學(xué)生之間的互動(dòng)本應(yīng)是和諧而愉快的。然而，校園欺凌現(xiàn)象的存在，如同陰影般籠罩著許多孩子的心靈，影響著他們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。為此，制定一套系統(tǒng)有效的學(xué)校學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案，顯得尤為重要。該方案不僅要關(guān)注欺凌事件的處理，更要從源頭入手，通過教育引導(dǎo)、環(huán)境營(yíng)造和家校合作，共同構(gòu)建一個(gè)安全、包容的校園氛圍，讓每一位學(xué)生都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇1

小學(xué)校園欺凌防治工作直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也影響到教師在和諧環(huán)境中施教的能力。校園欺凌事件頻發(fā)，這對(duì)我們的教育環(huán)境構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了切實(shí)推進(jìn)校園安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，有效預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，特制定以下實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境為目標(biāo)，建立健全校園欺凌防治工作機(jī)制，快速、有效地應(yīng)對(duì)欺凌事件，保障學(xué)生人身安全和健康成長(zhǎng)，促進(jìn)師生之間的信任與合作。

　二、組織機(jī)構(gòu)

成立“小學(xué)校園欺凌防治工作”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

　三、工作措施

1、班主任需定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)友愛，善待他人，減少誤解，防止沖突的發(fā)生，從而消除欺凌的隱患。

2、加大校園巡查力度，防范外來人員與本校學(xué)生發(fā)生沖突，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良小團(tuán)體，確保校園內(nèi)的安全秩序。

3、開展法律及校園欺凌常識(shí)的宣傳教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，提升自身的防范意識(shí)，培養(yǎng)他們成為守法公民。

4、明確責(zé)任制，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自職責(zé)范圍內(nèi)的安全負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則對(duì)全校的安全管理負(fù)總責(zé)，門衛(wèi)要嚴(yán)格把關(guān)，確保校園安全。

5、密切關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)可能出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與干預(yù)。

6、完善門衛(wèi)管理制度，確保只有經(jīng)授權(quán)的人員才能進(jìn)入校園，杜絕無關(guān)人員的進(jìn)入。

7、如發(fā)生欺凌事件，應(yīng)迅速處理并及時(shí)報(bào)警，學(xué)校安全管理小組要迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，并組織應(yīng)急小組進(jìn)行妥善處置。

　四、預(yù)警預(yù)防

1、分析潛在的欺凌事件原因

校園欺凌的發(fā)生通常與心理健康問題、情緒失控、家庭環(huán)境等多方面因素密切相關(guān)，尤其是社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，應(yīng)引起重視。

2、采取有效的預(yù)防措施

⑴強(qiáng)化法治宣傳及安全教育，提高師生對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度，控制外來人員的進(jìn)入，保護(hù)學(xué)生的安全。

⑶密切關(guān)注有心理問題的學(xué)生，提供必要的幫助和支持，鼓勵(lì)其參與適當(dāng)?shù)闹委煛?/p>

⑷定期對(duì)可能產(chǎn)生矛盾的學(xué)生進(jìn)行溝通與疏導(dǎo)，努力解決潛在的糾紛。

⑸保持與社區(qū)警務(wù)人員的密切聯(lián)系，及時(shí)了解周邊環(huán)境的變化，確保校園安全。

　五、處置流程

一旦發(fā)生校園欺凌事件，通常按以下流程進(jìn)行處理：

1、報(bào)警，撥打“110”進(jìn)行求助。

2、啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，各小組依職責(zé)開展工作，確保學(xué)生的安全，全力配合警方的介入。

3、第一時(shí)間向相關(guān)教育管理部門報(bào)告事件情況。

4、如有受傷人員，立即提供急救，并快速將傷者送至醫(yī)院，并通知其家屬。

5、積極協(xié)助警方進(jìn)行調(diào)查，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

　六、善后處理

1、妥善處理事件現(xiàn)場(chǎng)，配合警方進(jìn)行調(diào)查取證。

2、在事件處理過程中，保持校園秩序和穩(wěn)定，確保其他學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇2

　一、治理目的

通過實(shí)施專項(xiàng)治理，強(qiáng)化法制教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化學(xué)校風(fēng)氣，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，構(gòu)建一個(gè)安全和諧的小校園。

　二、治理范圍

本方案適用于全縣所有小學(xué)。

　三、治理時(shí)間

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段

第一階段：20xx年5月-6月

（一）高度重視，全面部署。各小學(xué)應(yīng)對(duì)此項(xiàng)工作給予高度重視，充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌專項(xiàng)治理的必要性和緊迫性，迅速制定實(shí)施方案，召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。

（二）宣傳教育，營(yíng)造氛圍

1.廣泛宣傳。每所學(xué)校要充分利用校園內(nèi)的宣傳平臺(tái)，如電子屏幕、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等，廣泛開展反校園欺凌教育宣傳，普及相關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀中關(guān)于友善的要求，以及處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，揭示校園欺凌行為的危害性和負(fù)面影響，形成全社會(huì)對(duì)欺凌行為的輿論震懾。積極宣傳學(xué)校內(nèi)團(tuán)結(jié)合作、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的教風(fēng)、校風(fēng)和班風(fēng)。

2.加強(qiáng)教育。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的教育，落實(shí)《中小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。必須加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的行為，還可能帶來相應(yīng)的法律后果。通過國(guó)旗下講話、校會(huì)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行專題教育，使學(xué)生深入理解，形成“不做欺凌者”的共識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)他們運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，堅(jiān)決反對(duì)欺凌行為。要重視教師的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕學(xué)校人員成為校園欺凌的參與者。

（三）強(qiáng)化措施，嚴(yán)密防范

1.加強(qiáng)防范。一方面，開展全面的隱患排查，發(fā)動(dòng)教職工及學(xué)生干部收集校園欺凌的信息，并設(shè)立舉報(bào)電話。及時(shí)化解矛盾糾紛，對(duì)苗頭性問題迅速處理。對(duì)于個(gè)別品行不端的學(xué)生，采用教育與轉(zhuǎn)化相結(jié)合的方法進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，必要時(shí)與監(jiān)護(hù)人共同進(jìn)行教育。另一方面，加強(qiáng)心理干預(yù)，充分利用學(xué)校心理咨詢室和心理輔導(dǎo)老師的作用，專門針對(duì)心理波動(dòng)大、易出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)和幫助。強(qiáng)化校園的管理體系，建立健全關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，切實(shí)落實(shí)校園門禁、請(qǐng)銷假制度、點(diǎn)名與巡邏制度，特別是加強(qiáng)晚自習(xí)和宿舍管理，配合公安機(jī)關(guān)開展刀具等危險(xiǎn)物品的收繳工作。完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，確保監(jiān)控點(diǎn)24小時(shí)有人值班。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女以及困難家庭子女的關(guān)愛保護(hù)，建立困境兒童救助系統(tǒng)和家校聯(lián)系機(jī)制，確保弱勢(shì)群體不受到欺凌傷害。

2.及時(shí)處理。各校要迅速發(fā)現(xiàn)、調(diào)查并處理校園欺凌事件，針對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，進(jìn)行必要的批評(píng)教育和紀(jì)律處分；如情節(jié)嚴(yán)重、產(chǎn)生不良后果的，要及時(shí)報(bào)案，依法處理。

3.監(jiān)督指導(dǎo)。各均衡中心要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校實(shí)行校園欺凌專項(xiàng)治理的指導(dǎo)與檢查。責(zé)任督學(xué)要對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)校的專項(xiàng)治理全過程進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與學(xué)校負(fù)責(zé)人溝通，做好記錄，并按程序向縣教委報(bào)告。

第二階段：20xx年9月-12月

（一）學(xué)校自查。8月31日至9月10日，各學(xué)校需對(duì)專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面自查與總結(jié)。

（二）片區(qū)普查。9月11日至9月23日，片區(qū)均衡中心需對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查。

（三）縣級(jí)復(fù)查。20xx年10月10日前，縣教委及教育督導(dǎo)室將組織督查組對(duì)全縣學(xué)校的專項(xiàng)治理情況開展復(fù)查。

（四）市級(jí)抽查。市教委、市政府教育督導(dǎo)室將會(huì)組織督查組對(duì)學(xué)校的專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查，將校園欺凌專項(xiàng)治理作為全市中小學(xué)秋季安全工作的督導(dǎo)內(nèi)容之一。

　三、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教委成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為常務(wù)副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室。各均衡中心、學(xué)校也應(yīng)建立組織機(jī)構(gòu)，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任。

（二）嚴(yán)格工作督查。各均衡中心、學(xué)校要積極開展自查和普查，縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室將開展專項(xiàng)的督查，并將檢查結(jié)果納入年度安全穩(wěn)定工作考核中。因責(zé)任落實(shí)不力或措施不到位而發(fā)生校園欺凌事件的，將依法追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急值守。各均衡中心和學(xué)校需加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和干部值班制度，保持充足的備勤力量，隨時(shí)做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即啟動(dòng)預(yù)案，妥善處理，并按規(guī)定及時(shí)上報(bào)。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇3

為有效預(yù)防小學(xué)校園欺凌事件，確保學(xué)生在校園環(huán)境中的身心健康，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，提升學(xué)校的整體安全與穩(wěn)定，根據(jù)相關(guān)部門的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx xxx xxx 成員：白xx 蘇xx 馬xx 張xx 各班班主任

二、治理目標(biāo)

以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生為根本任務(wù)，廣泛傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力做好校園欺凌預(yù)防和治理工作，確保校園內(nèi)師生的安全與健康發(fā)展，創(chuàng)造法治、公平、友好、和諧的育人環(huán)境，努力培養(yǎng)具有良好思想品德和實(shí)踐能力的學(xué)生，為未成年人思想道德建設(shè)提供新的動(dòng)力。

三、工作安排及要求

（一）增強(qiáng)治理意識(shí)，健全專項(xiàng)治理機(jī)制

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高全體教職員工對(duì)校園欺凌問題的重視程度，將校園欺凌防治工作納入教師年度考核，激勵(lì)教育工作者積極參與，增強(qiáng)工作實(shí)效。建立家庭、學(xué)校、社會(huì)三方協(xié)作機(jī)制，明確各方職責(zé)，形成合力，確保治理活動(dòng)的有效性。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍

召開全校師生動(dòng)員大會(huì)，開展“共建平安校園，拒絕校園欺凌”的簽名活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我承諾與自我約束；

利用校園網(wǎng)站、電子屏、黑板報(bào)等多種渠道進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立友愛互助的精神，倡導(dǎo)不打擊弱小、不聚眾斗毆，形成良好的校園氛圍，為打擊校園欺凌貢獻(xiàn)力量。

（三）建立健全防控網(wǎng)絡(luò)，形成暴力防控體系

1.全方位巡查機(jī)制。

依據(jù)校園安全責(zé)任制，開展全校范圍內(nèi)的安全巡查，確保無死角的監(jiān)管，明確巡查責(zé)任人及職責(zé)。

2.班主任負(fù)責(zé)班級(jí)安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理不良行為，關(guān)注特殊學(xué)生，定期與家長(zhǎng)溝通，防范問題發(fā)生。

3.加強(qiáng)部門合作，確保快速反應(yīng)。各部門應(yīng)緊密協(xié)作，處理突發(fā)事件時(shí)優(yōu)先保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)校園秩序，不得推諉責(zé)任。

4.強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)格控制校園進(jìn)出，提高對(duì)外來人員的管理，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

5.設(shè)立匿名舉報(bào)渠道，尊重學(xué)生隱私，鼓勵(lì)他們反映情況，及時(shí)處理隱患。

6.建立學(xué)生安全員制度，各班設(shè)立專門的安全聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)收集班級(jí)內(nèi)的矛盾信息，及時(shí)反饋班主任。

（四）深化教育實(shí)踐，提升德育工作效果

1.開展法律與安全教育，定期組織法制宣傳活動(dòng)，提升師生法律意識(shí)和安全常識(shí)。

2.加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注留守兒童和特殊群體，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

3.促進(jìn)家庭教育的科學(xué)化，舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生讀書，營(yíng)造書香校園，提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

5.推廣文明禮儀教育，從日常小事做起，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（五）建立重點(diǎn)學(xué)生管理機(jī)制

強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)生的管理，建立檔案，通過多種途徑跟蹤關(guān)注，及時(shí)采取有效措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇4

校園內(nèi)學(xué)生之間因肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等方式所引發(fā)的欺凌事件屢見不鮮，這些行為嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。為此，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。依據(jù)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函【20xx】22號(hào)）要求，為有效預(yù)防和解決校園欺凌現(xiàn)象，我校特制定如下實(shí)施方案：

一、治理目標(biāo)

通過專項(xiàng)治理，增強(qiáng)法治意識(shí)，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)安全、和諧的校園環(huán)境。

二、治理對(duì)象

包括本校全體學(xué)生，特別是即將升入高年級(jí)的學(xué)生。

三、工作安排

本次專項(xiàng)治理工作將分為兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：20xx年4月—7月

1、開展宣傳教育。針對(duì)校園欺凌問題，集中舉行專題教育，涵蓋思想品德教育、心理健康教育、校規(guī)校紀(jì)教育、法律法規(guī)教育和安全防范教育，并邀請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)行法治宣傳。教職工需強(qiáng)化學(xué)習(xí)，熟悉校園欺凌事件的預(yù)防和處理措施。

2、主題班會(huì)。組織學(xué)生們圍繞“遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園”進(jìn)行討論，結(jié)合近期的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法治與道德的深刻認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3、完善制度。建立健全校園欺凌的預(yù)防和處理機(jī)制，制定校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，明確教職員工在防治校園欺凌中的職責(zé)。

4、加強(qiáng)防范。增強(qiáng)校園欺凌的物理、技術(shù)和人為防范，充分利用心理咨詢資源，為學(xué)生提供心理健康支持與疏導(dǎo)。

5、排查建檔。班主任和任課教師需密切關(guān)注學(xué)生間的矛盾，及時(shí)溝通了解學(xué)生的心理狀態(tài)，認(rèn)真排查并妥善化解矛盾，避免激化沖突。關(guān)注學(xué)生的課業(yè)與心理負(fù)擔(dān)，防止因壓力過大引發(fā)問題。特別關(guān)注有暴力傾向或可能影響校園安全的人員，進(jìn)行詳細(xì)排查并建立檔案，屬于校內(nèi)的要加強(qiáng)管理，屬于校外的應(yīng)及時(shí)上報(bào)相關(guān)部門。對(duì)校園內(nèi)的潛在危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查。

6、及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理校園欺凌事件，嚴(yán)肅對(duì)待實(shí)施欺凌的學(xué)生，若涉及違法犯罪，需立即向公安部門報(bào)案并協(xié)助調(diào)查。

第二階段：20xx年9月—12月

我校將在此階段對(duì)第一階段的教育實(shí)施情況、規(guī)章制度的完善、預(yù)防工作效果、矛盾排查及校園欺凌事件的處理情況進(jìn)行全面自查，并于20xx年9月15日前形成自查報(bào)告，報(bào)送區(qū)教育局。

四、工作要求

1、成立校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織和管理。

組長(zhǎng)：吳忠（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：孟亦萍（分管安全）、錢國(guó)芬

成員：各中層領(lǐng)導(dǎo)、中心主任、年級(jí)組長(zhǎng)及各班主任

2、周密部署。開展宣傳教育，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)預(yù)防，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題，努力避免校園欺凌事件的發(fā)生。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)。認(rèn)真開展自查工作，接受教育局的督查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)整改，確保工作的有效落實(shí)。

4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。將校園欺凌專項(xiàng)治理納入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容，通過此次治理建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園環(huán)境安全，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇5

校園欺凌事件頻頻出現(xiàn)，并呈現(xiàn)出擴(kuò)大的趨勢(shì)。根據(jù)教育局《關(guān)于印發(fā)<校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案>的通知》（永教通[20xx]26號(hào)）文件的要求，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制以預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，提高應(yīng)急反應(yīng)和處置能力，將防范和處理工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，盡可能減少敏感事件的發(fā)生和造成的傷害，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行。結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持“安全第一”的理念，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任感，積極主動(dòng)、扎實(shí)有效地開展校園欺凌事件的預(yù)防與處置工作，為校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定以及推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的防治工作，對(duì)重大欺凌事件的預(yù)防和處置進(jìn)行決策，協(xié)調(diào)解決工作中的重要問題。如有必要，及時(shí)向區(qū)教育局、當(dāng)?shù)嘏沙鏊认嚓P(guān)部門報(bào)告，并檢查校園欺凌事件的防治工作落實(shí)情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任

組 長(zhǎng)：x

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：xxx、xxx等各班班主任及護(hù)校教師隊(duì)成員

以校長(zhǎng)（楊國(guó)華）為組長(zhǎng)，其他校領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)部門的負(fù)責(zé)人為組員，成立校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，加強(qiáng)部門與人員之間的溝通與協(xié)調(diào)，確保校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。

（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx

一旦發(fā)生暴力欺凌事件，組長(zhǎng)立即帶領(lǐng)組員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，制止施暴者的行為，必要時(shí)采取正當(dāng)防衛(wèi)。

（三）疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：各班班主任

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)組織人員疏散未被施暴的學(xué)生，迅速引導(dǎo)他們前往安全區(qū)域。

（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx

事件發(fā)生后，組長(zhǎng)迅速組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解事件情況，并向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊暢通，及時(shí)傳遞信息。

（五）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

組長(zhǎng)：xxx

組員：xxx、xxx

在發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)組織組員迅速前往現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷的人員進(jìn)行救治，并立刻聯(lián)系“120”進(jìn)行急救。

三、處置原則

1、堅(jiān)持“安全第一”原則。增強(qiáng)政治敏感性、大局意識(shí)和責(zé)任感，積極、扎實(shí)地做好校園欺凌事件的預(yù)防與處置工作，維護(hù)校園穩(wěn)定，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

2、防止矛盾升級(jí)原則。處理重大事件的學(xué)生時(shí)，要堅(jiān)持可分不可聚、可解不可結(jié)、可緩不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力求將問題解決在萌芽狀態(tài)。對(duì)可能影響校園穩(wěn)定的言論或動(dòng)態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，絕不能掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，努力將事態(tài)控制在初始階段。尤其在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，注重防范，主動(dòng)作為；二是問題發(fā)生后，迅速判定性質(zhì)，依法處置，注意方式，及時(shí)果斷應(yīng)對(duì)；三是事件平息后，做好善后工作，防止事態(tài)反復(fù)。

3、本方案的執(zhí)法程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人對(duì)各自部門安全負(fù)責(zé)，各班班主任對(duì)自己班級(jí)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，一旦發(fā)生欺凌事件，必須第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)。對(duì)于已發(fā)生的欺凌事件，須按“事故原因不查清不放過，責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施未落實(shí)不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”的原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任，確保法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

四、處置流程

1、建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患及可能發(fā)生的敏感事件。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組立即撥打報(bào)警電話110和急救電話120，并報(bào)告上級(jí)主管部門，先口頭報(bào)告，后書面報(bào)告。根據(jù)情況通知相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，并做好接待及解釋工作，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、當(dāng)日值班教師、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

3、防暴組立即采取有效措施制止和控制施暴者，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化，如有必要，協(xié)助公安民警制服施暴者（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校保衛(wèi)人員）。

4、救護(hù)組根據(jù)情況進(jìn)行緊急救治（負(fù)責(zé)人：政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、班主任）。

5、疏散組立即將學(xué)生疏散至安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人數(shù)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，并將情況報(bào)告給聯(lián)絡(luò)組和校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人：政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員）。

五、具體工作

（一）動(dòng)員部署階段（20xx年6月初）

1、利用校園宣傳櫥窗、校園廣播、文化櫥窗、條幅等多種形式宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌相關(guān)內(nèi)容。（負(fù)責(zé)人：辦公室、政教處）

2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處）

（二）組織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）

1、開展全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查心理有問題的學(xué)生、暴力傾向者及小團(tuán)伙，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、政教處）。

2、舉行主題班會(huì)，以多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處）。

3、班主任在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初步摸底，填寫《校園欺凌摸底表》，了解班級(jí)內(nèi)是否存在欺凌現(xiàn)象，并根據(jù)情況制定專項(xiàng)治理具體措施。

4、舉辦多場(chǎng)法制現(xiàn)場(chǎng)教育，讓學(xué)生知法懂法（負(fù)責(zé)人：政教處）。

5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與，通過學(xué)生的文章評(píng)估教育效果（負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員）。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇6

一、組織機(jī)構(gòu)

（一）校園學(xué)生欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)：

建立健全校園學(xué)生欺凌防治制度，及時(shí)預(yù)防、處理校園內(nèi)的欺凌事件，提高全校師生的防治意識(shí)和能力。加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)與處理，確保事件發(fā)生后的穩(wěn)定和善后工作。

（二）校園學(xué)生欺凌應(yīng)急工作小組下設(shè)宣傳教育組、事件處理組、心理輔導(dǎo)組、后續(xù)跟進(jìn)組四個(gè)具體工作組。

1、宣傳教育組

組長(zhǎng)：

成員：

工作職責(zé)：

負(fù)責(zé)開展校園欺凌防治宣傳和教育活動(dòng)，提高師生對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的校園氛圍。

2、事件處理組

組長(zhǎng)：

成員：

工作職責(zé)：

在接到欺凌事件報(bào)告后，迅速組織人員前往現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)制止欺凌行為，做好受害者的保護(hù)工作，并對(duì)施暴者進(jìn)行適當(dāng)處理。

3、心理輔導(dǎo)組

組長(zhǎng)：

成員：

工作職責(zé)：

為受欺凌的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)心理健康，安撫他們的情緒，增強(qiáng)其抗壓能力。

4、后續(xù)跟進(jìn)組

組長(zhǎng)：

成員：

工作職責(zé)：

定期對(duì)受害者及施暴者進(jìn)行跟進(jìn)，觀察其心理狀態(tài)和行為變化，必要時(shí)提供進(jìn)一步的幫助和輔導(dǎo)。

二、校園學(xué)生欺凌事件處理程序及措施：

1、 發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為的應(yīng)急措施。

① 教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生被欺凌，應(yīng)立即介入，制止欺凌行為，并及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組。

② 學(xué)生若發(fā)現(xiàn)同學(xué)受到欺凌，應(yīng)迅速告知附近的教師，并同時(shí)報(bào)告給學(xué)校欺凌防治工作小組。

2、 領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，迅速前往現(xiàn)場(chǎng)處理，必要時(shí)可撥打報(bào)警電話求助。召集相關(guān)教師前往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行支持和處理。

3、 各工作組的具體應(yīng)急處理

事件處理組：組長(zhǎng)接到欺凌事件后，應(yīng)立即組織隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)制止欺凌行為，確保受害者的安全，并采取適當(dāng)措施處理施暴者。

宣傳教育組：組員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，及時(shí)開展對(duì)全體學(xué)生的安全疏散和心理安撫工作，確保校園環(huán)境的穩(wěn)定與安全。

心理輔導(dǎo)組：此小組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，迅速對(duì)受害者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并關(guān)注他們的心理狀態(tài)，以幫助他們盡快走出陰影。

后續(xù)跟進(jìn)組：此組在事件處理后，負(fù)責(zé)持續(xù)關(guān)注受害者及施暴者的情況，以便及時(shí)提供必要的幫助與支持。

4、 事件調(diào)查及善后處理。

① 學(xué)校應(yīng)急組需協(xié)同相關(guān)部門調(diào)查事件經(jīng)過，搜集證據(jù)，并幫助受害者恢復(fù)心理及生活狀態(tài)。

② 對(duì)于事件的責(zé)任調(diào)查，校方應(yīng)根據(jù)情況對(duì)施暴者進(jìn)行相應(yīng)的懲處，并開展進(jìn)一步的教育。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇7

　一、指導(dǎo)思想

本方案以營(yíng)造安全、和諧、文明的小校園為目標(biāo)，進(jìn)一步明確責(zé)任，加強(qiáng)措施，切實(shí)維護(hù)校園及周邊的安全穩(wěn)定，確保每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都能夠在安全、健康的環(huán)境中進(jìn)行。

　二、工作目標(biāo)

通過專項(xiàng)整治，強(qiáng)化法治教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展，建立平安、文明的和諧校園。

　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

　四、安排及要求：

（一）開展教育

各班須針對(duì)校園欺凌問題組織專題教育，利用安全教育平臺(tái)開展德育與安全教育。學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)法律專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行法治教育，教職工也要學(xué)習(xí)校園欺凌的預(yù)防與處理相關(guān)政策、措施，確保學(xué)生意識(shí)到“違法必究，沖動(dòng)必受懲罰，違紀(jì)必付代價(jià)”。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)

學(xué)校需成立專門管理小組，制定一系列相關(guān)制度，以確保工作落實(shí)。

（三）加強(qiáng)預(yù)防

校園應(yīng)加強(qiáng)對(duì)欺凌行為的防治，建立人防、物防機(jī)制，同時(shí)利用心理健康咨詢室為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)。

學(xué)校救助電話：xxx

1、安全隱患排查。各班級(jí)要建立相互監(jiān)督機(jī)制，重點(diǎn)排查管制刀具、手機(jī)（如發(fā)現(xiàn)，需及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)到校處理）、敲詐勒索、抽煙行為、單親家庭或家庭不和諧的學(xué)生、留守兒童以及心理狀況偏激的學(xué)生等。各班需將排查結(jié)果書面上交級(jí)部，級(jí)部匯總后報(bào)送安全辦公室存檔。

2、出入登記制度。保安人員應(yīng)根據(jù)要求及時(shí)開關(guān)校門，保持警惕，確保校園安全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課期間禁止學(xué)生隨意出校，離校時(shí)須由班主任簽發(fā)出門證，并由家長(zhǎng)接走。來訪人員必須進(jìn)行查詢和登記，并與被訪學(xué)生聯(lián)系確認(rèn)后方可入校。

3、上課管理。要堅(jiān)持晨午檢制度，班主任應(yīng)在學(xué)生入校后及時(shí)進(jìn)行檢查。如有缺勤，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)并逐級(jí)報(bào)告。上課期間，任課教師為第一責(zé)任人，需及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題，并不得體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁剝奪學(xué)生的聽課權(quán)。

4、課間秩序。值班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要合理安排檢查課間秩序，任課教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。班主任檢查操場(chǎng)人數(shù)，學(xué)校應(yīng)安排專人巡查廁所和教學(xué)樓情況。

5、立案處理。對(duì)于學(xué)生之間惡意的語(yǔ)言或肢體欺凌，如經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)政策進(jìn)行嚴(yán)肅處理，若涉及違法犯罪及時(shí)報(bào)案，并配合公安機(jī)關(guān)的進(jìn)一步調(diào)查。

（四）家庭與學(xué)校協(xié)同管理

定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，學(xué)校與家庭應(yīng)密切配合，各自履行職責(zé)，形成合力，共同處理校園欺凌等不安全事件，確保相關(guān)問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查并處理。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇8

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的防治工作，依據(jù)省、市、區(qū)教育行政部門發(fā)布的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求，特制定《小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案》，旨在切實(shí)維護(hù)校園的文明和諧秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全。

一、專題教育

①國(guó)旗下講話，向全體學(xué)生講解校園欺凌的概念、危害及其預(yù)防方法，同時(shí)介紹應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的緊急措施。

②主題班會(huì)，組織班級(jí)深入討論“面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”促進(jìn)學(xué)生積極參與討論。

③通過電子屏幕、宣傳欄等多種渠道，增強(qiáng)對(duì)校園欺凌的宣傳和教育。

④利用“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育，增強(qiáng)家庭對(duì)校園安全的重視。

⑤邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，向?qū)W生普及校園欺凌的危害和后果，提高法律意識(shí)。

⑥召開教職工會(huì)議，組織全體教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件的預(yù)防和處理的政策、措施和方法，提高整體應(yīng)對(duì)能力。

二、制度完善

①及時(shí)制定詳細(xì)的《實(shí)施方案》，為校園欺凌的宣傳教育和應(yīng)急處理提供指導(dǎo)。

②明確相關(guān)部門和人員在校園欺凌事件中的職責(zé)，確保處置工作有序進(jìn)行。

③校長(zhǎng)、安保部門需組織校委會(huì)成員召開專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，確?！罢l(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)”，避免相互推諉和消極應(yīng)對(duì)，確保迅速處理突發(fā)情況。如遇緊急情況，及時(shí)向當(dāng)日值班人員或校長(zhǎng)匯報(bào)，依靠其指導(dǎo)進(jìn)行應(yīng)急處置；若情況失控，應(yīng)立即聯(lián)系校園安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隔離和疏散，以防事態(tài)擴(kuò)大；如出現(xiàn)人員傷害，需立即撥打120尋求救護(hù)，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

三、預(yù)防措施

①加強(qiáng)行政值班和校園巡查，重點(diǎn)關(guān)注早晨、中午和放學(xué)期間的操場(chǎng)、校園和教室等重要區(qū)域，做好巡查記錄。

②督促安保人員強(qiáng)化校園內(nèi)巡邏，對(duì)安保人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，將巡視頻率和處理突發(fā)事件能力納入考評(píng)與獎(jiǎng)懲。

③在重點(diǎn)區(qū)域增設(shè)高清監(jiān)控?cái)z像頭，逐步更換非高清設(shè)備，提升技術(shù)手段對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防和發(fā)現(xiàn)能力。

④加強(qiáng)對(duì)學(xué)校督導(dǎo)人員的監(jiān)督與巡視，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的隱患問題上報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

⑤要求全體教職工增強(qiáng)課間管理與巡視的頻率，監(jiān)控中心值班人員需認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理校園內(nèi)的欺凌與打斗事件，加大與巡邏保安及行政值班人員的溝通聯(lián)系。

⑥班主任要利用家校溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒家長(zhǎng)關(guān)注苗頭性問題，共同教育學(xué)生。

⑦向?qū)W生公開校園內(nèi)“校園欺凌”求助電話，提供必要的支持。

⑧通過教職工會(huì)議、班主任會(huì)議以及校行政會(huì)議等進(jìn)行廣泛宣傳，明確全體教職工的職責(zé)和要求。

⑨充分利用心理咨詢室，為學(xué)生提供心理健康咨詢和疏導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決校園欺凌的潛在問題，防止事態(tài)惡化。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇9

　一、小學(xué)校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張明輝

副組長(zhǎng)：李華梅王志強(qiáng)

成員：陳偉強(qiáng)各班主任

　二、小學(xué)校園欺凌防治工作小組職責(zé)：

1、信息聯(lián)絡(luò)組（王志強(qiáng)負(fù)責(zé)）職責(zé)：如遇欺凌事件，迅速通知防治組組長(zhǎng)和就近教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理。

2、現(xiàn)場(chǎng)防治組（李華梅負(fù)責(zé)）職責(zé)：及時(shí)通知本組成員迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，勸導(dǎo)施暴者并制止其行為。

3、現(xiàn)場(chǎng)分隔組（陳偉強(qiáng)負(fù)責(zé)）職責(zé)：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況和領(lǐng)導(dǎo)指示，快速將學(xué)生分開并進(jìn)行教育溝通。

4、心理輔導(dǎo)組（張明輝負(fù)責(zé)）職責(zé)：為受欺凌學(xué)生提供初步的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。

5、接待及安撫組（李華梅負(fù)責(zé)）職責(zé)：為受欺凌學(xué)生安排安撫室，確保受害學(xué)生的情緒得到有效疏導(dǎo)，并為領(lǐng)導(dǎo)小組提供支持。

　三、小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置流程：

1、如果發(fā)現(xiàn)者是學(xué)生，應(yīng)立即向附近教師報(bào)告，教師需第一時(shí)間通知信息聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)，并組織周圍學(xué)生共同制止施暴行為，進(jìn)行勸導(dǎo)教育。

2、若發(fā)現(xiàn)者是教師，應(yīng)直接向信息聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)匯報(bào)，并立刻組織周圍人員上前制止施暴者，并進(jìn)行教育分開。

3、信息聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮各組成員，及時(shí)將情況通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長(zhǎng)及班主任，并迅速前往現(xiàn)場(chǎng)。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后，快速趕到現(xiàn)場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，由最先到達(dá)的人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮（組長(zhǎng)到達(dá)后，交由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），各應(yīng)急小組按照職責(zé)開展工作。

5、小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)情況進(jìn)行工作決定是否終止應(yīng)急處置措施。

小學(xué)校園欺凌防治工作實(shí)施方案 篇10

為有效防治小學(xué)校園欺凌，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和教育部門的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想。

本方案旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，持續(xù)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，健全防范與處理學(xué)生欺凌的機(jī)制與制度，確保校園成為最安全、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。

　二、基本原則。

(一)堅(jiān)持教育為先。深入開展思想道德教育、法律教育和心理健康教育，提升社會(huì)各界的道德素養(yǎng)和文明程度，特別是加強(qiáng)關(guān)于欺凌防范的專題教育，增強(qiáng)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的防控意識(shí)。

(二)堅(jiān)持預(yù)防為主。完善防范制度，定期排查欺凌事件的風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化學(xué)校及周邊的安全管理，提升對(duì)欺凌行為的監(jiān)測(cè)和干預(yù)能力，并優(yōu)化學(xué)生求助和維權(quán)的渠道。

(三)堅(jiān)持保護(hù)至上。切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)其隱私與人格尊嚴(yán)，關(guān)注被欺凌學(xué)生的身心健康，避免二次傷害的發(fā)生，幫助他們盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)與生活。

(四)堅(jiān)持法治為本。根據(jù)依法治國(guó)的原則，及時(shí)處理欺凌事件，采取嚴(yán)格的管理措施，對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。

　三、管理內(nèi)容與措施。

(一)明確欺凌的定義。

校園欺凌是指在學(xué)生之間發(fā)生的，一方故意或惡意地通過身體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段對(duì)另一方實(shí)施的欺凌、侮辱或誹謗，給對(duì)方造成身心或財(cái)產(chǎn)損害的行為。

在實(shí)際工作中，必須準(zhǔn)確識(shí)別欺凌行為，避免將學(xué)生間的玩耍誤認(rèn)為欺凌。

(二)建立協(xié)調(diào)機(jī)制。

成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)防治工作，做好校園內(nèi)外欺凌事件的預(yù)防與處理。

(三)積極有效地預(yù)防。

1.加強(qiáng)教育。開展各類主題教育，包括思想道德教育、法律教育及心理健康教育，以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.組織家長(zhǎng)教育。利用家長(zhǎng)會(huì)等方式，提高父母的法律意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)護(hù)責(zé)任，讓家長(zhǎng)了解有關(guān)防止學(xué)生欺凌的知識(shí)。

3.嚴(yán)格學(xué)校日常管理。成立由校長(zhǎng)主導(dǎo)的管理委員會(huì)，制定嚴(yán)密的規(guī)章制度，明確教師和家長(zhǎng)的責(zé)任，建立事件處理預(yù)案。

4.定期調(diào)查。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解有關(guān)學(xué)生的心理狀態(tài)和社交關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的心理問題或?qū)W業(yè)困難。

(四)依法處理事件。

1.嚴(yán)格規(guī)范查處。如果發(fā)現(xiàn)欺凌事件，學(xué)校應(yīng)按照預(yù)案及時(shí)調(diào)查處理，必要時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告，并保護(hù)未成年人的隱私和權(quán)益。

2.妥善處理投訴。對(duì)于事件清晰的投訴，應(yīng)由管理委員會(huì)進(jìn)行復(fù)查，確保處理公正。

3.加強(qiáng)懲戒與教育。對(duì)經(jīng)確認(rèn)實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的教育及懲戒措施。情節(jié)輕微者應(yīng)進(jìn)行批評(píng)和教育，情節(jié)嚴(yán)重者可邀請(qǐng)公安部門進(jìn)行警告教育，同時(shí)列入學(xué)生檔案。

(五)建立長(zhǎng)效機(jī)制。

1.完善培訓(xùn)體系。對(duì)教師及管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)欺凌防治的認(rèn)識(shí)與處理能力。

2.建立評(píng)價(jià)機(jī)制。通過評(píng)價(jià)欺凌管理工作的情況，確保各級(jí)人員履行職責(zé)。

3.落實(shí)問責(zé)制度。對(duì)在處理欺凌事件中失職的人員，根據(jù)相關(guān)規(guī)定追責(zé)。

4.健全法治管理。明確法制副校長(zhǎng)的職責(zé)，開展法治教育，確保學(xué)校的欺凌防治工作依法進(jìn)行。

　四、職責(zé)分工。

1.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)和監(jiān)督實(shí)施。

2.德育處負(fù)責(zé)具體實(shí)施欺凌防治的措施與教育。

3.班主任進(jìn)行心理關(guān)懷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和介入被欺凌學(xué)生。

4.科任教師協(xié)助班主任，關(guān)注課堂環(huán)境。

5.法制副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理涉及法律的欺凌事件，加強(qiáng)學(xué)校與警方的聯(lián)系。

6.社區(qū)代表引導(dǎo)社會(huì)力量支持學(xué)校的防治工作。

7.法律顧問提供法律咨詢與支持，保障學(xué)生權(quán)益。

8.家委會(huì)成員積極配合學(xué)校，加強(qiáng)家庭教育，增強(qiáng)父母的維權(quán)意識(shí)。

　五、工作要求。

(一)精細(xì)化部署。根據(jù)方案內(nèi)容明確責(zé)任人及聯(lián)系方式，確保責(zé)任落實(shí)。

(二)加強(qiáng)檢查。定期檢查欺凌防治活動(dòng)的開展情況，確保措施落實(shí)到位。

(三)強(qiáng)化宣傳。積極宣傳欺凌防治工作的理念與成果，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注校園欺凌的良好氛圍。