教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生思維發(fā)展的引導(dǎo)者。本次述職報告旨在總結(jié)過去一年的教學(xué)實踐，探討在課堂中所采用的多樣化教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。報告也反映了自身在教學(xué)過程中的反思與成長，期望通過持續(xù)改進，更好地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣與探索精神。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 1篇

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本人擔(dān)任四年級（3）班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。以下是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的總結(jié)匯報。

一、教學(xué)常規(guī)工作。

在這一學(xué)期中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)四年級（3）班的數(shù)學(xué)課程，始終堅持不遲到、不請假，課時結(jié)束后也盡量提前到校準(zhǔn)備教案和批改作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們對我的教學(xué)風(fēng)格和課堂管理有了一定了解，因此本學(xué)期的課堂紀(jì)律較為良好，只有黃磊磊同學(xué)在作業(yè)和練習(xí)上未能按時完成。

在教學(xué)中，雖然班級里學(xué)生的學(xué)習(xí)水平存在差異，但由于有十多名新生加入，導(dǎo)致我們在講解簡單內(nèi)容時必須兼顧這些新生的理解能力。為了確保每位學(xué)生都能跟上進度，教學(xué)速度因此不能過快，這導(dǎo)致一些已經(jīng)掌握知識的學(xué)生感到課堂內(nèi)容重復(fù)，進而產(chǎn)生了部分厭倦情緒，課堂注意力也容易分散。在授課過程中，有時會感覺時間不夠用，這可能是自身教學(xué)水平的不足，也可能是對學(xué)生的個體差異沒有處理好。

在第一、第二次月考中，成績并不理想。我對每位學(xué)生的試卷進行了仔細(xì)分析，特別是對錯誤較多的大分題進行了深究，并在年級組會議上進行虛心接受來自同事們的建議。瓦校長更是親自為我班進行問卷調(diào)查，并給出了指導(dǎo)性意見，感謝他的關(guān)心與支持。經(jīng)過與年級組內(nèi)老師們的交流，幾位教師還積極進行公開課的觀摩，互相學(xué)習(xí)借鑒。尤其是在期末復(fù)習(xí)沖刺階段，我們收集了歷年的期末試卷并自行設(shè)計了答題卡，通過網(wǎng)絡(luò)資源加強學(xué)生的復(fù)習(xí)，最終大多數(shù)學(xué)生在后續(xù)的月考和期末統(tǒng)測中取得了良好的成績。

二、存在的不足。

人非圣賢，孰能無過。在某些教學(xué)日中，因課時較多，容易出現(xiàn)看錯字或講錯內(nèi)容的情況。我在處理學(xué)生注意力不集中的問題上，缺乏耐心，容易因為學(xué)生在課堂上打瞌睡而提高音量批評他們。

三、今后的打算。

今后，我將多向其他老師學(xué)習(xí)新授課程的技巧，努力改善自己的情緒管理，同時借助“班班通”等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，提升自己的教學(xué)水平，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時刻提醒自己在教學(xué)上還有待改進，努力認(rèn)真履行自己在教育事業(yè)中的責(zé)任，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)一份力量！

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 2篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)科的教師。在這一學(xué)期里，我始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力踐行教育教學(xué)的使命，現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、精心備課，因材施教

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我對班級學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。在備課方面，我深入研究教材，找出重點與難點，針對不同學(xué)生的實際需求，靈活采用教學(xué)方法，并充分利用多媒體工具，使教學(xué)過程更加生動有趣，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

① 設(shè)定合理難度，幫助學(xué)生漸進式學(xué)習(xí)。我將每節(jié)課的內(nèi)容層層遞進，將復(fù)雜問題分解為簡單的小問題，讓學(xué)生逐步掌握，體驗成功的喜悅;

② 鞏固基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)舊知。為了幫助基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生更好地理解新知識，我在每節(jié)課中安排時間復(fù)習(xí)舊知識，這不僅幫助學(xué)生鞏固記憶，也為學(xué)習(xí)新知識鋪平了道路。

2、認(rèn)真授課，提升教學(xué)質(zhì)量

良好的課堂教學(xué)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的關(guān)鍵。在課堂上，我密切關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。我鼓勵學(xué)生主動參與課堂，特別是對那些好動、易分心的學(xué)生，通過提問和互動，將他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。這樣的教學(xué)模式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍變得更加活躍。

3、細(xì)致批改，及時反饋

作業(yè)的批改是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)真對待每一份作業(yè)，剖析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，確保及時反饋。每次作業(yè)我都堅持進行“學(xué)生完成——教師批改——教師講解——學(xué)生訂正——教師再次檢查”的流程，以幫助學(xué)生徹底掌握知識。

4、利用課余時間進行個別輔導(dǎo)

針對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我常常在課后抽出時間進行一對一輔導(dǎo)。通過觀察他們在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，我會在課外為他們提供額外幫助，鼓勵其他優(yōu)秀學(xué)生與他們結(jié)成學(xué)習(xí)搭檔，實現(xiàn)共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)困生的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的改善。

5、積極參與教研活動

除了認(rèn)真做好教學(xué)外，我還注重自身專業(yè)素質(zhì)的提升，積極參與學(xué)校的教研活動，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，借此機會不斷充實自己的教育理念，提高自己的教學(xué)水平。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

1、關(guān)注學(xué)生的參與感

在數(shù)學(xué)課堂中，我努力讓學(xué)生積極參與，鼓勵他們用自己的語言表達(dá)理解。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找解決方案，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我認(rèn)為，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，興趣是最好的老師。通過將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3、豐富參與方式

我努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用更生動的方式進行教學(xué)。例如，通過游戲、實驗和實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中理解數(shù)學(xué)概念，而不僅僅是死記硬背公式。

4、關(guān)注學(xué)生參與的過程

我始終關(guān)注學(xué)生在參與過程中的表現(xiàn)，鼓勵他們提出問題并進行探究。課堂中生成的問題能有效推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們在解決問題的過程中提升能力。

5、讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣

通過參與各種活動，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強自信心，同時也培養(yǎng)了他們的探索精神。

6、存在的問題與今后的努力方向

盡管本學(xué)期取得了一定成績，但在一些領(lǐng)域仍需改進，例如對于優(yōu)生的培養(yǎng)和與家長的溝通。我會在今后的教學(xué)中不斷反思與創(chuàng)新，以幫助每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更好的發(fā)展。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 3篇

本學(xué)期，我作為一名新任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師，致力于成為一名優(yōu)秀的教師。我承擔(dān)了四（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，并及時批改作業(yè)、進行作業(yè)點評，還做好課后的輔導(dǎo)工作。也不斷提升自己的專業(yè)技能，充實知識儲備。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

　一、聚焦課堂教學(xué)：

1、備課。開學(xué)初，我深入鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教材、教輔資料，明確了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我進行了一些單元備課，了解每部分知識在單元和整冊書中的重要性與作用。思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，預(yù)測他們可能遇到的問題，并制定解決方案。在備課中，注重教師的引導(dǎo)作用，鼓勵學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)，同時理解課后習(xí)題的重要性，設(shè)計合理的作業(yè)練習(xí)。

2、授課。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生思維。在課前，利用平板微課引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，鼓勵他們自主探究，調(diào)動他們的思維，使他們主動參與課堂活動。針對教學(xué)中的重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生對探究結(jié)果進行比較、交流和討論，從而掌握知識，培養(yǎng)他們的能力。為學(xué)生設(shè)計不同難度的練習(xí)題，鞏固知識，發(fā)展思維，提高參與度，為進一步學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。每節(jié)課后進行知識梳理，形成知識串；每個單元進行復(fù)習(xí)形成知識鏈；學(xué)期末對整本書進行總結(jié)。學(xué)生在教材學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷了由“薄”到“厚”，再到“薄”的過程，不僅形成了知識網(wǎng)絡(luò)，還掌握了學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)習(xí)遷移，激發(fā)他們的創(chuàng)新和實踐能力。

3、作業(yè)批改。保證精講多練，注重針對性。同時及時批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真糾正每一道錯題。對出現(xiàn)問題進行分類進行評講，并根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)方法。每周安排學(xué)生進行平板錯題練習(xí)，強化練習(xí)效果。

　二、教育教學(xué)方法：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極提升專業(yè)水平，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)策略。

1、尊重學(xué)生。教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識到以學(xué)生為中心的重要性。我尊重學(xué)生的思考和發(fā)言權(quán)，尊重他們的探究精神和思維成果，使學(xué)生喜愛教師，更加熱愛數(shù)學(xué)這門課。

2、小組合作學(xué)習(xí)。由于三年級學(xué)生的自學(xué)能力和自律性較弱，我采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，促進學(xué)生討論，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。同時培養(yǎng)他們的交流合作能力和傾聽能力。

3、規(guī)范作業(yè)。系統(tǒng)化、條理化的作業(yè)是鞏固新知的重要手段。通過規(guī)范化作業(yè)，使學(xué)生思路清晰，條理分明，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。

4、制定輔導(dǎo)計劃。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會進行針對性的輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，進行補救。利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，課堂上提問、檢查和反饋，努力幫助他們打好基礎(chǔ)。

　三、遵守紀(jì)律方面：

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時，我勤儉節(jié)約，真誠待人，熱愛學(xué)生，與大家和諧相處，始終以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升綜合素質(zhì)和能力。

在教學(xué)工作中，我不斷反思，不斷創(chuàng)新，一分耕耘，一分收獲。今后，我將秉持“勤學(xué)、善思、實干”的信念，繼續(xù)努力，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 4篇

在這一學(xué)期里，我積極參與各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力。我始終服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們妥善處理校內(nèi)外的各項事務(wù)。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，以勤奮和堅持不懈的精神投身于教學(xué)中。作為數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，重視教學(xué)理論，制定詳實的備課內(nèi)容，積極參與教研組及備課組活動，力求做好每一節(jié)課，并定期聆聽優(yōu)秀教師的課程，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求開展教學(xué)，使學(xué)生能夠扎實掌握數(shù)學(xué)知識。我秉持以德為本的原則，結(jié)合生活實際，通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。以下是我在教學(xué)中所做的幾個方面：

?。?）課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n

① 深入研究教材，把握教材的基本思想和關(guān)鍵概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，明確重點和難點，掌握知識的邏輯關(guān)系，做到運用自如。補充必要的資料，確保教學(xué)質(zhì)量。

② 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能，了解他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 思考教學(xué)方法，解決如何有效傳授教材內(nèi)容，包括如何組織教材及安排課堂活動。

　（2）課堂教學(xué)實踐

在數(shù)學(xué)課堂上，我將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)一個充滿生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們通過合作與交流、主動探究的方式進行學(xué)習(xí)。在課堂上，我始終將學(xué)生的學(xué)習(xí)放在中心位置，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘他們的潛能。我鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對于他們能夠獨立完成的內(nèi)容，我絕不代勞。例如，在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，我創(chuàng)造了一個“和媽媽一起去菜市場買菜”的情景，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生以小組為單位探討算理，最終得出三種不同的解法，這增強了他們的學(xué)習(xí)熱情。面對簡單的教學(xué)內(nèi)容，我則放手讓學(xué)生自學(xué)，遇到不懂的問題再請老師和同學(xué)們共同解決。這樣不僅滿足了學(xué)生的智慧、能力和情感需求，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，也讓學(xué)習(xí)成了他們的自我追求，課堂上充滿了探究與樂趣。我關(guān)注所有學(xué)生，及時獲取信息反饋，激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，避免了以往的重復(fù)問題，我的提問覆蓋全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

?。?）提升教學(xué)質(zhì)量，加強課后輔導(dǎo)

小學(xué)生活潑好動，自控能力較弱，常常無法按時完成作業(yè)，甚至抄襲他人作業(yè)。針對這種情況，我注重加強對學(xué)生的思想教育。然而，面對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我的個別輔導(dǎo)時間有限，導(dǎo)致他們的成績總是不盡如人意。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn)和樂趣。未來的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提升自己的教學(xué)水平，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)力度，相信所有問題都能迎刃而解，也相信只要付出努力，就一定會有所收獲。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 5篇

自從我成為一名小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師以來，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。從第一節(jié)課開始，我便努力做到言行一致，因為我明白，教師的一舉一動都對孩子們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，備好每一節(jié)課，批改每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生，努力成為讓學(xué)生尊重并信任的好老師。

一、做一名思想端正的教師

作為一名合格的教師，首先要具備健康、積極的思想。我始終堅持與時俱進，熱愛自己的職業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。我定期參加各類培訓(xùn)，積極提升自己的思想水平和專業(yè)技能。每周五，我都會認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)心得。我知道，要想教育好學(xué)生，教師必須以身作則，做到言傳身教，利用自己的言行去感染學(xué)生。我在教學(xué)中積極主動、盡職盡責(zé)，樂于接受學(xué)校安排的各項任務(wù)，力求把自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高。

二、做一位有愛心的教師

我始終把熱愛學(xué)生放在首位，懷著一種關(guān)愛的心態(tài)與學(xué)生相處，使師生關(guān)系更加和諧。愛是無聲的語言，是我與學(xué)生之間溝通的橋梁。我用真心呵護每一位學(xué)生，平等對待他們，尊重、信任和理解他們，努力成為他們的朋友。在課堂上，我始終關(guān)注學(xué)生的需求，積極鼓勵他們參與討論。

在課下，我愿意與學(xué)生共同解決各種問題，耐心細(xì)致地回答他們的提問。無論學(xué)生的成績?nèi)绾危叶紩灰曂?，對待每一位學(xué)生。我也特別關(guān)注那些性格內(nèi)向的孩子，給予他們更多的關(guān)心和支持，幫助他們重拾自信，走出自我懷疑的陰影。教師的真誠會被學(xué)生感受到，我堅信，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才會更主動地接受知識的傳授。

三、做一名理念先進的教師

在新一輪基礎(chǔ)教育改革的背景下，我積極學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，探索更有效的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，努力創(chuàng)造富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時重視學(xué)生的探究與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們在合作交流中提升學(xué)習(xí)能力。

在課堂上，我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再單純以教師講授為主，而是鼓勵學(xué)生主動探究，通過交流與合作，讓他們的知識獲取渠道更加廣泛。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有效提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 6篇

時間如白駒過隙，一學(xué)年的辛勤付出即將畫上句號?；厥走@一年，我始終堅持教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，熱愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，做到因材施教。在此過程中，我不斷提升自己的專業(yè)知識水平，認(rèn)真研究教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并積極聽取意見，向經(jīng)驗豐富的教師請教，力求做到精益求精。在這個充滿收獲的六月里，無論是成績還是經(jīng)驗，都是我心血的結(jié)晶。

　一、思想素質(zhì)方面

我深知教育的重要性，熱愛學(xué)生，熱愛我的教學(xué)工作，始終恪盡職守，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。堅持教育方針，面向全體學(xué)生，努力做好教書育人工作。我積極學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科相關(guān)知識，增強自身素養(yǎng)，樹立大教育觀，為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。我尊重家長，積極傳播科學(xué)的家庭教育方法，自覺抵制對兒童身心健康不利的行為。

　二、教育教學(xué)方面

在多年的教育實踐中，我逐漸形成了創(chuàng)新、踏實、樂于教學(xué)的風(fēng)格。課堂氛圍民主，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。我采用親切幽默的教學(xué)語言，像春風(fēng)化雨般滋潤每一位學(xué)生。在備課時，我認(rèn)真研究教材，理解知識之間的內(nèi)在關(guān)系，通過類比和遷移，將知識由點到線、由線到面，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

我善于發(fā)現(xiàn)并利用問題的積極面，針對常見題型進行多角度、多層次的剖析，培養(yǎng)學(xué)生靈活多變的解題思維，符合新課標(biāo)對學(xué)生思維能力的要求。在活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，我鼓勵學(xué)生交流、分享和反思，豐富他們的情感體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強自信心，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。

考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特性，思維嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密，隨著課程的深入，學(xué)困生的數(shù)量逐漸增加。對于這些學(xué)生，我不急于求成，不制造緊張氣氛，努力為他們創(chuàng)造一個平等和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過設(shè)計游戲激發(fā)他們的興趣，使用直觀的教具來降低學(xué)習(xí)難度，讓師生、生生之間進行一對一的交流與講解。我會與家長溝通，為他們樹立正確的育兒觀念，介紹科學(xué)的教育方法，努力以教師的良好形象影響學(xué)生和家長。

　三、其他方面

作為一名數(shù)學(xué)教師，我不僅專注于自身的教學(xué)工作，還積極配合班主任老師進行班級管理。對于年級組內(nèi)的各項活動和任務(wù)，我始終以積極參與、團結(jié)互助的態(tài)度，為團隊的共同發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 7篇

　一、認(rèn)真?zhèn)湔n

為了確保教學(xué)活動有序進行，每一節(jié)課我都做到“有備而來”。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，不僅對學(xué)生進行了解，同時對教材和教學(xué)方法也進行深入思考。在備課過程中，我會根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際水平，合理設(shè)計課程類型，選擇合適的教學(xué)方法，并詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)過程及時間安排，確保教案的完整性。課后及時總結(jié)每節(jié)課的內(nèi)容，撰寫教學(xué)反思，記錄自己的執(zhí)教體會和不足，同時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的亮點和困惑，避免重復(fù)錯誤，積累教學(xué)經(jīng)驗，以便在未來的教學(xué)中得以改進。

　二、注重課堂教學(xué)

我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期將課堂教學(xué)視為學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，旨在讓學(xué)生在獲得知識和技能的全面發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生和學(xué)生之間互動、共同成長的過程。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的主動性，鼓勵他們展開思維，提升課堂參與感和學(xué)習(xí)興趣，確保他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力。我有意識地培養(yǎng)他們的邏輯思維與嚴(yán)謹(jǐn)性，力求使每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量都達(dá)到較高水平。

　三、做好課后輔導(dǎo)工作

考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異，我在課后為不同層次的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，避免一刀切的做法。我特別關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們彌補知識的斷層，使他們的學(xué)習(xí)更加順利、輕松，進而提升他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

　四、認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時，我力求做到有針對性和層次性，并及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和分析。我認(rèn)真記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并對他們在作業(yè)中遇到的問題進行分類逐一講評，及時調(diào)整教學(xué)方法，力求達(dá)到精準(zhǔn)教學(xué)。我也關(guān)注那些因?qū)W習(xí)習(xí)慣不佳以及缺乏家庭監(jiān)督而形成不良習(xí)慣的學(xué)生，對于這些學(xué)生，我不會放棄，進行個別的指導(dǎo)和督促。

　五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

不少學(xué)生因為害怕批評而不敢向老師提問，作業(yè)常常抄襲，這對學(xué)習(xí)成績造成了不良影響。為此，我積極營造認(rèn)真求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲打擊抄襲行為，使學(xué)生在遇到難題時能夠主動尋求幫助。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會與他們溝通，了解原因，并在批評基礎(chǔ)上給予鼓勵，為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，持續(xù)進行監(jiān)督和指導(dǎo)。我也會幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們克服心理障礙，培養(yǎng)自信心，鼓勵他們在平時多提出問題。對于每一次的小進步，我都會及時表揚他們。在經(jīng)過一學(xué)期的努力后，絕大多數(shù)學(xué)生都有所進步，但仍需關(guān)注反復(fù)現(xiàn)象，我會不斷進行教育和引導(dǎo)，允許學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步改善。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 8篇

時間悄然而逝，回首這一年，作為小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教師，我一直希望能將數(shù)學(xué)知識輕輕“播撒”在學(xué)生們的心田。伴隨著20xx年的到來，我也終于能夠認(rèn)真回顧這一年來的教學(xué)經(jīng)歷。我負(fù)責(zé)了四年級xx班和xx班的數(shù)學(xué)課程。數(shù)學(xué)對于小學(xué)生而言，常常顯得枯燥乏味，但我作為教師，始終在探索有效的教學(xué)方法，努力讓每個孩子都能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面是我的工作

一、師德師風(fēng)的保持

作為教育工作者，師德師風(fēng)是每一位教師的立身之本。雖然我并不是班主任，但我依然在師德上嚴(yán)格要求自己，無論是在課堂上還是課外的生活中，我都努力保持為人師表的形象，從小事做起，給學(xué)生們樹立起良好的榜樣。

我也在不斷充實自己。我認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，閱讀教育書籍，從中獲取新的理念和啟發(fā)。我關(guān)注國家的時事新聞，了解社會的發(fā)展，努力樹立正確的價值觀和世界觀，塑造自己的品德，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。

二、教學(xué)方式的探索與改進

在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況。針對每位學(xué)生的特點，進行個性化的指導(dǎo)和交流。在課堂上，我注重多提問、多鼓勵，努力增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

我深知，教育要與時俱進，新知識和新方法在不斷涌現(xiàn)。我重視自身能力的提升，除了積極聽課外，還頻繁參加各類培訓(xùn)和研討，學(xué)習(xí)新的教育理念，在實踐中不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，以便讓學(xué)生們更好地接受數(shù)學(xué)知識。

三、自我反思與展望

回顧這一年，發(fā)現(xiàn)班級的學(xué)習(xí)氛圍有些沉悶，而知識的難度也在逐漸提升，面對這樣的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去應(yīng)對。在接下來的課堂中，我會更加努力提升課堂的活躍度，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保每位同學(xué)都能跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，樂于享受學(xué)習(xí)的過程！

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 9篇

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，作為一名小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師，我深刻感受到自己的成長。盡管經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)，但我依然覺得收獲頗豐，尤其是在教學(xué)和學(xué)生管理方面。

　一、思想道德方面

在日常教學(xué)中，我始終堅持嚴(yán)格要求自己的言行，努力成為學(xué)生的榜樣。積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)與研究活動，通過參觀、學(xué)習(xí)和聽講座等方式，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。我特別關(guān)注李老師在數(shù)學(xué)課堂上的教學(xué)風(fēng)格，他用生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生，使我意識到數(shù)學(xué)課堂可以變得更加生動和有趣。

　二、教育與教學(xué)

1、認(rèn)真對待每項工作和任務(wù)。

我在課前準(zhǔn)備上越來越用心，在繼承以往課程準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的要求，精心設(shè)計自己的教學(xué)方案，確保課程內(nèi)容充實而有效。

2、堅持課后輔導(dǎo)工作。

對于有困難的學(xué)生，我經(jīng)常利用課間和課后時間進行輔導(dǎo)，幫助他們彌補課堂上學(xué)習(xí)的不足，力求讓他們的學(xué)習(xí)進度和其他同學(xué)保持一致。

3、關(guān)注學(xué)生的實際表現(xiàn)，及時糾錯。

在本學(xué)期，我在組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)操作的基礎(chǔ)上，增加了口語練習(xí)的環(huán)節(jié)。在每天下午的自學(xué)班中，我給學(xué)生提出20個實時問題，內(nèi)容以他們的理解能力為基礎(chǔ)，極大地提升了他們的計算能力。對于學(xué)生的錯誤，我會給予更多的關(guān)注，通過排序、解釋，幫助他們及時找到解決問題的策略。

4、對于教學(xué)研究小組和學(xué)校管理，我起初感到困惑，甚至想要放棄。但后來我意識到，這些正是我成長和鍛煉的機會，因此我開始逐步接觸這些工作，努力適應(yīng)。

　三、閱讀是提升自我的良好方式

在閑暇時間，我閱讀了關(guān)于如何成為優(yōu)秀教師的書籍，如《蘇霍林斯基與教育》，《孔子的教學(xué)法》等，并做了相關(guān)的閱讀筆記，幫助我更好地理解教學(xué)的本質(zhì)。

　四、努力的方向

學(xué)生的表現(xiàn)常常觸動我的內(nèi)心，這也給我?guī)砹藷o形的壓力。每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我都會反思自己的教學(xué)方法，感到有時盡管付出了努力，結(jié)果仍不如預(yù)期。這讓我意識到，我還需要不斷自我反省，尋找不足之處，努力改進自己，讓結(jié)果不再成為我的包袱。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 10篇

隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，20xx年度也即將劃上句號。回顧過去一年，工作內(nèi)容豐富且充滿挑戰(zhàn)，在同事們的大力支持下，我克服了種種困難，高效地完成了各項任務(wù)。我將20xx年的工作情況匯報如下：

　一、政治思想

我始終堅持按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記并撰寫個人學(xué)習(xí)心得，保持思想上的端正，嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作。我自覺遵守教師職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，注重團隊合作，共同進步。

　二、教育教學(xué)

1、專業(yè)成長。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”工作要求，全力以赴提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我注重教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造性地設(shè)置課堂問題情境，改革教學(xué)方法，實施有效的教學(xué)策略，以拓展學(xué)生的思維能力，努力提升課堂教學(xué)的有效性。我堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，分享教學(xué)收獲與反思，借鑒他人經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，增加自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組的教研活動，我在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)與反思，努力提升自己的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，并在下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年圍繞有效教學(xué)主題開展了15次集中學(xué)習(xí)活動，以提升教師的教學(xué)理念。舉辦“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽，提升教師的教學(xué)水平，確保學(xué)習(xí)的有效性。我們還啟用了“有效教學(xué)”實施手冊，為教師和學(xué)校積累教學(xué)資源。每學(xué)期初，我都會制定詳細(xì)的學(xué)校工作計劃，并督促落實，期末及時總結(jié)工作情況。

　三、繼續(xù)教育

我積極參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷交流與分享培訓(xùn)心得，聆聽專家教授的講解，激蕩思想的火花。這樣的經(jīng)歷不僅更新了我的管理理念，也豐富了我的教育思維和管理技巧。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 11篇

在這個學(xué)期里，作為一名四年級的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終熱愛自己的教育工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，積累豐富的知識，從而不斷完善自己的教學(xué)能力和思想覺悟。今年的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量和關(guān)注學(xué)生成長的重要性，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治教育方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期的教育理論，積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，并做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。面對新的教育形勢，我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，我不斷更新自己的教育觀念，從而更好地適應(yīng)時代的變化。我不僅注重學(xué)校的集體學(xué)習(xí)，還積極閱讀相關(guān)書籍，從中獲取靈感，探索如何成為一名優(yōu)秀的教師。

二、教育教學(xué)方面

為了提升教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n，確保對教學(xué)內(nèi)容熟知。

2、深入研究教材，理解每個概念和每句話，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，以便能夠自如地運用所學(xué)知識，同時知道需要補充哪些資料以提升教學(xué)效果。

3、了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和可能遇到的困難，提前制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

4、選擇合適的教學(xué)方法，合理安排課堂活動，以便能夠有效傳遞知識。

5、課堂教學(xué)方面。

我努力組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時反饋信息，保持學(xué)生的興趣與注意力。課堂語言簡潔明了，克服過去重復(fù)的問題，通過提問激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，課堂講練結(jié)合，精心布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)量合理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、在課后輔導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)生的思想教育，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，悉心引導(dǎo)與鼓勵。從友善的交流開始，給予理解與尊重，盡量用贊美來提升他們的自信心，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步。

7、積極參與聽課與評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，廣泛借鑒他人的優(yōu)點，不斷提升自己的教學(xué)水平。

8、關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的真正關(guān)愛，良好的師生關(guān)系為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了積極的氛圍。

三、工作考勤與態(tài)度

我非常熱愛自己的職業(yè)，從未因個人事務(wù)而影響工作進度，始終高效利用工作時間，認(rèn)真履行自己的責(zé)任。

人無完人，我在教學(xué)工作中也存在一些不足，如課堂表現(xiàn)平緩、考試次數(shù)較少等問題。面對這些不足，我意識到教師的素質(zhì)要求在不斷提高。在未來的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 12篇

本學(xué)期，作為四年級數(shù)學(xué)教師，我按照新課程的要求，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和工作態(tài)度。我積極與同事交流，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的特點，努力做到踏實細(xì)致，確保教學(xué)工作井然有序。立足當(dāng)前，展望未來，我總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)工作，希望在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揮長處，改善不足，從中汲取經(jīng)驗，促進自身和學(xué)生進一步提高。

一、在教學(xué)工作方面

1、精心備課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也考慮教材的深度與廣度。根據(jù)四年級學(xué)生的理解能力和興趣，設(shè)計適合的課程類型，選擇合適的教學(xué)方法，并認(rèn)真記錄教學(xué)流程和時間安排，確保每堂課都有充分的準(zhǔn)備。我還制作了多種有趣的教具，嘗試使用多媒體教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)，使課堂變得活潑有趣，并及時進行課堂反思和總結(jié)。

2、提升課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我注意講解的清晰性和條理性，努力做到生動有趣，深入淺出，確保課堂內(nèi)容易于學(xué)生理解。我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵師生互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，讓每個學(xué)生都能有所進步。

3、主動向同仁請教。在教學(xué)過程中，我保持虛心求教的態(tài)度，積極向年級組的同事請教教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，并通過聽課不斷提升自身的教學(xué)能力，努力克服自己的不足，以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

4、注重課后輔導(dǎo)，實施分層教學(xué)。針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，我進行有針對性的課后輔導(dǎo)，盡量避免“一刀切”的局面，特別加大對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的支持，以確保每位學(xué)生都能享受到個性化的指導(dǎo)與幫助。

5、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中，我努力將知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生在獲得知識的發(fā)展思維能力和創(chuàng)新意識。通過這樣的方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展，這學(xué)期取得了一定的成就與經(jīng)驗。

二、在教研工作方面

作為教研組長，我為數(shù)學(xué)教研組制定了詳細(xì)的工作計劃，鼓勵老師們在教學(xué)中積極探索與實踐，推動大家熟練運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源來輔助教學(xué)。通過這些努力，教師的教學(xué)能力和科研意識得到了顯著提升，教學(xué)質(zhì)量也得到了改善。

三、教學(xué)工作中存在的問題

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)四年級的學(xué)生對預(yù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的能力有待加強。有些學(xué)生容易分心，上課時常做小動作，缺乏足夠的學(xué)習(xí)興趣，部分學(xué)生年紀(jì)較小，缺乏自信，注意力不集中，這些問題都需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注，并幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、今后努力的方向

1、嚴(yán)格把控日常教學(xué)常規(guī)，從上課準(zhǔn)備、作業(yè)批改到能力訓(xùn)練，都要認(rèn)真對待，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、充分利用多媒體教學(xué)手段，增強學(xué)生的課堂注意力。

3、改變教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生互相合作和交流，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、與班主任密切合作，共同做好班級的教育教學(xué)工作。

5、爭取家長的支持，實現(xiàn)“家校”合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)。

6、提升工作的責(zé)任感與藝術(shù)性，教師是教育的關(guān)鍵，需不斷反思與學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)技能。

7、針對后進生，制定長期有效的輔導(dǎo)計劃，確保每位學(xué)生都能跟上課堂進度，不落后于人。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 13篇

本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，回顧這段時間，可以說是充實而富有成效的。作為小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教師，我始終堅持學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，積極探索和改革教學(xué)方式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與課堂實踐緊密結(jié)合，努力做到嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)，扎實推進教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課方面

我在備課時，不僅關(guān)注學(xué)生的需求，還特別注意教材和教學(xué)方法的研究。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際情況，設(shè)計各類課程，并明確采用的教學(xué)方法，對教學(xué)過程的安排做出詳細(xì)記錄，認(rèn)真撰寫教案。每一堂課都做到有備而來，充分準(zhǔn)備教具，以吸引學(xué)生的注意。在課后及時并記錄教學(xué)反饋，精心整理每節(jié)課的知識要點。

二、教學(xué)方面

我努力提升上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更加清晰、條理且生動。在課堂上，尤其注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強師生之間的互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。我盡量減少自己的講解時間，鼓勵學(xué)生多多參與，充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

三、增強學(xué)風(fēng)

我所教授的班級在課堂上整體表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生專心聽講，課后及時完成作業(yè)。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在問題，遇到困難不敢向老師請教。對此，我重視課堂學(xué)風(fēng)的建設(shè)，倡導(dǎo)競爭與合作的小組活動，幫助后進生提高了成績，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時，我力求有針對性，批改時盡量進行面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)更加有效。對作業(yè)的批改，我認(rèn)真分析、記錄學(xué)生的表現(xiàn)，針對問題進行詳細(xì)評講，并及時調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

五、提升專業(yè)水平方面

在教學(xué)過程中，我保持好奇心，遇到不懂的問題及時請教同事，學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)策略。我積極參加聽課活動，借鑒他人的優(yōu)點，改善自己不足的地方，不斷閱讀教育教學(xué)相關(guān)資料，以提升自己的專業(yè)水平。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

在教學(xué)中，我對后進生實施分層次教學(xué)，降低難度和要求，給予他們足夠的學(xué)習(xí)空間。通過關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。除了課堂指導(dǎo)，我還在課后為不同層次學(xué)生提供輔導(dǎo)，滿足他們的個性需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，并加強思想上的引導(dǎo)，使他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動地參與到學(xué)習(xí)中來。

七、反思不足與改進措施

今后，我將繼續(xù)努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加大課堂練習(xí)的比重，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)水平，并針對工作中的不足逐步改進，以實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

在未來的教學(xué)工作中，我會一如既往地嚴(yán)格要求自己，以身作則，做到言傳身教，努力工作，取長補短，開拓進取，力求做到更好。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 14篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)四年級5班和6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧過去一個學(xué)期的教學(xué)過程，既感到忙碌又充實。在這一學(xué)期里，我始終關(guān)注學(xué)生的實際情況，采取了一系列有效的措施，旨在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。通過一個學(xué)期的努力，取得了一定的成效，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況匯報如下：

　一、認(rèn)真研究教材與教法。

在教學(xué)過程中，我深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)致研讀，我對本冊教材的知識結(jié)構(gòu)有了更加清晰的理解。我仔細(xì)鉆研教材和教輔資料，確保對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。期間，我著重進行單元備課，深入理解每一部分知識在單元及整冊教材中的重要性及功能。我也思考了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、常見的困難及應(yīng)對策略。在備課時，注重體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維。

　二、用心教學(xué)，著重提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

針對班級學(xué)生的差異性及年齡特征，我采取因材施教的策略。在教學(xué)中，重點進行精講多練，重視運用直觀演示和學(xué)具動手操作，精心設(shè)計練習(xí)課，以多樣化的練習(xí)形式提升練習(xí)效率。通過從不同角度創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)情境，使不同學(xué)生在知識與技能的掌握上得到了不同程度的提高。具體措施如下：

1）創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，活躍課堂氣氛。

對于枯燥的課堂氣氛，我非常注重創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，盡量為學(xué)生設(shè)計生動有趣的學(xué)習(xí)情境，以幫助他們更直觀形象地理解知識。鼓勵學(xué)生主動探究，提升他們的動手、動口、動腦的能力，培養(yǎng)他們的參與意識。

2）在課堂教學(xué)中合理處理教與學(xué)的關(guān)系。

我在教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重引導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，激發(fā)他們的求知欲，鼓勵學(xué)生主動探索與參與，從而促進他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。

3）及時進行復(fù)習(xí)。

新知識在遺忘方面一般是隨著時間的推移而加劇，因此我在新授知識后通常會在當(dāng)天或者第二天進行復(fù)習(xí)，逐漸延長復(fù)習(xí)的時間。這一措施特別適合中低年級學(xué)生，因為他們遺忘速度較快且不會有效復(fù)習(xí)。

4）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

我通常在每個小節(jié)后進行整理，以形成對每節(jié)知識的整合；每個單元結(jié)束后再進行復(fù)習(xí)，總結(jié)形成知識鏈。經(jīng)過一個學(xué)期，學(xué)生經(jīng)歷了教材從薄到厚，再到精簡的過程，既建立了知識網(wǎng)絡(luò)，也掌握了學(xué)習(xí)方法，為學(xué)習(xí)遷移和創(chuàng)新實踐提供了可能。

5）注重與學(xué)生的溝通與交流。

理解是師生之間情感的紐帶，理解學(xué)生需要我以飽滿的熱情和充沛的精力去感染他們，常常給予學(xué)生微笑和真誠的關(guān)心。當(dāng)學(xué)生取得好成績時，我會及時給予祝賀和鼓勵；而當(dāng)他們遇到困難時，我也會給予支持與激勵。

　三、認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋。

針對不同練習(xí)中的錯誤，我會進行個別面批，指出個別問題，同時集體訂正常見錯誤。在批改作業(yè)時，我強調(diào)讓學(xué)生自己查錯，以提升他們的分析能力。學(xué)生訂正后，我給予充分肯定，幫助他們建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵他們養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，從而有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　四、關(guān)注優(yōu)生與后進生的輔導(dǎo)。

由于班級人數(shù)眾多，學(xué)生差異顯著，因此在教學(xué)中我會根據(jù)知識的深度和廣度進行分層教學(xué)，并采用多樣化的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略。在教學(xué)評價時，承認(rèn)每位學(xué)生的個體差異，針對不同程度與性格的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。針對本班的實際情況，我在平時教學(xué)中采取的策略是：學(xué)生完成書本上的習(xí)題后，教師及時檢查，以便準(zhǔn)確掌握他們的學(xué)習(xí)狀況。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我還采用了“爭做小小主考官”的策略，讓能力較強的學(xué)生通過考核成為主考官，再指導(dǎo)他們選拔其他學(xué)生作為主考官，這一策略不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也提升了學(xué)生的能力，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性，效果顯著。

本學(xué)期在師生的共同努力下取得了一定的成績，但仍存在一些問題：如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，上課聽講不專心，家庭作業(yè)經(jīng)常未能按時完成；在作業(yè)質(zhì)量上存在數(shù)量大但質(zhì)量不高的問題，書寫不規(guī)整，正確率偏低；部分家長對孩子學(xué)習(xí)重視程度不足，未能積極配合老師的工作，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對這些問題，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用直觀和電子化教學(xué)手段，將難點分解到各個層次，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進行強化訓(xùn)練，并積極與家長溝通，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 15篇

緊張而有意義的一個學(xué)期已圓滿結(jié)束，為了更好地準(zhǔn)備下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的總結(jié)述職如下：

　一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期我順利完成了四年級數(shù)學(xué)教材的所有教學(xué)內(nèi)容，絕大部分學(xué)生能夠掌握各單元的目標(biāo)知識。

　二、主要成績和經(jīng)驗

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格遵循數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我積極向資深教師請教，努力做好每一項教學(xué)常規(guī)工作，特別是在備課、授課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)方面，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，絕不馬虎，同時始終堅持為優(yōu)生和學(xué)困生提供幫助。

1、根據(jù)學(xué)生的個體差異和年齡特征，對學(xué)生進行了多方面的教育，促進了他們知識和能力的顯著提升。

2、認(rèn)真研究教材，精心備課，靈活運用多媒體和直觀教學(xué)法，將難點內(nèi)容分解到每個學(xué)習(xí)層次，有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、本學(xué)期我加強了對學(xué)生思想教育的重視，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高自我檢查的能力。

4、加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，使大部分學(xué)生在知識和技能上都有所掌握，學(xué)習(xí)成績有了顯著進步。

5、為了幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，我在教學(xué)中強調(diào)精講多練，重視教具和學(xué)具的應(yīng)用，確保每堂課都充分準(zhǔn)備。

6、通過精心設(shè)計的練習(xí)課，使學(xué)生不僅能夠掌握知識，還能形成技能，提升智力，因此我特別注重練習(xí)課的質(zhì)量與效率。

7、注重與家庭教育的結(jié)合，通過與家長的交流，不論是面談還是電話溝通，保持密切聯(lián)系，針對個別學(xué)生的情況著重挖掘非智力因素，取得了明顯成效。

8、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期重點強調(diào)學(xué)生在做任何事情時要有耐心，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真對待每道題目的習(xí)慣。

9、通過組織多種活動，利用統(tǒng)計和數(shù)據(jù)等方式進行愛國教育，激發(fā)學(xué)生為祖國和民族努力學(xué)習(xí)的精神。

　三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識不夠清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正，上課時注意力不集中，家庭作業(yè)完成情況較差。

2、部分家長對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，表現(xiàn)為反饋問題速度慢，基礎(chǔ)知識薄弱，或家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、班級內(nèi)發(fā)展不均衡，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)仍需進一步加強，教學(xué)成績整體水平仍需提高。

4、個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣亟需糾正，包括計算不認(rèn)真、寫字姿勢不當(dāng)、作業(yè)未按時完成等，這些都有待引導(dǎo)和改進。

5、學(xué)生的計算能力差異較大，雖然大多數(shù)學(xué)生喜歡計算，但部分學(xué)生在計算時表現(xiàn)出馬虎，導(dǎo)致能力發(fā)展不均衡，今后需加強練習(xí)，做到熟能生巧。

　四、改進的具體措施

針對本學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題和不足，我在今后的工作中將著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材內(nèi)容，教師需精心備課，面向全體學(xué)生，抓實基礎(chǔ)知識，同時做好思想教育，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)也要不斷提高。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，關(guān)注他們的優(yōu)點，鼓勵他們不斷進步，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和良好習(xí)慣。

3、充分利用數(shù)學(xué)教材，開發(fā)教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生，感染他們。

4、定期進行家訪，與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一個學(xué)期的工作中有成就也有不足，在今后的工作中，我將更加努力，爭取做得更好。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 16篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期即將結(jié)束。在這個學(xué)期中，經(jīng)過自己的努力和學(xué)生的配合、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我順利完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行簡單總結(jié)。

一、立足崗位 盡職盡責(zé)

在本學(xué)期中，我始終忠誠于教育事業(yè)，自覺遵守教師的職業(yè)道德，將培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生作為我的使命。我熱愛我的工作，認(rèn)真踏實，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以提高我的教學(xué)能力。為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，我向有經(jīng)驗的教師虛心求教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)課。我關(guān)心學(xué)生的成長，重視對學(xué)生的思想政治教育，努力做到因材施教，不偏袒任何學(xué)生，對待每一個孩子一視同仁。在教學(xué)中，我解決學(xué)生的困難，盡量為他們提供幫助。本學(xué)期我承擔(dān)了四年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并與同事們團結(jié)合作，共同完成學(xué)校布置的各項工作。

二、勤奮學(xué)習(xí) 不斷進步

學(xué)習(xí)是一條沒有終點的路。作為教師，我深知自己需要不斷豐富和更新知識儲備。因為我們直接面對學(xué)生，必須具備足夠的知識來解答他們的問題，才能傳授知識。我積極參加學(xué)校的各項活動，努力把握學(xué)習(xí)機會。在教研活動中，我認(rèn)真記錄并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，善于撰寫教學(xué)心得。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計算機知識，制作多媒體課件來輔助教學(xué)，并在需要時幫助同事制作課件。我常瀏覽教育網(wǎng)站，查找優(yōu)秀的教案和教學(xué)資料，積極學(xué)習(xí)借鑒新穎的教學(xué)理念，與時俱進地改善自己的教學(xué)方法。

三、用心育人 以情取信

雖然我不是班主任，然而“全員育人”的理念在我心中已深深扎根。我常常教育學(xué)生要熱愛我們的學(xué)校、班級、老師和同學(xué)。只有做到這一點，才能談得上對國家和人民的熱愛。我會抓住一切機會，通過教材內(nèi)容進行常規(guī)教育，培育學(xué)生的良好品德。例如，當(dāng)看到學(xué)生因小事爭吵時，我會及時進行思想引導(dǎo)，讓他們懂得相互理解與包容。對于學(xué)習(xí)較差或行為偏差的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)懷和支持，幫助他們樹立信心，以便更好地學(xué)習(xí)與成長。我用心教書，真誠地與學(xué)生交朋友，努力成為他們生活中的良師益友。

四、用心教學(xué) 以德取信

現(xiàn)代教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，認(rèn)知是一個過程，而不是單純的結(jié)果。在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在探索中主動建構(gòu)知識。我努力調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們在課堂上自由發(fā)言，表達(dá)自己的見解。我堅信，學(xué)生只有在輕松愉快的環(huán)境中，才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此我創(chuàng)建積極向上的課堂氛圍。新教學(xué)大綱強調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主探索的方式，我在教學(xué)中遵循這一理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

我認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材與教輔資料，確保每節(jié)課都能夠抓住重點和難點。我注重采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過生活中的實例、活動和游戲等方式引入新知識，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激勵他們積極參與學(xué)習(xí)與探索。

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師述職報告 17篇

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任了小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)課堂教授?；仡欉@一段時間，我始終秉承學(xué)校的教學(xué)計劃與教育部門提倡的教學(xué)理念，努力在各個方面提升自己的教學(xué)質(zhì)量，確保課程具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和漸進性。我深入分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并采取了多種措施來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時鼓勵他們在整個學(xué)習(xí)過程中積極參與。

一、課堂教學(xué)為重心：

1、備課。

學(xué)期伊始，我仔細(xì)研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教學(xué)參考資料，以確保自己對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有全面的了解。在接下來的教學(xué)中，我著重進行單元備課，明確每一部分知識在單元及整體教材中的重要性。我認(rèn)真思考學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及可能遇到的困難，并提前設(shè)計了解決方案。在備課過程中，我特別強調(diào)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同時也意識到課后習(xí)題的重要性，精心設(shè)計了適合的練習(xí)題。

2、上課。

(1) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的思維。鼓勵學(xué)生動手、動口、動眼、動腦，自主探究問題。對于教學(xué)中的重點與難點，我引導(dǎo)學(xué)生通過比較、交流和討論來掌握知識，并同時提升他們的能力。隨后，學(xué)生們進行多層次的練習(xí)以鞏固所學(xué)知識，鍛煉思維能力，最后讓學(xué)生自己進行總結(jié)。這種做法顯著提升了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣，使他們更加積極地參與學(xué)習(xí)，為他們扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)奠定了良好的基礎(chǔ)。

(2) 及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘曲線的新知識遺忘規(guī)律，我的做法是新授知識當(dāng)日或次日進行復(fù)習(xí)，然后逐步延長復(fù)習(xí)的間隔。這樣的策略特別適合低年級學(xué)生，因為他們?nèi)菀淄浶轮R，而且復(fù)習(xí)筆記的習(xí)慣較差。

(3) 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我通常在每個小節(jié)后進行整理復(fù)習(xí)，形成一個知識串，對于每個單元進行總結(jié)復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識鏈。整個學(xué)期，我對整本教材進行了系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生感受到教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，既構(gòu)建了知識網(wǎng)絡(luò)，也培養(yǎng)了一些學(xué)習(xí)方法，促進了知識的遷移，為學(xué)生的創(chuàng)新與實踐打下基礎(chǔ)。

3、批改作業(yè)。

我會針對不同的練習(xí)錯題，進行個性化的面對面批評，同時對共性問題進行集體訂正。在批改作業(yè)時，我不會直接指出學(xué)生的錯誤，而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，從而增強他們的分析能力。經(jīng)過訂正后，學(xué)生的表現(xiàn)明顯改善，建立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，也培養(yǎng)了獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過分析練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤原因，我也在不斷改進自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)的針對性。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我采取分層次的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，適度降低難度，放緩進度，讓他們可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。通過逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心，積極肯定他們的回答，打破了課堂的沉悶氛圍，讓學(xué)生們愿意發(fā)言、勇于思考。

二、注重素質(zhì)教育推廣：

明確教育的目標(biāo)是為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念。結(jié)合學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動進行教學(xué)，為他們創(chuàng)造輕松、實用、互動與新穎的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，通過讓學(xué)生尋找規(guī)律、拼圖、角色扮演等活動，大大激發(fā)了他們的興趣，拓寬了他們的視野，提供了實踐、思考、表達(dá)和展示的機會，使他們能夠積極主動地融入學(xué)習(xí)。

三、積極參加教育教研活動：

1、更新教育觀念，明確教育是為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，利用教育期刊和研究思路來提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

2、積極參與學(xué)校的專項研究，了解其特點，以便靈活運用教學(xué)方法，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。

3、在課余時間積極聽取其他班級的課程，并參與公開課的演講，與同事進行討論與交流，探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的主體性，創(chuàng)造適宜和開放的教學(xué)環(huán)境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確教學(xué)方向，促進教學(xué)進步。

在日常教育教學(xué)工作中，我致力于逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)為學(xué)生的未來發(fā)展提供服務(wù)。