初二物理上冊教學(xué)計劃旨在通過生動的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生探索物理世界，強調(diào)“生活中的物理”理念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識。教材內(nèi)容覆蓋物理量與單位、運動的描述、聲音、光、物態(tài)變化及電路等，注重與實際生活的聯(lián)系，降低難度以適應(yīng)學(xué)生認知規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)包括增強學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣、掌握基礎(chǔ)知識與技能、培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，以及樹立科學(xué)態(tài)度。具體措施包括開展多樣化的實驗教學(xué)、鼓勵課堂互動、及時反饋并進行課后輔導(dǎo)。教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生的差異性，實施分層教學(xué)，以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期開始，八年級的學(xué)生將迎來一門新的學(xué)科——物理。物理學(xué)作為一門自然科學(xué)，與我們的日常生活密切相關(guān)，教學(xué)中要貫徹“生活中的物理”理念。通過生動形象的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到物理的樂趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　二、教材分析

本課本的內(nèi)容選擇上，充分挖掘物理知識中的思想政治教育和道德教育潛能，推動智力與非智力因素的有機結(jié)合。在教學(xué)方法上，創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與，通過實踐活動實現(xiàn)全面發(fā)展。

教科書遵循由淺入深、由簡到繁的原則，設(shè)計結(jié)構(gòu)緊湊的知識體系，保持了知識的系統(tǒng)性，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

教材將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律編排內(nèi)容。共分為五章，并增加了物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本章的重點，并附有相關(guān)照片，力求具有典型性和趣味性，使學(xué)習(xí)過程更加生動。

每節(jié)課下設(shè)小標(biāo)題，幫助學(xué)生把握重點。在引入課題、講解知識及總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，編排了眾多啟發(fā)性問題，激發(fā)思維，鼓勵討論，促進學(xué)生主動思考。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過一個學(xué)期的教學(xué)，目標(biāo)讓學(xué)生深入物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的對自然現(xiàn)象有更科學(xué)的理解。

1、加深對當(dāng)前教育改革和課程變化的理解，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。

各校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究，特別是在科學(xué)探究教學(xué)中積極嘗試，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2、加強物理觀察與實驗教學(xué)。

教學(xué)中鼓勵老師多做演示實驗，落實學(xué)生實驗，鼓勵學(xué)生進行探究性與設(shè)計性實驗，課外也應(yīng)鼓勵觀察和小實驗，以提升實驗?zāi)芰Α?/p>

3、突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，強調(diào)知識與實踐的統(tǒng)一。

物理教學(xué)要關(guān)注“從生活到物理，再到社會”的路徑，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。

4、探索開展物理實踐活動，增強學(xué)生的動手能力。

擴大物理教學(xué)的空間，引導(dǎo)學(xué)生興趣、個性特長的發(fā)展，通過問題為中心的活動，訓(xùn)練科學(xué)方法，如社會調(diào)查、訪問、資料查詢和實驗等，每期至少開展一次相關(guān)項目。

5、堅持理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運用知識分析社會的能力。

教學(xué)中要緊密結(jié)合實際，要關(guān)注社會生活和學(xué)生的實際情況，避免脫離實際的抽象講解。要關(guān)注時代發(fā)展，利用新材料和熱點問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進積極參與。

　四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元檢測工作。

2、認真研究教材和教學(xué)參考資料，備好每節(jié)教案，確保教學(xué)有備無患。

3、積極準(zhǔn)備演示和學(xué)生實驗，盡可能鼓勵學(xué)生參與活動，讓他們經(jīng)歷更多科學(xué)探究的過程。

4、及時布置作業(yè)并檢查，有時采用面批的方法，快速反饋教學(xué)效果，以便調(diào)整教學(xué)策略。

5、課后留出一定時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，幫助學(xué)困生完成作業(yè)。

6、認真復(fù)習(xí)每章內(nèi)容，做好期中和期末復(fù)習(xí)，確保教學(xué)工作的圓滿結(jié)束。

7、適當(dāng)開展社會實踐活動，關(guān)注現(xiàn)實生活與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第2篇

　　一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理上冊的主要任務(wù)涵蓋五個單元，內(nèi)容包括聲音、光、物態(tài)變化和電路等四個方面。隨著教材的改革，教學(xué)目的不僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣、激發(fā)思維、提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理知識與社會生活息息相關(guān)，旨在指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。注重學(xué)生的思想品德培養(yǎng)是本學(xué)期物理教學(xué)的重要目標(biāo)，力求在各項成績中實現(xiàn)整體提升。

　二、教材分析

新教材強調(diào)學(xué)生對知識的理解以及實際運用，特別是將物理知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。新增的“科學(xué)、技術(shù)、社會”知識點旨在鼓勵學(xué)生動手實踐、思考和掌握物理的本質(zhì)。教材沒有設(shè)定嚴格的習(xí)題，反映出對學(xué)生能力提升的全新期待，要求學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容并與身邊的現(xiàn)象建立聯(lián)系。關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　三、班級情況分析

初二（2）班的學(xué)生上課紀律良好，但理解能力有待提高，課堂表現(xiàn)不夠活躍，回答問題的積極性較低。

初二（1）班的學(xué)生表現(xiàn)出色，課堂紀律良好且較為活躍，對于新教材的適應(yīng)能力較強，但在學(xué)習(xí)主動性方面仍有欠缺。

學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性需要進一步增強，需對他們進行必要的思想引導(dǎo)。

　四、具體措施

(一)、做好教育常規(guī)工作

1、深入研究教材和教參，認真?zhèn)湔n，提高第一堂課的教學(xué)質(zhì)量，耐心批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，細致講解，做好備課、上課和課后總結(jié)。

2、積極參與教研活動，虛心向經(jīng)驗豐富的物理教師請教，探尋更適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3、增加閱讀量，關(guān)注新聞和科技動態(tài)，在教學(xué)中與學(xué)生分享，從而提高他們對物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴格課堂紀律，積極開展物理實驗和實驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵他們多思考、多觀察和多動手。

(二)、基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材對基礎(chǔ)知識的要求不多，因此課堂講解重在知識現(xiàn)象的分析與理解。

2、將各知識點進行歸納和并在每章結(jié)束后進行測試，幫助學(xué)生更輕松地理解教學(xué)內(nèi)容。

3、積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們參與課堂互動，提高教學(xué)效果。

(三)、教學(xué)實驗

1、課前準(zhǔn)備好實驗器材，并進行實驗演示，驗證實驗的可行性，確保課堂實驗順利進行。

2、在學(xué)生實驗前明確實驗要求，使學(xué)生理解實驗?zāi)康?，幫助他們熟練掌握實驗方法并進行思考和觀察，課后檢查實驗記錄，明確學(xué)生對知識的理解程度。

(四)、情感教育

在教學(xué)過程中綜合進行道德、安全和環(huán)境教育，增強學(xué)生的環(huán)境意識，結(jié)合社會實際提高他們的思想境界。教師應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生的實際能力，不應(yīng)對他們的期望過高。面對成績的分化，需從三個方面入手：國家應(yīng)關(guān)注初中物理教學(xué)條件的改善，以促進教材改革的順利進行；教師應(yīng)針對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進行有效的調(diào)整；輔導(dǎo)后進生，加深其對知識的鞏固。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第3篇

為了更好地實施新課程的要求，提升教師的教學(xué)理念，改善教師在課堂中的角色，創(chuàng)新落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生的全面發(fā)展，我們根據(jù)過去一年教學(xué)工作的特制定下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，力求實現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。

一、強化理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周組織集體學(xué)習(xí)中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課程的精神實質(zhì)，從不同方面、多個層面進行解讀，分享各自的看法，提升教師對新課程的理解和應(yīng)用能力。

2.選擇合適的理論書籍進行學(xué)習(xí)，例如：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》以及《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以提升專業(yè)素養(yǎng)，推動教學(xué)工作的開展。

3.明確新課程三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為中心，科學(xué)探究為基礎(chǔ)”的兩條主線開展教學(xué)。

二、發(fā)揮集體備課的力量，理清教學(xué)思路

1.定期開展學(xué)情分析。

隨著新學(xué)期的展開，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時會面臨諸多挑戰(zhàn)；通過集體備課，從多角度出發(fā)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，作為教學(xué)設(shè)計與實施的依據(jù)，并及時加以解決。

2.理清教學(xué)思路。

教學(xué)的“大思路”是指理解八年級物理教材的編寫理念、風(fēng)格、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；“中思路”則是明確每一章節(jié)的重點、難點與重點知識，使學(xué)生能夠自主構(gòu)建知識；而“小思路”是指準(zhǔn)確定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，進行合理的教學(xué)設(shè)計。理清思路之后，教學(xué)才能順利進行，避免混亂。

三、開發(fā)教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)教材。

我們不能將教材視為絕對的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容可以根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。對新教材進行個性化解讀，逐步形成明確目標(biāo)、情境引入、方法感悟和知識遷移的教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。

教材是教學(xué)的重要載體，但并非唯一的選擇；可以利用不同版本的教材、網(wǎng)絡(luò)資源及其他相關(guān)資料，尤其是在情境創(chuàng)設(shè)和概念引入方面進行合理選擇。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展現(xiàn)教學(xué)特色

1.構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們應(yīng)從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的教學(xué)設(shè)計，依據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和生成，作為教學(xué)資源加以利用，避免單一方式和呆板的教學(xué)。

2.教學(xué)要有章可循，教學(xué)方法則靈活多變。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比賽，展示教師的個人教學(xué)風(fēng)格，并對教師進行公平、透明、公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，重視物理實驗

1.發(fā)揮多媒體的作用。

我校設(shè)有多間多媒體教室，預(yù)計每位教師將上20節(jié)多媒體課程。要求教師精心選擇和調(diào)整課件內(nèi)容，使之更符合教學(xué)要求。

2.重視物理實驗。

(1)結(jié)合多媒體播放與實踐實驗的方式進行教學(xué)；

(2)準(zhǔn)備多套實驗器材，供學(xué)生進行探究實驗，提升動手能力和實踐能力。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第4篇

　一、學(xué)情分析

1、識與技能：

（1）學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)和變化、物質(zhì)的屬性與結(jié)構(gòu)等內(nèi)容尚缺乏清晰的認識，需要對自然資源的利用和環(huán)境保護之間的關(guān)系有初步的了解。

（2）學(xué)生對機械運動、聲、光、電和磁等常見自然現(xiàn)象有一定的了解，但在這些知識在實際生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用方面依然存在疑惑。

（3）學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的發(fā)展歷程不夠了解，對物理學(xué)所包含的科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)精神的意義認識不足。

（4）學(xué)生在實驗操作方面積極性較高，但對如何規(guī)范使用簡單實驗儀器和測量工具的能力仍需進一步培養(yǎng)。

（5）學(xué)生在記錄實驗數(shù)據(jù)、簡單的數(shù)據(jù)處理及實驗報告的寫作，以及使用科學(xué)術(shù)語和圖表描述實驗結(jié)果的能力有待加強。

2、過程與方法：

（1）學(xué)生經(jīng)歷了觀察自然現(xiàn)象的過程，初步具備觀察能力。

（2）在觀察過程中能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，具備初步提出問題的能力。

（3）學(xué)生尚未經(jīng)歷制定探究計劃和實驗方案的過程。

（4）口頭與書面的表達能力有待提升。

3、情感態(tài)度和價值觀：

（1）學(xué)生對自然界充滿好奇心，渴望與大自然和諧相處。

（2）具有追求科學(xué)知識的欲望，樂意參與觀察、實驗和制作等實踐活動。

（3）有勇氣表達自己的獨立見解，愿意分享與眾不同的看法。

（4）意識到科學(xué)的應(yīng)用應(yīng)服務(wù)于人類社會。

　二、分層教育方案

1、優(yōu)生優(yōu)教方案：通過前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在理科方面成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)興趣濃厚，動手能力較強。針對這些學(xué)生，我們將實施創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具體措施如下：

（1）采用分層教學(xué)，因材施教，促使他們在班級中發(fā)揮帶頭作用。

（2）組建課外科技活動小組，定期開展相關(guān)活動。

（3）充分調(diào)動他們的積極性，側(cè)重于小探究和小制作活動。

2、學(xué)困生提高方案：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們需認真分析其原因，制定針對性幫扶方案，成立學(xué)習(xí)小組，采用優(yōu)生帶動學(xué)困生共同進步的策略。具體措施包括：

（1）課堂教學(xué)中應(yīng)特別關(guān)注這些學(xué)生。

（2）開展“一幫一”活動，促進相互學(xué)習(xí)。

（3）定期總結(jié)進展，調(diào)整方案，不斷改善教學(xué)效果。

3、待努力生轉(zhuǎn)化方案：對于待努力生，我們要做好思想引導(dǎo)，耐心幫助，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在取得進步時給予表揚，激勵他們繼續(xù)努力。具體方案如下：

（1）與他們單獨溝通，進行思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

（2）要時刻關(guān)注他們的每一點進步，并加以鼓勵。

（3）鼓勵他們在課堂上分享自己的見解，增強參與感。

　三、教學(xué)計劃

1、現(xiàn)狀分析：

2、教材分析、知識結(jié)構(gòu)：第一章物理量與單位；第二章運動的描述；第三章力的概念；第四章能量守恒；第五章電流與電路。

3、教學(xué)目標(biāo)：

（1）第一章物理量與單位使學(xué)生能夠理解常用物理量及其單位，培養(yǎng)正確使用單位進行物理計算的能力。

（2）第二章運動的描述主要幫助學(xué)生了解直線運動的基本概念，包括速度、加速度等，并掌握圖像分析的方法。

（3）第三章力的概念使學(xué)生認識到力的作用效果及其基本特性，能夠通過實驗理解力的合成與分解。

（4）第四章能量守恒讓學(xué)生明白能量守恒定律的基本意義，并能識別日常生活中的能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。

（5）第五章電流與電路引導(dǎo)學(xué)生掌握電流的基本概念和電路的基本規(guī)則，進行簡單的電路搭建和測量，增強實踐動手能力。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

在初二階段的物理教學(xué)中，課程不僅僅是傳授科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練，更加關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識及科學(xué)精神的培養(yǎng)。此階段物理教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從日常生活到物理知識的認知過程，鼓勵他們參與基本的科學(xué)探究活動，促進物理學(xué)與其他學(xué)科的融合，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

八年級（上）班級共有學(xué)生162人，其中女生79人。各班的基礎(chǔ)情況各不相同，部分班級學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，具備較強的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。另一些班級的學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和幫助，以幫助他們提升學(xué)習(xí)水平和信心。

三、教材分析

1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含五個章節(jié)，分別是：物理的奇妙世界、運動的奧秘、聲音的魅力、光的多樣性以及力的神秘。這些章節(jié)不僅內(nèi)容豐富多彩，還設(shè)有迷你實驗室，讓學(xué)生能夠動手進行有趣的物理實驗；實驗探究環(huán)節(jié)也鼓勵學(xué)生進行動手動腦的實踐，提高他們的實驗?zāi)芰?。討論與交流部分將促使學(xué)生分享自己的觀點，信息窗提供自學(xué)所需的閱讀材料；而提問、實踐活動及作業(yè)等欄目則為學(xué)生提供思考和實踐的空間，鼓勵他們參與各類活動和練習(xí)。

2、教材旨在促進學(xué)生的全面發(fā)展，在內(nèi)容上努力挖掘物理知識與品德教育的結(jié)合，注重智力與非智力因素的綜合發(fā)展。學(xué)習(xí)方法上則強調(diào)學(xué)生主動參與，通過動手與動腦的實踐活動，實現(xiàn)全面素質(zhì)的提升。

3、教材關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面提高，在知識的選擇上適當(dāng)加強了與實際生活的聯(lián)系，降低了難度，使之更符合當(dāng)前初中生的學(xué)習(xí)水平。教材強化了觀察實驗環(huán)節(jié)，力求課堂生動有趣，不僅有助于知識的掌握，更能培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感和態(tài)度，助力其在學(xué)習(xí)物理的過程中提升素質(zhì)。

4、教科書采用符合學(xué)生認知規(guī)律的編排方式，由易到難、由簡到繁，使學(xué)習(xí)過程既順暢又有結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生在知識體系內(nèi)扎根成長。

5、重點和難點

略

初二物理上冊教學(xué)計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)教育改革的新形勢，努力探索適合新課程的教學(xué)模式與方法，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研和教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材簡介

本學(xué)期具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章 物質(zhì)的性質(zhì)。

第七章 力與運動。

第八章 機械能。

第九章 熱現(xiàn)象。

第十章 聲與光。

　三、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對物理學(xué)這門自然科學(xué)已經(jīng)有了初步的認識。然而，八年級114班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍中等，優(yōu)秀學(xué)生較少，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多，成績分化現(xiàn)象明顯。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，表現(xiàn)較為呆板。需要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高其分析和解決問題的能力。

　四、教學(xué)目標(biāo)

通過一個學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生對物理世界有更深入、更科學(xué)的認識，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，能夠理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

　五、教學(xué)措施

1、認真開展演示實驗，讓學(xué)生自主進行課堂探究實驗，盡量采用直觀的教學(xué)方式。

2、加強對概念和規(guī)律的教學(xué)。

3、注重“扶優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。

4、融入目的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

5、結(jié)合實際，根據(jù)學(xué)生的不同需求，重點培養(yǎng)優(yōu)生，全面發(fā)展。

　六、課時安排

略

初二物理上冊教學(xué)計劃 第7篇

一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1．關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，服務(wù)所有學(xué)生。初中物理教學(xué)應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，旨在全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本學(xué)習(xí)能力。

2．強調(diào)基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。確保學(xué)生在初中階段擁有扎實的物理基礎(chǔ)知識和基本操作能力，是教師教學(xué)的首要責(zé)任。學(xué)生需熟悉物理概念與規(guī)律，能夠在實際生活中進行應(yīng)用，并解決一些簡單問題；通過實驗操作的實踐，提高學(xué)生的動手能力和思維能力，培養(yǎng)設(shè)計與創(chuàng)新的意識。

3．重視科學(xué)探究，強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。在物理知識的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)讓學(xué)生體驗到探究的樂趣，并掌握基礎(chǔ)的探究方法。教師在課堂上需引導(dǎo)學(xué)生意識到，獲取知識的方法、培養(yǎng)探究未知的興趣與能力，以及對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值觀的建立，都是與科學(xué)知識學(xué)習(xí)同等重要的。

4．培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀。要增強學(xué)生對科學(xué)的好奇心，激勵他們勇于探索，并樹立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生活的意識，鼓勵他們參與觀察、實驗和制作活動。要幫助學(xué)生建立面對困難的信心與勇氣，讓他們感受到解決問題后的成就感，認識到科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的重要影響，同時培養(yǎng)他們對祖國的熱愛與責(zé)任感。

5．提倡多樣化的教學(xué)方式，注重科學(xué)探究。加強科學(xué)、技術(shù)與社會（STS）教育，評價體系應(yīng)從重結(jié)果向重視過程與結(jié)果并重的方向轉(zhuǎn)變。實施分層教學(xué)，合理把握教學(xué)的難度和進度，確保高效、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

　二、教學(xué)進度及安排：

略

初二物理上冊教學(xué)計劃 第8篇

　一、本期教學(xué)任務(wù)與課時分配

第一章：探索物理現(xiàn)象5課時

第二章：聲波與環(huán)境6課時

第三章：光的性質(zhì)與視覺系統(tǒng)10課時

第四章：物質(zhì)的狀態(tài)及其轉(zhuǎn)變8課時

第五章：周圍物質(zhì)的認識6課時

　二、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）

通過本冊物理課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的物理概念與技能，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，經(jīng)歷科學(xué)探究的基本流程。在探究和學(xué)習(xí)的過程中，拓展學(xué)生的思維視野，初步理解科學(xué)研究與物理思維的核心要素，激發(fā)科學(xué)態(tài)度與精神，促進科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識的提升，從而增強全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

自本學(xué)期起，八年級學(xué)生將迎來新學(xué)科——物理。物理作為自然科學(xué)的一部分，與日常生活息息相關(guān)，我們將以“生活中的物理”為教學(xué)理念，讓學(xué)生在生動的教學(xué)中感受到物理的魅力，并為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。然而，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，雖然部分學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但仍然面臨困難，主要是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握基礎(chǔ)知識，將是本學(xué)期物理教學(xué)的重點工作。

　四、主要教學(xué)措施

1、激勵學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的熱情，提升其自主學(xué)習(xí)的意識。

2、創(chuàng)造條件，積極開展科學(xué)探究活動。

3、注重物理知識的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象和社會問題，實現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學(xué)宗旨。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想：

在八年級的物理教學(xué)中，我們不僅要傳授相關(guān)的科學(xué)知識和技能，還應(yīng)重視學(xué)生對科學(xué)探究的熱情、創(chuàng)新思維和科學(xué)精神的培養(yǎng)。物理課程的設(shè)計應(yīng)當(dāng)著重讓學(xué)生在身邊的物理現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)知識，進行基本的科學(xué)探究實踐，通過物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀的合格中學(xué)生。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，期望學(xué)生能夠深入物理的世界，掌握基礎(chǔ)知識和技能，同時對周圍的物理現(xiàn)象有一個更科學(xué)的理解和重新認識。

1、進一步理解當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方向與趨勢，學(xué)習(xí)現(xiàn)代物理教育理念。圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究活動，尤其在科學(xué)探究的教學(xué)中積極實踐，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2、強調(diào)物理知識的應(yīng)用教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的意識。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，要注重培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決生活中的實際問題的能力，從而增強他們對生活和社會的理解。

3、理論與實踐相結(jié)合，要特別關(guān)注新形勢下的教學(xué)策略，增強物理教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學(xué)科獨特的教學(xué)特點；要跟隨時代腳步，及時運用新材料、新信息，以及社會熱點問題；要創(chuàng)造新情境，提出新疑惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極主動地學(xué)習(xí)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力與實踐能力，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析和認識社會生活。單純掌握課本知識并不是教學(xué)的最終目標(biāo)，教學(xué)應(yīng)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展能力與情感，特別是創(chuàng)新精神與實踐能力，主動探索未知領(lǐng)域，獲取新知，達到知識、能力和情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀人才。

　三、教材

在此基礎(chǔ)上，物理課程注重知識與技能、過程與方法，以及情感態(tài)度與價值觀等三個方面的綜合培養(yǎng)功能；通過自然與生活現(xiàn)象引入物理問題，探究物理規(guī)律并將其應(yīng)用于生活與生產(chǎn)實踐中；科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)應(yīng)滲透于不同章節(jié)，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)物理知識與技能，還能體驗科學(xué)探究的過程，從而掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，樹立正確的科學(xué)觀和科學(xué)精神。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章力；第八章運動與力；第九章壓強；第十章浮力；第十一章功與機械能；第十二章簡單機械。主要涵蓋力學(xué)知識、簡單機械及近代物理的相關(guān)知識體系。其中，第九章的壓強、第十章的浮力以及第十一章的功與機械能是教學(xué)重點，而浮力和功與機械能的內(nèi)容則是難點部分，綜合性較強。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、增強學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的科學(xué)探究能力。

2、掌握學(xué)科的基本知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及綜合實驗?zāi)芰Α?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，如科學(xué)探究能力、解題能力和實驗操作能力。

4、能運用課本知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題。

5、樹立正確的科學(xué)世界觀。

　五、教學(xué)方法

1、在熟悉教材、教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解學(xué)生的基本情況，制定有效的教學(xué)計劃，選擇合適的教學(xué)方法，精心設(shè)計每一堂課，與學(xué)生共同參與科學(xué)探究活動，認真批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生，積極推進物理實驗活動的探究，提高他們的科學(xué)探究能力。

2、重點關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，強化思想道德教育，全面提高初二物理課程的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強實驗教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣。

4、及時進行課后輔導(dǎo)，補充不足，提升整體教學(xué)效果。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第10篇

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期中，八年級的學(xué)生將開始學(xué)習(xí)新的學(xué)科——物理。物理作為自然科學(xué)的一部分，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，因此我將以“以學(xué)生為中心”的教育理念為指導(dǎo)，注重從學(xué)生的興趣入手，以“生活中的物理”為教學(xué)主線，旨在通過生動形象的方式，讓學(xué)生感受到物理的樂趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，力求讓學(xué)生走進物理的世界，掌握基礎(chǔ)知識，并對周圍的自然現(xiàn)象有一個全新的、更加科學(xué)的理解。

三、具體安排如下：

1、本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

第一章 測量

本章內(nèi)容是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有掌握了基本的測量工具，才能更好地進行后續(xù)學(xué)習(xí)。

1. 了解國際單位及長度的單位；

2. 掌握刻度尺的正確使用方法；

3. 學(xué)習(xí)體積的大單位及其換算；

4. 了解體積的測量方法。

第二章 電的初步知識

本章主要講解靜電現(xiàn)象和簡單電路的知識。

1. 識別摩擦起電現(xiàn)象，了解自然界中存在的兩種電荷及其相互作用；

2. 理解使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3. 學(xué)習(xí)一些電路符號，并能畫出簡單的電路圖；

4. 理解電路的連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)電路；

5. 認識兩種電路的特點。

第三章 電和磁

本章介紹了與磁現(xiàn)象相關(guān)的知識。

1. 理解磁體的概念和兩種磁極間的相互作用關(guān)系；

2. 了解磁場現(xiàn)象的存在及兩種磁體的磁場情況；

3. 學(xué)習(xí)電流的磁效應(yīng)，了解通電螺線管的磁場及右手螺旋定則。

第四章 熱和冷

本章涉及生活中溫度的現(xiàn)象。

1. 理解溫度的概念和測量工具的使用；

2. 熟悉溫度計的使用，并進行實際操作；

3. 了解熱脹冷縮現(xiàn)象；

4. 學(xué)習(xí)熱膨脹在生活中的應(yīng)用。

第五章 物態(tài)變化

本章探討物質(zhì)的三種狀態(tài)變化。

1. 識別物質(zhì)的三種狀態(tài)；

2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程及其特點；

3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程及其特點；

4. 理解相反過程：液化、升華和凝華的過程及其特點。

第六章 簡單光現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性。

1. 理解光的直線傳播現(xiàn)象；

2. 知道光的反射現(xiàn)象，掌握光的反射規(guī)律；

3. 了解平面鏡成像的原理及規(guī)律；

4. 理解光的折射現(xiàn)象，并掌握光發(fā)生折射的特點。

初二物理上冊教學(xué)計劃 第11篇

一、學(xué)情分析：

八年級物理為新開設(shè)科目，大部分學(xué)生對此充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。然而，也有一些學(xué)生因聽聞物理學(xué)習(xí)難度較大而產(chǎn)生畏懼心理，這對學(xué)習(xí)熱情產(chǎn)生了負面影響。教師需在心理層面進行積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立自信心，促進探究型學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉思維能力，并提升自主分析和解決問題的能力。

二、教材分析：

本教材由教育局監(jiān)督下的課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組充分研究與討論后定稿，教師在使用時應(yīng)更新傳統(tǒng)教育觀念，秉承“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的教育思想。教學(xué)中要全面關(guān)注每一位學(xué)生，注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注道德品質(zhì)與個性塑造，重視學(xué)生的情感體驗，加強物理知識與生活、科學(xué)、技術(shù)及社會的關(guān)聯(lián)，同時采用多樣化的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)，以培養(yǎng)符合社會需求的人才。

該教材共包括六章：第一章，走入實驗室；第二章，運動與能量；第三章，聲現(xiàn)象；第四章，光的世界；第五章，物態(tài)變化；第六章，質(zhì)量與密度。每個章節(jié)又可細分為多個模塊，如觀察、實驗探究、討論交流、動手實踐、活動設(shè)計、家庭實驗、社會走訪等。這種編排有助于教學(xué)的順利進行，同時也便于學(xué)生全面理解和掌握物理知識。教材內(nèi)容選材時，注重融合政治思想教育和道德素養(yǎng)的提升，推動智力與非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵學(xué)生主動參與實踐，通過自主探究的方式學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，體驗物理學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，并逐步樹立創(chuàng)新意識。

三、本期教學(xué)任務(wù)：

通過一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能深入物理的世界，掌握基礎(chǔ)知識和技能，并對周圍物理現(xiàn)象有更加科學(xué)的認知。

1、引導(dǎo)學(xué)生了解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，認識物理學(xué)在科技與社會發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，強化分析和?yīng)用物理知識以解決簡單問題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，樹立科學(xué)態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們積極參與科學(xué)探究，結(jié)合物理學(xué)習(xí)進行辯證唯物主義、愛國主義及品德教育。

4、幫助學(xué)生逐步進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中主動發(fā)現(xiàn)并解決問題，這種過程至關(guān)重要。

由于物理與生活、社會息息相關(guān)，實際教學(xué)中應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，利用常見的事例進行教導(dǎo)，并盡可能使用圖片、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具。

(1) 幫助學(xué)生初步認識聲、光等自然現(xiàn)象，了解其在生活與生產(chǎn)中的應(yīng)用。

(2) 讓學(xué)生對物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景有初步了解，意識到科學(xué)發(fā)展的艱辛與曲折，理解物理不僅僅是知識的積累，更包含科學(xué)研究方法與態(tài)度。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能，能熟練使用簡易實驗儀器及測量工具，測量基本物理量。

(4) 學(xué)會記錄實驗數(shù)據(jù)，了解基本的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫簡單的實驗報告，并用科學(xué)術(shù)語以圖表的形式表達實驗結(jié)果。

(5) 經(jīng)過對物理現(xiàn)象的觀察，能簡單描述所觀察現(xiàn)象的特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。

(6) 參與科學(xué)探究活動，能夠擬定簡單的探究計劃與實驗方案，具備一定的信息收集能力。

(7) 從實驗或現(xiàn)象中歸納出簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運用這些規(guī)律解決具體問題，具備初步的概括和分析能力。

(8) 能通過書面或口頭表達自己的觀點，具備評估及采納反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

(9) 保持對自然的好奇心，初步體會自然現(xiàn)象的美妙，對自然產(chǎn)生親切感和熱愛之情。

(10) 在解決問題的過程中，培養(yǎng)克服困難的信心，體驗成功的喜悅。

(11) 樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重自然規(guī)律，具備判斷大眾傳媒與科學(xué)規(guī)律一致性的初步意識。

(12) 具備與他人分享見解的愿望，認識到交流與合作的重要性，能夠主動進行合作，并樂于提出不同見解，愿意修正自己的錯誤觀點。

(13) 認同科學(xué)服務(wù)人類，肩負理想與責(zé)任，有熱愛祖國、振興中華的使命感。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、在新課程理念的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尤其要與生活、科學(xué)、技術(shù)和社會緊密結(jié)合。

2、將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，鼓勵他們認真觀察與實踐，引發(fā)對物理的好奇心，理解知識的內(nèi)在聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)注學(xué)生的心理特征，靈活調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)習(xí)困難者提供耐心幫助，對成績優(yōu)秀者提供探究性學(xué)習(xí)的機會。

4、精心備課，營造良好教學(xué)情境，幫助學(xué)生透徹理解知識點，突出重點難點。

5、增進課后輔導(dǎo)，重點關(guān)注中等生和后進生的基礎(chǔ)知識，提升解題及作答能力。

6、組織單元測試，分析共性問題，針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。

五、教學(xué)進度表：

八年級物理教學(xué)計劃

為確保順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提升教育質(zhì)量，結(jié)合班級實際，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、定期評估成績外，還應(yīng)實施課內(nèi)外的提升措施，制訂詳細的教學(xué)計劃，全身心投入到緊張的教學(xué)和輔導(dǎo)工作中，以爭取優(yōu)良的教學(xué)成果。

依據(jù)學(xué)生素質(zhì)特點，采取相應(yīng)輔導(dǎo)策略，具體措施如下：

1、課堂內(nèi)差生參與板演，中等生負責(zé)訂正，優(yōu)等生解決更為復(fù)雜的難題。

2、安排“好差同桌”結(jié)對學(xué)習(xí)，促進互幫互助。

3、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題；第二層：“選做題”——中等題；第三層“思考題”——拓展題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

在提升與補差過程中應(yīng)注意：

1、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不宜歧視，對優(yōu)秀學(xué)生也應(yīng)以平等態(tài)度對待。

2、應(yīng)及時檢查學(xué)生作業(yè)并給予反饋。

3、定期進行小測試，檢驗所學(xué)知識的掌握情況。