為提升三年級學(xué)生的閱讀能力和興趣，特制定閱讀教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃通過多樣化的閱讀活動，激勵學(xué)生探索書籍，增加語言積累，培養(yǎng)鑒賞能力并提升寫作水平?；顒幽繕?biāo)包括讓學(xué)生對書籍產(chǎn)生濃厚興趣，通過經(jīng)典文學(xué)誦讀提高表達(dá)能力，陶冶情操并增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。讀書內(nèi)容涵蓋固定古詩詞背誦、適合學(xué)生的文章推薦以及自主選擇圖書。采用多種課堂形式和閱讀方式，確保學(xué)生每日閱讀不少于半小時(shí)，并傳授有效的閱讀技巧。在此過程中，鼓勵教師與學(xué)生共同閱讀，分享體會，并組織課外活動，如讀書筆記評比和朗讀比賽，以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

一、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

為了豐富校園文化，提高學(xué)生的閱讀能力，并且在小學(xué)生的成長過程中培養(yǎng)他們的閱讀興趣與習(xí)慣，我們依據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn)，特制定如下閱讀教學(xué)計(jì)劃。此計(jì)劃旨在通過多樣化的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱情，幫助他們更好地汲取知識的養(yǎng)分。

二、活動目標(biāo)：

1、激勵學(xué)生對書籍產(chǎn)生濃厚的興趣，讓他們愿意探索書本的奧秘，和書籍結(jié)下深厚的情誼。

2、通過經(jīng)典文學(xué)作品的誦讀，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言素材，提高語感與表達(dá)能力。

3、讓學(xué)生初步具備鑒賞文學(xué)作品的能力，在閱讀中陶冶情操，提升內(nèi)心世界的豐富度。

4、通過閱讀的積累，增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，提高他們的綜合素養(yǎng)。

三、讀書內(nèi)容

1、根據(jù)新課標(biāo)，安排固定的古詩詞背誦，幫助學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2、老師將依據(jù)教學(xué)實(shí)際，推薦適合的文章及書籍，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

3、鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選擇他們喜歡的圖書，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

四、指導(dǎo)措施：

1、運(yùn)用閱讀指導(dǎo)課、書籍推薦課、讀書交流課等多樣的課堂形式，提升學(xué)生的閱讀熱情和能力。

2、靈活運(yùn)用朗讀、默讀、精讀等多種讀書方式，滿足不同學(xué)生的需求，增強(qiáng)閱讀效果。

3、確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行閱讀，通過合理安排課程時(shí)間和午間自習(xí)，保證每日閱讀不少于半小時(shí)。

4、教授有效的讀書技巧，幫助學(xué)生掌握基本的閱讀方法，指導(dǎo)他們列出閱讀提綱。

例如：

（1）你在看到標(biāo)題時(shí)，首先想到什么？

（2）閱讀后你了解了哪些內(nèi)容？還有什么想進(jìn)一步探究的？

（3）你有沒有遇到什么不明白的問題？請確保讀書時(shí)注意力集中。

強(qiáng)化“筆記是閱讀的最佳伴侶”的理念：

（1）劃重點(diǎn)；

（2）撰寫批注；

（3）記錄讀書心得。

5、鼓勵教師與學(xué)生共同閱讀，分享各自的讀書體會，增進(jìn)交流。

6、在閱讀活動期間組織豐富的課外活動，如優(yōu)秀讀書筆記評比、朗讀比賽等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

7、精心編排，分層提升，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。