關(guān)鍵在于關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展與興趣培養(yǎng)。通過豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們不僅能激發(fā)幼兒的探索精神，還能加強(qiáng)他們的社交能力和情感表達(dá)。教育的核心在于創(chuàng)造一個(gè)安全、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在自由的氛圍中成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。隨著教育理念的不斷更新，教師的角色也在轉(zhuǎn)變，成為引導(dǎo)者和支持者，以便更好地滿足孩子們的需求，培育他們的自信與創(chuàng)造力。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 1

在本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園大班的實(shí)際情況，開展一系列針對(duì)性的教育教學(xué)活動(dòng)，旨在通過教師和家長(zhǎng)的緊密合作，共同提升幼兒的素養(yǎng)，以推動(dòng)大班教學(xué)工作的順利開展。為此，我制定了以下工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、實(shí)施多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使其在參與中自我成長(zhǎng)。

2、通過豐富多彩的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在知識(shí)、能力和情感方面的全面發(fā)展。

3、通過評(píng)選優(yōu)秀幼兒，樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

二、具體措施

為有效開展大班教學(xué)工作，我將制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每項(xiàng)活動(dòng)有明確的目的和步驟。我將通過多種形式的教學(xué)方法，寓教于樂，讓每個(gè)幼兒都能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過日常教學(xué)活動(dòng)和專門的主題活動(dòng)，幫助幼兒理解課程內(nèi)容，掌握必要的知識(shí)與技能，以此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

根據(jù)每月的教學(xué)主題，布置相關(guān)的教室環(huán)境，如展示幼兒作品、主題墻面以及相關(guān)的學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)，幫助幼兒在日常學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)。

2、開展多元化的主題活動(dòng)。

每周根據(jù)教學(xué)主題，計(jì)劃組織一系列的教育活動(dòng)，通過各種生動(dòng)有趣的方式，讓幼兒在活動(dòng)中能夠積極參與，提升其綜合能力。通過觀察、討論、實(shí)踐等多種方式，讓幼兒在輕松的氛圍中不斷進(jìn)步。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 2

　一、指導(dǎo)思想

在全面貫徹《教育綱要》精神的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，落實(shí)教育理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康且充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們致力于關(guān)注幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，確保身心健康成長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)其智力、道德和藝術(shù)全面發(fā)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)

（一）深入學(xué)習(xí)新的《教育綱要》，結(jié)合新教材，積極探索新的教育方法和理念，積累豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。

（二）圍繞幼兒的興趣和發(fā)展需要，采用多種形式開展主題活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的生存能力、探究精神以及自主、創(chuàng)新、自信的能力。

（三）重視幼兒的安全教育，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保防范潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。

（四）積極探索家園合作的新途徑，利用家庭與社區(qū)資源，開展多樣化的家園活動(dòng)。

（五）有針對(duì)性地進(jìn)行幼兒發(fā)展情況的了解與觀察，確保每個(gè)幼兒快樂成長(zhǎng)。

　三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

（一）保證幼兒身體健康，適應(yīng)日常環(huán)境。

（二）在各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出愉悅的態(tài)度。

（三）具備良好的生活習(xí)慣和一定的生活自理能力。

（四）逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解避免危險(xiǎn)的方法，并遵守相關(guān)規(guī)則。

（五）積極參與各類體育活動(dòng)，鍛煉身體靈活性。

語(yǔ)言：

（一）樂于與他人交流，和氣待人。

（二）能專心傾聽他人言講，理解其內(nèi)容。

（三）能清楚表達(dá)自己的想法。

（四）喜歡閱讀各種文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述，并樂于創(chuàng)作，對(duì)書籍和寫作感興趣。

（五）能夠流利使用普通話。

科學(xué)：

（一）積極參與科學(xué)活動(dòng)，擁有好奇心和求知欲。

（二）善于運(yùn)用感官來探究問題，尋求答案。

（三）能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索過程及結(jié)果。

（四）在生活和游戲中理解數(shù)量的關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要性與趣味性。

（五）關(guān)心動(dòng)植物，關(guān)注周圍環(huán)境與自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)：

（一）主動(dòng)參與各類活動(dòng)，樹立自信心。

（二）積極與伙伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，培養(yǎng)同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)范。

（四）努力完成力所能及的任務(wù)，不怕困難，樹立責(zé)任感。

（五）熱愛并尊重周圍的人，培養(yǎng)對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。

藝術(shù)：

（一）對(duì)生活和藝術(shù)中的美，具備初步的感受力。

（二）積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

（三）采用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作。

　四、工作措施

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合新教材，探索創(chuàng)新教育方法，有效組織幼兒的一日生活。

1、以新的教育理念為指引，積極參與教育課程改革研討活動(dòng)。

2、利用新教材提升教師的教育能力，教師間相互交流，定期進(jìn)行教材研討和教案分享。

（二）關(guān)注幼兒的需求和興趣，通過多樣化的主題活動(dòng)，促進(jìn)他們?cè)谧灾魈剿骱蛣?chuàng)造力上的發(fā)展。

1、結(jié)合表演、繪畫、手工、音樂和自然活動(dòng)，定期舉辦小小音樂會(huì)和藝術(shù)作品展，培養(yǎng)幼兒的觀察和自主能力。

2、鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)他們分享與討論新鮮事物，進(jìn)一步提升觀察力和自主能力。

3、基于幼兒的興趣開展小歌手和故事大王活動(dòng)，激發(fā)他們的積極性與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）強(qiáng)化幼兒安全教育，教師密切合作，預(yù)防安全事故。制定安全計(jì)劃，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，了解基本的安全知識(shí)和常識(shí)。

（四）探索家園合作的新方式，積極吸引家長(zhǎng)參與，推動(dòng)多樣的家園活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)。

（五）有針對(duì)性地了解幼兒的個(gè)體發(fā)展情況，讓每個(gè)幼兒都能快樂成長(zhǎng)。

1、開學(xué)初家訪新幼兒，了解他們的基本情況。

2、每月對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行情況反饋，及時(shí)了解他們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)，促進(jìn)個(gè)性化教育。

3、通過周評(píng)估表，對(duì)幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，向家長(zhǎng)反饋信息。

　五、具體工作安排：

第一周：主題一：友愛相伴

次主題一：歡聚一堂

第二周：次主題二：甜蜜分享

第三周：主題二：探索科學(xué)

第四周：次主題一：光影世界

第五周：次主題二：奇妙變幻

第六周：次主題三：快樂轉(zhuǎn)動(dòng)

第七周：次主題四：生活百科

第八周：主題三：春色滿園

第九周：次主題一：花開富貴

第十周：次主題二：春風(fēng)得意

第十一周：次主題三：歡聲笑語(yǔ)

第十二周：主題四：我獨(dú)特的存在

次主題一：尋找獨(dú)特的我

第十三周：次主題二：我的能力

第十四周：次主題三：勇敢的嘗試

第十五周：主題五：家園大觀

第十六周：次主題一：我的家園

第十七周：次主題二：動(dòng)物之家

第十八周：次主題三：神奇的房屋

第十九周：主題六：快樂的時(shí)光

次主題一：快樂就在身邊

第二十周：次主題二：我是快樂的小陽(yáng)光。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 3

　一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒38名，其中男孩20名、女孩18名。孩子們升入大班，逐漸適應(yīng)了大哥哥、大姐姐的角色。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已具備良好的行為習(xí)慣，能夠尊重他人。語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、生活自理能力和動(dòng)手能力都有顯著提升。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題：部分幼兒對(duì)音樂的感受能力較弱、常規(guī)行為尚需加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)未來上小學(xué)的認(rèn)識(shí)仍較模糊。針對(duì)這些問題，我們將在日常活動(dòng)與各科教育中有針對(duì)性地滲透相關(guān)教育，希望通過努力促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，特別關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，提升幼兒的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒日常生活，強(qiáng)化紀(jì)律教育，提升班級(jí)保教水平，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力及互助精神，培養(yǎng)他們尊敬師長(zhǎng)、友善待人的情感，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。

　二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，落實(shí)品德教育，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的審美觀，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

1、保育工作

認(rèn)真做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提示幼兒增減衣物，定期清洗被褥和枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。充分利用日常體育活動(dòng)時(shí)間，開展多種體育鍛煉，提升體質(zhì)，確保各項(xiàng)安全和保健工作落實(shí)。

嚴(yán)格禁止幼兒帶不安全的物品入園，并妥善管理病兒藥品，以免幼兒誤食藥物。教授幼兒基本安全知識(shí)，提升他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免吞食異物、從高處跳下及追逐打鬧等危險(xiǎn)行為。通過多種方式教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重個(gè)人衛(wèi)生，防止病從口入。培養(yǎng)幼兒自理能力，讓他們學(xué)會(huì)整理床鋪、書包、和擺放鞋子等力所能及的事情。

杜絕一切安全隱患（如將清潔劑、消毒液、刀具等尖銳物品放置在幼兒無法觸及的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)日常衛(wèi)生消毒任務(wù)，確保每天和每周按規(guī)定進(jìn)行清潔和消毒工作，特別要加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯和餐具的清洗消毒，消滅衛(wèi)生死角，每周對(duì)幼兒被褥進(jìn)行紫外線照射，防止細(xì)菌和病毒的傳播，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，在日常生活中給予細(xì)心關(guān)懷，尤其是能力較弱的孩子。對(duì)于上廁所頻繁的幼兒，我們將給予額外的關(guān)愛，幫助他們減輕緊張情緒。日?；顒?dòng)中關(guān)注孩子的精神狀態(tài)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。注意培養(yǎng)幼兒良好的睡姿，使他們健康成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣及發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周、每日的教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施次活動(dòng)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，充分利用和整合各類資源，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。關(guān)注每位幼兒的閃光點(diǎn)，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)，尤其需要為較內(nèi)向和安靜的孩子創(chuàng)造更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒規(guī)矩的培養(yǎng)，因?yàn)橐?guī)矩的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生影響。通過晨間談話、隨機(jī)交談和離園前談話等方式，告知幼兒規(guī)矩和要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，定期檢查規(guī)矩執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識(shí)。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒的閱讀能力及口語(yǔ)表達(dá)能力，幫助他們掌握閱讀技巧，能夠逐頁(yè)翻書并用完整語(yǔ)言表達(dá)每一頁(yè)的內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空閑時(shí)間組織故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，形成班級(jí)特色。在一年的學(xué)習(xí)中，幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。我們將在繪畫的基礎(chǔ)上增加剪貼等技能訓(xùn)練，讓班級(jí)的手工作品在學(xué)期末的展示中展現(xiàn)出獨(dú)特的特色。

結(jié)合節(jié)日開展豐富的慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日有教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將針對(duì)不同節(jié)日開展多樣化的慶祝活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

　三、安全工作

始終將安全工作放在首位，加強(qiáng)日?；顒?dòng)的安全管理。重視幼兒日?；顒?dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全，如晨間檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡期間的巡視，確保幼兒的一日活動(dòng)全程在老師的視線范圍內(nèi)。在日常活動(dòng)中穿插安全教育，提升幼兒的安全意識(shí)，幫助他們掌握一些自我保護(hù)技能，提高教師的責(zé)任心，細(xì)致排除所有潛在的安全隱患，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制定每月、每周、每日的工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒日?；顒?dòng)科學(xué)合理，動(dòng)靜相宜。及時(shí)討論家訪中出現(xiàn)的問題，總結(jié)上周的不足之處，反思教育內(nèi)容，并做好詳細(xì)記錄，為下一周的教育內(nèi)容預(yù)設(shè)方案，及時(shí)改正問題，以保證教學(xué)質(zhì)量。

2、妥善管理班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否鎖好，防止財(cái)物丟失。保持教室通風(fēng)及內(nèi)外環(huán)境的整潔，每天小掃、每周大掃，定期消毒，保持教室干凈整潔，并注意節(jié)約水電，避免不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，要用鼓勵(lì)代替懲罰，堅(jiān)決不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正關(guān)心每一個(gè)孩子。

　五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，及時(shí)出好家園共育欄目，向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，確保家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。通過網(wǎng)絡(luò)，與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)及家庭情況。開展手機(jī)聯(lián)系，確保信息的及時(shí)傳達(dá)，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的狀況。

2、利用接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。每個(gè)月進(jìn)行家訪并填寫《家訪記錄表》，了解幼兒在家的情況，以便更好地關(guān)注幼兒的發(fā)展。我們還會(huì)以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)與老師之間搭起溝通橋梁，共同探討教學(xué)問題，及時(shí)開展園務(wù)會(huì)議討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)協(xié)力合作，提升幼兒的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。只有通過家園雙向合作，才能更好地推進(jìn)工作。

　六、本學(xué)期工作計(jì)劃安排

九月份：

1、整理園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及班級(jí)布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來訪，積極開展家訪工作。做好常規(guī)規(guī)范和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

3、制訂班級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃及周教學(xué)方案。要求：熟悉教材，因材施教，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際開展教學(xué)。

4、舉行中秋節(jié)活動(dòng)——“快樂的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)國(guó)慶長(zhǎng)假的安全教育。

十月份：

1、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)不同年齡段的幼兒發(fā)展目標(biāo)和要求編寫計(jì)劃，目標(biāo)明確，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、進(jìn)行愛國(guó)主義教育及國(guó)防知識(shí)教育。

3、強(qiáng)化安全常規(guī)教育和文明紀(jì)律養(yǎng)成，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣，提升自理能力和樂于助人的精神。

4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“重陽(yáng)節(jié)來歷知識(shí)”。

十一月份：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面的檢查和監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”活動(dòng)（我大一歲了）。

2、積極參加園外觀摩活動(dòng)。

一月份：

1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、安排期末工作，撰寫工作總結(jié)。

3、做好寒假期間財(cái)物保管及清點(diǎn)。

4、進(jìn)行寒假幼兒安全教育。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 4

　一、本班情況分析：

（一）、幼兒人數(shù)：本班共有28名幼兒，其中男孩15人，女孩13人，插班幼兒3人，平均年齡約五歲六個(gè)月。

（二）、幼兒情況：經(jīng)過三年的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)升入大班，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感。三位教師在觀察中發(fā)現(xiàn)，班內(nèi)幼兒思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，性格開朗、積極，且自我意識(shí)明顯增強(qiáng)。本學(xué)期將繼續(xù)安排多樣活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自信心，加強(qiáng)閱讀、識(shí)字和基本數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。孩子們大膽表達(dá)和傾聽的能力需要進(jìn)一步提升。部分幼兒在動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力上需進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，自我反思能力亟待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)邏輯能力和推理運(yùn)算能力也需強(qiáng)化。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任張莉：在教學(xué)中起關(guān)鍵作用，注重班級(jí)特色的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園之間的溝通，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外的關(guān)系，專注于幼兒語(yǔ)言智能的開發(fā)，做好幼兒過渡到小學(xué)的準(zhǔn)備。

副班教師李蕾：性格開朗且工作嚴(yán)謹(jǐn)，重視規(guī)則意識(shí)的教育，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育活動(dòng)，幫助他們發(fā)展身體和數(shù)學(xué)邏輯智能。

保育教師王偉：耐心細(xì)致，積極探討幼教經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)及飲食、睡眠習(xí)慣，確保班級(jí)衛(wèi)生工作有條不紊，并積極配合其他教師的工作。

　二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒間的互幫互學(xué)、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同探討的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。

2、營(yíng)造充滿愛的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并逐步形成升入小學(xué)的意識(shí)。

3、幫助幼兒建立基本的安全防范常識(shí)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生、保健融入日?；顒?dòng)中。

4、幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，讓他們理解幼兒教育的重點(diǎn)是個(gè)性和能力的培養(yǎng)，促進(jìn)家園共育認(rèn)同我們的教育理念與目標(biāo)，支持參與幼兒園的活動(dòng)。

（三）、民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

1、關(guān)愛幼兒，讓孩子感受到老師像媽媽一樣的溫暖；尊重和信任幼兒，使他們感受到老師是朋友。

2、關(guān)注每位幼兒的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定，幫助他們建立自信心。

將開展“每天一句話”的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們每天至少向老師說一句話，從簡(jiǎn)單的開始，逐步打開心扉，建立師生間的交流與溝通。

　三、教育工作

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人做事的基本態(tài)度和品質(zhì)，在幼兒階段的培養(yǎng)尤為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按要求完成任務(wù)來培養(yǎng)責(zé)任感，例如，讓幼兒整理床鋪、比賽穿脫衣物、系鞋帶等，同時(shí)鼓勵(lì)他們幫助老師收發(fā)書籍、整理玩具、澆水等。

（二）與幼小銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、加強(qiáng)幼兒拼音學(xué)習(xí)、書寫和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)他們自己解決問題。

3、培養(yǎng)正確的握筆和坐姿，確保他們能夠規(guī)范書寫拼音。

4、提升幼兒的閱讀能力。我們會(huì)在區(qū)域活動(dòng)中與幼兒共同閱讀經(jīng)典名著、故事書等。

5、適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，促使幼兒在園時(shí)更加專注。

6、鼓勵(lì)幼兒在離園前回憶當(dāng)天園所的活動(dòng)，并將其講述給父母聽，長(zhǎng)期堅(jiān)持有助于提升專注力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。

7、與家長(zhǎng)配合，強(qiáng)調(diào)幼兒在家中要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，做事情要有計(jì)劃。

8、布置適量的作業(yè)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)。

（三）開展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)早期閱讀能力

1、利用教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒每天接觸漢字，從而潛移默化地學(xué)習(xí)。

2、通過游戲形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提升識(shí)字能力。

3、晨區(qū)閱讀活動(dòng)中適當(dāng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)漢字。

4、將識(shí)字與各學(xué)科結(jié)合，通過兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的學(xué)習(xí)，將口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言整合，使幼兒更快掌握字詞。

　四、衛(wèi)生保健

班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)的管理至關(guān)重要，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能健康成長(zhǎng)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，我們將從以下幾方面入手：

1、合理安排戶外活動(dòng)時(shí)間，確保每天至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

2、創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源，開展豐富的戶外體育活動(dòng)，如跳繩、民間傳統(tǒng)游戲等。

3、關(guān)注心理健康教育，與家長(zhǎng)共同商討有效措施，針對(duì)個(gè)性化幼兒提供幫助。如姚晨較為內(nèi)向，李飛較活潑，需多與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)姚晨多發(fā)言，提升其自信心。

4、完善生活常規(guī)，引導(dǎo)幼兒細(xì)嚼慢咽，保持安靜入睡。

5、定期清潔和消毒幼兒的生活用品和玩具，確保環(huán)境衛(wèi)生。

6、教育幼兒關(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣情況增減衣物，照顧好自己，如通過氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

7、進(jìn)行安全知識(shí)教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)到身邊的危險(xiǎn)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全和營(yíng)養(yǎng)的保健知識(shí)宣傳。

8、通過家長(zhǎng)園地宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，促進(jìn)家園共同做好衛(wèi)生工作。

　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了改造，為寢室創(chuàng)造了寧?kù)o的氛圍，有助于幼兒安穩(wěn)入睡，并讓孩子們參與到主題墻的設(shè)計(jì)當(dāng)中。

1、根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)，晨區(qū)活動(dòng)的益智區(qū)增設(shè)了棋類、迷宮等，語(yǔ)言區(qū)則增加了漢字描寫和拼音練習(xí)。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)他們參與設(shè)計(jì)和布置主題環(huán)境墻。

我們會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展目標(biāo)及興趣，隨時(shí)調(diào)整和增補(bǔ)各活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容，重點(diǎn)以幼兒的動(dòng)手操作為主，如氣象臺(tái)、值日生等活動(dòng)，讓幼兒參與記錄和更換。

　六、家園對(duì)話

在家園對(duì)話中，我們將制定有效的策略，從以下幾個(gè)方面著手：

1、以交流為基礎(chǔ)，與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系，有效利用家園播報(bào)站，提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的注意力和任務(wù)意識(shí)等品質(zhì)的培養(yǎng)。

2、在實(shí)踐中激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)真實(shí)體驗(yàn)新的教育觀念和方法，從而拉近感情，實(shí)現(xiàn)教育共識(shí)，達(dá)到家園共育的有效性。

建立一個(gè)有凝聚力的家園共育團(tuán)隊(duì)，讓家長(zhǎng)在參與過程中感受到主動(dòng)性和掌控感，促進(jìn)教育者之間平等的合作關(guān)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注和參與幼兒園教育過程，共同探討幼兒教育問題。作為教師，我們將做好以下工作：

①、更新學(xué)生通訊錄，包括教師的聯(lián)系方式；

②、進(jìn)行必要的新老生家訪；

③、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類活動(dòng)；

④、每日在接送孩子時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通；

⑤、收集整理有班級(jí)特色的育兒經(jīng)驗(yàn)文章，建立家長(zhǎng)資源檔案。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)成為傾聽者、觀察者和支持者：

①鼓勵(lì)家長(zhǎng)抽時(shí)間關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與教育；

②在統(tǒng)一教育理念的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育：

a) 在教師設(shè)定的主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備，提供相關(guān)資源。

b) 經(jīng)常與孩子討論主題活動(dòng)的進(jìn)展，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

c) 為幼兒園活動(dòng)提供必要的資源，如信息、場(chǎng)地和生活經(jīng)驗(yàn)等。

d) 積極反饋意見。

1、關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，以此為家園共同關(guān)心的問題。教師通過自身的教育行為影響家長(zhǎng)對(duì)幼兒的理解和互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)，了解幼教動(dòng)態(tài)，收集信息，促進(jìn)家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

2、在策劃和實(shí)施主題活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子積極參與，增強(qiáng)班級(jí)的互動(dòng)體驗(yàn)。

在家園互動(dòng)中，我們將關(guān)注共同面臨的教育問題，向家長(zhǎng)展示不同的教育方法和效果，通過及時(shí)反饋促進(jìn)彼此的相互影響。

幼兒成長(zhǎng)受家庭、幼兒園和社區(qū)的多重影響，其中家庭和幼兒園最為關(guān)鍵。只有緊密合作，才能形成強(qiáng)大的教育合力。建立平等的家園對(duì)話關(guān)系，將帶來深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 5

　一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)大班幼兒的教育教學(xué)工作。本班幼兒年齡大致在5至6歲之間，但存在一定的年齡差異和能力差異。有些幼兒在小班和中班已接受教育并升入本班，而有些幼兒由于時(shí)間較短，對(duì)幼兒園環(huán)境和教育形式尚不熟悉。在確保教育面向全體幼兒的前提下，我將注重因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，提升各方面能力，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)身心、智力、道德和審美等全面發(fā)展。

　二、指導(dǎo)思想：

我將繼續(xù)遵循幼兒園的教育方針，貫穿保教結(jié)合的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》，解放思想，開展創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

　三、工作任務(wù)：

本學(xué)期工作中，將堅(jiān)守保教結(jié)合原則，實(shí)施全面發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手能力。

　四、教育內(nèi)容與要求：

（一）思想品德：

1、能夠與小伙伴和睦相處，互相關(guān)懷，共同幫助。

2、習(xí)慣集體生活，遵循群體規(guī)則，不打擾他人。

3、自己的事情自己完成，愿意為他人和集體服務(wù)。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、守禮貌的習(xí)慣。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1、愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、遵循規(guī)律生活，形成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3、進(jìn)一步了解安全與保健知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)保護(hù)。

（三）各主題教學(xué)活動(dòng)：

主題二：中秋節(jié)

主題四：奇妙的植物

主題六：神奇的影子

主題八：我會(huì)自我保護(hù)

主題十：不怕寒冷

（四）各主題教學(xué)游戲：

主題一：我升入大班了

主題三：我的祖國(guó)

主題五：有趣的動(dòng)物

主題七：交通工具

主題九：我喜歡的民間藝術(shù)

主題十一：過新年

（五）家園聯(lián)系：通過新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地等方式，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 6

　一、班級(jí)情況分析

本班目前有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。大部分幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，性格外向，樂于展示自己。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，他們已逐漸培養(yǎng)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的生活自理能力和安全意識(shí)。孩子們尤其喜歡參與游戲、閱讀圖書和聽故事，能夠使用普通話積極與他人交流，勇于表達(dá)自己。他們對(duì)周圍常見事物及現(xiàn)象的變化表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。不過，幼兒在傾聽的習(xí)慣上還需進(jìn)一步改善，同伴間的分享與合作也有待加強(qiáng)。

　二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)中著重培養(yǎng)幼兒的興趣，促進(jìn)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，提升幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言溝通的基本能力，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)、科學(xué)的熱愛情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和開朗的性格，以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

　三、具體要求：

（一）常規(guī)方面

1、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒樹立禮貌意識(shí)，友好對(duì)待他人。

3、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的好習(xí)慣，認(rèn)真按步驟洗手，使用自己的毛巾擦手，不玩水。

2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食，盡量不剩飯菜，學(xué)習(xí)正確使用勺子和筷子，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

3、讓幼兒了解保護(hù)視力、換牙等安全健康常識(shí)，保持良好的閱讀和繪畫姿勢(shì)，逐步學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、提升幼兒自我服務(wù)和集體服務(wù)的能力，學(xué)習(xí)整理床鋪、擦拭桌子、掃地等基本勞動(dòng)技能。

5、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓他們熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。

6、在體育活動(dòng)中融入安全教育，提高幼兒在走、跑、跳等活動(dòng)中的自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)他們樹立不怕困難的勇敢精神。

7、加強(qiáng)幼兒的自律意識(shí)，培養(yǎng)合作、遵守紀(jì)律的習(xí)慣，初步樹立責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。

8、讓幼兒了解危險(xiǎn)品的性質(zhì)，學(xué)習(xí)如何正確應(yīng)對(duì)常見的安全問題。

9、鼓勵(lì)幼兒與老師交流，與小朋友一起游戲，保持情緒穩(wěn)定，增強(qiáng)安全感和信任感。

（三）語(yǔ)言

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，分享自己的想法，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，幫助幼兒提升普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，享受語(yǔ)言交流的樂趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，提高語(yǔ)言理解能力。

3、引導(dǎo)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)歷，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言推理和解釋自己的行為和周圍的世界，具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒傾聽故事，安靜地閱讀，對(duì)兒童文學(xué)產(chǎn)生興趣，并能初步理解作品所表達(dá)的情感和內(nèi)容。

5、繼續(xù)開展“識(shí)字”教學(xué)，通過多種方法提高幼兒的早期閱讀能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高學(xué)習(xí)積極性。

6、養(yǎng)成仔細(xì)觀察后再表達(dá)的習(xí)慣。

（四）社會(huì)

1、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各類活動(dòng)，提升合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)不怕困難的精神。為幼兒提供展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自律能力，讓他們明白自己的行為應(yīng)尊重他人和集體，理解并遵守基本的社會(huì)行為規(guī)范，培養(yǎng)同情心和愛心。

3、充分利用社會(huì)及家庭資源，了解周圍成人的勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)者，珍惜他人的勞動(dòng)成果，積極參與班級(jí)勞動(dòng)，培養(yǎng)為他人和集體服務(wù)的意識(shí)。

4、通過參觀活動(dòng)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)和各地的自然景觀、著名建筑、名勝古跡，感受祖國(guó)的發(fā)展變化，培養(yǎng)初步的愛國(guó)情感。

5、教育幼兒愛護(hù)玩具和公共物品，珍惜公共環(huán)境。

（五）科學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成簡(jiǎn)單任務(wù)，積極運(yùn)用感官觀察事物。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等現(xiàn)象，采用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。

3、讓幼兒獲取一些生活中常見日用品、動(dòng)植物和交通工具的基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，關(guān)心周圍的生態(tài)環(huán)境，初步建立環(huán)保意識(shí)，知道珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1、激勵(lì)幼兒積極參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，讓他們感受到環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、鼓勵(lì)幼兒接觸周圍的環(huán)境、事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力，勇于想象和表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)一定的美術(shù)和音樂技能，積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，利用自己的作品進(jìn)行環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的興趣和教師的特長(zhǎng)，開展多樣化的音樂活動(dòng)，使其在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、鼓勵(lì)幼兒跟隨伴奏唱完整的歌曲，并按節(jié)拍做出相應(yīng)動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。

5、激發(fā)幼兒展示自己的作品，與同伴交流欣賞，達(dá)到共同提高的目的。

6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，正確握住剪刀把手，并在使用后妥善放置，不對(duì)他人比劃。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)捏泥、撕紙、粘貼等手工活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在實(shí)踐中探索。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 7

本學(xué)期根據(jù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)需求，將語(yǔ)言表達(dá)的能力提升作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)目標(biāo)。

我們的培養(yǎng)方向重點(diǎn)是通過詞匯的拓展，逐步引導(dǎo)幼兒掌握量詞、形容詞及反義詞，并且在日常交流中能夠完整地表達(dá)自己的想法與情感。

為更系統(tǒng)地推進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，制定如下詳細(xì)計(jì)劃：

三月份：

1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成閱讀的興趣。

3、促進(jìn)幼兒與同伴的互動(dòng)交流。

4、幫助幼兒初步理解兒童文學(xué)作品的內(nèi)容。

四月份：

1、詞匯學(xué)習(xí)：幼兒將學(xué)習(xí)形容詞和量詞，大班組將通過海報(bào)展示這些詞匯，與家長(zhǎng)共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒能夠更加自如地運(yùn)用形容詞和量詞，增加其詞匯量。

2、開展“詞匯聯(lián)想”的活動(dòng)，通過一個(gè)詞的延展進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練，例如以“樹”作為起始詞，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想到“樹葉”“樹干”等，并逐步過渡到完整句子如“春天來了，樹葉綠了”。

五月份：

1、在本月的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，向家長(zhǎng)展示語(yǔ)言能力的培養(yǎng)成果。

2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用相反詞。

3、實(shí)施“情景描述”練習(xí)：由單一動(dòng)作描述逐步到分步描述，最終成為完整連貫的敘述。

六月份：

1、在幼兒能夠完整表達(dá)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地使用詞匯，描述周圍的事物。

2、舉辦幼兒謎語(yǔ)比賽，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造謎語(yǔ)并用彩紙制作燈謎，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與猜謎活動(dòng)。

以上是大班組的月度教學(xué)計(jì)劃，在幼兒日常活動(dòng)中還將融入以下環(huán)節(jié)：

1、菜譜播報(bào)：幼兒根據(jù)當(dāng)天的食譜在用餐時(shí)進(jìn)行播報(bào)，既培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又能讓家長(zhǎng)了解幼兒園的餐食情況。

2、新聞播報(bào)：幼兒可以通過閱讀、總結(jié)和剪報(bào)的方式，將想要播報(bào)的新聞?wù)砗?，帶到幼兒園進(jìn)行分享。

3、天氣預(yù)報(bào)：幼兒收集前一天的天氣情況，并為其他小朋友進(jìn)行播報(bào)。

這些活動(dòng)將有助于大班幼兒語(yǔ)言能力的提升，我們將根據(jù)計(jì)劃積極實(shí)施，并在執(zhí)行過程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保幼兒語(yǔ)言能力的最佳發(fā)展。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 8

　一、教學(xué)教育工作

(1)數(shù)學(xué)教育

在本學(xué)期，我作為大班的數(shù)學(xué)教師，意識(shí)到自身在數(shù)學(xué)教育上的不足，因此我持續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力求每一天都有所進(jìn)步。觀察到班里幼兒對(duì)知識(shí)的渴望日益增強(qiáng)，他們的認(rèn)知范圍也在不斷拓寬，對(duì)新知識(shí)的接受能力非常強(qiáng)。在教學(xué)過程中，采用各種互動(dòng)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，尤其在計(jì)算能力上體現(xiàn)得尤為明顯。孩子們通過操作實(shí)物、逐漸過渡到使用數(shù)字卡片，掌握了加減法的基本概念，數(shù)學(xué)思維能力得到了顯著提升。我還鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行互相練習(xí)，提高他們的參與感。除此以外，本班還學(xué)習(xí)了目測(cè)和自然測(cè)量的方法，能夠比較物體的高矮、粗細(xì)等特征，重要的是，他們學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，能夠辨別形狀，理解整體與部分之間的關(guān)系，整體提高了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

(2)三維國(guó)學(xué)教育

在老師們的共同努力下，我們本學(xué)期開展了三維國(guó)學(xué)的識(shí)讀補(bǔ)習(xí)課，孩子們?cè)陂喿x能力和識(shí)字量上都有了顯著的提升，得到了家長(zhǎng)們的稱贊。

　二、保育工作

(1)常規(guī)教育

在常規(guī)教育方面，我重視對(duì)幼兒個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)的傳播，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的洗手方法，督促幼兒勤洗手、勤洗澡，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，孩子們的洗手方式有了明顯改善，且能自覺遵守衛(wèi)生規(guī)范。在晨檢中認(rèn)真觀察每位幼兒的身體狀況，及早發(fā)現(xiàn)身體不適的情況并及時(shí)處理。我們還針對(duì)假期的安全和衛(wèi)生進(jìn)行了教育，幼兒的整體衛(wèi)生習(xí)慣有了顯著提高。我還注重其他行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過本學(xué)期的督促，孩子們的坐姿明顯改善，插嘴現(xiàn)象減少，但依然需要加強(qiáng)他們的自控能力。

(2)保育教育

在幼兒的活動(dòng)中，我重視勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。我們從培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力入手，例如穿衣、系鞋帶和疊被子等，通過本學(xué)期的實(shí)踐，大部分孩子的自理能力得到了顯著提高，許多孩子能夠獨(dú)立完成這些任務(wù)。在此過程中，我們還鼓勵(lì)幼兒參與力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、撿拾垃圾，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)。班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)，得到了充分的認(rèn)可，顯著提高了他們的勞動(dòng)積極性，形成了爭(zhēng)做值日生的良好風(fēng)氣。許多家長(zhǎng)反饋，孩子們回到家后會(huì)主動(dòng)幫助做家務(wù)，這讓他們感到非常高興。

　三、情感教育工作

在孩子情感教育方面，我注重糾正他們的不良習(xí)慣，培養(yǎng)積極的習(xí)慣和上進(jìn)心。對(duì)于一些能力較弱的幼兒，我安排能力強(qiáng)的孩子進(jìn)行幫助，既促進(jìn)了孩子們之間的友誼，也讓他們共同進(jìn)步。我采用多種獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)他們努力向上。如今，在組織活動(dòng)和上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自覺性、學(xué)習(xí)態(tài)度和集體意識(shí)都有了顯著增強(qiáng)，他們也能自覺分辨哪些事該做，哪些事不該做。

　四、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)溝通方面，本學(xué)期我更加注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)，通過家訪和在幼兒入園和離園時(shí)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解每位孩子的思想動(dòng)態(tài)，為他們提供建議。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們定期向家長(zhǎng)通報(bào)教學(xué)進(jìn)度，方便他們?cè)诩彝ソ逃薪o予支持。家長(zhǎng)們?cè)谂浜衔覀児ぷ鞯耐瑫r(shí)也提出了許多寶貴的意見，我們虛心接受，共同促進(jìn)家園教育的一致性，使幼兒的發(fā)展得到更好的推動(dòng)。本班的家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，正是有了他們的參與，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。

　五、未來工作

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，我們?cè)诜泵χ腥〉昧孙@著的進(jìn)展，孩子們和我都共同成長(zhǎng)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在歡欣鼓舞的我也意識(shí)到自身的不足，特別是在教育工作的全面性、個(gè)別性和深入性延展方面不夠，創(chuàng)造性游戲開展較為薄弱，部分幼兒也存在惰性和依賴性強(qiáng)的問題。我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)本學(xué)期做得不夠的地方，進(jìn)一步鞏固已有的成果。希望在暑假期間能夠利用相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì)，提升自身的專業(yè)能力。正如張園長(zhǎng)所說：“幼教工作是干到老，學(xué)到老。”我們這些在教育行業(yè)奮斗的教師，更應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，相信我的努力將在今后帶來更大的進(jìn)步。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 9

　一、情況分析：

通過上學(xué)期的教育實(shí)踐，幼兒們已經(jīng)基本掌握了10的加減運(yùn)算，并對(duì)10的數(shù)的組成有了初步的理解。他們對(duì)平面圖形和立體圖形的興趣不斷增加，特別是在操作活動(dòng)中，展現(xiàn)了良好的空間思維能力。從觀察中可以看出，孩子們對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐和自主探索的學(xué)習(xí)方式充滿熱情，因此在之后的教學(xué)活動(dòng)中，我們將努力設(shè)計(jì)新穎、有趣的內(nèi)容，以便更好地融入知識(shí)與樂趣。

　二、學(xué)期目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，理解總數(shù)與部分之間的關(guān)系，及其互補(bǔ)和互換的原則。

2、教幼兒掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，確保他們能夠快速、準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算，并體驗(yàn)加減運(yùn)算的互逆關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行物體或圖形的等分，理解物體的高低差異。

4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物體的多個(gè)特征進(jìn)行分類，并在表格中描繪出圖形特征，學(xué)會(huì)通過特征進(jìn)行圖形的查找與分類。

5、啟發(fā)幼兒根據(jù)物體數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)數(shù)列之間的傳遞性、雙重性和正逆性。

6、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，并根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，理解平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒識(shí)別左右，學(xué)會(huì)以自身及物體為參考進(jìn)行方向的判斷和轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能夠辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，同時(shí)了解日歷，掌握一周內(nèi)每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元紙幣，能夠說出其單位名稱，并理解其不同的面值。

10、鼓勵(lì)幼兒清晰地描述操作活動(dòng)的過程與結(jié)果。

11、在教師的引導(dǎo)下，幫助幼兒歸納、總結(jié)相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)多角度和多方面觀察、思考問題，并能運(yùn)用觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣，提高他們整理和擺放活動(dòng)材料的能力。

　三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一周《五彩星星轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)習(xí)2——3的分解及加減

第二周《生日祝福卡》《圖形分類》復(fù)習(xí)4——5的分解及加減

第三周《我們?nèi)ス珗@玩球》《圖畫編題》學(xué)習(xí)6的分解

第四周《數(shù)蘋果》《鱷魚的牙齒》學(xué)習(xí)6的加減分解

第五周《打保齡球》《快餐店》學(xué)習(xí)7的分解

第六周《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體》《數(shù)數(shù)字》學(xué)習(xí)7的加減分解

第七周《搭建積木》《找圖案》學(xué)習(xí)8的分解

第八周《劃船》《自動(dòng)販賣機(jī)》學(xué)習(xí)8的加減分解

第九周《我會(huì)看時(shí)鐘》《現(xiàn)在幾點(diǎn)了》學(xué)習(xí)9的分解

第十周《健身操》《面包店》學(xué)習(xí)9的加減

第十一周《糖果減價(jià)》《找一半》學(xué)習(xí)10的分解

第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)習(xí)10的加減

第十三周《誰(shuí)在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)習(xí)加減法6——7

第十四周《丟沙包比賽》《小小運(yùn)動(dòng)員》復(fù)習(xí)加減法8——9

第十五周《誰(shuí)輕誰(shuí)重》《分餅干》復(fù)習(xí)加減法10

第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)習(xí)加減法2——3，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字

第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的分解

第十八周《學(xué)寫數(shù)字1—6》《學(xué)寫數(shù)字7—10、0》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 10

一、日常教育教學(xué)工作

為提升幼兒園大班的教學(xué)質(zhì)量，我們將著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研究，更新教育理念，科學(xué)安排幼兒的日?；顒?dòng)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)，從而達(dá)到保教并重的目標(biāo)。

1、營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

為幼兒提供一個(gè)積極的普通話交流環(huán)境，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪凶杂杀磉_(dá)和溝通。通過豐富多樣的活動(dòng)，如對(duì)話、游戲等，拓展幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，教師注重各領(lǐng)域的整合教育，鼓勵(lì)幼兒在不同場(chǎng)合中運(yùn)用語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法。改進(jìn)繪本講述、情景故事等活動(dòng)形式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)整為小組討論，以便給予幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，幫助他們更自信地表達(dá)觀點(diǎn)。開展“小小故事講述者”及“播報(bào)員”等活動(dòng)，讓幼兒充分運(yùn)用已有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述和練習(xí)。還要積極利用家庭教育資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，通過親子互動(dòng)和任務(wù)督促，幫助幼兒在家庭中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，如復(fù)述兒歌、故事等。

2、探索數(shù)學(xué)知識(shí)

為幼兒創(chuàng)造豐富的活動(dòng)空間，提供結(jié)構(gòu)明確、可操作的材料，鼓勵(lì)他們進(jìn)行數(shù)學(xué)探索。通過集體和小組活動(dòng)，教師針對(duì)一些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行直接教學(xué)，而在幼兒難以獨(dú)立理解的數(shù)學(xué)關(guān)系上，我們?cè)O(shè)計(jì)情境，引導(dǎo)他們觀察和提問，從而啟發(fā)他們運(yùn)用已有知識(shí)解決問題。在小組活動(dòng)中，重視數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，給予孩子們足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和探索，并鼓勵(lì)他們與同伴交流，學(xué)習(xí)彼此的解題策略。

家長(zhǎng)也要利用日常生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的數(shù)量、形狀和空間關(guān)系等，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、積極參與藝術(shù)活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒參與各類藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由且符合教育內(nèi)容的環(huán)境。通過集體、小組或個(gè)別的形式，引導(dǎo)幼兒選擇身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，尊重他們的想法和創(chuàng)造力，肯定他們獨(dú)特的審美體驗(yàn)。積極利用社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒參與民間藝術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)谛蕾p和體驗(yàn)中得到提升。

4、培養(yǎng)生活自理能力

進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，建立初步的安全意識(shí)。我們將在日常生活中滲透教育內(nèi)容，例如洗手、如廁以及運(yùn)動(dòng)中的安全問題，教師將通過反復(fù)的提醒和指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過游戲活動(dòng)，讓幼兒獲取簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，使他們掌握自我保護(hù)的基本意識(shí)。

5、促進(jìn)有效的交往與合作

創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并給予指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的交往技能。支持幼兒自主選擇和計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)他們從多角度解決問題，從而積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

二、教科研工作

1、積極開展教研活動(dòng)。每周定期組織年段教師進(jìn)行教研，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐研討等多種形式進(jìn)行針對(duì)性交流，并做好詳細(xì)記錄，每月整理教研資料，撰寫反饋。

2、每周集中備課一次，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，探討實(shí)施策略，并對(duì)上周的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)存在的問題共同探討解決方案。

3、指導(dǎo)年段教師撰寫日常活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)反思，并妥善記錄教學(xué)反思筆記，每月初檢查上月的文檔，做好相應(yīng)的記錄。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 11

在新的學(xué)期到來之際，我們的大班又迎來了更加茁壯成長(zhǎng)的孩子們?？吹剿麄円粡垙堁笠缰鷻C(jī)與活力的笑臉，和那雙對(duì)世界充滿好奇的眼睛，我們的內(nèi)心充滿了期待與希望。新的一年，伴隨著新的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)秉承幼兒園“讓每位入園孩子快樂、健康、全面發(fā)展”的目標(biāo)，有創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。

一、班級(jí)情況概述：

目前本班共有幼兒名，其中男生人，女生人。經(jīng)過上學(xué)期的各種學(xué)習(xí)和生活，雖然孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了明顯的進(jìn)步，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方，具體表現(xiàn)在：

1、情緒易波動(dòng)；

2、整理收拾的能力較弱；

3、與他人交往的能力亟待提升；

4、存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1) 重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重心是做好幼小銜接工作，具體從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作，具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防止疾病，關(guān)注安全，確保孩子們身體健康，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，完成適合自己的任務(wù)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。通過多種方式激勵(lì)孩子們對(duì)知識(shí)的熱愛，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，發(fā)展他們的智力，鍛煉他們運(yùn)用感覺器官觀察事物的能力；提升他們的注意力，促進(jìn)思維和語(yǔ)言的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的技能。讓孩子們學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的工具和文具，能利用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，進(jìn)行一些基礎(chǔ)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，包括責(zé)任感；懂得要努力做事，并能與他人協(xié)商解決問題，在活動(dòng)中樂于合作、輪流與分享；具備一定的道德判斷能力和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）針對(duì)大班的專門入學(xué)準(zhǔn)備工作，具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)入小學(xué)學(xué)習(xí)的向往，激發(fā)他們的良好入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們成為優(yōu)秀小學(xué)生的愿望，適時(shí)介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及行為規(guī)范等。

2、注重發(fā)展幼兒的心理活動(dòng)的意向性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。給他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)集中注意力，并能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別是在讀、寫、算等方面。系統(tǒng)地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)他們識(shí)字的愿望和興趣；注意孩子們正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算融入幼兒日常生活之中。

4、培養(yǎng)意志力，提升自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提供機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自制力，培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情，有計(jì)劃地培養(yǎng)上課時(shí)的良好坐姿、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，正確握筆、拿書、看書、寫字的姿勢(shì)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍和作業(yè)整潔的習(xí)慣，以及認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，聽信號(hào)迅速反應(yīng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)管理是順利開展工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期我們將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與交流，關(guān)注每位孩子，了解他們的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)化教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯量。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將圍繞培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行一些針對(duì)性強(qiáng)的主題活動(dòng)。幫助幼兒建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、完善幼兒的個(gè)人檔案，科學(xué)、公正地評(píng)估幼兒，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，充分發(fā)揮個(gè)人檔案的作用，以便教師根據(jù)檔案調(diào)整和改善自己的教育教學(xué)工作。

5、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 12

根據(jù)教育局的相關(guān)要求和我園的實(shí)際情況，特制定幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

《綱要》明確指出，幼兒園的工作應(yīng)緊緊圍繞教育要求與發(fā)展目標(biāo)，以幼兒的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以個(gè)性發(fā)展的核心為導(dǎo)向，不遺余力地豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，提高一日教育活動(dòng)的質(zhì)量與效果。我們將強(qiáng)化常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)研究，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，以提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升我園的保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將深入開展大班教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園大班教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及我園所在地的本土文化特色，安排豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。通過實(shí)施園本課程課題研究，增強(qiáng)我園課程的多樣性，力爭(zhēng)形成具有我園特色的教研體系。完善一日活動(dòng)的細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程相融，師幼共建，家園互動(dòng)”。

三、教研重點(diǎn)：

1、創(chuàng)建各領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課堂、優(yōu)秀教案、反思與總結(jié)等，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2、優(yōu)化日常生活活動(dòng)。重新設(shè)計(jì)一日活動(dòng)流程，將游戲與幼兒的日常生活相結(jié)合，細(xì)化工作步驟。

3、實(shí)施區(qū)域活動(dòng)的研究，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)估與提升的體系。

4、歸納多種活動(dòng)的功能及其價(jià)值，研究幼兒在活動(dòng)中的多樣表現(xiàn)與傾向性，逐步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)設(shè)定目標(biāo)、多角度的學(xué)習(xí)與教學(xué)，滿足個(gè)體差異”的教育實(shí)施策略。

(一)、增強(qiáng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)及其有效行為的科學(xué)理解。

1.圍繞有效教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師教學(xué)行為的關(guān)系，通過反思與剖析形成自己的觀點(diǎn)。

2.了解并嘗試幾種幼兒活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法。

(二)、充分認(rèn)識(shí)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織形式對(duì)教師教學(xué)行為的適切性和有效性，關(guān)注幼兒自然行為的表現(xiàn)，細(xì)化日?；顒?dòng)的管理。

1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)思想，重點(diǎn)研究一日活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，注重“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”的結(jié)合，打造領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課程。

2.結(jié)合本園的日常活動(dòng)，重新修訂已有的基本經(jīng)驗(yàn)，研究適合不同發(fā)展階段幼兒的觀察與了解方法。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)及生活自理行為的研究，評(píng)估活動(dòng)的有效性，重點(diǎn)關(guān)注區(qū)域材料的設(shè)計(jì)與投入使用的效果。

(三)重視保育與教育的結(jié)合，推動(dòng)“保育理念、保育措施、保育滲透”的落實(shí)，確保班級(jí)保教工作一體化運(yùn)行。

1.建立保教結(jié)合的理念，對(duì)班級(jí)保育工作制訂指導(dǎo)方針，按階段落實(shí)相應(yīng)保育措施，形成共同的預(yù)習(xí)保育行為規(guī)范。

2.推廣“班級(jí)保育流程”的典型案例，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)各班級(jí)的保育工作規(guī)范化與精細(xì)化。

3.收集近兩年幼兒疾病的資料，分析不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)性措施以支持園內(nèi)健康管理和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四、日常保教工作：

1.關(guān)注日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的積極性。

(1)為幼兒自理自助行為創(chuàng)造條件，培養(yǎng)良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)班級(jí)保教人員應(yīng)根據(jù)季節(jié)變化合理設(shè)計(jì)一日生活流程。

2.開展幼兒活動(dòng)記錄與評(píng)價(jià)的研究。

(1)在每個(gè)階段的區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，將評(píng)價(jià)項(xiàng)目可視化，以激勵(lì)幼兒，促使家長(zhǎng)更好地關(guān)注和了解，同時(shí)幫助教師進(jìn)行有效觀察與數(shù)據(jù)分析。

(2)對(duì)集體教學(xué)進(jìn)行常態(tài)化評(píng)估，關(guān)注“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題及調(diào)整記錄，各年級(jí)班組可定期溝通與交流。

(3)確立本學(xué)期幼兒游戲的定期效用，列出觀察項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍軐?duì)班級(jí)進(jìn)行相應(yīng)分析與調(diào)整。

3.加強(qiáng)對(duì)幼兒體育項(xiàng)目的開展，并研究可達(dá)標(biāo)的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)項(xiàng)目。

(1)強(qiáng)化球類、繩類訓(xùn)練，提高幼兒運(yùn)動(dòng)技能。

(2)積極開發(fā)戶外體育游戲，增強(qiáng)幼兒敏捷性、協(xié)調(diào)性及腿部力量。

4.加強(qiáng)保教管理，實(shí)施“班務(wù)工作規(guī)范”。

(1)計(jì)劃記錄規(guī)范化：

按基本要求進(jìn)行操作、及時(shí)標(biāo)示、按序擺放，確保資料歸檔清晰。

(2)班級(jí)管理規(guī)范：

①一日活動(dòng)流程合理。

②定期進(jìn)行分析并進(jìn)行記錄。

③班級(jí)物品管理齊備并記錄在案。

④幼兒自理生活習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

⑤班級(jí)環(huán)境課程化，創(chuàng)設(shè)有明確依據(jù)。

⑥衛(wèi)生安全管理到位，做好記錄和圖示。

(3)個(gè)別兒童管理規(guī)范（確保三有）：

①對(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童采取特別措施（有個(gè)案檔案）。

②對(duì)體弱兒童的特殊照顧方法（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)）。

③定期進(jìn)行家訪，及時(shí)處理有問題、患病或有困難的情況（有家訪記錄）。

五、園本培訓(xùn)：

(一)學(xué)習(xí)并歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論，嘗試自我研修與互評(píng)相結(jié)合的方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。

(二)開展“師徒結(jié)對(duì)”互動(dòng)，通過“師徒同課”的形式督促學(xué)習(xí)效果，并通過教師資源庫(kù)積累成長(zhǎng)材料。

(三)針對(duì)教師共同面臨的難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握與設(shè)計(jì)，并對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)存在困難的教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

六、科研工作：

(一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》的結(jié)題工作。

(二)整理總結(jié)園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)信息，進(jìn)行案例研究，繼續(xù)完善園本課程。

(三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案展示、說課比賽、隨筆比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)一批幼兒園科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。

(四)完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒創(chuàng)造力發(fā)展中的作用與地位的研究》，并推進(jìn)幼兒園音樂游戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取在全國(guó)音樂教育大會(huì)上展示相關(guān)論文與觀摩課。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 13

　一、情況分析

在我班大班中，幼兒的基礎(chǔ)能力差異較大，部分幼兒在上學(xué)期接觸過英語(yǔ)，掌握了一些基礎(chǔ)的單詞和句子，而大多數(shù)幼兒則是第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這給教學(xué)帶來了相應(yīng)的挑戰(zhàn)。班級(jí)中的幼兒普遍活潑好動(dòng)，課堂氛圍充滿活力，能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

　二、教學(xué)模式

針對(duì)我班幼兒的特點(diǎn)，計(jì)劃構(gòu)建以游戲?yàn)楹诵牡慕虒W(xué)模式。通過有趣的英語(yǔ)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，在快樂中吸收知識(shí)。我們將實(shí)施“熱身/復(fù)習(xí)——情境導(dǎo)入——交際游戲——歌曲學(xué)習(xí)”的教學(xué)流程。在課前，通過簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容以幫助他們溫故知新；接著，通過生動(dòng)的情境引入新單詞和句型；然后，安排幼兒參與模擬交流或游戲活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲和兒歌，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　三、學(xué)期目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、使幼兒能夠理解教師用英語(yǔ)發(fā)出的與日常生活相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、幫助幼兒準(zhǔn)確掌握一些基本單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)多首有趣的英語(yǔ)歌曲和兒歌，提升他們的聽說能力。

5、培養(yǎng)幼兒在日常生活中自信地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

　四、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容將圍繞幼兒園的整合課程展開，精心挑選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲以及句型。我們將采用愉悅的教學(xué)方法，通過豐富的肢體語(yǔ)言和充滿熱情的教態(tài)，讓幼兒在歡快的音樂伴隨下，達(dá)到動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)習(xí)效果，全面提升他們的聽力、語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)自信心。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 14

　一、衛(wèi)生保健方面

1、培養(yǎng)幼兒良好的日常生活習(xí)慣，尤其是在進(jìn)園和用餐時(shí)的常規(guī)。

2、確保幼兒的身體健康，情緒穩(wěn)定，在集體活動(dòng)中感到愉快。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心。

4、鼓勵(lì)幼兒愿意與人溝通，做到有禮貌地交談。

　二、課程教學(xué)

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自身情緒和他人情緒的認(rèn)知能力，提升記錄和自主作業(yè)的能力。

2、提高幼兒通過看圖講述和仿編詩(shī)歌的能力。

3、幫助幼兒學(xué)會(huì)通過圖畫進(jìn)行故事講述。

4、協(xié)助幼兒建立語(yǔ)言與圖像之間的聯(lián)系，能夠流利地進(jìn)行圖畫描述。

5、提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及社交能力。

6、發(fā)展幼兒的識(shí)圖能力以及對(duì)事物分類和整理的能力。

7、培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間的排序能力和空間方位感知。

(二)課外知識(shí)

1、學(xué)習(xí)兒歌：《小魚的夢(mèng)》、《去郊游》、《隱形的翅膀》、《捉泥鰍》。

2、掌握二十以內(nèi)的加減法，進(jìn)行連加、連減練習(xí)。

3、進(jìn)行寫字訓(xùn)練。

4、習(xí)慣基本筆畫的書寫訓(xùn)練（如橫、豎、撇）及簡(jiǎn)單漢字的書寫。

　三、家長(zhǎng)工作

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起收集成長(zhǎng)過程中的物品，如衣物、鞋子和照片，并向孩子講述成長(zhǎng)的趣事。

2、向孩子講述中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，和孩子一起賞月、吃月餅、嘗水果。

3、家長(zhǎng)可向老師反饋孩子在家的表現(xiàn)，以便更好地配合教育工作。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月幫助孩子復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。

5、鼓勵(lì)幼兒每天帶齊學(xué)習(xí)用具，并能夠用英文主動(dòng)問好。

　四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能夠以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，禮貌地參與集體交流，展現(xiàn)出自然大方的態(tài)度，并積極進(jìn)行語(yǔ)言交流。

2、集中精力耐心傾聽他人的發(fā)言，理解發(fā)言內(nèi)容，養(yǎng)成文明傾聽的習(xí)慣。

3、用普通話流暢地表達(dá)自己的想法和做法，能夠自信且較準(zhǔn)確地回答問題，掌握更多實(shí)詞，正確使用常用虛詞。

4、通過講述圖片情景和生活趣事，進(jìn)行細(xì)致觀察、回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

5、學(xué)會(huì)看圖書，能夠較準(zhǔn)確、有序地講述書籍內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)出自信心。

2、主動(dòng)與同伴交流、合作和分享，學(xué)習(xí)解決交往中產(chǎn)生的問題，初步擁有集體意識(shí)和責(zé)任感。

3、了解并遵守與幼兒相關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却蛥f(xié)商等方式協(xié)調(diào)同伴關(guān)系。

4、清晰表達(dá)自己的想法，關(guān)注和傾聽他人的愿望與意見，樂于參與力所能及的勞動(dòng)。

5、初步分辯是非，學(xué)會(huì)關(guān)愛弱小和有困難的人，培養(yǎng)友善、守信及誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

6、熱愛父母、老師和同伴，關(guān)心集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極參與科學(xué)活動(dòng)，保持對(duì)未知事物的好奇心，主動(dòng)探索周圍的事物，能發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案。

2、關(guān)心、愛護(hù)和照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解人類、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

4、積極探索生活中的自然現(xiàn)象，積累關(guān)于季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，并能做觀察記錄。

5、運(yùn)用多種感官和方法觀察事物，具備整體觀察、局部觀察和對(duì)比觀察的能力。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、愉快參與音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣，并學(xué)會(huì)用音樂與他人交流。

2、以正確姿勢(shì)和悅耳的聲音唱歌，初步掌握領(lǐng)唱、齊唱和輪唱的技巧，能夠用不同的速度和力度表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格，勇敢地在集體面前表演，并嘗試與他人合作演唱。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即興表演和創(chuàng)編，續(xù)編熟悉歌曲的歌詞。

3、根據(jù)音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，做基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞。能夠根據(jù)樂曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂角色的形象。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 15

　一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谏眢w、認(rèn)知和社會(huì)性等方面的能力都有了顯著提升。在身體方面：幼兒具備了一定的生活自理能力，養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性也有所增強(qiáng)。認(rèn)知方面：幼兒在主動(dòng)探索和研究能力上有了一定的進(jìn)展，但在身體發(fā)展方面，幼兒的平衡感和集體隊(duì)列能力還有待提高。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成了良好的品德和行為習(xí)慣，部分幼兒的自我約束能力仍需進(jìn)一步改善。大多數(shù)幼兒希望與他人交往，并逐漸學(xué)會(huì)合作，同時(shí)也開始懂得同情和關(guān)心他人，能夠評(píng)價(jià)自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體意識(shí)仍顯薄弱。我們注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識(shí)、責(zé)任感和自我意識(shí)，并取得了一定的成效。上學(xué)期我們與家長(zhǎng)的溝通工作做得比較到位，大部分家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作表示支持和滿意。

對(duì)于大班的孩子而言，幼兒園的時(shí)光已所剩不多，作為教師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為他們順利入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；作為家長(zhǎng)，更應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，幫助孩子順利過渡到小學(xué)生活。

　二、保育工作

（1）積極開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲，不斷豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在游戲中，幼兒能夠相互照顧，并協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，能夠安靜、認(rèn)真、持續(xù)地進(jìn)行自主游戲。

（2）定期對(duì)幼兒的生活用品和教具進(jìn)行清洗和消毒，保障室內(nèi)外環(huán)境的整潔。

（3）在教師的指導(dǎo)下，幼兒能夠?qū)⒁挛锆B放整齊，并能夠耐心、獨(dú)立地穿戴整齊，保持服裝的整潔。

（4）開展豐富多樣的晨間體育鍛煉，確保戶外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，降低疾病風(fēng)險(xiǎn)。

（5）根據(jù)幼兒的需求，完善科學(xué)的生活常規(guī)，并鼓勵(lì)他們多吃、細(xì)嚼慢咽。

　三、教育工作

常規(guī)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育他們講禮貌，友善待人，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

健康：幼兒應(yīng)具備良好的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，積極參與體育活動(dòng)，能夠熟練、協(xié)調(diào)、靈活地進(jìn)行走、跑、跳、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能夠大膽使用各類大型體育器材，獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，具備良好的整理習(xí)慣，了解日常生活中的安全常識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)和行為，主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

我們將以《綱要》中五大領(lǐng)域的教學(xué)要求為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，確保每個(gè)孩子都有一定的成長(zhǎng)和提高。

　四、安全工作：

幼兒應(yīng)了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)物品保持警覺。學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，并在遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠保持冷靜，嘗試解決或避開危險(xiǎn)。幼兒要積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

具體措施：

1、來園：關(guān)注幼兒的健康狀況和情緒，熱情招呼他們，注意是否攜帶危險(xiǎn)物品，如別針、紐扣、小刀等，及時(shí)收走，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：按計(jì)劃安排幼兒的體育鍛煉，活動(dòng)前教師檢查場(chǎng)地和器械的安全性。在高溫天氣下，應(yīng)安排幼兒在陰涼處進(jìn)行活動(dòng)，以溫和的活動(dòng)為主，提醒幼兒定期休息和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，提醒注意運(yùn)動(dòng)方向，避免相撞。

3、間操：要求幼兒有力量、有節(jié)奏地做早操，為體弱的幼兒提供適當(dāng)?shù)男菹C(jī)會(huì)。

4、晨談：教師可以與幼兒討論預(yù)定的晨談內(nèi)容，也可根據(jù)實(shí)際情況靈活變化。如：討論如何安全有趣地玩滑梯、喝水的科學(xué)、廚房安全等。

5、午餐：要求幼兒正確使用餐具，安靜用餐，避免打鬧，以防誤食。吃完后，自己整理餐具，將垃圾倒入桶中。

6、午睡：提醒幼兒先解決小便，檢查寢室內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品，教師要巡視幼兒的睡眠狀態(tài)，及時(shí)制止不良習(xí)慣。

7、游戲：游戲材料和工具必須安全衛(wèi)生，特別要檢查剪刀、鉛筆等工具，教育幼兒正確使用工具，避免意外傷害。在進(jìn)行科學(xué)游戲時(shí)，確保材料的安全，并教育幼兒在探索中注意安全。

8、離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)接送時(shí)認(rèn)真核對(duì)接送卡，確保安全交接，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的玩耍，防止意外發(fā)生。

　五、家長(zhǎng)工作：

幼兒是在家庭、幼兒園和社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的，其中家庭和幼兒園的影響最大。只有家園攜手合作，才能形成強(qiáng)大的教育合力。本學(xué)期我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

1、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，通過“家長(zhǎng)園地”、“家園博客”等方式，促進(jìn)家園教育的協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通新的教育理念，分享成功的教育案例，同時(shí)提出建設(shè)性的建議，幫助家長(zhǎng)糾正教育誤區(qū)，達(dá)成幼兒教育的共識(shí)。

3、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的理解，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為他們順利入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃就做到這里。我們兩位教師將繼續(xù)積極投入工作，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，確保孩子們?cè)谟變簣@度過快樂而充實(shí)的最后一個(gè)學(xué)期。

幼兒大班的教育教學(xué)工作計(jì)劃 16

　一、班級(jí)介紹

本學(xué)期本班幼兒共計(jì) 名，其中男生 名，女生 名。我們將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察這四大方面，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以形成積極向上的班級(jí)氛圍。本著對(duì)幼兒和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們會(huì)認(rèn)真開展每一項(xiàng)工作，力求每天都有新的進(jìn)步。

　二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的指導(dǎo)思想是依據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的需求，致力于培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的人才。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將以《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要教學(xué)內(nèi)容。這套課程結(jié)合了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新理念，旨在讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)中成為自身成長(zhǎng)的主導(dǎo)者。接下來是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)期內(nèi)我們將開展文藝表演、美術(shù)作品展示等系列活動(dòng)，確保每位幼兒及其家庭都能參與其中。

2、根據(jù)幼兒的興趣和意愿組織主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)注重充分準(zhǔn)備，活動(dòng)中采用多種表達(dá)方式，活動(dòng)后進(jìn)行有針對(duì)性的反思，避免以往只注重結(jié)果的做法。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理與評(píng)價(jià)，提升隨時(shí)記錄的意識(shí)。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展階段，制定適合的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，為兒童未來的個(gè)別教育提供依據(jù)。

　三、發(fā)展目標(biāo)

　健康

（一）身體健康，能夠自主適應(yīng)周圍環(huán)境。

（二）養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備一定的生活自理能力。

（三）逐步形成自我保護(hù)意識(shí)，了解避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，主動(dòng)遵守必要的安全規(guī)則。

（四）積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

（五）能夠獨(dú)立、創(chuàng)造性地使用各種器械鍛煉身體，并養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。

　語(yǔ)言

（一）樂意與他人交流，言辭禮貌。

（二）能夠?qū)ＷA聽他人講話，并理解其內(nèi)容。

（三）能夠清晰表達(dá)自己的想法。

（四）喜歡欣賞各類文學(xué)作品，能夠帶感情地朗讀與講述，并樂于進(jìn)行創(chuàng)作，對(duì)閱讀和寫作表現(xiàn)出濃厚興趣。

（五）能夠用普通話進(jìn)行交流。

　科學(xué)

（一）主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，充滿好奇心與求知欲。

（二）能夠運(yùn)用各種感官探究問題，尋找答案。

（三）能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索過程及結(jié)果。

（四）在生活與游戲中體驗(yàn)數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的趣味與重要性。

（五）關(guān)心動(dòng)植物，關(guān)注周圍環(huán)境與自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

　社會(huì)

（一）積極參與各類活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

（二）能與他人展開良好互動(dòng)，學(xué)會(huì)互助與分享，培養(yǎng)同情心。

（三）理解并遵循日常生活中的社會(huì)行為規(guī)范。

（四）努力完成力所能及的事情，勇于面對(duì)困難，具備初步的責(zé)任感。

（五）熱愛并尊重周圍的人，培養(yǎng)對(duì)集體、家鄉(xiāng)及祖國(guó)的熱愛之情。

　藝術(shù)

（一）對(duì)生活環(huán)境及藝術(shù)的美有初步的感知能力。

（二）主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

（三）能夠運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作。

　四、具體措施

（一）根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱與班級(jí)計(jì)劃，教師需精心備課、深入研究教材，勇于創(chuàng)新，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)注每位幼兒，尊重他們，耐心細(xì)致地進(jìn)行教育。堅(jiān)持正面教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重個(gè)別教育與適時(shí)教育，使幼兒在活動(dòng)中潛移默化地受到教育。

（三）加強(qiáng)幼兒日常常規(guī)的培養(yǎng)，依據(jù)每月與每周的教育目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

（四）為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，以拓展其各項(xiàng)能力的全面發(fā)展。

　五、衛(wèi)生保健工作

（1）保育人員需提高對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)能力，每天上午針對(duì)特定區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察并記錄。

（2）在日?；顒?dòng)中持續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

（3）保育教師利用中午時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行必要的健康檢查。

（4）保育教師需保持日常清潔與消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

（5）加強(qiáng)幼兒安全教育，提升教師責(zé)任心，確保任何事故的發(fā)生都能得到有效防范。

　六、家長(zhǎng)工作：

（一）定期更新家園共育欄，積極與家長(zhǎng)溝通，分享教育心得，建立家庭與班級(jí)之間的聯(lián)系機(jī)制，通過面對(duì)面交流、電話溝通等多種方式宣傳科學(xué)教育理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解與支持。

（二）與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的教育環(huán)境，選擇合適的教育措施，共同完成教育任務(wù)。

（三）積極進(jìn)行家訪，征求家長(zhǎng)的建議，以實(shí)現(xiàn)家校共育的一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的各類活動(dòng)，以更好地了解幼兒的發(fā)展情況。

（五）開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，爭(zhēng)取父母對(duì)工作的理解與支持，為后續(xù)的主題材料收集及各項(xiàng)調(diào)查奠定基礎(chǔ)。