我們不僅要教授學(xué)生基礎(chǔ)的物理概念，更要激發(fā)他們的探究精神和實(shí)踐能力。通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和富有趣味的項(xiàng)目，讓學(xué)生在探索物理現(xiàn)象的過程中，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。建立一個(gè)與生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能在理解物理規(guī)律的感受到科學(xué)的魅力與價(jià)值。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇1

　一 指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級(jí)的同學(xué)們將學(xué)習(xí)一門新課程——物理。物理是一門以自然現(xiàn)象為基礎(chǔ)的科學(xué)，旨在幫助學(xué)生理解日常生活中的各種物理現(xiàn)象。我們將以“物理與生活緊密相連”為教學(xué)理念，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索物理的奧秘，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。

　二 教材分析

新教材在內(nèi)容的選擇上，充分挖掘物理知識(shí)中的思想教育和品德教育的潛力，促進(jìn)知識(shí)與素養(yǎng)的全面提升。在學(xué)習(xí)方法方面，我們將創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與實(shí)踐，注重動(dòng)手動(dòng)腦，讓他們通過實(shí)際活動(dòng)提升綜合素質(zhì)。教材的編排遵循了由簡到難、由淺入深的原則，以同學(xué)們的認(rèn)知水平為線索，兼顧知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性。教科書將同學(xué)們視作學(xué)習(xí)的主體，按照學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織內(nèi)容，整本書由五個(gè)章節(jié)和新增的實(shí)踐活動(dòng)組成，每章開篇都有導(dǎo)入問題和相關(guān)圖片，吸引同學(xué)們的注意力，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一節(jié)都有小標(biāo)題，以便同學(xué)們掌握核心要義，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中穿插啟發(fā)性問題，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考與討論。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠進(jìn)入物理的探索世界，掌握基本的物理知識(shí)，并重新認(rèn)識(shí)周圍的自然世界，以更加科學(xué)的態(tài)度看待生活中的現(xiàn)象。

1、深入了解教育改革的方向，學(xué)習(xí)新的物理教育理念，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)積極開展教學(xué)研究，尤其是在科學(xué)探究方面進(jìn)行實(shí)際嘗試，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、注重物理觀察與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師應(yīng)多進(jìn)行演示和隨堂實(shí)驗(yàn)，以落實(shí)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)操作并加強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)。增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n外進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。

3、突出物理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，樹立知識(shí)與生活應(yīng)用相結(jié)合的理念，物理教學(xué)要從實(shí)際生活出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、積極開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，擴(kuò)大教學(xué)空間和知識(shí)面，發(fā)掘同學(xué)們的特長與興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以問題為中心，鍛煉科學(xué)方法，包括社會(huì)調(diào)查、資料查詢以及實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容主要為現(xiàn)代科技相關(guān)知識(shí)。

5、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)風(fēng)建設(shè)及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活的能力。教學(xué)中要聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，避免脫離實(shí)際的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生活化和生動(dòng)性，使同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

6、將培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為教學(xué)重心，通過教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握基本知識(shí)，更要促進(jìn)他們的能力和情感發(fā)展，激勵(lì)他們積極探索未知，追求新知，形成知識(shí)、能力與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、持續(xù)深化教學(xué)改革，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)填鴨式教育，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)與討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與學(xué)習(xí)方法，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四、具體措施：

1、認(rèn)真做好物理單元的測(cè)評(píng)和月考工作。

2、依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材和參考資料，備好每節(jié)課的教案，確保教學(xué)的有效性。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保同學(xué)們的參與和體驗(yàn)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。

4、及時(shí)布置和批改作業(yè)，采用面批方式反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，以便針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)。

5、利用課后時(shí)間為同學(xué)們解答疑問，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)完成作業(yè)。

6、認(rèn)真做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試，以及期中和期末的復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)有序進(jìn)行。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、基本情況分析

八年級(jí)物理作為新開設(shè)的課程，令許多同學(xué)感到興奮，學(xué)習(xí)的積極性也普遍較高。然而，也有一些同學(xué)因聽聞物理難以掌握而產(chǎn)生了畏懼心理，這樣可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師需要在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，幫助同學(xué)們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，提高學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

　二、指導(dǎo)思想

本教材在教育部的指導(dǎo)下，由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組多次討論而成。使用這套教材，教師必須轉(zhuǎn)變以往的教育觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展的理念，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。在課堂教學(xué)中，應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生，重視他們的道德教育和人格塑造，注重情感體驗(yàn)，強(qiáng)化與生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)聯(lián)，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型人才。

　三、教材分析

本冊(cè)教材包含六個(gè)章節(jié)，分別為：一、探索實(shí)驗(yàn)室，二、運(yùn)動(dòng)與能量，三、聲學(xué)，四、光的世界，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量與密度。各章節(jié)又細(xì)分為觀察、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流、動(dòng)手實(shí)踐等多個(gè)部分。這種安排有利于課堂教學(xué)的展開，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握物理知識(shí)。教材內(nèi)容的選擇，注重發(fā)掘物理知識(shí)與思想政治教育的潛在聯(lián)系，旨在促進(jìn)智力因素與非智力因素的良性互動(dòng)。

教學(xué)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與，通過他們動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。教科書遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采取由易到難、由簡到繁的方式，兼顧物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。這樣的編排既符合認(rèn)知規(guī)律，又保持知識(shí)的系統(tǒng)性。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深入地了解物理世界，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)周圍的物理現(xiàn)象有更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

　四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生了解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科技與社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生基本的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提升他們分析、概括能力及運(yùn)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與創(chuàng)新精神，同時(shí)結(jié)合物理教學(xué)開展辯證唯物主義、愛國主義和品德教育。

　五、具體措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)方式。激勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究，通過動(dòng)手實(shí)踐和思考，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)科學(xué)方法，樹立創(chuàng)新意識(shí)，幫助他們盡快適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的軌道。

2、支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)體系，而不是單純復(fù)制。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題至關(guān)重要，激發(fā)和維護(hù)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、增強(qiáng)與生活的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活密切相關(guān)，教學(xué)中需結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，通過生動(dòng)的事例和各種媒體（如圖片、視頻、課件等）來進(jìn)行教學(xué)。

　六、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

⑴初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然現(xiàn)象，了解其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；

⑵了解物理學(xué)及其技術(shù)的歷史背景，領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展過程的艱辛，明白物理學(xué)的本質(zhì)不僅是知識(shí)，還有科學(xué)方法和精神；

⑶具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器，測(cè)量基本物理量；

⑷能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方式，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，使用科學(xué)術(shù)語和圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能準(zhǔn)確描述觀察到的現(xiàn)象特征；

⑵發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象中的問題；

⑶參與科學(xué)探究，學(xué)習(xí)制定簡單的實(shí)驗(yàn)方案，具備信息收集能力；

⑷通過探究活動(dòng)了解科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法；

⑸從實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試用科學(xué)規(guī)律解決具體問題，初步具備分析和概括能力；

⑹能夠書面或口頭表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，具備評(píng)估和接受反饋的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

⑴保持對(duì)自然界的好奇心，感受自然現(xiàn)象中的和諧美；

⑵具備求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理原理；

⑶在解決問題過程中，具有克服困難的信心與決心，感受成功的喜悅；

⑷愿意與他人分享和交流見解，認(rèn)識(shí)到合作的重要性；

⑸具備科學(xué)為人類服務(wù)的意識(shí)，樹立理想與責(zé)任感。

　七、教改措施

1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，將道德生活與人格培養(yǎng)融入到教學(xué)中，與生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系緊密。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)通過認(rèn)真觀察和思考能夠激發(fā)他們對(duì)物理現(xiàn)象的探索興趣，理解物理知識(shí)，形成能力。教學(xué)中需注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、重視研究學(xué)生的心理特征，根據(jù)知識(shí)和能力基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性教育，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)安排。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供耐心的幫助，鼓勵(lì)多做實(shí)驗(yàn)和參加實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；對(duì)有潛力的學(xué)生，可以采用探究學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)創(chuàng)造力與探索能力。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想

在八年級(jí)的下學(xué)期，物理課程是初中階段的重要組成部分。這一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難。如何有效地教授課程、幫助學(xué)生掌握知識(shí)便成了本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。基于上學(xué)期的期末成績分析情況，我特制訂了本計(jì)劃。

　二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念及其實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)對(duì)科技與社會(huì)發(fā)展的重要意義；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)技能，增強(qiáng)分析和綜合能力，以及用物理知識(shí)解決日常問題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，樹立科學(xué)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在物理教學(xué)中融入辯證唯物主義教育、愛國主義教育及品德教育。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

A、初步了解力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、認(rèn)識(shí)物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)發(fā)展的歷史背景，理解科學(xué)發(fā)展的艱辛。

2、過程和方法

A、通過觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡單描述其主要特征，培養(yǎng)初步的觀察能力。

B、參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步理解科學(xué)研究方法的重要性，提升信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

A、保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，初步體會(huì)自然界的美妙與和諧，感受到親近自然的情感。

B、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，樂于探索生活中的物理原理。

　四、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有積極主動(dòng)參與觀察、實(shí)踐與思考，才能從物理現(xiàn)象中提取規(guī)律，激發(fā)對(duì)物理世界的探究興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，從而獲得必要的能力。

2.關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分了解他們的知識(shí)與能力基礎(chǔ)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)他們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.從上學(xué)期期末考試成績來看，3班、4班、5班、6班的平均分差距在1-10分之間，整體表現(xiàn)不理想。本學(xué)期需注重施加均衡壓力，采取“基礎(chǔ)——強(qiáng)化——基礎(chǔ)”的教學(xué)策略。

　五、教材分析

教科書的編排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容由淺入深，結(jié)構(gòu)兼顧物理知識(shí)的整體性。每章分為若干小節(jié)，并配有小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。在引入課題、知識(shí)講解與總結(jié)、實(shí)驗(yàn)和插圖等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了許多啟發(fā)性問題，激發(fā)學(xué)生思考，活躍課堂氛圍。

本學(xué)期將學(xué)習(xí)第7至12章的內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運(yùn)動(dòng)和力，第九章壓強(qiáng)，第十章浮力，第十一章功和機(jī)械能，第十二章簡單機(jī)械。

　六、教學(xué)措施

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究：強(qiáng)調(diào)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作素質(zhì)。

2、幫助學(xué)生快速進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題而非簡單復(fù)制知識(shí)。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、加強(qiáng)物理知識(shí)與日常生活及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

5、在教學(xué)中融入探究方法和創(chuàng)新精神。

6、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)樾〗M實(shí)驗(yàn)。

7、所有演示和小組實(shí)驗(yàn)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單和記錄。

8、嚴(yán)格按照操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

9、認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，并提供細(xì)致的輔導(dǎo)。

10、組織豐富多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

11、積極參與和指導(dǎo)物理課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　七、教學(xué)進(jìn)度：

第1周

力與彈力

第2周重力與單元復(fù)習(xí)

第3周

第七章單元檢測(cè)與講評(píng)

第4周牛頓第一定律與平衡力

第5周摩擦力與單元復(fù)習(xí)

第6周第八章單元檢測(cè)與講評(píng)

第7周壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)

第8周大氣壓強(qiáng)及流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系

第9周單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)

第10周期中考試

第11周浮力與阿基米德原理

第12周物體的浮沉條件及應(yīng)用與單元復(fù)習(xí)

第13周

第十章單元檢測(cè)與講評(píng)

第14周功與功率

第15周動(dòng)能與勢(shì)能及其轉(zhuǎn)化

第16周單元復(fù)習(xí)與第十一章單元檢測(cè)與講評(píng)

第17周杠桿與滑輪

第18周機(jī)械效率與單元復(fù)習(xí)

第19周第十二章單元檢測(cè)與講評(píng)

第20周——期末復(fù)習(xí)及期末考試

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)下學(xué)期的物理課程是整個(gè)初中物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)感覺困難重重。如何高效組織本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，已成為當(dāng)前教學(xué)工作的重點(diǎn)。根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析，我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。

　二、目標(biāo)要求：

1. 提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2. 更新教學(xué)理念，深入研究教材和教學(xué)方法，開闊學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)。

3. 持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)和獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　三、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)主要集中于力學(xué)部分，共分為六個(gè)章節(jié)。第七章是關(guān)于力，第八章討論運(yùn)動(dòng)和力，第九章講壓強(qiáng)，第十章涉及浮力，第十一章介紹功和機(jī)械，第十二章則是簡單機(jī)械。這些章節(jié)的導(dǎo)入部分旨在引發(fā)學(xué)生的興趣，而每章節(jié)的閱讀指導(dǎo)則突出重難點(diǎn)。書中包含大量探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

　四、學(xué)生情況分析；

物理是一門重實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。一些基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、接受能力強(qiáng)以及自學(xué)能力突出的學(xué)生能夠按照老師的要求出色地完成任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績。然而，仍有部分學(xué)生在不同的方面和層級(jí)上存在明顯差距。有些學(xué)生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課時(shí)不專心聽講、不認(rèn)真做筆記、課前缺乏預(yù)習(xí)、課后未能按時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致無法獨(dú)立完成作業(yè)；也有學(xué)生對(duì)物理這門科目缺乏興趣，其中女同學(xué)較為明顯；還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法不當(dāng)，依賴死記硬背，無法全面提升。教師應(yīng)根據(jù)不同情況制定有效措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的興趣，從而提升學(xué)習(xí)成績。

　五、措施：

1. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究表明，缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生無法消化知識(shí)的重要原因。要從學(xué)期初就開始大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以幫助他們構(gòu)建系統(tǒng)的物理知識(shí)框架，重建信心。

2. 激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。俗話說，“興趣是最好的老師”，鼓勵(lì)學(xué)生通過有趣的實(shí)驗(yàn)和物理科學(xué)故事來激發(fā)他們的求知欲。課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多樣化的語言和幽默感，提升語言的吸引力。

3. 加強(qiáng)備課。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)效果，進(jìn)而影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，因此備課工作至關(guān)重要。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，幫助他們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜問題。

5. 采取有效措施，解決計(jì)算題中丟分問題。

6. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的尊重與熱愛，激勵(lì)他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級(jí)的學(xué)生將學(xué)習(xí)一門全新的學(xué)科——物理。我們將以“物理在生活中”為核心理念進(jìn)行教學(xué)，旨在讓學(xué)生在充滿趣味的學(xué)習(xí)過程中感受到物理的魅力，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、基本情況分析

本學(xué)期，我們的班級(jí)中有不少新來的同學(xué)，來自于幾所不同的學(xué)校。由于對(duì)新生的背景和興趣并不完全了解，我們的老師們?cè)诮虒W(xué)過程中將更加注重探究式學(xué)習(xí)的方法，力求以新的姿態(tài)、新的理念向8(7)、8(8)和8(9)班的學(xué)生展現(xiàn)物理的內(nèi)涵。通過這種方式，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握這門課程的知識(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能深入物理的世界，在掌握基本知識(shí)的對(duì)周圍的自然現(xiàn)象形成更加科學(xué)的理解。

1、進(jìn)一步了解教育改革及課程改革的方向，學(xué)習(xí)和掌握新的物理教育理念。

2、加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，同時(shí)提倡學(xué)生在課外進(jìn)行觀察和小實(shí)驗(yàn)。

3、突出物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，樹立知識(shí)應(yīng)用與理論學(xué)習(xí)并重的觀念。物理教學(xué)要經(jīng)歷從生活到物理，從物理到社會(huì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、積極開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活的能力。

6、在教學(xué)中必須重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)更好地理解和分析社會(huì)生活。

7、深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，努力提高教學(xué)效果，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)填鴨式的教學(xué)，鼓勵(lì)研究性和討論式學(xué)習(xí)。

　四、教學(xué)手段

1、做好物理單元的過關(guān)檢測(cè)和月考工作。

2、深入研究新舊教材和教學(xué)參考資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡量讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。

4、及時(shí)布置和檢查作業(yè)，采用面批的方式反饋教學(xué)與學(xué)習(xí)的情況，以便及時(shí)改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出時(shí)間輔導(dǎo)有疑問的學(xué)生，幫助他們理清思路，確保學(xué)困生的作業(yè)順利完成。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試，尤其是在期中和期末復(fù)習(xí)中，確保教學(xué)工作的圓滿結(jié)束。

7、適當(dāng)開展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

　五、教學(xué)進(jìn)度表：

周 次 內(nèi) 容 時(shí) 間 備 注

1 科學(xué)之旅 2課時(shí)

2 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 4課時(shí)

3 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 4課時(shí) 第一單元測(cè)評(píng)

4 第二章 聲現(xiàn)象 4課時(shí)

5 第二章 聲現(xiàn)象 4課時(shí) 第二單元測(cè)評(píng)

6 第三章 物態(tài)變化 4課時(shí)

7 第三章 物態(tài)變化 4課時(shí) 第三單元測(cè)評(píng)

8 第四章 光現(xiàn)象 4課時(shí)

9 第四章 光現(xiàn)象 4課時(shí) 第四單元測(cè)評(píng)

10 中段考復(fù)習(xí)訓(xùn)練 5課時(shí)

11 中段考考試 評(píng)卷及分析

12 試卷講評(píng)

13 第五章 透鏡及其應(yīng)用 4課時(shí)

14 第五章 透鏡及其應(yīng)用 4課時(shí) 第四單元測(cè)評(píng)

15 第六章 質(zhì)量與密度 4課時(shí)

16 第六章 質(zhì)量與密度 4課時(shí) 第四單元測(cè)評(píng)

17 綜合復(fù)習(xí) 5課時(shí)

18 綜合測(cè)評(píng) 講評(píng)及分析

19 查找補(bǔ)漏 講評(píng)及分析

20 期終考試 講評(píng)及分析

21 學(xué)生寒假放假

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力”為核心，旨在讓八年級(jí)學(xué)生通過實(shí)際操作與探索，逐步掌握科學(xué)探究的方法，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的理解和認(rèn)同，激發(fā)他們對(duì)物理的興趣，培養(yǎng)尊重事實(shí)與探索真理的科學(xué)態(tài)度，并陶冶他們的科學(xué)精神。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1.推廣以“科學(xué)探究”為核心的多樣化學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.讓學(xué)生通過實(shí)踐操作“親身體驗(yàn)”，樹立實(shí)事求是的科學(xué)理念。

3.利用物理實(shí)驗(yàn)鞏固和驗(yàn)證學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握，為理論學(xué)習(xí)提供實(shí)際依據(jù)。

4.學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以客觀事實(shí)為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)與自然的關(guān)愛，促進(jìn)與他人的合作，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的成功與失敗，并加強(qiáng)安全意識(shí)。

　三、教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、課程方面：

八年級(jí)物理是義務(wù)教育階段的重要學(xué)科。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》與新課標(biāo)，學(xué)生需要具備基本的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟練使用儀器，進(jìn)行必要的記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行撰寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2、學(xué)生方面：學(xué)生是實(shí)驗(yàn)探究的核心，推進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)的有效實(shí)施需要增強(qiáng)他們的主體意識(shí)和參與意識(shí)。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提供全員參與的機(jī)會(huì)，例如將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生自主實(shí)驗(yàn)，或?qū)Ⅱ?yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與探究過程。

3、實(shí)驗(yàn)條件方面：學(xué)校重視物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，配置必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，為開展實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、其他相關(guān)情況：確保實(shí)驗(yàn)課程的時(shí)間安排，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

　四、教學(xué)計(jì)劃表

略

　五、具體措施

1、完善管理制度：為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，制定詳細(xì)的管理規(guī)章制度。

2、健全實(shí)驗(yàn)記錄檔案：從實(shí)驗(yàn)通知到分組實(shí)驗(yàn)記錄，建立必要的檔案體系。

3、儀器設(shè)備保障：后勤團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)消耗材料的及時(shí)供給，確保實(shí)驗(yàn)素材的充足。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為引導(dǎo)，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師，目標(biāo)是提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究能力，并注重提高工作效率。將大綱精神作為實(shí)施素質(zhì)教育的核心，聚焦課堂教學(xué)改革和研究課題，努力提升課堂教學(xué)效果，注重面向所有學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性與特長，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，全面提升其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

　二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期為八年級(jí)物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。通過教學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握必要的物理知識(shí)與技能，理解、運(yùn)用物理學(xué)的基本理念和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)探究意識(shí)，建立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升學(xué)生自信心，并掌握高效的學(xué)習(xí)方法。

2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。教師將努力為學(xué)生提供足夠的實(shí)驗(yàn)條件，并將部分演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，以增加每位學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3、在規(guī)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)，通過教學(xué)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)熱情都得到提升。

　三、現(xiàn)狀分析

本屆八年級(jí)共有六個(gè)班級(jí)，兩位物理教師。在上學(xué)期，年級(jí)的整體成績表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，因此要在保持佳績的同時(shí)進(jìn)一步提升，面臨較大的壓力。

　四、具體措施

1、深入學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究教材及輔導(dǎo)資料，備好每一堂課的教案，確保不打無準(zhǔn)備之仗。

2、詳細(xì)分析學(xué)生的實(shí)際情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案及復(fù)習(xí)練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的智慧，群策群力，通過討論相關(guān)課題，深入探究教材內(nèi)容，以高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，探索適合我校情況的合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課與教研活動(dòng)，教師之間應(yīng)互聽、互評(píng)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

6、積極進(jìn)行教學(xué)反思，以提升教師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行，有針對(duì)性地輔導(dǎo)困難生與優(yōu)等生，努力做好兩頭抓、促中間的工作，特別對(duì)困難生要耐心解答疑問，點(diǎn)撥思路，使其能順利完成作業(yè)，不斷提高。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，以改進(jìn)教學(xué)，確保學(xué)生的練習(xí)能及時(shí)上交、批改和評(píng)析。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇8

　一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期中，初二學(xué)生將開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科——物理。物理作為一門自然科學(xué)，與我們的日常生活息息相關(guān)。我秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，以“探索生活中的物理”為教學(xué)方針，努力讓學(xué)生在生動(dòng)的實(shí)踐中感受物理的魅力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生們可以深入物理的世界，除了掌握基本知識(shí)外，能夠?qū)λ麄冎車淖匀滑F(xiàn)象有更全面、更科學(xué)的理解。

　三、具體安排如下：

1、 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：

第一章 測(cè)量

這一章是物理學(xué)習(xí)的基石。學(xué)生只有掌握了基本的測(cè)量工具，才能順利進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

1.了解國際單位制及常用的長度單位；

2.掌握刻度尺的正確使用方法；

3.學(xué)習(xí)體積單位及其換算；

4.掌握體積的測(cè)量技術(shù)。

第二章 電的基礎(chǔ)知識(shí)

本章講解靜電現(xiàn)象及基礎(chǔ)電路知識(shí)。

1.了解摩擦起電的現(xiàn)象，理解兩種電荷的性質(zhì)和相互作用；

2.掌握使小燈泡發(fā)光的必要條件；

3.學(xué)習(xí)一些基本的電路符號(hào)，并能夠繪制簡單的電路圖；

4.理解電路的連接方式，包括串聯(lián)和并聯(lián)電路；

5.掌握這兩種電路的特點(diǎn)。

第三章 電與磁

本章介紹磁現(xiàn)象。

1.理解磁體的概念、兩種磁極及其相互作用關(guān)系；

2.知道磁場(chǎng)的存在及不同磁體的磁場(chǎng)特征；

3.學(xué)習(xí)電流的磁效應(yīng)，了解通電螺線管的磁場(chǎng)和右手定則。

第四章 溫度與熱

本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象。

1.了解溫度的定義及其測(cè)量工具；

2.掌握溫度計(jì)的使用，并進(jìn)行實(shí)際操作；

3.理解熱脹冷縮現(xiàn)象；

4.知道熱膨脹在日常生活中的應(yīng)用。

第五章 物質(zhì)狀態(tài)變化

本章介紹物質(zhì)的三種狀態(tài)及其變化。

1.了解物質(zhì)的三種狀態(tài)；

2.掌握物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)變化的過程與特點(diǎn)；

3.理解物質(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程與特點(diǎn)；

4.了解液化、升華和凝華等相反變化過程及其特點(diǎn)。

第六章 光的基本現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性。

1.了解光的直線傳播；

2.理解光的反射現(xiàn)象及其規(guī)律；

3.掌握平面鏡成像的特點(diǎn)和規(guī)律；

4.理解光的折射現(xiàn)象及其特征。

除了以上教學(xué)內(nèi)容之外，還有：

2、積極參與教科研活動(dòng)

向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，并參與科研活動(dòng)，不斷提升自己在此領(lǐng)域的能力。

3、記錄教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

利用閑暇時(shí)間撰寫教學(xué)心得，積累在教學(xué)工作中的收獲與反思，以便于今后的教學(xué)發(fā)展。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇9

　一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級(jí)的學(xué)生將學(xué)習(xí)一門新課程——物理。物理學(xué)是一門與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的自然科學(xué)。通過生活中的物理現(xiàn)象，學(xué)生們能夠切身體驗(yàn)物理的樂趣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教材分析

在教材內(nèi)容的選擇上，應(yīng)注重挖掘物理知識(shí)與思想政治教育、道德教育之間的聯(lián)系，積極促進(jìn)智力與非智力因素的協(xié)同發(fā)展。在學(xué)習(xí)方法上，要為學(xué)生提供積極參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)全面能力的發(fā)展。

教科書的設(shè)計(jì)遵循從簡到難的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，并且充分考慮了物理知識(shí)的系統(tǒng)性。這種結(jié)構(gòu)不僅符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也保證了知識(shí)的層次性和連貫性。

本書強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，依照學(xué)習(xí)心理學(xué)的原則組織內(nèi)容。教材共分為5章，其中新增的物理實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)講座旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每一章開頭都有引導(dǎo)性問題，并附上相關(guān)圖片，以幫助學(xué)生快速理解本章的重點(diǎn)內(nèi)容。圖片的選擇注重典型性、啟發(fā)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。章節(jié)中的小標(biāo)題有助于學(xué)生抓住核心概念。在引導(dǎo)主題、講解知識(shí)和總結(jié)過程，以及實(shí)驗(yàn)和插圖中，設(shè)置了許多引導(dǎo)性問題，促使學(xué)生展開思維，積極進(jìn)行討論。教材還設(shè)計(jì)了一些值得思考的問題，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多交流。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生不僅要掌握基本的物理知識(shí)，還要對(duì)身邊的自然現(xiàn)象有更科學(xué)的理解。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)今教育改革和課程改革的方向，學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念。各校應(yīng)圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是積極探索和積累科學(xué)探究的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師應(yīng)在課堂上展示更多的實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作，并適度增加探索與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，提倡學(xué)生在課外進(jìn)行觀察和小實(shí)驗(yàn)，以提升實(shí)驗(yàn)意識(shí)和技能。

3、強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，樹立知識(shí)與實(shí)踐并重的理念。

4、積極開展物理實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。拓展物理教學(xué)的空間，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，激發(fā)他們的興趣和個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造力。物理實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)圍繞問題展開，初步培訓(xùn)學(xué)生在社會(huì)調(diào)查、數(shù)據(jù)查詢和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的實(shí)踐能力。物理科學(xué)講座將介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí)，每期至少進(jìn)行一次。

5、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和理解社會(huì)生活的能力。教學(xué)中要注重與社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，避免抽象的講解，應(yīng)關(guān)注時(shí)代的變化，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特色；要跟上時(shí)代步伐，利用新材料、新信息和社會(huì)熱點(diǎn)問題，創(chuàng)造新情境，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇10

八年級(jí)物理作為學(xué)生學(xué)習(xí)旅程中的一門新課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力。為了引導(dǎo)學(xué)生更好地融入物理學(xué)習(xí)，我們將在課上通過簡單且有趣的物理實(shí)驗(yàn)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，這將是我們教學(xué)的首要任務(wù)。在不斷推進(jìn)的課程改革中，我們將以學(xué)生為中心，努力提升學(xué)生的整體素質(zhì)，尤其是其獨(dú)立思考和動(dòng)手能力。基于人教版新教材的特性，我們?cè)谑煜そ滩膬?nèi)容后，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定了以下教學(xué)計(jì)劃。

　一、指導(dǎo)思想

切實(shí)踐行黨的教育方針，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本目標(biāo)。我們將常規(guī)教研和教學(xué)常規(guī)工作作為主要任務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注校本教研，不斷提高自身的教學(xué)技能。我們將深入學(xué)習(xí)課程改革的精神，并將其落實(shí)到日常教學(xué)中，強(qiáng)化對(duì)新教材的研究，認(rèn)真探討課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以期大幅提升課堂教學(xué)效率，幫助更多學(xué)生在物理學(xué)科上取得優(yōu)異成績。

　二、學(xué)生情況分析

我們了解到，這屆學(xué)生中有不少同學(xué)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，部分同學(xué)更是具備獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度也較為自覺。盡管有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出懶惰，但他們的潛力依然可期，值得我們關(guān)注和培養(yǎng)。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)一些概念和公式的理解較為模糊，這直接影響了他們解決簡單題目的能力。然而，班級(jí)中仍有個(gè)別尖子生值得培養(yǎng)，其余大多數(shù)學(xué)生也有潛力需要挖掘，我對(duì)他們的成長充滿信心。

　三、教材分析

1、教材強(qiáng)調(diào)全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，注重在物理知識(shí)中滲透政治思想教育與品德教育。通過探索智力和非智力因素的相互作用，推動(dòng)學(xué)生全面成長。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2、教材設(shè)計(jì)從提升學(xué)生整體素質(zhì)出發(fā)，知識(shí)選材既貼近實(shí)際，又適當(dāng)降低難度，以適應(yīng)大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。教材注重觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)有趣，使學(xué)生在了解物理知識(shí)的培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度。

3、教材遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容安排由淺入深、由簡到繁，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感，同時(shí)兼顧物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性。

　四、目標(biāo)任務(wù)：

1、扎實(shí)推進(jìn)物理教學(xué)，從基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，特別關(guān)注差生的學(xué)習(xí)，力爭使九年級(jí)(2)班的平均成績、及格率及優(yōu)秀率顯著提升。

2、協(xié)助班主任共同做好班級(jí)管理。班主任的工作需要教師的支持與配合，作為物理教師，我會(huì)積極與班主任協(xié)作，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。

3、參與并推進(jìn)教研和教改工作。為提高自身教學(xué)水平，本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注新教材的研究及物理實(shí)驗(yàn)室的管理。

4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的過程方法培訓(xùn)及思想品德教育，通過物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

　五、方法措施：

1、堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，關(guān)注每位學(xué)生的需求，特別是差生，幫助他們樹立信心，找到目標(biāo)，并通過物理教學(xué)傳遞知識(shí)和價(jià)值。

2、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極創(chuàng)造條件開展演示和分組實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更為生動(dòng)直觀。同時(shí)培養(yǎng)他們觀察、分析和總結(jié)的能力，以科學(xué)的方法看待生活。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督，確保各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生熟記物理概念和公式，提升應(yīng)用能力。

4、開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視優(yōu)生與差生的輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5、對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，同時(shí)建議其他班級(jí)也采取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

6、充分利用各班的物理晚自習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，通過持續(xù)的練習(xí)來提升學(xué)生的成績。

　七、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配：

(略)

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇11

　一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根本指導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，在新的物理教學(xué)理念中強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為中心”，要樹立“為學(xué)生的成長而努力”的教育理念。在教學(xué)過程中，注重關(guān)注每位學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展，關(guān)注道德與人格的培養(yǎng)，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)課程與現(xiàn)實(shí)生活、科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，從而提升八年級(jí)下冊(cè)物理的教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋第7至第12章，具體包括力、力與運(yùn)動(dòng)、壓力與壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功與功率以及能量。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其科學(xué)探究的能力。

2、掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，包括重要定義、概念、基本定理、公式、原理，以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木C合提升。

3、培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力，例如科學(xué)探究能力、解決問題的能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

4、能運(yùn)用課本知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、分析并解決實(shí)際問題。

5、樹立正確的科學(xué)世界觀。

　四、學(xué)情分析：

通過上期期末統(tǒng)考及課堂表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，思維不夠靈活。初二學(xué)生在初次接觸物理時(shí)，學(xué)習(xí)水平呈現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。這一學(xué)期需要師生共同努力，改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，開展探究性學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題分析與解決能力，以期達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

　五、教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)開展科學(xué)探究的教學(xué)活動(dòng)。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系，而非單純地復(fù)制知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題至關(guān)重要。

3、保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)物理知識(shí)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系。

　六、課時(shí)計(jì)劃：

開學(xué)初進(jìn)行期末試題分析1課時(shí)。

第七章：力 6課時(shí)。

第八章：力與運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)。

第九章：壓力與壓強(qiáng) 8課時(shí)。

期中復(fù)習(xí)與考試 4課時(shí)。

第十章：浮力 6課時(shí)。

第十一章：功與簡單機(jī)械 6課時(shí)。

第十二章：機(jī)械能 4課時(shí)。

期末復(fù)習(xí)與考試。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇12

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃以新課程理念為根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于構(gòu)建高素質(zhì)的物理教師團(tuán)隊(duì)，旨在提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)發(fā)展。我們將圍繞綱要的精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高教學(xué)工作效率為核心，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)和教研課題的研究，確保課堂效率的提升，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提升優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，全面增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

　二、工作目標(biāo)

1、本學(xué)期是八年級(jí)物理的關(guān)鍵起步階段，通過教學(xué)激勵(lì)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，使他們掌握必要的物理知識(shí)與技能，理解和應(yīng)用物理學(xué)的基本原理及方法，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與科學(xué)態(tài)度。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，消除其自卑心理，樹立自信，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

2、持續(xù)加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法。教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，以確保學(xué)生能夠進(jìn)行有效的分組實(shí)驗(yàn)，甚至將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、在計(jì)劃的時(shí)間框架內(nèi)，確保按時(shí)完成八年級(jí)物理的教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)意愿。

　三、現(xiàn)狀分析

本屆八年級(jí)共有6個(gè)班級(jí)和2位物理教師，上學(xué)期該年級(jí)的總成績非常優(yōu)秀，學(xué)生在物理基礎(chǔ)方面表現(xiàn)優(yōu)異，因此需要在保持原有成績的基礎(chǔ)上不斷提升，面臨著較大的壓力。

　四、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材和教學(xué)參考資料，充分備課，確保每一節(jié)課都做到有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。

2、深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案和鞏固練習(xí)題，提升課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、充分利用組員的智慧，集思廣益，積極討論相關(guān)課題，深入研究教材，以高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的相關(guān)理論與成功經(jīng)驗(yàn)，探索適合我們實(shí)際情況的合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課和教研活動(dòng)，教師之間互相聽課、評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

6、努力提升自身的教學(xué)能力與水平，不斷進(jìn)行自我反思。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)等生上，特別是要對(duì)學(xué)習(xí)困難生耐心解答疑問，指導(dǎo)思路，幫助他們有效完成作業(yè)，提升學(xué)習(xí)效果。

8、強(qiáng)化課堂練習(xí)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，進(jìn)行改進(jìn)，確保學(xué)生的練習(xí)即交即批，并進(jìn)行評(píng)析。

　五、進(jìn)度安排與分工

第13周：《》、《聲現(xiàn)象》- 教師：王玉松

第47周：《物態(tài)變化》- 教師：侯燕

第89周：《光現(xiàn)象》及期中復(fù)習(xí)- 教師：王玉松

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試- 教師：侯燕

第1114周：《光的折射與透鏡》- 教師：王玉松

第1517周：《物體的運(yùn)動(dòng)》- 教師：侯燕

第1819周：期末復(fù)習(xí)- 教師：王玉松

　六、教研活動(dòng)安排

略

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇13

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新傳統(tǒng)的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。使用PPT、多媒體及黑板等多種教學(xué)工具，生動(dòng)展示知識(shí)內(nèi)容。針對(duì)不同的教學(xué)主題，采用實(shí)驗(yàn)、小組討論與合作探究等多樣化的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感，加深對(duì)知識(shí)的理解。著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力及表達(dá)能力。將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活相結(jié)合，融入科技、文化及日常生活元素，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，樹立學(xué)以致用的思想理念。

　二、基本情況

作為八年級(jí)的物理教師，根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績和課堂表現(xiàn)進(jìn)行初步評(píng)估，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較為薄弱，接受能力和計(jì)算能力都較差，自主學(xué)習(xí)能力也有待提升。這要求我加強(qiáng)作業(yè)布置，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生的完成情況。我將注重培養(yǎng)學(xué)生解決應(yīng)用題的能力，幫助他們克服對(duì)應(yīng)用題的恐懼。在本學(xué)期，我將更加努力，優(yōu)化教法與學(xué)生學(xué)習(xí)方法，增加基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，通過晚自習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的提問來幫助學(xué)生加深對(duì)物理知識(shí)的理解，進(jìn)而提高自主學(xué)習(xí)能力，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第7到12章，主題涵蓋力、力與運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功與機(jī)械能及簡單機(jī)械。

　四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)與人格成長。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

　五、具體措施：

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手和思考，鼓勵(lì)他們闡述對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并舉出生活中的實(shí)際例子，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.按時(shí)完成作業(yè)。

充分利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上完成相關(guān)作業(yè)，避免課后拖延和抄襲現(xiàn)象。對(duì)于課后作業(yè)，要及時(shí)收集并批改。

3.重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神在未來社會(huì)中極為重要。課堂中融入同桌、前后桌的小組討論，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在探究活動(dòng)中，要保持課堂紀(jì)律和明確活動(dòng)目的。

4.培養(yǎng)學(xué)生反思能力。

學(xué)習(xí)中的反思能夠顯著提升學(xué)生的成績。在每章結(jié)束后，要求學(xué)生用簡短的文字總結(jié)所學(xué)知識(shí)、技巧與方法。鼓勵(lì)學(xué)生建立物理錯(cuò)題本，將每次作業(yè)與測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題重新做一遍并分析錯(cuò)誤原因。

5.教學(xué)與生活相結(jié)合。

在日常教學(xué)中，關(guān)注科技、文化及軍事等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)的信息收集、整理與分類。在涉及的物理知識(shí)中，為學(xué)生拓寬知識(shí)面，提升他們的學(xué)習(xí)熱情。

　六、課時(shí)計(jì)劃：

第七章：力

第一周到第二周

第八章：運(yùn)動(dòng)與力

第二周到第三周

第九章：壓強(qiáng)及第一次月考

第三周到第七周

第十章：

第八周到第九周

期中考試復(fù)習(xí)

第十周

第十一章：功與機(jī)械能

第十一周到第十三周

第十二章：簡單機(jī)械及第二次月考

第十三周到第十五周

期末復(fù)習(xí)：

第十六周到第十九周

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、教學(xué)理念

遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，倡導(dǎo)“全心全意為學(xué)生發(fā)展”的教育思維。在教學(xué)過程中，關(guān)注每一位學(xué)生，強(qiáng)調(diào)全面素質(zhì)的提升，重視學(xué)生的道德修養(yǎng)與心理健康，關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生日常生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教育。我們不應(yīng)僅僅專注于知識(shí)的傳授，而是提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，努力做好八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)。

二、基本情況

我校八年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班級(jí)，根據(jù)上期期末考試成績及課上表現(xiàn)進(jìn)行初步分析，班級(jí)八（1）和八（2）在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)較為優(yōu)秀，八（3）班則稍顯遜色，而四五六班學(xué)困生較多。一些學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性不高，反應(yīng)不夠靈活。再加上初二學(xué)生剛剛接觸物理課程，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一定的兩極分化。教師與學(xué)生在本學(xué)期需要付出更多努力，在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，開展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)活躍度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高問題分析與解決能力，以達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

三、本期內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋第7到第12章，主要包括力、力與運(yùn)動(dòng)、壓力與壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功與功率、能量等相關(guān)知識(shí)。

四、教學(xué)改革措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的道德修養(yǎng)和品格養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。

五、具體措施：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究

A. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，通過動(dòng)手實(shí)踐和積極思考，學(xué)習(xí)物理的基本概念及規(guī)律，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握科學(xué)的方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立創(chuàng)新意識(shí)。

B. 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作的自我評(píng)價(jià)習(xí)慣。

C. 強(qiáng)調(diào)探究活動(dòng)中的交流與合作。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的溝通與協(xié)作非常重要，要培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)。

2. 幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)中，幫助學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)，而不是單純復(fù)制知識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，這是至關(guān)重要的。

3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A. 通過多種方式為學(xué)生提供豐富的信息。物理學(xué)與生活及社會(huì)有著密切的關(guān)聯(lián)，因此在教學(xué)實(shí)踐中，我們要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，利用學(xué)生熟悉的事例，盡量通過圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件等形式進(jìn)行教學(xué)。

B. 在閱讀理解、信息收集及觀察記錄中融入課后作業(yè)。

C. 盡可能讓學(xué)生使用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，使物理更貼近生活，幫助學(xué)生用物理知識(shí)來理解周圍的世界。

六、課時(shí)安排：（對(duì)八年級(jí)一二班可適當(dāng)提高進(jìn)度，增加難度）

開學(xué)評(píng)估及期末試題復(fù)習(xí)1課時(shí)

第七章：力 6課時(shí)

第八章：力與運(yùn)動(dòng) 6課時(shí)

第九章：壓力與壓強(qiáng) 6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)及考試 4課時(shí)

第十章：浮力 5課時(shí)

第十一章：功與簡單機(jī)械 8課時(shí)

第十二章：機(jī)械能 4課時(shí)

期末復(fù)習(xí)與考試

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇15

八年級(jí)下學(xué)期的物理課程在整個(gè)初中階段顯得尤為重要和具有挑戰(zhàn)性。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到困惑和困難，因此如何順利進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)成為了我們教學(xué)工作的重心?；谏蠈W(xué)期的期末成績分析，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)置：

1、提升學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥灾鲗W(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)理念，深入研究教材和教學(xué)方法，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的尊重、熱愛與獻(xiàn)身精神。

二、教材分析：

八年級(jí)物理下冊(cè)主要涉及電學(xué)和磁學(xué)，同時(shí)包含一些與電磁學(xué)信息傳遞相關(guān)的知識(shí)。本冊(cè)共分為五章：第六章電壓與電阻，第七章歐姆定律，第八章電功率，第九章電與磁，第十章信息的傳遞。每一章節(jié)的引入旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在閱讀指導(dǎo)中明確各章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了新教學(xué)理念的實(shí)踐。

三、學(xué)生情境分析：

物理是學(xué)生首次接觸的一門新學(xué)科，基礎(chǔ)較好的學(xué)生思維靈活，能夠按照老師的要求順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)并取得優(yōu)異成績。而另一部分學(xué)生則在不同層面上存在顯著差異。有些學(xué)生未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如上課不專心、缺乏筆記、課前缺乏預(yù)習(xí)、課后未能及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致無法獨(dú)立完成作業(yè)；部分學(xué)生缺乏對(duì)物理的興趣，尤其是女同學(xué)較多；還有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法上存在問題，簡單的死記硬背不利于多方面的發(fā)展。教師必須針對(duì)上述情況，制定相應(yīng)措施以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)興趣。

四、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析發(fā)現(xiàn)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)不佳的重要原因，無法建立起完整的物理知識(shí)體系，從學(xué)期開始就要著力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，有了興趣才能從苦學(xué)中轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)。通過開展趣味的物理實(shí)驗(yàn)和分享物理相關(guān)的科學(xué)故事，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，平時(shí)的教學(xué)語言也應(yīng)當(dāng)多樣化和適當(dāng)幽默，以增強(qiáng)課堂的感染力。

3、加強(qiáng)備課工作。備課的質(zhì)量直接影響課堂教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，因此必須加大備課力度。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，幫助他們應(yīng)對(duì)復(fù)雜和多變的新問題。

5、思考并解決在計(jì)算題中丟分的問題。

6、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的尊重、熱愛與獻(xiàn)身精神。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇16

為了有序和規(guī)范地開展八年級(jí)的物理教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1、順利完成本學(xué)期的第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)；

2、以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和道德水平；培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、積極參與教學(xué)交流活動(dòng)，借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)水平。

　二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期涵蓋第六章至第十章共五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，主要圍繞物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行探討。這些章節(jié)的內(nèi)容涉及力、運(yùn)動(dòng)、聲、光等物理現(xiàn)象，是八年級(jí)物理的重要組成部分。

內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，難度適中，尤其是第七章《力的作用》和第八章《運(yùn)動(dòng)的描述》是重點(diǎn)章節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到一定的困難。教學(xué)中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、小組討論和實(shí)際操作等，以幫助學(xué)生更加深入地理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

最后一章探討光的性質(zhì)與光的傳播，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，以拓展他們的視野。

　三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃行事歷如下：

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

1、2.22~2.23開學(xué)工作，制定教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備教案

2、2.25~3.1復(fù)習(xí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，并開始第六章的新課教學(xué)

3、3.3~3.8進(jìn)行第六章的教學(xué)工作

4、3.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，通過總結(jié)與習(xí)題講解鞏固知識(shí)

5、3.17~3.22進(jìn)行第七章內(nèi)容的教學(xué)工作

6、3.24~3.29繼續(xù)進(jìn)行第七章內(nèi)容的教學(xué)工作

7、3.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容，通過測(cè)試和總結(jié)反思改進(jìn)教學(xué)方法

8、4.7~4.12進(jìn)行第八章的教學(xué)工作

9、4.14~4.19繼續(xù)進(jìn)行第八章的教學(xué)工作

10、4.21~4.26復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，進(jìn)行測(cè)試和總結(jié)

11、4.28~5.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容，以備期中考試

12、5.5~5.10進(jìn)行期中考試，進(jìn)行試卷講評(píng)，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)

13、5.12~5.17進(jìn)行第九章的教學(xué)工作

14、5.19~5.24繼續(xù)進(jìn)行第九章的教學(xué)工作

15、5.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，進(jìn)行習(xí)題講解與知識(shí)總結(jié)

16、6.2~6.7進(jìn)行第十章的教學(xué)工作

17、6.9~6.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，通過習(xí)題講解進(jìn)行鞏固

18、6.16~6.21復(fù)習(xí)整本書的內(nèi)容，準(zhǔn)備迎接期末考試

19、6.23~6.28進(jìn)行期末考試

20、6.30~7.5放假，撰寫教學(xué)總結(jié)。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇17

　一、教學(xué)環(huán)境

八年級(jí)學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新事物的接受與適應(yīng)性相對(duì)較強(qiáng)，這為物理學(xué)習(xí)提供了良好的契機(jī)。然而，學(xué)生的思維能力尚未成熟、認(rèn)知水平相對(duì)有限、基礎(chǔ)知識(shí)也不夠牢固，加上他們身心發(fā)展存在差異，為教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)。作為物理教師，我在看到積極因素的同時(shí)也意識(shí)到潛在的問題，在未來的教學(xué)中，我將致力于揚(yáng)長避短，發(fā)揮每位學(xué)生的特長，不僅促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)成就，更注重他們的人格發(fā)展。

　二、教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生建立物理學(xué)的基本概念，并能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的應(yīng)用；

讓學(xué)生明確物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)中的重要性及其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)；

培養(yǎng)學(xué)生基本的觀察能力和實(shí)驗(yàn)技能，使他們能夠進(jìn)行初步的分析與處理；

促使學(xué)生具備一定的發(fā)散性思維，能夠?qū)π路f的問題進(jìn)行靈活解答；

培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重科學(xué)、實(shí)事求是的精神，并增強(qiáng)他們的愛國情懷。

　三、教學(xué)措施

深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，理解物理教學(xué)的核心理念。針對(duì)本學(xué)期的新教材，我將恪守大綱要求，確保適度的難度，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

鼓勵(lì)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，當(dāng)他們積極參與學(xué)習(xí)時(shí)，觀察、思考與實(shí)踐的積極性會(huì)大為提升。在課堂上，我將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題，并適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們掌握多種學(xué)習(xí)方法。

追求課堂教學(xué)的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。教學(xué)形式應(yīng)該靈活多變，我將不斷嘗試新的教學(xué)方法，比如采用多媒體手段，將更多的知識(shí)融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的熱情。

重視教材中的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，初中物理教學(xué)以觀察與實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠顯著提高效果，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

提升自身的專業(yè)水平，增強(qiáng)教學(xué)能力。我將利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識(shí)，拓寬自己的視野，研究新穎的教學(xué)理論，定期更新教學(xué)理念；多聽取其他教師的課堂教學(xué)，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇18

　一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)國家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)課程改革；不斷更新教師的教育理念，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在玩中學(xué)，找到物理學(xué)習(xí)的樂趣。

　二、基本情景分析：

八（1）班與八（2）班的學(xué)生，依據(jù)上期末統(tǒng)考的成績和課堂表現(xiàn)進(jìn)行初步評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績差異較大，優(yōu)秀生較少，而學(xué)困生相對(duì)較多，分化現(xiàn)象明顯。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，靈活性不足，這就要求教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，開展探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鍛煉良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題分析、解決能力。八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理作為新課程，新科目、新起點(diǎn)、新理念，難度大、挑戰(zhàn)多，師生需在本學(xué)期共同努力，方能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

　三、教學(xué)資料安排：

本學(xué)期教學(xué)資料包括第1至第5章，內(nèi)容涵蓋聲、光、熱、電現(xiàn)象及基本知識(shí)。

　四、教改措施：

在新課程理念的引導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式。在學(xué)科中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德修養(yǎng)與人格培養(yǎng)，強(qiáng)化與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系，將學(xué)習(xí)資料與生活及社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。

　五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

a、初步了解物質(zhì)的形態(tài)、變化及其屬性與結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)物體的尺度及新材料的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

b、初步理解聲、光、電等自然現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在實(shí)踐生活中的應(yīng)用。

c、能大致了解物理學(xué)及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，意識(shí)到科學(xué)發(fā)展的艱辛與歷程，明白物理不僅僅是知識(shí)的積累，更是科學(xué)的研究方法、態(tài)度和精神。

d、具備初步的實(shí)驗(yàn)操作能力，能使用簡單的實(shí)驗(yàn)器材和測(cè)量工具，測(cè)量基本的物理量。

e、能記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握簡單的數(shù)據(jù)處理技能，能夠撰寫簡潔的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，使用科學(xué)術(shù)語和圖表等來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能夠簡要描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，具備初步的觀察能力。

b、在觀察物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、參與科學(xué)探究活動(dòng)，能夠擬定簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，利用不同渠道收集信息，具備初步的信息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備初步的信息處理能力。

e、能夠從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納基本的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用相關(guān)的科學(xué)規(guī)律去解釋具體問題，具備初步的分析與概括能力。

f、能夠書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具備評(píng)估和接收反饋的意識(shí)，具備初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、對(duì)自然保持好奇心，初步感受自然現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)對(duì)大自然親近與熱愛的情感。

b、具有探索自然界與日常生活中物理道理的求知欲，樂于學(xué)習(xí)科學(xué)。

c、在解決問題的過程中，保持克服困難的信心與決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)、解決物理問題的歡樂。

d、培養(yǎng)尊重自然規(guī)律、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，避免迷信權(quán)威，具備辨別信息的能力。

e、愿意與他人分享個(gè)人見解，認(rèn)識(shí)到交流與合作的重要性，主動(dòng)與他人協(xié)作，勇于表達(dá)不同見解，也能樂于接納他人的建議。

f、形成科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，擁有夢(mèng)想與抱負(fù)，熱愛祖國，具有振興中華的使命感與責(zé)任感。

　六、具體措施：

1、讓學(xué)生理解物理的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)物理來自生活并影響社會(huì)。

2、完成教學(xué)大綱，確保學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。

4、引入“STS”理念，探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間的相互關(guān)系。

（1）、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)。

b、讓學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦、有目的的探究，學(xué)習(xí)物理概念與規(guī)律，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

c、促使學(xué)生養(yǎng)成評(píng)估工作成果的良好習(xí)慣。

d、注重探究活動(dòng)中的交流與合作，強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)與科學(xué)工作中個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和交流。

（2）、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中，應(yīng)支持學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)，而非簡單的復(fù)制知識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。

（3）、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其它科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種形式提供豐富的信息。由于物理學(xué)與日常生活、社會(huì)有著深厚的聯(lián)系，在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，選擇學(xué)生常見的案例，盡可能利用圖片、投影、錄像等手段進(jìn)行教學(xué)。

b、將閱讀理解、信息收集、觀察記錄等作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡量讓學(xué)生利用生活中常見的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，讓物理知識(shí)貼近生活，幫助學(xué)生用知識(shí)武裝自己的思維。

　七、課時(shí)計(jì)劃：

（略）

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇19

在這個(gè)秋意濃郁、豐收的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期。為了能夠順利完成八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：

一、深入鉆研教材內(nèi)容，明確重難點(diǎn)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)物理教育提出了新的期望，不僅關(guān)注物理知識(shí)本身，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展。我們要激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)和勇于探究的精神。教材中的章節(jié)內(nèi)容需要我們特別關(guān)注，抓住其中的重難點(diǎn)，將抽象的物理概念通過實(shí)例和圖示具體化，使學(xué)生能夠更好地理解這些基本原理。

二、豐富教學(xué)方式，提升學(xué)習(xí)效果

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們要利用物理知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)他們的探究精神和實(shí)踐能力。我計(jì)劃以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，通過實(shí)際操作讓學(xué)生觀察、討論和質(zhì)疑，在實(shí)驗(yàn)中掌握物理知識(shí)。這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。通過多樣化的教學(xué)方法，促使學(xué)生積極參與，提升課堂的活躍度。

三、提高課堂效率，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)

課堂效率的提升至關(guān)重要，這不僅要求教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，還需要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。通過課后作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處并及時(shí)調(diào)整，特別是對(duì)那些不主動(dòng)求助的學(xué)生，安排學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)給予幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，不留知識(shí)的盲區(qū)。

四、合理安排教學(xué)進(jìn)度

在教學(xué)過程中，我會(huì)力求與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中課時(shí)安排相一致，具體安排如下：

科學(xué)啟蒙——1課時(shí)

第一章 聲音的奧秘——6課時(shí)

第二章 光的世界——8課時(shí)

第三章 透鏡與應(yīng)用——7課時(shí)

第四章 物態(tài)的變化——5課時(shí)

第五章 電流與電路——10課時(shí)

實(shí)驗(yàn)課——10課時(shí)

剩余的課時(shí)用于復(fù)習(xí)、測(cè)試和補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇20

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的理解和應(yīng)用。我們?cè)诮虒W(xué)過程中需要更新教育觀念，以“以學(xué)生為中心”的理念為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的成長”。教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理的實(shí)際應(yīng)用，讓他們?cè)谏钪懈惺艿轿锢淼拇嬖?，最終實(shí)現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的目標(biāo)。

在課堂教學(xué)中，我們將重視每位學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注他們的心理和生理發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重物理與其他學(xué)科的交融，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。我將秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，通過“生活中的物理”進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從對(duì)物理的陌生轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔畚锢怼?/p>

二、工作目標(biāo)

（一）啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，深入理解物理在科學(xué)與技術(shù)及社會(huì)發(fā)展中的重要性。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治龊徒鉀Q實(shí)際問題的能力。

（三）激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

我負(fù)責(zé)的課程為八年級(jí)物理，學(xué)生的基礎(chǔ)能力存在較大差異，大多數(shù)學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，有些學(xué)生對(duì)理科并不感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，作業(yè)質(zhì)量較低，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但由于方法不當(dāng)，效果不理想。激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)將是教學(xué)的重心。

四、教材總體分析

（一）了解力的作用，通過示意圖描述力的概念，能夠測(cè)量力的大小，并通過實(shí)際案例或?qū)嶒?yàn)來認(rèn)識(shí)重力與彈力。

（二）通過實(shí)驗(yàn)探索物體的慣性，能用語言描述牛頓第一定律，理解二力平衡的條件及摩擦力的概念。

（三）通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念，并能夠運(yùn)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算，了解增大和減小壓強(qiáng)的方法，認(rèn)識(shí)液體壓強(qiáng)與深度及密度的關(guān)系，并初步理解大氣壓強(qiáng)對(duì)生活的影響。

（四）通過實(shí)驗(yàn)探討浮力，了解浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)，掌握阿基米德原理及物體浮沉的條件，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，簡單解釋飛機(jī)的升力原理。

（五）掌握功和功率的概念，能夠進(jìn)行簡單計(jì)算，理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念及其決定因素，分析機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化。

（六）了解杠桿和滑輪的應(yīng)用，理解機(jī)械效率的概念。

五、教學(xué)措施

（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)不佳的主要原因在于未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便形成系統(tǒng)的物理知識(shí)體系，并逐步提升其自信心。

（二）激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。興趣是最好的老師，能夠吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。通過進(jìn)行有趣的物理實(shí)驗(yàn)和講述相關(guān)的科學(xué)故事，增強(qiáng)課堂的趣味性，幫助學(xué)生更好地融入學(xué)習(xí)。

（三）深入研究教材，充分備課。為了更好地理解教材內(nèi)容，我們將每周進(jìn)行一次集體備課，確保教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度的統(tǒng)一，幫助學(xué)生輕松掌握知識(shí)，減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

（四）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課預(yù)習(xí)，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，課堂上多提問簡單問題，幫助他們提升學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提升及格率和平均分。

（五）強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課堂上必須進(jìn)行教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)，并爭取將部分演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

（六）多給予學(xué)生表揚(yáng)，少批評(píng)，以激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周 第七章第一、二節(jié)

第二周 第七章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第三周 第八章第一、二節(jié)

第四周 第八章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第五周 第九章第一、二節(jié)

第六周 第九章第三、四節(jié)

第七周 第九章復(fù)習(xí)

第八周 第十章第一、二節(jié)

第九周 第十章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第十周 第十一章第一、二節(jié)

第十一周 第十一章第三、四節(jié)

第十二周 第十一章復(fù)習(xí)

第十三周 期中考試

第十四周 第十二章第一、二節(jié)

第十五周 第十二章第三節(jié)以及復(fù)習(xí)

第十六周 復(fù)習(xí)第七、八章

第十七周 復(fù)習(xí)第九、十章

第十八周 復(fù)習(xí)第十一、十二章

第十九周 模擬到期末考試

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇21

　一、目的要求：

1、目的：幫助學(xué)生深入理解物理現(xiàn)象，提升他們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ鰪?qiáng)分析問題的技巧，并培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2、要求：按照大綱安排，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都要做到精細(xì)，要求學(xué)生認(rèn)真思考和實(shí)踐，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明和小創(chuàng)作，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度并遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程的良好習(xí)慣。

　二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)

研究物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，測(cè)定物體的比熱容，探索串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，討論電流做功的相關(guān)因素，以及電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。

　三、加強(qiáng)規(guī)范管理，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化

1、學(xué)期初要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并明確年級(jí)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，確保實(shí)驗(yàn)開出率（包括演示和分組）都達(dá)到100%。

2、重視備課，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。演示實(shí)驗(yàn)需明確器材、操作過程、學(xué)生觀察的現(xiàn)象及其得出的結(jié)論；分組實(shí)驗(yàn)則應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、器材、步驟和結(jié)論等。通過每月進(jìn)行一次的備課檢查，確保物理組全體教師以高標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3、在新授課中認(rèn)真執(zhí)行演示實(shí)驗(yàn)，關(guān)注課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)。推進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)是首要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識(shí)已成為教師的共識(shí)。每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)都能充分體現(xiàn)科學(xué)的態(tài)度，重視事實(shí)，確保實(shí)驗(yàn)的客觀性、生動(dòng)形象及明顯效果，促進(jìn)學(xué)生由直觀思維向理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。在分組實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，教師需在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄和分析數(shù)據(jù)，從而形成結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師需進(jìn)行全面批改。

　四、嚴(yán)格遵守學(xué)校實(shí)驗(yàn)規(guī)章

如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)通知單，演示實(shí)驗(yàn)需提前三天通知，分組實(shí)驗(yàn)需提前七天，并如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)章，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約水、電和藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的態(tài)度及有序工作的習(xí)慣。

　五、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革力度，制定計(jì)劃與規(guī)劃：

需注意現(xiàn)代化教學(xué)手段與實(shí)驗(yàn)的有效結(jié)合，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小制作，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的相關(guān)工作。

本學(xué)期計(jì)劃利用一些課外活動(dòng)時(shí)間開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

　六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表

略

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇22

　一、基本情況分析

1、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生初次接觸物理，普遍表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和興趣，然而面臨一些抽象概念時(shí)可能感到力不從心。學(xué)生在從感性思維轉(zhuǎn)向抽象思維的過程中，常常存在理解障礙。大部分同學(xué)來自農(nóng)村，其知識(shí)面相對(duì)狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善，造成了顯著的學(xué)業(yè)水平差異。在課堂上，一些學(xué)生的反應(yīng)不夠靈敏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，因此教師需要在教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)策略上進(jìn)行適度調(diào)整，采取探究式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維，提高參與度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及問題分析和解決能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展。

2、教材分析：

八年級(jí)物理教材旨在全面提升學(xué)生的素質(zhì)，知識(shí)內(nèi)容既強(qiáng)化了與實(shí)際生活的聯(lián)系，又適當(dāng)降低了難度，兼顧現(xiàn)代生產(chǎn)與社會(huì)生活的需求，同時(shí)考慮到大部分初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)有趣，既有助于知識(shí)的掌握，又有利于能力、情感和態(tài)度的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的獲得素質(zhì)的全面提高。

教材的目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在內(nèi)容選取上積極推動(dòng)智力因素與非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方式上，創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，通過親自操作和探究來實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

整本教材按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行編排，由易到難，循序漸進(jìn)，既考慮學(xué)習(xí)發(fā)展水平，又兼顧物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。盡管運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)較為枯燥，但聲、光、熱等內(nèi)容能夠更好地吸引學(xué)生，通過多種探究活動(dòng)的安排，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并保持知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

全書共包含6章，附加物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座。每章開篇都有導(dǎo)讀，明確該章節(jié)的主要內(nèi)容，并配有相關(guān)照片，力求圖片具備典型性、啟發(fā)性及趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。

　二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，讓他們意識(shí)到物理學(xué)在科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约胺治?、概括和?yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。

　三、具體措施與方法：

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解本課程在教學(xué)中的具體要求。新教材不同于以往的版本，其靈活性增強(qiáng)，難度降低，實(shí)踐性更加明確。

2、注重教材的系統(tǒng)性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授知識(shí)，還強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)充分利用教材中的各類實(shí)驗(yàn)，每一位學(xué)生都應(yīng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并深入總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會(huì)。在掌握實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生根據(jù)已有材料進(jìn)行相關(guān)物理的制作。

3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)需靈活調(diào)整，及時(shí)更新教學(xué)手段，充分利用多媒體教學(xué)，讓科學(xué)理念融入物理課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念、內(nèi)容和方法上都得到更新和提升。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生雖逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但教學(xué)中仍需對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管理。確保課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)；每節(jié)課必有練習(xí)，杜絕不完成作業(yè)或抄襲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

5、開展多樣化的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑之一。教師在重視課堂教學(xué)的也應(yīng)利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參加有意義的活動(dòng)。

6、加強(qiáng)教師自身的進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)教育理論，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)藝術(shù)，積極聽課，吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)方法。

7、充分利用教材中的德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

八年級(jí)物理老師教學(xué)計(jì)劃 篇23

一、指導(dǎo)理念

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教學(xué)改革的要求，探索適合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法。我們需要從根本上改變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研和教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，以切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概述

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：

第六章：電阻與電壓。

第七章：歐姆定律。

第八章：電功率。

第九章：電磁現(xiàn)象。

第十章：信息的傳播。

三、學(xué)習(xí)狀況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)物理學(xué)作為一門自然科學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，八年級(jí)114班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績偏低，優(yōu)秀學(xué)生較少，而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則比較多，表現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象。在課堂中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性不高，靈活性不足。有必要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，將使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界，不僅掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還能更深入、科學(xué)地理解周圍的自然現(xiàn)象。

五、教學(xué)策略

1、精心準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂探究實(shí)驗(yàn)，盡量采用直觀教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

3、關(guān)注“優(yōu)生輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化差生”的工作。

4、滲透目的教育，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。

5、結(jié)合實(shí)際，通過重點(diǎn)輔導(dǎo)優(yōu)生，推動(dòng)全面發(fā)展。

六、課時(shí)安排

第六章：電壓與電阻 - 5 課時(shí)。

第七章：歐姆定律 - 6 課時(shí)。

第八章：電功率 - 10 課時(shí)。

第九章：電磁現(xiàn)象 - 10 課時(shí)。

第十章：信息的傳播 - 5 課時(shí)。