這是多位語文班主任的述職報告，內(nèi)容涵蓋了他們在過去一年中在教學與班級管理方面的經(jīng)歷與反思。他們強調(diào)教育的責任感與使命感，注重培養(yǎng)學生的思想品德和學習習慣，通過積極的班級管理措施來提升學生的綜合素質(zhì)。班主任們還關注與家長的溝通，力求形成“師、學、家”的良性互動。每位班主任在教學方法上不斷探索創(chuàng)新，以適應不同學生的需求，力求在德育與智育上實現(xiàn)全面發(fā)展。盡管取得了一定成績，他們也坦誠自身的不足，表達了繼續(xù)努力提升的決心。

語文班主任述職報告 第1篇

自從我擔任中學二級教師以來，最初從事的是語文教學工作，我于XX年10月正式擔任班主任。以下是我對近幾年來工作的回顧。

我對自己的工作抱有強烈的責任感，始終聽從學校領導的安排，認真履行教書育人的職責。在課堂上，我注重培養(yǎng)學生良好的思想品德，同時也在業(yè)務水平上不斷鉆研，努力探索教學方法，還與同事們共同合作、學習和交流。在這些努力下，我在教育教學方面取得了不少成果，但也意識到自身還有許多不足之處。

一、教學工作

在這幾年中，我從事語文教學，正值教育改革的關鍵時期。這段時間也是語文教學探索和改革的重要階段。在這樣的背景下，我努力嘗試新的教學理念，虛心請教前輩，大膽嘗試，結合學生的實際情況，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。我利用生動的語言調(diào)動學生的課堂參與熱情，發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學的效果。為了實現(xiàn)這一目標，我深入研究教材，學習新的知識，認真?zhèn)湔n，每次備課都花費大量時間。課后，我及時批改作業(yè)，進行點評，做好輔導工作，對每一位學生都非常負責，嚴格要求他們，使他們在學習中真正有所收獲。第一屆我所帶的學生在中考中取得了優(yōu)異的成績，優(yōu)秀率在全縣排名第二，使我感受到了成功的喜悅，這更加堅定了我的信念。如今，我所帶的班級雖然素質(zhì)普遍較弱，但我依然不放棄任何一個學生，針對他們的實際情況，運用基礎知識的強化訓練，經(jīng)過多次重復，學生們在考試中基礎知識的失分有所減少，部分學生的成績也不斷提高，得到了家長們的一致贊譽。

這些年來，我積極參加學校和縣里的教研活動，在學校的支持下，我還勇于參與外出學習，認真做好記錄，積累經(jīng)驗。我積極參與基本功競賽、教師攜手杯比賽以及局里組織的聽課活動，力求提升自己的教學水平。為了學校的榮譽，我十分重視這些活動，把每次機會都當作提升自己能力的契機，認真準備、查閱資料、鉆研教材，盡可能做到最好。雖然由于一些客觀因素，我沒有獲得名次，但仍然得到了領導和評委的高度評價。這也讓我感受到自己的教學水平在逐步提升，這比任何榮譽都來得重要。當然，在教學過程中也存在許多不足之處，未來我會更加努力，吸取經(jīng)驗，爭取更大的進步。

二、班主任工作

作為班主任，我的目標是讓每位學生快樂地度過在校的每一天，既教書又育人，更重要的是讓學生學會做人。這個學期剛開學時，由于兩個班級合并，學生在思想和性格等方面存在差異，并且個別學生之間有一些小摩擦，導致班級秩序混亂。上課紀律較差，有些學生無故遲到，作業(yè)的完成情況也不理想，時常發(fā)生欺凌現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了不當行為……這讓我感到十分煩惱，不時發(fā)脾氣，對學生進行批評。經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)這種方式雖然能短期內(nèi)讓學生服從，但實際上并未真正改變他們的態(tài)度。在學校領導的支持與家長的配合下，我不斷探索適合的管理方式，結合表揚與批評，及時發(fā)現(xiàn)和肯定每個學生的閃光點，哪怕是微小的進步，也要給予鼓勵。在他們生活和學習中遇到困難時，我盡量給予關心和幫助。通過這些方法，班級的面貌逐漸改善。值得注意的是，前一陣子流感期間，部分學生隱瞞病情，頻繁請假，導致班級紀律再度松散。這讓我領悟到，作為班主任，不能放松對學生的思想教育，確實是一項艱巨的任務。

存在的不足：

在教學方面：

1、缺乏耐心和細心。

2、尚未完全擺脫傳統(tǒng)教學模式，教學方法不夠靈活，課堂語言較為單調(diào)，缺乏吸引力。

3、學生未形成良好的學習習慣，存在被動學習的現(xiàn)象。

在育人方面：

有時教育方式較為簡單和粗暴，缺乏耐心，未充分利用班干部的作用，未能真正走進學生心里。

改進措施：

1、深入理解教育改革的實質(zhì)，加強對教育理論、專業(yè)知識以及多學科相關知識的學習，提高課堂語言的生動性和吸引力。

2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導他們主動學習，形成活躍的學習氛圍。

3、多與家長溝通，了解學生的真實情況，避免一味的壓制，以正確的方式引導和轉化，讓教育自然發(fā)生，建立信任橋梁，做到知心知情，尊重學生。要多一些耐心和寬容，維護學生的自尊，力求減少教育中的彎路，正所謂“親其師，信其道”。

4、充分發(fā)揮班干部的作用，利用集體的力量創(chuàng)造良好的班級氛圍。

5、多閱讀優(yōu)秀的教學案例，向有經(jīng)驗的教師請教，積累豐富的經(jīng)驗，結合實際情況加以應用。

語文班主任述職報告 第2篇

走進三十六班教室，我意識到這里的學生確實有些與眾不同。他們對學習的熱情明顯不高，上下課鈴聲幾乎沒有影響。課堂紀律松散，學生們常常迷失在自己的世界中。個性張揚的他們，往往不太愿意遵守規(guī)則，頂撞老師并不罕見。班級的凝聚力幾乎為零，衛(wèi)生情況堪憂，幾乎沒有人會自覺維護教室的整潔。雖然領導在我接手前已經(jīng)做了預先的警示，但面對這么一群學生，我的內(nèi)心仍然感到失落。改變這個班級，似乎是一項極為艱巨的任務。深知責任重大的我，立刻調(diào)整心態(tài)，決定全力以赴。我明白，要想改變班級，首先得樹立自己的威信，班規(guī)也必須嚴格執(zhí)行。于是，我采取了以下幾項措施：

一、以身作則，努力進入學生內(nèi)心，成為他們的榜樣。

每個學生心中都有對進步的渴望，優(yōu)秀的老師能夠激發(fā)這種渴望，挖掘他們的潛力。由于三十六班的學生習慣已經(jīng)養(yǎng)成，班主任的言傳身教顯得尤為重要。我要求學生做到的，自己也要親自去做。開學初，衛(wèi)生大掃除時，看到大部分男生不愿意彎腰去掃地，我立刻投入其中，親自上陣。看到老師在一起勞動，其他同學也紛紛加入，衛(wèi)生情況得到了明顯改善。經(jīng)過一個學期的磨合，我班的教室和衛(wèi)生區(qū)也多次獲得加分，并被評選為文明教室。我認真對待每一堂語文課，努力讓學生喜歡聽我的課，只有這樣，才能真正讓他們接受我的教育。雖然班級基礎較差，我卻致力于幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步創(chuàng)造一個積極的學習氛圍。經(jīng)過努力，學生的日記寫得越來越好，每篇我都會給予點評，并評選出優(yōu)質(zhì)作品，激發(fā)了他們的寫作熱情。

班主任的人格魅力也是增強班級凝聚力的重要一環(huán)。豐富的知識、良好的職業(yè)道德，都會讓學生尊敬和支持你。我認真對待每一堂語文課，努力提高課堂質(zhì)量，使學生能夠主動投入學習。在我看來，這不僅是知識的傳授，更是對學生心靈的培養(yǎng)。我與學生們分享他們的成長與變化，記錄他們的小進步，以此鼓勵更多的孩子努力。近一個學期下來，班級的綜合素質(zhì)得到了明顯的提升。

二、制定規(guī)章制度，規(guī)范學生的行為，讓他們有章可循。

沒有規(guī)矩，不成方圓。在班級管理中，量化與細化是我努力的方向。針對三十六班課堂秩序混亂的現(xiàn)狀，我在開學初便制定了《三十六班課堂紀律紀律》。將學生的個人操行分納入日常管理，從出勤、學習、紀律和衛(wèi)生四個方面進行考核，并日常公布。每月進行總結并排名，這樣的做法讓學生開始重視自己的操行。為了加分，一些同學找機會為班級服務，積極參與衛(wèi)生清掃等活動。學習方面，我還組織了各種競爭活動，不同組別之間進行了學習競賽，促進了全班學生的學習熱情。

三、落實德育活動，培養(yǎng)學生的班級榮譽感和團隊合作意識。

增強班級凝聚力，離不開精心策劃的各類活動。面對班集體意識淡薄的問題，我積極組織參與學校內(nèi)的各種活動。在一次班級籃球賽中，我鼓勵學生踴躍參賽，并承諾凡參與者加分，結果班級的積極性被調(diào)動了起來，競賽中取得了優(yōu)異的成績。我還組織了主題班會，圍繞“團結一心，共創(chuàng)未來”的主題展開，進一步增強班級的凝聚力。

這一學期雖然是我工作最累的一段時間，但也是收獲最多的。經(jīng)過努力，三十六班終于走出了“差班”的陰影，逐漸走上了健康發(fā)展的軌道。我將繼續(xù)努力，為我們的學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

語文班主任述職報告 第3篇

時光荏苒，轉眼間，又一年過去了。作為一名默默奉獻的語文班主任，我在自己的崗位上耕耘著、成長著。今年，我負責二xx班的語文教學與班級管理，我始終堅持認真履行我的職責，在平凡的日常中積累著不平凡的經(jīng)驗。

一、做一位腳踏實地的人民教師

在師德方面，我一直嚴格要求自己，深入學習黨的教育方針及其重要思想。我努力與時俱進，甘于奉獻，做學生的良師益友，熱愛和尊重每一個學生。我積極參與各類培訓，不斷提升自身素質(zhì)。每個周末，我都會利用書籍、報刊和網(wǎng)絡資源深入學習政治理論，并認真記錄學習心得。我深知，要想教育好學生，首先要以身作則，做到言傳身教，用我的人格和行為去感染他們。在不斷學習中，我努力提高自身的思想境界、理論水平和專業(yè)能力。

二、做一位博學而關愛的語文教師

我積極參與校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課及評課，確保課后輔導工作到位。我爭取多聽課，學習優(yōu)秀教師的教學藝術，結合自己的實際，不斷完善自己的教學方式。在課堂上，我嚴格要求每位學生，尊重他們的個體差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。在此過程中，我積極與同年級教師協(xié)作，參與同課異構等活動，并在日常的教學中，針對不同學生采取分層教學，因材施教，及時反思，總結經(jīng)驗，追求更深入的教學效果。

三、做孩子們心中溫暖的陽光

我努力創(chuàng)建班級特色文化，讓教室的每一面墻都充滿生機?！皟?yōu)秀展示”欄目展出了同學們的精彩成果！“月度之星”專欄展示每個月評選出來的班級小明星，確保每個同學都有機會展示自我，挖掘他們的潛能，從而增強他們的自信心。我在教室左側設置了“英雄榜”專欄，與“學英雄見行動”主題活動相結合，鼓勵孩子們收集相關資料并進行展示，從英雄的事跡中汲取力量，撰寫自己的成長計劃，明確目標，努力成為更好的自己，發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，提升自身品質(zhì)。

我積極引導學生參與學校的藝術節(jié)和運動會等活動，開展自強心理教育班會，撰寫心理案例。作為他們忠實的伙伴，我利用節(jié)日契機，給學生進行感恩、愛國、誠信和孝道等主題教育。通過QQ群、家校通等方式，與學生及其家長進行有效溝通，力求實現(xiàn)家校合作，共同教育孩子。我深知，任何進步都源于不斷的反思與改進，今天的努力將成就明天的成長。在領導和同事的支持下，我相信自己會在未來的工作中不斷克服不足，為教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。

語文班主任述職報告 第4篇

我是五年級語文班的班主任李老師，擔任博苑小學的班主任已經(jīng)整整一年了。回首過去的一年，我收獲良多，也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和成長。去年九月我開始擔任班主任，此前對教育也有一些了解，但真正走進課堂，面對孩子們的日常生活讓我有了更深的體會。

還是記得剛進入這個崗位時，有些忐忑不安，面對活潑好動的學生，我感受到教學和管理的雙重壓力。我逐漸適應并找到自己的教學風格。在這一年里，我的班級經(jīng)歷了許多有趣和有意義的事情，特別是與孩子們的互動與溝通。

在教學過程中，我遇到了各類性格的學生。有些同學特別活躍，總是參與各種活動，而有些同學則比較內(nèi)向，與同學交流較少。例如，我班有個男生非常好動，經(jīng)常在課堂上不安分，擔心他影響其他同學的學習。我及時與他的家長溝通，得知他在家中也如此，家庭氛圍比較寬松，導致他缺乏約束。在多次交流后，我決定在課堂上給予他更多關注和鼓勵，逐漸引導他參與集體活動。他開始積極配合，參與到班級管理中來，表現(xiàn)也越來越好。

對于那些在課堂上沉默寡言的孩子，我會特別留意他們的情緒，創(chuàng)造更多表達的機會。在日常的課堂提問中，我鼓勵他們大膽發(fā)言，給予他們正面的反饋?，F(xiàn)在，曾經(jīng)話少的孩子們也能在課堂上踴躍發(fā)言，積極參與到討論與活動中。我也關注那些脾氣急躁的同學，通過耐心傾聽和引導，幫助他們逐漸學會控制情緒，形成良好的行為習慣。

當然，在與家長溝通的過程中，我也逐漸意識到溝通的重要性。每當孩子入園和離園時，我都會抓住機會與家長交流，了解孩子在家的情況和心理狀況。我班有個孩子性格內(nèi)向，通過與其母親的深入交流，我發(fā)現(xiàn)原來她的家庭環(huán)境對孩子的性格影響較大。在與家長的溝通中，我提出了許多建議，并得到了積極回應，從而讓我對孩子的教育更加得心應手。

在家園聯(lián)系方面，我不僅依賴晨檢和放學時間的溝通，還通過電話和家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在園的表現(xiàn)。有一個孩子的家長工作繁忙，無法及時了解孩子的變化，我便定期與她溝通，分享孩子在課堂上的表現(xiàn)。通過這樣的方式，家長對孩子的成長更加關注，孩子的情緒與學習也得到了有效改善。

這一年來的工作讓我意識到，班主任不僅是教學者，更是孩子們心靈的引導者。我積極尋求經(jīng)驗豐富的同事學習，希望在教學和班級管理上進一步提升自己。我明白了在教育過程中，耐心和愛心是非常重要的，針對不同孩子的情況使用不同的教育方法，才能讓每個孩子在我的班級中得到更好的發(fā)展。

我將繼續(xù)努力，不斷調(diào)整自己的教學方式，確保每個孩子都能感受到關懷與支持，從而在博苑小學的這個大家庭中成長為更好的自己。

語文班主任述職報告 第5篇

20xx年對我來說是一個充滿學習與成長的一年。作為一名班主任，我既感到欣慰，也有些愧疚。欣慰的是，我能與一群熱愛教育的同事們并肩工作，感受到團隊的溫暖和力量；愧疚的是，由于自身經(jīng)驗不足，未能為學生和班級貢獻更多的力量。

一、班級管理（班級情況概述、班級成員介紹）

我班共有36名學生，其中男生19人，女生17人，新增學生5人。經(jīng)過一個學期的努力，孩子們已經(jīng)逐漸適應了班級生活，并且社交能力有了顯著提升。

負責班級日常管理的李老師，認真負責，主要負責衛(wèi)生和安全工作。每天對教室進行細致清潔，確保學習環(huán)境的安全衛(wèi)生；定期為孩子們進行健康檢查，并督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。她對體弱學生的特別關照，使得班級的整體健康水平有了明顯提升。在生活中，我非常依賴李老師對我的指導和幫助。

我則主要負責語文教學和教育工作。在教學過程中，我不斷更新自己的教育理念，確保每個孩子都能在輕松愉快的環(huán)境中學習和成長。尤其在流感高發(fā)期，我每天都密切關注學生的到校情況，記錄缺勤原因，并保持與家長的及時溝通，確保每個孩子的健康安全。

我們班的教師團隊之間配合默契，形成了和諧愉快的工作氛圍，這為孩子們的個性發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

二、教學工作

1、提升學生自我管理能力

針對班級情況，我將學生的自我管理能力培養(yǎng)放在了重要位置。通過正面引導和適時表揚，讓孩子們在日常生活中體驗到自我管理的樂趣，逐漸增強他們的自理能力。

2、注重體育鍛煉，增強學生身體素質(zhì)

在戶外活動中，我為孩子們創(chuàng)造了良好的鍛煉環(huán)境，開展多種多樣的體育活動，幫助他們提升身體素質(zhì)。每次活動我都會親自參與，鼓勵孩子們積極參與，增強他們的團隊意識。

3、安全教育

針對中班孩子自控能力較弱的特點，我開展了豐富的安全教育活動。通過模擬演練，如地震演習和消防演習，教導他們在危險情況下如何保護自己，增強他們的安全意識和應對能力。

三、教育互動

1、環(huán)境與學生之間的互動

在教室的環(huán)境布置上，我注重孩子們的參與感。通過讓孩子們自己布置教室和展示他們的作品，鼓勵他們對環(huán)境進行美化，提升他們的創(chuàng)造力和表達能力。

2、豐富的區(qū)域活動內(nèi)容

為豐富教學內(nèi)容，我們不斷完善各區(qū)域的教具，尤其在語言和益智區(qū)域，創(chuàng)設有趣的情境，鼓勵孩子們通過游戲和實踐來學習，激發(fā)他們的學習興趣。

四、家長工作

家長的支持對于孩子的發(fā)展至關重要。我每天與家長溝通，及時反饋孩子們的學習和生活情況，同時也關注家長的建議，積極解決問題。對忙碌的家長，我會選擇電話溝通的方式，讓他們隨時了解孩子的成長動態(tài)。

我們始終秉持“以真誠迎接每一位孩子和家長，以熱情贏得家長的信任”的理念，共同努力，相信未來將會更加美好！

語文班主任述職報告 第6篇

時間過得真快，轉眼之間我在班主任的崗位上已經(jīng)工作了一年，這一年的經(jīng)歷讓我感受到辛苦與快樂交織的日子?；厥走@一年，心中的感慨與收獲不盡而論?，F(xiàn)將我的班主任述職報告總結如下：

　一、扎實教學

在本學年，我擔任四年級的語文教學和班主任工作。教學方面，首先按照學校的常規(guī)要求，認真?zhèn)湔n，深入研究教材，努力設計適合學生的課堂活動，以激發(fā)他們的學習興趣，激發(fā)他們的探索欲望和創(chuàng)造力為目標，確保學生在學習過程中積極參與。教學中，我不斷嘗試小組合作的方式，探索自我教學模式，課后組建了培優(yōu)輔差的小組，充分利用身邊的教學資源，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在課后，我細致地批改作業(yè)，嚴格要求學生，及時糾正他們的錯誤，確保做到“寫了必改，改了必評”，督促學生認真完成課文的預習和復習，努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，為未來學習新知識奠定堅實的基礎。

　二、虛心向學

作為一名新教師，我在教育教學中面臨許多挑戰(zhàn)。我非常感激學校領導為我安排了負責的副班主任何老師，在她的指導下，我迅速適應了學校的環(huán)境，并能夠順利接管四（2）班。她的工作熱情深深感染了我，她的細致入微的指導讓我受益匪淺。勤奮閱讀和不斷反思也是我解決問題的重要途徑。在過去一年里，我利用課余時間讀書，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也很榮幸能加入到我們四年級這個團結的集體中，每次向王老師請教，他總是耐心地給予我指導，特別是在公開課和研究課中，王老師提供了很多寶貴的幫助，我對他心存感激。古人說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹诮虒W中積累經(jīng)驗和方法需要時間的沉淀。未來的教學中，我會繼續(xù)注重自身提升，總結教學中的成功與不足，真正做到取長補短，更好地服務于學生的成長。

　三、勤奮盡責

作為一名教師，我始終銘記“身正為師，德高為范”的信條，保持平常心，力求做到無欲而剛，恪守教師職業(yè)道德。我積極參與學校組織的各類活動，認真撰寫心得體會。在工作中，我不計較個人得失，努力完成上級安排的各項任務。在這一年中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，工作扎實，生活充實，圓滿完成了本學年的各項工作。

回顧過去一年的工作，既有成績也有不足。我深知，一切的進步都源于不斷的反思和改進，我相信在領導和同事們的支持下，我能克服自身的不足，并將繼續(xù)全力以赴，為學校的發(fā)展以及孩子們的教育貢獻自己的力量。

語文班主任述職報告 第7篇

時光荏苒，又一個學年悄然走過?；赝@段旅程，盡管腳印深淺不一，卻是我付出與收獲的真實寫照。

一、思想積極，熱愛教育

我始終懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，遵守法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，不斷提升個人的政治思想覺悟。在工作中，我積極配合學校的安排，努力支持領導與同事們的各項工作。

二、語文教學，扎扎實實

本學期我主要負責一年級（2）班的語文教學及班主任工作。為了提高教學質(zhì)量，我從自身做起，努力改進課堂教學，遵循以下原則：

1、認真?zhèn)湔n，細致做好課前準備，確保每節(jié)課的質(zhì)量。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改與評講等。

3、注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，提高他們的閱讀能力。日常鼓勵學生閱讀適合他們的課外書籍，通過課外閱讀擴展視野，豐富詞匯與知識。同時要求他們摘錄好詞好句，概括文章主旨，并表達自我感受。

4、每天一文，每天一詩。通過誦讀和討論，提升學生的閱讀能力和表達能力，讓他們自由分享見解，形成積極的交流氛圍。

三、教育工作，持續(xù)學習

作為班主任，我每天都關注班級的動態(tài)，努力減少問題的發(fā)生，采用較為嚴格的管理方式。在日常管理中，我要求學生注意儀容儀表、按時集合、參加操練等，為此班級在學校組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績。為了激勵學生學習的積極性，我與其他老師共同舉辦知識競賽，逐漸營造出一種積極向上的學習氛圍。然而，由于班級學生差異性的存在，部分學生尚未完全融入良好的學習環(huán)境，學習態(tài)度未完全端正，未來我將繼續(xù)探索如何建立和諧的班級氛圍，以及激發(fā)后進生的學習積極性。

四、豐富多彩的學習生活

1、實實在在的校本培訓。本學期，學校圍繞提升教師教學能力，舉辦了多次培訓，如《班級管理的藝術與方法》、《評課的藝術》、《如何提升學生課堂語言表達能力》等，這些培訓為我的教育教學提供了寶貴的啟示。

2、聚焦重點的語文科研活動。每次教研活動都是一次思想的碰撞，教研組長針對教學中遇到的常見問題發(fā)起討論，老師們互相分享觀點和經(jīng)驗，共同進步。

3、精彩的課外閱讀示范教學。這次難得的校外學習機會，讓我領略了全國優(yōu)秀教師的風采。簡單的引導語能引發(fā)學生積極發(fā)言，令我感嘆不已。同時也感受到，培養(yǎng)學生熱愛閱讀的前提是教師先要熱愛閱讀，因此我開始深入閱讀一些兒童文學作品，如林海音的《城南舊事》和曹文軒的《根鳥》。

五、反思才能進步

在日常教學中，我逐漸意識到需要改進的地方：

1、教育學生時需深入他們的內(nèi)心，理解他們的心理需求。

2、面對特殊情況時，要尋找可行的解決辦法。

3、落實培優(yōu)輔差的措施，關注每位學生的發(fā)展。

4、多閱讀心理學、班級管理和語文教學的相關書籍。

5、勤于書寫反思，總結經(jīng)驗教訓。

最后給自己在教育教學工作上的提醒：

少些急躁，多些耐心；少些懶惰，多些反思；少些固執(zhí)，多些創(chuàng)新。

語文班主任述職報告 第8篇

在過去的一個學期中，我擔任三年級的語文班主任，經(jīng)過學校領導的指導和各位任課教師的支持，我班各項工作順利開展，學習和生活方面都取得了顯著的成就。現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

一、重視對學生的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)，凈化心靈，努力打造全面發(fā)展的合格人才。

為配合學校少先隊大隊部的工作，我們班積極組織了多項有助于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，參與“為中華之崛起而讀書”的主題班會、開展美化校園和保護環(huán)境的實踐活動以及法制教育主題班會等。我也常利用班會課對學生進行思想教育，幫助他們澄清模糊認識，并進行針對性的引導。

二、加強班級管理，營造良好的學風和班風，深入了解每位學生，培養(yǎng)求知欲、意志堅韌、活潑開朗、團結互助的班集體。在這個學期里，我認真選拔并培養(yǎng)班委成員：

大力表揚班委的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，以幫助他們樹立威信；

鼓勵班委大膽開展工作并指導他們的方法，同時嚴格要求班委在知識和能力上不斷進步，在紀律上以身作則，力求從各方面為全班起到榜樣作用；

培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過這個小集體建立正確的輿論，帶動全班開展批評與自我批評，形成強有力的組織性、紀律性和進取心。

另一方面，我利用每周一的班會課開展專題活動，切實加強學生的日常規(guī)范訓練。訓練內(nèi)容涵蓋《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》中的常規(guī)要求、課堂紀律、集會和出操的規(guī)范、衛(wèi)生習慣、勞動常規(guī)等，確保每位學生都能服從集體，增強自我約束力，形成良好習慣，使班級始終展現(xiàn)出活潑而有序、嚴謹而不死板的班風班貌。

三、結合學校工作安排和班級實際情況，制定全班及小組的遠中期目標，讓每位學生明確努力方向，避免盲目學習，從而增強集體的凝聚力和動力。我積極關注后進生的轉化工作，創(chuàng)造條件讓他們展現(xiàn)優(yōu)點，使他們感受到成功的喜悅，幫助他們消除心理障礙，明確學習方向。

四、積極推進文體活動，做好課間操和眼保健操，以保護學生的視力、增強體質(zhì)、提高學習效率。三年級的學習任務較重，適當?shù)捏w育活動不僅能夠提高學生的身體素質(zhì)，還能有效提升學習效率。我每次活動都親自參與并給予技術指導，這樣不僅可以預防意外事故，還能增進與學生的情感溝通。

五、主動與各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面教育資源，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交流中，我尊重他們的意見，將他們視為班級的共同參與者，主動與他們協(xié)商，傾聽并采納他們的建議。妥善處理學生與教師的關系，盡量避免矛盾激化，注重教育學生懂禮貌、尊重老師，樹立老師的威信，增進師生情誼。

通過上述努力，本學期班級工作有了明顯進展，學生整體素質(zhì)也在不斷提升。成績是過去的體現(xiàn)，教育無止境，新的一學期，我將繼續(xù)探索教育管理的新方法，總結經(jīng)驗教訓，力求將自己的管理水平提升到新的高度。

語文班主任述職報告 第9篇

本學期我擔任一年級語文教師及班主任，工作壓力倍增，肩負的責任更加重大。秉持“以學生為中心，促進全面發(fā)展”的教育理念，我針對剛入學的新生展開了德智體美勞的初步培養(yǎng)，力求達到理想效果。然而，實際的教育教學過程并沒有如我所預想的那樣順利，許多規(guī)章制度不得不在特殊情況下暫時擱置。以下是我在本學期工作中遇到的一些問題：

　一、日常管理

一年級小學生剛剛從幼兒園過渡到小學，他們活潑好動，愛玩而又充滿好奇，這些特點在我暑假期間的調(diào)研中得到了充分的驗證。我原本以為掌握了這些特征便能有效管理班級，但實際情況卻與預期相去甚遠。面對三四十個學生，我尚能應付，但當班級人數(shù)增至六十個，各類性格的孩子齊聚一堂，我的管理能力就顯得捉襟見肘。如今大部分家庭只有一兩個孩子，這些小公主和小皇帝們常常被父母溺愛，傳統(tǒng)的管理方式不僅無效，反而激起了他們對老師的不滿和學習倦怠。年輕家長們不僅關注孩子的學習成績，還對教師的管理方式有諸多限制，這無形中加大了教學管理的難度，給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)。開學之初，我給這些新生進行了為期一周的日常行為規(guī)范和基本禮儀的訓練，雖然取得了一定的成效，但后續(xù)管理中又不斷出現(xiàn)新問題，如教室紙屑滿地、上課喧嘩、打架、偷盜等，令我頗感無奈。嘗試通過講故事和道理進行德育教育，但成效甚微，問題依然存在。后來，我借鑒了攀登英語的小組管理模式，制定了相關評價制度，起初效果良好，但因時間關系和評價措施的不完善，這項制度不得不中斷。雖然我也嘗試過獎勵方案，但因為個人時間精力有限，最終未能持續(xù)?；叵脒@一階段，我意識到班級中出現(xiàn)諸多問題，除了學生年紀尚小外，更多的原因在于我自身的管理能力不足，且與家庭溝通不夠暢通。

　二、課堂教學

沒有對新生的學習情況進行全面的摸底，是導致這學期教學進度倉促的一個主要因素。針對一年級語文的知識點，我的教學設計未能做到科學合理，課堂教學質(zhì)量也因此受到影響。學生在作業(yè)布置及完成情況上存在諸多問題，我對此卻未能提出切實可行的解決方案。學生評估及檢測制度也亟待完善。

經(jīng)歷了一個學期的探索，雖然有很多失誤，但也取得了一些成功。例如，經(jīng)過努力，95%的學生已經(jīng)接納了我這位新語文老師，以及對語文這門學科的認同?！罢n前三分鐘詩歌朗讀”實驗開始見效，每天臨摹一張字并親自審閱的做法也得到了家長們的認可，學生們基本能夠講普通話，具備了一定的語文素養(yǎng)……

教書育人是一項頗具挑戰(zhàn)的事業(yè)，或許，唯有傾注百倍心血，才能開出絢麗的花朵。雖然我并非經(jīng)驗豐富的資深教師，但我會竭盡所能，確保這些花朵在我手中健康成長，不會凋零！

語文班主任述職報告 第10篇

本人于20xx年9月開始在棉花坪完小任教，期間一直擔任語文班主任，負責班級的管理和教學工作。由于學校教師年齡普遍偏大，我主動申請承擔英語科目的教學任務。我時刻堅持以優(yōu)秀教師的標準自我要求，遵循高尚的師德，熱愛自己的職業(yè)。在平凡的崗位上，我努力追求卓越，贏得了學生、家長、同事和領導的一致好評。20xx年11月，我參加了寧遠縣首屆小學教師教學素養(yǎng)大賽，榮獲二等獎；20xx年下期，我的論文《如何提升農(nóng)村小學生的作文能力》獲得縣三等獎；在20xx年上期的期末統(tǒng)考中，我所帶班級的語文成績名列全校第一。為今后更好地開展工作，特對此年度的工作做以下匯報：

　一、樹立師風師德，做一名合格的教師

在工作中，我常提醒自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”是高尚師德的核心。我堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則。我的著裝得體，語言規(guī)范，舉止文明，注重關心集體，團結協(xié)作，尊重同事與家長。在業(yè)余時間，我不從事有償家教，也不接受家長的禮品與現(xiàn)金。

　二、不斷學習，提升自身素養(yǎng)

作為一名教師，我始終樹立終身學習的目標，始終在業(yè)余時間充實自己。過去一年，我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》和魏書生的《教學工作漫談》等書籍。20xx年8月，我參與了教師暑期培訓，老師們的精彩授課使我受益匪淺，為我今后的教學提供了寶貴的啟發(fā)。我也樂于向校內(nèi)其他老師請教，學習他們的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

　三、用愛心滋潤孩子的心靈

作為教師，我的職責不僅在于教授知識，更重要的是教會學生做人的道理。用深厚的愛去滋養(yǎng)孩子的心靈，我深信“愛是大無畏的，它是教師的天賦，是打開孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>

我所帶的二年級班級人數(shù)較多，很多學生都是留守兒童。每晚自習結束后，我都會走進宿舍，查看學生的就寢情況。尤其是寒冷的冬天，許多小孩還未學會正確蓋被，我總會親自上前幫他們調(diào)整被子。若發(fā)現(xiàn)學生生病不適，我會立即聯(lián)系家長，若沒課則親自陪學生去醫(yī)院，若有課則請班干部協(xié)助。對于一些家庭困難的學生，我曾多次墊付醫(yī)藥費，為他們提供必要的幫助。

班級里有一對兄妹，黃江和黃永，兩人智力發(fā)育遲緩，母親有智力障礙，父親常年外出務工，三人同住在爺爺奶奶的照顧下。由于智力原因，他們的穿著常常不整潔，行為舉止受到同學們的排斥。然而，我沒有因此而厭惡或指責他們。相反，在班級中，我常常向學生們傳遞相互理解與關愛的理念。我用母親般的愛去關心他們，漸漸地兄妹倆發(fā)生了很大變化。雖然他們在課堂上聽不懂內(nèi)容，但能安靜地坐整節(jié)課，這讓我感到欣慰。顯而易見，愛對教育的重要性如同魚離不開水，云彩離不開藍天般不可或缺。要想與學生建立深厚的師生情，愛是一座橋梁，也是一種無言的承諾。

　四、班級管理，持之以恒

良好的班級秩序是教育教學的保障。為加強班級的常規(guī)管理，我制定了有效的班級制度。例如衛(wèi)生工作本是我校的“老大難”，但是在我的班級卻變得簡單。我要求所有學生參與到衛(wèi)生的打掃中，成立值日生輪流清掃，每天各小組互相監(jiān)督，班干部與值日生之間也互相提醒。通過這種相互監(jiān)督的機制，我班的衛(wèi)生狀況有了顯著改善，逐漸成為全校衛(wèi)生工作的榜樣。對于學校的安全工作，我同樣不敢怠慢，經(jīng)常檢查學生的飲食和住宿情況，并做好記錄。通過持續(xù)的努力，我所帶的班級班風良好、學風濃厚，未發(fā)生任何安全事故，常受到學校領導的表揚。

作為班主任，我相信并尊重每一位學生，認為每個學生都有其獨特的閃光點。我善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并抓住教育的每一個良機，適時給予表揚與鼓勵。我也積極組織書法比賽、美術展、講故事比賽等豐富多彩的活動，展示學生的才華，促進他們的全面發(fā)展。

　五、用心備課，求真務實

為適應我縣獨特的“四環(huán)節(jié)”教學模式，我精心設計備課環(huán)節(jié)，鉆研教材，查閱相關資料，了解學生特點，做好充分的課前準備。課堂上，我給學生提供暢所欲言的機會，同時引導他們成為課堂的主人。我還主動申請公開課，與全校教師與領導共同探討，以及時獲得反饋，從中發(fā)現(xiàn)亮點與不足，并不斷提升我的教學水平。

作為一名教師，我重視對學生綜合能力和學習習慣的培養(yǎng)，注重教學的實效性，對不同學生因材施教。我還關注后進生，給予他們更多關照，為他們提供額外的輔導與支持。通過堅持聽寫生字、寫日記、積累好詞好句等方式，我班的語文成績在這一年中明顯提升，平均分從之前的40分提高到了68分，提升了整整28分。

回顧過去一年的工作，雖有成績但也存在不足：
1、專業(yè)知識學習需進一步加強，教學管理水平仍待提升。
2、深入學生生活的交流不夠，主動性有待加強。
3、班級日常管理能力亟需進一步提升，為學生未來的自我管理夯實基礎。
4、與家長的溝通仍顯不足，未來需加強家校聯(lián)系。

過去一年的教育教學經(jīng)歷讓我感悟到：學習是無止境的，沒有最好，只有更好。我熱愛這片山區(qū)，更熱愛渴求知識的山區(qū)孩子，愿繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀教師，為貧困山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量！

語文班主任述職報告 第11篇

時光荏苒，轉眼間這個學期即將結束。作為一名語文班主任，我深刻體會到這一份職業(yè)的責任與使命。教育不僅僅是傳播知識，更是心靈的交流與情感的傳遞。在這個過程中，我感受到“愛心、耐心、細心”是管理班級、引導學生所必須具備的素質(zhì)?；仡欉@一學期的點滴，不禁感慨萬千，總結如下：

一、不斷學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)

自從踏上教師崗位以來，我始終認為思想的覺悟是首位，因此我在思想上始終與黨的教育方針保持一致，熱愛教育事業(yè)，努力提升自身的政治理論水平。我充分利用課余時間，專研《語文新課程標準》《班主任工作實務》等專業(yè)書籍，并積極獲取網(wǎng)絡上豐富的教育資源，包括相關教學視頻和課件，以此進行教學設計與方法的研究，幫助孩子們在愉悅中汲取知識。參加教育局及學校舉辦的教學活動和定期的教研活動，我力求在“以研促教”的過程中提升自己的課堂教學質(zhì)量，因此我虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教，請求他們進入我的課堂給予指導。這些經(jīng)歷不僅讓我豐富了自己的教育理論知識，更為我今后的教學提供了寶貴的參考，使我能夠更有效地解決教學中遇到的問題。

二、用心陪伴，關注學生全面成長

在班級內(nèi)培養(yǎng)良好的紀律性。一年級的學生剛剛走進校園，往往活潑好動，對學校的規(guī)則缺乏理解。如何引導他們從幼兒園生活順利過渡到小學生活，成為我擔任班主任的重要任務。我在開學初期便努力記住班級的每一位同學，積極參與開學典禮、隊列訓練等活動，伴隨學生們的成長，強調(diào)應遵守的紀律。針對表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我會給予表揚與獎勵，以激勵全體同學積極向上。

培養(yǎng)良好的學習習慣是我工作的重點。每周的晨讀、午讀是必不可少的，但由于孩子們的基礎參差不齊，所以我從開學的第三周開始，實施學習打卡活動，尤其關注那些在課堂上學習困難的學生，督促他們在家長的配合下按時完成學習任務。這項活動為期一個月，收獲令我欣慰，許多學生在期中考試時表現(xiàn)出色。

弘揚愛國主義精神非常重要。我在每周五的下午認真準備了關于國家發(fā)展與建設的課件，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，以激發(fā)他們的愛國情懷。

三、密切溝通，構建“師、學、家”有效聯(lián)動

作為班主任，幫助家長理解孩子的成長與學習至關重要。我努力擔任好老師、學生和家長之間的橋梁，利用微信群、QQ群把孩子們的表現(xiàn)及時分享給家長，主動與家長交流孩子的學習情況及需要注意的問題。我每月都會安排家訪活動，與家長深入交流，建立良好的信任關系。值得一提的是，在家委會的支持下，我們班在運動會、教室設計比賽等活動中取得了優(yōu)異的成績。

四、善于創(chuàng)造良好成長環(huán)境

在教學中，我不斷反思與將自己的案例、體會、互動收集整理，記錄下教學過程中的點滴故事與思考，并通過博客與其他教師進行經(jīng)驗交流。今后，我將繼續(xù)努力，提升課堂教學能力，更加注重對學生能力的培養(yǎng)，力求在教育的道路上不斷探索與進步。

語文班主任述職報告 第12篇

轉眼間，一年的工作即將結束。在這一學年里，我主要擔任六年級語文教師及班主任，同時參與工會相關工作。以下是我對自己工作的簡單總結。

一、思想認知：

在教育教學過程中，我始終堅持黨的教育方針，致力于全面培養(yǎng)每一位學生，樹立以學生為中心的教學理念，注重學生的個性化發(fā)展與創(chuàng)新能力的激發(fā)，致力于學生道德、智力、身體、美育和勞動的全面發(fā)展。在這一年中，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，努力在學生心中樹立良好榜樣。在工作中，我積極響應學校的安排，服務教師，配合領導，推動各項工作順利進行。

二、教育教學和工會工作：

作為601班的班主任，我把握住了工作的重心，根據(jù)學生的特點開展形式多樣的工作，通過多種方式與家長溝通，取得了顯著的教育效果。由于班級學生個體差異，我總是采用耐心引導、關愛與嚴格相結合的方式。在教學工作中，我認真準備每一節(jié)課，無論是日常教學、作業(yè)批改還是復習考試，都盡心盡力。今年，我非常感激同事們的支持，讓我參與到工會工作中。對于這一年的工會工作，我的感受是：心懷感恩，服務同事，認真對待每一位教師的需求；理解支持，配合領導，為學校的工作盡心盡力。

三、考勤情況：

在教育教學工作之余，我也嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到按時上、下班，從不遲到早退。如有事請假，我會提前請假，保持工作積極、主動，任勞任怨，展現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

四、工作態(tài)度：

李吉林老師曾說過：“作為教師，別人可以不理解，但我們自己絕不能低估自己所承擔的工作和責任。”這簡樸而深刻的話語，體現(xiàn)了一種優(yōu)秀的工作態(tài)度，只有我們認真對待自己的責任，才能真正熱愛自己的職業(yè)。希望這一點能夠激勵大家。

語文班主任述職報告 第13篇

本學期，我作為四年級二班的班主任兼語文教師，忙碌中又感慨頗多，一個學期不知不覺就過去了?；仡欉@一段時間的班主任工作，我有許多思考和感悟。本班共有學生85人，其中男生49人，女生36人。班級中的男生普遍比較活躍，我將加強班級文化建設放在首位。通過班會加強班級團結意識，營造一個互助互愛、齊心協(xié)力的班集體，才能推動班級各方面的進步。以下是我本學期班級管理工作的

　一、注重德育教育

作為班主任，我始終把關心和愛護學生放在首位，努力了解他們的內(nèi)心世界，在此基礎上開展思想品德教育。對于四年級的孩子而言，正是接受各方面教育的關鍵時期，除了學習知識，教會他們認知世界、分辨是非、樹立正確價值觀同樣重要。我不斷加強對學生的紀律、衛(wèi)生、安全禮儀等方面的教育。

　二、構建良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，只有在這樣的環(huán)境中，孩子們的個性才能得到充分發(fā)展。集體活動能夠有效增強學生的凝聚力和集體榮譽感。在培養(yǎng)學生熱愛集體的讓他們意識到為班級爭光的責任，逐步形成一個積極向上、團結互助的班集體。

　三、培養(yǎng)班干部的責任感

我時常強調(diào)班干部的服務意識和責任感，鼓勵他們團結同學，以身作則，努力學習。在他們工作中，我要求他們既要大膽創(chuàng)新，又要注重方式方法。對于班干部的不當行為，我也毫不隱忍，鼓勵他們以身作則，帶動其他同學，共同促進班級管理的有效性。

　四、做好后進生的轉化工作

后進生往往缺乏自信，容易感到自己不如他人，因此在學習中表現(xiàn)得非常被動。我在日常教學中，特別注重激勵后進生，鼓勵他們積極參與學習。后進生的轉化并非一朝一夕之功，需要老師持之以恒地進行教育，我將在這方面持續(xù)努力，力爭做得更好。

　五、重視與家長的溝通

學生在家時間的占比極大，家庭學習環(huán)境的優(yōu)劣直接影響孩子的學習成績。我積極與家長保持溝通，及時反饋學生在學校的表現(xiàn)，并了解他們在家的學習情況。唯有家校聯(lián)動，才能為孩子的成長提供全方位的支持。我利用課余時間與家長聯(lián)系，及時傳達孩子的表現(xiàn)，共同促進學生學習習慣的養(yǎng)成。

在語文教學中，我嚴格要求自己，不斷學習和研究，認真做好每天的教學常規(guī)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、備課工作。我始終堅持課前充分備課，先學習再教學，圍繞每節(jié)課的教學目標，結合學生的實際情況，精心設計教學內(nèi)容。

2、課堂教學。我的課堂教學目標明確，我在備課中認真鉆研教材，分析學生，探索教法，關注重難點，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，確保課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)布置。作業(yè)要求不斷精練，注重啟發(fā)性，減少重復性練習，及時批改作業(yè)，確保字跡工整、清晰。

4、關注優(yōu)生和后進生。提高班級整體教學質(zhì)量，必須同時關注優(yōu)生和后進生。通過有計劃的輔導和激勵，努力提升全班同學的學習水平，營造健康的學習氛圍。

作為一名班主任，工作雖不易，但這學期我在實踐中思考、摸索了一些方法，并取得了一定的成果。未來，我將繼續(xù)努力，尤其是在如何管理調(diào)皮學生和培養(yǎng)良好習慣方面，期望能與孩子們共同成長，迎接更多的挑戰(zhàn)。

語文班主任述職報告 第14篇

時間飛逝，轉眼我在班主任崗位上已經(jīng)歷了一年的時光。令人欣慰的是，這一年我不僅感受到許多挑戰(zhàn)，也享受到了無數(shù)的快樂?；仡欉@一年的點滴，思緒萬千。我將這一年的工作情況整理如下：

　一、強化教學能力

在過去的一學年中，我擔任了五年級三班的語文教學和班主任工作。在教學方面，我首先嚴格按照學校的教學計劃進行課前準備，細致研究教材，力求為學生創(chuàng)造出適合他們的學習環(huán)境，以期激發(fā)他們的學習興趣，滿足他們的認知需求和創(chuàng)新思維。在課堂上，我不斷嘗試小組合作學習的方式，努力形成自己獨特的教學風格。在課下，我組建了針對不同學生的培優(yōu)和輔差小組，充分挖掘和利用身邊的各種資源，培養(yǎng)學生的自學能力。作業(yè)方面，我認真批改，嚴格把控作業(yè)質(zhì)量，做到有錯必改，改后必評，及時幫助學生糾正錯誤，督促他們進行課文的預習和復習，以培養(yǎng)良好的學習習慣，并為今后的學習奠定堅實的基礎。

　二、虛心求教

作為新入職的教師，我在教育教學中遇到了諸多挑戰(zhàn)。十分感激學校領導為我安排了責任心強的副班主任李老師，在她的幫助下，我迅速適應了新環(huán)境，順利接管了五（3）班。李老師對工作的熱情激勵著我，對工作的細致引領著我，我非常感激她的支持。我還利用課余時間廣泛閱讀，努力充實自己，以此來解決遇到的問題。值得慶幸的是，能加入我們五年級這個團結友愛的團隊，每當我向張老師請教時，他總是耐心指導我，特別是在公開課和教研活動中，張老師給予了我很多建議，對此我深表感謝。古人云：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句話提醒我們，豐富的教學經(jīng)驗和方法同樣需要經(jīng)過長時間的積累和沉淀。我將繼續(xù)提升自己，總結經(jīng)驗與教訓，揚長避短，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　三、全力以赴工作

作為教師，我始終牢記“身正為師，德高為范”，保持平常心態(tài)，努力做到無私無欲，嚴格遵守教師職業(yè)道德，積極參與學校各項活動，認真撰寫工作總結和心得體會。在工作中，我從不計較個人得失，始終認真完成上級交代的各項任務。這一年里，我嚴格遵循學校的各項規(guī)章制度，認真工作，快樂生活，圓滿地完成了本學年的各項工作任務。

在回顧過去一年的工作時，雖然取得了一些成績，但也有許多不足之處。我深知任何事情都需要在不斷的反思、修正中取得進步。我相信，在領導和同事的幫助下，我能不斷克服自己的缺點，始終以最大的努力為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻我的力量。

語文班主任述職報告 第15篇

時間真的飛快，這個學期又將結束?；仡欉@一段時間的教學與學生成長，做如下

一、注重自身的理論學習，強化學生的思想教育。

在課堂教學中，我努力找到知識與思想的結合點，使學生在潛移默化中受到熏陶。通過不同的方式進行愛國教育，讓學生熱愛祖國、熱愛社會主義和中國共產(chǎn)黨。利用每周的班會時間，我會帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，幫助他們理解作為一名小學生應具備的態(tài)度與行為。

二、在教學方面的努力

在教學過程中，我堅持素質(zhì)教育，進行課程改革，不論上什么課，都要為學生創(chuàng)造自主學習的機會，使他們在快樂中學習。

1、學生的提問權：課前，學生在預習的基礎上提出自己的疑問；課后，回顧學習過程，反思自己學到了什么。

2、學生的閱讀時間：鼓勵學生多讀書、讀好書，給予他們足夠的時間去閱讀，通過自讀自悟來獲得知識。

3、學生的表達機會：在我進行了分析講解之后，學生主動分享自己的看法和感受，還能進行小組討論，讓每個學生都有機會發(fā)言。

4、學生的寫作時間：在課堂上，我鼓勵學生將課外作業(yè)與訓練融入課堂，實踐證明，寫作訓練在課堂中進行，能夠更好地提高學生的寫作能力和態(tài)度。

5、關注后進生的轉化，注重對優(yōu)、差生的輔導。教師用心去關愛每一個學生，公正對待每位學生，與家長合作幫助后進生，利用自己的休息時間為他們補課，使他們感到自己是班級的重要一員。

三、紀律管理方面

重視班級紀律，推行權利下放制度，讓“班主任”角色輪流擔任，讓每個學生都感受到自己的責任與義務。

四、其他方面的表現(xiàn)

作為教師，要時刻為學生樹立榜樣，無論在言語還是行動上，都要做到身教。在出勤和衛(wèi)生方面，我以身作則，所教班級在半年的時間里無一人違規(guī)，班級多次獲得衛(wèi)生和紀律的優(yōu)勝獎。

經(jīng)過這一學期的努力，無論在思想政治工作、學習還是班級管理上，我們班都較好地完成了各項任務，獲得了領導和社會的贊譽。未來，我將繼續(xù)努力，追求更好的成績。

語文班主任述職報告 第16篇

時光荏苒，轉眼間，自20xx年9月我踏入教育行業(yè)以來，已經(jīng)整整一年。在這一年里，我兼任一年級的語文教學和班主任職務?；厥走@一年的旅程，有過磕磕絆絆，也有過收獲滿滿。在領導的關心指導與同事的熱心幫助下，使我這個出道不久的教師積累了不少寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將我的思想和工作情況匯報如下：

一、深入學習，提升思想素養(yǎng)

我始終懷著對教育事業(yè)的熱愛，每天都在努力追求專業(yè)成長，力求讓自己的工作達到最優(yōu)。遵守校規(guī)法紀，樹立良好的師德師風。在這一年里，我認真實踐黨的教育方針政策，將其融入教學工作之中，努力做到讓同事們以我為榜樣。

二、積極實踐，提升教學能力

入職后，我迅速熟悉學校的教學常規(guī)，認真落實備課、授課、作業(yè)布置等日常工作。在課堂教學中，我始終堅持以學生為中心的原則，注重設計豐富的教學活動，努力讓每位學生都能在課堂上有所收獲。遇到教學中的疑難問題，我虛心向經(jīng)驗豐富的同事請教，力求做到課前準備充分、課中講解清晰、課后跟進到位。

三、班級管理，持之以恒

開學初，我即組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上制定出適合本班級的《班級制度》。結合班級實際情況，選拔優(yōu)秀班干部，明確分工，增強班級管理的有效性。

在這不知不覺的一年里，我在學校領導的指導下以及全體師生的共同努力下，較好地完成了各項教學工作。回想過去，忙碌中充滿了成長與收獲，同時也識別出了自身的不足之處。一方面，理論學習還需加強，理論基礎尚不扎實；另一方面，工作中有時顯得急躁，特別是在任務繁重的時候應更加注重方法的運用；再者，工作經(jīng)驗不足，處理事務時偶爾不夠細致。

我將繼續(xù)加強理論學習，提升教科研能力；注重基本功訓練，課堂上做到深入淺出，并注重培養(yǎng)學生的綜合能力。我會嚴格要求自己，不斷反思與改進，努力成為一名合格的教師。

語文班主任述職報告 第17篇

光陰似箭，歲月如歌。在這一年中，得益于學校領導的關心與鼓勵，以及年級組老師的協(xié)助與支持，我在各項工作中都盡心盡力。我將從兩個方面簡要總結我這一學年的工作，若有不妥之處，請大家指出和批評！

　一、教學有法，勤學關要，不斷提升教學效果

本學年我擔任一年級12班的語文教師和班主任。為了有效提高教學質(zhì)量，我從以下幾個方面進行了努力。

（一）精心備課，確保教學有序

要想讓學生熱愛課堂，充分的備課是至關重要的。我結合教材內(nèi)容和學生的實際情況，合理規(guī)劃課程類型，確定教學方法，認真制作教案。每一節(jié)課我都盡量做到“有備而來”，并在課后進行及時的反思。

（二）重視基礎知識的教學

打好基礎是學生成長的關鍵。注重識字教學。對于一年級的學生，語文教學的重點在于識字，因此我將重心放在字音和字形的教學上，同時增強語言的積累。開展寫字訓練。寫字教學是低年級語文課堂的一大挑戰(zhàn)，因此平時我非常注重對學生書寫的要求，通過課堂板書為學生示范，對書寫優(yōu)美的同學給予獎勵，并通過評語激勵他們：“如果你每天都寫得這么好，那該多棒！”“孩子，你的字越來越漂亮了，繼續(xù)加油！”

（三）培養(yǎng)良好的學習習慣

對于一年級的孩子來說，培養(yǎng)良好的學習習慣既重要又困難。在開學的第一周，我運用編排兒歌、設立口令等方式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入到趣味之中，讓他們在輕松的氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的習慣。無論是坐姿、站姿，還是寫字和讀書的姿勢，都需要老師不斷耐心講解。經(jīng)過一年的努力，班級中大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。

　二、熱愛教育，堅守初心，傳承優(yōu)秀的教師道德

沒有愛就沒有教育。想要讓學生“親其師、信其道”，進而“樂其道”，首先必須要熱愛每一位學生。我真心愛護每一位學生，無論是學習好的、學習一般的，還是學習困難的，我都會給予關愛；活潑的學生，我愛；文靜踏實的學生，我仍然愛；內(nèi)向的更要愛。對身體有殘疾的李同學，我關注她的學習和生活，與她的家長保持定期溝通，及時反饋她的成長。一年下來，李同學變得開朗自信，完全沒有覺得自己與眾不同。而陳同學在課堂上即便話不多，只要有一點點表現(xiàn)，我都會及時表揚，家長告知我孩子回家很開心，表示在學?；卮鹆藛栴}，能遇上我這樣的老師，真是幸運。為了幫助那些學習有困難的孩子，我常常犧牲自己的休息時間，耐心指導他們。多少個深夜，我在微信、釘釘上向家長們反饋孩子們的學習表現(xiàn)。正因這份堅持與細致的關愛，贏得了孩子們的信任和家長們的一致好評。

作為教師，我始終堅持教書育人，嚴于律己。一年來，我熱愛我的教育事業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提升自身的政治思想覺悟。在日常工作中，服從學校安排，配合領導和同事完成各項任務。我自覺抵制社會上的不良風氣，不參與任何形式的校外培訓或有償家教活動，并不誘導學生參加校外培訓，絕不向家長索要任何費用，堅決做到廉潔從教，透明從教。

教育是一項長期的事業(yè)，需要不斷的投入與努力，才能收獲成果。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，少一些急躁，多一些耐心；少一些懶惰，多一些思考；少一些固執(zhí)，多一些創(chuàng)新。以更加飽滿的熱情投入到工作中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。謝謝大家！