我們不僅要系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，更要在實(shí)踐中探索學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與思維方式。通過(guò)制定詳實(shí)的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作與探究學(xué)習(xí)，我們期望激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們?cè)诨瘜W(xué)的世界中找到屬于自己的那份熱愛(ài)。教育的根本在于啟迪，與其教會(huì)學(xué)生“是什么”，不如引導(dǎo)他們思考“為什么”。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們的主要目標(biāo)是提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本過(guò)程與方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力，確保學(xué)生能夠獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)發(fā)展及提升人類生活質(zhì)量方面的重要性，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，從而提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

二、基本情況及解決策略

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)07（1）、07（2）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生們均來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣、表現(xiàn)各有不同。從上學(xué)期的考試數(shù)據(jù)來(lái)看，優(yōu)等生只占30%，而70分以下的學(xué)生達(dá)到25%。這表明學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在明顯的兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生較少，臨界學(xué)生比例較高。優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，但靈活應(yīng)變的能力不足；而臨界學(xué)生則普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

針對(duì)上述情況，我們的解決策略將從以下幾個(gè)方面入手：以《初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》為研究契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。在課堂教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的師生互動(dòng)環(huán)境。重點(diǎn)關(guān)注臨界學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從心理、學(xué)習(xí)和生活各方面給予關(guān)心，幫助他們認(rèn)識(shí)自身潛力，增強(qiáng)克服困難的信心。

三、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所涉及的教材內(nèi)容主要包括《化學(xué)》（下冊(cè)），涵蓋第八至第十二單元。

1、第八單元：“金屬與金屬材料”。本單元從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，通過(guò)對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)純金屬與合金的性質(zhì)，以及金屬與氧氣和鹽酸的反應(yīng)，以加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)及其用途的理解，認(rèn)識(shí)到金屬既有通性，也有各自的特性。主要內(nèi)容包括：①金屬活動(dòng)性順序的探究；②金屬銹蝕條件的探討；③合金的性能與使用；④冶鐵的相關(guān)計(jì)算；⑤金屬資源的保護(hù)；⑥置換反應(yīng)的基本概念。

2、第九單元“溶液”。本單元首先從定性角度初步認(rèn)識(shí)溶液，隨后再?gòu)亩拷嵌妊芯课镔|(zhì)的溶解性，最后進(jìn)一步學(xué)習(xí)溶液組成表示方法。主要內(nèi)容有：①認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)溶劑；②了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要角色；③能夠講述一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象；④掌握飽和溶液和溶解度的概念；⑤了解結(jié)晶現(xiàn)象；⑥進(jìn)行簡(jiǎn)單的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算并初步學(xué)會(huì)配制特定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

3、第十單元“酸和堿”。本單元通過(guò)酸堿指示劑實(shí)驗(yàn)，展示酸和堿能與指示劑發(fā)生反應(yīng)并顯示不同顏色，從而幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)酸和堿的不同性質(zhì)。進(jìn)一步介紹幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)及應(yīng)用，歸納酸和堿的相似化學(xué)性質(zhì)，并結(jié)合具體物質(zhì)說(shuō)明酸和堿的腐蝕性。主要內(nèi)容包括：①酸的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用；②堿的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用；③酸堿性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。

4、第十一單元“鹽與化肥”。本單元以日常生活中的食鹽為切入點(diǎn)，拓展至化學(xué)意義上的鹽類化合物，指出生活中鹽類的多樣性。通過(guò)化肥的介紹，擴(kuò)展鹽在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。同時(shí)對(duì)酸、堿、鹽間的復(fù)分解反應(yīng)及其條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、物質(zhì)的分離提純及化合物分類（供選學(xué)）等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與提升。主要內(nèi)容包括：①利用鹽的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題；②完成酸、堿、鹽的相互轉(zhuǎn)化；③判斷復(fù)分解反應(yīng)的條件；④化學(xué)肥料的檢驗(yàn)和計(jì)算。

5、第十二單元“化學(xué)與生活”。本單元主要探討人類重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及有機(jī)合成材料的相關(guān)內(nèi)容。

四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)進(jìn)度表：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第八單元：金屬及金屬材料

2-3第九單元：溶液

4-5第十單元：酸和堿；第一次質(zhì)量檢測(cè)

6第十一單元：鹽與化肥；

7第十二單元：化學(xué)與生活

8-9基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：1-4單元

10基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：5-8單元

11基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：9-12單元

12專題復(fù)習(xí)：1-2-3單元

13專題復(fù)習(xí)：4-5單元

14專題拓展：1-4單元

15-18模擬檢測(cè)

19復(fù)習(xí)課本知識(shí)

20中考