確立明確的教學(xué)目標(biāo)是推動學(xué)生全面發(fā)展的核心。人教版教材強(qiáng)調(diào)地理知識的系統(tǒng)性與實踐性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力與環(huán)境意識。本學(xué)期的教學(xué)計劃將圍繞自然地理與人文地理的基本概念展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和實踐，深入理解地理現(xiàn)象與人類活動之間的關(guān)系，以此提升他們的綜合素養(yǎng)和探索精神。

七年級上地理教學(xué)工作計劃 1

一、基本情況：

經(jīng)過七年級上學(xué)期地理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對地理知識已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，具備了一定的讀圖、分析和判斷能力。對全球的基本情況有了大致了解。作為一名非地理專業(yè)的教師，尤其是剛剛進(jìn)入工作崗位，我在教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很多不足之處，這也導(dǎo)致部分學(xué)生對地理課程的重視程度不足，缺乏系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，沒有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。然而，上學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)，學(xué)生的期末考試成績表現(xiàn)令人滿意。新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我將以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度投入到本學(xué)期的教學(xué)中，期待在這個新的階段能夠揚(yáng)長避短，取得更顯著的教學(xué)成果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

完成七年級地理下冊課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，具備基本技能，對我們所處的世界有更清晰的了解，并對一些重要國家和地區(qū)掌握相對詳細(xì)的知識。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，教會他們讀圖、填圖，從整體上理解地理單元的內(nèi)容。充分利用地理填圖冊以實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)地理基礎(chǔ)知識和重要數(shù)據(jù)的記憶，必要的知識儲備至關(guān)重要。在本學(xué)期的教學(xué)中，將穿插回顧上學(xué)期的世界地理基本內(nèi)容，以幫助學(xué)生建立對世界地理的系統(tǒng)理解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

3、提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決問題的能力。通過辯論賽、課堂小組討論、趣味知識競賽等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生對自然、社會和時事的關(guān)注，鼓勵他們觀看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》等節(jié)目，增加對世界的了解。

四、教學(xué)工作：

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。本學(xué)期我將進(jìn)行以下工作：

⑴課前準(zhǔn)備工作：

①深入研究教材，理解教材的基本思想和原則，確保每個概念和細(xì)節(jié)都清晰明了，把握教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，能夠靈活運(yùn)用知識，并補(bǔ)充必要的資料，為教學(xué)服務(wù)。

②基于學(xué)生已有的知識和技能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們解決在學(xué)習(xí)新知識過程中可能遇到的困難，并提前做好相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教學(xué)方法，確定如何將掌握的教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容與課堂活動。

⑵課堂教學(xué)：

巧妙組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的參與，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持穩(wěn)定。激發(fā)學(xué)生的情感，營造良好的課堂氛圍，課堂語言要簡潔明了，避免不必要的重復(fù)，提問要面向全體學(xué)生，引導(dǎo)他們對地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，講解和練習(xí)相結(jié)合。

2、提高教學(xué)質(zhì)量還需重視課后輔導(dǎo)。初中生好動且好玩，學(xué)習(xí)時常常無法按時完成作業(yè)，部分學(xué)生甚至存在抄襲問題。針對這些問題，需要加強(qiáng)思想教育，并將這一工作體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中。特別需要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力從理解和贊美入手，建立良好的師生關(guān)系，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。在批評之前，也要先與學(xué)生分享自己在教學(xué)中的不足。

3、作為一名新教師，應(yīng)積極參與聽課、評課和集體備課，虛心學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法，廣泛吸納優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多樣的興趣愛好，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷拓寬知識面，為課堂教學(xué)增添新鮮元素。借助多媒體教學(xué)設(shè)備，開展課件教學(xué)，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)和掌握知識。

五、教學(xué)進(jìn)度：

01—03周：第六章 我們生活的大洲

03—07周：第七章 我們臨近的國家和地區(qū)

08—12周：第八章 東半球其他國家和地區(qū)

12—15周：第九章 西半球國家和地區(qū)

16—17周：第十章 極地地區(qū)

18—19周：期末復(fù)習(xí)

七年級上地理教學(xué)工作計劃 2

一、指導(dǎo)思想

在國家教育方針的指導(dǎo)下，以人教版七年級上冊地理教材為基礎(chǔ)，強(qiáng)化課堂教學(xué)。積極參與教科研活動，力求提升教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)。通過與學(xué)生生活息息相關(guān)的地理知識傳授，激發(fā)學(xué)生的地理興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“掌握地理”邁向“善于學(xué)習(xí)地理”。

二、教學(xué)目的和要求

1、注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。

3、參與學(xué)校組織的多項活動，將課程改革有效落實到地理課堂教學(xué)中。

4、培養(yǎng)熱愛地理的學(xué)生，組建地理興趣小組，以點帶面，不斷提升全班的地理水平。

三、主要方法及措施

（一）利用開學(xué)初的兩周時間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們迅速走出假期狀態(tài)，投入課堂學(xué)習(xí)。

1、提前到達(dá)課堂，利用幾分鐘與學(xué)生進(jìn)行交流，增強(qiáng)師生關(guān)系，并與課代表共同提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。

2、適量安排課堂作業(yè)，避免過多的課后作業(yè)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保作業(yè)在課堂上完成。

（二）激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造輕松愉快的課堂氛圍，從教師的語言入手。

1、教師語言幽默化。

通過幽默的語言風(fēng)格營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

2、教師語言親切化。

作為一名地理教師，溫暖親切的語言和恰當(dāng)?shù)闹w語言有助于建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生更加信任和尊重老師。

3、教師語言精練化。

簡練的語言能夠節(jié)約課堂時間，讓每一分鐘都顯得尤為珍貴，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和時間。

（三）通過多種手段，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，從多樣化的圖文資料著手。

在課堂上，利用各種機(jī)會讓學(xué)生觀察、繪制和分析圖表，以此鍛煉他們的識圖能力。

2、提升學(xué)生的表達(dá)能力和分析能力，從課堂回答問題入手。

針對部分學(xué)生在分析問題時表達(dá)不清的情況，教師應(yīng)多采用談話法，創(chuàng)造更多的分析問題和回答問題的機(jī)會，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，將課堂留給學(xué)生，讓教師進(jìn)行引導(dǎo)、糾錯和點評，鼓勵學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的能力，從課堂筆記開始。

本學(xué)期嘗試改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將總結(jié)的權(quán)利逐步交還給學(xué)生，幫助他們學(xué)會運(yùn)用歸納法來整理所學(xué)知識。

（四）通過多種手段，培養(yǎng)學(xué)生的情感和道德認(rèn)知。

1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從包容學(xué)生的錯誤開始。

在這個年齡階段，學(xué)生需要得到認(rèn)可和鼓勵，因此教師應(yīng)以寬容的態(tài)度面對學(xué)生的錯誤，以此增強(qiáng)他們的自信心。

2、促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，從傾聽同伴發(fā)言開始。

課堂中要鼓勵學(xué)生關(guān)注同伴的發(fā)言，增強(qiáng)同伴間的互動與互助學(xué)習(xí)。

3、利用地理課堂，培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)從生活中提煉地理知識，因此課堂上讓學(xué)生從自身生活體驗出發(fā)，理解地理知識，這樣既能幫助他們掌握知識與技能，又能提升他們的生活能力。

4、將鄉(xiāng)土地理知識與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更深入地認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)。

通過將校本課程內(nèi)容與大綱要求相結(jié)合，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛和責(zé)任感。

七年級上地理教學(xué)工作計劃 3

新學(xué)期的鐘聲敲響了，我將承擔(dān)七年級上冊地理的教學(xué)任務(wù)。為了順利實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我意識到必須不斷提升自己的教學(xué)能力。今年的學(xué)生大多數(shù)在小學(xué)階段接觸過一些地理知識，卻未能形成完整的知識體系。由于他們的思維依然受到傳統(tǒng)觀念的影響，很多同學(xué)對地理這門學(xué)科并沒有足夠的重視，學(xué)習(xí)興趣普遍偏低，尤其是對于那些依賴死記硬背的學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)方式相對單一。外籍學(xué)生的比例也增加了這一教學(xué)工作的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期，我決心全力以赴，緊緊圍繞上級教育部門和學(xué)校的要求，結(jié)合各班的實際情況，始終秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，努力推動教學(xué)工作的深入開展，提升教學(xué)質(zhì)量，制定出以下工作計劃：

一、探索創(chuàng)新的地理教學(xué)方式

在以往的基礎(chǔ)上，我會進(jìn)一步學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)理論，掌握新教材的核心內(nèi)容，落實課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)。針對新一屆學(xué)生的特點，我將特別注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。遵循“課外打基礎(chǔ)，課堂見成效”的原則，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教案，參考相關(guān)書籍，擴(kuò)大知識視野，并將理論與生活實際相結(jié)合，讓課堂氛圍更加輕松愉快，積極激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。我將進(jìn)行課前和課后的反思，主動與同行交流，探討教育改革過程中的困難及新問題，汲取他人的長處，不斷提升和完善自己。

地理學(xué)習(xí)離不開地圖的運(yùn)用，課堂上我會著重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，將地理知識與地圖結(jié)合起來，幫助他們形成地理的思維方式。在課堂上，力求營造平等和民主的氛圍，讓我真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。我將設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，與學(xué)生共同探索，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中觀察生活中的地理問題，分析并探討這些問題，幫助他們掌握收集和利用地理信息的能力，使他們獲得“終身受益的地理知識”。作為教師，我不僅要幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，還要教授他們獲取知識的方法，逐步提高他們的綜合能力和創(chuàng)新能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育和心理學(xué)理論來提升自己的教學(xué)水平，采用新的教學(xué)方法來增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)。

在單元考試和期中考試期間，我還會為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)成果，并針對教學(xué)過程中存在的問題及時反思，尋找解決方案。結(jié)合具體的知識內(nèi)容，我會向?qū)W生灌輸可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)他們正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀，增強(qiáng)他們對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛。我將積極糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，全面提升他們的思想道德水平。

二、不斷提升自身素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生

本學(xué)期，我會充分利用課余時間，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，以確保依法教學(xué)；關(guān)注國內(nèi)外時事，了解新的教育科研成果，并積極參與教育科研；多閱讀學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)書籍，不斷豐富自己的知識，積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取撰寫更多論文。

“思想是靈魂的指引”，思想教育對學(xué)生的重要性不言而喻。作為一名科任教師，我會積極配合學(xué)校和班主任，做好學(xué)生的思想教育，尤其是對學(xué)困生，采取溫和細(xì)膩的教育方法，耐心引導(dǎo)，盡心盡責(zé)。我會深入到學(xué)生之中，及時溝通交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，爭當(dāng)他們的良師益友。對于后進(jìn)生，我會給予更多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，給予他們鼓勵，樹立他們的自信心，引導(dǎo)他們向著積極的方向發(fā)展。

七年級上地理教學(xué)工作計劃 4

一、情況分析

在本學(xué)期，我承擔(dān)了七年級上冊的地理教學(xué)工作，涉及三個班級，每班每周兩個課時，這樣的課時安排相較于教材內(nèi)容顯得略為不足。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實施，教學(xué)環(huán)境及高標(biāo)準(zhǔn)的要求給我的教育教學(xué)工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。然而，學(xué)校良好的師生關(guān)系、先進(jìn)的教育理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，均為我提供了理想的教學(xué)環(huán)境。我校始終堅持全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，絕大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源以及完備的地理教具為我的教學(xué)提供了堅實的保障。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作將以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計算機(jī)輔助教學(xué)的地理課堂新模式，力爭更高效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。我將積極參與教科研活動，力求在教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力上實現(xiàn)新的進(jìn)步。通過傳授與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)他們的地理能力，最終引導(dǎo)學(xué)生邁向成功之路。

三、具體工作

1、重視常規(guī)課堂教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，力求做到內(nèi)容豐富、講解生動，并確保每節(jié)課都有練習(xí)環(huán)節(jié)。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其精髓，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)日常教學(xué)實踐。

3、積極參與教研和教學(xué)改革活動，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點，開展各類知識競賽，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、積極參與集體備課，不斷精益求精，爭取制定出優(yōu)秀的教案。

6、參加聽課和評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提升自身的教學(xué)水平。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真整理和收集地理課備課資料，為課件制作提供豐富的素材支持。

四、教學(xué)策略與方法

在新的教學(xué)理念引導(dǎo)下，本學(xué)期的地理教學(xué)將圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大膽嘗試，注重激發(fā)學(xué)生的主動性與創(chuàng)造性，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和啟發(fā)思維，最大限度地調(diào)動他們的參與和探究積極性。在課程中體現(xiàn)教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方式。注重與其他學(xué)科的整合，引導(dǎo)學(xué)生正確形成情感、態(tài)度和價值觀。

本學(xué)期的地理教學(xué)將突出學(xué)生的主體地位，鼓勵他們主動學(xué)習(xí)，讓他們喜歡地理、愛上學(xué)習(xí)，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建富有活力的地理課堂。以下是我的具體設(shè)想：

(一) 增強(qiáng)教師的親和力

要讓學(xué)生愛上地理，首先需要培養(yǎng)他們對地理教師的喜愛。教師的魅力既包括內(nèi)在的專業(yè)素養(yǎng)，也包括外在的言行舉止。教師應(yīng)主動與學(xué)生溝通，鼓勵并認(rèn)可他們的努力，耐心細(xì)致地給予幫助，從而提升教師在學(xué)生心目中的形象，增強(qiáng)親和力。

(二) 地理課堂模式的探索

自新課改實施以來，我一直嘗試新教學(xué)模式。本學(xué)期我將依據(jù)學(xué)生的特點，繼續(xù)從學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，探索地理課堂的新模式。

1、教學(xué)目標(biāo)的確立

在分析教材的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)生實際情況整合教學(xué)資源，選擇對學(xué)生有實用價值的地理知識，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，使他們在知識學(xué)習(xí)中體驗情感和價值觀的傳遞。

2、重點和難點的解決

針對重點內(nèi)容的掌握與難點的突破，將利用多媒體教學(xué)手段增強(qiáng)課堂的直觀性，從而有效激發(fā)學(xué)生的興趣并提升課堂容量。現(xiàn)代化教學(xué)工具的應(yīng)用是本學(xué)期地理教學(xué)改革的一項重點內(nèi)容。

① 圖示引導(dǎo)能力的培養(yǎng)

地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具。在課堂教學(xué)中，我將通過識圖、析圖、動手填圖等方式，培養(yǎng)學(xué)生的圖示解讀能力，打造合作式課堂。

② 知識拓展與共同探究

加強(qiáng)地理與歷史、藝術(shù)等其他學(xué)科的整合，讓學(xué)生體會地理知識的應(yīng)用重要性，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

③ 實踐參與與親身體驗

地理位置的記憶通常是教學(xué)中的難點，我將采用學(xué)生親自參與的方式，讓他們增強(qiáng)對知識的記憶，更好地符合新課改的要求。

④ 現(xiàn)代信息技術(shù)的靈活運(yùn)用

為提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作并使用豐富的多媒體課件，充分利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)師生互動，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計思路將圍繞新課改理念，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動與生生互動的課堂模式。

七年級上地理教學(xué)工作計劃 5

這個學(xué)期時間有限，為了確保學(xué)生能夠在短時間內(nèi)取得理想的學(xué)習(xí)效果，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了以下地理教學(xué)計劃：

一、認(rèn)真分析上冊學(xué)習(xí)中的問題：

部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，導(dǎo)致在一些簡單的題目上出現(xiàn)失分現(xiàn)象。還有一些學(xué)生在閱讀題目時理解不透，經(jīng)常出現(xiàn)審題不清的問題。書寫不規(guī)范、卷面不整潔也導(dǎo)致了不少失分。綜合題的失分情況尤為嚴(yán)重，主要原因是學(xué)生無法從圖表中提取有用的信息以解決問題。

二、制定針對性措施：

在接下來的教學(xué)中，首先要加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶與理解，其次要重點培養(yǎng)他們讀圖、析圖和利用圖表解題的能力，因為地理學(xué)科離不開圖表，選擇題和綜合題的呈現(xiàn)形式都是以圖為主。

三、仔細(xì)分析七年級上冊教材：

七年級上冊地理主要是基礎(chǔ)地理知識的學(xué)習(xí)，共有五章內(nèi)容，這些都是考試的重點，而且在考試中占據(jù)相當(dāng)大的分值。在教學(xué)過程中，我們要結(jié)合參考書，深入研究教材，明確編寫者的意圖，設(shè)定每一章的教學(xué)目標(biāo)。

四、充分利用《自主學(xué)習(xí)與探究》：

在學(xué)習(xí)完課本內(nèi)容后，要認(rèn)真完成《自主學(xué)習(xí)與探究》，以鞏固和強(qiáng)化教材知識。老師在做題的過程中可以指導(dǎo)學(xué)生掌握解題的技巧和方法，盡量提高他們的答題準(zhǔn)確率。在學(xué)習(xí)每一章后，及時進(jìn)行單元檢測和分析，了解學(xué)生的掌握情況。

希望通過這一學(xué)期的努力，能夠提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，使他們在考試中取得優(yōu)秀的成績。

七年級上地理教學(xué)工作計劃 6

一、指導(dǎo)思想

通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生從陌生到熟悉，再到真正熱愛地理學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期的教學(xué)重心在于打牢基礎(chǔ)，把握重點——在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以七年級期末考為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，務(wù)求高效達(dá)成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，同時培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣及初步能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，我承擔(dān)七年級兩個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周安排5節(jié)課。剛從小學(xué)升上來的學(xué)生對地理知識感到相對陌生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯得尤為重要。

三、教學(xué)目的要求

1、堅持常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都能把教學(xué)內(nèi)容充分傳達(dá)給學(xué)生；每月進(jìn)行一次水平測試，作業(yè)方面采取個人面批和小組長相互檢查的結(jié)合方式，以減輕班級人數(shù)多帶來的作業(yè)壓力。

2、深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢牢把握新課程的精髓，特別關(guān)注考試的重點內(nèi)容。

3、加強(qiáng)平時讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以提高學(xué)生的地理閱讀理解能力。

四、本期教材重點、難點

（1）地球的運(yùn)動及其相關(guān)現(xiàn)象，海陸的變遷；

（2）氣候與天氣的區(qū)別與聯(lián)系。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、精心備課，力求精細(xì)，爭取優(yōu)秀教案。加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，教會他們識圖、填圖，從整體上把握地理單元的知識。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化記憶，積極準(zhǔn)備必要的地理知識儲備。參與聽課和評課活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

2、踴躍參加教研教改活動，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力提升教學(xué)能力，實現(xiàn)新的突破。

3、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃和提綱，組織好復(fù)習(xí)。每次月考后，認(rèn)真分析每位學(xué)生及每個班級的考試質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并加以解決。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，充分結(jié)合學(xué)科特點，舉辦知識競賽等活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、教學(xué)安排

第一章 地球與地球儀

地球與地球儀 2 課時

地球的運(yùn)動 2 課時

地圖的讀法 2 課時

第二章 陸地與海洋

大洲與大洋 2 課時

海陸變遷 2 課時

復(fù)習(xí)與備考 2 周

七年級上地理教學(xué)工作計劃 7

一、本教材的主要特點是：

1、 教材采用了探究學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合的方式。在“活動”和“綜合探究”部分，學(xué)生可以主動參與到知識的獲取與應(yīng)用中，這不僅幫助復(fù)習(xí)已有的知識，還推動新知識的理解與掌握，增強(qiáng)了教材的實用性與探索性。

2、 教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多樣。通過圖示、案例分析和互動對話等形式，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)體驗，從而激發(fā)他們對地理學(xué)科的濃厚興趣，保持學(xué)習(xí)的新鮮感。

3、 緊密結(jié)合生活實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個人經(jīng)歷與感悟。對于每一個教學(xué)單元，教材努力引入學(xué)生的日常生活，使學(xué)生意識到地理不僅是課本上的知識，更是與他們息息相關(guān)的現(xiàn)實。

4、 語言風(fēng)格清晰、生動。教材力求避免使用復(fù)雜的專業(yè)名詞，而是通過簡單易懂的表達(dá)方式與活潑的小標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生更輕松地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過對話框展示學(xué)生的交流，增加課堂的互動性。

5、 版式設(shè)計活潑，富有吸引力。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五個章節(jié)：第一章 地球與地圖

第二章 大洲與海洋

第三章 氣候與天氣

第四章 人口與城市

第五章 發(fā)展與合作

教學(xué)重點：第一、二、三章

教學(xué)難點：第一、二、三章

二、 教學(xué)目標(biāo)和要求

1、掌握地球和地球儀的基本知識，理解地球運(yùn)動對人類活動的影響，培養(yǎng)地圖的基本運(yùn)用能力；

2、了解地球表面的海洋和大陸，學(xué)會用地圖描述七大洲和四大洋的位置及特征，認(rèn)識海陸變化及其原因，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究欲望；

3、認(rèn)識不同地區(qū)的氣候差異，初步分析影響氣候的因素，理解氣候與人類活動的相互作用，增強(qiáng)環(huán)保意識；

4、理解世界人口問題，培養(yǎng)正確的人口觀念，了解各國的文化差異與傳統(tǒng)，增強(qiáng)對人類文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識。

三、 學(xué)生分析：

七年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，雖然小學(xué)階段接觸過相關(guān)知識，但普遍空間意識薄弱，綜合分析能力不足，抽象思維有待提高。部分成績優(yōu)秀的學(xué)生對地理學(xué)習(xí)積極主動，興趣濃厚，而一些成績較差的學(xué)生則容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、結(jié)合“活動”和“綜合探究”，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)；

2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)歷，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活，提升他們的參與感；

3、課堂上運(yùn)用多媒體、示意圖和實物等資源，增強(qiáng)地理教學(xué)的直觀性與實踐性；

4、遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、 教學(xué)進(jìn)度和課時安排：

1、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期共計21周，扣除節(jié)假日和復(fù)習(xí)時間后，實際教學(xué)周數(shù)為18周，每周安排2課時，總計36課時；

2、課時安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 第一章 第一節(jié) 地球與地球儀

第二周 第二節(jié) 地球的運(yùn)動

第三周 第三節(jié) 地圖的使用

第四周 綜合探究一 地圖的應(yīng)用

第五周 第二章 第一節(jié) 大洲與海洋

第六周 第二節(jié) 海陸變化

第七周 綜合探究二 家鄉(xiāng)的變化

第八周 第三章 第一節(jié) 天氣的多樣性

第九周 第二節(jié) 氣溫與氣候分布

七年級上地理教學(xué)工作計劃 8

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級（1、2、3、4、5）五個班的地理教學(xué)任務(wù)。在新學(xué)期中迎接新學(xué)生與新環(huán)境，這給我的教育工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。為了圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢，努力提升教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。通過教授與學(xué)生生活息息相關(guān)的地理知識，傳遞地理思想，培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣與初步能力，使他們從“學(xué)會地理”逐步走向“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

當(dāng)前七年級在蒙西陽光學(xué)校有五個平行班級，每班平均有30名學(xué)生。由于生源地的多樣性，學(xué)生的基礎(chǔ)層次差異較大。經(jīng)過開學(xué)一周的觀察，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情普遍不高，部分學(xué)生身上的小學(xué)生特征尚未完全消失。本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣。針對七年級學(xué)生活潑好動的特點，計劃多組織一些實踐活動，提高他們的動手能力。

三、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多樣，教材特別針對初中生的特點，設(shè)計了多個學(xué)生活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活體驗，同時提供課外閱讀與小資料，積極拓展學(xué)生的知識面。教材上冊主要圍繞區(qū)域地理展開，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作五大章節(jié)。

第一章《地球與地圖》分為三節(jié)，第一節(jié)討論地球和地球儀，介紹了地球形狀的認(rèn)知過程及其大小，著重講解經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)講述地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)其基本規(guī)律及由此產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，為高中地理必修一打下基礎(chǔ)。第三節(jié)主要講解地圖的基本要素及要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地與海洋》分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹七大洲與四大洋的基本概念及分布，構(gòu)成區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；第二節(jié)討論海陸變遷的原因及大陸漂移假說、板塊運(yùn)動理論。

第三章《天氣與氣候》共分四節(jié)，第一節(jié)探討天氣與氣候的區(qū)別及相關(guān)知識，第二、三節(jié)分別介紹氣候的兩大要素—?dú)鉁嘏c降水，第四節(jié)則講解世界各地氣候類型的分布及其特點。

第四章《居民與聚落》分為三節(jié)，第一節(jié)討論世界人口及人種的構(gòu)成與分布，第二節(jié)講述不同地區(qū)語言及宗教的種類與分布，第三節(jié)介紹聚落的定義、類型及影響聚落形成的基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》主要討論世界各國及地區(qū)的分布，闡述發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的區(qū)別與聯(lián)系，并最后講解國際合作的重要性。

四、具體教學(xué)措施

1、以新理念指導(dǎo)教學(xué)，落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的理念，加強(qiáng)集體備課，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案，確保每節(jié)課都能滿足學(xué)生的不同需求，做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分為切入點，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的優(yōu)點，不斷創(chuàng)新與拓展，形成多種符合學(xué)生個性發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)特點，認(rèn)真編寫相關(guān)學(xué)案與教案，把握學(xué)案教學(xué)的全過程，充分利用其優(yōu)勢。

4、關(guān)注學(xué)生的個體差異，進(jìn)行分層次教學(xué)，對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供更多關(guān)注與輔導(dǎo)，以提高整體的地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、特別注重學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，以達(dá)到事半功倍的效果。

6、教學(xué)中采用精講多練的方式，教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生思考解決，然后再進(jìn)行圖文作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解與記憶，培養(yǎng)觀察、思維、想象、歸納與記憶等能力，并及時進(jìn)行鞏固與應(yīng)用，提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

7、密切聯(lián)系生活與生產(chǎn)實際，挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷，盡可能多地聯(lián)系實際，讓學(xué)生感受到地理學(xué)科的現(xiàn)實意義。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐思維。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真收集與整理備課資料，為地理課件的制作做好素材準(zhǔn)備。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)中存在的問題并及時改進(jìn)。

五、教學(xué)研究

今年我將撰寫研究生畢業(yè)論文，該論文題目與實際教學(xué)密切相關(guān)，因此在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)相關(guān)理論，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成畢業(yè)論文的撰寫。

七年級上地理教學(xué)工作計劃 9

根據(jù)人教版七年級上冊地理教學(xué)目標(biāo)以及實際教學(xué)情況，制定出以下詳細(xì)的七年級上地理教學(xué)工作計劃：

一、加強(qiáng)集體備課，鼓勵團(tuán)隊合作。

1. 定期組織集體備課會議，大家共同研究教材和教法，相互分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，力求在討論中發(fā)現(xiàn)教材的關(guān)鍵點和難點，并探索有效的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣和參與感。

2. 在備課階段，個人備課和集體備課相結(jié)合，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的具體問題，及時溝通并制定解決方案。

3. 確保每堂課都有高質(zhì)量的教學(xué)，充分利用45分鐘的課堂時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂達(dá)成率。

二、積極進(jìn)行個人學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能

1. 我會定期閱讀《人民教育》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等相關(guān)刊物，并在團(tuán)隊中分享遇到的疑難問題，進(jìn)行討論，最終形成一致意見，并撰寫出總結(jié)和讀書筆記。

2. 不斷提升對多媒體教學(xué)工具的運(yùn)用能力，努力在每一節(jié)課中有效地融入這些工具，增強(qiáng)授課效果。

3. 與同事相互觀摩、學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄聽課心得，及時反饋與改進(jìn)，促進(jìn)共同成長。

三、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，落實高分策略

1. 定期與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中所遇到的具體問題，逐步提高他們的學(xué)習(xí)信心。

2. 在課堂上根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分層次提問，針對優(yōu)秀學(xué)生提出更具挑戰(zhàn)性的問題，同時照顧普通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3. 對優(yōu)秀學(xué)生的測試卷進(jìn)行逐一批改，給予針對性的反饋，幫助他們提高。