本學(xué)期的思想品德工作計劃旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，指導(dǎo)思想為全面落實素質(zhì)教育，強調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)良好的公民道德和心理健康意識。教學(xué)目標包括增強學(xué)生的自我負責(zé)意識、樹立正確的人生觀和價值觀、熟悉國情和法律知識。教材內(nèi)容涵蓋自尊、自信、獨立與法律意識等方面，通過互動教學(xué)和實踐活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師需認真?zhèn)湔n，采用多樣化的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，推動合作與探究學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生都能在思想品德方面有所收獲。教學(xué)計劃包括課程安排、作業(yè)檢測與反饋機制，力求實現(xiàn)教育目標，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

思想品德工作計劃 第1篇

　一、單元目標

態(tài)度：通過學(xué)習(xí)思想品德的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會道德與個人品德的重要性，從小培養(yǎng)他們良好的道德觀念，并在日常生活中踐行這些理念。

能力：能夠識別并分析在日常生活中遇到的道德問題，培養(yǎng)學(xué)生在面對道德抉擇時的判斷力和解決能力，促進他們的合作交流能力。

知識：了解基本的思想品德理論，掌握一些常見的道德規(guī)范，認識到個人行為對社會的影響，懂得并遵守相關(guān)的法律法規(guī)和道德準則。

　二、單元內(nèi)容

1、思想品德的基本概念

2、道德品質(zhì)與個人發(fā)展

3、文明禮儀與社會交往

4、尊重與責(zé)任的教育

5、倡導(dǎo)公益，傳遞溫暖

　三、單元教學(xué)基本思路

本單元依據(jù)思想品德與社會課程標準的要求，安排了五個主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立正確的思想品德觀念。第一個主題通過討論基本的思想品德概念，引導(dǎo)學(xué)生明白道德的重要性，建立初步的道德意識。第二個主題則讓學(xué)生認識到道德品質(zhì)對個人發(fā)展的影響，啟發(fā)他們自我反思與成長。第三個主題著重于文明禮儀的學(xué)習(xí)，通過案例分析幫助學(xué)生理解在社會交往中禮儀的重要性。第四個主題將注重教育學(xué)生尊重他人及自身責(zé)任的意識，通過討論和互動加深他們對這些觀念的理解。安排倡導(dǎo)公益活動的主題，鼓勵學(xué)生積極參與社會公益，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻精神。

　四、單元教學(xué)指導(dǎo)建議

1、要結(jié)合學(xué)生的生活實際，選擇貼近生活的案例進行教學(xué)。

2、教師可以利用社區(qū)資源，組織學(xué)生進行社會實踐活動。

3、創(chuàng)造情境，讓學(xué)生通過角色扮演等形式進行互動學(xué)習(xí)。

4、鼓勵學(xué)生分享自身的經(jīng)歷和見解，通過交流增進理解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

　五、單元教學(xué)評價建議

本單元的學(xué)習(xí)可以有效幫助學(xué)生在日常生活中解決道德問題，提升他們的道德判斷能力和社會責(zé)任感。建議在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中進行綜合評價。

1、能夠識別生活中的道德問題，并提出自己的看法。

2、樂于與同學(xué)分享與討論，積極參與課堂互動。

3、在班級活動中，能夠提出合理的建議和解決方案。

4、勇于表達自己的觀點，展示個人的思考能力。

5、具備收集信息和分析道德問題的能力，在與同學(xué)的交流中能夠展現(xiàn)自己的理解。

思想品德工作計劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標

根據(jù)新時代的教育政策和德育工作的要求，本學(xué)期九年級思想品德教學(xué)要致力于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育，以圓滿完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)為目標。

二、九年級學(xué)生特點

九年級學(xué)生的自我管理能力有所增強，學(xué)習(xí)主動性普遍較高。然而，部分學(xué)生在課上參與度不足，思維的靈活性和創(chuàng)新意識仍需進一步培養(yǎng)。個別學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不濃，目標感不明確。

三、教材分析

九年級思想品德教材內(nèi)容豐富，語言簡練，易于理解，強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性。教材中突出了德育的核心內(nèi)容和社會熱點問題，重點在于增強學(xué)生的法治意識和倫理道德感，難點在于怎樣引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識落實到實際中，培養(yǎng)道德行為。

四、教學(xué)措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、深入研究教材和教學(xué)大綱，熟悉指導(dǎo)思想，認真準備每一節(jié)課，確保授課內(nèi)容清晰、準確。認真批改學(xué)生作業(yè)，及時反饋，要求學(xué)生獨立完成相關(guān)任務(wù)，進行定期檢測。

2、虛心向同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，特別是關(guān)注與思想品德相關(guān)的課堂教學(xué)。

3、及時記錄教學(xué)計劃和按照計劃有序推進教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動，提升專業(yè)水平

1、參與學(xué)校及市級的教研活動，承擔(dān)一節(jié)公開課，通過公開課提升自身的教研能力，同時積極撰寫教學(xué)論文，參與教學(xué)設(shè)計的交流與討論。

2、重視個人的專業(yè)發(fā)展，通過閱讀專業(yè)書籍和瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，更新相關(guān)的理論知識和社會發(fā)展動態(tài)，將其融入課堂教學(xué)中，使教學(xué)更具實效性。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)效果

1、豐富課堂教學(xué)形式，鼓勵學(xué)生參與討論、演講和小組合作學(xué)習(xí)，活躍課堂氛圍，以提高教學(xué)效果。

2、及時關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，幫助他們提升自信心和學(xué)習(xí)興趣。

3、開展“互幫互助”活動，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生，把班級分成若干學(xué)習(xí)小組，明確責(zé)任，促進組內(nèi)合作，及時檢驗學(xué)習(xí)效果。

4、規(guī)范課堂紀律，配合班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想狀況，做好心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促使他們有效學(xué)習(xí)。對待每位學(xué)生要一視同仁，嚴格要求。

五、強化德育功能，開展豐富的課堂活動

（1）充分利用思想品德課程的德育功能，組織演講、座談、辯論等活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，開展多樣化的課外活動。

（2）教師要以身作則，注重言傳身教，尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，認真負責(zé)地傳授知識，努力培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和良好的心理品質(zhì)，使他們熱愛思想品德課程。

思想品德工作計劃 第3篇

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作安排，我負責(zé)初三年級三、四班的思想品德課程教學(xué)，每周授課6學(xué)時，共計12學(xué)時?，F(xiàn)將本學(xué)期的思想品德教學(xué)計劃制定如下：

　一、教學(xué)目標：

本教材的教育重點是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝內(nèi)心的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生能夠正確理解社會現(xiàn)象，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，成為對國家、社會和家庭有貢獻的人，為實現(xiàn)全面小康作出自己的努力。

　二、教學(xué)主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)從眾心理與好奇心的正確認識，積極面對生活中的種種挑戰(zhàn)；正確看待學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮，樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好升學(xué)與職業(yè)選擇的心理準備，主動承擔(dān)責(zé)任，抵抗不良誘惑，遠離違法犯罪，思考生命的意義，感受愛的力量，擔(dān)任不同角色時應(yīng)盡的責(zé)任，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?，樹立公平合作的意識，倡導(dǎo)社會正義，成為有正義感的人，了解法治的重要性，參與監(jiān)督和維護社會公正，為實現(xiàn)全面小康的愿景不懈努力，關(guān)注當(dāng)今世界的發(fā)展動態(tài)，深刻理解科技與教育對社會進步的推動作用，踐行科教興國的戰(zhàn)略，堅定理想信念，腳踏實地產(chǎn)生實際成果，報效祖國。

　三、學(xué)情分析：

開學(xué)初對學(xué)生的了解還不夠全面，初步觀察發(fā)現(xiàn)班級中部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和自覺性，這給課堂教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。在本學(xué)期，我將緊密結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實際，努力調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。我會嚴格把控課堂紀律，改進教學(xué)方式，力爭明年中考能順利達成目標。

　四、教學(xué)措施：

1、更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、結(jié)合學(xué)生與學(xué)校的實際情況，選擇相關(guān)話題和真實案例進行討論，特別是身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

3、努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主要方式。

4、重視學(xué)生的情感體驗和道德法律的實踐教育。

5、夯實基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)重點，培養(yǎng)學(xué)生的堅韌意志。

　五、教學(xué)進度表：

略

思想品德工作計劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

全面推動思想品德教育改革，提升教育質(zhì)量，具備創(chuàng)新探索意識，積極探索中學(xué)思想品德課的教學(xué)新路徑，切實貫徹素質(zhì)教育的具體目標，開創(chuàng)思想品德教育的新局面。

　二、工作目標

1、依照課程安排，圓滿完成八年級《思想品德》（上）的教學(xué)任務(wù)。

2、創(chuàng)造機會，積極組織中學(xué)生道德實踐活動。

3、結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，開展良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　三、教材分析

本冊教材包括四個單元，共十節(jié)課，主題圍繞人際交往，內(nèi)容涵蓋相親相愛的一家人，師友攜手同行，我們的朋友遍天下，以及交往藝術(shù)的新思維。學(xué)生需掌握基本的交往禮儀，學(xué)習(xí)人際溝通和交流；樹立與人合作的意識，努力建立良好的人際關(guān)系。要明確孝敬父母、誠實守信是為人處世的根本，培養(yǎng)能夠孝敬父母、做誠實之人的意識；要學(xué)會尊重和包容他人，做到平等對待，和睦相處。以上均為教學(xué)目標。通過為期半年的教育教學(xué)，幫助學(xué)生提高交往能力，增強他們適應(yīng)社會的能力，使其終生受益。這一任務(wù)艱巨，教學(xué)的重點與難點在于培養(yǎng)學(xué)生的交往品質(zhì)以及開展道德實踐活動。

　四、教情分析

1、我們的學(xué)校位于農(nóng)村，家庭和學(xué)校教育相對滯后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，因此面臨諸多挑戰(zhàn)。學(xué)生的生活圈主要局限于家庭和學(xué)校，家庭教育的放任導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與社會生活的機會，社會實踐能力較差，良好行為習(xí)慣未能形成。這樣的困難給我們的教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)：一是如何運用新穎的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動他們參與的積極性；二是如何落實教學(xué)目標中的能力培養(yǎng)任務(wù)，實現(xiàn)知行合一。

　五、教學(xué)措施

1、教師需深入學(xué)習(xí)新課程標準，準確理解新課程改革的核心精神，加強探索和創(chuàng)新，盡快找到一條適應(yīng)新形勢、符合我校實際的教育教學(xué)新路徑。

2、同科教師應(yīng)加強協(xié)作，共同推進教學(xué)科研工作。

3、教師在課前需深入研究教材，分析學(xué)生情況，明確教學(xué)環(huán)節(jié)的重點與難點，并科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，同時也要注重課外實踐活動的安排。

6、合理管理學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動中的積極分子，發(fā)揮他們帶動全班的作用，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情，這是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

　六、教學(xué)進度

略

思想品德工作計劃 第5篇

新學(xué)期即將開始，為確保思想品德教育工作的順利開展，特制定以下工作計劃：

1、加強思想品德課的教學(xué)改革，提升備課的精細度，在減輕學(xué)生負擔(dān)的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，推動課堂民主化，隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力提升課堂教學(xué)效果。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德習(xí)慣，使他們在潛移默化中養(yǎng)成正確的價值觀。

3、為學(xué)生提供更多的探索和表達空間，鼓勵他們大膽提問，積極討論、交流和增加課堂互動。

4、努力提高課堂效率，確保更多的時間留給學(xué)生進行知識的記憶和鞏固，做到教學(xué)簡明扼要，條理清晰，突出重點，攻克難點。

5、繼續(xù)關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生，努力提升他們的思想品德成績，同時關(guān)照優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，確保他們在思想品德方面保持良好的表現(xiàn)，避免出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

6、積極參與集體備課，增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自身的教學(xué)水平。

7、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加相關(guān)活動，為自己的教學(xué)實踐與成長積累豐富的素材。

8、以身作則，嚴于律己，團結(jié)合作，熱愛自己的教育工作，實現(xiàn)教學(xué)與自身的共同進步。

9、充分利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為核心，理清教學(xué)流程，分析學(xué)生表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

10、認真撰寫教學(xué)反思，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，積極進行分析和改正。

11、實施分層次教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點，制定相應(yīng)的教學(xué)目標和策略。

思想品德工作計劃 第6篇

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，本學(xué)期將認真貫徹新課程標準，積極適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢，不斷探索適合新課程標準的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，推進教研改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出“教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位”的理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，注重提升學(xué)生各方面素質(zhì)，全面落實教學(xué)扶優(yōu)補差方案，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級三個班的思想品德課程。從上一學(xué)年的教學(xué)反饋和期末考試情況來看，學(xué)生對思想品德課程的學(xué)習(xí)積極性較高，但各班表現(xiàn)不一，整體學(xué)生在分析和解決問題的能力上有待提升。在做好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，將加強能力素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生運用所學(xué)知識進行問題分析和解決的能力，確保教學(xué)工作的有效落實。

　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、深入研討新課程標準，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新理論，提升自身的教學(xué)與研究理論水平。

2、明確新教材的編寫目的及教學(xué)目標，增強對新教材的駕馭能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課與借鑒他校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提升教學(xué)能力。

4、認真做好教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、授課、批改作業(yè)、單元測試等常規(guī)任務(wù)，尤其重視課堂目標教學(xué)法的實施。

5、切實加強學(xué)科的培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)及溝通等多種方式提升優(yōu)秀率，推動學(xué)科成績的提升。

6、積極組織開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提升學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，體現(xiàn)思想品德課應(yīng)有的知識、能力及價值觀的綜合體現(xiàn)。

7、認真策劃社會實踐活動，幫助學(xué)生認識與理解社會，提升其是非判斷能力，增強綜合素質(zhì)。

　四、實施目標的方法

1、堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生的接受能力，加強互動合作，強化學(xué)習(xí)的構(gòu)建過程，通過活動激發(fā)學(xué)生的體驗，在實踐中促進成長。

2、采用科學(xué)的教學(xué)方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)興趣和主動性。注重學(xué)生互動合作，互動活動中蘊含人文關(guān)懷，通過互動提高教學(xué)的有效性。強調(diào)探究式學(xué)習(xí)，圍繞每個單元組織主題探究，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)個性化教學(xué)。

3、注重學(xué)生的道德實踐，結(jié)合社會現(xiàn)實與個人成長的話題，依據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)條件進行討論。

4、在做好教學(xué)的過程中，需關(guān)注以下幾個方面：

第一、充分了解學(xué)生的生活背景，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、透徹分析活動與材料，這是知識傳授的前提。

第三、組織有效的體驗活動，促進學(xué)生內(nèi)化知識。

第四、指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動，促進良好行為的形成。

思想品德工作計劃 第7篇

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，我校思想品德教研組將以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展課改研究，實施素質(zhì)教育，并營造良好的教研環(huán)境。我們也將注重青年教師的培養(yǎng)，幫助他們快速適應(yīng)教學(xué)工作，提升專業(yè)水平和思想道德素養(yǎng)。

我們將保持積極的工作態(tài)度，秉持虛心的師德，務(wù)實高效地開展各項工作，增強組內(nèi)的凝聚力，齊心協(xié)力，確保學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標完成。努力提升我校思想品德學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，力爭取得顯著成效。

　二、工作目標：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定。

2、利用“聽評課”作為抓手，增強教研活動的實際效果。

3、重視思想品德學(xué)科九年級畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，保證中考的升學(xué)率。

　三、主要工作要點與思路

本學(xué)期工作的重心在于運用新課程理念來提升組內(nèi)成員的專業(yè)素養(yǎng)，基于學(xué)校的工作方向和要求，展開系列教研活動，創(chuàng)造一個濃厚的學(xué)術(shù)討論環(huán)境，建設(shè)和諧、團結(jié)、積極向上的教研團隊，力爭形成學(xué)科特色，持續(xù)提升我校思想品德學(xué)科的教學(xué)水平。

(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。

教師的教育理念直接影響其教學(xué)行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期我們將通過研讀課程標準、公開課、聽課學(xué)習(xí)以及培訓(xùn)等多種形式，拓寬教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育理念，改善教學(xué)方式。通過展示課和示范課，使教師能夠感受新課程理念與方法，并探討在思想品德教學(xué)中有效實施這些新理念的方法，為教師的教學(xué)行為提供新思路和指導(dǎo)。

(三)強化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，要求教師嚴格遵循學(xué)校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度。在備課、授課、聽課和作業(yè)布置等方面落實各項檢查和評估，以規(guī)范教師的教學(xué)行為，促使教師形成嚴謹踏實的工作作風(fēng)。

1、制定并落實工作計劃

明確本學(xué)期的工作重點，集中精力抓好九年級的思想品德教學(xué)，特別是針對學(xué)校設(shè)定的九年級教學(xué)目標，配合學(xué)校的教育與管理，提高課堂教學(xué)的效率。

2、強化考核標準，促進教師的理論學(xué)習(xí)，自我反思和使教師明確自己在教學(xué)中應(yīng)做的工作和準備。在理論學(xué)習(xí)、相互聽課和交流總結(jié)中不斷提高自身。

①、完善備課組的工作機制，加強交流與研究，尤其關(guān)注中考信息的收集與分析。

②、結(jié)合九年級的月考制度，做好平時測試，認真及時地批改，并重點關(guān)注學(xué)生的個別輔導(dǎo)；分析找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精心查漏補缺。

③、嚴格執(zhí)行聽課計劃，確保每位組內(nèi)教師的聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，備課組長應(yīng)發(fā)揮帶頭作用。

3、加強常規(guī)檢查和督導(dǎo)工作，通過聽課評議對教師的課堂教學(xué)進行反饋，及時讓教師知曉自身的優(yōu)缺點，促進其不斷進步。

(四)推進教研組的信息化建設(shè)，組建資源共享庫

本學(xué)期，我們將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，發(fā)揮年輕教師的信息技術(shù)能力，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，建立教研組的資源庫，將教師自制的或網(wǎng)上獲取的有效課件、練習(xí)、文章集中整理，以供全組教師學(xué)習(xí)和借鑒，實現(xiàn)資源的共享。

(五)開展教師競賽活動

(六)繼續(xù)實施雙師同堂授課和隨堂聽課制度，強化過程管理。

(七)結(jié)合中考動態(tài)，研究備考策略，強化備考工作。

積極參與上級組織的優(yōu)質(zhì)課比賽和各項競賽活動，按照教研室和組的整體安排。

鑒于我校思想品德課程的年輕化特點，我們在許多方面仍有待提升，需不斷學(xué)習(xí)和扎實工作，以彌補不足。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過我們的努力，提升思想品德備課組的整體水平，實現(xiàn)自身價值并增強思想品德學(xué)科的活力。

思想品德工作計劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，更新《思想品德》課程的教學(xué)觀念，增強課程的時代感。引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人”，培養(yǎng)良好的公民道德素養(yǎng)和勇于探索、創(chuàng)新的科學(xué)精神。增強品德教育的針對性和有效性，為學(xué)生樹立正確的生活態(tài)度、良好的道德行為和科學(xué)素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　二、任務(wù)與目標

1、樹立正確的思想，加強對新型教育理念的認識，建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。

2、各位教師應(yīng)以《課程標準》為依據(jù)，以現(xiàn)行教材為指南，完成本年級的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，運用教材中的實例和道理來規(guī)范學(xué)生，并結(jié)合實際，提升學(xué)生的道德認知。

4、與學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研組協(xié)作，做好年級教研組的工作。

5、加強教師專業(yè)素養(yǎng)和能力的培訓(xùn)，深入開展本學(xué)期的課題研究。

　三、教研活動的內(nèi)容及措施

1、備課：

（1）認真學(xué)習(xí)新課程標準，領(lǐng)會其核心精神，結(jié)合學(xué)校提出的提升教學(xué)質(zhì)量的要求，深入開展課堂教學(xué)研究，堅持課堂教學(xué)的“八認真”，認真上好每一堂課。

（2）組織組內(nèi)聽課活動，積極推進常態(tài)課的開展，不斷提升教師的教學(xué)水平。力求改變教師的備課方式，提升備課質(zhì)量和教學(xué)效果，注重學(xué)生的主體性，教案應(yīng)著重突出教師的教與學(xué)生的學(xué)。年輕教師需重視教學(xué)反思，及時撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思，朝著反思型教師的方向努力。

（3）課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的核心陣地，也是落實新課程標準的主要途徑。教師要立足課堂，圍繞研究課題深入探索不同課型的教學(xué)模式，實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

（4）在備課中推崇“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課形式，特別注重課后反思，及時捕捉教學(xué)中的成就與不足，逐步提高反思能力，養(yǎng)成反思習(xí)慣，并在組內(nèi)進行交流與學(xué)習(xí)。

2、上課

（1）明確專課專用的要求，并通過組內(nèi)互查及班與班抽查的方式進行反饋和檢查。

（2）教師需改變傳統(tǒng)的單一機械的接受式學(xué)習(xí)方式，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)進行教學(xué)，增強教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進行實踐研究，形成完整的說課、備課和研究資料，并積極參與各類教學(xué)展示活動。

（3）評價的根本目的是獲取反饋信息，以幫助教師改進教學(xué)，同時也是學(xué)生自我提升的一個過程。教師在評價時應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，以鼓勵為主，進行多角度的評價，全面客觀地反映學(xué)生的發(fā)展狀況。

3、促教研

（1）常規(guī)教研：每一次教研活動要明確責(zé)任人、時間及內(nèi)容。

（2）教研展示：持續(xù)堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的理念，重點開展新課程教材教學(xué)方法研究、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)評價研究等，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”一體化，促進學(xué)科教學(xué)的進步。

　四、具體工作安排

九月份：

1、組織學(xué)習(xí)思想品德課程標準，研究制定本學(xué)期的教學(xué)計劃（開學(xué)初在教研組內(nèi)進行交流并根據(jù)反饋進行修改）。

2、繼續(xù)開展課題的學(xué)習(xí)與探討，完善研究項目。

3、做好開學(xué)前的備課、上課等常規(guī)工作。

4、進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

十月份：

1、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動，并做好記錄工作。

2、理論學(xué)習(xí)《新思想品德，新教法》，同時交流九月份的教學(xué)反思。

3、結(jié)合學(xué)校組織豐富多彩的思想品德教研活動。

4、進行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、做好課題研究的準備工作。

2、學(xué)習(xí)新課程標準，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，完成十月份的教學(xué)反思交流。

3、組織期中考試的復(fù)習(xí)與檢測工作。

4、進行第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、交流“師徒結(jié)對”活動的經(jīng)驗。

2、繼續(xù)進行教學(xué)研討活動，并做好十一月份的教學(xué)反思交流。

3、進行第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

元月份：

1、組織期末考試的復(fù)習(xí)和檢測。

2、完成期末學(xué)生評價工作。

3、進行十二月份的教學(xué)反思交流。

4、各班進行本學(xué)期思想品德工作的總結(jié)與交流。

思想品德工作計劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想

以先進的教育理念為核心，全面貫徹素質(zhì)教育的目標，提升教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，借助杜郎口“三三六”自主學(xué)習(xí)模式的實踐，結(jié)合我校實際情況，聚焦教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，努力提升課程執(zhí)行水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的核心任務(wù)是教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)，因此本學(xué)期的重點工作依然圍繞“加強集體備課和提升課堂教學(xué)有效性”展開，充分利用新課程改革的契機，以深入研究和落實素質(zhì)教育為出發(fā)點，致力于提高教師的業(yè)務(wù)水平，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保工作的扎實和成效。

二、主要工作思路

1、推進教學(xué)案一體化，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、強化思想品德集體備課，提升課堂教學(xué)的有效性。

3、加大教研力度，深入開展教學(xué)反思及教育敘事研究活動。

4、堅持“以課題推動課改，促進課改提升”的工作理念，運用教科研來指導(dǎo)課程改革。

三、教研組工作目標與要求

本學(xué)期重點工作：組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念與新課程標準，探討在思想品德課教學(xué)中有效實施新課程理念的途徑和方法；進行深入調(diào)研，研究思想品德教師如何運用教學(xué)案一體化進行教學(xué)；加強思想品德的集體備課，提高課堂教學(xué)的效果；組織教師探討思想品德課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力；開展關(guān)于提升思想品德課課堂教學(xué)效果的研究，引導(dǎo)教師開展“初中思想品德主題探究活動”的研究及思想品德教材的“留白”部分的探討；組織思想品德課程的公開課、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)論文等教研活動。

1、認真學(xué)習(xí)新課程改革理論，全面理解與把握新課程標準，樹立現(xiàn)代的課程觀、教材觀、知識觀及學(xué)生觀，為提升政治課堂教學(xué)夯實理論基礎(chǔ)。

2、持續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論文件：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《思想品德課程標準》等。

3、以教師不同需求為出發(fā)點，采用“參與式”、“研討式”等多樣化學(xué)習(xí)形式，不斷更新教研組教師的理論水平，為參加縣教育局組織的全員考試做準備。

4、制定學(xué)期工作計劃，定期對照檢查，期末撰寫總結(jié)；切實加強思想品德教研組建設(shè)，以點帶面，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、組織教師圍繞課堂教學(xué)中的相關(guān)問題進行討論，積極探索提升思想品德課教學(xué)實效、落實素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性。

6、加強現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩課或示范課；撰寫教學(xué)案例；完成一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編制一周的教學(xué)案并在組內(nèi)交流研討。

7、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在“情感、態(tài)度、價值觀”、“知識、能力”、“學(xué)習(xí)過程與方法”等方面的全面發(fā)展，在課堂教學(xué)中創(chuàng)造“主動參與、樂于探索、勤于動手”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、教學(xué)案的編寫采用電子備課形式，以新課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)師生之間的合作與互動，積極轉(zhuǎn)變教師角色，并撰寫反思性教學(xué)后記。

9、加強集體備課和思想品德教學(xué)設(shè)計的研究。在集體備課中，主備課教師要清晰說明教學(xué)設(shè)計的依據(jù)、目標與思路，重點闡釋教學(xué)過程和方法。備課組成員圍繞知識構(gòu)建和能力發(fā)展等展開深入研討，充分表達意見，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，共同形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。每位成員均需在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點及所教班級的實際情況，進行個性化復(fù)備，形成個人化的教案。

10、積極開展聽課活動，做好聽課記錄，并在教研會上進行評課。新教師每周至少聽兩節(jié)課，老教師也要定期聽新教師的課，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供指導(dǎo)和幫助。采取有效措施，不斷改進課堂教學(xué)。

11、努力提高思想品德課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

四、具體工作安排：

第一周 制定教研組活動計劃、開展集體備課

第二周 課題組分工、準備結(jié)題材料、集體備課

第三周 思想品德研討課

第四周 自主安排課程理論學(xué)習(xí)

第五周 思想品德研討課、集體備課

第六周 思想品德研討課、集體備課

第七周 思想品德研討課、集體備課

第八—九周 復(fù)習(xí)期中考試、九年級準備專題復(fù)習(xí)材料

第十周 進行期中考試

第十一周 分析期中考試成績及教學(xué)研究

第十二———十三周 集體備課、準備結(jié)題材料

第十四—十六周 集體備課、教師理論學(xué)習(xí)

九年級準備模擬復(fù)習(xí)

第十七———十八周 七、八年級復(fù)習(xí)迎接期終考試

第十九周 教研組工作上交個人總結(jié)或論文。

思想品德工作計劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想

1、全面推行素質(zhì)教育，依據(jù)我校的“以學(xué)生發(fā)展為核心”的理念，以“激勵與信任”為主線，以“提升學(xué)生能力”為重點，進一步增強學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、遵循以人為本、和諧發(fā)展原則，班級內(nèi)倡導(dǎo)民主和平等、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的精神，進一步營造班級積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強班級學(xué)習(xí)的凝聚力。

3、堅持德育研究，聚焦心理健康教育，激發(fā)學(xué)生對思想品德學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德學(xué)習(xí)興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

4、根本轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，積極推進教學(xué)研究與改革，高效課堂教學(xué)模式，強調(diào)“將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，注重提升學(xué)生的能力，切實落實自主學(xué)習(xí)方案，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材分析：

九年級的思想品德復(fù)習(xí)包含人教版的教材，共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊，以及九年級全一冊，涵蓋生命與健康常識、民族政策知識、時事政治等內(nèi)容。

　三、教學(xué)目標：

1、使學(xué)生能夠流暢表達自己的想法，提高解題能力，從而顯現(xiàn)出有效的育人效果。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。

3、促進學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造綜合性學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極參與、主動探究、交流合作，從而激發(fā)他們多角度的思考問題。

4、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，運用理論高度審視自然、人類與社會發(fā)展，學(xué)會妥善處理與他人、社會和國家的關(guān)系。

5、為中考做好全面準備：課前、課中、課后都做好充分準備。

　四、具體措施：

1、深入研究教材，精心備課，力求在每一節(jié)課和每一個環(huán)節(jié)中做到高質(zhì)量的授課。

2、課堂中采用“三三六”教學(xué)模式，并結(jié)合學(xué)情，盡可能使用互動形式和直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到任務(wù)明確、時間具體、檢測落實，獎懲明確。

3、重視學(xué)生的過關(guān)檢測。雖然中考是開卷考試，但為了提高學(xué)生的重視程度，我將要求他們熟記一些重點知識，每個環(huán)節(jié)都要有小測試，每節(jié)課進行當(dāng)堂檢測，按學(xué)校的過關(guān)特色程序?qū)嵤?/p>

4、積極推進教學(xué)改革與反思，多聽取評課，提高自身的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。

5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力，做到主觀與客觀相統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀和價值觀。

6、激發(fā)學(xué)生對思想品德學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生意識到興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

7、提高學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

8、根據(jù)教育局的考核要求，強化學(xué)生對重點知識的練習(xí)，側(cè)重于常見題型的延伸訓(xùn)練。

　五、教學(xué)安排

（略）

思想品德工作計劃 第11篇

　一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生在正確理解個人與集體、社會的互動關(guān)系的基礎(chǔ)上，增強自我負責(zé)意識，意識到自己對社會的責(zé)任，從而成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

2、鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實際，認識我國的基本國情、重要國策以及豐富的文化底蘊，進一步增強對社會主義國家的自信心與自豪感。

3、幫助學(xué)生掌握我國的基本經(jīng)濟制度與政治制度，以及中國特色社會主義文化建設(shè)的相關(guān)知識，使他們更好地融入社會生活。

4、引導(dǎo)學(xué)生樹立共同理想和個人理想，鼓勵他們?yōu)榇伺^斗，將個人的未來與國家的發(fā)展緊密相連。

5、通過適合的教學(xué)內(nèi)容，開展愛國主義教育、環(huán)保教育和安全教育，增強學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，立志為國家服務(wù)。

　二、教材分析：

九年級《思想品德》教材將培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感作為首要內(nèi)容，為后續(xù)認識基本國情和承擔(dān)社會責(zé)任的教學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)；第二單元深化了第一單元的主題，成為學(xué)習(xí)第三單元的基礎(chǔ)；第三單元具體化了第二單元的內(nèi)容，助力學(xué)生對社會的理解，培養(yǎng)他們服務(wù)社會的意識；第四單元集中關(guān)注學(xué)生成長中的實際問題，體現(xiàn)了對學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷。

　三、學(xué)生情況分析：

1、本學(xué)期的學(xué)生已進入初三階段，對于初中學(xué)習(xí)的基本要求和方法有更深入的理解，經(jīng)過多次考試的鍛煉，他們對答題規(guī)范和技巧有了一定掌握，但是仍需在深度和廣度上進一步提高。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠嚴謹，上進心不足，尤其是在普通班中，一部分中下游學(xué)生常有曠課現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目標不明確，方法不科學(xué)。這要求教師在本學(xué)期的教學(xué)中注重“轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)”，縮小差距，提高整體水平。

3、本學(xué)期因?qū)W校安排，班級將進行調(diào)整，不同班級間的差異較大，教師需要在最短時間內(nèi)了解各班和學(xué)生的具體情況，以便更有針對性地進行教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　四、采取的措施：

1、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和目的的引導(dǎo)，使他們意識到本學(xué)科的重要性。

2、課堂教學(xué)采用分層次教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行因材施教，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。教學(xué)基本原則為：①保證知識的系統(tǒng)性與獨立性；②符合教學(xué)進度要求；③兼顧學(xué)生的接受能力。

3、加強對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)，突出優(yōu)生的拔高與差生的基本知識掌握，力求讓每位學(xué)生都有所收獲。

4、明確課堂教學(xué)的重點與難點，并制定有針對性的教學(xué)方案，突出重點，突破難點。

5、結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，摒棄注入式及滿堂灌式的教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式和發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

6、認真關(guān)注教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

7、精心選擇課堂練習(xí)及課外作業(yè)，確保題目的代表性和針對性。教師應(yīng)在挑選題目前自行完成，以確保選擇的練習(xí)能有效幫助學(xué)生，根據(jù)學(xué)生差異化的能力，設(shè)置必做題與選做題。

思想品德工作計劃 第12篇

一、指導(dǎo)思想：

1、深入開展思想品德教學(xué)，全面落實素質(zhì)教育，以“培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)”為核心，提升學(xué)生的思想道德水平和社會責(zé)任感。

2、堅持以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)班級內(nèi)和諧、合作、公平的氛圍，進一步加強班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，增強班級的向心力和凝聚力。

3、注重德育的實踐性，以增強學(xué)生心理健康意識為重點，激發(fā)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對思想品德學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。

二、班級基本情況和目標：

本年級各班通過合理分班，各班在學(xué)習(xí)水平上差異不大。本學(xué)期的目標是：讓每位學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；激發(fā)學(xué)生對思想品德學(xué)習(xí)的主動性，逐步建立良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊共有四個單元，第一單元包含六節(jié)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生領(lǐng)悟自尊的重要性，培養(yǎng)自信心；第二單元由四節(jié)內(nèi)容構(gòu)成，幫助學(xué)生樹立獨立意識，追求自我成長；第三單元有四節(jié)內(nèi)容，強調(diào)挫折是人生的財富，鼓勵學(xué)生堅強面對困境；第四單元則由五節(jié)內(nèi)容組成，讓學(xué)生理解法律的權(quán)威性，以及法律對自身成長的保護作用。

四、教學(xué)目標：

1、力爭保證學(xué)期內(nèi)所有學(xué)生的檢測成績達到合格標準以上。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、自主思考和綜合分析的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生 adopt 自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造情境，鼓勵主動參與，激發(fā)討論，培養(yǎng)多維度思考問題的能力。

4、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，增強法治意識，從更高的理論角度理解自然與社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，精心準備每一節(jié)課，力求在45分鐘內(nèi)高效授課。

2、課堂上盡量運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)及直觀教具，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、重視作業(yè)、單元測試與反饋，及時跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

5、在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，引導(dǎo)其形成符合時代潮流的價值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樂于學(xué)習(xí)、樂于探究，明白興趣是最好的老師。

7、提升學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力與綜合分析能力，發(fā)揮其主觀能動性。

8、課后加強對重點知識的練習(xí)，重點圍繞常見題型進行延伸訓(xùn)練。

六、課時安排：

1、第1———3周：自尊的價值，6課時。

2、第4———5周：自信心的建立，4課時。

3、第6———7周：獨立自強之路，4課時。

4、第8———9周：堅韌不拔的精神，4課時。

5、第10———11周：復(fù)習(xí)與模擬測試。

6、第12———14周：挫折與成長之路，4課時。

7、第15———16周：堅強與希望，4課時。

8、第17周：法律的尊重與理解，2課時。

9、第18周：法律與成長的關(guān)系，2課時。

10、第19———20周：期末復(fù)習(xí)與考試。