我們認識到，計算機不僅是工具，更是連接未來的橋梁。制定科學合理的教學計劃，結(jié)合實際操作與理論知識，將引導學生在數(shù)字化時代中自信前行。通過明確目標、豐富課程內(nèi)容、加強實踐環(huán)節(jié)，我們期待為學生創(chuàng)造一個充實且富有啟發(fā)的學習環(huán)境，助力他們掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和終身學習的能力。這一計劃的實施，將為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

初中學校計算機教學工作計劃 第1篇

為了深入貫徹《初中學校計算機教學管理實施方案》，切實加強學校的計算機教學管理，落實教學任務(wù)，提升教學效率，推動我校計算機教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定如下工作計劃。

一、指導思想

圍繞《初中學校計算機教學管理實施方案》的目標要求，完善各項管理制度，著力培養(yǎng)良好的校園文化，關(guān)注計算機教學質(zhì)量與過程，關(guān)注師生之間的互動與情感，力求在計算機教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破，強化教研活動與課堂改革，提升新課程的實施效果。

二、重點工作

從教師隊伍建設(shè)、教師教學常規(guī)管理、學生學習習慣培養(yǎng)、教學評價體系建設(shè)、學風和考風的提升、工作作風改進等方面入手，采取有效措施，加強服務(wù)意識，提升管理效率，構(gòu)建高效的計算機課堂，打造優(yōu)質(zhì)的教師團隊，使學校的各項工作健康有序地推動。

三、主要工作及措施

（一）提升教師隊伍素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展。

1、選拔優(yōu)秀教師參加市、縣組織的各類培訓活動，促進骨干教師和名師隊伍的建設(shè)。

2、開展校本培訓，組織以“計算機教學創(chuàng)新”為主題的精品課、公開課、示范課和教研活動，深入探討教育改革，舉辦主題講座，分享名師的課堂經(jīng)驗，為教師們提供交流平臺。

3、繼續(xù)實施“青藍工程”，幫助新教師和班主任積累經(jīng)驗，鼓勵教師參加外部培訓，學習新理念、新方法，以增強教學能力。

4、結(jié)合教材教法考試，組織教師重溫課程標準，提升教師的知識深度和廣度。

5、加強師德師風的教育與學習，提升教師的職業(yè)道德，鼓勵通過多樣的形式促進師德建設(shè)，樹立以質(zhì)量為生存、以質(zhì)量為發(fā)展的理念。

（二）強化教學過程管理，提高計算機教學質(zhì)量

1、規(guī)范教師的教學行為，實施教學過程管理。

本學期將重點加強教學過程管理：①增加聽課和查課力度，采用雙人檢查制度，根據(jù)教學常規(guī)考核細則提出改進措施，確保教師按時上下課，嚴禁無故缺課。②強化教學檢查，定期檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，作為學期考核的重要依據(jù)。③注重作業(yè)的時效性，確保每一次作業(yè)都有反饋，維護作業(yè)質(zhì)量，避免過量布置。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

轉(zhuǎn)變學生的學習方式，注重培養(yǎng)良好的學習習慣，強調(diào)守時、專注和主動學習，鼓勵學生提出問題，關(guān)注他們的學習過程和情感。

3、加強教研組建設(shè)，提高課堂創(chuàng)新水平

通過教研組的組織作用，開展高效課堂研究，推動課堂教學方式的創(chuàng)新，以“高效教學”為核心，引導老師轉(zhuǎn)變教學模式，讓課堂更具互動性和實效性。

4、做好教務(wù)管理工作，發(fā)揮教務(wù)處的職能

定期召開教師和學生座談會，了解教學情況，及時調(diào)整教學策略，確保各項教學活動的順利進行。

5、加強信息技術(shù)管理，完善電教工作，注重教師的繼續(xù)教育與培訓，并加強對計算機課程的指導。

6、開展語言文字工作，強化規(guī)范漢字書寫教育，推動學生在學習計算機時具備良好的文字表達能力。

（三）認真抓好畢業(yè)班的教學，做好迎接中考的研究工作。

1、加強畢業(yè)班的教學管理，定期召開畢業(yè)班教師會和成績分析會，跟蹤教學進展，調(diào)整教學策略。

2、研究中考的考試說明及近年的中考試卷，把握命題特點，制定針對性的復習策略。

3、組織好月考、模擬考試，確保每一次考試都能有效反饋教學效果。

（四）完善考核方案，加強常規(guī)管理。

1、強化常規(guī)檢查，及時反饋與注重精細化管理。

2、依據(jù)績效考核辦法，加強對教師常規(guī)工作的考核，推動工作落實。

3、積極配合上級部門任務(wù)，為學校的發(fā)展貢獻力量。

面對新的學年，我校全體教職工將齊心協(xié)力，致力于推進計算機教學質(zhì)量的提升，為學生的全面發(fā)展而努力。

初中學校計算機教學工作計劃 第2篇

一、指導思想：

以深化“三為”活動為契機，全面落實《教育發(fā)展綱要》的相關(guān)要求，緊緊圍繞縣教育局及學校的年度工作重點，強化管理，服務(wù)教學，提高教學質(zhì)量，作為我們工作的宗旨。我們將堅持通過培訓促進應(yīng)用，通過應(yīng)用激發(fā)需求，最終驅(qū)動發(fā)展，努力提升師生的信息素養(yǎng)，并進一步推動學校教育信息化水平的提升。

二、工作內(nèi)容：

（一）電教管理

1、機房維護。由于學生在使用計算機時缺乏安全意識，常常隨意訪問不明網(wǎng)站，導致計算機容易感染病毒。雖然我們有冰點還原軟件來作為保護措施，但某些病毒仍可能突破該軟件的防護。我決定在非網(wǎng)絡(luò)課程時切斷學生計算機的網(wǎng)絡(luò)，以避免病毒感染，同時增強學生對本學科的重視，使他們意識到網(wǎng)絡(luò)教室不僅僅是上網(wǎng)。

2、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)生。維護網(wǎng)絡(luò)教室的衛(wèi)生主要是防止地面紙屑和學生在課桌上涂鴉。上學期，我采取了一些有效的解決方案，現(xiàn)在看來，要進一步改變學生在網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)隨意丟紙屑和涂鴉的行為，必須依靠同班同學之間的相互監(jiān)督。我還將在網(wǎng)絡(luò)教室顯眼位置張貼通知，明確禁止在教室內(nèi)亂扔紙屑及涂畫，以改善機房的衛(wèi)生狀況。

3、硬件維護。目前網(wǎng)絡(luò)教室的一些硬件尚在維修中，為了不影響正常的教學進度，我們會盡快安排將損壞的硬件修復完畢。

（二）學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

學生的信息素養(yǎng)是反映學校特色的重要指標。為了提升學生的信息素養(yǎng)，展示我校學生的計算機應(yīng)用能力，本學期將從以下三個方面進行落實。

1、強化信息技術(shù)教育，提升信息素養(yǎng)。我校每周定期開設(shè)信息技術(shù)課程，依據(jù)信息技術(shù)教材的要求組織教學活動。

2、積極開展課外活動，促進學生信息素養(yǎng)的發(fā)展。信息技術(shù)教育應(yīng)特別重視學生靈活使用技術(shù)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但課堂時間有限。我校將結(jié)合實際，積極組織豐富多樣的課外活動，延伸課堂學習。我們將通過信息興趣小組活動（如小組協(xié)作制作幻燈片、鍵盤練習、自制電腦小報、創(chuàng)新繪畫等），通過興趣驅(qū)動，讓學生在參與中成長，提升素養(yǎng)，爭取在各類活動和比賽中取得優(yōu)異成績。

3、學以致用，鼓勵利用信息技術(shù)解決學習和生活中的問題，鼓勵學生頻繁使用計算機。我們將創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學生在學習和使用信息技術(shù)的氛圍中自然而然地形成習慣。

初中學校計算機教學工作計劃 第3篇

為進一步推進20xx年的初中學校計算機教學工作，提升教育質(zhì)量，特制定以下計算機教學工作計劃：

1、積極組織各校開展計算機課程觀摩活動，加強各校計算機教育的建設(shè)、配置、管理和使用。嚴格按照課程標準的要求，確保各班級計算機課程的開設(shè)，提高教學設(shè)備的使用效率，切實培養(yǎng)學生的實踐操作能力和分析解決問題的能力。

2、加強對計算機教學資源的管理，指定專人負責，嚴格執(zhí)行借用制度；指導各學校完善計算機教學設(shè)備和軟件的檔案管理（包括電子檔案）。

3、強化學生在計算機應(yīng)用能力方面的訓練，深入一線指導各校開展計算機技能訓練課程；督促學校組織模擬考試，及時總結(jié)和反饋問題，以便做好20xx年計算機學科的考試準備。

4、協(xié)同市教育局信息技術(shù)中心，組織好20xx年度全區(qū)初中計算機操作的抽查和考核工作。

5、為提高我區(qū)整體計算機教學水平，計劃在新學期完成未參加市級計算機教學培訓的教師的培訓工作。

初中學校計算機教學工作計劃 第4篇

隨著計算機技術(shù)、微電子技術(shù)及通信技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)深入到社會的各個領(lǐng)域，顯著改變著人們的生活、工作和學習方式。以提升學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主旨的信息技術(shù)教育，成為了全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力與實踐能力的高素質(zhì)人才。結(jié)合我校的實際情況，以學生為中心，強調(diào)實踐、操作和發(fā)展，在教學過程中要特別關(guān)注學生自學能力、信息處理能力及創(chuàng)造力的提升，特制定本學期的教學工作計劃如下：

一、上學期信息技術(shù)教學回顧與本學期教學任務(wù)

七年級信息技術(shù)課程共應(yīng)上課15節(jié)，其中包括三個綜合實踐，七節(jié)課和兩個綜合實踐將在本學期進行，上學期已完成第一單元基礎(chǔ)知識模塊及綜合實踐一。本學期將從第九課開始，繼續(xù)第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，及第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學。

八年級的信息技術(shù)課同樣共應(yīng)上課15節(jié)，其中包括三個綜合實踐，八節(jié)課和兩個綜合實踐將在下學期進行，上學期已完成程序設(shè)計模塊及綜合實踐一。本學期從第八課開始，繼續(xù)進行第二單元的網(wǎng)絡(luò)學習與應(yīng)用模塊和第三單元的網(wǎng)頁制作模塊的教學。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)，包括三個綜合實踐，七節(jié)課和兩個綜合實踐將在下學期進行，上學期已完成圖像處理模塊及綜合實踐一。本學期將從第九課繼續(xù)學習第二單元音視頻處理和幻燈片制作模塊，以及第三單元機器人模塊的內(nèi)容。

二、學生基本情況

七年級全體學生在經(jīng)過第一學期的學習后，對信息技術(shù)的學習方法有了初步了解，并養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。然而，因信息技術(shù)課程時間較少，每周僅有一節(jié)課，學生對于所學知識的遺忘較為明顯，大多數(shù)學生在課后未能進行有效的鞏固，掌握的情況也是不均衡的。有條件的學生在家中或父母的單位能接觸到電腦，操作較為熟練，而很多學生則僅在課堂上聽講，缺乏課后練習，因此對所學知識的記憶大大減弱。盡管學生對信息技術(shù)學習的興趣相對較高，但往往更傾向于游戲和社交網(wǎng)絡(luò)的使用，需對他們進行進一步的引導與教育。

八年級學生在第一學期的學習中，對信息技術(shù)的學習有了更強的迫切感，學習態(tài)度和習慣有所改善。然而，仍有許多學生沒有養(yǎng)成及時復習的習慣。部分學生的家長對使用電腦的管理較為嚴格，限制了他們的實踐機會，影響了學習效果。

九年級學生經(jīng)歷了第一學期的中考備戰(zhàn)，感受到復習的緊迫性，學習效率明顯提升，學習態(tài)度也相對認真。

三、教學指導思想

依據(jù)《湖北省中小學信息技術(shù)課程教學指導意見（試行）》與學校的工作計劃，結(jié)合學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的目標為：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣與意識，讓他們了解或掌握信息技術(shù)的基本知識與技能，并具備獲取、傳輸、處理信息及運用信息技術(shù)的能力，為適應(yīng)信息社會的學習、工作與生活奠定基礎(chǔ)。

四、教學目標

總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學目標可概括為以下三個方面：

（一）知識與技能

1. 了解信息的特征與概念，以及信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用。

2. 掌握計算機軟硬件的基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，并熟練進行基本操作。

3. 能依據(jù)實際需要，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。

（二）過程與方法

4. 能從日常生活與學習中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的問題，初步分析信息需求。

5. 能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科的學習、完成信息作品等。

6. 能運用適當?shù)墓ぞ吲c方式呈現(xiàn)信息、發(fā)表觀點，進行思想交流與合作。

7. 參與信息技術(shù)解決問題的基本過程，對信息活動的過程與結(jié)果進行評價，理解利用信息技術(shù)解決問題的基本思維方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

8. 激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲，形成主動學習與使用信息技術(shù)的積極態(tài)度。

9. 認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學進步以及日常生活的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習與生活的意識。

10. 形成良好的信息活動行為習慣，遵守信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理規(guī)范，負責任地使用信息技術(shù)。

以上三個維度的目標相輔相成，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中，應(yīng)積極引導學生學習與應(yīng)用信息技術(shù)，參與信息活動，全面實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合培養(yǎng)。

五、教學措施

本學期主要采取課堂授課、學生自學與動手操作三種方式進行學習，同時適當開展小競賽及課堂評價來提升學習成效。其中，學生自學與動手操作為主。

1. 運用任務(wù)驅(qū)動法開展教學。

2. 在教學時通過演示軟件向?qū)W生介紹相關(guān)知識。

3. 設(shè)計微課程，鼓勵學生自主學習課本內(nèi)容。

4. 在授課過程中注重“新穎性”、“趣味性”、“活躍性”和“學習性”，借此服務(wù)于學生；重視識別知識掌握中的“難點”以及“實際操作”的引導，積極培養(yǎng)學生的思維能力與認知能力；確保基礎(chǔ)知識的鞏固，以促進學生將所學知識應(yīng)用于實踐。

通城縣五里中學