體育與健康教學(xué)計(jì)劃不僅是學(xué)生身體素質(zhì)提升的途徑，更是培養(yǎng)終身健康意識的重要基石。通過系統(tǒng)的體育課程與健康教育，我們能夠幫助年輕人樹立科學(xué)的鍛煉觀念與飲食習(xí)慣，增強(qiáng)抵抗力，提升心理健康。實(shí)施富有創(chuàng)意和實(shí)踐性的教學(xué)計(jì)劃，能夠激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)為他們的未來奠定健康的生活方式。

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

在當(dāng)前教育背景下，素質(zhì)教育逐漸成為學(xué)校教學(xué)的核心理念。對于學(xué)生的培養(yǎng)，尤其強(qiáng)調(diào)健康的人格、扎實(shí)的技能、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新的精神?；谏鐣?huì)主義市場經(jīng)濟(jì)對人才的多樣化需求，以德育為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在此過程中，關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，把健康放在首位，增強(qiáng)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)生產(chǎn)和生活對個(gè)體健康的挑戰(zhàn)。本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)原則，致力于提升學(xué)生的能力，增強(qiáng)其體育意識，掌握科學(xué)的鍛煉方法，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，力求對傳統(tǒng)教學(xué)模式、內(nèi)容和方法進(jìn)行創(chuàng)新。

在此過程中，應(yīng)積極激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們參與到體育活動(dòng)中，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。注重實(shí)踐教學(xué)，向?qū)W生傳授正確的體育理念和自我鍛煉的方法，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的能力，以滿足自身健康需求，不斷提高身心健康水平。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能從中受益，在選定和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，充分考慮他們的不同需求，留有足夠余地，使他們在參與體育活動(dòng)時(shí)能夠獲得平等的受益。

　二、學(xué)生基本情況分析：

六年級的學(xué)生們對體育與健康課程已有一定認(rèn)識，對于各種體育活動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，參與積極性較高。但大部分學(xué)生的自我約束能力不足，注意力不夠集中，上課時(shí)常會(huì)分心，教師在講解游戲規(guī)則時(shí)，他們往往不認(rèn)真聽，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)展緩慢。需加強(qiáng)學(xué)生注意力的訓(xùn)練。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課程中常用的術(shù)語，例如“向前看”、“向右看齊”、“報(bào)數(shù)”等，并能夠準(zhǔn)確執(zhí)行相關(guān)指令。

然而，部分學(xué)生因缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)較差，在課堂活動(dòng)中面臨較大挑戰(zhàn)。盡管他們努力嘗試，但難以達(dá)到教學(xué)要求，導(dǎo)致信心受挫，產(chǎn)生自卑感，進(jìn)而害怕或逃避體育課，影響了對學(xué)習(xí)的興趣。一些學(xué)生對體育活動(dòng)缺乏正確的理解，認(rèn)為體育課僅僅是玩樂，雖然他們意識到鍛煉有助于身心健康，但未能積極參與。

　三、教學(xué)任務(wù)：

1、重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。運(yùn)動(dòng)興趣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，若學(xué)生對活動(dòng)興趣不高，便會(huì)缺乏主動(dòng)參與的積極性。在選擇教學(xué)內(nèi)容和方法時(shí)，務(wù)必要充分考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)。體育教學(xué)應(yīng)突出身體練習(xí)的特性，避免在室內(nèi)課中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作概念的講解，應(yīng)通過實(shí)際操作使學(xué)生自然掌握相關(guān)知識。減少無效講解，盡量增加學(xué)生練習(xí)時(shí)間，在其練習(xí)過程中給予指導(dǎo)。

3、提升學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康。通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，培養(yǎng)其堅(jiān)韌意志，使他們學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)和心理調(diào)節(jié)方法來改善情緒。

4、全方位關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)。除了關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視他們在體育學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，特別是行為舉止，以便及時(shí)了解并幫助調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，從而優(yōu)化教學(xué)行為。學(xué)生對體育與健康的態(tài)度和價(jià)值觀往往通過行為表現(xiàn)出來。

　四、具體措施：

1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時(shí)要深入研究教學(xué)大綱，精準(zhǔn)把握教材重點(diǎn)，明確訓(xùn)練項(xiàng)目，找準(zhǔn)練習(xí)切入點(diǎn)；在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，從簡單到難逐步推進(jìn)，分解難點(diǎn)，采用分步驟教學(xué)法；注重精講多練，以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體，逐步過渡，層層遞進(jìn)；合理組織小組活動(dòng)，采用多樣化的輔導(dǎo)與模仿練習(xí)，提高練習(xí)的強(qiáng)度和密度，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)技能的形成和提升。

2、能力培養(yǎng)方面：給予學(xué)生充分的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們探索與創(chuàng)新。只有在適當(dāng)?shù)臈l件下，學(xué)生才能充分展現(xiàn)自己的才華，這不僅滿足了他們的興趣和表現(xiàn)欲，也是推動(dòng)創(chuàng)新意識和能力提升的重要途徑。

3、心理健康教育方面：妥善處理生理健康與心理健康的關(guān)系，不僅要重視體育活動(dòng)對生理健康的促進(jìn)作用，也要關(guān)注其對心理健康的積極影響，確保體育活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)“身心健康”的最終目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價(jià)值。

4、成績評價(jià)方面：建立“課堂表現(xiàn)記錄表”的評價(jià)機(jī)制。每位學(xué)生的初始分?jǐn)?shù)為100分，根據(jù)每節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行加減，記錄由體育小組長負(fù)責(zé)，學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，以此促進(jìn)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們在體育與健康課程中不斷進(jìn)步，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的樂趣。

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期六年級共有十個(gè)班級，由我負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生人數(shù)超過450人。經(jīng)過五年級的努力訓(xùn)練，學(xué)生們在六年級的指導(dǎo)下，整體身體素質(zhì)有顯著提升，參與各種體育活動(dòng)時(shí)的技能和技巧也相當(dāng)成熟。然而，由于年齡的增長，女生的運(yùn)動(dòng)能力有所下降，許多女生因身體發(fā)育而感到羞澀，往往選擇在活動(dòng)中充當(dāng)旁觀者。學(xué)生們在體育課的積極性和參與態(tài)度均有不同程度的變化。

　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生能夠熟練掌握隊(duì)列和行進(jìn)，并根據(jù)口令靈活站隊(duì)。

2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球遠(yuǎn)投、跳繩和跳高等項(xiàng)目的基本技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

3、讓學(xué)生掌握基本體育知識，明確體育鍛煉的意義，并在鍛煉中運(yùn)用所學(xué)知識，不斷鞏固和提高。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是耐力和力量。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信，為終身參與體育活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)方法與措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)體育課的質(zhì)量，按時(shí)完成體育教學(xué)內(nèi)容。

2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每節(jié)課都充實(shí)有意義，使學(xué)生有所收獲。

3、合理利用體育器材和設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)。

4、注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，著重強(qiáng)化體質(zhì)訓(xùn)練。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，因材施教，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣與愛好。

6、加強(qiáng)對體育課的安全教育，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識。

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、學(xué)情分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)四年級的體育與健康課程，學(xué)生總數(shù)約為170人。四年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，對體育課充滿熱情。此階段，學(xué)生的身體發(fā)育正處于快速期，身高、體重及身體素質(zhì)都有顯著變化。學(xué)生的力量增強(qiáng)，對運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的理解變得更加合理，掌握基本技術(shù)動(dòng)作的速度也在提高。大多數(shù)學(xué)生性格開朗，樂于展示自己，課堂紀(jì)律相較于以前有了明顯改善，情緒波動(dòng)較大，且喜歡參與競爭。不過，部分女生在體育課上顯得有些害羞。在教學(xué)過程中，應(yīng)以生動(dòng)的講解和引導(dǎo)為主，結(jié)合游戲進(jìn)行鞏固，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解并樂于學(xué)習(xí)展示簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作和游戲方法，保持正確的身姿，具備發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。

2、學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中如何避免受傷，保持正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡感，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，積極觀察、思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)合作。

3、通過鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、每節(jié)課都應(yīng)包含一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。

2、四年級的體育教學(xué)重點(diǎn)放在投擲、跳躍等項(xiàng)目上，包括分腿騰越、沙包擲遠(yuǎn)和50米×8或400米跑。

難點(diǎn)：體操技巧、蹲距式跳遠(yuǎn)。

　四、教材分析

四年級的基本體操教材包括隊(duì)列和隊(duì)形、徒手操以及輕器械操等內(nèi)容。隊(duì)列和隊(duì)形不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢，更能通過參與團(tuán)體動(dòng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)個(gè)人與集體的關(guān)系，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。投擲項(xiàng)目具備實(shí)用性，是基本的身體素質(zhì)活動(dòng)。四年級的教材中，田徑和跳躍的課程總計(jì)15課時(shí)，體操包括隊(duì)列、基本體操、技巧和低單杠共8課時(shí)，球類如籃球共4課時(shí)，全部課程總計(jì)29課時(shí)；選修課時(shí)皆為6課時(shí)，內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)定。

　五、考核內(nèi)容和方法

1、50米跑或4×100米接力跑：關(guān)注身體姿勢及成績。

2、立定跳遠(yuǎn)：掌握基本方法及成績。

3、少兒健美操國家一級規(guī)定動(dòng)作套路：檢測動(dòng)作的熟練度和精準(zhǔn)度。

4、側(cè)手翻：評估動(dòng)作規(guī)范性。

5、運(yùn)球組合：考察學(xué)生的運(yùn)傳綜合能力。

　六、后20%學(xué)生計(jì)劃

在體育教學(xué)中，后20%的學(xué)生表現(xiàn)各異，可能是身體素質(zhì)問題、行為習(xí)慣問題，或是習(xí)慣性原因。教師的頻繁調(diào)動(dòng)也可能導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律松散等。后20%學(xué)生問題的成因復(fù)雜，涉及家庭、社會(huì)與學(xué)生自身等多方面因素；包括智力與非智力因素，非智力因素中又有學(xué)習(xí)方法不當(dāng)及其他外部原因。針對他們，需對成因進(jìn)行分類，以便合理介入。

相應(yīng)的措施和方法包括：

1、以情感打動(dòng)，消除學(xué)生的戒備心理；

2、尊重與信任，喚起學(xué)生的自尊心，并提升其辨別是非的能力；

3、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后20%學(xué)生的意志，持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣；

4、貫徹“興趣貫穿課堂”，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。

　七、教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。通過游戲與活動(dòng)，讓學(xué)生在樂趣中主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練及自評能力。多采用情景法與主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂在其中。

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 4篇

在體育與健康教育中，體育教學(xué)被視為推動(dòng)整體素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)，作為工作的重要組成部分。教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合性功能，樹立“健康優(yōu)先，安全第一”的指導(dǎo)理念，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，促進(jìn)身心全面發(fā)展，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，加強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生享受愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)及鍛煉的好習(xí)慣，以更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃：

　一、學(xué)情分析

一年級共有四個(gè)班級，平均年齡在6至7歲之間，獨(dú)生子女比例較高。學(xué)生們普遍表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、興趣廣泛、競爭意識強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)的特點(diǎn)，但同時(shí)也存在注意力分散、自我中心以及害怕辛苦等問題。通過觀察和訪談發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生在年齡和智力上相近，但個(gè)性能力差異明顯。有些學(xué)生性格外向，自信表達(dá)；而有的學(xué)生則性格內(nèi)向，言語羞澀。學(xué)生在反應(yīng)速度和靈敏性方面表現(xiàn)良好，但力量和耐力水平相對較低，協(xié)調(diào)性有待提高。

　二、教材分析

（一）體衛(wèi)常識

1、飲水的健康益處：水對健康的重要性及養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

2、安全游戲的要點(diǎn)：游戲在兒童成長中的重要性，避免危險(xiǎn)游戲和及時(shí)報(bào)告游戲中的意外情況。

3、健康飲食的重要性：了解食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和適量飲用牛奶的良好習(xí)慣。

4、陽光運(yùn)動(dòng)的好處：經(jīng)常呼吸新鮮空氣，參與戶外運(yùn)動(dòng)對身體健康的積極影響，提高免疫力。

5、保持環(huán)境衛(wèi)生：認(rèn)識亂扔果皮紙屑的壞處，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的意識。

6、注意口腔衛(wèi)生：了解口腔衛(wèi)生的重要性以及保持口腔清潔的方法。

（二）基本活動(dòng)：

1、隊(duì)列練習(xí)：學(xué)生在統(tǒng)一口令下進(jìn)行集體練習(xí)，促進(jìn)身體各器官發(fā)育和綜合發(fā)展，提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的意識和能力。

2、拍手操：通過手掌擊打身體不同部位的操練，增強(qiáng)學(xué)生的注意力、觀察力和身體協(xié)調(diào)性。

3、跳繩：作為基礎(chǔ)體操的一部分，提升學(xué)生的靈敏度、協(xié)調(diào)性和心理素質(zhì)，培養(yǎng)集體協(xié)作精神。

4、技巧訓(xùn)練：學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技巧如象形、跪橋、前滾翻等，增強(qiáng)學(xué)生的身體靈敏性和協(xié)調(diào)性。

5、走和跑：教授行走和跑步的基本技巧，重點(diǎn)在于姿勢要求和身體協(xié)調(diào)，發(fā)展學(xué)生的基本身體素質(zhì)。

6、跳躍：訓(xùn)練學(xué)生的跳躍能力，提升身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)自信心。

7、投擲：學(xué)習(xí)投擲的基本技巧，培養(yǎng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，提高安全意識。

8、韻律活動(dòng)：通過音樂節(jié)奏活動(dòng)發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

9、游戲：通過豐富多彩的游戲活動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競爭精神。

基于上述教材分析，教學(xué)重點(diǎn)為30米短跑、投擲和跳短繩；教學(xué)難點(diǎn)為跳短繩和韻律活動(dòng)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識和行為，使其樂于學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，享受體育活動(dòng)的樂趣。

2、通過活動(dòng)，學(xué)生獲得體育與健康的基礎(chǔ)知識，初步學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉和自我保護(hù)的方法，養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，逐步形成正確的動(dòng)作姿勢，提高身體的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)對健康的關(guān)注。

4、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的情感變化，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，逐漸培養(yǎng)抗挫折能力。

5、樹立積極向上的精神品質(zhì)，培養(yǎng)尊重他人、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

　四、教學(xué)措施：

1、深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)制定實(shí)踐方案，體現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的綜合性。

2、將社會(huì)主義榮辱觀融入課堂，通過日常行為規(guī)范學(xué)生的思想和行為。

3、注重心理、身體、社會(huì)適應(yīng)三維健康觀，靈活實(shí)施教學(xué)方案，提高學(xué)生的身心健康。

4、創(chuàng)造體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心，促進(jìn)良好的情緒體驗(yàn)。

5、采用互動(dòng)式與游戲教學(xué)法，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、加強(qiáng)健康教育和安全教育，確保學(xué)生在各種天氣條件下都能學(xué)習(xí)。

7、根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方式，使學(xué)生感受到活動(dòng)的樂趣。

8、建立嚴(yán)格的課堂管理制度，提高學(xué)生的參與熱情和成功欲望。

9、設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)形式，營造合作氛圍，促進(jìn)學(xué)生間的友好交往。

10、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探求解決問題的能力。

11、深度關(guān)注學(xué)生生活，理解他們的需求，以便設(shè)計(jì)貼近生活的教材。

12、在講解和示范時(shí)，注重啟發(fā)性，確保學(xué)生能夠理解和模仿。

13、教師依據(jù)體育目標(biāo)，分析教材，精心選擇和設(shè)計(jì)內(nèi)容，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

14、營造民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用探究式教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生獲取知識和技能。

15、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。

　五、教學(xué)進(jìn)度表：略

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 5篇

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的體育與健康教學(xué)工作，為了更好地推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、學(xué)生情況分析：

八年級（1—2—3）班共計(jì)有120名學(xué)生，身體素質(zhì)參差不齊。八年級的學(xué)生面臨升學(xué)壓力，他們在學(xué)習(xí)上投入較多精力，導(dǎo)致對體育活動(dòng)的重視程度不足，因此需要通過有效的溝通與引導(dǎo)，讓他們意識到體育鍛煉的重要性，并幫助他們樹立正確的鍛煉觀念。

　二、指導(dǎo)思想：

以最新的課程改革理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、拼搏精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，確保每位學(xué)生都能積極參與體育鍛煉。

　三、整體目標(biāo)：

1）培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。

2）鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和了解時(shí)事體育動(dòng)態(tài)。

3）幫助學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中成長。

　四、具體教學(xué)措施：

1）利用課上和課下的時(shí)間多與學(xué)生交流，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，從被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與。

2）認(rèn)真?zhèn)湔n，確保在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行每一節(jié)課。

3）在課堂中積極參與學(xué)生的活動(dòng)，縮短師生間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，發(fā)揮其帶頭作用。多組織比賽，激勵(lì)學(xué)生爭創(chuàng)佳績。

4）課后及時(shí)進(jìn)行反思和以便不斷改進(jìn)。

　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1）積極參與學(xué)校的《英語口語表達(dá)》活動(dòng)，通過早讀與課外閱讀，提升自己的英語水平，并為明年的考試做好準(zhǔn)備。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)精神，熟悉各年段教材內(nèi)容，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高授課水平。

2）多聽課、評課，參與集體討論，借鑒他人的長處以提升自身。

3）利用圖書館和多媒體資源，查閱教學(xué)資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力提高特長小組的訓(xùn)練質(zhì)量，爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

4）提升計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠制作相應(yīng)的多媒體課件，便于教學(xué)使用。

5）與其他教師保持密切溝通，共同探討交流，達(dá)到共同進(jìn)步。

　六、教研與改革課題及研究措施：

課題：將趣味教學(xué)融入體育課程

1、實(shí)踐法（以課堂實(shí)踐為主，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲樂趣）

2、問卷調(diào)查法（針對學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略）

　七、教學(xué)評價(jià)方式：

通過平時(shí)的練習(xí)與測試，采取教師與學(xué)生相互評估的方式，分為優(yōu)良及需努力三個(gè)層次。

1）學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣：學(xué)生能否以積極的態(tài)度投入體育鍛煉及課程學(xué)習(xí)。

2）體能與技能：技能掌握與應(yīng)用的情況。

3）合作與交流：學(xué)生能否正確處理與同伴的合作關(guān)系。

　八、教研課安排：

1）爭取在系列課程中取得優(yōu)異成績，以提高自身的教學(xué)水平。

2）與同事合作，組織校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。

3）認(rèn)真落實(shí)晨操和課間活動(dòng)。

　九、教學(xué)進(jìn)度：略

體育與健康教研組：李明、王芳

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 6篇

針對體育與健康教學(xué)內(nèi)容，作為在一線工作的體育教師，我迅速適應(yīng)了這個(gè)角色。為了確保體育課的順利開展，使學(xué)生具備必要的體育基礎(chǔ)知識和運(yùn)動(dòng)技能，并在此基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，我根據(jù)本校學(xué)生的體育成績制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，深入開展教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)效率，全面提升學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法律依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，把學(xué)校體育工作視為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，以科學(xué)管理促進(jìn)學(xué)校體育工作的全面健康發(fā)展，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握必要的體育基礎(chǔ)知識與運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提升他們的運(yùn)動(dòng)能力和技術(shù)水平。加強(qiáng)思想教育，確保完成教學(xué)任務(wù)。力求讓學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中得到全面提升，能夠在體育考試中取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)生情況分析

根據(jù)我校學(xué)生及其場地的特點(diǎn)，學(xué)生對體育課的認(rèn)知程度參差不齊，基礎(chǔ)和身體素質(zhì)各有差異。學(xué)生對體育考試的重視程度也有待提高。他們情感豐富且波動(dòng)明顯，表現(xiàn)出情緒的不穩(wěn)定和不成熟。在實(shí)施全面的體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，提前制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，以循序漸進(jìn)的方式幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)。確保體育素質(zhì)較好的同學(xué)能夠樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的學(xué)生能夠在新的環(huán)境中建立自信，發(fā)揮特長，增強(qiáng)體質(zhì)。使所有學(xué)生在體育考試中能取得良好成績。

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的重要性，并在鍛煉中有效運(yùn)用所學(xué)知識，持續(xù)鞏固和提高。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，尤其是耐力和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析與具體措施

根據(jù)學(xué)校的校歷安排，本學(xué)年共計(jì)有18周的體育課，每周對于初一和初二年級各安排2學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)。授課過程中，如因場地、天氣等因素影響，會(huì)及時(shí)調(diào)整課程安排。課程內(nèi)容包括基本的廣播體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）、耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、臺階試驗(yàn)、跳繩、座位體前屈、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。在課堂中增加一些輔助性練習(xí)，如通過定時(shí)跑、定距離跑提高耐力，通過各種跳躍訓(xùn)練提高下肢力量，改善立定跳遠(yuǎn)成績。針對速度和耐力的練習(xí)，可以采用輕量設(shè)備進(jìn)行協(xié)同練習(xí)和提高速度的訓(xùn)練。每節(jié)課爭取安排一個(gè)或兩個(gè)主教材（如：跑步或立定跳遠(yuǎn)），其他內(nèi)容（如籃球、隊(duì)列訓(xùn)練、身體素質(zhì)訓(xùn)練）將作為課前的熱身內(nèi)容。每節(jié)課盡量設(shè)置一個(gè)或兩個(gè)小游戲，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。在當(dāng)前應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的背景下，我們教師應(yīng)在提高自身教育能力的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)進(jìn)取精神，掌握學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中探索、理解、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生不斷克服困難，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提升運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康愉快的生活態(tài)度，增強(qiáng)體質(zhì)，塑造堅(jiān)韌的意志。

五、教學(xué)計(jì)劃

一年計(jì)劃：初三年級學(xué)生每節(jié)課的集體運(yùn)動(dòng)量在30分鐘左右，必須完成1000米跑和1~2個(gè)體測項(xiàng)目（如跳繩、臺階、立定跳遠(yuǎn)等）練習(xí)。

兩年計(jì)劃：初二年級學(xué)生每節(jié)課的集體運(yùn)動(dòng)量在25分鐘以上，進(jìn)行1000米跑和1~2個(gè)體測項(xiàng)目的教學(xué)。

三年計(jì)劃：初一學(xué)生每節(jié)課的集體運(yùn)動(dòng)量在25分鐘以上，跑步不少于800米，并進(jìn)行體測項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練（如：50米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、1000米、800米、臺階試驗(yàn)、體前屈、引體向上、跳繩等）。除以上體測項(xiàng)目教學(xué)外，還可根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度了解其他運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。

在以上教學(xué)計(jì)劃中，以學(xué)生訓(xùn)練為主，測試為輔，注重訓(xùn)練效果。每月聚焦一個(gè)教學(xué)體測項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，并進(jìn)行相應(yīng)測試，未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生將得到加強(qiáng)訓(xùn)練，以幫助其達(dá)到要求。

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)生情況分析

在渦陽城關(guān)二小一年級中，共設(shè)有六個(gè)班級，學(xué)生人數(shù)相對較多，且男女生比例基本持平。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在禮儀上有了顯著提高，見到老師時(shí)能主動(dòng)問候。大多數(shù)學(xué)生具備隊(duì)列意識，對參與體育活動(dòng)和上體育課表現(xiàn)出濃厚的興趣。本學(xué)期應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取因材施教的方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，使其在各方面的體育技能與技巧上不斷提升與完善。

　二、教材分析

小學(xué)一年級的體育教材以實(shí)踐性為主。根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校的具體條件，教材主要選擇田徑、游戲和小球類等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便幫助學(xué)生提升跑、跳、投等基本技術(shù)，并培養(yǎng)生活中的實(shí)用技能。教材內(nèi)容包括：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑項(xiàng)目的跳躍與投擲（如輕物擲遠(yuǎn)和接球）、體操（如團(tuán)身前滾翻、后滾翻）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)及基本步法練習(xí)。這些內(nèi)容雖然簡單，但卻是最基本的，教師需要從一開始就幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。對于較難的項(xiàng)目，教師需在確保安全的前提下，適當(dāng)降低動(dòng)作難度，給予適當(dāng)指導(dǎo)，從學(xué)生的基礎(chǔ)能力入手，幫助他們養(yǎng)成終身的體育鍛煉習(xí)慣。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。通過制定合理的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，以科學(xué)的方法參與體育鍛煉。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作，比如拍球、滾動(dòng)和劈叉等，確保在參與體育活動(dòng)時(shí)的安全，獲得基礎(chǔ)戶外活動(dòng)的技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，幫助學(xué)生形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投擲等游戲，促進(jìn)學(xué)生體能的發(fā)展，增強(qiáng)他們對身體健康的關(guān)注。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲和基本動(dòng)作教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)新環(huán)境，并表達(dá)自己在體育活動(dòng)中的情緒反應(yīng)，同時(shí)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)合作精神。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、行姿勢。

2、隊(duì)列與隊(duì)形的訓(xùn)練。

3、小學(xué)生的廣播體操。

　五、教學(xué)措施

1、全面理解體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

2、在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以營造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，并進(jìn)行課前、課后的反思。

3、運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入與問題設(shè)置，以提升學(xué)生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，讓他們與學(xué)生一起參與，在快樂中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體歸屬感。

5、強(qiáng)化課堂常規(guī)教育，落實(shí)管理，以預(yù)防意外事故的發(fā)生。

6、因材施教，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，認(rèn)真編寫教案，關(guān)注不同學(xué)生的需求，確保人人受益。

　六、教學(xué)理念

堅(jiān)決執(zhí)行“體育與健康教育”新課標(biāo)，將“生活教育”的理念融入新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生全面健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們終身參與體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每位學(xué)生都能得到受益。

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、指導(dǎo)思想：

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念是堅(jiān)持“健康第一”，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。這種理念有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，支持終身學(xué)習(xí)，展示出時(shí)代的進(jìn)步和創(chuàng)新的活力。傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃往往以教材和教師為中心，缺乏明確的導(dǎo)向，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果難以客觀評價(jià)。為此，在新課程改革過程中，必須貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新的教學(xué)理念。體育與健康基礎(chǔ)知識作為素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

〈1〉使學(xué)生基本了解自己的身體狀況，掌握鍛煉身體的相關(guān)知識和方法，鞏固體育及衛(wèi)生保健的相關(guān)安全常識，培養(yǎng)持之以恒鍛煉的習(xí)慣。

〈2〉增強(qiáng)學(xué)生對個(gè)人和群體健康的意識，形成健康的生活習(xí)慣：弘揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)積極向上和樂觀開朗的態(tài)度。

〈3〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類運(yùn)動(dòng)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)一步提高身體素質(zhì)。

〈4〉激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各種基本技藝的興趣和積極性。

　三、教學(xué)任務(wù)：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真按照體育教學(xué)大綱和課程計(jì)劃進(jìn)行備課和授課，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉身體。

2、深化體育教學(xué)研究，通過聽課、備課筆記和課后促進(jìn)教研組老師的相互學(xué)習(xí)和交流，共同提升教學(xué)水平。

3、積極組織豐富多彩的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與鍛煉，促進(jìn)他們在創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力上的提升。

4、在教學(xué)過程中，使學(xué)生初步了解自己的身體，掌握基本的鍛煉知識和方法，學(xué)會(huì)一些體育及衛(wèi)生安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技巧，進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)良好的品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)韌、虛心接受挑戰(zhàn)以及遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　四、情況分析：

1、學(xué)情分析

六年級學(xué)生的年齡多在11到12歲，正處于青春發(fā)育期，學(xué)習(xí)情緒有時(shí)較不穩(wěn)定。男生普遍喜歡運(yùn)動(dòng)，個(gè)性較強(qiáng)，但在遵守紀(jì)律方面存在不足，給課堂管理帶來一定的難度。而女生由于生理變化，可能對體育課有些恐懼，這就需要老師在日常課堂中更多地給予關(guān)心和鼓勵(lì)，消除她們的恐懼心理。在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。

2、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括（1）體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識，（2）運(yùn)動(dòng)技能，（3）身體健康，（4）心理健康。教材內(nèi)容較為豐富，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)主要通過課堂講授，并適當(dāng)結(jié)合討論。室外授課則側(cè)重于讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和技巧，促進(jìn)他們自覺鍛煉，實(shí)現(xiàn)“健康第一、安全第一”的目標(biāo)。

3、教學(xué)內(nèi)容安排：

教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)次數(shù)考核項(xiàng)目

體育與健康基礎(chǔ)常識室內(nèi)活動(dòng)612

1、立定跳遠(yuǎn)

2、助跑投擲壘球（250克）

3、一分鐘跳短繩

4、400米跑

　五、教學(xué)要求：

（一）、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫教案，確保備課充分，未備課不得上課。

2、深入學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱，研究教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和實(shí)施方案。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)合理準(zhǔn)備、布置場地、器材及教學(xué)工具。

4、通過多種表揚(yáng)方式激勵(lì)學(xué)生，盡量讓學(xué)生得到真誠而有效的鼓勵(lì)，并提出更高的要求和努力方向，引導(dǎo)他們正確看待自己的成績和進(jìn)步。

5、教學(xué)原則和方法的運(yùn)用需從提升學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，結(jié)合青少年的心理和生理特點(diǎn)，科學(xué)安排訓(xùn)練強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要保持良好的儀表，注意舉止文明，教態(tài)自然嚴(yán)肅，確保上課前做好準(zhǔn)備并在指定地點(diǎn)等候上課。

7、定期對學(xué)生的學(xué)期體育成績進(jìn)行考核評定，重視資料收集和整理，進(jìn)行科學(xué)分析，為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。

8、充分發(fā)揮體育委員、小組長及其他積極分子的作用，注重他們的培養(yǎng)，確保他們能夠有效輔助教學(xué)。

9、在課堂上需嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，落實(shí)安全措施，嚴(yán)防傷害事故，如發(fā)生意外需及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并妥善處理。

（二）、學(xué)生方面：

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極參與體育課堂，注意聽講，掌握必要的體育知識和科學(xué)鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時(shí)要穿著輕便、整齊的運(yùn)動(dòng)服裝，確保不攜帶不必要的物品，并在指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

3、遵守課堂紀(jì)律，不無故缺課、不遲到、不早退，服從教師的安排。

4、愛護(hù)體育器材，避免故意損壞，課后按要求歸還器材。

通過本學(xué)期的體育與健康教學(xué)計(jì)劃，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有序進(jìn)行！

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 9篇

　一、學(xué)情分析：

本校高、低年級共有15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)到720人。這些學(xué)生大多來自周邊社區(qū)和鎮(zhèn)中心單位，同時(shí)也有部分學(xué)生來自其他學(xué)區(qū)。這些學(xué)生對體育課表現(xiàn)出極大的熱情，認(rèn)為體育課是他們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。然而，惡劣天氣，特別是降雨，會(huì)影響體育課的正常開展，給教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)。為了確保上級交給的各項(xiàng)任務(wù)順利完成，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　二、教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望。一個(gè)國家和民族是否能夠繁榮昌盛，關(guān)鍵在于提升全體公民的素質(zhì)，包括思想道德、文化科學(xué)和身體素質(zhì)。無論是在校學(xué)習(xí)，還是將來承擔(dān)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國的責(zé)任，每位小學(xué)生都應(yīng)努力成長為德、智、體全面發(fā)展的人。體育課是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要組成部分，學(xué)生們需要認(rèn)真對待體育課，積極參與鍛煉，這不僅是身體健康成長的需要，也是為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)將鍛煉身體，提高健康水平視為自己的責(zé)任和義務(wù)。

　三、教材分析：

體育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為理論和實(shí)踐兩大部分：

1、理論方面：重點(diǎn)學(xué)習(xí)體育鍛煉的意義、目標(biāo)及義務(wù)，以及基本的衛(wèi)生保健知識，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。

2、實(shí)踐方面：包括行走、跑步、投擲、攀爬、平衡、懸垂和支撐等基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些是各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是參與社會(huì)生活和保衛(wèi)國家所需的基本技能。

游戲活動(dòng)：同學(xué)們普遍喜愛，游戲形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容多樣化。通常這些活動(dòng)都以集體形式開展，具備一定的對抗性。通過游戲教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的活潑性格、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作的精神，同時(shí)也激發(fā)他們對體育課的興趣，促進(jìn)智力發(fā)展。

基本體操：這一類活動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣。體操是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，具備顯著的鍛煉價(jià)值。通過體操的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的站立和行走姿勢。

　四、具體措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)良好的文明行為。

2、積極與任課老師配合，爭取將每一節(jié)課上好。

3、深入班級，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展“爭光班級”的評比活動(dòng)，激勵(lì)他們樹立良好作風(fēng)。

4、本著理論與實(shí)踐相結(jié)合，因材施教，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué)。

　五、附教學(xué)進(jìn)度表略

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 10篇

一、學(xué)生基本情況

高三學(xué)生的年齡一般在17至19歲，這個(gè)階段正是他們從少年向青年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)乎身心健康成長。通過體育鍛煉來促進(jìn)身體的全面發(fā)展顯得尤為重要。在青春發(fā)育的過程中，女生在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能與身體素質(zhì)方面逐漸落后于男生，二者的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求有所不同。為此，體育與健康課采用男女分班（組）的形式進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與鍛煉，學(xué)生們已掌握了一定的技能與基礎(chǔ)。在高二階段，重心主要在于提升學(xué)生參與體育鍛煉的積極性以及明確鍛煉的目標(biāo)。隨著社會(huì)的改革開放，學(xué)生群體中出現(xiàn)了許多特殊情況，如離異家庭的孩子、父母長時(shí)間不在身邊的孩子及經(jīng)濟(jì)條件參差不齊的學(xué)生等。針對這些學(xué)生，心理健康成為亟待解決的問題。如何有效引導(dǎo)他們走向健康，并逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、健康觀與審美觀，將是今后教育教學(xué)的重要任務(wù)和挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)目的要求

1、開展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身的計(jì)劃。

2、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的免疫能力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)終身體育的意識和全民健身的觀念。

5、掌握基本的健身方式和方法。

三、教材分析

高二第二冊的主要內(nèi)容包含體操、籃球、足球和排球。依據(jù)學(xué)校的場地和器材實(shí)際情況，本學(xué)期女生將集中學(xué)習(xí)田徑、排球和乒乓球，而男生則以田徑、籃球和足球?yàn)楹诵慕滩摹?/p>

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、關(guān)注學(xué)生的身心健康，既要培養(yǎng)出強(qiáng)健的體魄，也要注重健康心理的塑造。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的體育審美和健康觀念。

五、教學(xué)措施

1、全面了解與分析學(xué)生的基本情況，包括他們的體育基礎(chǔ)、身體活動(dòng)能力、興趣愛好、身體素質(zhì)及健康狀況，以確保教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。

2、以教學(xué)大綱作為出發(fā)點(diǎn)，教材為依據(jù)，結(jié)合最新的教學(xué)理念，立足于學(xué)校的實(shí)際，充分利用場地和器材，精心準(zhǔn)備每節(jié)課。

3、培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助開展教學(xué)工作，提高整體課堂效果。

4、定期總結(jié)每節(jié)課的教學(xué)效果，積累經(jīng)驗(yàn)，虛心請教，積極開展自我批評，不斷完善教學(xué)方法和個(gè)人能力。

六、本期重要活動(dòng)安排：

9月份——————男女混合排球比賽

10月份——————乒乓球比賽

11月份——————師生趣味接力賽

12月份——————拔河比賽

體育與健康教學(xué)計(jì)劃 11篇

　一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)

本計(jì)劃以國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持健康優(yōu)先、安全第一的原則，以啟發(fā)學(xué)生的思維、觀察體驗(yàn)、合作探究為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位與教師的主導(dǎo)作用，力求通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，并且重視學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)。本計(jì)劃突出一個(gè)“創(chuàng)新”字，體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)踐”字，旨在通過體育技能的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)其勇于克服困難和挫折的信心與勇氣，促進(jìn)良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的形成。

　二、教材與學(xué)生情況分析

本教學(xué)計(jì)劃中涉及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅在日常生活和勞動(dòng)中有著重要的實(shí)用意義，也是每個(gè)人所具備的基本活動(dòng)能力。高中一年級的體育課程主要包括運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。通過觀察、分析與實(shí)踐的形式，幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高力量、速度和靈敏度，同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。這也是培養(yǎng)學(xué)生自信心和果斷決策能力的有效途徑。

授課對象為高一（22）班的學(xué)生，該班的整體身體素質(zhì)較為一般，參與運(yùn)動(dòng)的興趣相對較低。雖然他們曾接觸過相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但對技能的掌握情況不夠理想，尤其是在某些技術(shù)細(xì)節(jié)上存在明顯的不足，導(dǎo)致影響了整體的表現(xiàn)。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中，將充分考慮學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法以增強(qiáng)學(xué)生的參與度，通過游戲等形式激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識，讓他們在參與過程中體驗(yàn)成功的快樂，積極引導(dǎo)他們的心理發(fā)展。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并樂于展示自己的動(dòng)作。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過趣味活動(dòng)，讓學(xué)生掌握30米快速跑的技巧，提高他們的奔跑能力，并理解運(yùn)動(dòng)知識及其對身體的影響和注意事項(xiàng)。

3、身體健康目標(biāo)：通過運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的跑步能力，促進(jìn)身體的健康成長，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志。

4、心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：提高快速跑的能力，以及身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)、觀察與合作探究的鍛煉方法。

采用“自主與合作探究”相結(jié)合的教學(xué)模式，從觀察和體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造符合學(xué)生特點(diǎn)和教材要求的環(huán)境，使學(xué)生在愉快的氛圍中展示自我贏得團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。

　五、教學(xué)方法

通過體驗(yàn)與觀察，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性。在教學(xué)設(shè)計(jì)與教材實(shí)施上，分為以下幾個(gè)步驟：

1、導(dǎo)入與熱身

在課前通過設(shè)置知識問題讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂，充分發(fā)揮他們的個(gè)性與思維能力，教師則作為學(xué)生的伙伴，自然引導(dǎo)課堂。在這一階段，采用蛇形移位跑、徒手操等熱身活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，為后續(xù)內(nèi)容做好鋪墊。

2、合作與探究

合作與探究是本課程的核心內(nèi)容，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。以掌握合作跑和接力跑的技術(shù)為難點(diǎn)，通過“體驗(yàn)觀察——思考比較——感知問題——選擇方法——解決問題”的流程安排，使教學(xué)的重難點(diǎn)逐步深化。

第一層次：體驗(yàn)與觀察，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐，讓他們帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過演示、激勵(lì)和指導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，采取體驗(yàn)法、觀察法等多種方法來調(diào)動(dòng)他們的積極性。

第二層次：鞏固與提升，以小組競賽的形式促進(jìn)學(xué)生在合作跑技術(shù)上的理解與掌握，通過競賽建立正確的合作協(xié)調(diào)意識，進(jìn)一步提升合作跑的能力。

第三層次：自主鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身需求進(jìn)行自由組合和創(chuàng)新，開展靈敏與柔韌性訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的組織能力，再次展現(xiàn)師生互動(dòng)與合作鍛煉的課堂氛圍。

3、放松與總結(jié)

在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行放松活動(dòng)，確保學(xué)生的身心完全得到放松。課后對學(xué)生的表現(xiàn)與訓(xùn)練進(jìn)行幫助他們反思與提高。