教育教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教學(xué)活動(dòng)的指引，更是孩子們成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。通過(guò)系統(tǒng)的安排與細(xì)致的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，良好的計(jì)劃能有效促進(jìn)幼兒的自主探索與合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。為此，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，將是我們教育工作者的重要使命。這不僅關(guān)乎知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子們內(nèi)心世界的深刻理解與尊重。

新學(xué)期已然開(kāi)啟，為了更好地落實(shí)本年度幼兒園的教育教學(xué)工作，依據(jù)教育局的相關(guān)要求及我園的實(shí)際情況，特制定幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《綱要》的精神，我們應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為根本，以個(gè)性發(fā)展為核心，不斷豐富教育活動(dòng)，提升幼兒一日生活的質(zhì)量與效果，加強(qiáng)日常管理，重視課堂教學(xué)的研究與新教師的指導(dǎo)，提升保教人員的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我園的保育教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期將深入開(kāi)展園本教學(xué)研究，全面實(shí)施山東省幼兒園的教學(xué)材料，結(jié)合一年中的重要節(jié)日及威海地方特色，以及幼兒園音樂(lè)游戲教學(xué)內(nèi)容，安排相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)課題的實(shí)施豐富課程內(nèi)容，形成具有我園特色的園本教研體系，完善一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“保教結(jié)合，課程均衡，師幼互動(dòng)，家園共育”。

三、教研重點(diǎn)：

1. 打造各領(lǐng)域的精品課程。以年級(jí)組為單位，深入開(kāi)展領(lǐng)域研究，通過(guò)優(yōu)秀課程、教案和反思等材料，進(jìn)一步完善和豐富領(lǐng)域課程。

2. 優(yōu)化一日生活活動(dòng)。對(duì)一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行重新規(guī)劃，將游戲與幼兒生活相結(jié)合，細(xì)化工作流程。

3. 實(shí)施區(qū)域活動(dòng)，建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，不斷提升區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

4. 梳理并歸納各類(lèi)活動(dòng)的功能和價(jià)值，研究?jī)和亩喾N表現(xiàn)及活動(dòng)傾向，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角學(xué)習(xí)與教學(xué)，滿(mǎn)足個(gè)體需求”的教育策略。

(一)、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)及有效行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

1. 深入了解有效教學(xué)的理念，分析兒童學(xué)習(xí)與教師行為的有效性，結(jié)合自我反思形成觀點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)并嘗試多種幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法。

(二)、充分認(rèn)識(shí)幼兒生理和心理發(fā)展規(guī)律，研究區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)中的教師行為適切性，關(guān)注幼兒的自然行為，細(xì)化日?；顒?dòng)管理。

1. 依據(jù)“課程平衡、內(nèi)容適切、滿(mǎn)足個(gè)體需求、活動(dòng)有效性”原則，研究一日活動(dòng)內(nèi)容的安排與設(shè)計(jì)，實(shí)踐中注重“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域課程的精品。

2. 結(jié)合幼兒一日活動(dòng)，重新修訂已形成的基本經(jīng)驗(yàn)，研究不同發(fā)展階段幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)和觀察方法。

3. 開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)及生活自理行為研究，評(píng)價(jià)活動(dòng)的有效性，專(zhuān)注于區(qū)域材料的設(shè)計(jì)與投放。

(三) 重視保育與教育的結(jié)合，推動(dòng)“保育理念、措施及滲透”一體化實(shí)施工作。

1. 確立保教結(jié)合理念，提出班級(jí)保育工作重點(diǎn)，分階段落實(shí)本班的保育措施，形成預(yù)習(xí)保育行為的共識(shí)。

2. 推出“班級(jí)保育流程”的示范案例，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)各班規(guī)范保育工作。

3. 收集幼兒生病數(shù)據(jù)，分析不同病情的分布，總結(jié)發(fā)病規(guī)律，并針對(duì)不同發(fā)病特點(diǎn)制定科學(xué)的保健措施。

四、日常保教工作：

1. 注重生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自理行為的主動(dòng)性。

(1) 為幼兒提供自理自助的條件，促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2) 教師根據(jù)季節(jié)和氣候變化，合理安排班級(jí)一日生活流程。

2. 開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄的評(píng)價(jià)研究。

(1) 在區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇重點(diǎn)項(xiàng)目，將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化，激勵(lì)幼兒，讓家長(zhǎng)關(guān)注，促使教師進(jìn)行集中觀察與分析。

(2) 定期評(píng)估集體教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成與方法有效性，安排班組定期溝通交流。

(3) 制定游戲活動(dòng)效果的觀察項(xiàng)目，由師生共同參與評(píng)價(jià)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次分析與調(diào)整。

3. 拓展幼兒體能鍛煉項(xiàng)目，深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

(1) 加強(qiáng)對(duì)球類(lèi)和繩類(lèi)活動(dòng)的訓(xùn)練，提升幼兒技能。

(2) 開(kāi)展戶(hù)外體育游戲，增強(qiáng)幼兒的靈活性、協(xié)調(diào)性及腿部力量。

4. 加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作的規(guī)范化”。

(1) 規(guī)范計(jì)劃記錄：按時(shí)更新、分類(lèi)存檔。

(2) 班級(jí)管理規(guī)范：一日活動(dòng)流程合理，定期分析記錄，設(shè)備齊全，幼兒自理行為養(yǎng)成有序，環(huán)境課程化，衛(wèi)生安全制度到位。

(3) 個(gè)別兒童管理規(guī)范：制定個(gè)別化檔案，對(duì)有特殊需求的兒童制定照顧方案，及時(shí)進(jìn)行家訪。

五、園本培訓(xùn)：

(一) 學(xué)習(xí)并歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論，探索以自修和互評(píng)結(jié)合的研修方式，提升教師的有效教學(xué)意識(shí)。

(二) 開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)同課異構(gòu)促進(jìn)學(xué)習(xí)效果，積累教師成長(zhǎng)材料。

(三) 針對(duì)教師共同面臨的問(wèn)題，開(kāi)展集體教學(xué)研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握，對(duì)互動(dòng)與回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

六、科研工作：

(一) 完成省級(jí)課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》的結(jié)題工作。

(二) 整理園本五大領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)信息采集與案例研究，繼續(xù)完善園本課程。

(三) 通過(guò)專(zhuān)家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課和教案評(píng)比，培養(yǎng)科研骨干教師進(jìn)行課題研究。

(四) 完成市級(jí)課題《游戲在幼兒一日生活中的實(shí)施研究》《游戲?qū)τ變簞?chuàng)造力發(fā)展的影響研究》，爭(zhēng)取通過(guò)初步的音樂(lè)游戲課程實(shí)施，參加全國(guó)音樂(lè)教育大會(huì)。