(fā)，開展多種形式的主題活動與特色教育，提升幼兒的生存與學(xué)習(xí)能力、好奇心、自主性、自信心和創(chuàng)造力。

1、結(jié)合表演、繪畫、手工、音樂與自然等區(qū)域活動，定期舉辦小型音樂會和美術(shù)作品展，促進(jìn)幼兒觀察力和自主能力的發(fā)展。

2、鼓勵幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過展示在圖書和報紙上看到的內(nèi)容，促進(jìn)交流與討論，增強(qiáng)觀察力和自主性。

3、依據(jù)幼兒的需求與興趣，提升思維能力、想象力和注意力，同時開展“小歌手”“故事大王”等活動，激發(fā)幼兒的積極性與競爭意識。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育，教師之間緊密協(xié)作，防止事故發(fā)生。制定安全計劃，提升幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，了解必要的安全標(biāo)志與交通規(guī)則，學(xué)習(xí)用電、用火、用水的安全知識，以及對身體主要器官的基本認(rèn)知與保護(hù)。

（四）探索與家長的合作新方式，密切配合，豐富家園活動。在現(xiàn)有家長會、半日開放、家訪等基礎(chǔ)上，積極探索與家長的深度合作，讓家長主動參與活動，增強(qiáng)對工作的理解與支持。

（五）有針對性地了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)他們快樂成長。

1、在開學(xué)初進(jìn)行家訪，充分了解新入園幼兒的情況。

2、每月進(jìn)行家訪，及時了解幼兒在家的表現(xiàn)，針對特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教育。

3、通過幼兒一周情況評價表，反饋幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況，讓家長及時掌握幼兒的動態(tài)。

幼兒園大班教育教學(xué)計劃 5

　一、班級情況分析

本班目前有幼兒39名，其中男孩20名，女孩19名。大部分孩子思維活躍，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，性格開朗，樂于展現(xiàn)自我。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)與生活，他們已逐漸培養(yǎng)起良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的自理能力和安全意識。孩子們尤其喜歡參與各種游戲，閱讀圖書和聽故事，喜歡用普通話與他人溝通，能夠勇敢地表達(dá)自己的想法。他們對身邊的事物及現(xiàn)象變化充滿好奇，善于用多種感官方式進(jìn)行探索。但是，孩子們在傾聽方面的習(xí)慣仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，伙伴之間的交流與合作能力有待提升。

　二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

根據(jù)新《綱要》的精神以及園務(wù)計劃，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，積極開展各項教育教學(xué)活動。我們將致力于培養(yǎng)幼兒的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)運(yùn)用感官及語言交往的能力，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)、祖國、集體、勞動和科學(xué)的熱愛，并培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和開朗的性格，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　三、具體要求：

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，友善待人。

3、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

（二）健康

1、培養(yǎng)幼兒飯前及便后洗手的習(xí)慣，洗手時注意按順序認(rèn)真洗手，不玩水，完后用自己的毛巾擦手；

2、提高幼兒的生活自理能力，確保他們能正確使用餐具，安靜就座，愉快安靜地用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練使用筷子。不隨意丟棄果皮和紙屑，不隨地吐痰。

3、教育幼兒保護(hù)視力和換牙的安全常識，保持正確的閱讀和繪畫姿勢，以逐步培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

4、提高幼兒自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、擦桌子、掃地等勞動技能。

5、協(xié)調(diào)手眼，熟練操作工具，學(xué)習(xí)簡單的手工技能，自己動手制作簡單物品。

6、在體育活動中融入安全教育，走、跑、跳、投擲、攀爬時提高自我保護(hù)意識，逐漸培養(yǎng)堅持、勇敢的品質(zhì)。

7、培養(yǎng)幼兒一定的自制能力、合作精神，遵守紀(jì)律和秩序，增強(qiáng)責(zé)任感及自我保護(hù)意識。

8、讓幼兒了解危險物品，不玩、不觸摸，增強(qiáng)解決安全問題的能力；

9、鼓勵幼兒與老師交流，與小朋友玩耍，在集體生活中保持情緒穩(wěn)定愉快，增強(qiáng)安全感和信賴感。

（三）語言

1、鼓勵幼兒樂于與他人交流，能夠大膽表述自己的想法，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)亩Y貌用語，幫助他們掌握普通話的正確發(fā)音，感受語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)和思維能力。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，提高語言理解能力。

3、引導(dǎo)幼兒有條理地表達(dá)日常經(jīng)驗(yàn)和見聞，能夠用語言推理和解釋自己的行為及周遭事物，具備一定的口語表達(dá)能力。

4、激發(fā)幼兒對故事的興趣，鼓勵他們安靜看書，初步理解兒童文學(xué)作品的情感及內(nèi)容。

5、持續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過多種方式提升幼兒的早期閱讀能力，培養(yǎng)他們對漢字的興趣和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)積極性。

6、培養(yǎng)幼兒觀察后再表達(dá)的習(xí)慣。

（四）社會

1、鼓勵幼兒積極參與各類活動，增強(qiáng)合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們不怕困難的精神。提供機(jī)會使幼兒展示特長，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自律能力，懂得自身行為不干擾他人和集體，尊重同伴，理解基本社會行為規(guī)則，對他人和小動物表現(xiàn)同情和關(guān)愛。

3、充分利用社會及家庭資源，了解周圍成人勞動，熱愛勞動者，珍惜他人勞動成果。在日常生活中積極參與班級勞動，培養(yǎng)助人為樂的習(xí)慣。

4、通過參觀活動等形式，了解家鄉(xiāng)和祖國的自然景觀、著名建筑與歷史遺跡，感受家鄉(xiāng)及祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。

5、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具等物品，注重維護(hù)公共和環(huán)境衛(wèi)生。

（五）科學(xué)

1、鼓勵幼兒對周圍事物和現(xiàn)象保持興趣，能獨(dú)立完成簡單的任務(wù)，充分利用感官進(jìn)行探索，培養(yǎng)好奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中數(shù)、量、形、時間及空間等現(xiàn)象，通過簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中遇到的問題。

3、引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識生活中常見的日用品、動植物和交通工具，逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、激發(fā)幼兒對自然的熱愛，關(guān)心動植物，具備初步的環(huán)保意識，明白珍惜自然資源的重要性。

（六）藝術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的喜愛，初步感受生活與環(huán)境中的美；

2、通過豐富的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)美與創(chuàng)造美的能力，鼓勵他們大膽想象和積極表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)，積極參與各種藝術(shù)活動，利用自己的作品裝飾教室，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和教師特長，通過多樣音樂活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

4、能夠跟隨伴奏完整演唱歌曲，按照節(jié)拍做動作，簡單表現(xiàn)自己的感受；

5、樂于展示自己的作品，與同伴進(jìn)行交流、欣賞，共同提升。

6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，握住剪刀把柄，用畢放下，不將剪刀指向他人；

7、繼續(xù)通過捏泥、撕紙、粘貼等多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性活動。

　三、具體措施

（一）、健康

1、教授幼兒早操、律動和午間操，清晰示范、講解，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，激勵幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

2、提供豐富的體育活動器材，制作多種自制玩具，合理投放，提高幼兒的活動興趣，同時鼓勵他們一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

3、針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級實(shí)際情況，有計劃地進(jìn)行基本動作訓(xùn)練，確保幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣的體育活動及游戲，合理安排活動強(qiáng)度和密度，保持適當(dāng)?shù)幕顒恿俊Ｓ晏煲惨才攀覂?nèi)鍛煉，確保幼兒能夠快樂活動。

4、天氣轉(zhuǎn)涼時，加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，教師應(yīng)做好示范，鼓勵幼兒參加班內(nèi)跳繩比賽，爭取好成績。

5、對體弱多病的幼兒給予特殊關(guān)注，控制其活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察他們的表現(xiàn)。

6、通過早操和午間操發(fā)展幼兒基本動作，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，激發(fā)他們參加體育活動的興趣。

7、通過談話和評比的方式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力。

8、借助游戲活動，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)彼此友愛、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀態(tài)度。

（二）語言方面

1、營造良好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒多說話，分享自己的所見所聞。

2、教師堅持使用普通話進(jìn)行交流，鼓勵幼兒之間也盡可能用普通話溝通，提高口語表達(dá)能力。

3、通過教學(xué)活動，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富語言詞匯，教給幼兒一定數(shù)量的名詞、動詞、形容詞，促進(jìn)良好的閱讀習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，幫助他們用簡單的句子描述書中內(nèi)容，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣。

5、鼓勵幼兒多接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，初步領(lǐng)會語言的豐富和美麗，并幫助他們理解其中的內(nèi)涵。

（三）社會方面

1、鼓勵幼兒積極參與集體活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識自我與他人，培養(yǎng)初步的人際交往能力。

2、在活動中，根據(jù)幼兒的特長，提供展示自我和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。

3、介紹各種節(jié)日和重大事件，和幼兒一起布置相關(guān)環(huán)境，感受節(jié)日氣氛。

4、在日常生活中，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。

（四）科學(xué)方面

1、根據(jù)氣溫高低、動植物生長和人們活動的變化，了解四季特點(diǎn)，知道其順序，學(xué)習(xí)識別天氣標(biāo)志，觀察天氣變化。

2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)孩子對自然和科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識。

3、在活動中提供豐富的可操作材料，讓每個幼兒能夠通過各種感官進(jìn)行探索。

4、教師應(yīng)以身作則，樹立榜樣，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)意識。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，正確說出總數(shù)。