本教學(xué)計劃旨在通過八年級下冊物理課程的教學(xué)，提升學(xué)生的物理知識與應(yīng)用能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神。課程內(nèi)容分為多個章節(jié)，涵蓋電學(xué)、力學(xué)等基本概念，注重實踐和實驗教學(xué)，強化學(xué)生的觀察與分析能力。針對班級內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，教師將采用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵主動參與和探究式學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。計劃強調(diào)德育教育和科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，以促進學(xué)生全面發(fā)展，達到提升整體學(xué)習(xí)效果的目標(biāo)。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第1篇

　一、基本情況

我負責(zé)教授八年級下冊的物理課程，這個班級的學(xué)生大多數(shù)處于青春期，思維活躍，心態(tài)積極，對學(xué)習(xí)持有明確的目標(biāo)，并且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較認真。物理作為一門新設(shè)立的課程，其內(nèi)容既有趣又富有挑戰(zhàn)性，相信絕大多數(shù)學(xué)生對這門學(xué)科會產(chǎn)生較強的興趣。他們對日常生活中接觸到的新鮮事物和現(xiàn)象充滿了好奇心。這種好奇心促使他們深入探究這些現(xiàn)象背后的原因，成為學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的源泉。在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲望，可以有效地促進他們主動去學(xué)習(xí)物理。然而，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以持久，這些都是影響學(xué)習(xí)效果的因素。

　二、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為八年級物理下冊教材，教材分為六個單元，現(xiàn)對這六個單元進行簡要分析：教材的內(nèi)容設(shè)計注重促進學(xué)生的智力因素與非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，積極為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)、參與實踐的機會，通過實際的動手動腦活動實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書的編排符合學(xué)生的認知規(guī)律，從易到難、從簡單到復(fù)雜，整體結(jié)構(gòu)清晰，兼顧知識的系統(tǒng)性與邏輯性。教科書將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，按照心理規(guī)律組織內(nèi)容。每一章節(jié)開頭都設(shè)有若干提示性問題，并配有具有啟發(fā)性和趣味性的插圖，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中明確重點。在引入新課、講解知識和歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)中，設(shè)計了許多啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，活躍課堂氛圍。全書通過“科學(xué)探究”系列內(nèi)容，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的基本流程與方法，從而掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的技能，認識到實驗探究的重要性和基本規(guī)則。

　三、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過一個學(xué)期的物理教學(xué)，旨在讓學(xué)生融入物理的世界，掌握基礎(chǔ)知識，并對周圍自然現(xiàn)象有更加科學(xué)、系統(tǒng)的認識。

1、圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教學(xué)研究，尤其在科學(xué)探究教學(xué)方面進行實踐與經(jīng)驗積累。

2、進一步加強觀察與實驗教學(xué)，教師應(yīng)多進行演示實驗并落實學(xué)生的動手實踐，增加探索性和設(shè)計性實驗，鼓勵學(xué)生課外進行觀察與實驗，提升實驗意識與操作技能。

3、強調(diào)物理知識的應(yīng)用，樹立知識與實際應(yīng)用并重的觀念，物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

4、積極探索物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，擴展物理教學(xué)的廣度，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與個性特長，激發(fā)他們的主動性與創(chuàng)造性。

5、遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，提升運用所學(xué)知識分析和理解社會生活的能力。

　四、具體措施

1.深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論，不斷提升個人教學(xué)素養(yǎng)。2.將德育教育放在首位，以育人為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為合格的社會主義接班人。

3.積極參與教學(xué)研究活動，認真組織備課討論，聚焦課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

4.探索和改革教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生在自學(xué)與合作交流中主動掌握知識，提升能力。

5.重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計與動手操作能力。

6.改革課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)并運用先進的教學(xué)工具與手段，提高教學(xué)效率。

7.認真研究教材和參考資料，確保每一節(jié)課的教案準(zhǔn)備充分。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第2篇

　一、基本情況分析：

根據(jù)上期期末的統(tǒng)考成績分析，八年級班級的物理成績分布不均，優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量較少，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多，形成了明顯的兩極分化。課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍不高，表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍的情況。這要求教師在教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)策略上進行進一步的探索改進，讓學(xué)生能夠主動參與到學(xué)習(xí)中，通過探究式學(xué)習(xí)來增強學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力?？紤]到初二學(xué)生對于物理這門新課程的陌生性，本期需雙方共同努力，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　二、指導(dǎo)思想：

本教材由教育部直接監(jiān)督，經(jīng)過課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組的多輪討論完成。在使用這一教材時，教師需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為核心。教學(xué)中應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，重視道德與人格教育，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，加強生活、科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)聯(lián)，提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的人才。

　三、教改措施：

在新課程的理念指導(dǎo)下，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從學(xué)科中心轉(zhuǎn)向?qū)W生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格培養(yǎng)，加強與生活、科學(xué)、技術(shù)及社會的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活緊密結(jié)合。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步理解物質(zhì)形態(tài)及其變化、屬性和結(jié)構(gòu)，了解物體的尺度及新材料的應(yīng)用，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

B、認識聲、光、電等自然現(xiàn)象，了解這些知識在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

C、簡要了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，意識到科學(xué)發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)，理解物理學(xué)不僅是知識，還包括研究方法和科學(xué)態(tài)度。

D、具備基礎(chǔ)的實驗操作技能，能夠使用簡單的實驗儀器和測量工具，準(zhǔn)確測量一些基本的物理量。

E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，并運用簡單的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫基礎(chǔ)的實驗報告，使用科學(xué)術(shù)語和圖表描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述觀察到的現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

B、在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。

C、通過參與科學(xué)探究活動，擬訂基本的探究計劃和實驗方案，具備初步的信息收集能力。

D、參與科學(xué)實驗，初步理解研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理的基本方式。

E、從物理現(xiàn)象和實驗總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，并運用書本知識探討具體問題，具備初步的分析能力。

F、能夠書面或口頭表達自己的觀點，初步具備評估和接受反饋的意識，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、對自然現(xiàn)象保持好奇心，欣賞自然界的美與和諧，培養(yǎng)與自然和諧相處的情感。

B、對科學(xué)保持求知欲，樂于探究自然和日常生活中的物理原理。

C、在解決問題時，具備克服困難的信心和決心，體驗成功的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重自然規(guī)律，具備判斷科學(xué)信息的能力。

E、樂于分享觀點，與他人交流，認識合作的重要性，敢于表達不同看法，勇于改正錯誤。

F、意識到科學(xué)服務(wù)于人類的價值，樹立理想與責(zé)任感，為振興祖國貢獻力量。

　五、具體措施：

1、鼓勵探索式教學(xué)

A、鼓勵學(xué)生主動參與科學(xué)探究活動，激發(fā)他們通過實踐學(xué)習(xí)物理知識的樂趣，并樹立創(chuàng)新意識。

B、培養(yǎng)學(xué)生對所做工作的評估習(xí)慣。

C、重視探究過程中的交流與協(xié)作，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。

2、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，以便能主動發(fā)現(xiàn)問題，而不是單純復(fù)述知識。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活和科技應(yīng)用的聯(lián)系。

A、通過多種途徑提供豐富的信息。

B、在課后作業(yè)中增加閱讀和信息收集的內(nèi)容。

C、鼓勵學(xué)生利用身邊的物品進行實驗，讓物理走近生活，從而用物理知識武裝自己。

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容將圍繞以下章節(jié)展開：

第六章 電壓和電阻

本章將幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)知識，為掌握歐姆定律奠定基礎(chǔ)。學(xué)生需要了解電壓、電阻的概念，并掌握串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

第七章 歐姆定律

本章為電學(xué)中的核心定律，是后續(xù)學(xué)習(xí)電功率的基礎(chǔ)，學(xué)生將學(xué)習(xí)電流、電壓與電阻之間的關(guān)系，并可進行簡單計算。

第八章 電功率

在熟悉歐姆定律的基礎(chǔ)上，擴展到電能與電功率的研究，理解電功率的計算及家庭電路的安全知識。

第九章 電與磁

本章探討電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用，學(xué)生通過實驗驗證電磁相互作用。

第十章 信息的傳遞

講述電磁波及其在信息傳遞中的應(yīng)用，學(xué)生將學(xué)會舉例說明電磁波在日常生活中的實際運用。

　六、具體時間安排如下：

周次

日期

內(nèi)容（課時）

第一周

電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）電阻(1)變阻器（1）

第二周

復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（1-2）

第三周

探究電阻與電流及電壓之間的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用

第四周

測量電燈的電阻（1）歐姆定律與安全用電（1）

第五周

復(fù)習(xí)與總結(jié)（1）測試和評卷（1）電能（1）電功率（1）

第六周

電功率（1）測量電燈的電功率（2）

第七周

準(zhǔn)備期中考試

第八周

期中考試和評卷

第九周

電與熱（2）

第十周

電功率與安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十一周

磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第十二周

電生磁（1）電磁鐵（1）

第十四周

電磁繼電器與揚聲器（1）電動機（2）

第十五周

磁生電（2）

第十六周

復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十七周

期末考試

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

我們將深入貫徹學(xué)校的教育方針，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊密圍繞課堂高效的目標(biāo)，切實開展教學(xué)有效性研究。通過有針對性的備課組活動，提高我們的課堂教學(xué)效率，并提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對物理學(xué)有了一定的了解，但在概念理解上還存在一些不準(zhǔn)確和不夠深入的問題。在敘述過程中，學(xué)生們有時表達得不夠清晰，導(dǎo)致在實際應(yīng)用中出現(xiàn)困難。這是我們本學(xué)期需要特別關(guān)注和改善的地方。

　三、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

1、初步掌握物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的歷史背景，能夠認識到科學(xué)發(fā)展的艱辛歷程，理解物理學(xué)不僅僅是物理知識，還包括科學(xué)研究方法、態(tài)度和精神。

2、具備基本的實驗操作能力，會熟練使用簡單的實驗儀器和測量工具，能夠測量一些基本的物理量。

3、能準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫基本的實驗報告，并使用科學(xué)術(shù)語和圖表描述實驗結(jié)果。

(二)過程和方法

1、通過觀察物理現(xiàn)象，能夠簡要描述觀察到的現(xiàn)象特征，具備初步的觀察能力。

2、在學(xué)習(xí)物理的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出相關(guān)的疑問。

3、參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)制定簡單的探究計劃和實驗方案，能從多種渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。

4、能結(jié)合物理現(xiàn)象和實驗，總結(jié)出簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用這些規(guī)律解釋具體問題，具備初步的分析歸納能力。

5、能夠書面或口頭表達自己的觀點，初步具備評估和接收反饋的意識，開啟信息交流的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、能夠保持對自然現(xiàn)象的好奇，感受到自然的美與和諧，與大自然建立親密、熱愛的關(guān)系。

2、對科學(xué)知識保持求知欲，樂于探索日常生活中的物理現(xiàn)象。

3、在解決問題的過程中，保持克服困難的信心和決心，體驗戰(zhàn)勝難關(guān)的成就感。

4、養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重自然規(guī)律，不盲目追隨權(quán)威，具備基本的科學(xué)判斷能力。

5、愿意與他人分享自己的見解，意識到交流與合作的重要性，勇于提出不同的觀點，并樂于修正自己的錯誤。

6、具備將科學(xué)知識服務(wù)于人類的意識，心懷理想和責(zé)任感，熱愛祖國，承擔(dān)振興民族的使命。

　四、具體措施

(一)鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)探究。

激勵學(xué)生動手動腦，通過有目的的探究活動學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，掌握科學(xué)方法，逐步形成創(chuàng)新意識。

1、培養(yǎng)學(xué)生對所進行工作的評估習(xí)慣。

2、重視科學(xué)探究活動中的團隊合作與交流。

良好的溝通與協(xié)作能力至關(guān)重要，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在這方面的素養(yǎng)發(fā)展。

(二)幫助學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識體系，而不是簡單復(fù)述知識，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中主動發(fā)現(xiàn)問題。

(三)加強與生活及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

1、通過多種方式為學(xué)生提供廣泛的信息來源。

2、將閱讀理解、信息收集和觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

3、盡可能讓學(xué)生利用身邊的物品進行物理實驗，使物理知識貼近生活，幫助他們用物理知識充實思維。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期八年級物理下冊的教學(xué)計劃制定，是為了幫助學(xué)生更好地理解物理知識，尤其是一些難度較大的內(nèi)容。通過精心設(shè)計的課堂活動和豐富的實驗，我們期望能夠提升學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)效果。結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我確定了以下教學(xué)計劃。

　二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教育目標(biāo)是讓學(xué)生在掌握物理基本概念和原理的基礎(chǔ)上，能夠探索并理解更復(fù)雜的物理現(xiàn)象，激發(fā)他們對物理的好奇心和探究精神。

　三、教材分析

這一學(xué)期的教材將涵蓋電學(xué)、磁學(xué)以及相關(guān)的信息傳遞知識，分為五章內(nèi)容：第六章關(guān)于電壓和電阻，第七章介紹歐姆定律，第八章探討電功率，第九章講解電與磁，第十章涉及信息的傳遞。每一章不僅有趣的引入部分，還明確了學(xué)習(xí)重難點，并通過大量的實驗環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的探究意識。

　四、學(xué)情分析

物理作為一門新學(xué)科，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到困難。對于基礎(chǔ)較好、理解能力強的學(xué)生，他們可以較快地跟上進度；但有些學(xué)生因缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課注意力不集中、沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成績未達預(yù)期。部分學(xué)生對物理缺乏興趣，因此教師需要采取有效措施幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　五、目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們在物理學(xué)習(xí)中更加積極主動。

2、更新教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法，擴展學(xué)生視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，增強他們對科學(xué)的熱愛和探索的熱情。

　六、措施：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立系統(tǒng)的物理知識框架，從而提高學(xué)習(xí)信心。

2、激發(fā)學(xué)生的物理興趣，通過有趣的實驗和物理故事，使學(xué)習(xí)變得生動有趣，促進積極參與。

3、加強備課工作，確保課堂教學(xué)的針對性和有效性，讓學(xué)生能夠深入理解教學(xué)內(nèi)容。

4、鼓勵學(xué)生開展發(fā)散性思維，幫助他們在解決復(fù)雜問題時擁有更多的思路。

5、加強對計算題的評估和分析，幫助學(xué)生找到丟分的原因并加以改正。

6、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的尊重，增強他們的科學(xué)探索精神。

　七、教學(xué)進度

周次 內(nèi)容

1 電壓 探索串并聯(lián)電路電壓規(guī)律

2 電阻 變阻器的使用

3 復(fù)習(xí)第一章 進行單元測試

4 測試電阻上的電流與電壓關(guān)系 歐姆定律及其應(yīng)用

5 測量小燈泡的電阻 歐姆定律與安全用電

6 復(fù)習(xí)第二章 進行單元測試

7 學(xué)習(xí)電能 進行期中考試

8 學(xué)習(xí)電功率的概念

9 復(fù)習(xí)第三章并進行單元測試

10 測量小燈泡的電功率 電與熱的關(guān)系

11 學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象及其特征

12 學(xué)習(xí)電生磁原理，了解電磁鐵

13 研究電磁繼電器與揚聲器的工作原理

14 學(xué)習(xí)電動機與磁生電現(xiàn)象

15 進行單元測試 現(xiàn)代通信的基礎(chǔ)—電話

16 探索電磁波的應(yīng)用 廣播電視與移動通信

17 信息傳遞的廣闊前景 進行單元測試

18 進行期末復(fù)習(xí)

19 繼續(xù)期末復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第5篇

八年級下冊物理是學(xué)生進一步深入了解物理世界的重要階段，教學(xué)中我們會通過一些生動有趣的實驗來引導(dǎo)新知識的學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望是我們工作的核心。在新的課程改革背景下，強調(diào)以學(xué)生為中心，全方位提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時增強他們的動手與思考能力?；谌私贪嫘陆滩牡奶攸c，我結(jié)合學(xué)生的實際情況制定了以下教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實國家教育方針，秉持科學(xué)發(fā)展理念，以學(xué)生為本，注重促進每位學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，著重于課堂教學(xué)與教研活動的有效落實，通過校本教研不斷提升自身教學(xué)水平。我們要深入學(xué)習(xí)課程改革的核心理念，確保這些理念能在實際教學(xué)中得以實現(xiàn)，特別是在新教材的研究與實施方面，力求提升課堂教學(xué)效果，幫助更多學(xué)生提高物理成績。

二、學(xué)生情況分析

目前這一屆學(xué)生中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)能力較強，個別同學(xué)表現(xiàn)出獨到的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)態(tài)度較為自覺，然而仍有少部分學(xué)生存在懶散現(xiàn)象，但整體發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U，期待他們能取得優(yōu)異成績。部分學(xué)生對簡單的物理概念及公式掌握不牢，基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致連基本的題目也難以解決。不過，仍有一些尖子生值得培養(yǎng)，絕大多數(shù)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中都有顯著提升的空間，我對此充滿信心，力求將他們的物理水平提升至一個新的高度。

三、教材分析

1、教材明確以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，其中蘊藏著物理知識與政治思想、道德教育相結(jié)合的潛力，積極促進智力與非智力因素的相互作用。通過各種實踐活動，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，有效實現(xiàn)全面發(fā)展。

2、教材在知識選材上，注重與社會實際的聯(lián)接，適當(dāng)降低難度，以適應(yīng)大部分初中生的學(xué)習(xí)水平，強調(diào)觀察、實驗與生動活潑的學(xué)習(xí)方式，旨在讓學(xué)生在獲取知識的培養(yǎng)能力、情感與正確態(tài)度。

3、教科書遵循由易到難、由簡到繁的編排原則，同時兼顧物理知識的系統(tǒng)性，符合學(xué)生的認知規(guī)律，利于他們逐步吸收和理解物理知識。

四、目標(biāo)任務(wù)：

1、切實做好物理教學(xué)工作，扎實基礎(chǔ)，通過科學(xué)的教學(xué)方法，力爭使九年級（2）班的物理平均成績、及格率和優(yōu)秀率均有明顯提升。

2、協(xié)助班主任做好班級管理工作，作為物理教師，我將與班主任密切合作，共同營造良好的育人環(huán)境。

3、參與并積極推動教研與教學(xué)改革工作，努力提升自身的教學(xué)能力，重點做好新教材的研究和物理實驗室的管理。

4、注重學(xué)生的過程方法培訓(xùn)與思想道德教育，讓學(xué)生通過物理學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的研究和分析方法，同時借助物理知識向?qū)W生傳授集體主義、愛國主義等價值觀。

五、方法措施：

1、堅持“以人為本”的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們樹立信心，明確人生目標(biāo)，并為之努力，讓物理教學(xué)不僅局限于傳授知識，更要培養(yǎng)品德與理想。

2、重視實驗教學(xué)，創(chuàng)造條件開展多樣化的實驗活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，使學(xué)習(xí)更具直觀性和有效性，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力。

3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控，注重知識點的鞏固與練習(xí)，確保學(xué)生掌握物理概念與公式，并能熟練運用。

4、開展結(jié)對幫扶，重視扶優(yōu)補差，實施教師帶學(xué)生、學(xué)生帶學(xué)生的方式，幫助差生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)生保持積極狀態(tài)，爭取成績大幅提升。

5、對學(xué)習(xí)進步顯著或持續(xù)進步的學(xué)生給予獎勵，同時建議其他班級也實施相應(yīng)的獎勵措施。

6、充分利用物理晚自習(xí)時間，給予學(xué)生針對性的輔導(dǎo)，加強各知識點的練習(xí)，從而幫助學(xué)生取得更好成績。

七、教學(xué)進度安排及課時分配：

(略)

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第6篇

一、指導(dǎo)思想

以八年級物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合新教材的特色與要求，扎實落實基本知識，增強基本技能的培養(yǎng)。目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，以教學(xué)備課組為主導(dǎo)，深入探討新教材的教學(xué)特點與規(guī)律，積極探索適合的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，全面推行課程改革，從而提升物理教學(xué)的整體質(zhì)量。

在全國教育改革的大背景下，結(jié)合我校的教學(xué)改革要求，弘揚“團結(jié)創(chuàng)新，追求卓越”的教學(xué)精神，切實落實八年級下冊的課程改革，確保教學(xué)與教研任務(wù)的全面完成。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、注重前瞻性：

堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的強化，強調(diào)知識的掌握與能力的發(fā)展雙重導(dǎo)向，注重學(xué)生的思維能力、動手能力及學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究，促進學(xué)生思維能力的提升，全面提高他們的素養(yǎng)。

2、強調(diào)創(chuàng)新性

創(chuàng)新是教育的核心目標(biāo)，也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們要摒棄陳舊的教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地使用教學(xué)資源，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與挖掘潛力放在首位。在教學(xué)安排上，嚴(yán)格遵循學(xué)校的課程理念，確保教學(xué)內(nèi)容富有時代感、探索性與開放性，為學(xué)生提供自主探究的空間，以培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與實踐能力。

3、注重實用性

制定的教學(xué)計劃與新課標(biāo)教材相輔相成，確保內(nèi)容的合理編排與實際教學(xué)緊密結(jié)合，力求成為指導(dǎo)本學(xué)期教學(xué)的有效性、系統(tǒng)性文件。

4、講求科學(xué)性

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生的認知發(fā)展，合理處理知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，力求在鞏固基礎(chǔ)知識的增強實踐能力的訓(xùn)練，所選內(nèi)容應(yīng)具開放性，既有助于基礎(chǔ)知識的掌握，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新與發(fā)散思維。

三、具體工作措施

1、深入學(xué)習(xí)新教材：每位教師應(yīng)仔細研讀新教材，掌握其結(jié)構(gòu)與邏輯，靈活運用相關(guān)資料進行教學(xué)，確保備課充分，教學(xué)有據(jù)，指導(dǎo)有效。

2、探索新教法：在我校的教學(xué)改革背景下，教師應(yīng)兼收并蓄傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢，同時積極探索符合新形勢和學(xué)生實際的新方法。課堂訓(xùn)練要突出精華，利用多種輔助教學(xué)手段，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量與效果。

3、加強對作業(yè)的指導(dǎo)：注重科學(xué)規(guī)范的教學(xué)過程。教師應(yīng)以身作則，強調(diào)解題思路的清晰與書寫的規(guī)范性，這是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)。

4、強化教學(xué)研究、集體備課：備課前先進行集中討論，共同分析教材，個人則結(jié)合班級實際進行適當(dāng)調(diào)整，編寫教案；通過觀摩互評，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。具體措施包括：

①每位教師每周至少聽一節(jié)他人授課；

②每周向備課組分享一個值得討論的教學(xué)問題；

③每學(xué)期至少進行一次校級公開課。

5、加強實驗教學(xué)：實驗教學(xué)是提升學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)精心組織演示實驗與學(xué)生實驗，切實提升學(xué)生的實驗技能。實驗結(jié)束后，利用課件進行回顧與鞏固，以加深學(xué)生的記憶與理解。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第7篇

根據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體安排，積極嘗試“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式，結(jié)合八年級下冊物理的特點，制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)

第一章力的概念

1. 理解力的基本定義，并能夠識別生活中的各種力。

2. 理解牛頓第一定律，并通過實驗觀察物體的運動狀態(tài)。

3. 學(xué)習(xí)并應(yīng)用力的合成與分解的知識。

4. 探索摩擦力的特性及其在實際生活中的應(yīng)用。

第二章功和能

1. 理解功的定義及其計算公式，能夠進行簡單的功的計算。

2. 學(xué)習(xí)能量的轉(zhuǎn)化及其守恒定律，能夠舉例說明能量轉(zhuǎn)化的實例。

3. 通過實驗積累對機械能和其他形式能量的認識。

第三章簡單機械

1. 理解杠桿、滑輪、斜面等簡單機械的基本原理。

2. 通過實驗探討不同簡單機械的理想機械效率。

3. 學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實生活中運用簡單機械來減少作業(yè)的難度。

第四章熱現(xiàn)象

1. 明確溫度與熱量的區(qū)別，理解熱傳導(dǎo)、對流和輻射的概念。

2. 通過實驗觀察熱量對物質(zhì)狀態(tài)變化的影響。

3. 了解常見的熱機及其工作原理，理解熱能的轉(zhuǎn)化。

第五章電磁現(xiàn)象

1. 理解電流的基本概念及其相關(guān)的物理量。

2. 學(xué)會簡單電路的連接與分析，能夠繪制基礎(chǔ)電路圖。

3. 通過實驗探索電流與電壓的關(guān)系，并理解歐姆定律。

4. 理解電磁現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，例如電器的工作原理。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)

[知識與技能]

能夠理解和掌握本學(xué)期相關(guān)的物理知識，并能用所學(xué)知識解釋實際的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)問題。

[過程與方法]

重視物理實驗，讓學(xué)生體驗物理知識的探究過程，進一步理解科學(xué)研究的方法，并能運用所學(xué)的方法解決簡單的實際問題。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對物理學(xué)科的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和良好習(xí)慣。

三、教學(xué)的重點、難點

重點：力的概念與應(yīng)用、功與能的關(guān)系、簡單機械的操作與使用；熱現(xiàn)象及電磁現(xiàn)象的理解。

難點：讓學(xué)生能夠通過實驗理解復(fù)雜的物理現(xiàn)象，并用科學(xué)方法探究相關(guān)問題。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 認真貫徹學(xué)校的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心，增強他們對物理學(xué)科的興趣。

3. 關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的輔導(dǎo)以促進每位學(xué)生的進步。

4. 堅持階段性反饋，及時評估教學(xué)效果并進行調(diào)整。

5. 課堂上注重思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高邏輯思維能力，掌握科學(xué)研究方法。

6. 加大對探究性問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的實踐能力。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程理念，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師，努力提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)意識，注重工作效率，以大綱為指導(dǎo)，深耕素質(zhì)教育，在課堂教學(xué)改革上發(fā)力，通過教學(xué)課題的研究，提升課堂效果，關(guān)注所有學(xué)生的成長，鼓勵個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，全面提升學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力。

二、工作目標(biāo)

1、此次學(xué)期是八年級物理的重要階段，通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，幫助他們掌握必要的物理知識與技能，理解和運用物理基本思想與方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與科學(xué)態(tài)度，增強探究意識，鼓勵自主學(xué)習(xí)，消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2、加大對分組實驗的教學(xué)力度。教師需創(chuàng)造條件，確保學(xué)生能夠進行分組實驗，同時可將演示實驗轉(zhuǎn)化為學(xué)生主導(dǎo)的實驗，增加動手實踐的機會。

3、在指定的時間內(nèi)基本完成八年級物理教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)積極性。

三、現(xiàn)狀分析

本屆八年級共有六個班級，兩名物理教師，上學(xué)期的總體成績優(yōu)秀。為了保持并進一步提升原有成績，教師面臨著極大的壓力。

四、具體措施

1、認真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材及教學(xué)參考資料，精心備課，確保每節(jié)課都有充足準(zhǔn)備。

2、詳細分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)方案及反饋練習(xí)，提升課堂教學(xué)效率。

3、發(fā)揮團隊智慧，集思廣益，進行相關(guān)課題討論，深入研究教材，以高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的理論，借鑒成功經(jīng)驗，探索適合本班的合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強聽課和教研活動，教師之間互相聽課、互評，取長補短，促進教學(xué)不斷改進。

6、注重教學(xué)反思，提高教師自身的教學(xué)能力。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難生與優(yōu)等生，做好“抓兩頭，促中間”的工作。對困難生要耐心指導(dǎo)，幫助他們提高作業(yè)能力，不斷進步。

8、加強課堂練習(xí)的及時反饋，改進教學(xué)策略，學(xué)生的練習(xí)要及時上交、批改并進行評析。

五、進度安排與分工

第1——3周《》、《聲現(xiàn)象》王老師

第4——7周《物態(tài)變化》李老師

第8——9周《光現(xiàn)象》及期中復(fù)習(xí)王老師

第10周期中復(fù)習(xí)及考試?yán)罾蠋?/p>

第11——14周《光的折射與透鏡》王老師

第15——17周《物體運動》李老師

第18——19周期末復(fù)習(xí)王老師

六、教研活動安排

除了參加區(qū)、市組織的活動外，其他時間段教師將在辦公室進行備課組教研，主要交流課堂聽評情況、教學(xué)反思及下周備課內(nèi)容。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第9篇

一. 教材分析

教科書按照學(xué)生的認知規(guī)律，設(shè)計了由淺入深、由簡到繁的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展水平，全面體現(xiàn)物理知識的體系。每章節(jié)分為多個小節(jié)，小節(jié)下設(shè)有小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住主要內(nèi)容。在引入課題、知識講解、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖和練習(xí)中，精心設(shè)計了多種啟發(fā)性問題，指引思路，激發(fā)學(xué)生思維。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總體要求

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，認識到物理學(xué)在科技及社會發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Γ约胺治?、概括能力，能夠運用物理知識解決簡單問題；

3、激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，同時結(jié)合物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育及品德教育。

三、學(xué)情分析

1. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極的態(tài)度下，通過細致的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)習(xí)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

2. 需關(guān)注學(xué)生的心理特征，了解他們的知識和能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教學(xué)，以便根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)安排。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步掌握力學(xué)的基本概念。

B、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)發(fā)展的歷史背景，認識科學(xué)發(fā)展過程中的艱辛與曲折。

2、過程與方法：

A、通過觀察物理現(xiàn)象，能夠簡單描述所觀察到的主要特征，具備初步的觀察能力。

B、參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理的基本方法，具備初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、保持對自然界的好奇心，領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美與和諧，發(fā)展親近自然、熱愛和諧共處的情感。

B、培養(yǎng)求知欲，樂于探索自然界及日常生活中的物理原理。

五、教學(xué)措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)研究中，個人與團隊之間的交流與合作極為重要，應(yīng)注重學(xué)生在這方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、支持學(xué)生盡快進入自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中，應(yīng)鼓勵學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，而非單純地復(fù)制知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題是至關(guān)重要的。

3、維護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、增強與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第10篇

　一、學(xué)情分析：

本期八年級設(shè)有一個教學(xué)班，Cxxx班共有同學(xué)xx人。八年級的同學(xué)們剛剛接觸物理學(xué)，很多概念對于他們來說顯得相對抽象，特別是在感性思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的過程中，理解會變得更加困難。由于同學(xué)們大多來自農(nóng)村，知識面相對狹窄，學(xué)習(xí)水平差異較大。在課堂上，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，思維靈活度不足，這就迫切要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略上進行創(chuàng)新，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵探究式學(xué)習(xí)，以提升他們的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)思維、增強學(xué)習(xí)積極性，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析和解決問題的能力。

　二、教材分析：

本期所使用的教材為義務(wù)教育教科書物理八年級下冊。

教材結(jié)構(gòu)特點：教材設(shè)計從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合對規(guī)律的認識與探究的便利性，聲、光、熱、力等知識不僅吸引學(xué)生的注意，也為一系列探究活動的開展提供了良好的基礎(chǔ)。教材安排循序漸進，能有效滿足學(xué)生的探究欲望。

本冊教材分為六章，具體包括：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。每一章節(jié)又細分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性實驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么等多個板塊。全書安排實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4次、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴展性實驗1次、學(xué)到了什么5次、小資料12個、注意事項7條。

教材中包含不少開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)了STS的思想，同時也拓寬了學(xué)生的知識面，設(shè)有“科學(xué)世界”欄目，收錄了一些有趣且實用的知識，以提高教材的生動性和趣味性。

　三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展歷史，意識到科學(xué)發(fā)展的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅是物理知識，還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具備初步的實驗操作技能，能夠使用基本的實驗儀器和測量工具，并能準(zhǔn)確測量一些基本的物理量。

(3)能夠記錄實驗數(shù)據(jù)，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理方法，能撰寫簡易實驗報告，并用科學(xué)術(shù)語和簡潔的圖表描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法：

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述這些現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

(2)能夠在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，具備初步的問題提出能力。

(3)通過參與科學(xué)探究活動，能夠擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，利用不同途徑收集信息，具備初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，逐步認識科學(xué)研究方法的重要性，掌握信息處理的方法，并具備對信息有效性判斷的意識，逐漸形成初步的信息處理能力。

(5)能夠從物理現(xiàn)象和實驗中總結(jié)簡單的科學(xué)規(guī)律，并嘗試應(yīng)用已有的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，具備初步的分析概括能力。

(6)能夠通過書面或口頭表達自己的觀點，初步意識到評估和傾聽反饋的重要性，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

(1)保持對自然界的好奇心，初步欣賞自然現(xiàn)象中的美與和諧，心懷對自然的熱愛與和諧共處的情感。

(2)對科學(xué)發(fā)展抱有強烈的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，通過觀察、實驗、制作和調(diào)查等實踐活動，積極參與科學(xué)探究。

(3)在解決問題的過程中，具備克服困難的信心和決心，體驗在解決物理問題中的成就感。

(4)樹立實事求是和尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，具備判斷和分析大眾傳媒是否符合科學(xué)原則的初步意識。

(5)愿意公開自己的見解并與他人交流，認同交流與合作的重要性，具備主動與他人合作的精神，勇于提出與眾不同的看法，并愿意修正自己的錯誤觀點。

(6)認識到科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的深遠影響，具備可持續(xù)發(fā)展的意識。在個人能力范圍內(nèi)，為社會發(fā)展貢獻力量。

(7)樹立科學(xué)服務(wù)于人類的意識，胸懷理想與抱負，熱愛祖國，承擔(dān)振興中華的責(zé)任感與使命感。

4、成績目標(biāo)：

力爭在各類競賽中實現(xiàn)零的突破，確保班級整體平均成績處于中上水平，爭取進入全鎮(zhèn)前六名。各班優(yōu)秀、中等、及及格學(xué)生的比例達到2:5:3，追求優(yōu)秀率達到10%，合格率達到70%。

　四、教學(xué)措施：

1、認真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解本學(xué)科的教學(xué)要求。新教材不同于以往，其靈活性和實踐性都有所增強，教師需把握其核心精神，保證各項要求得以落實，既不拔高要求，也不降低難度。

2、重視教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力培養(yǎng)。新教材不僅傳授知識，更注重能力培養(yǎng)，教師需充分利用教材中的實驗，確保每位學(xué)生都能順利完成實驗操作，并要求每位同學(xué)撰寫實驗報告，記錄實驗感悟，鼓勵依據(jù)已有材料進行物理制作。

3、強調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)，應(yīng)不斷更新教學(xué)方法。本期將繼續(xù)實踐興趣導(dǎo)向的教學(xué)法和雙向交流法，同時充分利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)體驗，使學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、內(nèi)容和方法都能得到提升。

4、嚴(yán)要求學(xué)生，夯實他們的基礎(chǔ)。盡管同學(xué)們逐漸意識到學(xué)習(xí)的重要性，但仍需教師在課堂管理中保持嚴(yán)格，確保每位學(xué)生都預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，課堂上積極參與。每節(jié)課后都要有練習(xí)，禁止抄襲他人作業(yè)，鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)成為終身樂趣的習(xí)慣。

5、積極開展多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識、提升能力的重要途徑之一。教師不僅要重視課堂教學(xué)，還要利用課余時間組織有意義的科學(xué)實踐活動，比如野外考察、實驗調(diào)查和勞動實習(xí)等，以鞏固課堂所學(xué)。

6、加強教師自身業(yè)務(wù)進修，提升教學(xué)水平。本期里，我會認真學(xué)習(xí)大學(xué)相關(guān)的物理課程，擴充自己的知識面，深入了解教育教學(xué)理論，積累教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)藝術(shù)。盡量參加10節(jié)以上的聽課，并爭取進行一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的思想政治教育。教材中包含許多科學(xué)家、愛國者和唯物論者，他們是同學(xué)的榜樣，教師應(yīng)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，從小培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和愛國情懷。

8、密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時表揚學(xué)習(xí)認真、遵守紀(jì)律、作業(yè)出色或測驗成績優(yōu)秀的同學(xué)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。加強對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提升優(yōu)秀率。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢，積極探索符合新課程的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促使教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材簡介

本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章 電阻與電壓。

第七章 歐姆定律。

第八章 電功率。

第九章 電與磁。

第十章 信息的傳遞。

　三、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對物理這門自然科學(xué)有了初步的了解。然而，在八年級114班中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍一般，學(xué)有余力的學(xué)生很少，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多，形成明顯的兩極分化。上課時，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，靈活性不足，需要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時提高分析問題和解決問題的能力。

　四、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教學(xué)，讓學(xué)生進一步認識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的對周圍的自然現(xiàn)象有更深入、更科學(xué)的理解。

　五、教學(xué)措施

1、認真進行演示實驗，讓學(xué)生積極進行課堂探究實驗，以實現(xiàn)直觀教學(xué)。

2、加強對概念和規(guī)律的教學(xué)。

3、關(guān)注“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。

4、滲透目的教育，提升學(xué)習(xí)物理的積極性。

5、結(jié)合實際情況，重點輔導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的實現(xiàn)全面發(fā)展。

　六、課時安排

第六章 電壓與電阻 5課時。

第七章 歐姆定律 6課時。

第八章 電功率 10課時。

第九章 電與磁 10課時。

第十章 信息的傳遞 5課時。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第12篇

　一、教學(xué)思路

依據(jù)新課標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，在新的物理課程框架中倡導(dǎo)“始終關(guān)注學(xué)生的成長”，確立“以學(xué)生的全面發(fā)展為核心”的教育思維。在教學(xué)過程中，需特別關(guān)注每位學(xué)生，重視他們的綜合素質(zhì)與品德修養(yǎng)，加強學(xué)生的情感體驗，強化他們與生活、科學(xué)、技術(shù)及社會之間的聯(lián)系，提倡多樣化的學(xué)習(xí)方法，努力提升八年級下冊物理教學(xué)質(zhì)量。

　二、基本情況

我校八年級共設(shè)有6個教學(xué)班，通過上學(xué)期期末考試和日常課堂表現(xiàn)進行初步評估，八（1）（2）兩個班的學(xué)業(yè)成績良好，八（3）班稍遜，四五六班中存在較多的學(xué)困生。部分學(xué)生上課時的主動性不強，理解和反應(yīng)也較為遲緩，初二學(xué)生初次接觸物理，學(xué)習(xí)水平呈現(xiàn)兩極分化，因此師生需在本學(xué)期內(nèi)共同努力，改進教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究學(xué)習(xí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和解決問題的能力，以實現(xiàn)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

　三、本學(xué)期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第7章至第12章，涵蓋力、運動與力、壓強、浮力、簡單機械、功及功率等知識點。

　四、教學(xué)改革措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，強化學(xué)生的道德觀念與人格塑造，增強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)及社會的關(guān)聯(lián)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際緊密相連，融入整個教學(xué)過程中。

　五、具體措施：

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵學(xué)生積極主動地參與科學(xué)探究活動。

鼓勵學(xué)生通過實踐與思考，參與有目的的探究活動，學(xué)習(xí)物理的基本概念和規(guī)律，感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

B、促使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作的反思習(xí)慣。

C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會與科學(xué)工作中，個人與群體之間的溝通與協(xié)作至關(guān)重要，因此需培養(yǎng)學(xué)生在這方面的能力。

2、幫助學(xué)生迅速進入自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動構(gòu)建知識，而非簡單復(fù)制，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，這是至關(guān)重要的。

3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、強化與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

A、通過多種渠道為學(xué)生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)和生活、社會有著密切的關(guān)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實例，盡量使用圖片、投影、錄像、光盤及CAI課件進行教學(xué)。

B、將閱讀理解、信息收集及觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生利用身邊的物品進行物理實驗，拉近物理與生活的距離，讓學(xué)生用物理知識充實自己的思維。

　六、課時安排：（八年級一二班可適當(dāng)加快進度，并增加難度）

開學(xué)評估及期末試題1課時

第七章：力6課時

第八章：運動與力6課時

第九章：壓強6課時

期中復(fù)習(xí)及考試4課時

第十章：浮力5課時

第十一章：功與簡單機械8課時

第十二章：機械能4課時

期末復(fù)習(xí)與考試

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第13篇

　一、教育環(huán)境

八年級物理作為一門新穎的學(xué)科，為學(xué)生們提供了挑戰(zhàn)與機遇。學(xué)生們正處于迅速發(fā)展的階段，對于新知識的接受能力相對較強，因而入門物理時具有良好的條件。然而，由于學(xué)生的思維能力尚未成熟、認知水平有限、基礎(chǔ)知識還需進一步鞏固，且學(xué)生在身心發(fā)展上存在差異，這些因素?zé)o疑給我們的教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。作為本班的物理教師，我將努力發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，幫助他們更好地成長，不僅在知識上有所收獲，同時也能在人生的道路上走得更穩(wěn)健。

　二、教育目標(biāo)

（一）使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的物理知識，并能在日常生活中進行簡單的應(yīng)用。

（二）讓學(xué)生認識到物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重要性，以及它在社會進步中的關(guān)鍵作用。

（三）培養(yǎng)學(xué)生熟練進行教材實驗的能力，提升他們觀察生活和進行實驗的技能，以及初步的分析和解決問題的能力。

（四）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們具備將所學(xué)知識靈活應(yīng)用于新問題的能力。

（五）確保班級中不出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，爭取培養(yǎng)出1至2名優(yōu)秀學(xué)員，為將來的奧林匹克物理打下基礎(chǔ)。

（六）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重科學(xué)的態(tài)度，樹立愛國主義精神和辯證唯物主義的世界觀。

　三、教育措施

（一）深入學(xué)習(xí)教育大綱，理解物理教學(xué)的核心精神。新課程目標(biāo)的實施，顯著改善了以往教學(xué)難度過大和實用性不足的問題。我將嚴(yán)格按照大綱要求，既不提高難度，也不降低標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用物理知識的能力。

（二）鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。當(dāng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人時，他們的主動性會顯著提升，從而更認真地去觀察、思考和實踐。我將在課堂上鼓勵學(xué)生提出問題，并適時引導(dǎo)他們掌握多種學(xué)習(xí)方法。

（三）追求課堂教學(xué)的靈活性與多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生的不同思維能力。教學(xué)方法應(yīng)常更新，利用多媒體手段，讓更多的知識融入課堂教學(xué)，以新理念豐富學(xué)生的思維。

（四）加強課堂上的演示和實驗環(huán)節(jié)。初中物理教學(xué)的基礎(chǔ)在于觀察和實驗，因此強調(diào)實驗教學(xué)能使學(xué)習(xí)效果事半功倍，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實驗現(xiàn)象和腳踏實地的科學(xué)態(tài)度。

（五）開展豐富的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)之外的重要補充，我計劃在完成課堂教學(xué)的組織學(xué)生參與各類有意義的課外活動，以鞏固所學(xué)知識，并提升學(xué)生運用知識的能力。

（六）不斷提升自己的專業(yè)技能，進而提高教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，深入學(xué)習(xí)物理相關(guān)知識，復(fù)習(xí)大學(xué)時期的初中物理內(nèi)容，拓寬自己的知識面，學(xué)習(xí)教育理論，并借鑒其他教師的授課方式，不斷更新自我的教學(xué)理念。

　四、教學(xué)進度

第一周——第二周：探索物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光與視覺

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)與變化

第十六周——第十九周：我們生活中的物質(zhì)

第二十周——第二十一周：期末復(fù)習(xí)

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第14篇

　一、指導(dǎo)思想：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)物理這門課程。物理是一門與我們的日常生活密切相關(guān)的自然科學(xué)，教師在教學(xué)中將貫徹“生活中的物理”這一理念，讓學(xué)生通過生動的實例感受到物理的魅力，同時為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　二、教材分析

在教材的編排上，我們注重發(fā)掘物理知識中的思想政治教育和品德教育元素，以促進智力因素與非智力因素的相互作用。學(xué)習(xí)方法上，我們將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)實踐，激發(fā)他們動手動腦的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。教科書的結(jié)構(gòu)采用了循序漸進的方式，從簡單到復(fù)雜，符合學(xué)生的認知規(guī)律。全書包含5章，并增加了物理實踐活動和科普講座，每章開頭設(shè)有問題提示，幫助學(xué)生了解本章的核心內(nèi)容，配以典型、啟發(fā)性和趣味性強的圖片，使學(xué)生更易掌握知識。每節(jié)的分標(biāo)題則幫助學(xué)生抓住重點。在引入課題、知識講述及總結(jié)等環(huán)節(jié)，我們設(shè)置了許多啟發(fā)性問題，促進思考，活躍課堂氛圍。還設(shè)計了“想想議議”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多思考和討論。

(1)學(xué)情分析：

八年級學(xué)生初次接觸物理，某些概念可能較為抽象，尤其是從感性思維轉(zhuǎn)向抽象思維的學(xué)生，理解起來面臨一定挑戰(zhàn)。部分學(xué)生來自農(nóng)村，知識面相對狹窄，存在明顯的學(xué)習(xí)差異。在課堂上，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低，靈活性不足，因此教師需要在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進行改進，促使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，開展探究性學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提升思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析和解決問題的能力。

(2)教材分析：

教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計考慮了學(xué)生的興趣和認知規(guī)律，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生探究運動和力的知識，我們安排了聲、光、熱和電等內(nèi)容。這些知識不僅吸引學(xué)生，而且便于逐步開展多種探究活動。電學(xué)部分安排在第一學(xué)年，符合學(xué)生的探究欲望。教材中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)了STS教育理念，同時擴展學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”專欄，關(guān)注有趣且實用的知識內(nèi)容，以生動活潑的形式呈現(xiàn)。

　三、教學(xué)工作目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能夠融入物理的學(xué)習(xí)中，掌握基礎(chǔ)知識的形成對自然界更加科學(xué)的認知。

(1)進一步了解當(dāng)前的教育改革和課程發(fā)展方向，學(xué)習(xí)新的物理教育理念。圍繞物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)中積極實踐，積累經(jīng)驗。

(2)進一步強化物理觀察和實驗教學(xué)。教師應(yīng)多進行演示實驗和課堂實驗，落實學(xué)生實驗的安排，讓學(xué)生認真思考和動手操作，并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗，鼓勵學(xué)生在課外進行觀察和小實驗，從而加強實驗意識和操作能力。

(3)強化應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)應(yīng)注重“從生活到物理，從物理到社會”，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力。

成績目標(biāo)：

在各類競賽中爭取優(yōu)異成績，力求各班總平均成績處于領(lǐng)先地位，爭取全縣名列前茅。努力使班級的好、中、差生比例達到5:3:2。

　四、八年級物理教學(xué)計劃進度安排：

（略）

　五、具體措施：

1、繼續(xù)推進物理單元的過關(guān)評價和月考工作。

2、依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真研究教材和教學(xué)參考資料，備好每節(jié)課的教案，確保不打無準(zhǔn)備之仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡量設(shè)計出需要完成的實驗，促進學(xué)生參與活動，增加科學(xué)探究的經(jīng)歷。

4、及時布置和檢查作業(yè)，適時采用面批的方式，反饋教學(xué)與學(xué)習(xí)情況，不斷改善不足之處。

5、課后抽出必要的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，指引思路，以幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生完成作業(yè)。

6、認真做好每章的復(fù)習(xí)和測試，并開展期中和期末復(fù)習(xí)，圓滿完成教學(xué)工作。

7、適當(dāng)開展相關(guān)的社會實踐活動，強調(diào)與生活和社會的結(jié)合，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

8、注重教材體系，提升學(xué)生的實踐操作能力。新教材不僅關(guān)注知識傳授，更重視能力培養(yǎng)，教師應(yīng)充分利用教材中的實驗，確保每位學(xué)生熟練掌握實驗操作，并撰寫實驗報告和體會，鼓勵根據(jù)已有材料進行物理制作。

9、強調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)方法要不斷更新，本學(xué)期將繼續(xù)實施興趣教學(xué)法和雙向交流法，充分運用多媒體技術(shù)，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)，讓科學(xué)融入物理課堂，更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第15篇

　一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實更新傳統(tǒng)教育觀念，在新的物理課程理念中堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，樹立以學(xué)生為中心的教育思想。在教學(xué)中需關(guān)注每位學(xué)生的不同需求，強調(diào)學(xué)生的全面成長，關(guān)注他們的道德素養(yǎng)與人格塑造，注重學(xué)生的情感體驗，增強與生活、科學(xué)、技術(shù)和社會之間的聯(lián)系，減少對科學(xué)探究的單一強調(diào)，鼓勵多樣化的學(xué)習(xí)方式，以更好地實施八年級下冊物理教學(xué)。

　二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋第7至第12章，主要包括力、力與運動、壓力與壓強、浮力、簡單機械、功與功率、能等基礎(chǔ)物理知識。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，提高他們的科學(xué)探究能力。

2、掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式及實驗操作的綜合能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的各類能力，如探索科學(xué)、解決問題的能力及實驗操作能力。

4、能運用課本知識去發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。

5、確立正確的科學(xué)世界觀。

　四、學(xué)情分析：

依據(jù)上期期末考試成績和課堂表現(xiàn)進行初步評估，部分學(xué)生在課堂上的積極性不足，靈活性不強，加之初二學(xué)生剛開始接觸物理，學(xué)習(xí)水平出現(xiàn)一定的兩極分化。師生必須在本學(xué)期更加努力，在教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略上進行改進，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進行探究式學(xué)習(xí)，以提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，增強學(xué)習(xí)的積極性，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題分析、解決能力，力求達到教學(xué)目標(biāo)。

　五、教學(xué)措施：

1、鼓勵進行科學(xué)探究的教學(xué)模式。

2、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的節(jié)奏，協(xié)助他們在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建知識，而不是單純的知識復(fù)制，學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題是至關(guān)重要的。

3、保護和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

　六、課時計劃：

開學(xué)評估及期末試題1課時。

第七章：力6課時。

第八章：力與運動6課時。

第九章：壓力與壓強8課時。

期中復(fù)習(xí)及考試4課時。

第十章：浮力6課時。

第十一章：功與簡單機械。

第十二章：機械能4課時。

期末復(fù)習(xí)及考試。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第16篇

　一、基本情景分析：

在我所教授的八年級下冊物理課程中，通過分析上期期末考試的成績和課堂情況，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性顯著。班級里優(yōu)秀生源稀缺，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多，形成了明顯的兩極分化。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，迫切需要教師在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進行變革，以激勵學(xué)生積極參與探究式學(xué)習(xí)，進而提升他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析、解決問題的能力。只有在教師和學(xué)生的共同努力下，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。

　二、指導(dǎo)思想：

全面落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育理念；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，開展課程改革為重點；持續(xù)更新教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，感受到物理的魅力。

　三、教改措施：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德修養(yǎng)和人格培養(yǎng)，增強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)及社會的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活結(jié)合，貫穿于整個教學(xué)過程。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識到科學(xué)發(fā)展過程中的艱辛與挑戰(zhàn)，理解物理學(xué)不僅是知識體系，也是科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的體現(xiàn)。

B、掌握基本的實驗操作技能，能夠使用簡單的實驗儀器和測量工具，測量一些基礎(chǔ)的物理量。

C、能記錄實驗數(shù)據(jù)，理解簡單的數(shù)據(jù)處理方法，能夠撰寫基本的實驗報告，并用科學(xué)術(shù)語、圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、通過觀察物理現(xiàn)象，能夠簡單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

B、能夠在觀察或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。

C、參與科學(xué)探究活動，能夠制定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，利用多種渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識到科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。

E、從物理現(xiàn)象和實驗中歸納出簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試運用科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，具備初步的分析總結(jié)能力。

F、能夠書面或口頭表達個人觀點，初步具備評估與聽取反饋的意識，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、對自然現(xiàn)象保持好奇，初步領(lǐng)悟自然之美，愿意親近并熱愛自然，和諧相處。

B、擁有對科學(xué)的求知欲，愿意探索自然界及日常生活中的物理原理。

C、在解決問題時，能夠克服困難，體驗到戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)后的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是的態(tài)度，尊重自然規(guī)律，具備判斷信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、渴望表達個人見解，意識到交流與合作的重要性，主動與他人合作，勇于直面不同的觀點，并修正錯誤的看法。

F、具備將科學(xué)成果服務(wù)于人類的意識，擁有理想與抱負，熱愛祖國，并具備振興中華的使命感和責(zé)任感。

　五、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極動手動腦，通過有目的的探究活動學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，感受科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲得科學(xué)知識，逐步樹立創(chuàng)新意識。

2、幫助學(xué)生順利進入自主學(xué)習(xí)階段。

在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，而不是簡單復(fù)制知識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題是至關(guān)重要的。

3、強化與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的關(guān)聯(lián)。

由于物理學(xué)與日常生活、社會有著緊密的聯(lián)系，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生熟悉的實例，盡可能運用圖片、投影、視頻、光盤及多媒體課件進行教學(xué)。

八年級下冊物理教學(xué)計劃 第17篇

　一、基本情景概述：

1、指導(dǎo)思想：

遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育改革理念，聚焦基礎(chǔ)教育，致力于提升全民族素質(zhì)，推動教育面向現(xiàn)代化，確保教育為社會主義經(jīng)濟的發(fā)展提供服務(wù)。幫助學(xué)生牢固掌握物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提升他們應(yīng)用物理知識的能力，使每一位學(xué)生都能成為懂得科學(xué)、熱愛科學(xué)、運用科學(xué)的新一代人才。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生剛開始接觸物理，許多概念顯得十分抽象，對于那些在感性思維向抽象思維轉(zhuǎn)變的學(xué)生而言，理解起來相當(dāng)困難。學(xué)生們大多來自農(nóng)村，知識面較窄，存在較明顯的兩極分化，八（1）班和八（2）班的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上差異明顯，八（1）班的學(xué)生更為活躍，而八（2）班的學(xué)生相比之下較為沉默。

3、教材分析：

教材旨在全面提升學(xué)生素質(zhì)，選材上注重與實際生活的結(jié)合，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，以滿足大部分初中生的學(xué)習(xí)水平，同時也考慮現(xiàn)代生產(chǎn)和社會生活的需求。在教學(xué)方法上，強調(diào)觀察實驗，力求生動有趣，以加強知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的能力、情感和態(tài)度，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中實現(xiàn)素質(zhì)的提升。

教材明確促進學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，資料選擇上發(fā)掘物理知識中的思想政治教育和品德教育的潛力，推動智力因素與非智力因素的共同提升。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵學(xué)生主動參與實踐，通過動手動腦的方式，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，以及分析、概括能力，和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，通過物理教學(xué)進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育及品德教育。

　三、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有在積極參與的狀態(tài)下，通過認真的觀察、實踐和思考，才能理解物理現(xiàn)象中的規(guī)律，激發(fā)探索物理世界的興趣，掌握所學(xué)知識并獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和提出問題，指導(dǎo)他們掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

要深入了解學(xué)生的心理特征，關(guān)注他們的知識和能力基礎(chǔ)，因材施教，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)安排。由于學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，要根據(jù)不同學(xué)生的實際情況提出相應(yīng)的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予耐心幫助，鼓勵他們多參與物理實驗和實踐活動，幫助他們基本達到教學(xué)要求。對有潛力的學(xué)生，可以采用研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。