二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃包括18課，旨在提升學(xué)生的綜合能力及探索精神。教材涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述等四個(gè)方面，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與個(gè)性表達(dá)。學(xué)期目標(biāo)包括通過(guò)趣味教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧，提升審美情感。教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)和多媒體應(yīng)用，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。課程內(nèi)容涉及多樣的創(chuàng)作活動(dòng)，如彩繪、手工制作和欣賞活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。整體上，本計(jì)劃旨在通過(guò)豐富的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、教材分析：

本學(xué)期的美術(shù)教材包含了18課，涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合探索等四種課型。其中，綜合探索課的比重明顯增加，旨在提升學(xué)生的綜合能力及其在繪畫和手工制作方面的探索精神。

　二、學(xué)期總體目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)趣味教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多樣的繪畫技巧；了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、智力發(fā)展目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型技巧；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；提升學(xué)生對(duì)美的感知能力。

3、思想品德目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情感，學(xué)會(huì)用美的視角觀察世界；激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　三、教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

本學(xué)期的重點(diǎn)在于推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和個(gè)性化表達(dá)。難點(diǎn)在于在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的兼顧他們的個(gè)性發(fā)展與知識(shí)技能的雙重需求，逐步傳授基本知識(shí)與技能。提高學(xué)生的生活技能，讓他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)他們利用多種材料，表達(dá)他們豐富的想象力。

　四、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)歷了一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，已對(duì)美術(shù)有了一定的了解，明白美術(shù)不僅僅是繪畫，還包括各種制作與欣賞活動(dòng)。學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出一定的興趣，整體比較活躍。但由于年齡較小，耐心有限，通常對(duì)待作業(yè)時(shí)不夠仔細(xì)。

　五、教學(xué)策略：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力

通過(guò)豐富的教具演示和動(dòng)手實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，活躍課堂環(huán)境，使學(xué)生在觀察、操作、表達(dá)中不斷提升思維能力，保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，取得良好的教學(xué)效果。

2、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境

鼓勵(lì)學(xué)生從廣泛的生活、自然及文化角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，以發(fā)展他們的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

4、要求在作品構(gòu)圖時(shí)表現(xiàn)出充實(shí)、生動(dòng)、有趣的特點(diǎn)。

5、通過(guò)課堂講評(píng)，結(jié)合繪畫技能與工藝制作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提升技能表現(xiàn)能力。

　六、教學(xué)時(shí)間安排表

周次 課題 課前準(zhǔn)備 課時(shí)

第一周

1、生活中的色彩

2、自然的形狀

1、課件

2、實(shí)物投影機(jī)

第二周

3、我的創(chuàng)意畫

1、彩色水彩筆、

2、馬克筆

第三周

4、動(dòng)物園的朋友們

1、教師的范畫

2、實(shí)物投影機(jī)

第四周

5、奇妙的植物世界

6、可愛(ài)的家寵

各類美術(shù)工具，如：剪刀、彩筆、油畫棒等

第五周

班級(jí)活動(dòng)

第六周

7、我愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)景

8、奇幻的夢(mèng)境

1、課件

2、各種美術(shù)工具

第七周

9、給我的朋友畫肖像

10、我喜歡的食物

1、課件

2、各種美術(shù)工具

第八周

11、節(jié)日的快樂(lè)

1、線筆、彩色水彩筆

2、課件

第九周

12、泥土的藝術(shù)

1、橡皮泥或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十周

13、小手工藝品

1、或黏土

2、棉簽、小刀等工具

第十一周

14、我的幻想世界

1、范畫

2、彩色水筆、油畫棒

第十二周

15、未來(lái)的城市

1、彩色水筆

2、紙材等材料

第十三周

16、我心中的英雄

1、各種成品示意圖

2、紙材、剪刀等綜合材料

第十四周

17、有趣的數(shù)字游戲

1、造型元素、組合范圖

2、課件、各種綜合材料

第十五周

18、。 為我們的星球畫畫

1、各種地球的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2、彩色畫筆等

第十六周

19、小小發(fā)明家

1、發(fā)明作品的圖片、范畫

2、彩紙、剪刀等工具

第十七周

20、秋天的色彩

彩紙、顏料等綜合材料

第十八周

機(jī)動(dòng)安排

第十九周

第二十周

期末評(píng)估

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2篇

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

第一周：開學(xué)第一課

第二周：1 我的快樂(lè)暑假

第三周：2 玩具的故事

第四周：3 奇妙的動(dòng)物園

第五周：4 航海的冒險(xiǎn)

第六周：5 我最喜歡的卡通角色

第七周：6 動(dòng)漫的魅力

第八周：7 奪目的獎(jiǎng)杯

第九周：8 探索迷宮

第十周：9 美味的動(dòng)物餅干

第十一周：10 描繪一棵大樹

第十二周：11 泥塑小恐龍

第十三周：12 絢麗的天空

第十四周：13 小鳥的巢

第十五周：14 奇妙的夢(mèng)境

第十六周：15 刺激的淘氣堡

第十七周：16 有趣的剪影

第十八周：17 精美的剪花邊

第十九周：18 立起來(lái)的折紙動(dòng)物

第二十周：19 手牽手的朋友

第二十一周：20 剪紙藝術(shù)欣賞

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、學(xué)情分析：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生。在經(jīng)過(guò)一年的美術(shù)學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣濃厚，擁有豐富的想象力，同時(shí)具備一定的分析能力和造型表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行較為完整的畫面構(gòu)思與表達(dá)。然而，由于學(xué)生年齡尚小，部分學(xué)生自我管理能力欠缺，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)忘記攜帶美術(shù)工具或攜帶錯(cuò)誤工具的情況，導(dǎo)致作品的表現(xiàn)力不足。個(gè)別學(xué)生完成作業(yè)的速度較慢，缺乏堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　二、教材解析：

本學(xué)期采用的是人美版第三冊(cè)教材，該教材內(nèi)容豐富，包含大量精美的圖片，展示了學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和作品，便于教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共計(jì)22課，設(shè)計(jì)活動(dòng)遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，強(qiáng)調(diào)觀察、想象與表現(xiàn)能力的結(jié)合；注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多維度體驗(yàn)；關(guān)注學(xué)科內(nèi)容之間的綜合效應(yīng)。這一教材設(shè)計(jì)有助于教師深入挖掘與拓展，同時(shí)鼓勵(lì)教學(xué)形式和課后評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的情感，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)力。

2、通過(guò)美術(shù)游戲體驗(yàn)不同繪畫工具和材料的使用，鼓勵(lì)學(xué)生使用身邊易得的各種媒材，勇敢而自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所感，感受造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言自信地表達(dá)自己的感受。

4、采用游戲化的教學(xué)方式，組織引導(dǎo)學(xué)生開展多樣的綜合探索活動(dòng)，提升他們解決問(wèn)題的能力。

5、確保學(xué)生安全使用各種材料和工具。

　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)自己或他人的繪畫作品，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫藝術(shù)與生活的熱愛(ài)，增強(qiáng)健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而熟練掌握彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技法，激勵(lì)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好時(shí)刻。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

1、提升學(xué)生自主欣賞的意識(shí)與能力，鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察周圍事物，大膽想象與創(chuàng)造，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，并在作品中詳細(xì)展現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，從簡(jiǎn)單的平面折紙逐漸過(guò)渡到立體造型，發(fā)展其空間想象力。

　五、教學(xué)措施：

1、通過(guò)情感引入與趣味啟迪，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自主性。

2、創(chuàng)造條件，給予學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們展開想象并進(jìn)行比較，提高審美情趣。

3、營(yíng)造新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，尊重并關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，充分肯定和尊重他們的創(chuàng)造性成果，努力成為學(xué)生的良師益友。

4、靈活運(yùn)用多種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、實(shí)地參觀、游戲與音樂(lè)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感知能力和想象力，激勵(lì)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究學(xué)習(xí)，突出評(píng)價(jià)過(guò)程與個(gè)性差異，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4篇

本學(xué)期我校二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)采用新編教材。為確保教學(xué)目標(biāo)的圓滿達(dá)成，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所教授的二個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)村地區(qū)，接受美術(shù)教育的機(jī)會(huì)較少，宛如一張未經(jīng)涂抹的白紙，期待我為他們帶去創(chuàng)意的啟發(fā)。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊(cè)教材概述：教材內(nèi)容主要集中在形狀與色彩的感知，輔以基礎(chǔ)技巧的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中，初步了解美術(shù)工具的使用方法。

　(二)教學(xué)總體目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)各類美術(shù)工具，并能運(yùn)用這些工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)手創(chuàng)作；

(2)通過(guò)多樣的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感；

　四、教學(xué)措施：

在課堂上營(yíng)造一個(gè)開放、自由的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的想法，改革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，推行能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)估，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)探索，保護(hù)和發(fā)展他們的個(gè)性。教學(xué)過(guò)程中要善于挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在玩樂(lè)中成長(zhǎng)，助力他們的個(gè)性發(fā)展和全面提升。

　(一)教師方面：

擔(dān)任學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者，充分尊重他們的主體地位，放手讓學(xué)生實(shí)踐、思考、探索和討論，鼓勵(lì)他們通過(guò)創(chuàng)意展示自我作品。

(1) 精心備課，制作適宜的教學(xué)資源。

(2) 運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更多的自主創(chuàng)作空間，激發(fā)他們的探索精神和大膽想象，在情感的交流中提升他們的創(chuàng)造力和繪畫興趣。

　(二)學(xué)生方面：

積極利用身邊的各種材料和已有的知識(shí)，靈活動(dòng)腦制作作品，學(xué)習(xí)與同伴合作，并妥善保存自己的藝術(shù)作品。參與社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為一名美術(shù)教師，應(yīng)合理利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注最新的美術(shù)教育趨勢(shì)，閱讀有關(guān)美術(shù)教學(xué)的資料與成功經(jīng)驗(yàn)，勇于嘗試，將其融入自身的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期的教改主題為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與探索”。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5篇

　一、本班情況分析

1、基本情況

男生：20 人 女生：29 人 合計(jì)：49 人

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

本班紀(jì)律較好，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生們對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握總體較為扎實(shí)，平時(shí)對(duì)美的事物有較強(qiáng)的興趣，已具備初步的感受美和表現(xiàn)美的能力。在作畫時(shí)，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，對(duì)物體形象有一定的目測(cè)和概括表達(dá)能力。大多數(shù)學(xué)生對(duì)繪畫和手工有濃厚的興趣，能根據(jù)個(gè)人的感受自信地表達(dá)出來(lái)。

作業(yè)完成的速度各有不同，部分同學(xué)習(xí)慣于將作業(yè)帶回家完成。而個(gè)別同學(xué)的形象表達(dá)能力仍停留在一年級(jí)的水平上。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

全班同學(xué)積極投入學(xué)習(xí)，熱情參與課堂活動(dòng)。他們認(rèn)真觀察、主動(dòng)思考，能夠流利地用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的創(chuàng)意，敢于將自己的感受通過(guò)繪畫的方式呈現(xiàn)，并根據(jù)個(gè)人的喜歡為作品上色。

4、班中優(yōu)生情況

班級(jí)中優(yōu)生如李小梅、張華、陳芳、劉倩等同學(xué)，能夠根據(jù)老師的指導(dǎo)認(rèn)真觀察、積極討論，并大膽展示自己的想法。他們能夠自信地繪制主題內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行填色。這些同學(xué)也樂(lè)于幫助其他同學(xué)，促進(jìn)班級(jí)共同進(jìn)步。

5、班中后進(jìn)生情況

班內(nèi)有少數(shù)同學(xué)在接受新知識(shí)時(shí)較為緩慢，尚未能準(zhǔn)確用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，作畫時(shí)也顯得比較拘謹(jǐn)，害怕自己畫得不好。但在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他們逐漸能夠克服心理障礙，勇敢地動(dòng)手作畫。

　二、 本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)方面，具體包括繪畫、手工、泥塑、剪紙和欣賞等內(nèi)容。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特見(jiàn)解，形式多樣，為學(xué)生提供了充分的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的需求。

　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫) 學(xué)生能夠選擇適合的顏色，自主描繪熟悉的場(chǎng)景和物體。通過(guò)記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等多種方式，表現(xiàn)他們熟悉或喜愛(ài)的內(nèi)容。

(手工) 學(xué)生將制作簡(jiǎn)單的紙工，運(yùn)用撕、折、剪等方法，使用多種材料創(chuàng)作貼畫和模型，鍛煉動(dòng)手能力。

　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、通過(guò)記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，并用情感和顏色表達(dá)他們所熟悉的事物。

2、教授制作簡(jiǎn)單的紙工以及各種平面材料的貼畫，進(jìn)一步提升撕紙、折紙和剪紙的拼貼技巧。

3、欣賞兒童畫及自然物，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

4、在繪畫中鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，運(yùn)用豐富的顏色，造型要生動(dòng)自然。

5、通過(guò)紙工制作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手精神和合作能力，在泥塑中增強(qiáng)空間想象力。

　五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整合，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

2、在構(gòu)圖方面，要求畫面飽滿、形象生動(dòng)、充滿趣味。

3、結(jié)合課堂反饋與技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣，推動(dòng)繪畫技能與手工制作的有效結(jié)合。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6篇

一、教材分析：

本課作為二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)的一部分，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的觀察能力和創(chuàng)造力。通過(guò)利用身邊的材料，學(xué)生能夠進(jìn)行有趣的創(chuàng)作，進(jìn)而提升他們的發(fā)散思維能力。本課選擇了紙箱作為主要?jiǎng)?chuàng)作材料，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)紙箱形狀和功能進(jìn)行聯(lián)想的基礎(chǔ)上，探索新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：理解紙箱的基本特性及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

應(yīng)會(huì)：能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具和材料，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，形成新穎的藝術(shù)作品。

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解紙箱的構(gòu)造特性，激發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造出生動(dòng)的藝術(shù)作品。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在有限的材料中發(fā)揮無(wú)窮的創(chuàng)意，創(chuàng)造出多樣的形象。

四、[教具準(zhǔn)備]：

課件、紙箱、剪刀、膠水、彩色顏料、裝飾材料等。

五、[教學(xué)過(guò)程]：

（一）組織教學(xué)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）引入新課。

教師展示制作好的紙箱藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的好奇心，并提問(wèn)：“這是什么呢？我們可以用紙箱創(chuàng)造些什么呢？”通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法。

廢舊的紙箱經(jīng)過(guò)巧妙設(shè)計(jì)，可以變?yōu)槌錆M創(chuàng)意的藝術(shù)品。

板書課題——紙箱的魔法

（三）材料選擇與構(gòu)思。

1、選擇的材料：紙箱。

2、可以用來(lái)裝飾的元素：彩紙、布料、按鈕、繩子等。

（四）實(shí)踐創(chuàng)作

制作步驟：

1、構(gòu)思設(shè)計(jì)，確定紙箱的使用方式和最終形狀。

2、進(jìn)行裁剪和組裝，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。

3、添加裝飾，使用剪貼、繪畫等方法，突出作品的個(gè)性。

原則：保持紙箱的基本特征，去掉多余的部分，使作品的主題更加鮮明。學(xué)生作品完成后，教師提供指導(dǎo)和建議。

（五）作品展示與評(píng)價(jià)

1、分組欣賞和評(píng)價(jià)作品。

2、請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的創(chuàng)作理念和制作過(guò)程。

教師指出各自作品的亮點(diǎn)，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、教材分析

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材是美術(shù)教學(xué)重要的組成部分，它為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能，同時(shí)也為教師的教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù)。通過(guò)教學(xué)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提升他們的審美能力和想象力，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的價(jià)值觀和態(tài)度，全面促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。

1、造型與表現(xiàn)

造型和表現(xiàn)是通過(guò)繪畫、印刷、雕塑等藝術(shù)形式，創(chuàng)造出視覺(jué)形象，表達(dá)學(xué)生對(duì)生活、自然及個(gè)人情感的理解與感受。這一教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，理解形狀、色彩及構(gòu)圖的基本要素，從而提高他們的造型與表現(xiàn)能力。

2、設(shè)計(jì)與應(yīng)用

設(shè)計(jì)既包括平面設(shè)計(jì)，也涵蓋立體設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)與生活的實(shí)際需求相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不僅要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，還需通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)概念。這一過(guò)程是對(duì)創(chuàng)意、策劃和制作的綜合訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、欣賞與評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的欣賞和分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，使他們能夠欣賞及評(píng)論各類藝術(shù)作品，從而提高他們的藝術(shù)感知能力。

　二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、掌握想象畫的繪制技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使用蠟筆、水彩等工具呈現(xiàn)內(nèi)心的情感與想法。

2、培養(yǎng)初步的觀察能力和形象描繪能力。

3、提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

4、了解拓印的基本技法，掌握簡(jiǎn)單的拓印方法。

5、進(jìn)行紙工制作，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

6、進(jìn)行泥工制作，提升立體造型能力與想象力。

7、欣賞熟悉的卡通作品，增強(qiáng)審美鑒賞能力。

8、展示優(yōu)秀學(xué)生作品，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，提高表現(xiàn)能力。

　三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、想象畫的訓(xùn)練，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。

2、在課堂中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

3、進(jìn)行工藝制作，增強(qiáng)動(dòng)手能力、立體造型能力及概括能力。

4、提高學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、想象力的培養(yǎng)與動(dòng)手操作能力的提升。

2、在繪畫及工藝制作中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力更進(jìn)一步發(fā)展。

　四、措施與方法：

1、深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，處理好思想品德教育與審美教育的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的育人功能，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中大膽作畫，減少對(duì)于構(gòu)圖草圖的依賴，從而提高繪畫效率和信心。

3、注重師生互動(dòng)，重視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。

4、鼓勵(lì)進(jìn)行跨學(xué)科的探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)及資料收集等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。

6、運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、錄像、參觀等，提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受能力和想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

7、結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們獲取并展示豐富的美術(shù)信息，并與他人進(jìn)行交流。

8、完善評(píng)價(jià)制度，注重學(xué)生的自評(píng)與美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以多元化的方式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的提升。

9、充分利用自然及社會(huì)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

10、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，增加趣味性。

11、注重學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)。

12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。

13、通過(guò)宣傳展示和美術(shù)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、學(xué)生知識(shí)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫知識(shí)和技能，但在實(shí)際操作中，他們?cè)谙胂罅蛣?chuàng)造力方面仍有提升空間，這些能力有待進(jìn)一步發(fā)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、通過(guò)趣味十足的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、運(yùn)用多樣的材料和工具進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單的手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶以及創(chuàng)造性思維等能力。

　三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、靈活運(yùn)用各類工具與材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、提升學(xué)生的空間感知能力、形象記憶力以及創(chuàng)造能力。

　四、個(gè)人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

　五、主要措施

1、做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具。

2、采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。

3、充分利用圖片和作品展示等多種教學(xué)手段，教師進(jìn)行示范指導(dǎo)。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：影子王國(guó)

第二周：水彩藝術(shù)

第三周：我的自畫像

第四周：昆蟲世界

第五周：神奇的鳥樹

第六周：聽(tīng)音畫畫

第七周：小蝌蚪的故事

第八周：神秘的畫冊(cè)

第九周：國(guó)慶假期

第十周：靈活安排

第十一周：大嘴巴的冒險(xiǎn)

第十二周：童話小屋

第十三周：搖滾小精靈

第十四周：紅燈停，綠燈行

第十五周：泥塑動(dòng)物

第十六周：請(qǐng)告訴我

第十七周：增添內(nèi)容

第十八周：學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作

第十九周：復(fù)習(xí)與考核

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9篇

　教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和能力：

將美術(shù)教育的重心從知識(shí)技能的傳授轉(zhuǎn)向?qū)W生全面素質(zhì)的提升，強(qiáng)調(diào)通過(guò)豐富有趣的美術(shù)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和鑒賞力。推動(dòng)美術(shù)課程內(nèi)部的融合以及與其他學(xué)科的交叉，以促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。將美術(shù)教學(xué)從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向更廣泛的社會(huì)文化資源的運(yùn)用，延展美術(shù)的學(xué)習(xí)空間。

過(guò)程與方法：

由原先以教師為中心的知識(shí)傳授，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的體驗(yàn)式、探究式和反思式學(xué)習(xí)過(guò)程。

強(qiáng)調(diào)趣味性和游戲性，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與和互動(dòng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

體現(xiàn)人文關(guān)懷，將課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生情感體驗(yàn)與思想升華的基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更具意義。

提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施：

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況與個(gè)人目標(biāo)，圍繞新課程理念的某一要素，制定本學(xué)期的具體實(shí)施措施（如合作學(xué)習(xí)、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)、電子輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)改革、減負(fù)措施等）。

　合作學(xué)習(xí)：

將學(xué)生分成小組（或讓學(xué)生自行組隊(duì)）進(jìn)行討論和研究。例如，在戲劇表演時(shí)，學(xué)生可以自行組合或按照先前分組，各自分配角色進(jìn)行排練與演出。尤其是每組所表演的劇情，可以根據(jù)小組成員對(duì)內(nèi)容的理解進(jìn)行調(diào)整，這要求組員間密切合作，共同完成表演。

　學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：

1、13課《演電視》

在學(xué)習(xí)完《演電視》后，鼓勵(lì)學(xué)生回家與家長(zhǎng)合作或在學(xué)校與同學(xué)一起進(jìn)行“我來(lái)演演”的實(shí)踐活動(dòng)，課堂上分享自己的表演作品。

2、19課《過(guò)春節(jié)》

學(xué)習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間收集關(guān)于自己家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的資料和圖片，并將所收集的信息制作成展示板，進(jìn)行小組展示或課堂展覽。

　創(chuàng)造性培養(yǎng)：

在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，激勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)造性的研究與探索，評(píng)估該單元的學(xué)習(xí)成效，并設(shè)想未來(lái)在此領(lǐng)域的學(xué)習(xí)方式和方法。

　全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度：

周次內(nèi)容

第一周《我和昆蟲》

第二周《奇妙的爬行》

第三周《漂亮的小鐘表》

第四周《會(huì)變的小手套》

第五周《小花飾》

第六周《百變團(tuán)花》

第七周《我們身邊的痕跡》

第八周《大樹的故事》

第九周《新穎的泥名片》

第十周《我們來(lái)跳舞》

第十一周《泥條頭像》

第十二周《雄偉的塔》

第十三周《演電視》

第十四周《小扇子》

第十五周《會(huì)變的線條》

第十六周《刷牙》

第十七周《動(dòng)物樂(lè)園》

第十八周《節(jié)日的裝飾》

第十九周《過(guò)春節(jié)》

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 10篇

一、班級(jí)基礎(chǔ)情況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的美術(shù)知識(shí)與技能。他們的想象力極為豐富，勇于嘗試，尤其在想象畫和記憶畫的表現(xiàn)上展現(xiàn)出強(qiáng)烈的欲望，色彩運(yùn)用能力也有了顯著提升。繪畫作業(yè)整體水平有所提高。

學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情，具備了一定的分析判斷能力和表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行較為完整的畫面構(gòu)思和表現(xiàn)。然而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中常常缺乏持之以恒的精神，尚未明確堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材共包含十八課，采用想象作為主要手段，以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，旨在激發(fā)學(xué)生表達(dá)自然與生活的情感，培養(yǎng)他們用藝術(shù)眼光觀察生活的能力。

教材通過(guò)讓學(xué)生感受和體會(huì)民間獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。課程旨在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新與獨(dú)特性的探索，形式多樣，為不同的學(xué)生提供了充分的發(fā)展空間，以滿足他們創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

各課內(nèi)容配有豐富的插圖，展示學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程和作品，便于教師教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。與一年級(jí)教材相比，本冊(cè)的編排有所變化，因此教學(xué)設(shè)計(jì)也需相應(yīng)調(diào)整：

（1）更加注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（2）加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科之間的整合。

（3）學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的劃分不再十分明確，存在一定的綜合交叉。

（4）編排特點(diǎn)：教材注重將觀察能力、想象力和表現(xiàn)能力結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中多角度的體驗(yàn)和嘗試，提高學(xué)科內(nèi)容的綜合性與交融性，便于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

三、全冊(cè)教學(xué)要求

德育滲透、知識(shí)和技能、情感與意志：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)和感受各種自然平面形狀。

（2）運(yùn)用多種表現(xiàn)手法描繪景物。

（3）通過(guò)記憶畫展現(xiàn)自己的人與物，豐富兒童的視覺(jué)記憶。

（4）了解我國(guó)著名畫家的作品，欣賞祖國(guó)的自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察自然與生活的興趣，初步培養(yǎng)他們的注意力與觀察力。

（2）在繪畫中大膽表現(xiàn)所見(jiàn)的形狀，創(chuàng)造色彩鮮活的畫面。

（3）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感受與想象，欣賞美術(shù)作品與自然風(fēng)光。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過(guò)欣賞作品，使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)與祖國(guó)的情感。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

備課、授課、技能培養(yǎng)、教學(xué)方法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋，服務(wù)于所有學(xué)生。課堂上要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松開放的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，倡導(dǎo)主動(dòng)參與和積極探索，保護(hù)與發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

在課堂教學(xué)中，要關(guān)注挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)的氛圍中學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成與全面發(fā)展。提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性滲透，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生。

2、在構(gòu)圖時(shí)追求飽滿、完整、生動(dòng)，增強(qiáng)畫面的趣味性。

3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，結(jié)合繪畫技能與工藝制作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提升技能表現(xiàn)。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 11篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，特別是在提升他們的審美能力、形象思維能力和創(chuàng)新表現(xiàn)能力方面具有重要作用。美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，把知識(shí)和技能融入到他們的興趣中去；強(qiáng)調(diào)造型元素的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用造型技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力；引導(dǎo)學(xué)生在不同媒介下運(yùn)用造型要素進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)習(xí)如何欣賞、表現(xiàn)與應(yīng)用形式美，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。

　二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容涵蓋四個(gè)主要部分，即造型要素、情感表達(dá)要素、創(chuàng)意制作、和美術(shù)欣賞。

1、造型要素

本部分內(nèi)容主要集中在第二單元“排列與組合”中，例如“形的疊加與重疊”、“對(duì)稱形狀”等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和造型感知力。

2、情感表達(dá)要素

所選內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，例如“快樂(lè)的周末”，學(xué)生不僅可以描繪他們所熟悉的學(xué)習(xí)和生活，還能將對(duì)未來(lái)周末的期待與構(gòu)想表現(xiàn)出來(lái)。這部分內(nèi)容旨在鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思，豐富想象，并運(yùn)用多樣的色彩，打破心理障礙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、創(chuàng)意制作

包括剪貼、折紙、撕紙、紙藝、泥工等活動(dòng)。通過(guò)這些不同的創(chuàng)意實(shí)踐，學(xué)生的思維將得到拓展，制作過(guò)程也將呈現(xiàn)出創(chuàng)新性。泥工制作要求學(xué)生塑造立體形象，例如動(dòng)物和玩具，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4、美術(shù)欣賞

本教材的欣賞部分選擇了玩具作為兒童的欣賞對(duì)象，涵蓋了民間、現(xiàn)代、古典和時(shí)尚等多種風(fēng)格，通過(guò)欣賞的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)與激情。

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 12篇

　一、學(xué)生基本情況分析

二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性旺盛，紀(jì)律性強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。

　二、教材內(nèi)容分析

本冊(cè)教材內(nèi)容可以分為五個(gè)單元。第一單元旨在展示兒童美術(shù)的多樣性，使美術(shù)與學(xué)生的內(nèi)心世界緊密相連；第二單元?jiǎng)t介紹不同的形象創(chuàng)作方法，借助豐富的工具材料和視覺(jué)媒介，幫助學(xué)生拓寬視野，探討多種創(chuàng)作表現(xiàn)形式；第三、四、五單元傳授一些特殊的畫面效果創(chuàng)作技巧，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和興趣。

　三、教學(xué)工作目標(biāo)

通過(guò)個(gè)人或小組合作的形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)美術(shù)作品的方法，豐富他們的視覺(jué)和觸覺(jué)體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；使學(xué)生了解美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式，表達(dá)內(nèi)心情感與思想，提升生活環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，塑造完善的人格。

　四、教學(xué)措施

增加多媒體教學(xué)的使用頻率，盡量爭(zhēng)取時(shí)間在多媒體教室進(jìn)行繪畫練習(xí)，讓學(xué)生接觸到更前沿的美術(shù)知識(shí)。

　五、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1

色彩的流動(dòng)

2

變化萬(wàn)千的線條

3

耀眼的名字

4

有趣的彩泥作品

5

色彩斑斕的衣服

6

對(duì)印花紋的創(chuàng)作

7

蜻蜓飛舞的場(chǎng)景

8

我也是小小藝術(shù)家

9

用畫傳情

10

有趣的瓶蓋創(chuàng)意

11

今天的美味菜單

12

風(fēng)的輕舞

13

轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具電腦繪畫

14

旋轉(zhuǎn)的玩具

15

紙偶表演

16

各色各樣的世界

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 13篇

　目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過(guò)實(shí)施二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課程，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

　策略

1、成立美術(shù)教學(xué)小組：組建一個(gè)由資深美術(shù)教師組成的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。

2、制定課程大綱：依據(jù)國(guó)家小學(xué)美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求，編寫一份專門針對(duì)二年級(jí)的美術(shù)課程大綱，明確課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

3、開展課程活動(dòng)：定期組織美術(shù)課堂，實(shí)踐活動(dòng)及作品展示，旨在提升學(xué)生的美術(shù)技藝和藝術(shù)鑒賞能力。

4、提供個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)每位學(xué)生的不同能力和興趣，實(shí)施個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們發(fā)掘和培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)：定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在美術(shù)課程中的表現(xiàn)和需求，并提供家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教育的指導(dǎo)和建議。

　實(shí)施步驟

1、在新學(xué)期開始之前，成立美術(shù)教學(xué)小組，確定各成員的職責(zé)分工。

2、編寫二年級(jí)美術(shù)課程大綱，包含教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。

3、組織課程活動(dòng)，包括美術(shù)課堂、實(shí)踐操作及作品展示等。

4、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求，安排個(gè)性化輔導(dǎo)，提供一對(duì)一或小組授課。

5、定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)展。

　資源需求

1、美術(shù)教師：需要聘請(qǐng)具備專業(yè)美術(shù)教育背景和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

2、美術(shù)教材和工具：準(zhǔn)備符合二年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教材及相關(guān)教具。

3、作品展示區(qū)：設(shè)置專門用于展示學(xué)生作品的區(qū)域或展示墻。

　時(shí)間安排

本教學(xué)計(jì)劃將在二年級(jí)上學(xué)期內(nèi)全面實(shí)施，具體時(shí)間安排如下：

—第一周：成立美術(shù)教學(xué)小組，制定課程大綱。

—第二周至第十一周：開展課程活動(dòng)，包括課堂教學(xué)、實(shí)踐操作和作品展示等。

—第十二周至第十四周：提供個(gè)性化輔導(dǎo)，并評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

—第十五周：與家長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)交流，展示學(xué)生的作品。

　風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

1、學(xué)生參與度不高：個(gè)別學(xué)生可能對(duì)美術(shù)課程興趣不大，需采取激發(fā)興趣的措施，如多元化的教學(xué)方法和有趣的活動(dòng)。

2、資源不足：若美術(shù)教師或者教材、教具不足，將影響教學(xué)活動(dòng)的開展，需提前準(zhǔn)備和合理管理相關(guān)資源。

3、家長(zhǎng)支持不足：部分家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教育意識(shí)較弱，需要加強(qiáng)與他們的溝通，提高支持和參與度。

　評(píng)估方法

1、作品質(zhì)量評(píng)估：通過(guò)評(píng)估學(xué)生作品的質(zhì)量和創(chuàng)作能力，衡量他們的美術(shù)水平和進(jìn)步情況。

2、學(xué)生反饋調(diào)查：定期進(jìn)行學(xué)生滿意度調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的反饋和建議。

3、家長(zhǎng)反饋調(diào)查：定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解他們對(duì)美術(shù)教育的看法和期望。