初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)與實(shí)踐能力，通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本技能。針對(duì)七、八年級(jí)學(xué)生的情況，教學(xué)將結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際需要，鼓勵(lì)探究性、自主性和合作性學(xué)習(xí)。重點(diǎn)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)操作、多媒體信息處理及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)與技能。教學(xué)目標(biāo)明確，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)確保學(xué)生能熟練應(yīng)對(duì)期末考核。通過多樣化的教學(xué)措施，如課堂講授、實(shí)踐訓(xùn)練及小組合作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與信心，為他們未來適應(yīng)信息化社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

　一、學(xué)生情況分析

通過對(duì)上學(xué)期的反饋，我發(fā)現(xiàn)初中階段學(xué)習(xí)信息技術(shù)的學(xué)生普遍具備基礎(chǔ)的電腦操作能力，超過85%的學(xué)生對(duì)此呈現(xiàn)出較高的興趣。不過，學(xué)生們?cè)诓僮鞅澈蟮脑?、適用場(chǎng)景的思考以及其他操作方式的探索方面仍顯得不夠活躍。在上學(xué)期的教學(xué)過程中，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)專業(yè)術(shù)語和基本操作，我都要求學(xué)生掌握其規(guī)范性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的思維方式有了顯著的轉(zhuǎn)變，原本認(rèn)為信息技術(shù)僅僅是打字的觀念已被改變，學(xué)生們開始主動(dòng)提出問題，并在操作之前認(rèn)真思考。這一學(xué)期的主要任務(wù)是準(zhǔn)備6月份的市級(jí)信息技術(shù)考核，這次考試對(duì)時(shí)間的把控提出了較大挑戰(zhàn)，僅有40分鐘的時(shí)限要求學(xué)生要格外熟練。考慮到本學(xué)期開學(xué)時(shí)間較晚，我們的教學(xué)將采取新課與復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，以確保學(xué)生能夠順利通過考試。當(dāng)然，考試并非我們的終極目標(biāo)，教學(xué)過程中依舊需要扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求學(xué)生逐步掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)。

　二、教材分析

本學(xué)期我們將使用信息技術(shù)教材中的第2、4、5模塊和網(wǎng)絡(luò)安全部分，主要內(nèi)容涉及：計(jì)算機(jī)的基本操作、多媒體信息的獲取與處理、以及網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的提升。其中“網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)”部分是教材中的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本組成及其特性，網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，識(shí)別與防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，如何安全獲取和處理多媒體信息。重難點(diǎn)：增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

　三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃以及《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能，提高他們獲取、傳遞與處理信息的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、明確信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用環(huán)境及其表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

為了有效提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，本學(xué)期的重點(diǎn)將是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，使他們逐漸具備獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息的能力。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并將其視為支持終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，以適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活的需求，從而奠定必要的基礎(chǔ)。特制定以下初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課程中，要以教師專業(yè)發(fā)展為主線，以學(xué)生全面發(fā)展為核心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，幫助他們掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，全面貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的政策，采用新的教學(xué)理念推進(jìn)教育教學(xué)工作。教會(huì)學(xué)生主動(dòng)利用信息資源，有效收集、處理和發(fā)布信息，通過基本能力的培養(yǎng)，使他們了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及其表現(xiàn)形式。建立學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。幫助學(xué)生初步掌握用計(jì)算機(jī)處理文本和圖像的技能，并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，要充分利用計(jì)算機(jī)來提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，充分考慮他們的發(fā)展需求，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用下，以學(xué)生個(gè)體的發(fā)展為目標(biāo)，不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

　二、學(xué)情分析：

針對(duì)我校七、八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課程，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但仍有少部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在當(dāng)前及未來社會(huì)中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足，本學(xué)期教師需要對(duì)此給予特別關(guān)注。

　三、任務(wù)目標(biāo)

在我校的計(jì)算機(jī)課程中，學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)，幫助初學(xué)者掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能，讓他們明白計(jì)算機(jī)不僅能夠處理文字和圖像信息，還可以處理音頻和視頻信息。這些知識(shí)涵蓋從浩瀚宇宙到微觀生物的廣泛內(nèi)容，包括天文學(xué)、地理學(xué)和數(shù)學(xué)、語文等多個(gè)領(lǐng)域。通過每節(jié)課的熟悉場(chǎng)景，使學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中解決實(shí)際問題的能力，呈現(xiàn)豐富色彩的信息世界，讓他們感受到人文氣息。在計(jì)算機(jī)課程中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩樂，在樂趣中學(xué)習(xí)。為七、八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)圖形編輯、圖文合成、幻燈片制作等內(nèi)容，使他們具備相應(yīng)的打字速度，并能夠根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和操作，通過知識(shí)與技能、實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在信息的海洋中探索和發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生的信息處理能力。教學(xué)中我要樹立積極的教育觀念，以保障教育教學(xué)質(zhì)量的提升，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

　四、具體措施：

根據(jù)新課程改革的精神，持續(xù)研究教材，深入了解學(xué)生的需求，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)適宜深度的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在不同程度上取得進(jìn)步。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，對(duì)已有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在傳授知識(shí)的也要關(guān)注學(xué)生的思想教育，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，使每個(gè)學(xué)生都能掌握更全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能和技巧，感受到創(chuàng)新的樂趣，并能將其應(yīng)用于實(shí)踐中。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、學(xué)生基本情況分析

七八年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段接受過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，因此他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作具備一定的了解。然而，由于每學(xué)期的信息技術(shù)課時(shí)較少，學(xué)生容易遺忘所學(xué)知識(shí)，而大多數(shù)人又未能在課后進(jìn)行鞏固，導(dǎo)致實(shí)際掌握情況并不理想。值得注意的是，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣往往集中在游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天上，而非學(xué)術(shù)知識(shí)，因此需要更加有效地引導(dǎo)他們的興趣。

對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，他們即將面臨微機(jī)加試，學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重。有的學(xué)生家庭中有電腦，或父母單位提供計(jì)算機(jī)，因此他們的上機(jī)時(shí)間相對(duì)較多，操作技能更為熟練。但許多學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)僅限于課堂，課后缺乏鞏固。在課堂的45分鐘內(nèi)，我們需要充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后續(xù)新知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、確保九年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都能夠熟練操作考試題庫(kù)中的題目。

　三、教學(xué)具體措施

　七八年級(jí)

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，教師要精確講解計(jì)算機(jī)基本操作，并讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

2、以學(xué)生的實(shí)際操作為主線，通過多次練習(xí)來提升技能。每次授課控制在15分鐘以內(nèi)，留出30分鐘供學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，確保他們有足夠的動(dòng)手時(shí)間。

3、制作或下載一些優(yōu)秀的課件，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　九年級(jí)

1、針對(duì)題庫(kù)進(jìn)行分版塊練習(xí)，例如資源管理器、Word、Excel、PowerPoint等，逐個(gè)進(jìn)行講解和示范，隨后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并在有問題時(shí)進(jìn)行針對(duì)性講解。

2、在完成每個(gè)版塊的練習(xí)后，開始進(jìn)行套題的練習(xí)，先按順序發(fā)卷，然后再進(jìn)行隨機(jī)練習(xí)。

3、在練習(xí)過程中，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的學(xué)生則給予鼓勵(lì)，練習(xí)后立即公布成績(jī)，幫助他們分析錯(cuò)誤原因，并確保他們對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重新練習(xí)。

4、將選擇題印制成小卷子，每天組織學(xué)生進(jìn)行考試，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、在機(jī)房安排座位時(shí)，可以讓優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)較弱的同學(xué)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)。

6、在機(jī)房中，教師應(yīng)精心準(zhǔn)備課程，騰出更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

7、完成題庫(kù)的練習(xí)后，組織模擬考試，幫助學(xué)生熟悉考試流程。

8、機(jī)房中的電腦系統(tǒng)和程序需頻繁檢修，因此平時(shí)要多加練習(xí)，并及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、學(xué)生情況分析

初中信息技術(shù)課程是一門具有實(shí)踐性的學(xué)科，學(xué)生普遍對(duì)此表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，學(xué)習(xí)積極性也比較高，課堂討論和互動(dòng)氛圍較為活躍，這是我們教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。然而，由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)安排較少，學(xué)生容易遺忘所學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡，掌握程度參差不齊。

有些學(xué)生家庭條件較好，擁有自己的電腦，能夠相對(duì)多花時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí)，因此對(duì)技能掌握得較好。但也有很多學(xué)生只是利用課堂時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后缺乏鞏固的機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘現(xiàn)象較為嚴(yán)重，操作技能容易生疏。

另外，學(xué)生的興趣往往集中在游戲、娛樂和社交網(wǎng)絡(luò)等方面，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏全面的關(guān)注和理解。他們對(duì)課程中涉及的實(shí)用操作知識(shí)興趣不大，更多偏向于娛樂功能。提高學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)，正確引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向顯得尤為重要。

　二、教材分析

本校采用的是海南省的初中信息技術(shù)教材，本學(xué)期的內(nèi)容包括1信息與信息技術(shù)、2信息的獲取與管理、3信息的整理與加工三個(gè)單元。第一單元主要涵蓋信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。第二單元的重點(diǎn)在于計(jì)算機(jī)基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具和壓縮工具的使用，以及Windows操作系統(tǒng)的基本功能和資源管理器的運(yùn)用。第三單元?jiǎng)t集中在文字處理軟件Word的使用技巧。

　三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們了解信息技術(shù)的發(fā)展與變化，以及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、幫助學(xué)生初步理解計(jì)算機(jī)的基本工作原理，學(xué)會(huì)使用生活和學(xué)習(xí)中相關(guān)的工具及軟件。

3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用多媒體工具和相關(guān)設(shè)備以及技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立或合作解決課程相關(guān)問題，完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、讓學(xué)生在他人的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和判斷電子信息的真實(shí)、準(zhǔn)確與相關(guān)性，樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，做到合法且道德地使用信息技術(shù)。

　四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)他們?cè)诩夹g(shù)使用過程中的責(zé)任感，能夠合理引用他人的觀點(diǎn)和成果，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2、使學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的組成和使用原理，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3、熟悉信息處理的基本流程，能夠使用文字處理軟件設(shè)計(jì)和制作作品，并對(duì)制作過程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和鑒賞能力。

　五、本學(xué)期采取的具體措施

本學(xué)期將主要采用課堂講授、自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐三種教學(xué)方式，適當(dāng)組織小型競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)與動(dòng)手實(shí)踐將作為教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)初一級(jí)部4個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、踏實(shí)勤奮的精神投入到教育事業(yè)中。盡管我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，但我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，努力鉆研教學(xué)方法，虛心向他人請(qǐng)教，從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

　一、思想認(rèn)識(shí)

在教學(xué)中，我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重學(xué)科特點(diǎn)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多思考、多實(shí)踐，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅。我致力于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓他們掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其在生活與科學(xué)技術(shù)中的重要作用，提升他們獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，幫助他們?yōu)槲磥磉m應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本概念，熟練使用word、photoshop、excel等軟件。

（2）過程與方法：提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓他們掌握基本知識(shí)與技能，理解信息技術(shù)對(duì)日常生活及科技的影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生能夠有效獲取、傳輸、處理信息，正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)，助力終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過計(jì)算機(jī)演示和操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛科學(xué)并關(guān)注社會(huì)問題，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，使他們明白自己肩負(fù)的使命，從而努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來貢獻(xiàn)力量。

　三、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師適度講解，確保學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè)，分析問題并進(jìn)行補(bǔ)救。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的典型問題，舉一反三。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多樣化的輔導(dǎo)方法，幫助他們分析遇到的困難，啟發(fā)思維，樹立正確的操作習(xí)慣。特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，通過多提問、多關(guān)心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并為有興趣的同學(xué)組織課外興趣小組，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。

3、注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)自學(xué)能力與創(chuàng)新意識(shí)。

4、組織相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生之間的互助合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

初中信息技術(shù)課程的教學(xué)旨在通過信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用四個(gè)模塊的綜合學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作技能，使他們能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作。我們將重視培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、自學(xué)能力以及高效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法，提升其整體信息素養(yǎng)，為他們?cè)谛畔⒒瘯r(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、操作和發(fā)展，在教學(xué)過程中將注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力。以下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：

　二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)常用的辦公軟件（如Word、Excel、PowerPoint和Photoshop）有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于信息技術(shù)課的時(shí)數(shù)較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘現(xiàn)象普遍存在。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果參差不齊，有的同學(xué)在家中能接觸到電腦，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也有很多學(xué)生僅在課堂上聽課，課后缺乏足夠的練習(xí)時(shí)間，造成知識(shí)的遺忘和操作生疏。

　三、教材分析

本學(xué)期使用《信息技術(shù)》一、二冊(cè)，七、八年級(jí)的內(nèi)容已基本完成。九年級(jí)的任務(wù)是復(fù)習(xí)并為考試做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括信息與信息技術(shù)、多媒體演示制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、文字處理和表格應(yīng)用等。重要知識(shí)點(diǎn)包括計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性、操作系統(tǒng)的資源管理、使用Word制作文檔、用Excel管理數(shù)據(jù)及利用PowerPoint進(jìn)行多媒體展示。復(fù)習(xí)結(jié)束后，九年級(jí)的學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成一項(xiàng)作品。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及硬件的基本組成，掌握軟件的安裝與卸載方法。

2、掌握計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖像、聲音和視頻的獲取與處理技能，熟練運(yùn)用主要功能。

3、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有效的方法與技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)相互交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4、實(shí)施小組管理，每個(gè)小組指定一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)。

　五、教學(xué)措施

1、采用教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

2、課程內(nèi)容進(jìn)行整合，以便學(xué)生更好地記憶。

3、開展小競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。