小學一年級上冊美術(shù)教學計劃旨在激發(fā)學生的美術(shù)興趣與創(chuàng)造力，通過多樣的實踐活動促進學生的綜合素養(yǎng)發(fā)展。教材設(shè)計圍繞造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索四個領(lǐng)域，涵蓋22個學習主題，注重學生的體驗與動手能力。在教學中，教師需結(jié)合學生的年齡特點，使用游戲、故事等方式提高課堂參與感和吸引力，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。教學目標包括掌握基礎(chǔ)美術(shù)知識，提升觀察力與想象力，以及培養(yǎng)學生的審美情趣。重難點在于鼓勵學生大膽使用工具與材料，理解色彩與形狀，以及提升其創(chuàng)造性思維和表達能力。整體計劃旨在為學生提供愉悅的美術(shù)學習體驗，促進其全面發(fā)展。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 1篇

　一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)教育標準，聚焦教學目標，結(jié)合一年級學生的特點，倡導輕松愉快的學習方法，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。教材設(shè)計包含了22個學習主題，每個主題都是一個實踐活動，致力于以學生體驗為核心，讓他們嘗試和感受不同的工具和材料，理解常見形狀和色彩，強調(diào)習慣的培養(yǎng)。教學中注重趣味性，鼓勵學生自主、合作和探究的學習，旨在全面提升學生的美術(shù)素養(yǎng)與實踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，促進個人的全面發(fā)展。

　二、學情分析

一年級共設(shè)5個班級，學生剛剛進入小學，注意力持續(xù)時間短，活潑好動且充滿好奇。教師需要將重點放在培養(yǎng)學生的行為習慣上，通過游戲、故事等方式吸引他們的注意力。學生對各類美術(shù)活動表現(xiàn)出極大的興趣，想象力豐富、大膽，對形狀、線條和色彩有著直觀的感知，兒童畫表現(xiàn)力尤為突出。盡管他們在手工活動中的技能還較為有限，但其作品具有獨特的稚拙之美。

　三、教學目標

1、知識

造型·表現(xiàn)學習領(lǐng)域

體驗不同的繪畫工具，學習其正確的使用方式，通過想象畫、記憶畫等形式，利用紙材、泥材等多種媒介，通過觀察、繪畫和動手制作等活動，自由地表達自己的所見所聞，以體驗造型的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用學習領(lǐng)域

觀察日常生活中的物品，初步了解形狀與功能的關(guān)系。嘗試使用不同的工具和材料，安全地操作，發(fā)揮想象力，進行簡單的組合和裝飾，感受設(shè)計和制作的樂趣。

欣賞·評述學習領(lǐng)域

欣賞學生喜愛的兒童畫和古代巖畫等藝術(shù)作品，勇敢地表達自己的感受和看法。

綜合·探索學習領(lǐng)域

通過造型游戲，或?qū)⒃煨陀螒蚺c語文、數(shù)學等學科結(jié)合，進行創(chuàng)造和展示。

2、能力

能正確、安全地使用各種工具和材料，能夠大膽自由地表達觀察感受與想象，仔細觀察并創(chuàng)造出反映自己學習水平的繪畫與手工作品。

3、情感

對美術(shù)活動表現(xiàn)出濃厚興趣并積極參與，增強親近自然、熱愛生活的意識。

　四、教學重難點

重點：

1、嘗試使用不同的工具和材料，學習正確的使用方法。

2、了解常用色彩，運用想象畫和記憶畫等進行繪畫活動。

3、使用紙材、泥材等通過撕、折、疊、揉、搓、壓等技法進行造型和設(shè)計。

4、欣賞自然美景和學生感興趣的美術(shù)活動，進行交流與評價。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索、研究和解決問題。

難點：

1、運用針對性的思維訓練方式，激發(fā)學生的大膽想象，運用細節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法把握記憶畫的要點。

2、在教師的指導下，嘗試基本的泥工和紙工操作技能。

　五、教學措施

在一年級的教學中，教師要做好組織工作，利用多媒體教學充分發(fā)揮示范作用，特別是在低年級的學生面前多進行教師示范。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 2篇

　教學措施：

1、激勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，積極嘗試制作各種手工藝品，制作出生活中的小飾品，從而引導學生熱愛生活。

2、引導學生進行簡單的抽象思維訓練，培養(yǎng)他們用畫筆真實地反映生活中的美好瞬間。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與動手能力，鼓勵他們制作教師節(jié)禮物，以此增進師生之間的情感與尊重。

4、拓展學生的審美能力，組織一系列藝術(shù)作品欣賞活動，豐富他們的藝術(shù)視野。

　教學中應(yīng)關(guān)注的問題：

教材內(nèi)容主要包括小學美術(shù)教科書一年級上冊的課程，起到激發(fā)學生美術(shù)學習興趣的重要作用，正處于一個激發(fā)潛力的關(guān)鍵階段。

一）教材分析：

教材內(nèi)容多樣，包括手工制作與繪畫，內(nèi)容豐富且有趣，幫助學生了解線條與色彩的運用，鼓勵他們用線條表現(xiàn)生活中的各種事物，趣味性強，符合學生的年齡特點，重點培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣及大膽想象的能力。

二）本學期的重難點：

1、本學期的重點是通過美術(shù)活動激發(fā)學生的學習興趣，并引導他們細致觀察，能夠用畫筆描繪生活中的點滴樂趣。

2、本學期的難點在于學生對繪畫作品的感受與評價能力的提升。

三）教學措施：

1、認真準備課程，使內(nèi)容更加貼近生活，給予學生充分的鼓勵，以激發(fā)他們的學習熱情。

2、運用生動有趣的范畫和故事引導學生，調(diào)動課堂氛圍，實現(xiàn)寓教于樂的生動教學。

3、教師要在課堂上多巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導，讓學生的作品更出色。

4、對個別學習較慢的學生提供特別輔導，鼓勵他們與優(yōu)秀學生組成互幫小組，共同進步。

5、通過組織學生互相評價作業(yè)，展示優(yōu)秀作品，讓學生在欣賞中提升自己的繪畫技藝。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 3篇

　一、學生情況分析：

1、學生剛從幼兒園步入小學，學習習慣有待提升，注意力集中度不高。

2、在繪畫技巧方面，學生的習慣尚需進一步培養(yǎng)。

3、美術(shù)課堂的常規(guī)對學生而言是一個新的挑戰(zhàn)，教師需要在教學過程中給予持續(xù)的指導。

4、由于學生來自不同的幼兒園，他們的技能和方法學習程度各有差異。

　二、教材分析：

本冊教材共分為五個單元，包含二十節(jié)課，旨在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，助力學生的全面發(fā)展，打破以往僅注重美術(shù)知識和技能的教材框架，建立以培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)為核心，圍繞探究性美術(shù)實踐活動展開的全新教材體系。教材強調(diào)學生審美能力和視覺經(jīng)驗的提升，協(xié)調(diào)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，以“貼近社會，貼近學生，學以致用”為原則，設(shè)計符合一年級學生身心發(fā)展的教學內(nèi)容。

　三、教學目標：

1、通過美術(shù)教學，激發(fā)學生對美術(shù)的熱愛與興趣。

2、掌握美術(shù)的基本知識和技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣與良好的品德修養(yǎng)。

4、提升學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

　四、教材重點與難點：

1、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識及技能。

2、提升學生的空間感知能力、形象記憶和創(chuàng)造力。

　五、提高教學效率的措施：

1、注重習慣的培養(yǎng)，美術(shù)課堂相對活潑，且接觸的材料種類多，這需要學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為未來的課堂學習打下基礎(chǔ)。

2、重視主題畫與想象力發(fā)展的訓練，激發(fā)學生的豐富想象力，并能將其表達在美術(shù)作品中。

3、加強動手能力的鍛煉，將日常生活中的多種材料融入美術(shù)課堂，使學生能夠運用這些材料表現(xiàn)出美好的事物。

　六、教學進度安排表：

周次課時教學內(nèi)容

第一周2第一課認識美術(shù)工具

第二周2第二課大家一起做

第三周2第三課彩線連彩點

第四周2第四課下雨了

第五周2第五課五色煙花

第六周2第六課美麗的印跡

第七周2第七課小掛飾

第八周2第八課魚兒游動

第九周2第九課我在空中飛翔

第十周2第十課我的新朋友

第十一周2第十一課我做的文具

第十二周2第十二課會動的小紙人

第十三周2第十三課繁忙的街道

第十四周2第十四課乘火車去畫畫

第十五周2第十五課童話中的小屋

第十六周2第十六課會滾的玩具

第十七周2第十七課電腦美術(shù)

第十八周2第十八課過年了

第十九周2第十九課美麗的植物與動物

第二十周2期末復習與檢測考試

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 4篇

　一、教材分析：

本學期美術(shù)課程共計18節(jié)，教材內(nèi)容旨在拓展學生的思維，使他們在輕松愉快的氛圍中開展創(chuàng)作與學習。豐富的內(nèi)容幫助學生在心中逐步形成形象化的思維。本學期重點在于繪畫的具體表現(xiàn)，要求學生學習一些基礎(chǔ)的簡筆畫，以夯實他們的美術(shù)基礎(chǔ)。

　二、學生知識能力及情況分析：

學生剛?cè)胄＃瑢W校的常規(guī)尚不熟悉，年紀較小，自律性較差。不過，他們通常都很有禮貌，見到老師能主動打招呼。有部分孩子有說普通話的意識，能夠用簡單的普通話與教師和同學進行基本交流。個別學生對握筆的方法不太了解，需要教師的持續(xù)指導與糾正。其他學科的學習情況還需通過后續(xù)觀察了解。學生之間的差異較大，許多學生基礎(chǔ)薄弱，需要教師更多的關(guān)注和幫助。由于剛從幼兒園過渡，需要一定時間適應(yīng)新的學習環(huán)境，因此教師的教學態(tài)度和理念尤為重要，應(yīng)幫助學生逐漸消除對美術(shù)學習的恐懼感。

　三、教學目標任務(wù)：

1、讓學生了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能夠進行簡單的美術(shù)活動，提高繪畫能力。

2、通過美術(shù)教學，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣與熱愛。

3、通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛情感。

4、提高學生的觀察能力、想象力和具體化表達的能力。

　四、教材重、難點：

1、學習美術(shù)的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造能力。

　五、針對該年級的教學計劃：

該年級男生較多，學習活躍，因此課堂紀律需加強。課程重點為練習簡筆畫，提升學生的具體思維能力。

　六、主要措施：

1、深入學習美術(shù)新課程標準，加強藝術(shù)教育理論的研究，認真研究教材，明確重點內(nèi)容，突破難點，抓住具有代表性的學習內(nèi)容。

2、精心備課，確保教學有的放矢，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，以實用和靈活為主，使課堂形式多樣化。

3、按時上課，上足課時，靈活布置作業(yè)，并及時批改學生的作業(yè)。

4、加強課外輔導，尤其要關(guān)注學習困難的學生。

5、開展多種形式的繪畫活動，如實踐能力比賽和作品測評，組織優(yōu)秀作品評選展覽。

6、特別注重學生繪畫技能和實踐能力的訓練。

　七、教學進度安排：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家來做》第三課《點與線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節(jié)日煙花》

第五周：放假

第六周：第六課《印紋暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會動的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會滾動的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 5篇

　一、教材分析：

本學期一年級使用的新課程標準下的美術(shù)教材是湘版的實驗教材。教材設(shè)計遵循新課程標準的要求，劃分為四個全新的學習領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”：通過多種材料和手段，讓學生體驗造型的樂趣，表達自己的情感與思想；“設(shè)計與應(yīng)用”：利用特定的材料和技術(shù)圍繞目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞和交流信息，提升環(huán)境美化意識和實踐能力；“欣賞與評述”：鼓勵學生欣賞自然美和藝術(shù)作品，逐步培養(yǎng)審美趣味和提升美術(shù)欣賞能力；“綜合與探索”：通過多樣化的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究和創(chuàng)造，綜合解決美術(shù)學習中的問題。教材內(nèi)容新穎，圖文并茂，與學生生活緊密相連，深受孩子們的喜愛。

　二、學情分析：

學生對美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，并具備初步的美感認知，作畫時逐步培養(yǎng)了觀察能力，尤其對想象畫和命題畫熱情高漲，能夠大膽表達自己的感受。

作業(yè)完成情況各異，部分同學習慣于將作業(yè)帶回家完成，個別同學在形象表達上仍顯不足。

　三、基本情況：

一年級共設(shè)有3個班級，學生對美術(shù)知識的掌握情況相對穩(wěn)定，上學期的美術(shù)考核中，所有學生均達標。學生們普遍提高了對美的感知，形成了積極的審美情趣，大多數(shù)學生對美術(shù)學習表現(xiàn)出極大的熱情。該年級的孩子想象力豐富，敢于表現(xiàn)自己的想法，課堂學習氣氛活躍。

存在問題：

1、部分學生的作品表現(xiàn)力不足（尤其是工藝作品），缺乏生動性和沖擊力。

2、部分學生在作業(yè)提交和完成速度上相對較慢。

　四、教學目標：

（一）知識教育要點

1、感知各種自然形狀。

2、認識和運用基本的平面形狀及常見顏色。

3、通過形狀和顏色進行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫練習。

4、學習使用各種簡單繪畫工具，掌握撕、折、拼貼、揉捏、搓和挖等手工制作技能，養(yǎng)成正確的繪畫與制作習慣。

5、欣賞兒童畫和民間藝術(shù)作品的美。

（二）能力培養(yǎng)要點

1、通過美術(shù)活動發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，推動兒童從無意想象向有意想象提升，從再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象轉(zhuǎn)變。

2、在繪畫活動中鼓勵學生大膽用筆用色，培養(yǎng)其勇于表現(xiàn)的能力。

（三）審美教育要點

1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、家鄉(xiāng)及勞動人民的情感。

2、讓學生感受到美術(shù)活動帶來的愉悅感，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

　五、教學措施

1、利用現(xiàn)代教學設(shè)施和工具進行課堂教學。

2、將樂趣和美術(shù)活動相結(jié)合，培養(yǎng)學生的情感，提升綜合素質(zhì)。

3、對學生進行思想教育，培養(yǎng)合作精神。

　六、個人展望：

努力提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　七、教學內(nèi)容及進度安排

課序課題節(jié)次

第1課小雨沙沙1課時

第2課軟綿綿的云1課時

第3課手型添畫1課時

第4課畫中畫2課時

第5課由小變大的畫2課時

第6課小人國2課時

第7課你的家我的家2課時

第8課袋鼠媽媽的口袋1課時

第9課有趣的拓印2課時

第10課拓印花紋組合畫2課時

第11課剪貼拼圖小村莊2課時

第12課動物唱歌的模樣1課時

第13課彩泥連連看1課時

第14課剪對稱魚形2課時

第15課會飛的翅膀2課時

第16課變色龍2課時

第17課地下王國1課時

第18課滅火英雄2課時

第19課公交車上2課時

第20課我愛我家2課時

第21課小樹快快長2課時

第22課折大嘴巴2課時

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 6篇

　一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、鼓勵學生自行選擇顏色，描繪周圍的景物。

2、運用記憶畫、想象畫等多種表現(xiàn)方式，展現(xiàn)自己熟悉和喜愛的主題。

（二）工藝

1、制作簡單的紙質(zhì)拓印作品。

2、通過撕和剪的方式，創(chuàng)作紙工圖案。

3、使用不同的平面材料進行貼合制作。

4、制作簡單的泥塑模型。

（三）欣賞

1、觀察可愛的動植物，感受自然之美。

2、欣賞學生們創(chuàng)作的兒童畫，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3、欣賞各種民間玩具，了解傳統(tǒng)文化。

　二、全冊重難點：

（一）重點：

1、通過記憶畫、想象畫等形式，運用大膽而和諧美麗的色彩表達自己熟悉的主題。

2、制作簡單的紙質(zhì)拓印和多種平面材料的貼畫，進一步提高撕紙與剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提升學生的欣賞能力。

（二）難點：

1、繪畫時需要大膽想象，使用色彩要真實且富有表現(xiàn)力，造型要生動自然。

2、通過紙工制作培養(yǎng)學生的動手能力和協(xié)作精神，同時在泥塑創(chuàng)作中提升空間想象力。

　三、教學情況分析：

根據(jù)上學期的教學反饋，該年級的學生展現(xiàn)出豐富的想象力和較強的表現(xiàn)欲，對于記憶畫和想象畫特別感興趣，色彩運用能力較強，且對工藝制作充滿熱情，繪畫作品的整體水平較高。

但也存在一些問題：

1、班級內(nèi)學生差異較大。

2、構(gòu)圖和布局尚需完善。

3、工藝能力相較于繪畫技能還有待提升。

　四、措施：

1、加強學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的系統(tǒng)性傳授，鼓勵有基礎(chǔ)的學生幫助其他同學。

2、在構(gòu)圖時要求做到飽滿、豐富、有生氣，有趣味。

3、通過課堂作業(yè)點評，結(jié)合繪畫技能和工藝技巧，激發(fā)學生的學習興趣，提高其能力表現(xiàn)。

　五、全冊課時安排：

本學期共設(shè)30課時新授，機動課時5-6課時，補充課時4-5課時，考核1-2課時（考查）。

　六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

略

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 7篇

一、指導思想：

小學一年級美術(shù)教學旨在通過美術(shù)活動促進學生的綜合素養(yǎng)，增強他們的創(chuàng)造力和審美能力。這一階段不僅是培養(yǎng)學生藝術(shù)感知的關(guān)鍵時期，也是塑造他們道德觀念和價值觀的重要階段，對于提高學生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)具有重要意義。

二、全冊教材分析

本冊教材共有十七課，依據(jù)教育部20xx年發(fā)布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實驗稿）進行編寫，作為小學美術(shù)教育的實驗教材。

教材設(shè)計注重學生的生活體驗和情感表達，旨在通過生動有趣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。課程活動強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，力求在輕松愉快的氛圍中提升學生的藝術(shù)實踐能力。

三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：

鼓勵學生嘗試使用不同的工具和容易獲得的材料，通過觀察、繪畫和制作等多樣的方法，大膽地表達他們所見所聞與內(nèi)心感受，享受造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

引導學生使用各種材料進行簡單的設(shè)計和組合，體驗到創(chuàng)意制作的快樂，提升他們的設(shè)計思維。

欣賞評述方面：

通過欣賞自然風光和各類藝術(shù)作品，引導學生用簡潔明了的語言表達他們的感受和想法，增強他們的審美能力。

綜合探索方面：

通過游戲化的方式，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，進行主題創(chuàng)作和展示，培養(yǎng)他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

四、教學措施：

1. 組織多樣化的教學活動，激發(fā)學生對美術(shù)的熱情。

2. 鼓勵學生以繪畫和手工制作等形式，表現(xiàn)對周圍事物的觀察和理解，培養(yǎng)他們的形象記憶和想象力。

3. 引導學生認識基本色彩，如紅色、黃色、藍色等，學習臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的技巧。

4. 教授學生拼貼、泥塑、紙工等基本工藝制作方法。

5. 指導學生在繪畫和制作時保持正確的姿勢，培養(yǎng)他們的思考能力和動手能力。

全冊教學進度

周次

內(nèi) 容

第一周

欣賞《春天的畫卷》

第二周

《我和我的家人》

第三周

陽光的色彩

第四周

喜歡的玩具

第五周

水中的倒影

第六周

我的小動物

第七周

手印的故事

第八周

可愛的植物

第九周

在公園里

第十周

夢中的城堡

第十一周

秋天的風采

第十二周

用秋天的色彩裝扮自己

第十三周

探索自然的線條

第十四周

雪花飛舞

第十五周

幻想的世界

第十六周

美味的水果

第十七周

我的小伙伴

備注：課程內(nèi)容會根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 8篇

　一、學生情況分析：

在小學一年級，學生們的想象力依然非常豐富，繪畫技巧相較于幼兒園時期也取得了顯著進步，這為他們藝術(shù)能力的快速提升提供了良機。大多數(shù)學生對美術(shù)學習的基本方式已有所了解，并能適應(yīng)課堂的全過程。他們在繪畫構(gòu)圖、上色以及手工剪貼等技能方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠較好地完成完整作品。在創(chuàng)新思維方面，一些學生能夠靈活發(fā)散思維，展現(xiàn)出獨特的想法，但仍有部分學生在此方面的能力有待加強。

　二、教材分析：

一年級美術(shù)教學計劃涵蓋造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等多個類別。其中，綜合與探究課程的比重較大，主要目標是培養(yǎng)學生的綜合能力、繪畫技巧和手工制作能力。通過動手操作和體驗感受的繪畫及手工制作課程，內(nèi)容設(shè)置更加豐富多彩，既包括學生日常生活中常見的事物，也涵蓋了一些不常見且具有創(chuàng)意的題材，從而有效調(diào)動學生的學習積極性。

　三、教學目標：

1、通過有趣的教學活動，引導學生認識并學習各種繪畫技巧，了解繪畫的基本知識，掌握繪畫及手工制作的基礎(chǔ)方法、概念和技巧，并能靈活運用到個人作品中，增強動手能力。

2、培養(yǎng)學生的造型能力，提升他們的創(chuàng)造思維，增強對美好事物的感知力。

3、培養(yǎng)學生良好的審美情趣，用美的眼光觀察周圍事物，進一步激發(fā)學生對美術(shù)的興趣，學會欣賞身邊的美和感受美，從而完善個性發(fā)展。

4、建立良好的課堂習慣和學習習慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料與工具，掌握其使用技術(shù)。

　四、教學策略：

1、加強直觀教學，通過教具演示和學具操作提升學生的思維能力。這樣不僅能激發(fā)學生多種感官參與美術(shù)學習，活躍課堂氛圍，還能幫助學生通過觀察、操作和表達來培養(yǎng)思維能力，從而使他們始終保持高漲的學習熱情，顯著提高學習興趣，達到良好的教學效果。

2、利用多媒體教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情景，鼓勵學生從生活、自然和文化的廣闊背景中進行學習，進一步提升他們的觀察能力、語言表達能力、動手能力和自我反思能力。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 9篇

　一、學生知識能力、學習習慣分析：

小學一年級的學生雖然已經(jīng)適應(yīng)了小學的學習生活，但在學習習慣方面依然存在許多不足，如注意力分散、課堂紀律欠佳等問題。通過上學期的行為規(guī)范教育，學生的課堂表現(xiàn)和課外活動有了顯著改善，但整體狀況仍需提升，表明我的教學策略需要不斷優(yōu)化。

教師的教學態(tài)度和理念直接影響學生的學習效果。如果能在寬松、友好的氛圍中開展美術(shù)教學，孩子們將更容易消除對美術(shù)課的恐懼感，激發(fā)他們的學習興趣。在本學期，我將更加注重教學環(huán)境的營造，努力使學生在輕松愉快的氛圍中學習美術(shù)，讓每個孩子都能享受美術(shù)的樂趣。還需要關(guān)注學生的個體差異，對于基礎(chǔ)較薄弱的學生，提供更多的練習和輔導。

　二、基本情況及工作目標：

本學期所使用的教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材圍繞美術(shù)與自我、社會以及美術(shù)與自然、環(huán)境兩個領(lǐng)域進行編排，注重學生的親身體驗，力求實現(xiàn)教材的基礎(chǔ)性、科學性與趣味性的有機結(jié)合。

教材的設(shè)計旨在通過具體的學習活動，促進學生觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的提升，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期的工作目標包括：欣賞兒童主題的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)自然景物；以記憶畫和想象畫的方式展示自己感興趣的事物；學習撕紙、剪紙；進行貼畫和拓?。恢谱骱唵蔚牧Ⅲw模型。

　三、教材分析：

1、學生通過個人或團隊合作的方式參與各類美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料及制作過程，學習美術(shù)欣賞和評價的方法，豐富視覺、觸覺與審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，從而激發(fā)對美術(shù)學習的持續(xù)興趣；了解基本的美術(shù)語言及表達方式，表達人們的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學習過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，提升實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進身心發(fā)展。

2、各學習領(lǐng)域目標：根據(jù)課程標準要求，制定各學習領(lǐng)域的教學目標如下：

（1）造型·表現(xiàn)：

嘗試使用不同工具，通過紙張及身邊容易獲取的材料，采取觀察、繪畫和制作等方式，勇敢自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，享受造型活動的樂趣。

（2）設(shè)計·應(yīng)用：

通過不同工具和各種材料的組合與裝飾，體驗設(shè)計制作的樂趣。

（3）欣賞·評述：

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡短的語言表達自己的感受。

（4）綜合·探索：

通過造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

①學習美術(shù)的基本知識和技能。

②培養(yǎng)學生的空間感知能力、形象記憶及創(chuàng)造能力等。

　四、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、教師要結(jié)合各學科的課堂要求，認真研究教材，深刻理解課程標準的精神，制定切實可行的教學策略。

明確向?qū)W生傳達正確的學習態(tài)度，逐漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、充分準備，做好課前的各項工作。

在課堂中運用不同的教學手段，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。教師應(yīng)進行直觀演示，動作規(guī)范，以身作則，教導學生正確的繪畫技巧，努力提高課堂學習氣氛。

3、選擇符合兒童興趣的教學內(nèi)容，采用活潑生動的教學形式，培養(yǎng)學生對美術(shù)的熱愛。

4、關(guān)注學生的心理狀態(tài)，采用親切的語言，營造輕松的學習氛圍，積極鼓勵學生思考、大膽創(chuàng)作，以此激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

　五、教學進度安排：

第1周 船的繪畫

第2周 長長的故事

第3周 出殼的小動物

第4周 身邊的線條

第5周 太陽的形象

第6周 漂亮的瓶子畫

第7周 童話城堡的設(shè)計

第8周 自我的表達

第9周 手印藝術(shù)

第10周 我和昆蟲的故事

第11周 奇妙的爬行生物

第12周 可愛的動物們

第13周 大王獅子的形象

第14周 我愛我的玩具

第15周 春天的色彩體驗

第16周 用春天的色彩裝飾自己

第17周 快樂釣魚

第18周 伙伴的畫

第19周 花卉的世界

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 10篇

小學一年級美術(shù)教學是孩子們學習和成長過程中不可或缺的一部分，也是學校落實國家“素質(zhì)教育”方針的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。美術(shù)教育不僅是一門文化藝術(shù)課程，還蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。通過美術(shù)教學，我們不僅傳授給孩子們基本的美術(shù)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的審美情趣、創(chuàng)造性思維和藝術(shù)素養(yǎng)，幫助他們在藝術(shù)的世界中探索和成長。重視對學生文明行為和學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注他們在美術(shù)學習中遇到的已知和未知的領(lǐng)域。在回顧上學期美術(shù)教學的特點和存在的問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合一年級學生的身心發(fā)展特點，制定出下學期的教學計劃：

一、學生學習基本情況分析

一年級的學生們普遍對美術(shù)學習充滿熱情。在過去一個學期的美術(shù)課程中，他們在美術(shù)知識和技能方面獲得了不同程度的進步。尤其是對那些具有藝術(shù)潛質(zhì)的孩子，他們在繪畫和藝術(shù)游戲方面表現(xiàn)出強烈的興趣與直觀的審美能力。大部分學生已經(jīng)適應(yīng)了課堂的學習節(jié)奏，并能夠積極使用美術(shù)課的教材和工具，學習進展明顯加快。通過上學期的努力，許多孩子的美術(shù)技能有了顯著的提升，他們對美術(shù)學習的信心也日益增強，渴望獲取新的知識與技能。我們將繼續(xù)關(guān)注學生良好學習習慣的培養(yǎng)和課堂管理，不斷提高教學質(zhì)量，以促進學生的藝術(shù)個性發(fā)展和學習興趣的提升。

二、教學目標及要求

1、特色美術(shù)課程：下一學期中，我們將著重幫助一年級的學生在掌握水彩畫技能的著眼于培養(yǎng)他們的學習習慣和文明禮儀。我們會根據(jù)學生的心理特點，采取生動形象的教學方法，耐心引導他們，進一步提升他們的美術(shù)興趣。在此基礎(chǔ)上，幫助學生逐步積累美術(shù)知識與技能，培養(yǎng)學習能力。對于國畫班的學生，我們將嚴格要求他們，在掌握國畫技能的提高他們對中國畫的認識與欣賞水平，保持良好的課堂秩序，確保教學效果。

2、美術(shù)文化課程：經(jīng)過上期的學習，三四年級的學生對學校和班級的規(guī)章制度已有了一定的理解，學習能力有了顯著提升。針對這一特點，我們將繼續(xù)指導學生堅持遵守紀律，講求禮貌和衛(wèi)生，認真完成作業(yè)，并自覺調(diào)整行為習慣，形成良好的學習風氣。我們將特別關(guān)注學習困難的學生，耐心幫助他們提升美術(shù)學習的興趣和能力，與全班共同進步。在課堂教學中，我們將不斷探索新理念和新教學方法，結(jié)合創(chuàng)意，通過小組討論、角色扮演、資料調(diào)查等形式激發(fā)學生的積極性，拓展他們的視野和學習能力，鼓勵他們積極參與各類美術(shù)比賽，努力展示自己的作品。

三、教學注意事項

在每節(jié)課的準備中，我們將加強單元教學的反思與調(diào)整，細致記錄每課的實施情況。提升學生的學習能力及審美情趣是我們的重要任務(wù)，通過繪畫、工藝等課程的學習，培養(yǎng)學生對物象的觀察力和創(chuàng)造性思維。

無論是一年級還是中高年級的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣都需要持續(xù)的引導與訓練。在美術(shù)課中，我們將針對學生的學習態(tài)度與工具使用進行示范，并引導他們重視自己的作品，學會自我評價和妥善保管。我們將加強校園文明行為的教育，將美術(shù)學習與德育、安全衛(wèi)生教育相結(jié)合，幫助學生在學習中逐步樹立良好的審美意識。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 11篇

　一、教材分析：

本冊教材采用模塊化的設(shè)計，重視學生的審美體驗和藝術(shù)實踐能力的提升，強調(diào)創(chuàng)新意識與動手能力的共同發(fā)展，以“與生活緊密相連，適合學生實際，促進知識運用”為核心理念，選擇適合一年級小學生身心發(fā)展的美術(shù)內(nèi)容進行課程設(shè)計。全冊共計20課，涵蓋了造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述與綜合探索四個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用的內(nèi)容比例相對較大，欣賞評述內(nèi)容則貫穿于各個課堂之中。

教材的單元和課節(jié)內(nèi)容安排遵循由淺入深、循序漸進的原則進行。例如：初步認識常見的美術(shù)工具和材料，基礎(chǔ)形狀和色彩的學習，逐步進行形狀、線條到形與色的綜合練習，最后引導學生運用多樣的表現(xiàn)手法進行創(chuàng)作。該教材依據(jù)學生的身心發(fā)展特點，并結(jié)合相關(guān)學科的要求，組織與之相適應(yīng)的課程內(nèi)容。各個單元所設(shè)定的課題，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）》中的四個領(lǐng)域，并保持適當?shù)谋壤P(guān)系，特別強調(diào)“欣賞評述”與“設(shè)計應(yīng)用”兩個領(lǐng)域。每個單元在教學目標上也力求體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面培養(yǎng)。

　二、全冊教學目標：

本教材依據(jù)課程標準的要求，各學習領(lǐng)域的教學目標也因不同學段而有所不同。對于一年級而言，教學目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：在造型表現(xiàn)方面，鼓勵學生嘗試各種工具與材料，通過觀察、繪畫和動手實踐等方式，勇敢、自由地表達自己對周圍事物的感受，享受造型活動的樂趣；在設(shè)計應(yīng)用方面，要求學生利用身邊常見的材料進行簡單的組合與裝飾，體驗設(shè)計和制作的過程；在欣賞評述方面，引導學生欣賞大自然及各種美術(shù)作品的形與色，并用簡單語言表達自己的感受；在綜合探索方面，鼓勵通過游戲方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作與展示。

從教學內(nèi)容來看：

繪畫：

1、培養(yǎng)學生正確的作畫姿勢，逐步提升觀察和分析事物的能力，使用蠟筆、鉛筆和油畫棒等工具進行繪畫。

2、在平涂實踐中，強調(diào)色彩的均勻涂抹、線條的流暢，追求鮮艷豐富的色彩和富有童趣的夸張造型。

工藝：

1、學習簡單的紙工制作技法；

2、掌握正確的折紙技巧；

3、學會撕紙表現(xiàn)及拼貼方法；

4、嘗試簡單的拓印技術(shù)，使用蠟筆或油畫棒進行創(chuàng)作。

欣賞：

1、欣賞大自然中的動植物的美；

2、欣賞國內(nèi)外兒童的優(yōu)秀美術(shù)作品。

　三、全冊重難點：

重點：

1、通過蠟筆或油畫棒進行平涂畫畫，描繪觀察、記憶及想象中的動植物，要求線條流暢，色彩豐富，造型要大膽夸張，富有童趣。

2、學習利用廢舊紙盒進行簡單的紙工制作；

3、掌握折紙的步驟與方法，并進行系列練習；

4、使用撕紙拼貼的手法制作簡單的畫面，并能進行基礎(chǔ)的拓??；

5、欣賞大自然及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

難點：

1、在繪畫訓練中，強調(diào)線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型生動而富有兒童情感。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的初步造型能力，養(yǎng)成按步驟操作的良好習慣，激發(fā)其創(chuàng)造性思維和靈活性。

3、在欣賞過程當中，提高學生的欣賞能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美及鑒賞美的能力。

　四、教學情況分析：

一年級設(shè)有5個班。剛接觸系統(tǒng)的美術(shù)課程，對一年級的學生而言，這一過程既新奇又富有趣味。然而，由于新生入學前的教育背景各不相同，心理狀態(tài)也存在差異，學生在繪畫和工藝方面展現(xiàn)出的創(chuàng)造思維、想象力及技法個性會導致其學習的一致性受到影響，從而為美術(shù)課堂帶來一定的挑戰(zhàn)。

　五、主要措施：

1、教師需聯(lián)系其他學科的要求，并根據(jù)美術(shù)課程的特點，明確告訴學生正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、在課堂教學中，充分利用教師的直觀示范，規(guī)范每一個動作，成為學生的榜樣；借助各班的多媒體實物投影平臺，進行示范教學，讓學生體會正確的繪畫和涂色方法，從而激發(fā)學習的積極性。

3、美術(shù)學習不僅限于技能技巧的訓練，更是一種文化的學習，美術(shù)學科知識面廣且綜合性強。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 12篇

經(jīng)過一個學期的學習，學生們在美術(shù)方面有了一定的基礎(chǔ)，我對他們的學習情況也有了初步的了解。為順利完成本學期的教學任務(wù)，特制定以下教學計劃：

一、教材分析：

1、本冊教材在編寫時注重學生的審美體驗和視覺感知，強調(diào)創(chuàng)新思維和實踐能力的共同培養(yǎng)，遵循“貼近生活、貼近學生、學以致用”的原則，內(nèi)容設(shè)計符合一年級小學生的身心發(fā)展特點。

2、全冊教材共設(shè)有20課，分為五個單元，涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索等多個學習領(lǐng)域。其中，造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占據(jù)較大比例，而欣賞、評述通常與課堂教學結(jié)合，均勻分配在各課中。

3、靈活設(shè)計評價重點，以增強學生的自我評價能力。

二、學生情況分析：

1、經(jīng)過一個學期的美術(shù)課程學習，學生們基本上已適應(yīng)課堂氛圍，并建立了初步的美術(shù)基礎(chǔ)。

2、學生的繪畫習慣仍需進一步培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂紀律需要在今后的教學中不斷加強指導。

三、提高教學效率的主要措施：

1、重視習慣培養(yǎng)。美術(shù)課堂較為活躍，接觸的材料種類繁多，因此需要幫助學生們養(yǎng)成良好的學習習慣，以便在今后的課堂上更好地學習。

2、注重想象畫和主題畫的訓練，激發(fā)學生的想象力，并能夠?qū)⑺麄兊乃枷胪ㄟ^美術(shù)作品表現(xiàn)出來。

3、加強學生的動手能力訓練，將生活中的不同材料引入美術(shù)課堂，以便學生能夠運用多樣的材料表現(xiàn)美好的事物。

4、根據(jù)學生的心理特點和知識基礎(chǔ)，選擇新穎、有趣并且具有沖擊力的視覺形象，同時注意豐富視覺形象的多樣性和美術(shù)術(shù)語的綜合訓練。

5、精心準備，確保課前工作到位。設(shè)計和使用圖像、音響、網(wǎng)絡(luò)等多媒體課件，增強學生對美術(shù)學科的立體感知，體現(xiàn)信息時代的特點。

教學安排表：

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 13篇

　一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

一年級的學生由于剛進入學校，對于美術(shù)學習充滿了好奇心；然而，他們對色彩的區(qū)別和形狀的概念還不夠清晰，動手能力也較為薄弱。本學期的重點是讓學生嘗試使用各種工具和不同的表達方式，進一步感受形狀與色彩的變化和樂趣。

　二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材包含四個主要領(lǐng)域：造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索。具體的課程活動包括繪畫、泥塑、剪紙、藝術(shù)欣賞等。課程旨在激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和獨特表達，形式多樣、內(nèi)容豐富。

　三、教學目標與重點、難點：

目標：通過讓學生體驗不同工具與形式的結(jié)合，進行觀察、思考、繪畫和制作，領(lǐng)略形狀與色彩創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，同時享受設(shè)計與制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)與興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，陶冶高尚的審美情操。

重點：幫助學生理解美術(shù)語言的表達方式，靈活掌握造型與色彩的運用，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升美術(shù)實踐能力，并滲透人文精神。

難點：提升學生的藝術(shù)感知能力及造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情趣，并融入德育教育。

　四、教學措施：

1、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的實踐能力，創(chuàng)造有利于創(chuàng)新思維的學習環(huán)境。

2、加強師生之間的互動與溝通，強調(diào)教師的指導與學生的主導，建立以學生為主體的教學模式。

3、采用多種教學方法，結(jié)合現(xiàn)代教學設(shè)備，鼓勵大膽探索與改革。

4、調(diào)整評價方式，實施自我評價、小組評價、集體評價、教師評價及家長評價，充分肯定學生的進步，激勵他們的學習興趣。

　五、教學進度安排：

第一周：神奇的口袋　　第九周：我的新朋友

第二周：大家都來做　第十周：花兒送老師

第三周：彩線連彩點　　第十一周：我做的玩具

第四周：閃光的煙花　第十二周：會動的小紙人

第五周：美麗的印紋　第十三周：繁忙的交通

第六周：紙風鈴　　　第十四周：乘上列車去畫畫

第七周：魚兒游游　第十五周：童話里的小屋

第八周：我在空中飛　第十六周：會滾的玩具

第十七周：動物王國　第十九周：動物與植物欣賞

第十八周：辦年貨

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 14篇

　一、教學目標

1、引導學生樹立學習目標，增強他們對祖國和集體的熱愛。

2、培養(yǎng)學生珍惜時間，成為自主管理時間的小主人。

3、逐漸養(yǎng)成規(guī)范的學習習慣，提升自主學習能力。

　二、學生分析

一年級的學生在上學期已接觸過一些基礎(chǔ)的繪畫知識，大部分學生對美術(shù)課表現(xiàn)出極大的興趣，上課時紀律良好，積極舉手發(fā)言。從整體來看，這些學生在行為習慣上有了顯著進步，學習目標也更加明確。然而，仍有少數(shù)學生在自律方面存在不足，因此在本學期的美術(shù)教學中，需要繼續(xù)加強常規(guī)教育，以確保教學活動的順利進行。對他們的美術(shù)感知能力和表現(xiàn)力進行進一步的訓練也是本學期的重點。

　三、教材分析

本學期一年級采用的是新標準下的九年義務(wù)教育美術(shù)實驗教材。該教材依據(jù)新課程標準的要求，設(shè)置了四個新的學習領(lǐng)域：“造型與表現(xiàn)”（運用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達情感與思想）、“設(shè)計與應(yīng)用”（利用一定的物質(zhì)材料圍繞特定用途進行設(shè)計，傳遞和交流信息，豐富生活與環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識與實踐能力）、“欣賞與評述”（學生欣賞自然美及藝術(shù)作品，培養(yǎng)審美興趣和提高欣賞能力）和“綜合與探索”（通過綜合性美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究與創(chuàng)造）。這些內(nèi)容新穎，版面設(shè)計美觀，貼近學生的生活，因此深受小朋友們喜愛。

　四、教學難點

(1) 手工制作的技巧與技能。

(2) 泥塑的制作。

　五、教學措施

1、 知識教育要點

(1) 感知各種形狀的多樣性。

(2) 認識并運用不同的平面形和常用色彩。

(3) 運用形狀和色彩進行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習。

(4) 學習使用各種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工技法，培養(yǎng)正確的繪畫和制作姿勢與習慣。

(5) 欣賞祖國的風光以及兒童畫和民間美術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點

(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象到有意想象的轉(zhuǎn)變。

(2) 在繪畫活動中勇敢用筆和用色，鼓勵學生通過繪畫表達個人情感。

(3) 提高手部運動的靈活性，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對色彩美和形狀美的欣賞能力。

3、 審美教育要點

(1) 培養(yǎng)學生熱愛祖國、家鄉(xiāng)及勞動人民的情感。

(2) 讓學生體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

　六、根據(jù)教材特點、學生情況及教學目標，實施以下教學措施。

1、 教師應(yīng)樹立強烈的事業(yè)心和責任感，關(guān)心每一個學生，增強其自信心，不斷學習業(yè)務(wù)理論，積極改革教學方法，提高自身專業(yè)水平。

2、 學習教育教學理論，關(guān)注學生心理特點，實施因材施教，特別是要幫助學習有困難的學生。

3、 利用現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，實施愉快教育，使學習過程充滿樂趣。

4、 關(guān)注學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用，成為教師的得力助手。

5、 鼓勵學生積極向上，掌握必要的技能和技巧，具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能。

6、 激勵學生養(yǎng)成觀察生活的習慣，在生活中創(chuàng)造美。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 15篇

　一、年級教學現(xiàn)狀分析

目前，一年級共有兩個教學班。這些學生大部分已經(jīng)接受了幼兒園的教育，并體驗了半年的小學生活，具備了一些基本的繪畫能力。盡管年齡較小，但他們依然處于涂鴉的階段，繪畫作品通常簡單且稚嫩。盡管如此，每位學生對美術(shù)的熱情非常高漲，主動向老師學習繪畫技巧和知識，以提升自我繪畫水平。在這些孩子中，一些資質(zhì)較好的同學，由于學習能力強，迅速成為班級里的美術(shù)佼佼者。而對于那些沒有接受過學前教育的小朋友來說，他們的美術(shù)能力相對較弱，缺乏信心。教師需要針對這部分學生給予更多的支持和指導。

　二、教學目標

1、通過嘗試不同的工具和媒材，鼓勵學生大膽、自由地表達他們所見所聞與感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。(造型、表現(xiàn))

2、引導學生用身邊材料進行簡單的組合與裝飾，感受設(shè)計與制作的樂趣。(設(shè)計、應(yīng)用)

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形式與色彩，并能夠用簡短的語句表達自己的感受。(欣賞、評述)

4、通過造型游戲，開展無主題或有主題的想象創(chuàng)作和展示活動。(綜合、探索)

　三、教學內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域：

1、在美術(shù)活動中體驗各種繪畫工具和材料的不同效果，初步認識常用色彩。

2、通過美術(shù)表現(xiàn)活動，鼓勵學生大膽使用不同的造型手法，并用語言表達自己的想法。

3、練習運用多種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)。

4、利用各種實物進行拓印，探索肌理效果，獲得視覺和觸覺的體驗。

5、用黏土等可塑材料，通過揉、捏、壓等手法創(chuàng)作簡單的器皿和動物造型。

6、運用單色或彩色紙，以及廢舊畫報、掛歷，通過折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)現(xiàn)實或想象中的事物。

[設(shè)計、應(yīng)用]學習領(lǐng)域：

1、通過游戲觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并進行簡單組合造型。

2、運用自然或人造硬質(zhì)材料，通過拼擺、粘接等技法，開展造型游戲。

3、以游戲為主，通過單色或彩色紙做平面造型的練習，培養(yǎng)動手能力。

4、確保安全使用材料和工具。

[欣賞、評述]學習領(lǐng)域：

1、走出教室，觀察校園和周圍的環(huán)境。

2、欣賞自己和同學的美術(shù)作品。

3、了解我國的民間美術(shù)，感受其造型和色彩的獨特之處。

4、通過觀看錄像和畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。

5、在閱覽室翻閱畫冊，挑選自己最喜歡的作品，并說明原因。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的角色造型，觀看相關(guān)表演錄像或現(xiàn)場表演。

7、欣賞中外藝術(shù)家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

[綜合、探索]學習領(lǐng)域：

1、利用不同材料的特性，進行造型游戲，表現(xiàn)自己的想象，創(chuàng)作藝術(shù)作品，并分享感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計和布置美術(shù)作品展覽或教室美化。

3、根據(jù)兒歌或童話故事，設(shè)計并制作頭飾或面具，表演相關(guān)的舞蹈或劇本。

4、制作小型商品，布置成小超市，模擬商品交易過程。

　四、教學進度

省略

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 16篇

　一、教材分析

人美版小學一年級上冊美術(shù)教材內(nèi)容生動有趣，與學生的日常生活緊密相關(guān)，具有系統(tǒng)性和邏輯性。在各個知識點的設(shè)計上，呈現(xiàn)出循序漸進的學習路徑，確保學生在每個階段都能獲得必要的技能和知識。

本冊教材在基礎(chǔ)知識的構(gòu)建上具有承上啟下的作用，它與下冊教材有著密切的聯(lián)系。在開展美術(shù)教學時，教師應(yīng)該先分析學生的已有知識儲備，評估他們的優(yōu)缺點。教師還應(yīng)考慮如何更好地幫助學生為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)，明確學習目標及其重要性。

在教學目標的設(shè)定方面，應(yīng)關(guān)注知識的層層遞進，用準確且可測量的表述來描述目標；在評價方面，則要結(jié)合學生的具體情況，制定切合實際的評價標準，真正促進學生的成長。這樣進行全面分析，才能確保課堂效率的提高，知識傳遞的順暢。

　二、學情分析

(1)心理特點

一年級學生年齡普遍在六歲左右，通常性格活潑、好動，具有較強的好奇心，喜歡參與各種活動。受社會及網(wǎng)絡(luò)影響，他們對新鮮事物充滿向往，有時會表現(xiàn)出競爭及自我中心化的傾向。情緒波動較大，容易因小事產(chǎn)生爭執(zhí)，自我管理能力相對欠缺。

(2)思維特點

一年級學生的思維方式活躍，處于由具體形象思維逐漸向簡單抽象思維過渡的時期。他們的想象能力正從模仿向創(chuàng)造性思維發(fā)展，能夠較為有效地進行觀察和比較，并進行有目的的分析。

(3)學習特點

一年級學生面臨學習壓力增大的挑戰(zhàn)，教材內(nèi)容逐步復雜，家長及教師對學生的學業(yè)要求也在提高。美術(shù)作為藝術(shù)學科，雖然受到重視程度較低，但學生的興趣依然多樣，如體育活動、網(wǎng)絡(luò)游戲等。經(jīng)過早期美術(shù)學習，部分學生已經(jīng)掌握了一定的繪畫技巧，整體繪畫水平有所提升，但也有部分學生對美術(shù)的興趣有所減弱，學習態(tài)度不夠端正。

　三、教學策略

通過以下幾個方面來引導學生實現(xiàn)學習目標。

1、與生活緊密結(jié)合，將美術(shù)教學延伸至生活之中。

需要將美術(shù)學習與班級活動、其他學科以及社會生活緊密相連，讓學生在生活中探索美術(shù)的應(yīng)用，同時用所學知識去表達和理解生活。

2、注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在美術(shù)教學過程中，應(yīng)加大對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激勵他們勇于提出有意義的問題，并積極支持學生的創(chuàng)新嘗試，關(guān)注他們的獨特想法。

3、提升學生的審美能力，尊重多元化的審美觀念。

需讓學生接觸更廣泛的藝術(shù)形式和文化，增強他們欣賞美的能力，為創(chuàng)造美打下基礎(chǔ)。在教學中應(yīng)關(guān)注學生的情感發(fā)展和價值觀構(gòu)建。

4、加強學習方法的指導，鼓勵實踐學習。

通過指導學生掌握分析、觀察和創(chuàng)作等學習方法，增強他們的自學能力與合作意識，尤其要幫助他們掌握觀察的技巧。

5、重視習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學習習慣。

學習習慣和紀律是教學成功的基礎(chǔ)。在追求知識技能和能力提高的也要在日常教學中注重良好習慣的培養(yǎng)，貫穿在每節(jié)課中。

以上是教學策略的初步設(shè)想，實際教學中會根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 17篇

本學期，我校一年級將繼續(xù)采用新修訂的美術(shù)教材。為確保順利完成本學期的教學目標，特制定如下教學計劃：

一、學生現(xiàn)狀分析：

我所教授的班級學生大多數(shù)來自鄉(xiāng)村地區(qū)，之前接受的美術(shù)教育有限，基本上可以說是一張待涂抹的白紙，充滿了創(chuàng)造的潛力。

二、教學內(nèi)容分析：

（一）全冊教材概述：

本學期使用的美術(shù)教材經(jīng)過精心編寫，遵循國家關(guān)于教育改革的相關(guān)文件，尤其是教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》。該教材強調(diào)以提升學生的美術(shù)素養(yǎng)為核心，注重探究性的美術(shù)實踐活動，并采用人文性單元結(jié)構(gòu)，以更好地激發(fā)學生的創(chuàng)造力和興趣。

本教材的設(shè)計旨在培養(yǎng)學生的審美能力和視覺感知，同時重視創(chuàng)新意識與實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，確保所選擇的教學內(nèi)容符合一年級小學生的身心特點，具有實用性。

以造型活動為主，同時輔以基本技能的學習，力求讓學生在愉悅的藝術(shù)活動中初步理解美術(shù)工具及其使用方法。

（二）教學總目標：

（1）掌握美術(shù)的基本知識，認識并能夠使用簡單的美術(shù)工具；

（2）通過參與美術(shù)活動，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛；

（3）教材中的重點與難點：幫助學生熟悉美術(shù)工具，并能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，完成簡單的創(chuàng)作。

（四）教學措施：

從觀察入手，培養(yǎng)學生的觀察能力，在實踐中掌握觀察的方法，并促進學生養(yǎng)成細致認真的工作態(tài)度。教學過程中，應(yīng)以課本為依據(jù)，以實踐活動為主線，采用循序漸進的方式，幫助學生接近并實現(xiàn)教學目標。通過文化情境的創(chuàng)設(shè)，培育學生的人文精神。

鼓勵學生進行綜合和探索性學習，發(fā)掘課程中的綜合性內(nèi)容。注重自我評價與互評，傳統(tǒng)的美術(shù)教學評價往往圍繞課程目標，而現(xiàn)代評價則應(yīng)圍繞促進學生全面發(fā)展的理念，重點在于引導學生的成長與進步。教學中還應(yīng)注重審美能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓學生有機會欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，引導他們進行想象和比較。

三、教學進度表：

第一單元：1.走進藝術(shù)的世界

第二單元：2.形狀的探秘 3.色彩的奇妙

第三單元：4.我的名片 5.小雨的韻律 6.心中的光輝

第四單元：7.街頭的車流 8.窗花的故事

第五單元：9.美味的點心 10.甜蜜的糖果

第六單元：11.鳥兒的家園 12.魚的樂園 13.雄獅的威風

第七單元：14.我的小筆筒 15.可愛的小動物

第八單元：16.飛翔的大氣球 17.有趣的面孔

第九單元：18.朋友的橋梁

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 18篇

在本學年，我擔任一年級的美術(shù)教學工作，負責7個班級的14節(jié)課程，同時協(xié)助學校的少先隊大隊部，積極開展相關(guān)活動。

一、學生基本情況分析

一年級的學生剛剛從幼兒園升入小學，習慣尚未完全適應(yīng)，常常容易分心。盡管大部分學生對于美術(shù)的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且認真完成作業(yè)，但也有少數(shù)學生的積極性較低，作業(yè)完成情況相對馬虎。部分學生在想象力和繪畫表現(xiàn)力方面存在一定的不足，導致在美術(shù)學習上遇到一些困難。

二、教材分析

本教材為20xx年新版，依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》進行了相應(yīng)的修訂與調(diào)整。此教材的設(shè)計旨在促進學生的全面發(fā)展，提高其美術(shù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)化《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為可操作的教學內(nèi)容。教材內(nèi)容與學生的日常生活緊密結(jié)合，注重趣味性與啟發(fā)性。

三、提高教學質(zhì)量的措施

我將認真研究教材與教學方法，精心備課與授課，課后也會給予學生充分的輔導。在課堂上，通過示范教學幫助學生更好地理解和感受。對于那些學習興趣不高的學生，我會給予更多的鼓勵和支持，以激發(fā)他們的學習熱情。

一年級美術(shù)上學期教學進度表

周次教學內(nèi)容課時

1、《我的家》2

2、《色彩的世界》2

3、《動物園的朋友》2

4、《五彩的世界》2

5、《我的心愿》2

6、《秋天的葉子》2

7、《夢想的飛船》2

8、《我愛畫畫》2

9、《手印畫》2

10、《美麗的花園》2

11、《快樂的旅行》2

12、《小小藝術(shù)家》2

13、《最喜歡的水果》2

14、《我和我的玩具》2

15、《冬天的雪花》2

16、《裝飾我的教室》2

17、《親愛的老師》2

18、《和伙伴一起創(chuàng)作》2

19、《春節(jié)的故事》2

20、《自由創(chuàng)作時間》2

小學一年級上冊美術(shù)教學計劃 19篇

　一、指導思想

小學一年級的美術(shù)教學是兒童在學習早期的重要組成部分，也是實施國家“素質(zhì)教育”方針的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。小學美術(shù)教育不僅是一門文化藝術(shù)課程，同時也是培養(yǎng)兒童美術(shù)基本知識和技能的重要平臺。它對兒童美術(shù)素養(yǎng)、審美能力、藝術(shù)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們要加強兒童的文明教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，關(guān)注他們在學習生活中的已知與未知，并遵循美術(shù)教學的科學發(fā)展觀。在反思上學期美術(shù)教學的特點及不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我所教班級學生的身心發(fā)展特點，制定下學期的美術(shù)教學工作計劃。

　二、基本情況分析

經(jīng)過上學期的教學，我發(fā)現(xiàn)一年級的學生在繪畫和手工制作方面都有了顯著提高，但他們的學習習慣依舊相對較差，注意力容易分散。在教學過程中，教師需更加關(guān)注學生的學習狀態(tài)，同時清晰的教學態(tài)度與理念也是至關(guān)重要的。教師應(yīng)幫助學生克服對美術(shù)課的畏懼感，并激發(fā)他們參與美術(shù)學習的興趣。

　三、教材簡析：

本冊美術(shù)教材共包含22課，內(nèi)容豐富多樣，充分考慮了一年級小學生的年齡特征和成長需求；趣味性和參與感強，注重通過不同視角的美術(shù)活動來激發(fā)學生的學習興趣。教材還旨在拓寬學生的視野，啟發(fā)他們的思維，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中進行創(chuàng)作學習，從而促進全面發(fā)展。教師在教學中可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，適當增加地方資源，以豐富教學內(nèi)容。

　四、教學教研目標：

1、通過美術(shù)教學，進一步激發(fā)學生對美術(shù)的興趣與熱愛。

2、幫助學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，認識并正確使用美術(shù)工具，提升繪畫能力。

3、通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感、健康的審美情趣和良好的品德。

4、增強學生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

　五、教學重點：

1、認識常用的顏色和形狀，并能夠用英語表達各種色彩，體驗不同材料工具的使用效果，運用撕、剪、貼、畫等方法表達自己的想法。

2、探索泥材料，歸納基本的玩泥方法，并口頭分享體驗感受。

3、欣賞剪紙、撕紙和折紙藝術(shù)的美，學習其造型表現(xiàn)方法。

4、利用線描表現(xiàn)不同的物體。

5、引導學生感知食物的美，教學中融合雙語教學，以激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

　六、教學難點：

1、鼓勵學生用簡單英語口語表達對物體的感受。

2、引導學生體驗不同筆觸和畫材在畫面中的作用，培養(yǎng)他們觀察和表達的能力。

3、促進學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，讓他們在學習中能夠舉一反三。

4、區(qū)分自然界中的事物與美術(shù)作品的差異，使學生能夠觀察和描述藝術(shù)作品的造型、色彩和情節(jié)，并表達自己的感受。

5、探討如何讓雙語教學在美術(shù)課中更有效地發(fā)揮作用。

　七、方法措施：

1、深入研究教材，制定切實可行的教學計劃，并認真準備課前工作。

2、運用多種方法，選擇生動有趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學方式，并滲透美術(shù)專業(yè)術(shù)語，讓學生在潛移默化中培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

3、結(jié)合其他學科的要求，明確美術(shù)課的學習要求，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4、充分利用課堂教學，發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動作，為學生提供學習的榜樣，提升學習氛圍。

5、關(guān)注學生的情緒，使用親切的語言，營造輕松愉快的課堂氣氛，鼓勵學生大膽表達，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。