教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。通過這份述職報(bào)告，回顧過去一年的教學(xué)實(shí)踐，不僅總結(jié)了教學(xué)方法的有效性，還深入探討了學(xué)生語言能力的提升與成長。反思與實(shí)踐交織，充分展現(xiàn)了小學(xué)英語教師在教育改革中的積極探索與不懈努力。

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在回顧這一學(xué)年的工作時(shí)，我深感自己在教育事業(yè)中的責(zé)任與使命。本學(xué)年我擔(dān)任了四、五年級的英語教學(xué)工作，由于我在英語教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與實(shí)踐積累，使我在教學(xué)過程中得心應(yīng)手，學(xué)生的英語水平也有了顯著提升，取得了一定的成績。

一、政治思想方面：

我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育理論，努力更新自己的教育理念。積極參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。在教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到，新的教育形式要求我們必須要有先進(jìn)的教育觀念，而不僅僅是課本知識(shí)的傳授，這樣才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢。

二、教育教學(xué)方面：

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何上好每一節(jié)課。為了做到這一點(diǎn)，我在課堂教學(xué)中注重組織與安排，關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與的積極性。我努力創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍，課堂用語簡潔明了，避免了重復(fù)的老毛病，提問時(shí)面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課都努力營造出一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生通過游戲和歌唱來學(xué)習(xí)。

我熱愛我的學(xué)生，平等對待每一個(gè)孩子，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，我常常通過握手、輕拍學(xué)生的肩膀等方式，增進(jìn)與學(xué)生的親密感。每個(gè)人都渴望被理解和尊重，在與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生交談時(shí)，我會(huì)表現(xiàn)出對他們處境的深刻理解和尊重。

我積極參與課堂講授、聽課和評課，虛心向同事學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我參與了學(xué)校組織的多次公開課活動(dòng)，在電教室授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，我的教學(xué)能力有了很大的提升。我積極與其他老師進(jìn)行英語課堂教學(xué)研討，通過這次活動(dòng)，我增加了自信，明確了自己的教學(xué)價(jià)值，我相信實(shí)力是通過實(shí)踐積累出來的。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作開展得非常扎實(shí)且富有成效。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)書籍并做好筆記。我也積極參與校園博客的交流，喜歡在博客上分享我的情感和教學(xué)反思。

四、組長工作：

本學(xué)期我們所有英語教師團(tuán)結(jié)一心，大家在日常工作中互相幫助，共同維護(hù)辦公室衛(wèi)生，形成了一個(gè)主動(dòng)積極的良好局面，真切地感受到像大家庭一樣的溫暖。在組里，年輕教師較多，在他們的積極影響下，我們每個(gè)人都充滿了活力與朝氣。我堅(jiān)信，歲月無法改變內(nèi)心的激情與向上，只要我們保持一顆充滿活力的心，工作與生活必將洋溢著陽光。

述職人：xxx

20___年__月__日

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇2

本學(xué)期，我非常感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我繼續(xù)從事我熱愛的英語教學(xué)工作。我承擔(dān)了四個(gè)三年級班級的英語教育任務(wù)，內(nèi)心充滿了喜悅與期待。我下定決心，要全力以赴，充分發(fā)揮自己的潛能，提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們真正熱愛這一學(xué)科，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。盡管這一過程充滿挑戰(zhàn)與壓力，我依然感到無比快樂和幸福，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，深耕教材，探索教學(xué)方法。

備課是教學(xué)過程中不可或缺且至關(guān)重要的一環(huán)，備課不充分將直接影響到課堂效果。一次精心準(zhǔn)備的課，能夠讓師生都受益良多。為了激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多知識(shí)，我在課后認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全面了解教材、教學(xué)方法及學(xué)生特點(diǎn)。我深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，明確知識(shí)的脈絡(luò)和重難點(diǎn)。為了上好每一堂課，我制作了整本教材的PPT，并根據(jù)不同班級的學(xué)生情況，靈活采用多樣的教學(xué)方法，探索適合我們的孩子的最佳教學(xué)策略，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握英語。

二、認(rèn)真上課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

課堂是教學(xué)的核心陣地，提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須在上課時(shí)下功夫。我努力提升課堂效率，確保每堂課都能精講多練。在英語教學(xué)中，我尤其注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，通過競爭和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)課堂參與感。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的小組分?jǐn)?shù)，并在課前計(jì)算得分，獲勝的小組成員都會(huì)得到小獎(jiǎng)勵(lì)，這極大地激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在單詞教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了有趣的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固新詞；在句型教學(xué)中，我常常利用朗朗上口的Chant和自編對話進(jìn)行表演，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力。課堂上，我努力關(guān)注每一個(gè)孩子，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)有學(xué)生注意力不集中時(shí)，我會(huì)用眼神或手勢及時(shí)提醒他們回歸課堂。

三、利用微信群和家長會(huì)議，爭取家長的支持與配合。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)的三年級英語班級人數(shù)較多，單靠我個(gè)人的努力難以取得理想效果。我在開學(xué)第一天建立了一個(gè)微信群，匯集了四個(gè)班的家長，形成了一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，名為“三年級英語大家庭”。在這個(gè)群里，我及時(shí)與家長們溝通孩子的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和進(jìn)步情況，定期向家長們匯報(bào)，以便獲得他們的支持與配合，形成教育合力。我還分享一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的方法，許多家長開始按照我的建議進(jìn)行輔導(dǎo)，孩子們的進(jìn)步顯著。我將每天所學(xué)的單詞和句型通過語音形式發(fā)送到群里，方便孩子們復(fù)習(xí)，也幫助很多不懂英語的家長。這個(gè)微信群得到了家長們的積極反饋，是我與他們之間溝通的重要橋梁。在11月9日的家長會(huì)上，我準(zhǔn)備了詳細(xì)的發(fā)言，向家長們介紹了我所做的工作、孩子們的進(jìn)步及存在的問題，并請教他們對教育教學(xué)的建議?？吹郊议L們的關(guān)注與認(rèn)可，我感受到自己肩上的重任，決心以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡心盡力教好每一位學(xué)生。

四、通過師生和家長的共同努力，取得了顯著的成績。

在我、學(xué)生和家長的共同努力下，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。在三年級的209名學(xué)生中，四次月考中超過80名學(xué)生考取了滿分，每個(gè)班級都有20多個(gè)學(xué)生取得滿分，四個(gè)班的平均分均在93分以上，90分以下的學(xué)生也僅有十人左右。每次考試后，看到孩子們的出色成績，我感到無比欣慰，因?yàn)槲业母冻龅玫搅嘶貓?bào)，孩子們的優(yōu)秀成績便是我最大的成就。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，雖然我付出了很多努力，也遇到了一些挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作。我會(huì)持續(xù)反思和改進(jìn)自己的不足，繼續(xù)努力成為一名讓學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的小學(xué)英語教師。

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作。由于是低年級的英語教學(xué)，我特別注重培養(yǎng)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，我從多個(gè)方面著手，鍛煉他們的聽說能力，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語，了解西方文化和風(fēng)俗，增強(qiáng)他們的語言感知能力，擴(kuò)展他們的知識(shí)面。所有的教學(xué)活動(dòng)都圍繞三年級的教材進(jìn)行，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以下是我一年來的工作

一、深入分析教材，了解學(xué)生，明確重點(diǎn)，積極教學(xué)

小學(xué)三年級英語教材包含10個(gè)模塊，涵蓋的主要內(nèi)容包括問候及回應(yīng)、詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱及其回答、數(shù)字1到12、談?wù)撊?、物品、顏色、?dòng)物、職業(yè)、家庭成員及身體部位等。這些內(nèi)容對小學(xué)生來說相對零散，因此我面臨著如何讓他們掌握知識(shí)和樂于學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，分析教材，提煉關(guān)鍵點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終保持積極的教學(xué)態(tài)度。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，因此了解和分析他們的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是成功的關(guān)鍵。在初次教學(xué)時(shí)，我意識(shí)到僅僅專注于教材并不能滿足學(xué)生的需求，我的設(shè)計(jì)雖然活潑有趣，但反饋卻不盡如人意。經(jīng)過反思，我明白了口語的表達(dá)大部分學(xué)生聽不懂，這樣的內(nèi)容他們以前并沒有接觸過。必須在上課之前充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，以確保教學(xué)的有效性。

二、靈活運(yùn)用教學(xué)方法

豐富課堂內(nèi)容是教師在整個(gè)教學(xué)過程中亟需關(guān)注的任務(wù)。英語作為一門外語，強(qiáng)調(diào)多運(yùn)用、多練習(xí)。除了課堂教學(xué)效果外，還需要鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多說。我在早讀期間主動(dòng)了解學(xué)生的讀書情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題；作業(yè)完成情況也會(huì)在課后進(jìn)行及時(shí)的反饋和講解，確保學(xué)生能夠及時(shí)消化知識(shí)。讓課堂內(nèi)容豐富、真實(shí)，教師的教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難度適中，能夠兼顧到每一位學(xué)生，這樣才能更好地吸引他們的注意力。我反思自身的授課時(shí)，感到有些愧疚，有時(shí)候我的情緒會(huì)受到學(xué)生課堂紀(jì)律的影響，從而影響到教學(xué)效果。對此，我需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地應(yīng)對課堂中出現(xiàn)的各種情況。

三、因材施教，快樂教學(xué)

在教學(xué)過程中，學(xué)生的掌握情況各不相同，形成了優(yōu)差分層。一方面，一些學(xué)生的英語聽說能力較弱，如果采用全英文的授課方式，他們會(huì)感到困難；另一方面，某些學(xué)生表現(xiàn)活躍，學(xué)習(xí)積極性高，成績優(yōu)秀。應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整授課內(nèi)容，做到因材施教，以提升整體教學(xué)效果。針對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我利用課余時(shí)間給予他們額外的知識(shí)拓展；而對于學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生，我則提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。這種方法不僅增強(qiáng)了學(xué)生自信心，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師，尤其是英語教師，我深知不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性，只有通過不斷的實(shí)踐和反思，才能真正提升教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期的教學(xué)工作讓我付出了很多，也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和反饋。來自同事的幫助使我充滿動(dòng)力，而學(xué)生的求知欲則更加激勵(lì)著我。我會(huì)繼續(xù)努力彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足，為今后的英語教學(xué)爭取更好的成績。我堅(jiān)信，付出就會(huì)有收獲！

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇4

自從我成為小學(xué)英語教師以來，已經(jīng)走過了數(shù)個(gè)春秋。時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，期間我一直以扎實(shí)的態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神投入教學(xué)工作。

我始終相信“教育是充滿愛的事業(yè)”。盡管在我們的小學(xué)階段，英語往往被視為非主課，未得到過多的關(guān)注，但為了學(xué)生們的未來與全面發(fā)展，我愿意傾盡全力去教學(xué)。我用心去陪伴每一位學(xué)生，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性，幫助他們掌握知識(shí)，提升能力。

教師的愛心還需要耐心，這是教育過程的一個(gè)重要特征。學(xué)生的知識(shí)積累、能力提升和品德培養(yǎng)并非一蹴而就，而是需要長期的堅(jiān)持與反復(fù)練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，例如有些后進(jìn)生，進(jìn)步常常是緩慢的，就像蝸牛一樣，今天好不容易進(jìn)步了，明天卻可能又退步，形成反復(fù)無常的局面。教師不能心急，更不能有“恨鐵不成鋼”的想法，而應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采用循循善誘的方法，耐心細(xì)致地幫助他們進(jìn)行思想轉(zhuǎn)變，盡最大努力激發(fā)他們的積極性。后進(jìn)生往往渴望獲得他人的贊美與認(rèn)可，當(dāng)他們感受到來自老師和同學(xué)的贊賞時(shí)，會(huì)在心理上獲得成就感，從而增強(qiáng)自信心。作為教師，應(yīng)善于用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上微小的閃光點(diǎn)。在他們?nèi)〉妹恳淮涡⌒〉倪M(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，從而培養(yǎng)他們的自信心。比如班上有位叫李剛的學(xué)生，雖然他性格外向，課堂上總是愛發(fā)言，但作業(yè)完成情況不佳，學(xué)習(xí)表現(xiàn)也很普通。于是，我特別關(guān)注他，努力找到他的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他對集體活動(dòng)很積極，甚至在勞動(dòng)中表現(xiàn)出色，于是我提議他擔(dān)任班級的衛(wèi)生委員，這不僅提升了他的自信心，還讓他更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待自己的任務(wù)。擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他工作積極，每天都能按時(shí)完成任務(wù)，班級的衛(wèi)生狀況也因此得到了改善。我也安排了學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在課余時(shí)間給予他輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上的每一小步進(jìn)展。

經(jīng)過這些年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，想要有效地開展教學(xué)工作，關(guān)愛每一位學(xué)生是至關(guān)重要的。

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇5

在本學(xué)期中，我承擔(dān)了小學(xué)英語教學(xué)工作，主要面向一年級的三個(gè)班級以及六年級（6）班。教學(xué)過程中，我始終遵循一些教育理念，以確保有效的知識(shí)傳遞與學(xué)生的發(fā)展。

一、重視英語教學(xué)過程的管理，倡導(dǎo)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。

為了充分發(fā)揮英語在小學(xué)生教育目標(biāo)中的作用，重視英語教學(xué)的重要性成為了關(guān)鍵。小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段至關(guān)重要，教學(xué)方法的有效性直接影響到他們的終身英語學(xué)習(xí)。小學(xué)英語課程的宗旨在于激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)初步的語言感覺，奠定語音和語調(diào)的基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行基礎(chǔ)交流的能力。通過這些課程，學(xué)生不僅能豐富社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，拓寬眼界，還能樹立自信心。在實(shí)際教學(xué)中，我們倡導(dǎo)教師積極探索，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施、方法與評價(jià)的層次推進(jìn)。具體可從以下幾個(gè)方面著手：

1、在教學(xué)目標(biāo)上，重視興趣的引導(dǎo)、成就感的體驗(yàn)以及自信心的培養(yǎng)。教師可運(yùn)用多種激勵(lì)措施如獎(jiǎng)勵(lì)、任務(wù)挑戰(zhàn)、榮譽(yù)評選等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于實(shí)踐，體驗(yàn)成功。如果有了成就感，學(xué)生便會(huì)建立自信，從而渴望進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施過程中，注重學(xué)習(xí)環(huán)境、頻率與效率。尤其是創(chuàng)建語言環(huán)境的嘗試，通過電視、錄音、錄像等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)課堂氛圍，創(chuàng)造真實(shí)的語言環(huán)境。利用早讀課強(qiáng)化復(fù)習(xí)，為學(xué)生提供高頻次的英語接觸，確保學(xué)習(xí)效率的提升；在語言目標(biāo)上，注重語感、語音和語調(diào)的基礎(chǔ)訓(xùn)練、提升交流能力。

學(xué)校和教師需積極創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和資源，通過感知、體驗(yàn)與模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)初步的語言感覺。語音和語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏與語流等方面，教師在教學(xué)時(shí)需避免僅追求單音的準(zhǔn)確性，通過多聽、多模仿，在真實(shí)的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，打好語音語調(diào)的基礎(chǔ)；要培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，創(chuàng)造互動(dòng)的交流情景，讓他們通過真實(shí)的交流來提升能力。

2、在教學(xué)模式和方法上，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與創(chuàng)造。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)貼近學(xué)生的生活，滿足他們的興趣需求；教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇能吸引學(xué)生的主題，比如韻律詩、寓言故事、會(huì)話表演和游戲等；教學(xué)的語言材料應(yīng)真實(shí)實(shí)用。學(xué)生在課堂上通過“用中學(xué)，學(xué)中用”的方式，通過重復(fù)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合；將功能、結(jié)構(gòu)、話題與任務(wù)有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，功能和結(jié)構(gòu)為主線，任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)進(jìn)行單元設(shè)計(jì)；通過多樣的活動(dòng)形式，如視、聽、說、玩、唱、畫、讀、寫，讓學(xué)生接觸豐富的語言材料，保證他們的輸入量，逐步培養(yǎng)初步的語言感覺。

通過豐富的語言材料輸入，尤其是視聽材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使他們逐漸形成良好的語音、語調(diào)和書寫習(xí)慣。任務(wù)型活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)開闊思路，激勵(lì)學(xué)生的思維，發(fā)展創(chuàng)造力。

教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過特定的任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，為特定學(xué)習(xí)目的進(jìn)行語言交流，由此獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法需要多樣化且生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用課文創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，提供學(xué)生用英語交流的機(jī)會(huì)。通過角色扮演和成功完成任務(wù)的體驗(yàn)，孩子們會(huì)更加積極和自信，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和情感將得到進(jìn)一步激勵(lì)。練習(xí)形式應(yīng)多樣，結(jié)合手、腦、口、耳、眼、肢體的運(yùn)用，學(xué)生可在動(dòng)態(tài)和靜態(tài)中練習(xí)，注重基本操練和自由練習(xí)的結(jié)合，以單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在這樣的實(shí)踐中，學(xué)生能夠打下良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀基礎(chǔ)，能夠開展簡單的英語交流。

二、創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空。

⒈靈活安排教學(xué)組織形式，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，采用小組活動(dòng)、成排、成行或半班等多樣形式，這也是小學(xué)英語教學(xué)的一大特色。只有開展這些活動(dòng)，才能確保每位學(xué)生充分參與課堂實(shí)踐，體現(xiàn)語言的交際性，促進(jìn)師生間及學(xué)生間的互動(dòng)。課堂上，課桌椅的布置應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要靈活調(diào)整，如秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。這種方式不僅增強(qiáng)了師生間的情感交流，也有助于學(xué)生培養(yǎng)互相關(guān)心和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇6

這個(gè)學(xué)期，我在小學(xué)英語教師的崗位上履行職責(zé)，積極工作，努力提高自己的教學(xué)水平。在課堂上，我認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，備課時(shí)不僅關(guān)注教材內(nèi)容，還注重了解學(xué)生的情況，做到因材施教。我致力于營造一個(gè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信心，并為今后更深入的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。接下來我將對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)

一、師德表現(xiàn)

在這一學(xué)期里，我積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的政策和文件，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，提升自身的政治素養(yǎng)。我每周都按時(shí)參加升旗儀式，認(rèn)真履行教職工的職責(zé)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作同事，形成良好的工作氛圍。我深知教師的一言一行對學(xué)生的影響，因此時(shí)刻保持良好的個(gè)人形象，以身作則，努力樹立榜樣，通過自身的行為引導(dǎo)學(xué)生。

二、英語教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我負(fù)責(zé)三至六年級的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的不同年級特點(diǎn)，我采取相應(yīng)的教學(xué)策略，以確保每節(jié)課都能有效傳達(dá)知識(shí)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：每次備課時(shí)，我深入分析教材內(nèi)容，了解教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)，不斷調(diào)整教學(xué)方案，提高課堂效果。

2、活躍課堂：在課堂上，我采用多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生在音樂、游戲和小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使課堂更加生動(dòng)有趣。

3、及時(shí)批改作業(yè)：我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，通過及時(shí)反饋了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

4、參與聽課與評課：我堅(jiān)持聽取其他老師的課，記錄優(yōu)質(zhì)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積極交流，吸取他人長處，豐富自己的教學(xué)方法。

5、教育理論學(xué)習(xí)：我不斷學(xué)習(xí)教育理論，將先進(jìn)的理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，努力提升自己的教育教學(xué)能力。在這個(gè)學(xué)期中，我開設(shè)了幾次公開課，得到了同事們的高度評價(jià)，這也讓我意識(shí)到在教學(xué)上的不足，并激勵(lì)我更加努力。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。盡管我在教學(xué)上取得了一些小進(jìn)展，但仍存在許多不足之處。希望在接下來的日子里，繼續(xù)在同事和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

時(shí)間飛逝，本學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我在此進(jìn)行工作述職：

一、職責(zé)概述：

作為一名小學(xué)語文教師，同時(shí)也擔(dān)任年級組長，我深知自己的責(zé)任重大。在課堂教學(xué)中，除了傳授知識(shí)、解答疑惑之外，我還需要負(fù)責(zé)年級組的日常管理，協(xié)調(diào)各類事務(wù)，確保教育方針的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了以下幾方面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保每堂課都能有效地傳達(dá)知識(shí)。

2、教材研究：深入理解教材的核心思想和結(jié)構(gòu)，把握住重點(diǎn)與難點(diǎn)，以針對性解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑。

3、學(xué)生分析：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，了解他們可能面臨的困難，以便采取有效的教學(xué)策略。

4、課堂組織：注重課堂管理，確保每位學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，創(chuàng)造一個(gè)積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5、課后輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，做好思想引導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提升自信，改善學(xué)習(xí)情況。

三、考勤與工作態(tài)度：

我熱愛自己的教師職業(yè)，始終保持高度的責(zé)任感，按時(shí)完成各項(xiàng)工作，確保不缺勤、不早退。在本學(xué)年里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加多項(xiàng)比賽，并取得了一定的成績，證明了自己的工作成效。

在本學(xué)年工作中，我不斷反思與改進(jìn)，努力克服自身的不足。我相信在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我能夠繼續(xù)進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

這一學(xué)年，我深感責(zé)任重大，但也充滿成就感。在不斷學(xué)習(xí)與反思中，我有信心在未來的教學(xué)中取得更好的成績。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇7

在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)小學(xué)X、X年級的英語教學(xué)工作。在此過程中，我始終嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的具體需求，認(rèn)真開展教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有條理、有步驟地進(jìn)行。為了在未來的工作中取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行希望通過總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，檢驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、用心備課。

我不僅備學(xué)生，還重視教材和教學(xué)方法的準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，針對不同年級的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整：四年級注重在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練他們的單詞認(rèn)讀能力，以及模仿教材進(jìn)行英語表達(dá)，提升學(xué)生的語音和語調(diào)；五年級則在保持興趣的基礎(chǔ)上，增加新知識(shí)的學(xué)習(xí)和單詞聽寫的練習(xí)。我認(rèn)真撰寫教案，確保每節(jié)課都做到有備而來，課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作吸引學(xué)生注意的有趣教具，同時(shí)在課后及時(shí)并整理每一課的知識(shí)要點(diǎn)，形成資料集。

二、提升課堂教學(xué)能力。

通過增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，力求提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更加清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動(dòng)。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，盡可能讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。我針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以舊引新，注重活動(dòng)的梯度和層次感，讓每位學(xué)生通過感知、實(shí)踐與合作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。

三、虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

在教學(xué)過程中，我保持好奇心，有疑必問。通過參與學(xué)校和縣組織的各類聽評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的長處，不斷提升自己的教育理論水平和教學(xué)能力。

四、細(xì)致批改作業(yè)。

作業(yè)布置做到精簡有針對性，符合學(xué)生的實(shí)際水平。我及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，分析并記錄作業(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類并進(jìn)行評講，針對性地改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。

目前，課堂是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的唯一場所，教師更應(yīng)注重知識(shí)傳遞的方式，為學(xué)生營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，我力求所用英語語言的可接受性、簡明性和實(shí)用性。具體做法包括：

1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂用語大部分相同，但我適當(dāng)增加新詞匯，逐步擴(kuò)展用語量，保持學(xué)生的興趣，增加學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，讓他們在潛移默化中提升英語水平。

2、用英語授課。無論是對話課還是閱讀課，我都堅(jiān)持使用英語，盡量使用學(xué)生已掌握的詞匯，同時(shí)在介紹課文背景時(shí)輔以實(shí)物、掛圖、簡筆畫、手勢等方式，或通過板書加以說明，確保所用語言略高于學(xué)生的現(xiàn)有水平。

3、力求語音、語調(diào)的規(guī)范，并根據(jù)不同年級的學(xué)生調(diào)整語速。

4、努力創(chuàng)造英語語言情境，將課堂打造成培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語交流。在課堂上，我鼓勵(lì)六年級學(xué)生參與課文表演與復(fù)述活動(dòng)，同時(shí)組織他們討論感興趣的話題，活躍課堂氣氛，提升他們的聽說能力，并加深對教材內(nèi)容的理解。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試是對我工作的考驗(yàn)。我清楚，在下個(gè)學(xué)期，我需要繼續(xù)提升自己，同時(shí)共同提高所教年級的英語水平。無論遇到何種挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，多問、多思考、多學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇8

一：我們的團(tuán)隊(duì)

我們的小學(xué)英語教研組是學(xué)校中一個(gè)獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)，成員雖少，但充滿活力?，F(xiàn)有成員只有4位，每位都是充滿熱情的年輕教師。我們平均年齡在學(xué)校教研組中也是最年輕的。這些特點(diǎn)使得我們的教研組與其他學(xué)科組有所不同，既有局限性，也賦予了我們獨(dú)特的風(fēng)貌。我將與大家分享這一學(xué)期我們英語教研組的工作情況，以便大家能夠更深入地了解我們的團(tuán)隊(duì)。

二：我們的成員

程老師：現(xiàn)任五年級的英語教學(xué)和班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)四年級的英語教學(xué)。她注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)業(yè)成績優(yōu)異。她的教學(xué)格言是：understand, have courage, be strong（理解、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)）。

林老師：現(xiàn)任三年級的英語教學(xué)，負(fù)責(zé)多個(gè)班級的課程。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語基礎(chǔ)，課堂受到學(xué)生們的熱愛。她常說的格言是：只要努力，就會(huì)有收獲。

潘老師：負(fù)責(zé)一年級及六年級的英語教學(xué)，積極學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，努力幫助學(xué)生取得進(jìn)步。她的教學(xué)信念是：要給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，還要成為一條滔滔不絕的河流。

曾老師：負(fù)責(zé)幼兒園多個(gè)班的英語教學(xué)及班主任工作。她親和力強(qiáng)，耐心且負(fù)責(zé)，英語課堂生動(dòng)有趣，深受小朋友的喜愛。她的格言是：只要相信，就會(huì)有奇跡。

三：工作回顧

在過去的一學(xué)期，我們英語教研組團(tuán)結(jié)一致，積極工作，主要活動(dòng)包括：

1、每周三的教研活動(dòng)。在周三的下午，我們在四樓的教研室舉行英語教研活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋教研課的聽課評課、集體備課及話題討論等。我們設(shè)定了每兩周進(jìn)行一次公開課，其余時(shí)間進(jìn)行集體備課或研討，確保公開課教師在第二天能進(jìn)行深入的教學(xué)展示。本組本學(xué)期教研活動(dòng)總計(jì)不低于15次，互相聽課不少于10節(jié)。

2、加強(qiáng)課題研究，提升教師的教科研能力。鑒于組內(nèi)教師普遍年輕，經(jīng)驗(yàn)較少，提升理論學(xué)習(xí)及教科研能力成為重點(diǎn)。本學(xué)期，我們積極參與蘆花項(xiàng)目，及時(shí)記錄課堂教學(xué)中的問題，通過撰寫博客反思并研究解決方案，同時(shí)踴躍參與各類論文評比活動(dòng)。

3、開展豐富的英語活動(dòng)，改善學(xué)校英語環(huán)境。在學(xué)校的支持下，我們組織了一系列富有意義的英語活動(dòng)：

例如，我們成立了“英語圖書角”，盡管藏書不多，但每位老師都貢獻(xiàn)了豐富的英語書籍、雜志和教具等。這為教師們提供了一個(gè)查閱資料、提升業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)，也促進(jìn)了教師的共同學(xué)習(xí)。

我們還實(shí)施了“大手牽小手”的活動(dòng)，讓高年級學(xué)生帶動(dòng)低年級小朋友一起練習(xí)英語，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫詩，感受語言的魅力。

4、開展英語書法比賽。這項(xiàng)活動(dòng)旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)文化生活，激發(fā)他們對練字的興趣，提高英文書寫規(guī)范性與質(zhì)量。在十月份，我們?nèi)０l(fā)起了英語書法比賽，盡管看似簡單，但實(shí)際組織過程中面臨許多挑戰(zhàn)。我們教師全身心投入，從初賽到?jīng)Q賽，每一步都親力親為，最終圓滿完成了展覽，展板上飽含著我們共同努力的印記。

5、建設(shè)英語特色中隊(duì)。在六年級的展示活動(dòng)中，我們組成員齊心協(xié)力，為“衢江區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員讀書會(huì)暨特色中隊(duì)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)”貢獻(xiàn)了精彩的節(jié)目，取得了很好成績。

6、積極參與各類英語培訓(xùn)與聽課活動(dòng)。本學(xué)期我們獲得了多個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加了市優(yōu)質(zhì)課評比、英語展示課等培訓(xùn)活動(dòng)。林老師更是參與了市英語領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，與組內(nèi)教師們共同探討新的教學(xué)理念，使我們的團(tuán)隊(duì)逐漸趨于成熟。

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

隨著這個(gè)學(xué)年的結(jié)束，我深感在思想、工作、學(xué)習(xí)及個(gè)人能力等方面有了顯著的提升。在過去的一年中，我始終關(guān)心每一位學(xué)生，熱衷于幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難；嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺提高政治思想覺悟，抵制不良風(fēng)氣與現(xiàn)象的影響。以下是我的述職報(bào)告。

一、提升英語教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年，我在英語課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過組織小組競賽，給予小組加分和表揚(yáng)等方式，充分發(fā)揮了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的潛能，使他們積極參與課堂，進(jìn)而提升了教學(xué)質(zhì)量。

二、開展小組互助學(xué)習(xí)活動(dòng)

在課堂上開展自主讀書和討論時(shí)，我通常以四人小組為單位，每個(gè)小組中都包含一至兩個(gè)優(yōu)生。這樣，在優(yōu)生的幫助下，中下層學(xué)生能更認(rèn)真地參與討論和閱讀，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

三、重視課堂常規(guī)及班級文化建設(shè)

每節(jié)課之前，我都會(huì)對學(xué)生的課堂常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格檢查與培養(yǎng)。如果學(xué)生未做好課前準(zhǔn)備，我一般會(huì)推遲上課，寧可先確保課堂常規(guī)得以落實(shí)。通過關(guān)注班級的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

在接下來的工作中，我將持續(xù)以學(xué)生為中心，針對不同水平的學(xué)生，采用個(gè)性化的教育教學(xué)方法；遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，最大程度地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，從而全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效率。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇10

轉(zhuǎn)眼間，我的教學(xué)之路已經(jīng)走過了整整一年。這一年里，我擔(dān)任了三年級的英語教師，同時(shí)兼任一年級的語文教學(xué)工作。作為一名年輕的教師，我在這段旅程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、他人的幫助與自身的成長。以下是我在過去一年中的工作

一、熱愛崗位，樂于奉獻(xiàn)。

在盡快適應(yīng)低年級的教學(xué)任務(wù)和管理方式的過程中，我始終保持對教育事業(yè)的熱情，做一名盡職盡責(zé)的教師。在日常的教學(xué)和管理中，我時(shí)刻要求自己以身作則，做到言傳身教，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我觀察并學(xué)習(xí)了許多前輩教師的德育管理方法，從中積累了不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)與技能。

二、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。

為了更好地適應(yīng)教育更新的需求，提升自己的教學(xué)能力，我積極參與了各類專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。去年11月，我前往中山參加了名思教研的小學(xué)語文教學(xué)觀摩座談會(huì)，受益良多。在學(xué)校提供的各種平臺(tái)上，我也努力參與了多項(xiàng)競賽并取得了一些佳績：在“21世紀(jì)·TCA杯”全國英語教學(xué)課例評比中榮獲二等獎(jiǎng)，在希望之星英語風(fēng)采大賽中獲得省級一等獎(jiǎng)，獲得了前往北京參加全國年度盛典的機(jī)會(huì)。

三、正視不足，持續(xù)改進(jìn)。

經(jīng)過一年的工作，我在各方面的成長中愈加清晰地意識(shí)到自身的不足。在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性方面還有待加強(qiáng)，未來需要探索如何平衡學(xué)生興趣的培養(yǎng)與知識(shí)點(diǎn)的掌握。我也深知自我提升的空間依然廣闊，今后我要積極參與更多的教研活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)，積累更豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束，回首這段時(shí)間的點(diǎn)滴，讓我感慨萬千。

自從20xx年初次踏入這個(gè)領(lǐng)域，成為一名英語教師，對我而言，這不僅是職業(yè)的開始，更是人生新階段的開啟。從最初的無助和迷茫逐步過渡到今天的逐漸適應(yīng)，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)與困惑，但更多的是成長與進(jìn)步。本學(xué)期我負(fù)責(zé)四、五年級的英語教學(xué)，面對兩個(gè)不同年級的學(xué)生，一開始確實(shí)有些無從下手，特別是高年級的教學(xué)要求和低年級有所不同。而初為人師的我更是擔(dān)心自己無法勝任，特別是教授即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，我非常珍惜每一次教學(xué)的機(jī)會(huì)，力求不辜負(fù)他們對我的信任。

最初的幾周，我感到時(shí)間安排混亂，工作繁忙且壓力巨大，盡管事情繁多，我的效率卻不高。幸運(yùn)的是，辦公室里同事們熱情友好，凡是有疑問的地方都可以向她們請教，逐漸地我也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我逐漸熟悉了教學(xué)的節(jié)奏，且在同事的幫助下積累了諸多知識(shí)。學(xué)校倡導(dǎo)我們每位教師記錄下工作中的點(diǎn)滴，在這過程中也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦了諸多豐富多彩的活動(dòng)，剛來到學(xué)校時(shí)我便參與了九月底的創(chuàng)客大賽。之前對創(chuàng)客文化略知無幾，但好奇心驅(qū)使我積極參與。在老師們的共同努力下，我們?yōu)楸荣愖隽顺浞值臏?zhǔn)備。比賽那天，全市的學(xué)校匯聚在我們這里，眼前的創(chuàng)意和學(xué)生們的動(dòng)手能力讓我眼前一亮，盡管那天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)外面下著雨，但我的心中卻滿是滿足感。隨后，在十月中旬，我有幸?guī)ьI(lǐng)六年級二班的學(xué)生參加為期五天的拓展訓(xùn)練。剛到訓(xùn)練基地，學(xué)生們充滿了對新鮮事物的好奇。在這幾天中，他們不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還懂得了團(tuán)隊(duì)合作的真正意義，大家齊心協(xié)力，設(shè)計(jì)隊(duì)旗，參與各種游戲，共同完成挑戰(zhàn)。在第四天，我們齊心學(xué)習(xí)感恩的手語，校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生們送來了豐盛的水果，讓我感受到了大家庭的溫暖，所有的疲憊瞬間煙消云散。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼冬至的前一天，學(xué)校又開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家在比賽中盡情發(fā)揮，努力爭取優(yōu)勝，但始終保持“友誼第一，比賽第二”的心態(tài)。下午的親子活動(dòng)——包餃子，更是讓同學(xué)們在歡聲笑語中體驗(yàn)到了家庭的溫馨，孩子們在家長的指導(dǎo)下一顯身手，包出的餃子既是美味，也是心意。大家分享著自己的勞動(dòng)成果，把餃子送給門衛(wèi)老師和其他同學(xué)，溫暖的氛圍在校園中彌漫。就這樣，學(xué)期不知不覺即將結(jié)束，在這些孩子們的陪伴下，我也在成長，收獲了許多快樂和經(jīng)驗(yàn)。

然而，作為一名新教師，在教學(xué)中我依然面臨許多挑戰(zhàn)。因?yàn)樾枰骖櫠鄠€(gè)班級的授課，初期我常常難以合理分配時(shí)間，導(dǎo)致課后對學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間有限。雖然課后我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，但課堂上由于時(shí)間限制，有些錯(cuò)題僅能在幾分鐘內(nèi)集體講評，個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)卻很少。我在對待學(xué)習(xí)困難學(xué)生的引導(dǎo)上力度也有所不足，盡管努力關(guān)注他們，但還需加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)和支持。

我會(huì)倍加努力，嚴(yán)格要求自己，并虛心向他人請教，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，逐步改進(jìn)不足，不辜負(fù)“為人師表”這四個(gè)字，全心全意投入到這份熱愛的事業(yè)中，與大家共同創(chuàng)造更加美好的明天。

我的述職報(bào)告到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇12

近十年的從教經(jīng)歷讓我深知教育的責(zé)任與使命。在此期間，我始終保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力做一名盡職盡責(zé)的小學(xué)英語教師?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況總結(jié)如下：

　一、銘記師德，言傳身教

作為一名教師，我明白教書育人不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。我時(shí)刻以高尚的師德和良好的職業(yè)操守為標(biāo)準(zhǔn)，積極投身于教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)。我注重樹立良好的個(gè)人形象，愿意為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，努力營造良好的課堂氛圍。通過堅(jiān)持出勤，積極參與各項(xiàng)教學(xué)工作，我以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

　二、用心教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異

在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持因材施教的理念，將學(xué)生的學(xué)習(xí)置于核心位置。針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我努力挖掘他們的興趣和特長。在實(shí)施教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我不追求統(tǒng)一的進(jìn)度，而是承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們在各自的節(jié)奏中進(jìn)步。我通過設(shè)計(jì)參與性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，激發(fā)他們對知識(shí)的渴求，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

　三、深入研究，勇于創(chuàng)新

自任職以來，我始終把教研工作放在重要位置，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高自己的理論水平。我關(guān)注英語學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和教育改革的方向，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生和教育實(shí)踐。

　四、盡心盡力，關(guān)愛每一位學(xué)生

我深知教育是充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)的過程。為了成為一名合格的教育工作者，我始終銘記陶行知先生的話：“捧著一顆心來，不帶走半根草去?！蔽胰耐度虢逃虒W(xué)工作，對待學(xué)生既要關(guān)心又不溺愛，既要信任又要監(jiān)督。這種坦誠和關(guān)懷使我在學(xué)生心中樹立了良好的師長形象，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性，最終使他們?nèi)〉昧肆己玫某煽儭?/p>

　五、科學(xué)施教，形成教學(xué)特色

教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，因此我不斷探索各種教學(xué)方法的有效融合，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，我注重提升自身的教學(xué)技能，追求生動(dòng)的教學(xué)語言，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極從各個(gè)方面進(jìn)行探索和研究，以期不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　六、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育管理一直是教育工作中的難點(diǎn)，但卻是提升班級整體教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都應(yīng)享有平等的教育機(jī)會(huì)，因此我努力以開放的態(tài)度接納他們，深入了解導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)困難的原因，實(shí)施個(gè)體化的教學(xué)策略。通過建立信任關(guān)系，給予他們情感支持，幫助他們樹立信心，發(fā)掘他們的潛能，使他們的學(xué)習(xí)得到了有效的改善。

　七、積極學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自我

在任職期間，我積極參與各類教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提升自己的專業(yè)能力。今年我申請撰寫縣級的英語論文，無論結(jié)果如何，我都會(huì)堅(jiān)定地朝著更高的目標(biāo)努力，爭取在教育教學(xué)中取得更好的成績，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持！

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇13

尊敬的各位評委：

我叫Xx，是Xx小學(xué)的一名英語教師，Xx年從Xx師范學(xué)校畢業(yè)，至今在Xx學(xué)校工作。自畢業(yè)以來，我始終沒有停止學(xué)習(xí)，也積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以教師為引導(dǎo)”的原則，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改作業(yè)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，努力做好課后輔導(dǎo)。我廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，努力構(gòu)建完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求自己，同時(shí)尊重每一位學(xué)生，倡導(dǎo)課堂民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，持續(xù)提升他們的英語水平。英語作為一門多元化的學(xué)科，要求我們教師具備廣泛的素質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我一直在不斷反省自己的教學(xué)實(shí)踐。除了日常的教學(xué)工作，我還注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自我。在過去的一年中，我閱讀了大量有關(guān)教育和教學(xué)的書籍，從中提煉精華，并付諸實(shí)踐；積極參加各級各類的教學(xué)觀摩活動(dòng)，觀摩示范課，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。從備課到課堂交流，每一次的付出，都讓我感受到快樂和困惑，更激勵(lì)我對教育教學(xué)工作的追求。這一年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我已完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量也有了顯著提升，越來越多的學(xué)生愿意參與我的課堂，而我也愈發(fā)自信。我深深體會(huì)到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，單靠熱情是不夠的。我應(yīng)不斷反思，不斷更新自己的教育教學(xué)方法，努力提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

自參加工作以來，我深刻認(rèn)識(shí)到師德在教育工作中的重要性，始終嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的人民教師。在工作中，我積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)；為確保工作順利，我的婚假只休息了Xx天，并且在風(fēng)雨中堅(jiān)持上課，從未耽誤過一節(jié)課，盡職盡責(zé)。平時(shí)，我努力為人師表，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，力求讓每個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)不同程度的發(fā)展?；谶@些認(rèn)識(shí)，我在工作中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不敢有絲毫懈怠，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)致批改作業(yè)，努力教育好每一個(gè)學(xué)生，力爭成為深受學(xué)生尊敬和信賴的老師。

一、做一名科研型教師

教師從事教育工作之日，就是重新學(xué)習(xí)的開始。新時(shí)代對教師的要求，不僅需要操作技巧，還要有處理新情況、分析新問題和解決新矛盾的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極參與學(xué)校的校本課題研究，撰寫教研協(xié)助教科研部門開展教學(xué)研究。

二、做一名富有愛心的教師

愛護(hù)學(xué)生，首先要走進(jìn)他們的情感世界，將他們視為朋友，感受他們的喜怒哀樂。關(guān)愛學(xué)生必須以尊重和信任為基礎(chǔ)，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有序。我常常從小處著手，抓住學(xué)生關(guān)心的問題，尋找最佳的教育時(shí)機(jī)，給予他們?nèi)绱猴L(fēng)般的關(guān)懷。我也與家長保持溝通，共同探討教育孩子的方法，使家庭教育更具有效性。

三、做一名理念更新的教師

目前，我市已全面推行新一輪基礎(chǔ)教育改革。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課堂上，我以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提升教學(xué)質(zhì)量。課堂上，我特別注重激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，常常開展小組競賽活動(dòng)，通過加分、表揚(yáng)等方式激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?nèi)虆⑴c課堂教學(xué)，從而優(yōu)化課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量。我重視課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)建設(shè)，并努力將英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作和交流，提升學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐的過程中，我也不忘定期寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、工作成就

在過去幾年里，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助，我取得了一定的成績，以下是一些簡單的（結(jié)合自己的具體情況分析）

五、綜合素質(zhì)方面

作為教師，我深知“要給學(xué)生一桶水，老師得有長流水”的道理，因此在畢業(yè)后，我繼續(xù)自學(xué)提升自己的學(xué)歷。盡管我明白文憑并不等同于能力，但我將在今后的工作中，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為教師，我不僅要具備獨(dú)特的技能，還應(yīng)提升綜合素質(zhì)，以便在教學(xué)中能夠游刃有余，靈活應(yīng)對各種情況。我在日常工作中不斷提升自己的綜合能力，力爭做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的工作是神圣而艱苦的，而教書育人需要投入感情、時(shí)間和精力。教師應(yīng)將言傳與身教融會(huì)貫通，以身作則，熱愛與關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，用自己的言行和人格魅力去影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能為成為一名人民教師而感到自豪。在班主任工作中，我深知自己肩負(fù)著管理班級事務(wù)和對學(xué)生行為道德的教育重任，因此更加嚴(yán)格的要求自己。

人無完人，我在教育教學(xué)過程中也存在一些不足，例如，仍未完全擺脫舊有的教學(xué)模式，課堂語言表現(xiàn)不夠生動(dòng)。但在今后的工作中，我將更加努力，認(rèn)真履行本職工作，以最大熱情將我的愛心、細(xì)心、關(guān)心全心全意地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生！我將在教育崗位上繼續(xù)不懈努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新。我的理想是，努力成為一位教育者，而不僅僅是教書匠。盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想面臨挑戰(zhàn)，但我相信，通過不斷探索與實(shí)踐，我會(huì)不斷成長，期待獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持！

小學(xué)英語教師述職報(bào)告 篇14

在學(xué)生們的“老師您好！”和“老師辛苦了！”聲中，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@段時(shí)間，我始終遵循學(xué)校的安排，積極配合班主任的工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，努力充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)，不放過向前輩請教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，專注上課，細(xì)心批改每一份作業(yè)。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級英語教師，根據(jù)學(xué)校和教研組的工作安排，制定了詳細(xì)的學(xué)科計(jì)劃，并努力落實(shí)到位。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我得到了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了成長。

一、從日常課堂到教研活動(dòng)，持續(xù)進(jìn)步

優(yōu)秀的教師能夠讓每堂課的學(xué)生都有所收獲，讓他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣、提出問題、思考總結(jié)。這樣的教學(xué)模式是每位英語老師常用的方法。雖然說起來容易，但針對每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的教學(xué)方案，仍然需要我們不斷摸索和實(shí)踐。本學(xué)期我珍惜每一次授課機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生的反饋靈活調(diào)整教案，力求每節(jié)課都能讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得扎實(shí)。課后，我認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，使用的多媒體課件、教具和練習(xí)冊都是我用心制作的，確保課堂和家庭作業(yè)提前準(zhǔn)備，才能在走上講臺(tái)時(shí)游刃有余。這樣的努力讓我教得踏實(shí)，學(xué)生學(xué)得輕松。

二、從教學(xué)觀摩到省市英語比賽，我不斷成長

這學(xué)期我終于體驗(yàn)到了大講堂的獨(dú)特魅力，聆聽了優(yōu)秀教師的精彩授課，讓我感到興奮和激動(dòng)，也激發(fā)了我想要參與其中的動(dòng)力。我從他們身上學(xué)到了很多，備課的挑戰(zhàn)也讓我對即將到來的講堂課充滿期待。明年的我會(huì)努力準(zhǔn)備并認(rèn)真上好自己的大講堂課。我還參加了多場教師的常規(guī)課和教研課觀摩，觀摩了市級片段課比賽和省級英語教學(xué)比賽，從中受益匪淺，每位老師都有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我會(huì)逐步吸取他們的優(yōu)點(diǎn)并加以實(shí)踐。

三、從作業(yè)批改到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每位學(xué)生的成長

我每天都對課堂作業(yè)和家庭作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、詳細(xì)的批改，并在課堂上針對問題進(jìn)行重點(diǎn)講解。班上有幾位同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相對薄弱，我便利用課間操或談話時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)我看到他們逐漸掌握知識(shí)時(shí)，都會(huì)鼓勵(lì)他們：“其實(shí)英語并不難，你們也能很快學(xué)會(huì)。”建立孩子們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，離我的目標(biāo)就越來越近。我始終堅(jiān)信：每個(gè)孩子都不能掉隊(duì)。

四、副班主任的責(zé)任

作為三班的副班主任，我更加關(guān)注班級同學(xué)的成長。我告訴他們，不論班主任在不在，大家都要保持一致，做一個(gè)有素質(zhì)的學(xué)生，尊重身邊的每一個(gè)人。我們班級氣氛團(tuán)結(jié)向上，我將繼續(xù)配合班主任，將班級帶向更好的方向。

我從事教師工作時(shí)間不長，仍存在很多不足之處，比如學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不高，教學(xué)方法還有待改進(jìn)。我會(huì)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在日常工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更有效的教學(xué)方法，努力完善自我。