我不僅僅是學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能，更重要的是領(lǐng)悟到了作為一名護(hù)士的責(zé)任與使命。每一次與患者的交流，每一份細(xì)致的照顧，都讓我深刻體會(huì)到人性關(guān)懷的力量。通過這份護(hù)士實(shí)習(xí)我希望能將那些珍貴的經(jīng)歷與大家分享，讓我們共同思考如何在繁忙的工作中保持那份對(duì)生命深切的尊重與熱愛。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 1篇

帶著一份期待和一絲不安，我來到了xxxx醫(yī)院，開啟了我的實(shí)習(xí)之旅。我的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從校園遷移到醫(yī)院，接觸的對(duì)象也從老師和同學(xué)，變成了醫(yī)生、護(hù)士以及病人。面對(duì)這三重變化，盡管老師們對(duì)我們進(jìn)行了反復(fù)的叮囑，但我內(nèi)心還是充滿了忐忑，感覺自己難以適應(yīng)，時(shí)常害怕被帶教老師指責(zé)，擔(dān)心自己比別人做得差，甚至不知道該從哪里開始……

我第一輪轉(zhuǎn)科的是內(nèi)科，帶教老師是xxxx老師，她在崗位上非常有經(jīng)驗(yàn)，手法熟練且規(guī)范，這讓我感到很大的壓力。實(shí)習(xí)生活的起步便讓我感到挫敗，面對(duì)老師的能力，我感到自己渺小，往往只是機(jī)械地完成任務(wù)，每次都想著要把工作做好，然而卻總是事與愿違，錯(cuò)誤頻出，恐懼與日俱增，形成了惡性循環(huán)。漸漸地，我不敢主動(dòng)要求參與操作，只能默默承受，甚至在想念父母的時(shí)候暗自流淚。每天面對(duì)老師如魚得水的忙碌身影，我心中充滿了埋怨，責(zé)怪自己無法將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，也指責(zé)自己在見習(xí)時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，感到自己笨拙。幸好我的帶教老師對(duì)我十分耐心和關(guān)心，經(jīng)過了她的指導(dǎo)，我也逐漸感受到自己的成長(zhǎng)，盡管慢慢的進(jìn)步不明顯，但她的鼓勵(lì)給了我繼續(xù)努力的動(dòng)力，無論工作多么繁重，只要我心里感到踏實(shí)，就能開心地度過每一天。

現(xiàn)在我進(jìn)入了第二個(gè)輪轉(zhuǎn)科室——外科。原以為我會(huì)很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)給了我一記響亮的耳光，感覺自己變得更加無所適從，不知從何入手，而老師也覺得我們經(jīng)過了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)眯膽?yīng)手。面對(duì)老師的失望，我感到非常羞愧，再次陷入了低谷，生活似乎回到了沒有思考的狀態(tài)，工作沒有條理。何婷老師了解了我的自卑后，鼓勵(lì)我積極參與操作，她詳細(xì)講解了操作的重要性并幫助我尋找鍛煉的機(jī)會(huì)，重新點(diǎn)燃了我心中的熱情，感謝老師的支持與關(guān)懷，我也決心加倍努力，不辜負(fù)老師的期望！

如今的我，對(duì)實(shí)習(xí)依然感到憧憬又惶恐。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是將四年理論知識(shí)與臨床實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會(huì)，這種新鮮感讓我十分期待。然而，面對(duì)真實(shí)的病人，如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，讓我感到不安，心中沒有底氣。曾經(jīng)問過許多同學(xué)，大家的反饋五花八門，但有一點(diǎn)是明確的，掌握知識(shí)的關(guān)鍵是在實(shí)踐中運(yùn)用與檢驗(yàn)。而我也意識(shí)到，與病人及老師溝通的重要性。我的一大弱點(diǎn)就是不善于與人交流，這種膽怯會(huì)讓我失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此我認(rèn)為溝通是一門必修的藝術(shù)。經(jīng)過近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)此有了深刻的理解。在這里，我總結(jié)出幾點(diǎn)：

一、理論知識(shí)的掌握：曾經(jīng)身為學(xué)生的我，習(xí)慣于在課堂上被動(dòng)接受知識(shí)。中國(guó)的教育模式往往是填鴨式，雖然經(jīng)歷了無數(shù)次考試，但現(xiàn)在回想起來，我的知識(shí)似乎已變得模糊，只能翻書查找。當(dāng)老師一再提問時(shí)，我才意識(shí)到自己的記憶是多么淺薄，許多時(shí)候，知識(shí)在腦海中的印記就像沙灘上的足跡，雖曾清晰，卻經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。

二、角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)：實(shí)習(xí)初期，我對(duì)許多事都感到陌生，盡管有過見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，真正動(dòng)手操作時(shí)，依然感到無從下手，心中不安。面對(duì)同組表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我愈加感到自卑，覺得自己被老師忽視，每天只會(huì)機(jī)械地跟隨做基礎(chǔ)護(hù)理。心中有許多想嘗試，但又不敢。因此我意識(shí)到角色轉(zhuǎn)變是一個(gè)大挑戰(zhàn)，而主動(dòng)是解決這一問題的關(guān)鍵。只要我主動(dòng)提問，主動(dòng)要求參與，老師們都會(huì)樂于教導(dǎo)我。不能再像在學(xué)校一樣被動(dòng)等待。

三、增強(qiáng)勇氣：面對(duì)病人，尤其是在外科，被鮮血所觸動(dòng)的場(chǎng)景屢屢上演，看到病人因痛苦而掙扎，我的心也會(huì)提到嗓子眼，致使我操作時(shí)小心翼翼，甚至反而增加了病人的痛苦。我希望能夠通過不斷實(shí)踐來培養(yǎng)自己的膽量，逐漸做到既大膽又細(xì)心，才能更有效地緩解病人的痛苦。

四、無菌觀念與規(guī)范操作：在外科實(shí)習(xí)期間，每位老師都強(qiáng)調(diào)無菌概念的重要性，那些無菌的觀念讓我不斷自我提醒，務(wù)必遵守。規(guī)范化操作的確是一種安全有效的做法，對(duì)于新方法和創(chuàng)造性思維必須在熟悉的基礎(chǔ)上再行探索。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到同事們面帶微笑的模樣，顯得格外溫馨可親，讓我深感作為病人的話，我一定會(huì)選擇在此就醫(yī)。我也時(shí)刻提醒自己，不把負(fù)面情緒帶入工作，每天保持陽光的笑容，讓病人感受到溫暖！

這幾個(gè)月是我適應(yīng)與學(xué)習(xí)的過程，許多不足之處需要改善。這是一個(gè)成長(zhǎng)的旅程，觀念也在不斷修正，盡管辛苦和疲憊，但我相信自己一定能夠克服種種困難。我將繼續(xù)探索，務(wù)必對(duì)自己有高要求，制定好個(gè)人工作計(jì)劃，才能有所收獲。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 2篇

轉(zhuǎn)瞬間，十個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)生活已悄然結(jié)束，伴隨著學(xué)生時(shí)代的告別。在這段時(shí)間里，我們不僅收獲了豐富的知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)下了深厚的友誼；在身心上，我們也實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)與蛻變。

我仍然記得實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我穿上那身潔白的護(hù)士服時(shí)，心中流露出的激動(dòng)難以言表?！氨Ｗo(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的使命，從這一刻起，我將正式擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任?！蔽以谛闹心l(fā)誓，雖然我只是實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)努力履行自己的職責(zé)。

實(shí)習(xí)生活正式開始了。初幾天，我們總感覺自己無所作為，只是在帶教老師身后默默跟隨，內(nèi)心漸漸滋生出一種挫敗感，甚至懷疑我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)是否夠扎實(shí)。然而，這種情緒被帶教老師察覺了。她將我們召集起來，開了一場(chǎng)動(dòng)員會(huì)?！安∪瞬皇枪ぞ撸膊皇菍?shí)驗(yàn)品，之所以讓你們?cè)谖疑砗?，是為了給你們機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是讓你們感到挫敗。”老師的聲音鏗鏘有力，令我茅塞頓開。接下來的日子里，我們盡量跟緊老師，記錄每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了許多疑惑，勇于請(qǐng)教，護(hù)理操作的能力在不知不覺間提升了許多。

某天，照常跟隨老師學(xué)習(xí)時(shí)，恰巧要處理一位外傷患者，老師突然對(duì)我說：“張xx，你來試試?！蔽毅读艘幌?，隨即堅(jiān)定地走上前去，逐步完成了任務(wù)。老師贊揚(yáng)了我的表現(xiàn)，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。老實(shí)說，當(dāng)時(shí)的我心里其實(shí)相當(dāng)緊張。為了使自己在醫(yī)院中認(rèn)真學(xué)習(xí)并積累扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能，我們必須為未來成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)的日子中，我們不僅學(xué)會(huì)了護(hù)理技能，更學(xué)會(huì)了如何做人。實(shí)習(xí)期間，我們努力充實(shí)理論知識(shí)與實(shí)踐技巧，同時(shí)善于處理與同事、患者及其家屬之間的關(guān)系，建立良好的護(hù)患關(guān)系顯得尤為重要。這不僅讓我們的工作更為順利，也讓護(hù)理的角色不再局限于簡(jiǎn)單的技能操作，還包括心理護(hù)理。護(hù)士的工作中，我們需要幫助患者恢復(fù)健康，還要引導(dǎo)患者在維護(hù)健康的過程中做出明智的選擇。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了溝通的重要性，感受到了它帶來的便捷與樂趣。在與患者交流時(shí)，我用真誠(chéng)的心去傾聽他們的聲音，理解他們的需求，盡力提供最好的關(guān)懷，讓他們?cè)卺t(yī)院這個(gè)環(huán)境中感受到溫暖，暫時(shí)忘卻疾病的困擾。

實(shí)習(xí)接近尾聲時(shí)，老師再次召集我們，分享了她的感受?！斑@些日子與大家相處，我不僅看到了你們的閃光點(diǎn)，更見證了你們的成長(zhǎng)與蛻變。對(duì)此我感到十分欣慰，祝賀你們?cè)谖磥淼纳詈凸ぷ髦胁粩噙M(jìn)步?！崩蠋煹脑捯琅f簡(jiǎn)明，卻飽含深意，那點(diǎn)滴的經(jīng)歷只有我們自己才能體會(huì)。工作使我們學(xué)會(huì)了放下過去的焦躁，以更加平和的心態(tài)面對(duì)一切，生活和工作也應(yīng)如此。走廊里穿梭的身影，雖忙碌卻充實(shí)而滿足。

盡管實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我人生的新篇章即將開啟。我相信，這段經(jīng)歷讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，能更好地承擔(dān)起作為護(hù)士的責(zé)任。未來，我會(huì)以愛心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心去對(duì)待每一位患者，全心全意為他們服務(wù)。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 3篇

實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)刻，總是充滿復(fù)雜的情感，曾經(jīng)的迷茫與不安，如今卻轉(zhuǎn)化為滿滿的收獲。由衷感謝醫(yī)院提供了如此高質(zhì)量的實(shí)習(xí)環(huán)境和各類優(yōu)越條件，也感謝各位帶教老師們的悉心指導(dǎo)，讓我們?cè)谔と肼殘?chǎng)之前，擁有了極為珍貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床實(shí)習(xí)是對(duì)我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)期間所掌握知識(shí)的鞏固和提升，也是我們護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是為今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。盡管這段時(shí)間并不漫長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人來說都是十分重要的。我們無比珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉機(jī)會(huì)，以及來自老師們的關(guān)懷與指導(dǎo)。

心懷對(duì)“白衣天使”這一稱號(hào)的憧憬，xx年2月1日，我懷著一份新奇和緊張的心情走進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士們的日常工作和醫(yī)院的整體情況。雖然時(shí)間短暫，但卻讓我獲益匪淺。初入院時(shí)，心中滿是興奮和激動(dòng)，對(duì)臨床護(hù)理的各種操作程序充滿了好奇，同時(shí)也略感擔(dān)憂，畢竟這是一片全新的領(lǐng)域，與各類患者進(jìn)行交流，是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。

我們的第一次參觀是在護(hù)士咨詢臺(tái)。這一處我過去認(rèn)為再普通不過的地方，此刻卻顯得格外不平常。面對(duì)病人高流動(dòng)率和多樣化的治療項(xiàng)目，護(hù)士們展現(xiàn)出極強(qiáng)的應(yīng)變能力和高效的服務(wù)水平，用最短的時(shí)間為患者提供完美的答復(fù)。護(hù)士們熱情周到的服務(wù)和良好的禮儀，都是提升護(hù)理質(zhì)量的重要方法，體現(xiàn)了護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體的專業(yè)形象。

護(hù)士長(zhǎng)向我們介紹了醫(yī)院的環(huán)境、護(hù)理任務(wù)和交接班流程，讓我們了解到病人的情況。初次看到護(hù)士們熟練的工作操作，我心中不禁涌起一絲惶恐，想象著自己未來是否也能掌握這些技能。

剛走進(jìn)病房時(shí)，我感到無比茫然，對(duì)護(hù)理工作仍然陌生，心中也沒有對(duì)此新環(huán)境的完善概念。然而，我們的老師為我們做了詳細(xì)的介紹，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)幫助我們迅速適應(yīng)了醫(yī)院的各項(xiàng)護(hù)理工作，能夠很快融入新的環(huán)境，成為實(shí)習(xí)中最重要的收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)與生存。

護(hù)士的工作非常繁重，雖然在未入臨床前我已有所感悟，但真正進(jìn)入病房后，感受又更加深刻。確實(shí)，護(hù)士的工作繁瑣且雜亂，有時(shí)顯得微不足道，但通過外界的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士身上獨(dú)特的魅力。醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)依賴護(hù)士的辛勤付出，醫(yī)生和患者都無法脫離護(hù)士的角色，護(hù)士在整個(gè)環(huán)境中的重要性不言而喻。

在病房實(shí)習(xí)，我們接觸最多的是患者，深切了解各類疾病，同時(shí)掌握基礎(chǔ)護(hù)理的操作技能。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)，是培養(yǎng)良好的操作能力和提高各項(xiàng)護(hù)理工作技能。在老師“放手不放眼，放眼不放心”的指導(dǎo)下，我們積極爭(zhēng)取每次實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、擦浴、口腔護(hù)理、洗胃法、靜脈輸液及各種灌腸技術(shù)等。我們也不斷豐富臨床理論知識(shí)，主動(dòng)思考遇到的問題，向帶教老師請(qǐng)教，做好筆記，以增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們所在的一附院實(shí)習(xí)部分是整體病房，跟隨主管護(hù)士的工作，并且在觀察病情的進(jìn)行健康知識(shí)的宣教，這幫助我們提高了知識(shí)的應(yīng)用能力。按照醫(yī)院和學(xué)校的要求，我們還積極完成病歷書寫、教學(xué)查房和小課講授，這些活動(dòng)鍛煉了我們的書寫、組織與表達(dá)能力。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，無疑是最大的收獲：護(hù)理操作技能的提升、對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)加深，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考不斷提高自己。

護(hù)士長(zhǎng)還帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，她告訴我們手術(shù)室對(duì)干凈、整潔和無菌的要求極高，穿著手術(shù)衣、戴好帽子和口罩，必須確保所有衣物和頭發(fā)都不暴露。手機(jī)也需調(diào)至靜音，進(jìn)入手術(shù)室后，要認(rèn)真觀察每一步手術(shù)操作及每種器械的使用，記住并認(rèn)識(shí)各種器械，注意器械護(hù)士是如何配合醫(yī)生的動(dòng)作，以及器械的傳遞方式。

一周過去了，我走訪了多個(gè)科室，見證了患者的康復(fù)以及新生兒的出生。當(dāng)我看到心電圖呈現(xiàn)直線時(shí)，我深刻理解到健康的珍貴。護(hù)士的工作要求極高，作為實(shí)習(xí)生的我，即便一周三班倒、熬夜也早已成了常態(tài)，卻少有人知曉這背后的辛酸。當(dāng)經(jīng)歷晚班、早班和夜班交替時(shí)，我更深切體會(huì)到了作為護(hù)士的使命感與責(zé)任感。

通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性。每個(gè)操作都需要熟練掌握，護(hù)士的工作是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)積累的過程，唯有不斷學(xué)習(xí)、思考和鍛煉，才能掌握扎實(shí)的技能。我會(huì)更加珍惜接下來的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜每一天的鍛煉機(jī)會(huì)以及課堂的學(xué)習(xí)。

我最深的體會(huì)在于堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持和探索過程。即便一年半后我們將離開校園，步入社會(huì)，但社會(huì)不僅看重我們的書本知識(shí)，更看重我們能否適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。我們必須適應(yīng)、融入，并且學(xué)以致用，而基本功的扎實(shí)、以知識(shí)為支撐、以不變應(yīng)萬變則是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的根本目的。等到大三時(shí)，將會(huì)全都是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，盡管只有一年的時(shí)間，卻是為我們步入社會(huì)、走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲無法用簡(jiǎn)單的詞匯來概括，總之在感謝醫(yī)院育成我們點(diǎn)滴收獲的我們將以更積極的工作態(tài)度、更扎實(shí)的技能、更豐富的理論知識(shí)，邁向各自的工作崗位，致力于提升臨床護(hù)理能力，盡心盡責(zé)地投身護(hù)理事業(yè)！我希望自己能夠成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 4篇

這是我們實(shí)習(xí)期間的最后一個(gè)科室，原本計(jì)劃去急診室，但突如其來的變化讓我們來到了心內(nèi)科。由于對(duì)心血管疾病了解甚少，我們最初擔(dān)心心內(nèi)科會(huì)有很多重癥患者。我們懷著忐忑的心情進(jìn)入了心內(nèi)科病房。第一天的晨間交班讓我驚訝不已，所有醫(yī)生都使用英語進(jìn)行交班。帶教老師李老師告訴我們，這種做法已經(jīng)在心內(nèi)科持續(xù)了超過三年，這是為了幫助醫(yī)務(wù)人員更好地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z是醫(yī)學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在心內(nèi)科我們了解到，晨間交班的另一個(gè)重要作用是提升醫(yī)務(wù)人員的士氣，幫助他們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，同時(shí)也是對(duì)病情和科室信息溝通的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在心內(nèi)科，我們見到了心電監(jiān)護(hù)儀的使用。李老師為我們介紹了主要監(jiān)測(cè)指標(biāo)：（ECG）心電圖——心率，當(dāng)心電波形不整齊時(shí)（排除干擾因素），就表明病人可能存在心律不齊的情況（正常心率范圍為60-100次/分）；血氧飽和度（SpO2）和呼吸頻率（RESP），正常呼吸頻率為16-20次/分；還有血壓（NIBP）。在護(hù)理方面，昏迷病人禁水以防窒息，而使用約束帶必須經(jīng)過家屬同意。護(hù)士巡視一級(jí)護(hù)理病房的病人每半小時(shí)一次，二級(jí)和三級(jí)護(hù)理病人每?jī)尚r(shí)巡視一次，他們的病情相對(duì)穩(wěn)定，自理能力較強(qiáng)。

心內(nèi)科使用不斷更新的醫(yī)療設(shè)備，像是電動(dòng)吸痰器和中心吸痰器。電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶需要添加清水以便清潔，而中心吸痰器則直接與病人床頭連接。我們又去了重癥監(jiān)護(hù)室，看到一些病人在氣管插管后的痛苦表情，心中不禁感到難受。有位劉爺爺臉色蒼白，無力地用手指向腹部，我觀察到他的腹部明顯腫脹。李老師立即通知外科進(jìn)行會(huì)診，經(jīng)過診斷性穿刺后抽出了液體，醫(yī)生判斷他的病情非常危急。劉爺爺?shù)募覍賯冓s來探望，看到他痛苦的模樣，我的眼淚幾次在眼眶中打轉(zhuǎn)，不禁為他祈禱，希望他能挺過這個(gè)難關(guān)。

在心內(nèi)科，我們還學(xué)習(xí)了重癥患者的基本護(hù)理，比如會(huì)陰部清潔、口腔護(hù)理和床上擦浴等。我們了解到，呼吸機(jī)必須定期消毒并保持良好狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈，長(zhǎng)期接觸可能對(duì)身體有害，因此使用時(shí)需要嚴(yán)格規(guī)范，確保消毒桶蓋子密封以達(dá)到消毒效果。我們還參觀了門診內(nèi)窺鏡室，觀察了纖維支氣管鏡和胃鏡檢查。病人在檢查時(shí)會(huì)感到不適，術(shù)前需要進(jìn)行靜脈麻醉和霧化吸入麻醉，檢查完成后需要等待一段時(shí)間才能飲水或進(jìn)食流質(zhì)食物?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)，我們必須積極學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

這次心內(nèi)科的實(shí)習(xí)讓我改變了以往對(duì)科室的誤解和恐懼。我們不僅見識(shí)到了優(yōu)秀護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)，還在李老師的指導(dǎo)下學(xué)到了多項(xiàng)基本操作，如測(cè)量生命體征、使用吸引器和氧氣裝置等，真是收獲頗豐。這次實(shí)習(xí)為我們未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，相信在理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中，我們能不斷進(jìn)步，走得更加穩(wěn)健。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 5篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期六個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這段時(shí)間里，我不僅將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更在實(shí)際操作中加深了對(duì)護(hù)理工作的理解與認(rèn)知。以下是我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的

通過這幾個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，我在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)了《護(hù)士法》和相關(guān)的護(hù)理操作規(guī)范，積極參加醫(yī)院組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的法律意識(shí)和護(hù)理技能。法律意識(shí)的提升讓我意識(shí)到，規(guī)范的護(hù)理操作不僅能維護(hù)患者的合法權(quán)益，更能提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。在護(hù)理工作中，始終把患者的安全放在首位，扎實(shí)的法律知識(shí)和操作規(guī)程，使我在面對(duì)各種情況時(shí)都能做到心中有數(shù)。

在實(shí)習(xí)期間，我始終嚴(yán)格遵循醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)。我定期制定工作計(jì)劃，努力做到自我約束，尊重老師，團(tuán)結(jié)同事，同時(shí)關(guān)愛每一位患者。我確保按時(shí)上下班，踏實(shí)工作，努力提高護(hù)理工作的規(guī)范性、技能服務(wù)的優(yōu)質(zhì)性及基礎(chǔ)護(hù)理的靈活性，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。在日常護(hù)理中，我始終堅(jiān)持“愛心、細(xì)心、耐心”的原則，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，時(shí)刻關(guān)注患者的需求，盡力為他們提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。雖然有些患者可能對(duì)我們的工作表示不滿，甚至?xí)l(fā)脾氣，但我們需要用真誠(chéng)的心去傾聽，努力與他們溝通，感受他們的痛苦，理解他們的需求，提供合適的幫助。只有建立良好的溝通，才能形成信任的護(hù)患關(guān)系，進(jìn)而提高護(hù)理的質(zhì)量。

在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中，我能夠規(guī)范地書寫各種護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好患者出院與入院的評(píng)估和健康宣教。對(duì)常見病與多發(fā)病的護(hù)理操作也能熟練執(zhí)行，嚴(yán)格遵循無菌操作流程，做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)及術(shù)后觀察。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)刻保持問題分析和解決能力，積極參與病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)，全面認(rèn)識(shí)護(hù)理技術(shù)與病房管理的相關(guān)內(nèi)容，并通過總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

實(shí)習(xí)為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在問題解決中不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我的專業(yè)素養(yǎng)，使我不僅學(xué)會(huì)了如何成為一名合格的護(hù)士，也學(xué)會(huì)了如何具備良好的職業(yè)操守。作為臨床護(hù)理的主力，我們必須不斷提升自身的修養(yǎng)，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)快速發(fā)展的需求，不斷提高護(hù)理工作的理論與技術(shù)水平，才能成為患者心中的優(yōu)秀護(hù)士。

隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我即將踏入職業(yè)生涯的新階段。相信經(jīng)過這一段時(shí)間的鍛煉，我會(huì)更加成熟穩(wěn)重，能夠更好地承擔(dān)起護(hù)士的職責(zé)，繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待每一位患者，全心全意服務(wù)于他們。

以上是我個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士的責(zé)任，持續(xù)提升自身的專業(yè)能力，努力為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 6篇

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期三個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這段寶貴的實(shí)習(xí)過程中，我始終嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度要求自己，尊敬老師與同事，關(guān)心每一位患者，做到不遲到、不早退，致力于在日常工作中表現(xiàn)出務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力將護(hù)理工作做到規(guī)范化、服務(wù)質(zhì)量提升、基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，以及愛心活動(dòng)常態(tài)化。我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

在實(shí)習(xí)期間，我始終堅(jiān)持以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本原則，努力做到“眼勤、手勤、嘴勤、腳勤”，始終關(guān)注患者的需求，急患者之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)過程中，我逐一遵循科室的工作規(guī)范，按時(shí)參與護(hù)理查房，認(rèn)真了解病人的病情變化。在帶教老師的指導(dǎo)下，能夠準(zhǔn)確回答提問，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，規(guī)范執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格遵循三查七對(duì)的原則，及時(shí)完成交接班記錄。我能做好術(shù)前準(zhǔn)備，及時(shí)進(jìn)行術(shù)后護(hù)理與觀察，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)認(rèn)真分析并迅速解決，對(duì)急、危重、老年患者能快速熟悉病情并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。經(jīng)過這段學(xué)習(xí)，我的理論素養(yǎng)與實(shí)踐技能都有了顯著提升。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我全面了解了護(hù)理工作的各個(gè)方面，掌握了常見護(hù)理技術(shù)操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿、換藥等。我還學(xué)習(xí)了對(duì)常見病如高血壓、糖尿病的護(hù)理方法。能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作并做出合理的病情評(píng)估。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為護(hù)士必須具備快速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力以及扎實(shí)的專業(yè)技能。

時(shí)光荏苒，三個(gè)月的學(xué)習(xí)與實(shí)踐讓我在專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力上取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升自己的綜合素質(zhì)，努力成為一名合格的護(hù)士，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)！

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 7篇

20xx年高考，我順利考入了xx醫(yī)學(xué)院。雖然聽起來不錯(cuò)，但實(shí)際上這是一所剛剛從中專升為大專的學(xué)校。校園不大，生源也不多，專業(yè)設(shè)置包括臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理等。最受歡迎的專業(yè)是高級(jí)護(hù)理，每年報(bào)名的專科護(hù)生絡(luò)繹不絕。那一年，我就是其中一員。

現(xiàn)實(shí)與理想之間總是有一道難以逾越的鴻溝。護(hù)理并不是我從小以來的夢(mèng)想和追求，但也許是因?yàn)閷?duì)這個(gè)行業(yè)的不屑，我反而深陷其中。校長(zhǎng)曾強(qiáng)調(diào)，我們學(xué)校的護(hù)理畢業(yè)生就業(yè)率高，大多數(shù)人都能找到不錯(cuò)的工作。作為一個(gè)來自農(nóng)村，沒有顯赫家世的普通孩子，我沒有更好的選擇，職業(yè)高中后的我也只能踏入這個(gè)領(lǐng)域。

順其自然。大學(xué)三年，兩年的理論學(xué)習(xí)，再加上一年的實(shí)踐，這段經(jīng)歷讓我對(duì)自己的職責(zé)有了更深的理解。

過去的兩年，我的學(xué)習(xí)生活過得十分忙碌，沒有時(shí)間去細(xì)細(xì)品味，總有開心和不開心交織在一起。再之后，我們匆匆地進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段。之所以急于上崗，是因?yàn)橐坏╅_始實(shí)習(xí)，就再也沒有寒暑假的輕松時(shí)光了。每次完成作業(yè)后，我們都必須返回崗位。大家似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備好，而我，也不例外。心里還抱有一絲僥幸，沒什么壞事會(huì)發(fā)生在我身上。

就這樣，我們匆匆進(jìn)入了實(shí)習(xí)。同學(xué)們記憶最深刻的，是我們老師燦爛的笑容和幽默的講話。很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒波動(dòng)，會(huì)在很大程度上影響到周圍的人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的情緒。當(dāng)看到她時(shí)，我倍感精神，充滿信心，想立即投入到工作中。年輕人嘛，往往就是這樣容易沖動(dòng)。

事實(shí)證明，實(shí)習(xí)的第一站是神經(jīng)外科。當(dāng)我第一次踏入那個(gè)地方時(shí)，感覺一切都是那么新鮮，但當(dāng)那種刺鼻的氣味襲來時(shí)，我真的想立刻逃離。原本對(duì)老師的崇拜在此刻因現(xiàn)實(shí)的沖擊而瞬間灰飛煙滅。接觸到醫(yī)院的氣氛后，才明白那是消毒水的味道。漸漸地，習(xí)慣之后就不再覺得難聞，實(shí)習(xí)生活也進(jìn)入了正軌。

日子一天天過去，起初的幾天平淡無奇，四天、五天、六天都沒有什么特別的事情發(fā)生。然而到了第七天，問題來了。小腿開始酸痛腫脹，接著是脖子和腰部的疼痛，最后全身都在叫囂。晚上，身體不愿動(dòng)彈，連米飯都不想碰，只想躺在床上，渴望無人打擾。這是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的感受。我不禁思考，若繼續(xù)這樣下去，最終可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期站立而受傷。班上已有同學(xué)出現(xiàn)了下肢靜脈曲張的情況，因此我意識(shí)到，作為一名護(hù)士，在為他人服務(wù)的也需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，無論是法律上還是身體上。所以我建議在交班時(shí)不一定要站著，尤其是夜班結(jié)束后的護(hù)士，確實(shí)太累了。這樣的要求其實(shí)并沒有太多意義，因?yàn)榇蠹叶己芘Γ瑢?shí)屬不易，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ψo(hù)士們多加關(guān)照。

這就是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。在近一年的實(shí)習(xí)中，醫(yī)院的管理機(jī)制、醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)，以及我的個(gè)人背景，都給我留下了深刻的印象。今年我在xx醫(yī)院參加了面試，面試結(jié)果不錯(cuò)，接下來將會(huì)進(jìn)入試用階段。我非常欽佩我的老師，她是一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，曾參與抗擊非典的前線工作。雖然對(duì)她的技術(shù)能力完全沒有疑慮，但醫(yī)院的管理方式卻讓我有些擔(dān)憂。例如，物品擺放時(shí)將不同劑量的藥物混在一起，這樣需要用到時(shí)就會(huì)非常麻煩。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 8篇

轉(zhuǎn)眼間，為期x個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。在這段實(shí)習(xí)期間，我始終嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)，始終以馬克思主義為指導(dǎo)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，做到不遲到、不早退，踏實(shí)工作。努力將護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，關(guān)懷行動(dòng)常態(tài)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并確保理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，我始終保持“用心、細(xì)心、耐心”的原則，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，關(guān)注病人的需求，及時(shí)響應(yīng)病人的訴求，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在內(nèi)科的實(shí)習(xí)工作中，我認(rèn)真遵守科室的制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人的病情。能夠?qū)Ы汤蠋熖岢龅膯栴}進(jìn)行積極回答，規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，并嚴(yán)格遵循三查七對(duì)的原則，及時(shí)完成交接班記錄。能夠做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，認(rèn)真完成術(shù)后的護(hù)理及觀察。在工作中，我善于發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)尋找解決方案，能夠熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)于科室的急、重、?；颊吣軌蚩焖僮R(shí)別病情并做出應(yīng)對(duì)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)和實(shí)踐能力都有了顯著提升，未來我會(huì)繼續(xù)努力，牢記護(hù)士的職責(zé)，不斷增強(qiáng)思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全方位提升自己綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)成為一名合格的護(hù)士。

在內(nèi)科的實(shí)習(xí)期間，我充分了解了內(nèi)科護(hù)理工作的方方面面。掌握了內(nèi)科常見的護(hù)理技術(shù)，如靜脈滴注、留置導(dǎo)尿、基礎(chǔ)生命體征監(jiān)測(cè)等。也學(xué)會(huì)了對(duì)心臟病、高血壓、糖尿病等內(nèi)科常見病的術(shù)后護(hù)理，了解了重大疾病的觀察和護(hù)理重點(diǎn)。這段實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，內(nèi)科護(hù)理工作要求護(hù)士具備快速處理急救問題的能力和扎實(shí)的專業(yè)技能。

時(shí)間飛逝，為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論應(yīng)用于實(shí)踐的第一步，受益良多，收獲頗豐。我在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校及醫(yī)院的要求，先后在x科、x科等x個(gè)科室進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退、不隨意缺勤。我始終保持對(duì)病人的良好態(tài)度，努力將理論知識(shí)與基本技能應(yīng)用于實(shí)踐，積極總結(jié)學(xué)習(xí)方法與臨床經(jīng)驗(yàn)，提高獨(dú)立思考、解決問題和工作的能力，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的高尚情操和良好職業(yè)道德。在x個(gè)月的實(shí)踐中，我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文書的寫作，并了解各科室的特色和常見病的診治過程，對(duì)常見化驗(yàn)的正常值及其臨床意義有了深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了對(duì)危重病人的初步處理能力，較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這次實(shí)習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐能力都有了明顯提升，今后我會(huì)繼續(xù)努力，牢記護(hù)士的職責(zé)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在這次的實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵循科室制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，做到不遲到、不早退，扎實(shí)工作。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。我始終以愛心、細(xì)心和耐心為基礎(chǔ)，努力做到眼勤手勤嘴勤，了解手術(shù)前的準(zhǔn)備工作及急救流程，掌握吸氧、吸痰等技術(shù)，熟練進(jìn)行靜脈注射，了解無菌操作和肌肉注射，懂得腦出血的表現(xiàn)及處理方法，全心全意為患者服務(wù)，受到了帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)生的一致好評(píng)。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 9篇

作為護(hù)理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生xxx，我通過四年的理論學(xué)習(xí)，迎來了為期一年的臨床實(shí)踐。我于20xx年1月份進(jìn)入了海安人民醫(yī)院，開始了這一年的實(shí)習(xí)生活。臨床實(shí)習(xí)不僅是對(duì)我們理論知識(shí)的實(shí)踐，也是對(duì)護(hù)理技能的鍛煉和提升，更是我們未來職業(yè)生涯中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，我從最初的懵懂無知，到如今的豐盈收獲，內(nèi)心無比感激海安人民醫(yī)院提供的良好實(shí)習(xí)平臺(tái)和豐富的實(shí)踐條件。在這里，我們?cè)谧o(hù)理部的精心安排下，輪流熟悉了各個(gè)科室，并得到了帶教老師們耐心的指導(dǎo)，這讓我在步入職場(chǎng)前擁有了良好的鍛煉機(jī)會(huì)。

在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)過程中，時(shí)間過得飛快。懷著希望和不安，我們走進(jìn)了海安人民醫(yī)院，正式開啟了作為實(shí)習(xí)護(hù)士的生活。我們的身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境也由校園轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的人群也從同學(xué)和老師變成了醫(yī)生、護(hù)士和病人。盡管在實(shí)習(xí)前學(xué)校已進(jìn)行了動(dòng)員和培訓(xùn)，教師們不斷叮囑，但我們還是對(duì)如何適應(yīng)這一角色充滿了忐忑。剛進(jìn)入病房時(shí)，總是感到一種迷茫的無助。

對(duì)于護(hù)理工作，我的初始狀態(tài)是陌生的。幸運(yùn)的是，帶教老師為我們介紹各個(gè)班的工作流程，使我們能夠迅速適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境和各科室的護(hù)理工作。這一過程為我們即將展開的實(shí)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)，成為了實(shí)習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會(huì)在陌生中成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)環(huán)境逐漸熟悉，學(xué)習(xí)也開始進(jìn)入深入階段。在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)中，我接觸到各種疾病及其常用治療藥物，了解了藥物的用法和用量，掌握了護(hù)理工作的基礎(chǔ)操作。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的操作技能，提高護(hù)理工作的能力。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我積極爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，比如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼和肌肉注射等各種基本操作。我深刻體會(huì)到護(hù)士的工作既繁重又復(fù)雜，雖然在進(jìn)入臨床之前有所感知，但真正走進(jìn)病房后，內(nèi)心的觸動(dòng)更為深刻。的確，護(hù)士的工作瑣碎而繁雜，甚至有人認(rèn)為微不足道，但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的工作不可或缺。醫(yī)生、病人和醫(yī)院都需要護(hù)士，整個(gè)醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士的作用至關(guān)重要，雖然她們的身影微小，但卻是醫(yī)院運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。

通過臨床實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更加全面和深入的理解，進(jìn)一步認(rèn)清了護(hù)理的重要性和責(zé)任感。在帶教老師的指導(dǎo)下，我的無菌技術(shù)、配藥技術(shù)、靜脈輸液等技能有了顯著提升，也明確了如何執(zhí)行每一個(gè)護(hù)理操作。

實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的平凡與偉大，一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士必須腳踏實(shí)地，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)乎病人的健康。在忙碌的工作中，我們需要時(shí)常保持良好的溝通，我也在帶教老師的幫助下，學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)與病人交流，確?；颊吣軌颢@得滿意的護(hù)理服務(wù)，并在操作過程中，敢于向帶教老師請(qǐng)教不規(guī)范的地方。

雖然我的實(shí)習(xí)之旅接近尾聲，我知道自己仍有許多需要改進(jìn)的地方。未來，我將繼續(xù)努力工作，不斷提升自己的專業(yè)技能，進(jìn)一步提高理論知識(shí)與實(shí)踐操作的水平，以便能更好地為患者提供服務(wù)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 10篇

手術(shù)室實(shí)習(xí)的第一天，老師詳細(xì)介紹了手術(shù)室的環(huán)境和器械。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，了解這些環(huán)境和器械的重要性，絕不僅僅是簡(jiǎn)單的興趣，而是為了讓我們能在緊張的工作中迅速找到所需物品，迅速適應(yīng)工作。在這里，我體會(huì)到時(shí)間的寶貴，學(xué)習(xí)如何在分秒必爭(zhēng)中盡力完成任務(wù)。

第一次參與洗手護(hù)士的工作時(shí)，心中滿是緊張，但在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我逐漸調(diào)整心態(tài)。從開臺(tái)開始，到穿無菌衣和無菌手套，再到器械的傳遞與刀片的上刀，整個(gè)過程讓我更深刻地領(lǐng)會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理。巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)讓我明白了這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能高效完成，同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，承載著巨大的責(zé)任和壓力。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，我對(duì)無菌觀念有了更深的理解，增強(qiáng)了無菌原則的意識(shí)。這使我清楚了洗手護(hù)士與巡回護(hù)士之間的工作任務(wù)，以及它們相互配合的重要性。手術(shù)室的經(jīng)歷讓我更加珍視生命的可貴與脆弱，進(jìn)一步意識(shí)到護(hù)理工作的重大意義。

作為x醫(yī)附院的一名普通護(hù)士，我在醫(yī)院工作的四年里，每天都被那些渴望生命、卻不得不忍受痛苦的目光所感動(dòng)。我渴望為他們做的，遠(yuǎn)不止專業(yè)技術(shù)上的治療，更多的是希望提供的護(hù)理能讓他們重燃對(duì)生命的希望，感受到生命的溫暖。比如一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一首溫馨的歌曲和一系列觸手可及的生活護(hù)理。

我們的工作并沒有華麗的服飾，沒有浮夸的言辭，只有內(nèi)心的真誠(chéng)與溫暖的微笑。平凡的工作、平凡的語言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的本質(zhì)。正是這些平凡的事情，成就了生命的偉大。在普通的崗位上，我們用天使般的愛心，給予病人希望與溫暖。

在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位特殊的病人，他失去了思想意識(shí)，睜開眼睛時(shí)總是竭力呻吟。給他吃飽喝足后，他會(huì)變得安靜。他就是人們常說的植物人。在他住院的幾個(gè)月中，我們幾乎每天都陪伴著他。得知x月xx日是他的生日，我們想讓他感受到這個(gè)特別的日子。在過去的生日里，他一定是與家人朋友共度的，享受著生活的美好。但是現(xiàn)在，他的生活中已沒有人關(guān)心他、祝福他、愛護(hù)他。為了讓這個(gè)特殊的日子更加美好，x月xx日的早晨，我們?yōu)樗隽司牡纳钭o(hù)理，換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點(diǎn)燃了30根生日蠟燭。當(dāng)生日快樂的歌曲為他奏響時(shí)，整個(gè)病房的醫(yī)護(hù)人員、病人及家屬無不感動(dòng)落淚。這一刻，包含了我們對(duì)他的美好祝愿和期待，仿佛生命的敬仰與珍惜在此刻交匯。

天使在神話中的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫暖與微笑。真正的天使并不在遙遠(yuǎn)的天國(guó)，而是在那些飽受病痛的患者身邊。我們擁有天使般的愛心，這種愛讓我們更加高貴。或許，真正的天使在那遙遠(yuǎn)的彼岸，而我們的愛依然在生命的這一邊。在每一個(gè)生命垂危的瞬間，我們都努力為需要幫助的患者帶去希望與溫暖。希望在我們的陪伴下，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福與快樂。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 11篇

8月10日，我和我的帶教老師張老師聊起即將轉(zhuǎn)科的事情，心中泛起一陣不舍。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谧o(hù)理崗位上度過了充實(shí)而又難忘的時(shí)光，尤其是在內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷令我倍感珍惜。

內(nèi)科實(shí)習(xí)是我護(hù)士生涯的起步階段。剛開始的日子里，我總是緊跟在帶教老師張老師身邊，仔細(xì)觀察她的每一個(gè)護(hù)理細(xì)節(jié)，認(rèn)真做筆記，遇到疑惑時(shí)及時(shí)請(qǐng)教。張老師總是耐心地為我們解答，盡管工作繁忙，她從不推辭，心中對(duì)她的敬意油然而生。我逐漸熟悉了日常的工作流程，開始在老師的指導(dǎo)下嘗試各種護(hù)理操作。每一次實(shí)踐都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，盡管有些緊張，但我努力克服內(nèi)心的恐懼，勇敢地邁出第一步。在張老師和其他同事的查房和交接班中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，大家緊密配合，確保每一位患者都能得到最好的關(guān)照。

實(shí)習(xí)不僅是一種技術(shù)上的訓(xùn)練，更是人際關(guān)系的考驗(yàn)。在內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了如何與同事、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生以及患者的家屬有效溝通。溝通是構(gòu)建信任和理解的橋梁，在這段經(jīng)歷中，我體會(huì)到良好的溝通不僅能提升工作效率，更能讓我感受到人與人之間的溫暖與支持。通過與患者的交流，我也逐漸克服了對(duì)某些疾病的恐懼感，變得更加能夠共情，理解他們的需求，努力為他們提供更貼心的護(hù)理服務(wù)。

雖然內(nèi)科的任務(wù)繁重，但每次照顧患者時(shí)，我都覺得無比充實(shí)?？吹剿麄円蛭覀兊恼疹櫠械绞孢m、安心，我的心中便充滿了成就感。在實(shí)習(xí)期間，我積極參加醫(yī)院組織的各種講座和培訓(xùn)，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求不斷提升自己的專業(yè)技能，使自己成為一名合格的護(hù)士。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士并不容易。隨著社會(huì)對(duì)護(hù)理服務(wù)要求的不斷提高，護(hù)士的綜合素質(zhì)變得愈加重要。除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)外，更需要良好的溝通能力、職業(yè)道德和身體素質(zhì)。

內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我未來的護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我更加明確了作為一名護(hù)士的責(zé)任與使命。在優(yōu)秀護(hù)士的引領(lǐng)下，我不僅提升了自己的技能，更學(xué)會(huì)了如何成為一名具備良好素質(zhì)的護(hù)理工作者，對(duì)未來的道路充滿了希望。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作總結(jié) 12篇

在我們的護(hù)士實(shí)習(xí)過程中，所有的努力和付出都得到了主任和帶教老師的認(rèn)可，他們對(duì)我們?cè)诳祻?fù)科的工作表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。這不僅為康復(fù)科的未來發(fā)展帶來了信心，也成為我們即將步入職場(chǎng)的同學(xué)們最關(guān)心的話題之一。雖然我們起步時(shí)的學(xué)歷讓我們?cè)谇舐殨r(shí)面臨困難，但由于我們選擇的職業(yè)具有特殊性，現(xiàn)在正是求職的黃金時(shí)期。我希望能夠找到一份穩(wěn)定的工作，同時(shí)也可以繼續(xù)深造，提升自己。在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，我們理應(yīng)跟隨時(shí)代的步伐，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明白“活到老，學(xué)到老”的道理，時(shí)刻豐富自身的知識(shí)積累！胥主任對(duì)我們的工作肯定，增強(qiáng)了我們的信心！

護(hù)士長(zhǎng)在發(fā)言中提到，我們?cè)诳祻?fù)科的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無論是生活還是學(xué)習(xí)都給予了具體的指導(dǎo)，既有表揚(yáng)也提出了一些我們需改進(jìn)的問題。她真心祝愿我們未來會(huì)更好。帶教老師們也對(duì)我們過去七個(gè)月的努力做出了評(píng)價(jià)，各個(gè)治療室的老師們都給予了我們極高的評(píng)價(jià)，他們對(duì)我們的紀(jì)律性和操作技能贊不絕口，留下了良好的印象。老師們非常喜歡我們，從開始的無知到現(xiàn)在能夠獨(dú)立操作，這一切都離不開老師的耐心教導(dǎo)與知識(shí)傳授。在操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師并沒有嚴(yán)厲批評(píng)我們，而是耐心指導(dǎo)，讓我們加深了對(duì)操作的記憶，減少了錯(cuò)誤的發(fā)生！在主任和帶教老師對(duì)我們的認(rèn)可與支持下，我們?cè)卺t(yī)患關(guān)系以及與人相處的能力上已經(jīng)開始融入社會(huì)，這些成果的取得都要感謝主任和各位帶教老師的關(guān)心和幫助！

對(duì)我們而言，康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。能與同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)是我們的緣分。在這個(gè)過程中，大家紛紛分享了各自的所見所聞與收獲，并向科室提出了一些建設(shè)性的建議，有些建議也得到了采納?；叵胛矣?0xx年7月到這里實(shí)習(xí)，首先面臨的是瀘州炎熱的夏天，但我很快適應(yīng)了這種環(huán)境，專注投入到工作中。初入社會(huì)的我對(duì)一切充滿了好奇。在理療、針灸和運(yùn)動(dòng)治療室里，老師們都非常和藹可親，給予我們細(xì)致的指導(dǎo)，讓我迅速上手并能夠接觸患者。在老師們的精心指導(dǎo)下，我如今已經(jīng)可以獨(dú)立完成對(duì)需要康復(fù)的患者的護(hù)理！我所取得的這些進(jìn)步都要感恩帶教老師的付出，讓我體會(huì)到在課堂上無法學(xué)習(xí)到的實(shí)用知識(shí)！

此次實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著我們即將告別這段美好的時(shí)光，而來自自貢衛(wèi)校的同學(xué)們也即將邁入新的職業(yè)生涯。我衷心祝愿他們能夠找到心儀的工作，擁有屬于自己的天地！我們都舍不得離開這個(gè)溫暖的集體，在這里我們得到成長(zhǎng)，逐漸成為社會(huì)需要的人。主任和老師為我們的職業(yè)規(guī)劃付出了很多心血，在生活和學(xué)習(xí)上給予了我們無微不至的關(guān)懷，使我們能全心投入工作。我衷心希望未來的每一天都會(huì)更加美好，每個(gè)人都能像種子一樣扎根發(fā)芽，為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，在各自的崗位上努力工作，取得優(yōu)異的成績(jī)。我們年輕，有資本為未來奮斗。90后的我們都是優(yōu)秀的，應(yīng)當(dāng)被肯定。無論前路多么艱難，我們都要堅(jiān)持，不畏艱險(xiǎn)，只要努力，任何事情都有可能實(shí)現(xiàn)。付出和收獲是成正比的，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，希望大家不要錯(cuò)過任何一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，化壓力為動(dòng)力，走得更遠(yuǎn)！

我由衷感謝科室主任給予我們的機(jī)會(huì)，也感謝老師們?yōu)槲覀冎贫ǖ脑敿?xì)計(jì)劃，讓我在這里學(xué)到了豐富的知識(shí)。我會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因?yàn)樗鼘?duì)我們未來的職業(yè)生涯至關(guān)重要！除了表達(dá)感激，我無以言表，但相信我們將會(huì)擁有值得驕傲的成果，朝著各自的目標(biāo)堅(jiān)定前行！