小學(xué)年度考核實(shí)施方案旨在提升教育質(zhì)量，激勵(lì)教職工積極履行職責(zé)?？己藢?duì)象為所有在職教職工，重點(diǎn)關(guān)注德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面?？己藘?nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)能力、出勤情況、教學(xué)效果等，分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)?？己私Y(jié)果將作為職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。考核組織由校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)公平、公正、公開(kāi)的原則，確?？己诉^(guò)程透明。通過(guò)定期考核與平時(shí)表現(xiàn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的提升。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇1

　一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李偉 陳芳

副組長(zhǎng)：王強(qiáng) 張敏 劉佳 趙云 黃平 劉明

組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、部分教師代表，每次選舉產(chǎn)生六人。

　二、范圍對(duì)象

考核年度內(nèi)在職在崗的教職工均屬于考核范圍。

　三、考核內(nèi)容：

包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)維度，其中德為基礎(chǔ)，績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵。

德20分，重點(diǎn)考核政治思想及職業(yè)道德表現(xiàn)，依據(jù)師德考核數(shù)據(jù)。

能40分，側(cè)重考核業(yè)務(wù)能力，依據(jù)教學(xué)任務(wù)完成情況及課時(shí)工作量數(shù)據(jù)。

勤20分，主要考量出勤情況，依據(jù)考勤記錄及請(qǐng)假條進(jìn)行核實(shí)。

績(jī)20分，主要考核工作成效，依據(jù)教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽名次及研究成果進(jìn)行評(píng)估。

　四、能40分的考核分為兩個(gè)部分：

（一）課時(shí)工作量（滿分20分）

1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）

依據(jù)教師工作課時(shí)統(tǒng)計(jì)表，完成平均工作量者計(jì)12分。

有以下情況者減分：

⑴非公被代課每節(jié)扣0.1分。

⑵上課遲到或拖堂每次扣0.1分，每次空堂扣1分。

⑶發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題未整改扣1分，整改不到位扣0.5分。

2、其他工作量（滿分8分）

⑴因公代課，每節(jié)扣0.1分。組織課間操并點(diǎn)評(píng)每日扣0.1分。

⑵公開(kāi)課：學(xué)校1、辦事處2、市級(jí)3、省級(jí)4、國(guó)家級(jí)5。

⑶制定校本課程，資料齊全且實(shí)用性強(qiáng)者得3分。

⑷家長(zhǎng)學(xué)校授課人數(shù)超過(guò)100人，每次得5分。

⑸豐富校園網(wǎng)站，組建名師工作室并每周更新，累積教育資源1萬(wàn)字者得3分；或堅(jiān)持每周上傳一篇文章，累積教育資源1萬(wàn)字者得3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報(bào)者得3分；四十歲以上教師每學(xué)年完成6本剪報(bào)者得3分。

⑹應(yīng)急性工作，視工作量及履行職責(zé)情況，每次加0.5-2分。

⑺因工作需要放棄假期投入工作的，每次加0.5-2分。

(二) 教學(xué)質(zhì)量保障的過(guò)程性任務(wù)(20分)

第一部分: 一般教師

1、備課（滿分6分）

提前一周備課，按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者得基礎(chǔ)分6分（每周計(jì)0.3分，按20周計(jì)算），學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2分。

2、上課（滿分4分）

根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評(píng)價(jià)組每學(xué)期對(duì)任課教師進(jìn)行綜合評(píng)估，達(dá)到基本要求者得4分。教學(xué)巡查中發(fā)現(xiàn)下列違規(guī)行為者，每次扣0.5分：上課不帶教案；不按教學(xué)進(jìn)度授課；未經(jīng)許可私自調(diào)課；上課時(shí)接打電話或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；課堂紀(jì)律混亂、管理不嚴(yán)；不按課表安排授課；不按規(guī)定更換上課地點(diǎn)，學(xué)期內(nèi)未完成教學(xué)任務(wù)者全部扣分。

3、作業(yè)及輔導(dǎo)（滿分6分）

符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分1.8分，未符合者酌情扣分，有創(chuàng)新且效果良好的作業(yè)批改可獎(jiǎng)勵(lì)0.2分。

4、檢測(cè)考試（滿分4分）

平時(shí)檢測(cè)（單元檢測(cè)）需有記錄，有評(píng)價(jià)單，有講評(píng)及二次檢測(cè)，期末考試需有復(fù)習(xí)方案、原始材料及情況分析與成績(jī)報(bào)告單。任務(wù)完成者得4分，未完成者酌情扣分。

第二部分：領(lǐng)導(dǎo)班子。

1．認(rèn)真履行崗位職責(zé)（滿分10分）

（1）有計(jì)劃（2分）。開(kāi)學(xué)初制定符合實(shí)際的工作計(jì)劃，并擬定具體方案。

（2）有措施（2分）。每項(xiàng)工作需有落實(shí)措施，按計(jì)劃有序開(kāi)展。

（3）有檢查（2分）。每項(xiàng)工作需有檢查、有督促并填寫(xiě)相關(guān)記錄。

（4）有總結(jié)（2分）。定期總結(jié)工作，做到每周匯報(bào)、每月小結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行工作匯報(bào)并撰寫(xiě)詳細(xì)工作總結(jié)。未能及時(shí)總結(jié)工作，使工作處于被動(dòng)局面的，視情況酌情扣分。

（5）有提高（2分）。每學(xué)期工作均有進(jìn)展，評(píng)比中保持上升趨勢(shì)。若無(wú)新進(jìn)展或評(píng)比成績(jī)不佳，該項(xiàng)不得分。

2．加強(qiáng)學(xué)校管理（5分）

（1）深入理解國(guó)家方針政策，及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)文件精神，提高政治敏銳性和政策水平（1分）。未能及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神者不得分。

（2）每日巡視校園，每周參加例會(huì)，每月召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)（1分）。

（3）注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升，工作方法得當(dāng)，流程順暢（1分）。因方法不當(dāng)造成工作停滯或低效的，扣分。

（4）深入教學(xué)第一線，按要求上課、聽(tīng)課、評(píng)課（1分）。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行工作流程，合理安排時(shí)間（1分）。

3．愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立良好班子形象（5分）

（1）辦事公平公正，教師滿意度高（1分）。

（2）組織觀念強(qiáng)，顧全大局，講團(tuán)結(jié)，避免不利于團(tuán)結(jié)的言行（1分）。

（3）部門(mén)協(xié)作，互相支持，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神（1分）。如本位主義強(qiáng)，互不協(xié)作或故意拆臺(tái)者不得分。

（4）主動(dòng)擔(dān)責(zé)，及時(shí)處理部門(mén)事務(wù)，遇大事急事需積極處理并向校長(zhǎng)匯報(bào)（1分）。因未及時(shí)處理而造成不良后果的，視情況酌情扣分。嚴(yán)重影響者，視為考核不合格。

（5）擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)，少索取多奉獻(xiàn)，以人格魅力影響他人（1分）。如有一項(xiàng)做得不夠好，均不得分。

第三部分：工勤人員。

1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律（10分）。工作不盡責(zé)或有違紀(jì)行為按情節(jié)扣分。

2．服從學(xué)校安排，及時(shí)高質(zhì)量地完成臨時(shí)任務(wù)，態(tài)度積極，不拖延（10分）。如工作態(tài)度不端正，扣分。

（五）工作效果考核（20分）

1、教學(xué)效果。依據(jù)期末考試計(jì)算，按及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分進(jìn)行評(píng)定。

平均分計(jì)算：科目成績(jī)均分達(dá)標(biāo)得10分，每降低或提高1分，相應(yīng)加減。

及格率、優(yōu)秀率計(jì)算同樣以平均分方法為依據(jù)。

無(wú)可比性的學(xué)科按基礎(chǔ)分的90%計(jì)分，未考試學(xué)科按基礎(chǔ)分的80%計(jì)分。

（1）與平行班成績(jī)比：?jiǎn)慰扑捻?xiàng)指標(biāo)年級(jí)第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，均高于年級(jí)平均線的班級(jí)每科加0.5分。

（2）與上學(xué)期成績(jī)比，平均分、優(yōu)秀率、及格率各項(xiàng)得1分，按“（本學(xué)期班級(jí)平均線—年級(jí)平均線）—（上學(xué)期班級(jí)平均線—年級(jí)平均線）”計(jì)算，正值加1分，零加0.7分，負(fù)值得基礎(chǔ)分0.5分。標(biāo)準(zhǔn)差比上學(xué)期減小每減小1加0.2分，保持年級(jí)第一名的班級(jí)每科加0.5分。

（3）提高幅度（1分）：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均有提高的班級(jí)另加1分。

2、教學(xué)成果。

（1）優(yōu)質(zhì)課：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國(guó)家6。

（2）論文（作品）發(fā)表：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國(guó)家6。未發(fā)表的按折半計(jì)分，立項(xiàng)或結(jié)題的課題研究雙倍計(jì)分。

（3）指導(dǎo)獎(jiǎng)：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國(guó)家6。

（六）處罰

以下情形者為不合格教師：

（1）在市級(jí)活動(dòng)中違反規(guī)定，造成嚴(yán)重影響或經(jīng)濟(jì)損失者。

（2）違背上級(jí)規(guī)定，涉及亂收費(fèi)、補(bǔ)課等行為，或因不當(dāng)行為造成嚴(yán)重影響的責(zé)任者。

（3）辱罵學(xué)生、體罰或變相體罰，造成負(fù)面影響的責(zé)任者。

（4）經(jīng)考核得分低于60者。

　四、考核結(jié)果及應(yīng)用

1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀人員比例不超過(guò)20%。

2、年度考核為優(yōu)秀者，可作為教師評(píng)優(yōu)選拔和獎(jiǎng)勵(lì)工資的重要依據(jù)，考核不合格者當(dāng)年不得晉升職務(wù)或工資。

3、受到行政警告處分的人員年度考核有效，但在受處分當(dāng)年評(píng)定不得為優(yōu)秀。

本方案由學(xué)?？己诵〗M負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇2

　一、考核等次和范圍

年度考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次，優(yōu)秀等次的比例不超過(guò)15%。

考核對(duì)象為本校在職的管理人員（包括中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員與工勤人員（包括后勤和教學(xué)輔助人員）。

不同職務(wù)之間的優(yōu)秀等次不得相互占用。

　二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)關(guān)注工作績(jī)效。

根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)，考核重點(diǎn)有所不同：管理人員側(cè)重于思想政治素養(yǎng)、法律法規(guī)遵守情況及管理水平與工作成果；專業(yè)技術(shù)人員則關(guān)注其專業(yè)水平及技術(shù)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)研究能力；工勤人員主要考核其崗位履職情況、職業(yè)道德及服務(wù)態(tài)度。

　三、考核標(biāo)準(zhǔn)

年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)需明確具體，以便不同類別、不同等級(jí)的人員適用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。

（一）優(yōu)秀檔次需滿足以下條件：遵紀(jì)守法，具備高水平的思想政治素質(zhì)，擁有模范職業(yè)道德及良好社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德；積極學(xué)習(xí)，能按照崗位需求參與專業(yè)技術(shù)或管理培訓(xùn)，履行崗位職責(zé)能力顯著；具備強(qiáng)烈的公益服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面完成崗位職責(zé)，高質(zhì)量的工作成果使服務(wù)對(duì)象滿意；在廉潔自律方面起到模范作用。

（二）合格檔次需滿足以下條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，擁有良好的職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德；定期參與職業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)和管理水平與崗位要求相符，履職能力較強(qiáng)；具備公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，態(tài)度認(rèn)真；能較好地履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，服務(wù)對(duì)象滿意度較高；遵守廉潔規(guī)定。

（三）事業(yè)單位工作人員如有以下情形，應(yīng)確定為基本合格：思想政治素質(zhì)一般，職業(yè)道德及個(gè)人品德方面有明顯不足；學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，專業(yè)技能與崗位要求不匹配，履職能力較弱；公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任感一般；能夠履行崗位職責(zé)，但工作數(shù)量不足，質(zhì)量不高；在廉政方面基本符合要求，但仍有不足。

（四）事業(yè)單位工作人員如有以下情形，應(yīng)確定為不合格：思想政治素質(zhì)較差，職業(yè)道德、社會(huì)公德等顯著不足；拒絕參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不符；公益服務(wù)意識(shí)薄弱，工作態(tài)度差；未能履行崗位職責(zé)導(dǎo)致顯著失誤；未能維持廉潔自律，情形嚴(yán)重。

　四、考核方法和程序

（一）考核方法

1. 分級(jí)與分類考核相結(jié)合

校長(zhǎng)（書(shū)記）由市教育體育局考核；副校長(zhǎng)由學(xué)校提出考核意見(jiàn)，報(bào)市教育體育局確定分類考核等次；其他人員依據(jù)管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位，按照相關(guān)要求進(jìn)行考核。

2. 平時(shí)考核與工作評(píng)議相結(jié)合

年度考核基于平時(shí)表現(xiàn)，結(jié)合《馬戈莊小學(xué)業(yè)績(jī)考核》成績(jī)，依托工作評(píng)議進(jìn)行決策。

具體措施：

（1）學(xué)年度業(yè)績(jī)考核至少需有一次優(yōu)秀，另一次為良好及以上，方可候選年度優(yōu)秀等次。

（2）根據(jù)業(yè)績(jī)考核的候選名單，提交工作評(píng)議小組，若存在重票情況，再依據(jù)成績(jī)來(lái)推薦。

（3）不配合學(xué)校工作、長(zhǎng)期請(qǐng)假、不參加學(xué)校會(huì)議及活動(dòng)等情況，將不列入優(yōu)秀等次名單。

（二）考核程序

年度考核時(shí)，學(xué)校需成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，成員由校長(zhǎng)、中層干部及教職工代表組成，日常事務(wù)由相關(guān)處室處理。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鐘慶職

副組長(zhǎng)：趙曉利

成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。

年度考核的基本程序：

（一）被考核人進(jìn)行個(gè)人總結(jié)并填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；

（二）進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，收集服務(wù)對(duì)象的反饋；

（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)考核情況撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并提出考核檔次建議；

（四）考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核并研究確定排名及檔次；

（五）公示考核結(jié)果及得分，公示期不少于5個(gè)工作日，組織談話處理基本合格或不合格人員；

（六）通知被考核人考核結(jié)果，并簽署意見(jiàn)；

（七）將考核結(jié)果報(bào)市教體局人事科備案，存入檔案。

對(duì)年度考核結(jié)果有異議者可申請(qǐng)復(fù)核，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。

　五、考核結(jié)果確定和使用

（一）考核結(jié)果確定

1.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，各學(xué)校需依照制定的考核辦法和評(píng)分細(xì)則，對(duì)不同崗位人員進(jìn)行量化考核，依據(jù)平時(shí)考核及服務(wù)評(píng)價(jià)得分確定年度總分。

2.基本合格與不合格人員名單由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定。

3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定檔次。

4.派出支教等人員由受援學(xué)校進(jìn)行考核，計(jì)算在受援?？己巳藬?shù)內(nèi)。

5.病假、事假或其他原因缺勤超過(guò)六個(gè)月的人員不參加年度考核。

6.受處分人員的年度考核按規(guī)定辦理。

7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查的人員參與年度考核時(shí)，不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定檔次，并根據(jù)結(jié)案情況處理。

8.無(wú)正當(dāng)理由不參加考核的人員，考核結(jié)果直接確定為不合格。

9.黨紀(jì)處分的工作人員，其考核按規(guī)定執(zhí)行。

（二）考核結(jié)果使用

考核結(jié)果是教師資格注冊(cè)、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資分配等的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀的人選原則上從業(yè)績(jī)優(yōu)秀人員中選出，并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　六、此方案自20xx年起實(shí)施。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇3

　一、考核工作目標(biāo)

為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，推動(dòng)教育改革的深入發(fā)展，確保辦學(xué)水平的穩(wěn)步提升，學(xué)校決定開(kāi)展小學(xué)教師年度考核活動(dòng)。

這一考核活動(dòng)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)管理，突出教學(xué)活動(dòng)的核心地位，引導(dǎo)教師深入研究教學(xué)大綱，探索教學(xué)方法，努力創(chuàng)新，力求實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能的最佳發(fā)揮、教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化和教學(xué)效果的最佳化。

　二、考核對(duì)象及時(shí)間

全校在職小學(xué)教師（包括代課教師及特殊教育教師，下同）須參與年度考核。

學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將另行組織，具體安排另行通知。

小學(xué)教師年度考核每學(xué)年進(jìn)行一次，通常在暑假結(jié)束前完成。

　三、考核內(nèi)容與等級(jí)劃分

小學(xué)教師年度考核主要包括以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考察教師的基本素質(zhì)和日常教學(xué)技能的體現(xiàn)；

2、教學(xué)過(guò)程（45%）

①教學(xué)計(jì)劃（10%）——主要考察教師制定常規(guī)教案的情況（包括課件的制作）；

②課堂教學(xué)（25%）——主要考察教師在課堂教學(xué)中的組織與實(shí)施；

③作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10%）——主要考察作業(yè)批改及師生的輔導(dǎo)情況。

3、教學(xué)效果（30%）——綜合考察教師的教育教學(xué)成效，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法與能力及考試成績(jī)，同時(shí)參考平時(shí)的教學(xué)考核情況和學(xué)科活動(dòng)表現(xiàn)。

4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——考察教師的教育科研能力及水平。

教師年度考核將根據(jù)上述指標(biāo)的評(píng)分細(xì)則，將教師的工作質(zhì)量分為四級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級(jí)，70-79分為二級(jí)，80-89分為三級(jí)，90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。

　四、考核組織與職責(zé)

1、為加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織與管理，學(xué)校成立教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：z

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由周能?chē)?guó)同志擔(dān)任主任。

校教務(wù)處、教師管理部門(mén)及相關(guān)職能部門(mén)共同負(fù)責(zé)實(shí)施此項(xiàng)工作。

各年級(jí)及部門(mén)需成立相應(yīng)的考核小組，主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自負(fù)責(zé)考核工作的組織與實(shí)施，將教師年度考核作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的廣泛提升。

2、考核工作職責(zé)具體分工為：低年級(jí)教師的考核由年級(jí)組負(fù)責(zé)，中、高年級(jí)教師考核由學(xué)校統(tǒng)一組織；學(xué)校在校內(nèi)負(fù)責(zé)所有教師的考核工作，并需在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)教師考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，確保各級(jí)別的審核工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。學(xué)校將對(duì)各部門(mén)的考核工作及其結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查，并基于抽查結(jié)果確定具體的獎(jiǎng)勵(lì)名額。

3、考核程序包括個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)評(píng)定及集中審核發(fā)證。20xx年完成第一次考核及發(fā)證工作后，未來(lái)每年將定期把考核結(jié)果記錄在證書(shū)上。

　五、相關(guān)管理規(guī)定

1、教師年度考核實(shí)行等級(jí)證書(shū)和“兩掛鉤”制度。自20xx年起，在各級(jí)教師職稱評(píng)聘、年度考核、人事聘任及教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)推薦時(shí)，教師的教學(xué)質(zhì)量將作為重要考核依據(jù)。

申請(qǐng)高職稱教師，除滿足基本條件外，其近兩年教學(xué)質(zhì)量考核需最低達(dá)到三級(jí)；申請(qǐng)中職稱者，近兩年考核需達(dá)到二級(jí)；申請(qǐng)初職稱者，需至少達(dá)到一級(jí)（截止當(dāng)年12月31日，男教師年滿55歲、女教師年滿50歲的可適度放寬等級(jí)要求）。

對(duì)連續(xù)兩年未達(dá)一級(jí)的教師，其年度考核將無(wú)法評(píng)為優(yōu)秀，并不適合推薦為校級(jí)特級(jí)教師、模范教師等稱號(hào)。

而對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量未達(dá)一級(jí)的教師，學(xué)?？煽紤]其待崗或轉(zhuǎn)崗處理。

各個(gè)部門(mén)還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師的教學(xué)成績(jī)考核將以常規(guī)教學(xué)記錄、期中及期末考試成績(jī)及學(xué)生評(píng)教等為依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀及獲得其他教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的教師應(yīng)給予適當(dāng)加分。

3、各部門(mén)要及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，以為考核提供必要的依據(jù)。

4、年度考核中，三、四級(jí)指標(biāo)原則上控制在在崗教師的15%和5%以內(nèi)，對(duì)于部分優(yōu)質(zhì)教師需突破指標(biāo)的單位，須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提交書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校將組織專家組依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核。

5、各部門(mén)應(yīng)向所有教師宣傳相關(guān)政策，并在考核過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，考核結(jié)果需在本單位進(jìn)行公示，接受廣大師生的監(jiān)督。

附件：小學(xué)教師年度考核實(shí)施細(xì)則

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇4

一、考核原則

1、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；

2、重視日常工作的實(shí)際表現(xiàn)；

3、將年度考核與學(xué)期考核及專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。

　二、考核對(duì)象

本校在編在崗的教師及其他工作人員。

　三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，全面評(píng)估德、能、勤、績(jī)、廉，特別強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)。

考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行劃分。

其中，評(píng)定為優(yōu)秀等級(jí)需滿足以下條件：

1、具備較高的思想政治素養(yǎng)；

2、業(yè)務(wù)精通，具備強(qiáng)大的工作能力；

3、工作態(tài)度端正，勤勤懇懇，具備良好的工作作風(fēng)；

4、在工作中表現(xiàn)突出；

5、清白自守，廉潔奉公。

　四、相關(guān)事宜

1、對(duì)于符合以下情況的人員，遵循以下規(guī)定：

（1）新入職人員參與年度考核，但只需撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不計(jì)入等級(jí)；

（2）因病或事假累計(jì)超過(guò)六個(gè)月的人員，不參與本年度考核；

（3）不參加考核或參加考核不評(píng)定等級(jí)的，將不計(jì)算為年度考核結(jié)果晉升薪級(jí)工資的考核年限。

2、考核優(yōu)秀等次的人數(shù)控制為10人，其中獲得行政獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)為7人（記大功2人，記功5人）。

　五、工作步驟與時(shí)間安排（詳見(jiàn)附件）

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇5

　一、指導(dǎo)思想

本方案堅(jiān)持以學(xué)生為本、服務(wù)為先的理念，深入貫徹落實(shí)教育發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)小學(xué)教職工的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和法治意識(shí)，切實(shí)提升教育質(zhì)量。通過(guò)年度考核，激勵(lì)廣大教師扎根教育、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。

小學(xué)年度考核將遵循客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則，采用領(lǐng)導(dǎo)與教師、平時(shí)與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，依據(jù)相關(guān)的權(quán)限、條件和標(biāo)準(zhǔn)，在日常考核的基礎(chǔ)上，對(duì)教職工進(jìn)行綜合評(píng)估。

二、考核時(shí)間段：

20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）

　三、考核范圍：

本校在職教職工（包括在本校任教的外校教師和臨時(shí)聘用教師）

　四、考核原則：

1、以人為本，符合教育規(guī)律；

2、以德為先，重視工作實(shí)績(jī)；

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；

4、客觀公正，力求簡(jiǎn)潔易行。

　五、考核組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：張老師

副組長(zhǎng)：李老師、王老師、陳老師

成員：趙老師、劉老師、周老師

職責(zé)：制定考核方案與細(xì)則，組織實(shí)施年度考核工作，客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教職工的德能表現(xiàn)和工作成績(jī)。審核最終考核結(jié)果，并受理對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。

　六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)

1．考核內(nèi)容

學(xué)年度考核的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核“師德”和崗位職責(zé)的履行情況?？己藘?nèi)容應(yīng)結(jié)合崗位職責(zé)、工作績(jī)效、個(gè)人能力和家長(zhǎng)滿意度等因素進(jìn)行。

2．考核等次

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

3．考核標(biāo)準(zhǔn)

（1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：積極貫徹執(zhí)行國(guó)家政策法規(guī)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，專業(yè)素養(yǎng)高，工作積極且富有創(chuàng)新精神，出色履行崗位職責(zé)，成績(jī)優(yōu)異。

合格：正確執(zhí)行國(guó)家政策法規(guī)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。

基本合格：能遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，具備一般的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，基本完成工作任務(wù)，但崗位職責(zé)未完全履行，存在一定的不足。

不合格：政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不足，未能完成崗位職責(zé)，存在嚴(yán)重失誤。

（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀：支持國(guó)家政策法規(guī)，遵守職業(yè)道德，工作責(zé)任心強(qiáng)，勤奮敬業(yè)，技術(shù)能力突出或進(jìn)步迅速，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。

合格：支持國(guó)家政策法規(guī)，遵守職業(yè)道德，工作認(rèn)真，具備較強(qiáng)的技術(shù)能力，能完成崗位職責(zé)，工作任務(wù)無(wú)責(zé)任事故。

基本合格：遵守國(guó)家法律和職業(yè)道德，工作表現(xiàn)一般，基本能完成工作任務(wù)，但崗位職責(zé)未完全履行。

不合格：政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，狀態(tài)不佳，無(wú)法適應(yīng)崗位要求；或責(zé)任心不強(qiáng)，崗位職責(zé)履行差，工作中存在嚴(yán)重失誤。

　六、考核程序：

1、個(gè)人申報(bào)。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，在總結(jié)年度工作后，填寫(xiě)申報(bào)表，于6月25日前提交校長(zhǎng)室。

2、民主測(cè)評(píng)。各組內(nèi)教師進(jìn)行個(gè)人述職，接受同事評(píng)價(jià)。

3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)鑒。

4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)和考核小組評(píng)鑒的基礎(chǔ)上，由主管領(lǐng)導(dǎo)給予年度考核評(píng)鑒意見(jiàn)，并提出考核等級(jí)，后由學(xué)?？己宋瘑T會(huì)審核確認(rèn)。

5、公示。對(duì)于擬定為“優(yōu)秀”的人員，在校內(nèi)進(jìn)行一周公示。

6、確定考核等次。公示結(jié)束后，確定教職工的考核等級(jí)，并反饋考核結(jié)果，考核人員在考核登記表上簽字確認(rèn)。

7、將考核結(jié)果上報(bào)備案。

　七、考核結(jié)果的使用

1．學(xué)年度考核結(jié)果納入績(jī)效工資和專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的考核范圍，將作為職稱評(píng)審、崗位聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。獲定為合格及以上的人員，次年增加薪級(jí)工資；被評(píng)為不合格和基本合格的人員，次年無(wú)法晉升薪級(jí)工資；連續(xù)兩年考核基本合格的則視為不合格處理，相關(guān)人員的績(jī)效工資將按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整。

2．連續(xù)兩年考核不合格的人員將根據(jù)規(guī)定解除聘用合同。

3．考核“優(yōu)秀”等次將作為崗位晉升、職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)等重要考量依據(jù)。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇6

　一、考核對(duì)象

（一）縣直小學(xué)類（5所）：一小、二小、三小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)。

（二）學(xué)區(qū)辦類（10個(gè)）：陽(yáng)光、希望、和平、友誼、創(chuàng)新、進(jìn)步、夢(mèng)想、快樂(lè)、富強(qiáng)、幸福等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)辦。

（三）其它學(xué)校類（2所）：特色小學(xué)、特殊教育學(xué)校。

　二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括半年度監(jiān)測(cè)、年度總結(jié)、社會(huì)評(píng)價(jià)三個(gè)部分，半年度監(jiān)測(cè)占考核分的50%、年度總結(jié)占考核分的40%、社會(huì)評(píng)價(jià)占考核分的10%；績(jī)效加（減）分將在考核總分中進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

（一）半年度監(jiān)測(cè)

1.監(jiān)測(cè)主體。監(jiān)測(cè)主體為縣教育局的相關(guān)職能部門(mén)，即辦公室、督導(dǎo)辦、財(cái)務(wù)處、人事處、教育發(fā)展處、安全監(jiān)管處、培訓(xùn)中心、教研處、信息化中心等。

2.監(jiān)測(cè)內(nèi)容及分值。各職能部門(mén)需參照20xx年教育局工作目標(biāo)及階段性任務(wù)的完成情況，采用“基本分±”的方式進(jìn)行評(píng)分，基本分設(shè)定為85分。各部門(mén)可根據(jù)自身設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按考核對(duì)象的工作開(kāi)展及成效進(jìn)行加分（最多10分）或減分（最多25分），最終分?jǐn)?shù)以整數(shù)形式呈現(xiàn)。

3.組織實(shí)施。

（1）各職能部門(mén)需在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前完成監(jiān)測(cè)工作，并將經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核簽字的監(jiān)測(cè)評(píng)分表及時(shí)報(bào)送到教育督導(dǎo)辦匯總。

（2）教育督導(dǎo)辦在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后將各部門(mén)的評(píng)分匯總并及時(shí)公示，年末的四次監(jiān)測(cè)的平均分將按比例計(jì)入年度考核總分。

（二）年度總結(jié)

1.考核細(xì)則。由縣小學(xué)年度考核小組制定《20xx年度小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》，并負(fù)責(zé)組織考核。

2.組織實(shí)施。

（1）自查自評(píng)?？己藢?duì)象需圍繞考核指標(biāo)體系，于20xx年12月上旬完成自查自評(píng)工作，并于12月中旬將自查報(bào)告和加分材料報(bào)送考核小組辦公室。

（2）實(shí)地考核。實(shí)地考核一般安排在12月中下旬，具體由考核小組組織實(shí)施，考核組通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地走訪、意見(jiàn)反饋等方式進(jìn)行評(píng)估。

（三）社會(huì)評(píng)價(jià)

邀請(qǐng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)中層干部，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作態(tài)度、實(shí)際效果、管理水平四個(gè)維度對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（四）績(jī)效加（減）分

根據(jù)考核對(duì)象年度工作中的表現(xiàn)，與存在問(wèn)題進(jìn)行綜合評(píng)定，加（減）分總和不超過(guò)5分。相同績(jī)效內(nèi)容的加分以最高項(xiàng)為準(zhǔn)，不作重復(fù)累計(jì)；接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組表彰或個(gè)人獲獎(jiǎng)的，不再加分。

1.加分內(nèi)容：

（1）書(shū)面表彰獎(jiǎng)勵(lì)加分。受到國(guó)家、省、市及縣級(jí)表彰的單位，分別加2分、1.5分、1分、0.5分，加分需有正式文書(shū)支持。

（2）市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)加分。單位工作獲得黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)批示，分別加5分、3分、1分，相關(guān)表述需明確。

2.減分內(nèi)容：

（1）書(shū)面通報(bào)批評(píng)扣分。被各級(jí)政府通報(bào)的，每次分別扣2分、1.5分、1分、0.5分，需有正式文書(shū)記錄。

（2）領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)扣分。單位工作被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，分別扣5分、3分，需攜帶相應(yīng)的批評(píng)說(shuō)明。

（五）計(jì)分公式

年度考核得分=半年度監(jiān)測(cè)得分(滿分50分)+年度總結(jié)得分(滿分40分)+社會(huì)評(píng)價(jià)得分(滿分10分)+績(jī)效加減分(滿分5分)。

　三、等次評(píng)定

考核對(duì)象根據(jù)學(xué)校類別，依據(jù)考核得分情況評(píng)定為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等級(jí)。其中，評(píng)定為“優(yōu)秀”等級(jí)的比例不得超過(guò)總數(shù)的30%，同時(shí)政治表現(xiàn)和安全工作考核也需達(dá)到優(yōu)秀；考核得分靠后的單位，如服務(wù)與發(fā)展成效不顯著，需評(píng)定為“合格”；考核表現(xiàn)最差，且發(fā)生安全等重大事件的，應(yīng)評(píng)定為“不合格”。

受到各級(jí)黨委、政府的點(diǎn)名或通報(bào)批評(píng)的，不得評(píng)定為“優(yōu)秀”。

　四、結(jié)果運(yùn)用

小學(xué)年度考核的結(jié)果運(yùn)用，遵循《縣小學(xué)考核工作規(guī)定（試行）》和《20xx年度綜合考核實(shí)施方案》的相關(guān)要求執(zhí)行。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇7

　一、考核對(duì)象

全校所有在崗、在聘、在編的教職員工。

　二、考核內(nèi)容

圍繞德、能、績(jī)、勤、廉五個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，必須遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，考核過(guò)程中需關(guān)注以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.教學(xué)工作方面：全面評(píng)估教師的教學(xué)表現(xiàn)，包括教師的備課、授課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)情況，同時(shí)關(guān)注教師的教育教學(xué)創(chuàng)新能力；不僅考察所授學(xué)科的教學(xué)成果，還要評(píng)估教師是否能夠遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.德育工作方面：在課堂教學(xué)中融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高度重視教師的職業(yè)道德，必須防止體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕以盈利為目的的輔導(dǎo)班行為及向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象，及時(shí)處理安全事故等問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的反饋，真實(shí)反映問(wèn)題，做到客觀評(píng)價(jià)。

3.教育科研方面：堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和新教學(xué)法；積極參與學(xué)校安排的教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)行課題研究，承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課、觀摩課和示范課等任務(wù)；定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與其他教師共同探討教學(xué)和科研方法。

4.考勤方面：嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果以平時(shí)記錄為準(zhǔn)，及時(shí)向全體教師通報(bào)，并接受監(jiān)督。

5.強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，所撰寫(xiě)的教育教學(xué)相關(guān)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需與自身教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。主編或參與編寫(xiě)的教材及教學(xué)用書(shū)應(yīng)具有新穎的思路和理念，嚴(yán)禁抄襲。

　三、考核等級(jí)

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀比例不得超過(guò)15%。

如20xx年度學(xué)校被評(píng)選為省級(jí)文明校園，優(yōu)秀比例可適當(dāng)提高，但最高不超過(guò)20%。

　四、考核的辦法和程序

根據(jù)魯人社發(fā)[20xx]45號(hào)文件要求，年度考核應(yīng)遵循民主公開(kāi)、客觀公正、科學(xué)規(guī)范和重視實(shí)際效果的原則，突出行業(yè)特點(diǎn)，基于平時(shí)考核，以聘用合同規(guī)定的崗位責(zé)任和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過(guò)工作績(jī)效和實(shí)際表現(xiàn)開(kāi)展考核?？己私Y(jié)果將作為調(diào)動(dòng)崗位、調(diào)整工資及續(xù)簽或解除聘用合同的依據(jù)，發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)和約束作用。

1、考核辦法。

（1）根據(jù)中小學(xué)教職工全方位目標(biāo)管理考核實(shí)施細(xì)則，采取領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合，定期與不定期結(jié)合，定性與定量結(jié)合的方式進(jìn)行考核。

（2）考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任負(fù)責(zé)，定期對(duì)全體教職工的工作情況進(jìn)行檢查，并依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行實(shí)時(shí)記分。年度考核在每年7月份進(jìn)行，按照考核小組評(píng)議、教職工民主評(píng)議和個(gè)人述職相結(jié)合的原則，確定分值，客觀公正地反映每位教職工的工作成績(jī)。

2、考核程序。

（1）動(dòng)員部署。學(xué)校開(kāi)展動(dòng)員會(huì)議，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)考核文件精神。

（2）建立組織。學(xué)校組建由校長(zhǎng)、中層干部代表及教職工代表組成的17人考核小組（包含校級(jí)干部4人、人事干部1人、中層干部4人、教職工8人），校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，中層干部代表和教職工代表通過(guò)民主推薦產(chǎn)生。

（3）個(gè)人述職。學(xué)校根據(jù)學(xué)科組召開(kāi)教職工會(huì)議，由被考核者進(jìn)行總結(jié)和述職。

（4）民主評(píng)議。依據(jù)被考核人的述職或結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)其進(jìn)行民主投票評(píng)議，包括中層領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議和考核小組評(píng)議。

（5）考核小組對(duì)被考核人完成目標(biāo)任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)估。

（6）成績(jī)統(tǒng)計(jì)。考核小組依據(jù)民主評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議及考核評(píng)議結(jié)果和被考核人的具體情況進(jìn)行計(jì)分。在民主評(píng)議中，去掉被考核人數(shù)10%的最高分和最低分；在中層干部與考核小組中，各去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分。

（7）考核小組根據(jù)被考核人的情況及個(gè)人審核確定考核等級(jí)，并填寫(xiě)《工作人員年度考核情況登記表》。

（8）考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核人，并進(jìn)行公示，公示期限為7天。

（9）匯總上報(bào)。按照?qǐng)?bào)表要求，完善所有手續(xù)，填寫(xiě)準(zhǔn)確，及時(shí)匯總上報(bào)。

（10）總結(jié)檢查。加強(qiáng)對(duì)考核工作的監(jiān)督，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，考核結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并形成書(shū)面報(bào)告，提交給縣教育局人事科。

　五、考核工作要求

1.嚴(yán)肅考核紀(jì)律。學(xué)校應(yīng)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序，確?？己斯?、公正、真實(shí)，做到考核標(biāo)準(zhǔn)、辦法、過(guò)程和結(jié)果的透明，確?？己速|(zhì)量和效果。對(duì)于考核中存在私情、報(bào)復(fù)和作假行為的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。

2.分類考核。一線教師、管理人員、教輔和后勤人員應(yīng)分別進(jìn)行考核，各類別的優(yōu)秀等級(jí)不能交叉使用。

3.以下情況之一者，不得評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)：

⑴本學(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重影響學(xué)校形象的事件；

⑵體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；

⑶所任學(xué)科的考試成績(jī)落于單位之下的；

⑷從事與教師職業(yè)道德不符的其他活動(dòng)，造成社會(huì)或?qū)W校的不良影響。

4.考核成績(jī)公示?？己顺煽?jī)應(yīng)在單位內(nèi)部公示（5個(gè)工作日），公示無(wú)異議后上報(bào)縣教體局和人社局進(jìn)行存檔。

5.做好資料歸檔，考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)錄入教師考核檔案。

　六、幾點(diǎn)說(shuō)明

1.首次就業(yè)者在試用期內(nèi)進(jìn)行年度考核時(shí)，僅寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不確定等級(jí)。非首次就業(yè)者在機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊(duì)等單位的工作時(shí)間可與本單位工作時(shí)間合并計(jì)算，工作不足半年（包括試用期）者僅寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不確定等級(jí)；工作累計(jì)滿半年者由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等級(jí)，相關(guān)情況由原單位提供。

2.病假（不包括工傷）、事假累計(jì)超過(guò)全年一半工作日的工作人員，將不參與年度考核。

3.受政紀(jì)處分的工作人員，年度考核處理如下：受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，考核不得評(píng)為優(yōu)秀；受到記過(guò)處分的，當(dāng)年考核為基本合格或不合格；受到降職或撤職處分的，在受處分期間（包括處分決定當(dāng)年）考核為不合格。處分解除后，將不再影響后續(xù)年度考核。

4.涉嫌違法違紀(jì)人員尚未結(jié)案的，年度考核為不評(píng)語(yǔ)、不定等次，結(jié)案后如未被處理的，應(yīng)按正?？己舜_定等級(jí)；若受處罰，則在調(diào)查期間的考核僅寫(xiě)評(píng)語(yǔ)不確定等級(jí)。

5.無(wú)正當(dāng)理由不參與年度考核的人員，經(jīng)過(guò)教育后仍拒絕的，其考核結(jié)果將直接定為不合格。

6.受黨紀(jì)處分人員的年度考核應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇8

為進(jìn)一步完善校內(nèi)管理機(jī)制，推動(dòng)考核制度的改革，提升教職工的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合國(guó)家關(guān)于事業(yè)單位工作人員年度考核的規(guī)定及市教育局《小學(xué)年度考核實(shí)施方案》的要求，本校依據(jù)實(shí)際情況制定了《小學(xué)年度考核實(shí)施方案》：

一、考核對(duì)象

所有在編在崗的教職工，要求能履行崗位職責(zé)，遵循職業(yè)道德及工作規(guī)范。

二、考核原則

堅(jiān)持政策導(dǎo)向，充分考慮尊重規(guī)律、人本原則，以德為先、注重實(shí)際效果，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，確?？己斯焦?，簡(jiǎn)便易行，強(qiáng)調(diào)按勞分配、多勞多得，傾斜于一線教師及責(zé)任較重的教職工，確保他們能夠?qū)⒕性诮虒W(xué)、管理和服務(wù)上。

三、資金來(lái)源

財(cái)政撥款的教職工考核績(jī)效工資的30%部分，該方案假設(shè)人均考核金額為1.6萬(wàn)元，如有變化，將相應(yīng)調(diào)整相關(guān)條款。

四、考核項(xiàng)目

包括特殊崗位津貼及獎(jiǎng)勵(lì)、崗位責(zé)任獎(jiǎng)、超工作負(fù)荷獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人及先進(jìn)集體獎(jiǎng)、重要成果及工作質(zhì)量獎(jiǎng)、工作成效獎(jiǎng)等六大類。

(一)特殊崗位津貼及獎(jiǎng)勵(lì)

1、班主任津貼：400元/月，按10個(gè)月發(fā)放。由中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的按標(biāo)準(zhǔn)的60%發(fā)放。

2、臨時(shí)代班主任津貼：20元/天。未履行班主任職責(zé)的按20元/天扣發(fā)。

3、班主任考核獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)期班級(jí)管理考核結(jié)果，分為優(yōu)秀獎(jiǎng)200元/月，良好獎(jiǎng)150元/月，合格獎(jiǎng)100元/月，不合格者不享受。班級(jí)人數(shù)在45人以上的按100%發(fā)放，35-44人按90%發(fā)放，35人以下的按70%發(fā)放。

4、老教師服務(wù)獎(jiǎng)：男教師年滿59周歲及女教師年滿54周歲，完成基本工作量的，年終一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元；如同時(shí)擔(dān)任班主任工作，年終一次獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

5、班主任特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：班主任連續(xù)任職6年，因工作需要繼續(xù)擔(dān)任的，一次性獎(jiǎng)勵(lì)1200元。

(二)崗位責(zé)任獎(jiǎng)

1、行政崗位責(zé)任獎(jiǎng)：副校級(jí)獎(jiǎng)金按學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的1.2-1.3倍發(fā)放，退居二線的副校長(zhǎng)按1.1倍，管理人員津貼經(jīng)年度考核合格后按11個(gè)月發(fā)放。

2、年級(jí)部管理人員責(zé)任獎(jiǎng)：分管主任及年級(jí)組長(zhǎng)120元/月，考核后按10個(gè)月發(fā)放。

3、學(xué)科管理責(zé)任獎(jiǎng)：教研組長(zhǎng)120元/月，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組長(zhǎng)100元/月，其他學(xué)科備課組長(zhǎng)80元/月，考核后按10個(gè)月發(fā)放。

4、校衛(wèi)隊(duì)員責(zé)任獎(jiǎng)：依據(jù)日?？己饲闆r，優(yōu)秀者按100元/月發(fā)放，良好者按60元/月，合格者按40元/月，按月考核，按10個(gè)月發(fā)放。

(三)超工作負(fù)荷津貼

1、超課時(shí)津貼：10元/節(jié)，按月測(cè)算，實(shí)際授課月份發(fā)放。

超課時(shí)數(shù)界定：(實(shí)際周課時(shí)數(shù)+補(bǔ)貼周課時(shí)數(shù)——額定周課時(shí)數(shù)) x 額定課時(shí)系數(shù)。

(四)優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)集體獎(jiǎng)勵(lì)

1、拔尖人才獎(jiǎng)勵(lì)：省特級(jí)教師1000元/月，市學(xué)科帶頭人500元/月，市骨干教師100元/月，按12個(gè)月發(fā)放。

2、綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)：市級(jí)以上表彰的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)重大成果及工作質(zhì)量獎(jiǎng)

1、學(xué)校榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)：獲得各級(jí)榮譽(yù)及師生無(wú)重大安全事故的，發(fā)放考核獎(jiǎng)金。

(六)工作成效獎(jiǎng)

1、教職工工作成效考核獎(jiǎng)：年度考核優(yōu)秀者發(fā)放4200元，合格者3800元，基本合格或不合格者將相應(yīng)扣發(fā)。

2、教師教育教學(xué)及教科研考核獎(jiǎng)：優(yōu)秀者5000元，良好者4000元，合格者3000元。

3、后勤人員按滿意度及部門(mén)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行考核，發(fā)放獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、有曠工或失職行為的，適當(dāng)扣除績(jī)效工資。

5、符合某些違規(guī)行為情況者，年度考核不得評(píng)定為合格以上，相關(guān)績(jī)效工資將扣發(fā)。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇9

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校年度考核的相關(guān)政策和實(shí)際情況，依據(jù)上級(jí)部門(mén)的考核意見(jiàn)，旨在建立科學(xué)合理、公平公正的考核機(jī)制，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。我們將通過(guò)對(duì)教職工的工作表現(xiàn)和年度成果進(jìn)行綜合評(píng)估，激勵(lì)全體教職工認(rèn)真履行職責(zé)、積極進(jìn)取，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

　二、實(shí)施對(duì)象

我校在編在崗的全體教職工。

　三、考核原則

1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、兼顧公平”的原則，將工作表現(xiàn)的考評(píng)結(jié)果作為考核的主要依據(jù)，適度拉開(kāi)考核差距，特別關(guān)注一線教師、骨干教師及表現(xiàn)突出的教職工。任何因故未能參加年度考核的教職工，均不參與獎(jiǎng)勵(lì)。

2、按照崗位職責(zé)合理分配，將考核結(jié)果與相應(yīng)職稱相結(jié)合。

3、確?！肮⒐?、公開(kāi)”的原則，考核方案須經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)或教代會(huì)審議后實(shí)施。學(xué)校將定期對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)能力和工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行考核，并及時(shí)公示結(jié)果，確保教職工的知情權(quán)和參與權(quán)。

4、依照全校統(tǒng)籌的原則，適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜，確保公平公正。在考核時(shí)，各村小可參照本方案進(jìn)行教師考評(píng)。

　四、考評(píng)程序

1、每月結(jié)束時(shí)，校行政組織相關(guān)部門(mén)組成考評(píng)小組，依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行評(píng)估，綜合考核后進(jìn)行積分，并將結(jié)果公示，確保無(wú)異議后進(jìn)行崗績(jī)效工資的分配。

2、中心小學(xué)將隨機(jī)抽查轄區(qū)內(nèi)各村小和教學(xué)點(diǎn)，依據(jù)考核辦法對(duì)教職工工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)行津貼發(fā)放。

3、中心完小副校長(zhǎng)及各村小校長(zhǎng)由中心完小校長(zhǎng)進(jìn)行考核，教師的考核則由教學(xué)副校長(zhǎng)或各村小校長(zhǎng)參照本方案制定的細(xì)則進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)審核。

　五、績(jī)效工資分配辦法

1、績(jī)效工資總額的70%按月打入工資賬戶，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。

2、績(jī)效工資總額的30%，由學(xué)校統(tǒng)籌安排，以教職工考核結(jié)果為依據(jù)，按職稱及職責(zé)進(jìn)行合理分配。

任何違反《教師法》或相關(guān)職業(yè)道德、受到處分的教職工，將不參與考核，相關(guān)績(jī)效工資將依據(jù)規(guī)定處理。

3、績(jī)效工資的30%每學(xué)期發(fā)放一次，具體時(shí)間為每年的6月和12月。假期的考核成績(jī)將合并至相關(guān)結(jié)算中。

4、受教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，扣除統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放績(jī)效工資。

5、因特殊疾病無(wú)法正常工作的教職工，減除統(tǒng)籌部分后的績(jī)效工資將全額發(fā)放，法定休假期間也將全額發(fā)放績(jī)效工資，病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月以上的，將依據(jù)規(guī)定逐步扣減基礎(chǔ)績(jī)效。

6、班主任津貼依據(jù)班級(jí)人數(shù)按月發(fā)放，計(jì)算方式為每生每月一元，不足20人按20元發(fā)放。

7、教研組長(zhǎng)每月享有30元崗位津貼，期末結(jié)算時(shí)累計(jì)發(fā)放。

8、在停職或?qū)徍似陂g的教職工，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資暫停發(fā)放，基礎(chǔ)績(jī)效按規(guī)定執(zhí)行。

　六、分配方式

1、從教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總額中提留部分用于期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，考核過(guò)程中相應(yīng)津貼將從總額中扣除，期末結(jié)算時(shí)將依據(jù)相應(yīng)職級(jí)進(jìn)行分配。

2、根據(jù)我校實(shí)施方案，本年度教師工作量將依據(jù)相關(guān)文件執(zhí)行，不會(huì)出現(xiàn)超工作量。

3、方案未涉及的內(nèi)容將在具體考核過(guò)程中依據(jù)相關(guān)文件及會(huì)議決策進(jìn)行處理。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇10

　一、指導(dǎo)思想

本方案旨在貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學(xué)地評(píng)估小學(xué)教師在過(guò)去一年內(nèi)的工作表現(xiàn)。這將有助于明確教師行為，充分激發(fā)廣大教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，攜手共建學(xué)校品牌。依據(jù)國(guó)家和地方的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合小學(xué)教師的工作實(shí)際，特制定以下考核方案。

　二、考核適用范圍

所有小學(xué)科任教師。

　三、考核形式及項(xiàng)目

每位教師實(shí)施百分制考核，考核周期為每學(xué)期一次?？己隧?xiàng)目包括德（思想道德素質(zhì)）（5分）、能（文化業(yè)務(wù)素質(zhì)）（5分）、勤（教學(xué)行為規(guī)范）（5分）、績(jī)（教學(xué)成績(jī)）（20分）、廉（廉潔從教）（5分）及工作量（60分）六個(gè)大項(xiàng)。

　四、考核掛鉤

考核結(jié)果與教師績(jī)效工資直接關(guān)聯(lián)。

　五、考核細(xì)則

(一)德（思想道德素質(zhì)）（5分）

1、積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)家大事，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，參加學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)。缺席一次扣1分，請(qǐng)假者扣0.5分（公差除外）。

2、服從管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。不服從管理一次扣2分；煽動(dòng)不和一次扣5分。

3、以情感人、以理服人，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。若被發(fā)現(xiàn)一次扣1分，家長(zhǎng)投訴經(jīng)核實(shí)后，一次扣2分；若反饋至上級(jí)或通過(guò)媒體曝光，一次扣5分。

4、該項(xiàng)考核可扣至零分。

(二)能（業(yè)務(wù)素質(zhì)）（5分）

1、積極參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，缺席一次扣1分（公差除外）。

2、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)持聽(tīng)課，教齡三年以內(nèi)每周至少聽(tīng)課3節(jié)，三年以上五年以下每周至少2節(jié)，五年以上每周至少1節(jié)，少聽(tīng)一次扣0.5分。

3、認(rèn)真進(jìn)行課后反思，每位教師每學(xué)期至少提交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認(rèn)真扣0.5分。

4、參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，參與一次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

5、鼓勵(lì)教師發(fā)表論文，在市、省、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表者，分別獎(jiǎng)勵(lì)1、2、3分。

6、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)1分，批評(píng)一次扣1分。

7、青年教師必需參加公開(kāi)課，無(wú)故缺席一次扣3分，獲獎(jiǎng)加2分，受到批評(píng)扣2分。

8、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。

(三)勤（行為規(guī)范）（5分）

1、按時(shí)提交教學(xué)計(jì)劃和無(wú)計(jì)劃或總結(jié)扣2分；兩項(xiàng)均無(wú)扣4分；計(jì)劃總結(jié)不認(rèn)真扣1分。

2、上課時(shí)衣著得體、舉止文明，穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，座位講課一次扣1分；上課接打電話一次扣1分；工作日中午不得飲酒，違者扣5分。

3、加強(qiáng)紀(jì)律管理，杜絕遲到早退，遲到或早退一次扣1分。

4、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，確保高出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節(jié)扣5分。

5、作業(yè)和檢查一年級(jí)組檢查兩次，獲一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)扣2分，未批改作業(yè)扣5分。

6、教案檢查，標(biāo)準(zhǔn)同“5”，無(wú)教案扣5分。

7、每學(xué)期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)同“5”。

8、課程期間若學(xué)生無(wú)故缺席，任課教師未登記的，按人數(shù)扣1分。

9、監(jiān)考和評(píng)卷工作須無(wú)條件參加，缺席一次扣2分。

10、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。

(四)績(jī)（教學(xué)成績(jī)）（20分）

1、本項(xiàng)考核分為均分（6分）、有效（7分）和貢獻(xiàn)（7分）三部分。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)由年級(jí)主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)定一、二、三等獎(jiǎng)。教師個(gè)人得分=所帶班級(jí)總得分/所帶班級(jí)數(shù)量x類班級(jí)考核系數(shù)。類班級(jí)考核系數(shù)：一個(gè)班為1.0，兩班為1.1，三班為1.2，最高得分不超過(guò)40分。一等占30%，二等占40%，三等占30%。

(五)廉（廉潔從教）（5分）

1、必須廉潔從教，嚴(yán)禁以權(quán)謀私，收受家長(zhǎng)財(cái)物及禮品，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

2、禁止亂訂資料和亂收費(fèi)，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

3、不得私自進(jìn)行有償補(bǔ)課，辦輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課一次扣3分，發(fā)現(xiàn)辦班一次扣5分。

(六)工作量（60分）

1、班主任根據(jù)工作狀況予以加分，高年級(jí)班主任可獲一等20分，二等18分，三等15分；低年級(jí)班主任可獲一等18分，二等16分，三等14分。

2、教研組長(zhǎng)每次加2分。

3、工作量考核（40分）：語(yǔ)數(shù)外10節(jié)或兩個(gè)班；理化生、政史地12節(jié)或四個(gè)班；音體美計(jì)16節(jié)或八個(gè)班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分；超工作量起一節(jié)加3分。

　六、考核方式

該方案每月由年級(jí)組進(jìn)行考核，并報(bào)送教務(wù)處。

　七、績(jī)效工資的分配

教職工績(jī)效工資的分配將依據(jù)工作績(jī)效考核結(jié)果。每位教職工的工作考核得分相加，得到全校教師工作績(jī)效考核的總得分。全?？?jī)效工資總額除以總得分，得到每分值，分值乘以教師工作績(jī)效考核得分，即為教師個(gè)人的績(jī)效工資額度。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇11

一、指導(dǎo)思想：

為全面激發(fā)教師的工作熱情，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的分配原則，結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)的實(shí)際情況，在前一年度績(jī)效考核分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，制定本年度考核實(shí)施方案。

二、考核對(duì)象：

本鎮(zhèn)所有在職在編教師。

三、考核原則：

(一)遵循教育規(guī)律，落實(shí)相關(guān)政策；

(二)重視考核成績(jī)，給予優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；

(三)激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)管理優(yōu)化；

(四)確保客觀公正，操作簡(jiǎn)便有效。

四、實(shí)施方法：

教師的考勤、教學(xué)常規(guī)的扣款與獎(jiǎng)勵(lì)將按學(xué)?？傤~均攤；所有教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分將從學(xué)校的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)和班主任津貼等累計(jì)中進(jìn)行分配，獎(jiǎng)勵(lì)在過(guò)去一年中表現(xiàn)優(yōu)異的教師。相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)的有效期從20xx年9月1日起算。在獎(jiǎng)金額核算時(shí)，學(xué)校需提供成績(jī)證明的原件及復(fù)印件，缺少證書(shū)的需提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

五、考核內(nèi)容分為六部分：

教師出勤、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理及突出貢獻(xiàn)。

(一)教師出勤（由各校考核，自公布之日起執(zhí)行）：

1、每學(xué)期遲到或早退不得超過(guò)兩次，若超過(guò)每次扣除10元；

2、病假或事假須提前經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并妥善安排課務(wù)，病假需提供縣級(jí)以上醫(yī)院的證明，未履行請(qǐng)假手續(xù)者每天扣50元；

3、曠工一次扣100元；

4、未按時(shí)出席重大活動(dòng)、會(huì)議或值日工作，每次扣30元（若因值日工作不力導(dǎo)致學(xué)生安全事故，后果自負(fù)）；

5、特殊事假的處理由各校自行決定。

(二)教學(xué)常規(guī)（各校自行考核，主要依據(jù)平時(shí)檢查、周查、月查情況，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查將反饋并納入考核）：

1、教學(xué)常規(guī)：

(1)課堂無(wú)人上課的，扣50元（若因課堂無(wú)人上課導(dǎo)致教學(xué)事故，后果自負(fù)）；

(2)未按課表上課而私自調(diào)課的每次扣20元（調(diào)課需經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，并持有調(diào)課通知單）；

(3)其他課堂常規(guī)的違規(guī)行為每次扣20元（如無(wú)教案、上課時(shí)打手機(jī)、體罰學(xué)生等，因違規(guī)導(dǎo)致的教學(xué)事故，后果自負(fù)）；

(4)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)需定期進(jìn)行單元檢測(cè)，未附上“學(xué)生成績(jī)分析與教師反思”的每次扣20元，未進(jìn)行成績(jī)檢測(cè)的每單元扣20元；

(5)未按時(shí)完成其他業(yè)務(wù)任務(wù)，如組織學(xué)生參加書(shū)法考級(jí)等，每次扣50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)：每教師年度底分為200分，按學(xué)期的績(jī)效積分情況，年底評(píng)出15%的教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)勵(lì)200元。

依照教學(xué)進(jìn)度表，按天結(jié)算業(yè)務(wù)，教案需提前一天備好（建議提前一周備課），每少一教時(shí)扣5分，教學(xué)反思漏寫(xiě)一次扣2分。超前備課需在一周內(nèi)，超出扣5分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)缺一項(xiàng)扣2分，改作業(yè)需當(dāng)天完成，漏改一次作業(yè)扣2分，大作文少做一次扣5分，中作文少做一次扣3分，作業(yè)批改原則需規(guī)范，嚴(yán)禁套改，紅錯(cuò)處每一處扣2分，黑錯(cuò)處每一處扣0.5分；各科作業(yè)少于班級(jí)人數(shù)的，每少一本扣0.5分，突破90%的底線后，每少一本扣5分。

(三)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）：

(1)鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，班級(jí)成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的（前1/3）將獎(jiǎng)勵(lì)不低于200元；低于平均水平且與第一名成績(jī)差超過(guò)10分者將按每分20元扣款。

(2)縣局教研室組織的調(diào)研中，班科成績(jī)進(jìn)入全縣前1/4的教師獎(jiǎng)勵(lì)500元，若參加片上調(diào)研，第一、第二名分別獎(jiǎng)勵(lì)500元、300元，若低于第四名且與第三名差10分以上，將扣200元。

2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參與各類競(jìng)賽和培訓(xùn)的情況及結(jié)果為依據(jù)：

(1)參與培訓(xùn)和競(jìng)賽的教師，未參加每次扣50元，競(jìng)賽獎(jiǎng)同普通教師；

(2)組織學(xué)生參加的競(jìng)賽活動(dòng)，若未參與每次扣100元，活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況同普通教師；

(3)每位專職教師需在學(xué)期末對(duì)輔導(dǎo)小組進(jìn)行成果展示，需得到校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的認(rèn)可。

(四)活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)（由小教統(tǒng)一考核）：

1、教師競(jìng)賽方面

在鎮(zhèn)內(nèi)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的，分別獎(jiǎng)勵(lì)40元、20元、10元；在縣級(jí)以上的比賽中獲獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)100元、60元、40元，市、省級(jí)比賽額外增加60元、120元；在縣級(jí)教師業(yè)務(wù)考核中，前1/4的教師獎(jiǎng)勵(lì)60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽

(1)團(tuán)體類的活動(dòng)中，鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)勵(lì)60元、40元；縣、市級(jí)獎(jiǎng)金為鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍；

(2)個(gè)人類的活動(dòng)中，學(xué)生獲獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)勵(lì)20元、10元，縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)金依次增加20元、30元、40元、50元；

(3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)閱讀類競(jìng)賽，依據(jù)省市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教科研獎(jiǎng)

(1)在省市縣立項(xiàng)并完成課題的，獎(jiǎng)?wù)n題負(fù)責(zé)人300、200、100元；

(2)論文在省級(jí)及以上教育刊物上發(fā)表的，第一作者獎(jiǎng)勵(lì)600元；市級(jí)刊物獎(jiǎng)勵(lì)300元；

(3)論文參加的評(píng)比中獲獎(jiǎng)的，分別獲500、300、100元，市級(jí)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)100、60、40元，縣級(jí)可獲得40、30、20元。

(4)教研活動(dòng)中，承擔(dān)鎮(zhèn)、縣級(jí)研討課的執(zhí)教教師，獎(jiǎng)勵(lì)20、30、50元。

5、新聞報(bào)道方面，作者在灌云教育信息網(wǎng)的報(bào)道每篇獎(jiǎng)勵(lì)20元，連云港市教育信息網(wǎng)40元，黨報(bào)黨刊發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)500、300、100元。

6、鎮(zhèn)中心小學(xué)的表彰，獎(jiǎng)100元每次。

(五)班務(wù)管理（由各校考核）：

1、津貼依據(jù)工作量和效果重新分配：

(1)津貼的二分之一根據(jù)班主任工作量發(fā)放，考核依據(jù)學(xué)生人數(shù)；

具體劃?rùn)n：A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；E、61人以上：每月80元。

(2)津貼的另一半依據(jù)班主任的工作表現(xiàn)發(fā)放，具體考核標(biāo)準(zhǔn)由各校制定，涉及安全管理、常規(guī)管理等方面直接掛鉤。

2、在管理期間因工作不力造成安全事故的，將扣除相應(yīng)津貼；若發(fā)生重大事故，后果自負(fù)。

3、教干津貼參照上文執(zhí)行，兼任班主任的教干可領(lǐng)取更高待遇。

(六)突出貢獻(xiàn)（由小教考核）：

在各類創(chuàng)建及重大活動(dòng)中，為學(xué)校爭(zhēng)光或取得優(yōu)異成績(jī)的，獎(jiǎng)勵(lì)金額為1000、500、200元不等。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇12

為充分發(fā)揮年度考核在小學(xué)人事管理中的重要作用，有效評(píng)估教師的德才表現(xiàn)和工作成就，激勵(lì)教職工提升綜合素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，并根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定20xx年小學(xué)年度考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

遵循客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，基于年度工作真實(shí)全面地評(píng)估全體教師在德、能、勤、績(jī)、廉各方面的表現(xiàn)，以科學(xué)組織、客觀評(píng)價(jià)的方式，合理確定考核等級(jí)，使年度考核工作日益規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

二、考核范圍和對(duì)象：

1、全體在職教師及相關(guān)管理人員。

2、說(shuō)明：離崗休養(yǎng)人員可不參加考核，直接確定為合格。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，不參加本校的考核，將由上級(jí)教育部門(mén)統(tǒng)一考核。

三、考核原則和方法：

原則：

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾結(jié)合、平時(shí)與定期結(jié)合、定性與定量結(jié)合的原則；

2、堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則。

方法：

1、考核以群眾評(píng)議與定量評(píng)分相結(jié)合，全面考察教師一年的德、能、勤、績(jī)表現(xiàn)；

2、考核實(shí)行記分制，全分為100分，加減分均計(jì)入總分。

四、考核內(nèi)容和等次：

考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，特別關(guān)注工作成效。

考核等次：

德：主要評(píng)估思想政治表現(xiàn)及職業(yè)道德；

能：主要考核專業(yè)技能水平、管理能力的發(fā)揮和知識(shí)更新情況；

勤：評(píng)估工作態(tài)度、努力精神以及遵守紀(jì)律的情況；

績(jī)：考核職責(zé)履行情況、工作任務(wù)完成的數(shù)量及質(zhì)量、成果水平及其帶來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益；

廉：考核遵守黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律及接受監(jiān)督的表現(xiàn)。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)。

每個(gè)等級(jí)的基本標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)秀：全面貫徹國(guó)家的方針政策，模范遵守法律法規(guī)，廉潔自律，精通業(yè)務(wù)，勤奮工作，具備創(chuàng)新精神，業(yè)績(jī)突出。

合格：遵循國(guó)家方針政策，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，能夠圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；

基本合格：具備一定的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠遵循制度，基本達(dá)成工作要求；

不合格：政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力較低，缺乏組織紀(jì)律，難以適應(yīng)工作要求，未能完成工作任務(wù)或存在嚴(yán)重失誤。

五、實(shí)施步驟：

1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：

依據(jù)教育局的相關(guān)精神，結(jié)合職稱、年齡、學(xué)科等，按照比例投票選出候選教師（在崗教師62人，離崗人員10人，共72人）。

2、第二步：成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)選定。

3、第三步：確定年度優(yōu)秀教師：

在22位候選人中，根據(jù)德、能、勤、績(jī)進(jìn)行打分，并根據(jù)得分從高到低排序，選出年度優(yōu)秀教師10人。

計(jì)算記分方法：

年度考核總分由群眾投票（40分）、考核小組投票（20分）、出勤（20分）和專項(xiàng)業(yè)績(jī)考核（20分）構(gòu)成。

1、德、能評(píng)分：

群眾投票（40分）+考核小組投票（20分）組成；

2、出勤評(píng)分：

病假、事假、曠工、遲到等情況將按規(guī)定扣分，得分最高為20分。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇13

為了保障廣大教職工的權(quán)利，明確小學(xué)年度考核實(shí)施方案，遵循“以人為本、客觀公正、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)教師年度考核的實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮考核在績(jī)效工資中的導(dǎo)向作用，激勵(lì)廣大教職工熱愛(ài)崗位，努力工作，積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)我校的可持續(xù)發(fā)展。

二、實(shí)施對(duì)象

在崗的全體小學(xué)教師。

三、考核內(nèi)容及量化計(jì)分方案

年度考核主要包括師德考核、履職考核、出勤考核以及千分制考核四個(gè)部分，總分為200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤占15分，千分制占25分。每月進(jìn)行一次考核，對(duì)在教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)積分。

(一)師德考核

1、扣分項(xiàng)目：

(1)不按時(shí)上課、遲到或早退，不認(rèn)真履行教師職責(zé)的，每次扣5分。

(2)監(jiān)考過(guò)程中遲到，每次扣5分；監(jiān)考時(shí)玩手機(jī)扣15分，站在教室門(mén)口或門(mén)外的，扣20分，出現(xiàn)學(xué)生試卷雷同的，扣15分。

(3)不服從學(xué)校的工作安排，扣10分。

(4)一個(gè)月內(nèi)無(wú)故缺席1節(jié)，扣40分；缺席2節(jié)以上，取消當(dāng)月績(jī)效考核分?jǐn)?shù)，并上報(bào)主管部門(mén)。

(5)若發(fā)生教學(xué)事故，扣40分。

2、加分項(xiàng)目：

(1)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)或上報(bào)重大違紀(jì)事件，每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

(2)積極處理突發(fā)事件，給予15分獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)履職考核120分：

1、教育教學(xué)過(guò)程（75分）

主要評(píng)估教師在教學(xué)過(guò)程中的職責(zé)履行和安全管理，包括工作態(tài)度與責(zé)任心等，通過(guò)學(xué)校和學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行，教務(wù)科每月評(píng)分。

(1)備課：按照學(xué)校規(guī)定，對(duì)教師備課情況進(jìn)行月度評(píng)比，分為四個(gè)等級(jí)，分別給予20分、16分、12分或0分。

(2)教學(xué)：課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)5人及以下，扣2分；6—10人的扣5分；10人以上扣10分。課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué)5人及以下，扣2分；6—10人的扣5分；10人以上扣10分。

(3)批改作業(yè)：根據(jù)作業(yè)完成情況和批改率（95%、80%、70%）進(jìn)行分級(jí)考核，給予20分、16分和12分。

(4)教研分析：每月至少進(jìn)行一次質(zhì)量分析、試卷分析或?qū)W情分析，給予10分。

(5)有教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃進(jìn)行的，給予5分。

2、教科研（45分）：主要考核教師完成教科研任務(wù)和效果。

(1)每月完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù)給予10分。

(2)參加教研會(huì)議、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課等活動(dòng)的給予20分。缺勤一次扣10分，請(qǐng)假扣5分，遲到一次扣1分。

(3)每月在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或心得，給予10分。

3、教師專業(yè)發(fā)展（5分）：考核教師參加培訓(xùn)、拓展知識(shí)、提高教學(xué)能力的情況。

(1)積極參與校本研究的，給予2分。

(2)向?qū)W校博客上傳材料的給予3分。

4、考勤（15分）

5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)（25分）

(三)教育教學(xué)貢獻(xiàn)加分（10分）：考核教師在完成工作目標(biāo)的參與教育教學(xué)比賽或活動(dòng)并取得成績(jī)。

(1)獲得優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課獎(jiǎng)，撰寫(xiě)論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等，給予5分。

(2)參與校級(jí)師范課開(kāi)課的，給予2分。

(3)師徒結(jié)對(duì)幫助年輕教師，給予3分。

四、教師績(jī)效考核結(jié)果將作為績(jī)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升和表彰的重要依據(jù)。

對(duì)于履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的教師，將按等次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。沒(méi)有考核結(jié)果的將取消獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

五、本方案經(jīng)教師代表大會(huì)通過(guò)后實(shí)施。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇14

　一、考核工作目標(biāo)

為了提升我?；A(chǔ)教育的整體素質(zhì)，全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的教育環(huán)境，本校決定開(kāi)展小學(xué)教師年度考核活動(dòng)。

這一活動(dòng)旨在進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，突出教師的教學(xué)中心地位，鼓勵(lì)教師深入研究教材和教學(xué)方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，追求教師教學(xué)技能的最佳發(fā)揮、教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)實(shí)施和教學(xué)效果的最大化。

　二、考核對(duì)象與時(shí)間

所有在職小學(xué)教師（包括特教和代課教師）均需參與年度考核。

對(duì)于學(xué)校非教學(xué)崗位人員的考核工作將另行組織，確保考核的專業(yè)性與針對(duì)性。

小學(xué)教師的年度考核將于每學(xué)年度進(jìn)行一次，通常安排在一學(xué)年結(jié)束前完成。

　三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分

小學(xué)教師年度考核主要涵蓋以下內(nèi)容：

1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——著重考察教師的基本素質(zhì)及其在日常教學(xué)中的表現(xiàn)；

2、教學(xué)過(guò)程（45%）

①教學(xué)設(shè)計(jì)（10%）——主要評(píng)估教師教案及輔助材料的設(shè)計(jì)情況；

②課堂教學(xué)（25%）——考核教師在課堂教學(xué)中的組織與實(shí)施；

③作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10%）——審查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改及輔導(dǎo)的情況。

3、教學(xué)效果（30%）——綜合考量教師在教育教學(xué)中所取得的成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及能力，以及考試成績(jī)，同時(shí)參考平時(shí)的其他教學(xué)評(píng)估和學(xué)科活動(dòng)表現(xiàn)。

4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——評(píng)估教師在教育科研方面的能力和水平。

考核結(jié)果將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的具體細(xì)則（附后）進(jìn)行分級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級(jí)，70-79分為二級(jí)，80-89分為三級(jí)，90分以上為四級(jí)。60分以下的不設(shè)等級(jí)。

　四、考核工作的組織

1、為有效組織和實(shí)施這項(xiàng)工作，本校成立小學(xué)教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由張偉同志擔(dān)任主任。

教師管理部門(mén)、教研組及相關(guān)職能部門(mén)共同負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的具體實(shí)施。

各年級(jí)組及學(xué)科組需成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)人需親自抓落實(shí)，將年度考核作為教學(xué)管理的重要組成部分，力求提升教學(xué)質(zhì)量，消滅不達(dá)標(biāo)課程。

2、各項(xiàng)考核職責(zé)具體分工為：班級(jí)與年級(jí)的考核由各班主任和年級(jí)組負(fù)責(zé)組織，優(yōu)秀教師的考核將由學(xué)校集中組織；全校教師的考核均由各學(xué)科組負(fù)責(zé)。考核結(jié)果須在每年8月31日前上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

各年級(jí)組應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，并嚴(yán)格把關(guān)考核申報(bào)工作。學(xué)校將定期對(duì)考核情況進(jìn)行抽查，以確?？己说目陀^公正。

3、考核程序包括個(gè)人申請(qǐng)、分組評(píng)估和集中審核等環(huán)節(jié)。20xx年將開(kāi)展第一次考核及發(fā)證工作，后續(xù)每年將把考核結(jié)果記錄在證書(shū)上。

　五、相關(guān)管理規(guī)定

1、小學(xué)教師年度考核將實(shí)行證書(shū)等級(jí)制度和“掛鉤”政策。從20xx年起，教師的年度考核結(jié)果將作為職務(wù)評(píng)定、年度考核、聘任及評(píng)優(yōu)等重要依據(jù)。

在申請(qǐng)高級(jí)職稱時(shí)，教師需滿足相關(guān)條件，并且近兩年的考核結(jié)果需達(dá)到三級(jí)水平；申請(qǐng)中級(jí)職稱的教師需達(dá)到二級(jí)水平；申請(qǐng)初級(jí)職稱的教師則需達(dá)到一級(jí)水平（特例情況可依據(jù)年齡適度放寬要求）。

若教師在年度考核中未達(dá)到三級(jí)水平，其考核結(jié)果將不能評(píng)為優(yōu)秀，亦不能作為各類獎(jiǎng)項(xiàng)的推薦對(duì)象。

對(duì)連續(xù)兩年未達(dá)到一級(jí)水平的教師，將考慮轉(zhuǎn)崗或待崗處理。

學(xué)校將把年度考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、教師的考核成績(jī)將依據(jù)常規(guī)檢查、考試成績(jī)和學(xué)生評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)于在重大活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，將適當(dāng)給予加分。

3、各部門(mén)應(yīng)及時(shí)收集和保存相關(guān)數(shù)據(jù)，建立完善的教師考核檔案，以支持年度考核工作。

4、年度考核的優(yōu)秀指標(biāo)一般控制在在崗教師的15%、5%以內(nèi)，如需突破指標(biāo)，需向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交申請(qǐng)，學(xué)校將依據(jù)實(shí)際情況做出決定。

5、各部門(mén)需廣泛宣傳相關(guān)政策，確保考核過(guò)程公平、公正、公開(kāi)，考核結(jié)果需在單位內(nèi)公示，自覺(jué)接受監(jiān)督。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇15

為有效推進(jìn)小學(xué)年度考核工作，切實(shí)提升教師績(jī)效，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，確保學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)年度考核為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范的教師考核機(jī)制，充分利用考核結(jié)果推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)做到工作表現(xiàn)與收入回報(bào)相掛鉤，讓勤奮工作、努力創(chuàng)新的教師獲得應(yīng)有的回報(bào)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

　二、考核對(duì)象：

全體教師。

　三、考核組織與時(shí)間：

考核將于每學(xué)年結(jié)束時(shí)，由學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。本次考核按學(xué)年進(jìn)行評(píng)分，若需要，可進(jìn)行月度考核的折算。

考核組織小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

　四、考核原則

1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效考核結(jié)果將作為教師薪酬分配的主要依據(jù)，未參加考核的教師將無(wú)法參與績(jī)效工資的分配。

2、堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則。整個(gè)考核過(guò)程須公開(kāi)透明，確?？己私Y(jié)果的公平與公正。

3、堅(jiān)持定量與定性結(jié)合的原則。

　五、績(jī)效考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

考核總分100分，具體包括師德10分、出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分及教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

(一)師德(10分)。教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，保持正確的教育觀念。

1、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)(2分)

①積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。若缺席一次扣0.2分，遲到或早退一次扣0.1分。

2、職業(yè)道德(8分)行為規(guī)范，熱愛(ài)學(xué)生，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，遵守教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)自身形象。表現(xiàn)良好的得滿分，有以下行為者將被扣分：

①有不當(dāng)行為如吵架等每次扣1分；

②不遵守收費(fèi)規(guī)定每次扣1分；

③因工作失誤影響學(xué)校聲譽(yù)每次扣2分；

④如因違規(guī)行為受到處分每次扣5分。

　(二)出勤(10分)。遵守出勤規(guī)定，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。

1、出勤考核(5分)

若一學(xué)年病事假不超過(guò)八天，不扣分。超出則病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分，曠工1天扣3分，持續(xù)扣完10分。

2、工作態(tài)度(5分)

如因個(gè)人原因未能完成工作，每次扣1分；上班時(shí)擅自離崗每次扣0.2分；無(wú)故遲到每次扣0.1分。

(三)工作量(30分)。根據(jù)教師的工作量進(jìn)行評(píng)估。

1、教師課時(shí)數(shù)

計(jì)算教師實(shí)際授課時(shí)數(shù)，以及根據(jù)班級(jí)人數(shù)等因素進(jìn)行加權(quán)，以此得出教師的工作量得分。

(四)教育教學(xué)過(guò)程(20分)。對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、教學(xué)常規(guī)工作

包括教案的制定與執(zhí)行、教學(xué)反饋的收集與記錄等。未按要求完成將相應(yīng)扣分。

(五)教育教學(xué)業(yè)績(jī)(30分)。教師在教育教學(xué)方面所取得的實(shí)際效果。

1、學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高情況將作為重要考核指標(biāo)，具體以學(xué)校設(shè)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

2、教師科研成果及獲獎(jiǎng)情況也將計(jì)入考核，表彰優(yōu)秀教師。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇16

根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教人15號(hào))和省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法的通知》(x教人字20號(hào))及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(饒教發(fā)15號(hào))、《xx縣義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，推動(dòng)教師績(jī)效為導(dǎo)向，努力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、明確導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完備的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促使廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧和力量。要堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揮民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)。

　二、基本原則

實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：

(1)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性及長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。

(2)德為先，注重實(shí)績(jī)。將師德放在首位，注重教師在崗位職責(zé)履行中的實(shí)際表現(xiàn)與貢獻(xiàn)。

(3)激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

(4)客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，追求科學(xué)合理、程序規(guī)范，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，避免繁瑣。

　三、考核對(duì)象

績(jī)效考核的對(duì)象為我校所有正式在崗工作人員，包括校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

　四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容

考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核教師的德、能、勤、績(jī)，重點(diǎn)側(cè)重工作實(shí)績(jī)。

德，主要指教師的政治思想和道德品質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個(gè)人與社會(huì)公德、廉潔從教等。

能，指履行教師職責(zé)所需的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力水平，包括文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力與創(chuàng)新能力等。

勤，體現(xiàn)工作態(tài)度與工作表現(xiàn)，包括出勤情況、工作責(zé)任感與工作作風(fēng)等。

績(jī)，指完成教育教學(xué)工作所取得的數(shù)量、質(zhì)量、效率及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)，包括德育、教學(xué)、班主任工作、教育教學(xué)研究等方面的實(shí)績(jī)。

考核內(nèi)容涵蓋教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)所規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定崗位職責(zé)的實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等。

　五、考核辦法

(一)考核分類

1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長(zhǎng)（根據(jù)教育局的正式批復(fù)為準(zhǔn)）將由教育局和本?？己诵〗M共同考核，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)的考核權(quán)重占60%，副職校領(lǐng)導(dǎo)的考核權(quán)重占40%。

2、專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員及工勤人員等，均由學(xué)校考核小組負(fù)責(zé)考核。

(二)量化考核

考核滿分為100分，分值構(gòu)成如下：考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

(1)考勤（20分）。主要考核教職工的出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕?、產(chǎn)假等按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涗?。

(2)工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位的工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量等），全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各崗位周工作量總和，再除以全校教職工總數(shù)，得出人均工作量。教職工實(shí)際工作量除以人均工作量乘以工作量得分計(jì)算公式：

教職工周人均工作量=學(xué)校各崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。

教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分。

各學(xué)校需合理安排教職工的工作量，確保周工作量均衡。

(3)教育教學(xué)過(guò)程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的崗位職責(zé)履行情況、工作態(tài)度和責(zé)任感。專任教師主要考核備課、教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、研究等常規(guī)工作落實(shí)情況及參與教學(xué)研究的程度。其他非教學(xué)人員應(yīng)制定相應(yīng)細(xì)則。

(4)教育教學(xué)業(yè)績(jī)（30分）。主要考核教職工工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況及效果。非專任教師的考核，由學(xué)校依據(jù)崗位目標(biāo)及工作任務(wù)制定考核細(xì)則并量化打分。

　六、考核程序

1、日常績(jī)效考核堅(jiān)持準(zhǔn)確、及時(shí)、簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期進(jìn)行一次考核；

2、學(xué)期末的考核結(jié)果將以書(shū)面形式通知被考核教師。如有不同意見(jiàn)，教師可以通過(guò)正常渠道向?qū)W校考核小組提出申訴。

3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在校內(nèi)公示5個(gè)工作日以上。

　七、考核結(jié)果的使用

1、學(xué)期末的考核結(jié)果將作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲評(píng)優(yōu)秀的考核總分應(yīng)達(dá)到90分以上；合格的分?jǐn)?shù)在75—89分之間；基本合格在60—74分之間；總分在60分以下及有如下行為者將評(píng)為不合格：歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰，私自辦班或有償家教，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔材料，曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)，嚴(yán)重影響教師形象和聲譽(yù)的等行為者評(píng)為不合格，且不占比例。

2、績(jī)效考核結(jié)果將作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。為確保此項(xiàng)工作有效推進(jìn)，我校教師平均績(jī)效工資的30%將進(jìn)行浮動(dòng)，另外70%在教師無(wú)重大問(wèn)題時(shí)將平均發(fā)放。

　八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、各中小學(xué)應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際制定績(jī)效考核細(xì)則，考核細(xì)則必須經(jīng)過(guò)職工全會(huì)或職代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)中心學(xué)校審批后方可實(shí)施。

2、考核過(guò)程應(yīng)公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督。考核結(jié)果揭曉后，應(yīng)在校內(nèi)公示，公示期限不少于5天。如有異議應(yīng)及時(shí)核實(shí)，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。

3、學(xué)校應(yīng)成立績(jī)效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核實(shí)施工作。工作小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工代表組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教職工代表不得少于三分之一。

　九、紀(jì)律要求

在整個(gè)考核過(guò)程中，考核組成員必須嚴(yán)格遵守考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)于考核中出現(xiàn)的徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的行為，將嚴(yán)肅處理。

本方案自20xx年4月1日起實(shí)施，由本校負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇17

根據(jù)《xx小學(xué)年度考核實(shí)施辦法》文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，由“xx小學(xué)年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論制定《xx小學(xué)教職工年度考核方案》，并提交教職工大會(huì)審議。計(jì)劃于xx年xx月xx日召開(kāi)全體教職工大會(huì)，經(jīng)過(guò)討論一致通過(guò)該方案，并將其公示。具體方案如下：

　一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)小學(xué)全體教職工年度考核制度，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部考核機(jī)制，以教職工年度考核為契機(jī)，探索建立科學(xué)合理的教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系，真正實(shí)現(xiàn)辛勤付出與回報(bào)相匹配，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　二、實(shí)施對(duì)象和時(shí)間

實(shí)施對(duì)象：我校在編在崗的教職工。

考核時(shí)間：學(xué)校年度考核每年集中在6月底和12月底進(jìn)行。

　三、考核項(xiàng)目

考核包括教學(xué)工作量、教育教學(xué)成果、師德表現(xiàn)等多個(gè)方面。

　四、考核分配原則

考核工作原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行，年度綜合考核將綜合多個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。年度考核方案要廣泛征求教師意見(jiàn)，確保公平公正，接受教職工的監(jiān)督。

　五、考核具體實(shí)施辦法

(一)校長(zhǎng)的考核指標(biāo)。

校長(zhǎng)的考核指標(biāo)包括教學(xué)管理、師資建設(shè)、教育質(zhì)量等方面，由上級(jí)教育部門(mén)進(jìn)行評(píng)估。

(二)教師的考核內(nèi)容。

1.實(shí)施對(duì)象。

包括全體教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。

2.主要考核內(nèi)容。

教師考核主要由教學(xué)工作量考核、教育教學(xué)成果考核、師德表現(xiàn)考核等部分構(gòu)成。各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定。

(1)教學(xué)工作量考核。

教師每學(xué)期需完成規(guī)定的課時(shí)量，超額部分按每超課時(shí)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，每超出一課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)xx元。

(2)教育教學(xué)成果考核。

根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果，設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是在學(xué)科競(jìng)賽、科研項(xiàng)目等方面有突出表現(xiàn)的教師，將獲得額外的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)師德表現(xiàn)考核。

師德考核將依據(jù)教師的日常表現(xiàn)、對(duì)學(xué)生的關(guān)心以及家長(zhǎng)反饋等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，每月評(píng)選優(yōu)秀教師，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)。

注：考核結(jié)果將納入個(gè)人檔案，并作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇18

根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神及我校工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定以下小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案：

一、考核原則

考核工作應(yīng)遵循客觀公正、突出實(shí)際、分層次考核和一票否決制等原則，采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、日常與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方式，按照既定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

二、考核對(duì)象

本次考核的對(duì)象為我校在編正式教師。

三、考核標(biāo)準(zhǔn)

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等級(jí)。各等級(jí)的基本標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：堅(jiān)定執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)技能卓越，工作勤奮且具備創(chuàng)新能力，廉潔自律，履行聘用合同，業(yè)績(jī)突出。

合格：有效執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練業(yè)務(wù)，工作積極，保持廉潔公正，履行聘用合同，業(yè)績(jī)良好。

基本合格：表現(xiàn)介于合格與不合格之間，能執(zhí)行黨的相關(guān)政策，工作責(zé)任心、組織觀念及崗位職責(zé)履行一般，工作效率較低，基本上能履行聘用合同。

不合格：政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力較差，難以滿足工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，未能履行聘用合同，或者在工作中造成嚴(yán)重失誤。

四、優(yōu)秀人數(shù)比例

根據(jù)教育局的指導(dǎo)意見(jiàn)，確定各級(jí)優(yōu)秀人數(shù)比例，班子成員占33%，教師占67%。

五、考核程序

（一）教師本人應(yīng)主動(dòng)申請(qǐng)，并將申請(qǐng)表提交到學(xué)?？己诵〗M辦公室，由辦公室主任負(fù)責(zé)收集。

（二）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李明

成員：張偉、王芳、劉強(qiáng)、趙麗、陳剛、周杰

考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李明擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)根據(jù)教師提交的申請(qǐng)表組織考核。

（三）量化評(píng)分

1、考核組成員根據(jù)教師工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)進(jìn)行量化評(píng)分，具體標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《我校20xx年度考核量化細(xì)則》。

2、全體教師根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)表對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行打分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)算平均分，并根據(jù)《我校20xx年度考核量化細(xì)則》給予相應(yīng)分值。

3、校委會(huì)成員依據(jù)制定的評(píng)價(jià)表對(duì)申請(qǐng)教師打分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組計(jì)算平均分，并以此作為評(píng)分依據(jù)。

（四）確定考核等級(jí)。根據(jù)評(píng)分高低確定各等級(jí)人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不得超過(guò)上級(jí)部門(mén)規(guī)定的比例。如出現(xiàn)評(píng)分相同情況，優(yōu)先考慮年長(zhǎng)者。

（五）總結(jié)。考核結(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)果進(jìn)行公示，并上報(bào)教育局審核。

六、相關(guān)問(wèn)題的處理

（一）受行政處分人員的考核問(wèn)題

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（二）受黨紀(jì)處分人員的考核問(wèn)題

按上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。

本考核實(shí)施方案經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，解釋權(quán)歸我校考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇19

為保證客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工的道德素養(yǎng)、專業(yè)能力及工作業(yè)績(jī)，促進(jìn)教職工積極向上的工作態(tài)度，更好地履行本職工作，同時(shí)為其晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù)，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　一、考核原則、要素及權(quán)重

1、遵循客觀、公正、公開(kāi)和注重實(shí)績(jī)的原則，結(jié)合組織評(píng)議與群眾測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，確保日常表現(xiàn)與年度結(jié)果相結(jié)合，兼顧定性與定量分析。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。

2、確立考核的基本條件：

（1）如師德考核不合格，將直接視為學(xué)年度考核不合格。

（2）45歲以下教師需在教科研成果上（如論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競(jìng)賽）達(dá)到區(qū)三、區(qū)二（市三）以上，才能被評(píng)定為良好或優(yōu)秀，而45歲以上教師需達(dá)到區(qū)三以上才能評(píng)定為優(yōu)秀。

3、建立日?？己擞涗浿贫?，以表格形式反映教師的整體工作和實(shí)績(jī)，內(nèi)容包括：

（1）論文、優(yōu)質(zhì)課和課題成果一覽；

（2）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一覽；

（3）期末考試和抽測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表；

（4）個(gè)人榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)一覽；

（5）班主任考核情況表；

（6）考勤記錄統(tǒng)計(jì)表。以上表格為考核的重要依據(jù)。

4、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，權(quán)重比例為2.5：2.5：1：4。學(xué)校依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合自身實(shí)際，確定具體內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　二、考核方法與程序：

1、組建考核小組。考核小組由7人組成，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，組員由教師無(wú)記名選舉產(chǎn)生，票數(shù)排名從高到低選出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。

2、被考核教師撰寫(xiě)個(gè)人述職報(bào)告，并填寫(xiě)《教職工年度考核表》。

3、以工會(huì)小組為單位，在組長(zhǎng)的組織下，每位被考核教師向組內(nèi)其他教師匯報(bào)。

4、進(jìn)行群眾評(píng)分。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)分。

6、考核小組進(jìn)行綜合評(píng)定。

7、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。根據(jù)群眾平均評(píng)分×40%、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均評(píng)分×20%和考核組平均評(píng)分×40%計(jì)算出最終得分。群眾評(píng)分由考核小組成員收集，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及考核組評(píng)分由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下其他兩名教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終總分由考核小組成員進(jìn)行核算。

8、根據(jù)最終得分評(píng)定考核結(jié)果與等次。優(yōu)秀比例為實(shí)際參與人數(shù)的15%，良好比例為20%。考核小組成員的優(yōu)秀比例一般不超過(guò)考核小組總?cè)藬?shù)的50%，并確保至少有一名非小組成員。若連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的教師在第三年仍然優(yōu)秀，則自動(dòng)改定為良好。

9、反饋考核結(jié)果?？己诵〗M將結(jié)果以通知書(shū)形式反饋給被考核人員，優(yōu)秀與良好人員進(jìn)行公示。若對(duì)考核結(jié)果有異議的教師可提交書(shū)面申請(qǐng)，考核小組會(huì)及時(shí)回復(fù)。為確保考核的權(quán)威性，考核小組只接受關(guān)于程序違規(guī)與統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的申訴。

10、將考核結(jié)果上報(bào)區(qū)教育局人事科，并記錄入個(gè)人檔案。

　三、特殊對(duì)象的考核辦法：

1、以下對(duì)象參加年度考核時(shí)，僅寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不設(shè)定等次：

（1）累積請(qǐng)假超過(guò)半年或休假超過(guò)八個(gè)月的；

（2）學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)或經(jīng)過(guò)教育局批準(zhǔn)的離崗人員；

（3）對(duì)表現(xiàn)較差且難以確定等次的人員，可首先進(jìn)行警告，期限為三到六個(gè)月。警告期結(jié)束若有明顯改善，則可評(píng)定為合格，否則評(píng)定為不合格。

2、以下對(duì)象將直接被記入不合格等次：

（1）全學(xué)年內(nèi)曠工、曠課累計(jì)三天以上的；

（2）違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)的；

（3）違反師德，造成不良社會(huì)影響的；

（4）向家長(zhǎng)或?qū)W生索要財(cái)物或不當(dāng)進(jìn)行有償家教，造成不良影響的；

（5）在工作中主要責(zé)任造成嚴(yán)重失誤的人員；

（6）在校園和學(xué)生中從事傳教活動(dòng)或迷信行為的；

（7）連續(xù)兩年受到警告而未確定等次的；

（8）無(wú)正當(dāng)理由拒絕參加考核的。

3、享受法定產(chǎn)假和單位批準(zhǔn)同意的哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。

　四、考核注意事項(xiàng)：

1、關(guān)于賦分：

（1）賦分必須遵循賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行，否則視為無(wú)效賦分，不予統(tǒng)計(jì)。

（2）賦分須在指定地點(diǎn)獨(dú)立完成，不得討論，違者賦分將被視為無(wú)效。

（3）賦分必須客觀、公正，規(guī)定最高分為97分，最低為85分，未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)的賦分無(wú)效，考核小組將對(duì)此進(jìn)行有效性鑒定。

2、關(guān)于保密工作：

（1）公開(kāi)信息必須透明，非公開(kāi)信息應(yīng)嚴(yán)格保密，違反者將影響考核結(jié)果，直接記錄為最后一名。

（2）各被考核人須對(duì)自身的評(píng)分進(jìn)行保密，不得相互詢問(wèn)評(píng)分情況。