高一年級(jí)思想政治課程旨在通過(guò)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、對(duì)課程興趣不足，教學(xué)重點(diǎn)在于消除偏見(jiàn)、營(yíng)造生動(dòng)的課堂氛圍、以及與其他學(xué)科建立聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師需教會(huì)學(xué)生探索和分析問(wèn)題的方法，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)分為四個(gè)單元，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)及與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，通過(guò)合理的教學(xué)節(jié)奏和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生在市統(tǒng)考中保持優(yōu)勢(shì)。教師將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提升教學(xué)水平，確保學(xué)生政治成績(jī)的提升和解決問(wèn)題能力的增強(qiáng)。

教學(xué)任務(wù)繁重。高一年級(jí)的思想政治課程根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論開(kāi)展，以鄧小平理論與“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，介紹涉及公民經(jīng)濟(jì)生活的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，以及黨和國(guó)家在全面建設(shè)小康社會(huì)方面的重要方針政策和成就。這門(mén)課程的使命在于幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力，在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律意識(shí)到個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生活中的規(guī)范行為，并逐步培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的理想。高一教材涵蓋了大量與黨的路線、方針、政策及改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐密切相關(guān)的基本知識(shí)點(diǎn)，還包括法律、哲學(xué)、政治學(xué)等多領(lǐng)域的知識(shí)要點(diǎn)。

學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。由于中考中思想政治所占分?jǐn)?shù)較低，初中時(shí)期并未引起學(xué)生的重視，導(dǎo)致他們?cè)谶M(jìn)入高中后既不看重，也不喜愛(ài)這門(mén)課，甚至有些害怕，整體學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較為薄弱。

第三，學(xué)科地位不高。如果高考不考政治學(xué)科，學(xué)業(yè)水平測(cè)試不合格，學(xué)生將無(wú)法獲得畢業(yè)證，這門(mén)課面臨著被忽視的困境。

二、高一政治教學(xué)主要措施

（一）將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的核心起點(diǎn)

興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！备咭蛔鳛楦咧须A段的起始年份，如果我們不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的成見(jiàn)，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科認(rèn)知并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不僅無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，甚至?xí)绊憣W(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高一政治教師必須樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新思維，積極探索能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)興趣的途徑。

1. 依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，消除他們對(duì)思想政治課程的偏見(jiàn)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)科觀念。

2. 營(yíng)造直觀、形象、生動(dòng)、活潑、輕松愉快的課堂氛圍。

3. 建立思想政治與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4. 結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)及焦點(diǎn)問(wèn)題，探討地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)引人爭(zhēng)議的問(wèn)題，激發(fā)課堂討論。

（二）教會(huì)學(xué)生探索問(wèn)題的方法，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的起點(diǎn)和目標(biāo)

提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)與人文素養(yǎng)是思想政治課程的重要目標(biāo)。在高一階段，必須引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、原理和方法，觀察、思考、分析、解釋日常生活中的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并對(duì)其經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行指導(dǎo)與規(guī)范，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)中，我們需要深入研究并找到有效方法，幫助學(xué)生理解和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律與社會(huì)規(guī)律，教會(huì)他們學(xué)會(huì)辨識(shí)事實(shí)、理解規(guī)律，科學(xué)分析和解決問(wèn)題，使學(xué)生能夠充分體驗(yàn)思想政治的智慧。

理解事物間的相互關(guān)系，

明確事物的地位和作用，

掌握判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，

辯證看待事物的積極與消極因素及其作用的條件。

（三）把握好教學(xué)的節(jié)奏

1. 循序漸進(jìn)，宏觀把握整個(gè)教學(xué)過(guò)程的層次。

2. 勞逸結(jié)合，合理調(diào)配學(xué)生的精力與學(xué)習(xí)壓力。

3. 因材施教，合理把控知識(shí)的深度與廣度。

三、高一政治教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元，共十一課，22個(gè)課時(shí)。第一單元為基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，計(jì)劃用8個(gè)課時(shí)完成，剩余的16個(gè)課時(shí)依照一課一時(shí)的安排，確保按時(shí)保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

尖子生培養(yǎng)：

除了正常的教學(xué)進(jìn)度外，將為他們提供一套額外的資料，所有作業(yè)將進(jìn)行全收全改。每次考試后與他們進(jìn)行交流，分析考試成績(jī)，找出不足之處。以此激發(fā)他們的信心，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在市統(tǒng)考中保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

在接下來(lái)的教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平，同時(shí)更加注重對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)。我相信，所有問(wèn)題都能迎刃而解，付出的努力定會(huì)有所回報(bào)。希望在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的政治成績(jī)和解決問(wèn)題的能力都能有所提升。