幼兒園教研工作計(jì)劃不僅是教育質(zhì)量提升的指南，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要基石。通過(guò)科學(xué)的教研策略，我們可以深入挖掘幼兒的潛力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，將為教師提供寶貴的反思和交流機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維，在溫暖的教育環(huán)境中，共同見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)與蛻變。

幼兒園教研工作計(jì)劃 1篇

一、本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將深入落實(shí)教育部的相關(guān)指示精神，以“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提升幼兒園整體水平”為核心目標(biāo)，深化教研工作。我們將通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)與探索，推動(dòng)教學(xué)改革，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)能力。以此幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，跟上時(shí)代發(fā)展，確保我們幼兒園的教育能夠很好地滿足幼兒成長(zhǎng)的需求。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格貫徹《綱要》的相關(guān)要求，以家長(zhǎng)的參與促進(jìn)家園共育，努力實(shí)現(xiàn)和諧教育。重視幼兒個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)其全面素質(zhì)的提升。

2、嘗試以科研課題為抓手，逐步展開(kāi)課題研究工作，形成“科學(xué)研究推動(dòng)教學(xué)，教學(xué)與科研相輔相成”的良性循環(huán)，彰顯我園特色。

3、優(yōu)化日?；顒?dòng)安排，提升區(qū)域游戲的質(zhì)量，同時(shí)在教學(xué)中繼續(xù)嘗試新課程的改革方向。

4、在“一課多研”教研模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將調(diào)整為“良-優(yōu)-弱”的教學(xué)引導(dǎo)模式，著重落實(shí)活動(dòng)中的教育與教學(xué)。通過(guò)多樣化的教研活動(dòng)，提升教師的思考與反思能力，共同營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。

三、主要工作及措施

(一) 加強(qiáng)常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視幼兒的養(yǎng)成教育。

1、立足于習(xí)慣的培養(yǎng)，在日?；顒?dòng)中融入品德與習(xí)慣教育，確保幼兒在園期間遵循日常規(guī)要求，切實(shí)落實(shí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、豐富戶外活動(dòng)，確保晨間有充足的體育鍛煉時(shí)間。

(二) 強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建家園互動(dòng)橋梁

1、建立科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的管理要求，規(guī)范入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)等環(huán)節(jié)，定期檢查和反饋，及時(shí)解決問(wèn)題。

2、各班級(jí)應(yīng)繼續(xù)做好《家教園地》的運(yùn)用，確保內(nèi)容及時(shí)更新，保持豐富性與指導(dǎo)性，同時(shí)做好家訪和隨訪工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以形成家園教育合力。

(三) 以人為本，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，與《綱要》保持一致。在開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)的基礎(chǔ)上，營(yíng)造活躍的教研氛圍，鼓勵(lì)教師就教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論與交流，記錄教研過(guò)程以便提升和確保教研活動(dòng)的高質(zhì)量。

2、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、線上交流等多種方式，拓寬教師的視野，提升教育科研能力，增強(qiáng)在活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思方面的能力。

3、重視教學(xué)反思，切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)新觀念的反思自身的教學(xué)實(shí)踐。

4、重視教學(xué)常規(guī)的實(shí)施與備課的檢查。

1)、組織教師研究并篩選教材，科學(xué)合理地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)教材的深入理解與準(zhǔn)備。

2)、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，園長(zhǎng)與保教主任深入課堂，了解教師的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施情況，共同探討提升教學(xué)質(zhì)量的方法。

(四) 深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、持續(xù)落實(shí)《綱要》和《指南》的要求，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)的“看、聽(tīng)、議、評(píng)”活動(dòng)，特別關(guān)注語(yǔ)言與科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)組織，促進(jìn)課改的深入。教學(xué)過(guò)程中力求將知識(shí)性、趣味性與活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系與活躍的教學(xué)氛圍，明確教育目標(biāo)和靈活的教育方法。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

(1)、充分利用園內(nèi)現(xiàn)有空間，為區(qū)域活動(dòng)提供充足的場(chǎng)地。

(2)、合理安排日常活動(dòng)，確保區(qū)域游戲的充足時(shí)間。

(3)、關(guān)注活動(dòng)的趣味性，讓活動(dòng)貼近幼兒生活，并在幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行。

(4)、重視游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)，既滿足幼兒的體驗(yàn)需求，又促進(jìn)知識(shí)與能力的成長(zhǎng)。

五、逐月工作安排

七、八月份：

1、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)環(huán)境的布置。

2、進(jìn)行招生、班級(jí)編排及相關(guān)準(zhǔn)備工作。

3、檢查整改班級(jí)的相關(guān)物品及存在問(wèn)題。

九月份：

1、制定幼兒園的教學(xué)與科研工作計(jì)劃。

2、制定教學(xué)及班務(wù)實(shí)施的具體活動(dòng)計(jì)劃。

3、完善開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如環(huán)境布置及操場(chǎng)編排等。

4、加強(qiáng)新操訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周進(jìn)行集體操。

5、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)教育與訓(xùn)練，進(jìn)行行政檢查。

6、配合新生接待，幫助幼兒安穩(wěn)情緒。

7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)的完成質(zhì)量，準(zhǔn)備迎接開(kāi)學(xué)初檢查。

8、參與市級(jí)教師教學(xué)技能比賽及校園歌手選拔。

9、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)溝通。

10、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。

十月份：

1、策劃“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育。

2、加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重常規(guī)教育的落實(shí)。

3、進(jìn)行各班級(jí)區(qū)角的環(huán)境布置更新，創(chuàng)造良好的教學(xué)輔助環(huán)境。

4、開(kāi)展幼兒自理能力比賽，進(jìn)行常規(guī)工作的檢查。

5、結(jié)合秋季特色，組織幼兒秋游活動(dòng)。

6、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。

十一月份：

1、開(kāi)展“消防安全”主題教育活動(dòng)。

2、組織幼兒早操觀摩與評(píng)比，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的觀摩。

3、舉辦幼兒講故事比賽，展示口才。

4、評(píng)比教師制作的戶外活動(dòng)器械。

5、組織參加學(xué)區(qū)的教師教學(xué)比賽。

6、開(kāi)展學(xué)區(qū)層面的公開(kāi)課活動(dòng)。

7、繼續(xù)進(jìn)行園內(nèi)教研活動(dòng)。

十二月份：

1、舉辦“慶元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、加強(qiáng)冬季鍛煉，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)。

3、進(jìn)行各年齡段的歌表演活動(dòng)。

4、開(kāi)展中大班的繪畫(huà)與泥工比賽。

5、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)家校互動(dòng)。

6、進(jìn)行各班級(jí)的區(qū)角觀摩活動(dòng)。

元月份：

1、進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總情況反饋。

2、舉辦教師教育教學(xué)隨筆比賽。

3、完成期末相關(guān)工作的總結(jié)。

4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提升理論水平。

5、逐步整理歸類(lèi)各類(lèi)資料。

二月份：

1、進(jìn)行幼兒發(fā)展評(píng)估及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。

2、各部門(mén)完成期末總結(jié)及評(píng)比工作。

3、做好教具、圖書(shū)等的歸還工作。

4、完善各項(xiàng)材料的歸檔工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃 2篇

一、情況分析

在本學(xué)期的教研工作中，我們將繼續(xù)深入探索新教材的使用，基于上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別聚焦于不同年齡段主題活動(dòng)的展開(kāi)軌跡。通過(guò)教師們的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)主題活動(dòng)的環(huán)境是一個(gè)立體的、多元的體系。這包括墻面、教學(xué)、游戲等多種環(huán)境的相互融合。在這一過(guò)程中，我們需要特別關(guān)注幼兒作為主體的角色，以及教師作為引導(dǎo)者的作用。

本學(xué)期的工作將建立在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上，教師們?cè)趯?shí)踐研究中提出了以下新的思考：

1、教師如何理解不同主題內(nèi)容之間的關(guān)系，以便更好地進(jìn)行新老主題的有序銜接？

2、教師如何在主題背景下設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)，使其更具意義與價(jià)值？

本學(xué)期保教研究目標(biāo)

保教專題研究：

1、進(jìn)一步實(shí)踐新教材，深入剖析各年齡段的主題活動(dòng)展開(kāi)軌跡，強(qiáng)調(diào)教師在主題鏈接及延伸中的引導(dǎo)作用，積累同一主題下的教研和實(shí)踐案例。

2、深入研究新教材主題背景下的操作要點(diǎn)，深化對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)中每個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

保教常規(guī)研究：

1、持續(xù)關(guān)注和研究課程實(shí)施過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、圍繞主題背景下自主性游戲與教學(xué)活動(dòng)的整合開(kāi)展實(shí)踐研究。

3、探索普特融合的實(shí)踐案例，分析特殊兒童的行為并給予適當(dāng)支持。

二、本學(xué)期保教研究?jī)?nèi)容與措施

保教專題研究?jī)?nèi)容與措施：

1、組織教師們開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，借助指南中的理念反思自己的教育行為，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升。

2、全面實(shí)施新教材，細(xì)致閱讀并理解課程四本教材中的操作要點(diǎn)，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)的整合理念，對(duì)教材進(jìn)行深入思考，真正掌握主題思想及其在實(shí)際操作中的意義。

3、教研組長(zhǎng)全程參與“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師也積極參與觀摩課堂活動(dòng)。

4、各教研組明確研究重點(diǎn)，通過(guò)集體備案、現(xiàn)場(chǎng)跟蹤、案例分析及教研對(duì)話等多種方式，積累同一主題及不同主題延伸的案例和有意義的集體教學(xué)活動(dòng)教案，并在學(xué)期末進(jìn)行專題總結(jié)。

保教常規(guī)研究?jī)?nèi)容與措施：

1、學(xué)習(xí)并理解“環(huán)境即課程、環(huán)境即教育”的理念，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題緊密結(jié)合，記錄幼兒活動(dòng)軌跡及教師引導(dǎo)的痕跡，并在四月及六月進(jìn)行交流評(píng)比。

2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”，開(kāi)展教研實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)用錄像技術(shù)讓參與者體驗(yàn)評(píng)比過(guò)程。實(shí)踐教師通過(guò)錄像回看教育行為，更清晰了解幼兒活動(dòng)狀況，從而實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐反思”，調(diào)整并優(yōu)化已有的教育觀念與行為，提升研究的針對(duì)性和有效性，進(jìn)而提升教師的教學(xué)技能。

3、教師制定的“階段計(jì)劃”、“主題計(jì)劃”及“周計(jì)劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下，全面滲透學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價(jià)值的內(nèi)容，并融入自主性游戲的理念。做好主題活動(dòng)的實(shí)錄，學(xué)期結(jié)束時(shí)，每位教師選取一個(gè)主題活動(dòng)實(shí)錄進(jìn)行交流評(píng)比。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，拓展與家長(zhǎng)交流溝通的渠道。每月班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的基本內(nèi)容包括：階段保教重點(diǎn)、主題活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容、精選教案兩篇、游戲活動(dòng)照片一張，期末進(jìn)行交流評(píng)比。

5、鼓勵(lì)青年教師結(jié)合新教材，根據(jù)主題要求和特色內(nèi)容，開(kāi)發(fā)制作多媒體課件和教玩具，并于期末進(jìn)行交流評(píng)比。

幼兒園教研工作計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合區(qū)教育局的工作要求，認(rèn)真落實(shí)日常保教管理。以有效教研為抓手，增強(qiáng)教師的教育行為規(guī)范，提升幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)組織與實(shí)施水平，開(kāi)展系列研討活動(dòng)，強(qiáng)化教研實(shí)效，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提升教師的教研專業(yè)意識(shí)與能力。

二、現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)：我園的教研工作已經(jīng)形成常態(tài)化的機(jī)制，園內(nèi)建立的教研制度也得到了有效的執(zhí)行，教研活動(dòng)被納入日常工作中。在上個(gè)學(xué)期，我們圍繞“區(qū)域游戲的材料投放、觀察、指導(dǎo)”進(jìn)行了系列專題研討，雖然成效尚待提升，但這是一項(xiàng)積極的嘗試和開(kāi)端。

不足：目前我園的教研活動(dòng)依然面臨一些問(wèn)題：

1. 教師隊(duì)伍年輕，教研能力較弱。

由于大部分教師年齡偏小，30歲以下的年輕教師占比達(dá)到90%，因此教師的素質(zhì)和能力水平參差不齊，部分教師并非專業(yè)出身，教育教學(xué)能力待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2. 教研活動(dòng)形式化，缺乏深入的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

現(xiàn)階段，我園的教研工作表現(xiàn)出形式化的特征，教研內(nèi)容以常規(guī)研討為主，教師的參與積極性不高，部分教師甚至將教研視為負(fù)擔(dān)。這種教研狀態(tài)阻礙了教師與日常工作的有效結(jié)合。

三、工作目標(biāo)：

（一）通過(guò)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師師德師風(fēng)及專業(yè)水平的綜合提升。

（二）以日常工作（規(guī)范備課本、教學(xué)游戲活動(dòng)組織）為重點(diǎn)，著重實(shí)際業(yè)務(wù)培養(yǎng)，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。

（三）借助等級(jí)園評(píng)定，提升園所的管理規(guī)范性，指導(dǎo)教師規(guī)范一日活動(dòng)行為。

（四）圍繞“生命成長(zhǎng)”教育主題，鼓勵(lì)教師“走出去，帶回來(lái)”，提升教研積極性和科研能力。

四、具體措施：

（一）通過(guò)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教師理論水平的整體提升。

我園教師多為年輕人，新入職教師較多，普遍在班級(jí)管理、教育教學(xué)及家長(zhǎng)溝通等方面經(jīng)驗(yàn)不足，需要強(qiáng)化指導(dǎo)與支持。教師的教育技能與方法亟需提升，因此需通過(guò)園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，幫助教師增強(qiáng)能力。我們將鼓勵(lì)教師在工作之余，注重自我學(xué)習(xí)與師德提升。計(jì)劃開(kāi)展定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的活動(dòng)，鼓勵(lì)同伴互助、榜樣示范及領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)來(lái)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1. 完善教研與園本培訓(xùn)制度，豐富內(nèi)容與形式：

（1）建立教師與專家的講座、經(jīng)驗(yàn)交流與師德培訓(xùn)等多種培訓(xùn)形式。

（2）每周定期開(kāi)展教研與培訓(xùn)活動(dòng)。

（3）組織多種評(píng)比活動(dòng)，如觀摩課、聽(tīng)課評(píng)課、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教育隨筆與觀察案例等，激勵(lì)教師的教育熱情，營(yíng)造良好的教研氛圍。

2. 以教研為平臺(tái)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的梯次建設(shè)。

（1）分層管理教師隊(duì)伍，實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”以促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）通過(guò)骨干教師和經(jīng)驗(yàn)教師的帶教，促使年輕教師在教研活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)與參與。

3. 開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)年輕教師隊(duì)伍的建設(shè)。

通過(guò)基本功訓(xùn)練和崗位練兵活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4. 鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)與提升：

（1）有效利用“壹點(diǎn)壹滴”微信公眾號(hào)等平臺(tái)，學(xué)習(xí)新的教育理念與教學(xué)方法。做好學(xué)習(xí)筆記，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，加深對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的理解與應(yīng)用。

（2）鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)、函授與資格認(rèn)定等多種形式參與教師再培訓(xùn)，不斷提高學(xué)歷與專業(yè)水平。

（二）以日常工作（規(guī)范備課本與教學(xué)游戲活動(dòng)）為重點(diǎn)，注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1. 教師需認(rèn)真對(duì)待每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，確保備課、上課和活動(dòng)延續(xù)的質(zhì)量，提升教學(xué)活動(dòng)效果。給予教師參與與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)其設(shè)定目標(biāo)，明確集體活動(dòng)中的重難點(diǎn)，并預(yù)設(shè)解決策略，確保課程內(nèi)容科學(xué)全面，提高課堂教學(xué)的有效性。

2. 開(kāi)展教師觀摩交流，進(jìn)行相互聽(tīng)課，每月不少于4節(jié)，并做好記錄。主要觀摩公開(kāi)課，借鑒其他教師的教學(xué)模式與創(chuàng)新思維，課后進(jìn)行評(píng)議，暢所欲言，共同尋找最佳教育實(shí)踐方案。

3. 實(shí)行隨機(jī)查課與推門(mén)聽(tīng)課制度，督促教師備好課并上好課，提升教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師交流并給予反饋，作為考核參考。

4. 開(kāi)展集體備課與規(guī)范備課本書(shū)寫(xiě)，做好園本課程研究。通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、專題討論等，促使教師在活動(dòng)中不斷提升教學(xué)水平。將教學(xué)觀摩研討與評(píng)比活動(dòng)有效結(jié)合，形成人人參與的良好教研氛圍。

5. 常規(guī)反思與總結(jié)。反思是教師自我提升的重要方式，教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒在日常活動(dòng)中的行為與反應(yīng)，進(jìn)行分析并調(diào)整計(jì)劃，優(yōu)化教育行為，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，記錄教育心得與觀察情況。

（三）借助等級(jí)園評(píng)定機(jī)會(huì)，提升園所管理規(guī)范性，引導(dǎo)教師規(guī)范一日活動(dòng)。

1. 遵循相關(guān)文件要求，開(kāi)展一日活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《湖北省幼兒園辦園水平認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為創(chuàng)建等級(jí)園做好準(zhǔn)備。

2. 規(guī)范教師一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，探索優(yōu)化時(shí)間安排與環(huán)節(jié)設(shè)置，確保一日活動(dòng)環(huán)節(jié)不弱化，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)。

3. 加強(qiáng)教育常規(guī)管理，保教組定期檢查，深入課堂，確保各類(lèi)活動(dòng)的實(shí)施質(zhì)量。

4. 通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促改進(jìn)教育行為，并進(jìn)行持續(xù)的反思，最終實(shí)現(xiàn)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)。

（四）圍繞學(xué)前教育科的“生命成長(zhǎng)”教育理念，引導(dǎo)教師更多參與交流，提升教研活躍度與科研水平。

1. 探討幼兒生命成長(zhǎng)教育理念，提升教師對(duì)其的理解與應(yīng)用，促進(jìn)幼兒身心和諧成長(zhǎng)，努力塑造“四有”幼兒形象。

2. 本學(xué)期將在“生命成長(zhǎng)教育”主題下開(kāi)展線上教研活動(dòng)，邀請(qǐng)更多教師參與，學(xué)習(xí)優(yōu)秀園所的經(jīng)驗(yàn)，以提高教研的積極性與水平。

五、具體工作安排：

時(shí)間

教研內(nèi)容

9月

1、學(xué)習(xí)學(xué)前教育科教研計(jì)劃、園本教研工作安排

2、規(guī)范備課本的撰寫(xiě)要求

3、線上家長(zhǎng)會(huì)流程與APP使用的實(shí)操培訓(xùn)

10月

1、深入學(xué)習(xí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施》，優(yōu)化活動(dòng)流程并為等級(jí)園評(píng)定做準(zhǔn)備。

2、專題研討：科學(xué)制定一日活動(dòng)方案。

11月

1、專題研討：分析教學(xué)活動(dòng)中的問(wèn)題及解決方案。

2、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流與評(píng)比——針對(duì)區(qū)域材料的有效投放進(jìn)行討論。

3、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀及相關(guān)測(cè)試（語(yǔ)言領(lǐng)域）。

12月

1、園內(nèi)“生命成長(zhǎng)”教育教學(xué)活動(dòng)的評(píng)比（語(yǔ)言領(lǐng)域）。

2、專題研討：優(yōu)化一日活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)。

3、游戲活動(dòng)案例研討及觀察記錄的撰寫(xiě)。

元月

1、幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展情況評(píng)估與家長(zhǎng)測(cè)評(píng)方案的研討。

2、教師崗位練兵：備課本和觀察記錄的評(píng)比。

幼兒園教研工作計(jì)劃 4篇

一、上學(xué)期工作情況分析：

優(yōu)勢(shì)：

1、通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，豐富了教研的思路，教師們從傳統(tǒng)的“面對(duì)面”的交流中解放出來(lái)。這樣的方式讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和自由，教師們能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2、教師的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，特別是在觀摩活動(dòng)中，教師們展現(xiàn)出強(qiáng)大的責(zé)任感，力求通過(guò)創(chuàng)造整體環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)和發(fā)展的教學(xué)方案。

3、教師們逐漸把對(duì)課程改革的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為，在實(shí)施過(guò)程中顯現(xiàn)出初步的整合意識(shí)，重視活動(dòng)前的各類(lèi)準(zhǔn)備工作（如幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境布置等）。

不足：

1、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”尚需進(jìn)一步深入研究，應(yīng)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，使環(huán)境在主題活動(dòng)中更好地突顯其潛在的教育價(jià)值，從而讓幼兒在互動(dòng)中得到更多能力的提升。

2、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往忽視“教具的使用價(jià)值”和“幼兒座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)，并且對(duì)幼兒的即時(shí)反饋和指導(dǎo)不夠重視，過(guò)于依賴預(yù)設(shè)內(nèi)容。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神以及上級(jí)教育部門(mén)的指示，秉持“幼兒發(fā)展、教師成長(zhǎng)、幼兒園發(fā)展并重”的教研工作方針，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，深化教學(xué)改革，持續(xù)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高本園教師的教學(xué)質(zhì)量，跟上時(shí)代的步伐，全面提升辦園質(zhì)量，真正將本園的教育打造成適合幼兒發(fā)展的土壤，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，提升教學(xué)活動(dòng)的組織效率，以理論學(xué)習(xí)為保障，促進(jìn)教師的吸納與反思能力全面提升，營(yíng)造積極互動(dòng)的討論氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲的開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新的課程改革方法。

2、認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神，以家長(zhǎng)工作為橋梁，推動(dòng)家園之間和諧一致的教育理念。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

3、以課題研究為切入點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，采取點(diǎn)帶面的方式，積極走“科研促進(jìn)教研，教學(xué)與科研相互促進(jìn)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，展現(xiàn)本園特色。

四、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，注重家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的管理細(xì)致具體，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園等環(huán)節(jié)進(jìn)行明確要求，每天檢查，嚴(yán)格執(zhí)行，每周公布檢查結(jié)果，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、繼續(xù)優(yōu)化《家長(zhǎng)園地》的內(nèi)容，確保更新及時(shí)、內(nèi)容豐富、具有指導(dǎo)價(jià)值。每月1日、15日進(jìn)行內(nèi)容更換，并做好記錄。扎實(shí)開(kāi)展家訪與隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成有效的家園教育合力。

(二)注重幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

1、著眼于習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣。明確每周的品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透并認(rèn)真落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，確保幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、豐富幼兒的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持每天開(kāi)展晨間戶外體育游戲，確保體育器材與游戲內(nèi)容常換常新，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們積極參與。

(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)。

1、落實(shí)《綱要》和《指南》的精神，實(shí)踐新課程改革，圍繞教材的使用，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看聽(tīng)議評(píng)活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)觀摩重點(diǎn)集中在語(yǔ)言與藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，更新理念，改善行為，推動(dòng)課程改革。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為核心，促進(jìn)智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性與活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到“四要”“四多”“四少”。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽；(2)活動(dòng)氛圍要活躍；(3)教育目標(biāo)要明確；(4)教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境，注重區(qū)域游戲的開(kāi)展。每位老師(1)要充分利用教室、寢室、走廊等現(xiàn)有空間，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的場(chǎng)地。(2)科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲的時(shí)間。(3)重視活動(dòng)的趣味性，吸引幼兒，貼近他們的生活，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。(4)注重活動(dòng)的綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，通過(guò)區(qū)域游戲的開(kāi)展，讓幼兒在享受快樂(lè)的提升知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)各種能力的發(fā)展。

3、繼續(xù)建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，形成科學(xué)適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，積累記錄幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。

(四)以人為本，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期將以教師發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，將教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。

在開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。以教學(xué)活動(dòng)為案例，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師暢所欲言，積極互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的相互學(xué)習(xí)與提升。教研活動(dòng)中認(rèn)真做好記錄，對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行確保每次活動(dòng)的質(zhì)量。

2、聆聽(tīng)外部聲音――與專家對(duì)話。

繼續(xù)通過(guò)多元化的形式拓寬教師視野，提升教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姐妹園交流、網(wǎng)絡(luò)信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思能力。

3、重視教學(xué)反思

優(yōu)秀的幼兒教師往往是研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提升教師的實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念時(shí)，需加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思。

4、立足課題研究

本學(xué)期需從實(shí)踐中的問(wèn)題出發(fā)，積極探索新思想和新策略解決現(xiàn)存問(wèn)題，提升對(duì)課題研究與教育教學(xué)過(guò)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的動(dòng)態(tài)。組織教師積極參與各級(jí)各類(lèi)征文、論文競(jìng)賽，向各類(lèi)報(bào)刊投稿，加大幼兒園的教育教學(xué)與科研工作的宣傳力度。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)

a、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師深入研究教材，篩選教材內(nèi)容進(jìn)行替換或修改，科學(xué)合理地制定教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃，注重教材分析把握和教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行體育鍛煉等情況，并與教師探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法。

五、逐月工作安排

八月份：

1、制定幼兒園的教學(xué)及科研工作計(jì)劃；

2、各教師制定各自的教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃；

3、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作（環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等）；

4、生態(tài)體驗(yàn)式新生家長(zhǎng)會(huì)。

九月份：

1、做好幼兒的一日常規(guī)教育；

2、召開(kāi)教研組與課題組專題會(huì)議；

3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

4、進(jìn)行隨堂聽(tīng)課；

5、參加全市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。

十月份：

1、開(kāi)展課題活動(dòng)；

2、繼續(xù)隨堂聽(tīng)課；

3、深入學(xué)習(xí)新的分類(lèi)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；

4、各教研組進(jìn)行工作總結(jié)；

5、進(jìn)行“3-6歲幼兒發(fā)展指南”的培訓(xùn)；

6、開(kāi)展“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”活動(dòng)。

十一月份：

1、召開(kāi)課題組會(huì)議；

2、組織家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放；

3、開(kāi)展全園性的教研活動(dòng)；

4、繼續(xù)隨堂聽(tīng)課；

5、進(jìn)行“3-6歲幼兒發(fā)展指南”的培訓(xùn)。

十二月份：

1、組織家長(zhǎng)參與教育教學(xué)活動(dòng)；

2、各班做好迎新年活動(dòng)的準(zhǔn)備；

3、各課題組進(jìn)行活動(dòng)。

元月份：

1、舉辦慶“元旦”活動(dòng)；

2、做好幼兒園的綜合評(píng)估工作；

3、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)；

4、完成各類(lèi)總結(jié)；

5、各課題組進(jìn)行工作總結(jié)；

6、整理歸類(lèi)各項(xiàng)資料。

幼兒園教研工作計(jì)劃 5篇

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃及本學(xué)期的工作主題，我們將致力于提升幼兒在日常生活中的行為習(xí)慣，以此作為年級(jí)組的特色，同時(shí)開(kāi)展常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的多樣化教科研活動(dòng)。

二、情況分析：

目前我園的小班設(shè)有2個(gè)班級(jí)，教師團(tuán)隊(duì)由4名教師組成，其中包括三名公辦教師和一名民辦教師，后者在專業(yè)素養(yǎng)方面也表現(xiàn)優(yōu)異。年級(jí)組教師的工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)。上學(xué)期的教研活動(dòng)以年級(jí)組內(nèi)部為主，形式相對(duì)較為單一，主要集中在理論學(xué)習(xí)，缺乏教育教學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將通過(guò)多樣化的教研形式，引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，通過(guò)研討課、二磨課等形式將其推廣至課堂。

三、工作重點(diǎn)：

1、開(kāi)展有效的專題研究，帶領(lǐng)組內(nèi)教師在理論的基礎(chǔ)上，共同設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)案例，舉辦高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并努力收集園本課程，以突出年級(jí)組的科研特色。

2、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，提升教師根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行自主備課的能力，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

3、組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)教研工作的理解與支持。

四、內(nèi)容與措施

（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開(kāi)展

1、提升教師的理論素養(yǎng)

強(qiáng)化專題理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教研組全體教師從相關(guān)書(shū)籍、期刊和雜志中搜集關(guān)于幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織教師展開(kāi)學(xué)習(xí)研討，為專題研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力

理論最終需要落實(shí)到實(shí)際，因此有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的重要支撐。我們將從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

（1）扎實(shí)備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織方案。

（2）提供多樣化的實(shí)踐活動(dòng)：研討課、示范課、公開(kāi)課等與研究活動(dòng)緊密結(jié)合。

（3）提升教師的評(píng)課質(zhì)量，注重發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，保障教育理論能落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)

每周舉辦兩次集體教研活動(dòng)，確保每次課程討論有計(jì)劃、有目的并且有效。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教教師提出教案修改建議。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中積極發(fā)言，就自己的教學(xué)進(jìn)行自評(píng)，在自評(píng)與同伴評(píng)議中反思自己的教學(xué)行為，提升反思能力。

（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)

以專題為核心，通過(guò)以下三種方式開(kāi)展家園互動(dòng)：

（1）講座形式。通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的方式和方法，為家長(zhǎng)提供相關(guān)的理論依據(jù)和實(shí)用策略。

（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，幫助家長(zhǎng)深入了解孩子，并讓家長(zhǎng)明白幼兒園在關(guān)注孩子發(fā)展方面的努力。

（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。通過(guò)互動(dòng)和對(duì)話的方式，讓家長(zhǎng)更清晰地認(rèn)識(shí)到具體問(wèn)題。

幼兒園教研工作計(jì)劃 6篇

　指導(dǎo)思想

以《教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，深入落實(shí)區(qū)教育局及教研室的工作計(jì)劃，解放思想，更新觀念，推動(dòng)教師教育觀念向?qū)嶋H行為轉(zhuǎn)變，提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)幼兒園教研的整體提升。構(gòu)建可操作的平臺(tái)以支持教師的專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展多樣化的教研活動(dòng)，建立固定的教研活動(dòng)制度，確保每周至少進(jìn)行兩次教研活動(dòng)，并切實(shí)達(dá)到預(yù)期效果。本學(xué)期要求每周開(kāi)展一項(xiàng)生成活動(dòng)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課與集體評(píng)課；每月撰寫(xiě)一篇保教心得，在園內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行交流；本學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文，并推薦至業(yè)務(wù)主管部門(mén)及相關(guān)刊物。對(duì)教師日?；顒?dòng)的操作進(jìn)行定期檢查，將結(jié)果與學(xué)期考核相結(jié)合，避免日?；顒?dòng)的隨意性，確保保教工作的質(zhì)量。

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣，按照年齡段設(shè)定本學(xué)期的主題。經(jīng)過(guò)教研組討論，大班的預(yù)設(shè)主題包括：我是哥哥姐姐、我愛(ài)祖國(guó)、有趣的自然現(xiàn)象、探索身邊的事物、元旦慶祝、保護(hù)自我；中班的主題則定為：我長(zhǎng)大了、秋天的故事、奇妙的動(dòng)物、自然探索、過(guò)新年；小班主題包括：開(kāi)心的小朋友、我能做什么、一起樂(lè)玩、秋天的色彩、冬天的樂(lè)趣、新年快樂(lè)。

備課重在教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)反思；根據(jù)教師和課程的不同情況，采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課及集體備課相結(jié)合的方式進(jìn)行。

結(jié)合本園的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)應(yīng)重視隨堂聽(tīng)課，做到每日進(jìn)班，爭(zhēng)取與每位教師及時(shí)探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

提升教師在幼兒觀察記錄方面的能力，借助成長(zhǎng)檔案增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解，提升教師對(duì)幼兒的關(guān)注，使幼兒更加自信。通過(guò)三者的有效結(jié)合，最大限度地促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)更佳的教學(xué)效果。

　教學(xué)課題

1、 如何更加有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域的混齡教學(xué)。

2、 提高幼兒對(duì)漫畫(huà)的欣賞能力。

3、 如何將英語(yǔ)教學(xué)融入整合活動(dòng)中。

措施

1）邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)和討論。

2）在餐前組織幼兒進(jìn)行“開(kāi)心一刻”的活動(dòng)（包括漫畫(huà)欣賞、幽默故事分享、漫畫(huà)創(chuàng)作等）。通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維，努力將兒童畫(huà)與漫畫(huà)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒在輕松的氛圍中表達(dá)心聲。

3）派專職英語(yǔ)教師進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行授課。

具體工作安排

行 事 歷

周次 月份 日 期 內(nèi) 容

幼兒園教研工作計(jì)劃 7篇

一.指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為基準(zhǔn)，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，致力于提升教師的教育科研水平。我們將堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，樹(shù)立以兒童為本的教育理念，通過(guò)集體備課、定期的課題研討以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提升教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要包括以下幾個(gè)方面：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師應(yīng)充分利用業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀念，以先進(jìn)的教育理念豐富自身，用科學(xué)的教育方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以熱忱的態(tài)度對(duì)待孩子。為此，本學(xué)期我們將定期開(kāi)展有目的的教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自學(xué)，以提升教師的理論修養(yǎng)。1.積極借閱幼教期刊，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)的記錄，并將所學(xué)知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，參加本園的觀摩活動(dòng)，不斷提高教育理論及授課水平。

2.深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確保該《指南》的理念在我們?nèi)粘＝逃械靡月鋵?shí)，積極參與教師再培訓(xùn)活動(dòng)。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提升保教質(zhì)量

1.本學(xué)期我們將推行新的保教常規(guī)制度，以增強(qiáng)幼兒園的保教工作。新的制度將關(guān)注幼兒日常生活各個(gè)環(huán)節(jié)，包括集中教育、游戲教育以及教職工的學(xué)習(xí)和日常工作規(guī)范。我們希望通過(guò)此機(jī)制來(lái)引導(dǎo)大家重視一日保教的規(guī)范化，提高教育教學(xué)能力，關(guān)注幼兒的游戲教學(xué)，確保保教工作真正落到實(shí)處。

我們將落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體情況，深入一線觀察，及時(shí)實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程及一日活動(dòng)進(jìn)行探討，提出合理的意見(jiàn)與建議，為保教一線人員提供有效支持。

2.根據(jù)本班的實(shí)際情況，科學(xué)合理地制定各類(lèi)計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五提交紙質(zhì)周計(jì)劃，月末提交各類(lèi)紙質(zhì)計(jì)劃（如反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等），以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決，有助于進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)。

四.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮其輻射作用

1.研討是激發(fā)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要手段，建立教研活動(dòng)制度為每位教師提供了充分表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使思想在持續(xù)交流中得到提升。本學(xué)期計(jì)劃采取以下研討形式：

(1)分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)將發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，本學(xué)期教研重點(diǎn)圍繞新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀等主題開(kāi)展研討，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，集思廣益，形成解決方案，并做好資料積累（以便查閱），以避免今后教學(xué)中的誤區(qū)，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。我們將著力推進(jìn)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”的制度，利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的模式，幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)服務(wù)于教育教學(xué)。區(qū)域環(huán)境將根據(jù)幼兒智力發(fā)展的需求，有計(jì)劃、有針對(duì)性、有層次地投放游戲材料，以提升區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量，本學(xué)期還將舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師提高自我的有效方式。在幼兒日常活動(dòng)中，教師需認(rèn)真組織幼兒觀察其行為與反應(yīng)，進(jìn)行分析，并據(jù)此調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，以最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

五.以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，做好家長(zhǎng)工作

1.學(xué)期初，各班要精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地的版面，確保美觀新穎、題材多樣。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)更新“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)；開(kāi)展一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的建議；利用電話聯(lián)系、家訪等多種形式，持續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)；各班每月更換一次家長(zhǎng)園地，以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子情況的掌握及對(duì)園內(nèi)工作的了解。

2.繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展多樣的體育活動(dòng)，激勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)其參與體育活動(dòng)的興趣。

3.本學(xué)期將在期初與期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以識(shí)別我們工作的不足與優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

月份工作安排

九月份： 1、戶外活動(dòng)音樂(lè)及內(nèi)容形式的選擇 2、年級(jí)組主題一通研、主題二通研、 3、年級(jí)組集體備課 4、家長(zhǎng)會(huì)材料研討 5、區(qū)域活動(dòng)展評(píng)

十月份： 1、年級(jí)組主題三通研、集體備課 2、教學(xué)能手教師說(shuō)課、磨課、評(píng)課 3、家長(zhǎng)開(kāi)放日方案討論、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)方案討論 4、《指南》解讀 5、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)（暫定）

十一月份： 1、園內(nèi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課 2、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”經(jīng)驗(yàn)交流 3、年級(jí)組主題四通研、集體備課 4、創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中不同材料使用的探討（如水粉、水墨、剪紙等） 5、區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享

十二月份： 1、年級(jí)組主題五通研、集體備課 2、慶元旦活動(dòng) 3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ) 4、創(chuàng)意美術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流 5、基本功彈唱比賽

一月份： 1、年級(jí)組主題六通研、集體備課 2、課題方案制定和討論 3、效果展示材料準(zhǔn)備 4、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 8篇

一、指導(dǎo)思想：

教研是提升幼兒園教育質(zhì)量的重要保障，是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。我園根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)安排，以園本教研為核心，著眼于“樹(shù)立教育信念，明確教育責(zé)任”為目標(biāo)，不斷更新教育理念，提升教師素質(zhì)，助力教師成長(zhǎng)，切實(shí)提高保教工作水平。

二、工作目標(biāo)：

在新學(xué)期階段，我園將繼續(xù)圍繞園本教研，秉持“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”的原則，致力于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、主要工作任務(wù)與措施：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升整體素養(yǎng)

為增強(qiáng)教師的理論基礎(chǔ)，將派遣教師參加市鎮(zhèn)級(jí)的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，并定期組織學(xué)習(xí)《幼兒教育》與《學(xué)前教育》，深入理解《指南》的內(nèi)涵。通過(guò)同伴互助、共同探討的方式，激勵(lì)教師以對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，加強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自我。

2.組織多樣活動(dòng)，提升教學(xué)品質(zhì)

（1）繼續(xù)實(shí)施“周四教研日”，本學(xué)期仍以美術(shù)活動(dòng)為重點(diǎn)，關(guān)注有效教學(xué)。課后教師們自由交流，探討教學(xué)中的心得，借鑒其他教師的教學(xué)模式與方法，不斷尋找最佳教育策略，提升課堂管理能力。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展教研活動(dòng)

結(jié)合班級(jí)的教育目標(biāo)和主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，確保幼兒與環(huán)境的良性互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)多樣化的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，幫助幼兒在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各項(xiàng)能力的發(fā)展。

（3）借助安海鎮(zhèn)成立的科學(xué)領(lǐng)域園際教研組，選派教師參與，通過(guò)此平臺(tái)，解決科學(xué)教學(xué)中遇到的難題，以促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

3.加強(qiáng)觀察，不斷反思

反思是教師自我提升的重要方法，因此每位教師需每月撰寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師需認(rèn)真關(guān)注幼兒的行為和反應(yīng)，進(jìn)行深入觀察與分析，并通過(guò)幼兒個(gè)案記錄，從而促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

4.重視家園共育，加強(qiáng)家園聯(lián)系

通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容和孩子的發(fā)展；同時(shí)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)與親子活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園與家庭之間的互動(dòng)。吸引家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)家園共育的共識(shí)。

四、月份安排：

三月份：

1.制定園及年段教研工作計(jì)劃。

2.對(duì)各年段早操環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。

3.各班依據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)。

4.參加安海鎮(zhèn)“上悅城”杯美術(shù)、書(shū)法、手工和泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。

5.參賽安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類(lèi)比賽。

6.各班布置主題墻飾，更新區(qū)標(biāo)。

7.安排“每師一課”的具體時(shí)間表，確認(rèn)園本教研內(nèi)容。

四月份：

1.參與實(shí)施《指南》的提升保教質(zhì)量培訓(xùn)研討活動(dòng)。

2.參加鎮(zhèn)里進(jìn)行的區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。

3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

4.培訓(xùn)內(nèi)容包括《健康領(lǐng)域的組織與實(shí)施》與《表演游戲的組織與實(shí)施》。

5.中班段美術(shù)觀摩研討。

五月份：

1.大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。

2.班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

3.開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。

4.組織教師進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽。

六月份：

1.參加晉江市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”的觀摩研討活動(dòng)。

2.開(kāi)展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

七月份：

做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 9篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園的教研工作將結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的相關(guān)精神，圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作重點(diǎn)，深入探討和學(xué)習(xí)，立足于本園的實(shí)際情況。我們將以解決當(dāng)前教育工作中存在的問(wèn)題為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)各類(lèi)教研教改活動(dòng)，更新教育觀念，提升教育質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

1、組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等系列文件，更新教育理念，使其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的教育行為，逐步改進(jìn)“教”與“學(xué)”的方式。

2、深入研究教材，樹(shù)立新的教材觀念，正確理解教材編寫(xiě)的意義，積極將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，繼續(xù)組織《張雪門(mén)幼兒教育文集》的學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得；積極參與由聯(lián)動(dòng)協(xié)作片區(qū)組織的“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)活動(dòng)中，確保幼兒在遵循其身心發(fā)展規(guī)律的快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

(二)抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、探索有效的備課形式，科學(xué)地制訂月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性。

2、重視教學(xué)常規(guī)，合理安排幼兒在園的日常生活，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，做好各環(huán)節(jié)的管理，確保幼兒在歡樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。還將開(kāi)展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。

3、結(jié)合本園實(shí)際，開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)，積極探索教學(xué)的實(shí)效性。

4、繼續(xù)采用視頻教研、案例分析、教學(xué)觀摩與對(duì)話討論等多樣化方式，引導(dǎo)教師探索有效的教學(xué)方法與策略，不斷提升教師的教育水平。

5、創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課和外部交流等形式，讓全體教師獲取幼教新信息，拓展新經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)當(dāng)前幼兒教育的理解。

6、加強(qiáng)教研過(guò)程管理。結(jié)合園所實(shí)際，建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等，以解決保教工作中的突出問(wèn)題為主線，以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，注重過(guò)程指導(dǎo)與檢查，鼓勵(lì)反思與不斷提升教育教學(xué)水平。

7、注意積累各類(lèi)教學(xué)資料，妥善管理教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo)，彰顯中心示范輻射作用

1、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開(kāi)展《張雪門(mén)幼兒教育文集》的讀書(shū)交流活動(dòng)，并做好各階段學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和材料的收集整理。

2、開(kāi)展幼兒教師的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)（具體內(nèi)容另定）。

3、加強(qiáng)幼兒園之間的溝通與合作，組織教師參與各類(lèi)教研和教改活動(dòng)。

4、立足本園實(shí)際，面向民辦幼兒園開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)（內(nèi)容另定）。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

1、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供豐富的溝通渠道。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子成長(zhǎng)，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

三、月工作安排：

八月份：

1、全體教師參加中心校的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

3、組織招生工作。

4、探討合理的月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃的制定。

5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動(dòng)計(jì)劃。

九月份：

1、交流與制定幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃。

2、交流與制定班級(jí)計(jì)劃。

3、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”主題活動(dòng)。

4、加強(qiáng)幼兒日常教學(xué)常規(guī)的管理。

5、參加縣教研工作會(huì)議。

6、參與縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)——集體備課事宜研訓(xùn)。

7、集體備課“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)計(jì)劃。

8、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)。

十月份：

1、開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。

2、舉辦鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)（具體內(nèi)容另定）。

3、開(kāi)展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（具體內(nèi)容另定）。

4、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動(dòng)——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：自然測(cè)量。

6、集體備課“金色的秋天”主題活動(dòng)計(jì)劃。

7、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的“同上一節(jié)課”活動(dòng)。

十一月份：

1、參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片教研活動(dòng)。

2、參加大地幼兒園的教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長(zhǎng)”系列培訓(xùn)二（幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn)）。

4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動(dòng)。

5、開(kāi)展視頻教研活動(dòng)（具體內(nèi)容另定）。

6、集體備課“一切都在變”主題活動(dòng)計(jì)劃。

7、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)。

十二月份：

1、參加實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本教研活動(dòng)。

2、參加協(xié)作片區(qū)的“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)。

3、參與縣幼兒教育中心教學(xué)組活動(dòng)。

4、開(kāi)展閱讀《張雪門(mén)幼兒教育文集》的心得交流活動(dòng)。

5、進(jìn)行幼兒園教學(xué)常規(guī)的檢查。

6、開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動(dòng)計(jì)劃。

元月份：

1、開(kāi)展迎新年活動(dòng)。

2、參加在線視頻研討——數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

3、進(jìn)行各項(xiàng)資料的收集與歸檔。

4、參加中心幼兒園教研文本資料的交流活動(dòng)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 10篇

一、學(xué)期總目標(biāo)

1、通過(guò)多種活動(dòng)提升幼兒的觀察能力和分析能力，使他們能夠準(zhǔn)確捕捉他人思想和情感，并能積極參與討論；

2、鼓勵(lì)幼兒用普通話與同伴進(jìn)行交流，表達(dá)自己觀點(diǎn)的保持禮貌與尊重，形成良好的溝通習(xí)慣；

3、通過(guò)組織故事會(huì)、繪本閱讀等活動(dòng)，讓幼兒理解故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，能夠流暢地分享故事內(nèi)容；

4、提升幼兒在集體場(chǎng)合發(fā)言的自信心，使他們能夠根據(jù)場(chǎng)合要求，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速與音量，表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容；

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，以多種形式鼓勵(lì)他們進(jìn)行朗讀和講述；

二、階段目標(biāo)和措施

(一)第一階段(1—7周)

1、目標(biāo)：

① 能夠聚精會(huì)神地傾聽(tīng)他人，理解其表達(dá)的主要信息；

② 主動(dòng)與同伴交流，表現(xiàn)自然大方；

③ 能夠圍繞特定話題展開(kāi)討論；

2、措施：

① 聽(tīng)說(shuō)小能手

② 小貓去旅行

③ 游戲：我說(shuō)你猜

④ 歡樂(lè)秋游記

⑤ 畫(huà)出心里的秋天

(二)第二階段(8—14周)

1、目標(biāo)：

① 學(xué)會(huì)輪流發(fā)言，能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感，與同伴分享自己的體驗(yàn)；

② 積極參與集體討論，保持良好的言談舉止；

③ 理解并講述圖片、情境中的人物關(guān)系與情感，與大家分享自己的觀點(diǎn)；

④ 在集體場(chǎng)合自信發(fā)言，清晰表達(dá)自己的想法；

2、措施：

① 故事接龍

② 你我相約的公園

③ 小豬巴基的故事

④ 溫暖的家

⑤ 我的夢(mèng)想

⑥ 歡樂(lè)的大比拼

⑦ 游戲：詞匯接力賽

(三)第三階段(15—20周)

1、目標(biāo)：

① 能根據(jù)不同場(chǎng)合調(diào)整講話的語(yǔ)速和音量，語(yǔ)言表達(dá)更加流暢且精準(zhǔn)；

② 積極欣賞各種文學(xué)形式，樂(lè)于朗讀和創(chuàng)作，增強(qiáng)對(duì)閱讀和寫(xiě)作的熱情；

③ 初步理解不同文學(xué)作品的語(yǔ)言特色與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，樂(lè)于探索各類(lèi)文本；

2、措施：

① 繪本閱讀分享

② 我的小書(shū)

③ 感謝你

在本學(xué)期中，我們將重視提升幼兒的綜合表達(dá)能力，通過(guò)豐富的活動(dòng)與游戲，幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中不斷提高語(yǔ)言水平，期待他們?cè)诮涣髦懈幼孕?、積極。我們會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使幼兒語(yǔ)言能力在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。

幼兒園教研工作計(jì)劃 11篇

一、總體目標(biāo)：

根據(jù)上級(jí)機(jī)構(gòu)的工作要求，結(jié)合園部的發(fā)展目標(biāo)，依托《幼兒園工作規(guī)程》，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼兒教育改革，全面提升保教水平。

二、學(xué)期目標(biāo)：

（一）情況分析：

1、通過(guò)深入學(xué)習(xí)，提升了教師們用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)，大家積極參與園內(nèi)外的教研活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的熱情和投入度。

2、幼兒的一日活動(dòng)逐漸豐富，晨間活動(dòng)多樣化，減少了排隊(duì)和等待的情況。

3、由于外部任務(wù)的增多，教研活動(dòng)的正常開(kāi)展受到了一定影響。

4、開(kāi)展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍有待加強(qiáng)。

（二）教研重點(diǎn)：

1、圍繞辦園目標(biāo)，整合園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃，統(tǒng)一教師的教育觀和兒童發(fā)展觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定、教材的選編和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不斷提升教師的科研知識(shí)和能力，培養(yǎng)科研意識(shí)，以科研促進(jìn)教學(xué)。按照本年級(jí)的實(shí)際情況，自主設(shè)定教研課題，開(kāi)展多樣化的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的溝通，建立全面的教研網(wǎng)絡(luò)，挖掘教研組長(zhǎng)的潛力。在互相觀摩的基礎(chǔ)上，分析和評(píng)價(jià)活動(dòng)，再向全園進(jìn)行交流。（本期教研活動(dòng)安排為單周全園活動(dòng)，雙周分級(jí)活動(dòng)。）

3、注重游戲的開(kāi)展，確保每天有足夠的游戲時(shí)間，采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動(dòng)，提升一日生活質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好學(xué)期教研總結(jié)和評(píng)價(jià)工作。

三、措施與落實(shí)：

一月份：

1、進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，統(tǒng)一教育理念，深入理解辦園目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)《規(guī)程》的學(xué)習(xí)。

2、科學(xué)開(kāi)展入園教育，全面評(píng)估所有幼兒的發(fā)展和家庭情況，做好資料的收集和整理。

3、協(xié)助教師制定各科目的教育計(jì)劃，選編教材，在園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間中滲透科研知識(shí)，落實(shí)教研主題。

二月份：

1、制訂并實(shí)施各項(xiàng)特色教育計(jì)劃，初步推進(jìn)特色教育工作。

2、開(kāi)展幼教科研知識(shí)的講座，內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的選擇和研究方案的設(shè)計(jì)等（要求各級(jí)組進(jìn)行教研活動(dòng)學(xué)習(xí)）。

3、了解各特色教育的開(kāi)展情況，檢查常規(guī)工作的落實(shí)情況。

4、為各特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

三月份：

1、開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

（1）生活常規(guī)，如：起床、洗漱、如廁、進(jìn)餐、午睡等。

（2）活動(dòng)常規(guī)，如：游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據(jù)不同年齡和班級(jí)提出相應(yīng)要求。

2、隨時(shí)檢查教師的特色教育計(jì)劃，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課并提出改進(jìn)建議。

3、為特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

四月份：

1、開(kāi)展幼兒日常生活管理的互觀互評(píng)活動(dòng)，向全園公開(kāi)結(jié)果。

2、組織外出參觀，請(qǐng)專家進(jìn)行講座，提升大家的認(rèn)知水平。

3、為特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

五月份：

1、各班做好教育和教學(xué)工作落實(shí)情況的匯報(bào)準(zhǔn)備。

2、各級(jí)（班）開(kāi)展學(xué)期教育和教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，通過(guò)全園開(kāi)放日的形式面向社會(huì)和家長(zhǎng)展示）。

3、組織學(xué)習(xí)科研論文的寫(xiě)作。

4、為特色班提供一次交流機(jī)會(huì)。

六月份：

1、教師參與業(yè)務(wù)考核。

2、各教研組總結(jié)本級(jí)教研工作，評(píng)價(jià)目標(biāo)完成情況和存在問(wèn)題，并制定下期努力方向。

3、總結(jié)教研工作的組織開(kāi)展情況。

4、整理資料，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 12篇

　一、情況分析：

在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們幼兒園意識(shí)到教學(xué)方法的單一性對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果造成了一定的制約。為此，我們開(kāi)展了對(duì)新《綱要》的深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立了以幼兒為本的新理念，努力創(chuàng)新教育方法，豐富教學(xué)活動(dòng)的多樣性。我們將傳統(tǒng)的集體教學(xué)活動(dòng)與小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)助教及家園互動(dòng)等多種形式相結(jié)合，更加關(guān)注幼兒個(gè)體的差異與需求，尤其是在語(yǔ)言能力的培養(yǎng)方面，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、交往、和分享。

教師們積極融入環(huán)境教育的理念，舉辦了主題墻的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)彼此的觀摩與學(xué)習(xí)，教師們?cè)诮逃砟钌喜粩喾此寂c成長(zhǎng)，努力讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是裝飾，而是師生共同參與、共同創(chuàng)造的成果，讓墻面成為一種交流和學(xué)習(xí)的載體。

在園內(nèi)特色活動(dòng)中，教師們突破了以往單一的教學(xué)方式，抓住活動(dòng)中潛在的教育機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力的也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，讓幼兒在玩中獲得成功的喜悅，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐和探索中學(xué)習(xí)生活、創(chuàng)造未來(lái)。孩子們?cè)凇白鲋袑W(xué)，玩中樂(lè)”的過(guò)程中，自然成長(zhǎng)。

盡管我們開(kāi)展了豐富的教育活動(dòng)，但我們認(rèn)識(shí)到仍需在形式上加以改進(jìn)，尤其在“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的教育意識(shí)方面還不夠強(qiáng)烈，整合意識(shí)尚需強(qiáng)化，以更好地發(fā)揮不同教育活動(dòng)的綜合效用。

　二、指導(dǎo)思想：

我們將以新《綱要》的精神為指引，深入落實(shí)區(qū)教育局和教研室的工作計(jì)劃，秉持“促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的理念，推進(jìn)幼兒園教育的研討、培訓(xùn)與教學(xué)一體化。我們要解放思想，更新觀念，深化課程改革，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究水平，從而提高幼兒園的整體教研質(zhì)量。

　三、具體工作：

通過(guò)“做做玩玩”的實(shí)踐，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一核心內(nèi)容，強(qiáng)化“生活、游戲、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的教育思想，致力于讓每個(gè)孩子在多元的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為改革突破口，我們倡導(dǎo)讓兒童根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和方式自主學(xué)習(xí)，緊抓兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中的體驗(yàn)感，給予他們充分的嘗試與探索的機(jī)會(huì)，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的活動(dòng)，推動(dòng)師幼之間的自主、合作與探究學(xué)習(xí)，提高教育指導(dǎo)水平和師幼互動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)兒童能力的整體提升。

　四、教研工作安排表：

九月份：

穩(wěn)定幼兒情緒，并與部分家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。

十月份：

籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)活動(dòng)。

十一月份：

1、組織教師外出聽(tīng)課（店埠學(xué)區(qū)的教研課）。

2、邀請(qǐng)全體教師觀摩（區(qū)域內(nèi)教研課）。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。

4、開(kāi)展園內(nèi)的教研課活動(dòng)。

幼兒園教研工作計(jì)劃 13篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在《指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合我園的實(shí)際情況與教育局的教研重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的幼兒園教研工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、深入學(xué)習(xí)《指南》精神，倡導(dǎo)思想解放，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新。

2、圍繞教育教學(xué)活動(dòng)的研究，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排日常作息，促進(jìn)區(qū)域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展。

3、完善教師自我培訓(xùn)與互助培訓(xùn)機(jī)制，注重新教師的輔導(dǎo)與培養(yǎng)，開(kāi)展多元化的交流研討活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提升，增強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建立一支高素質(zhì)的幼兒教師團(tuán)隊(duì)。

5、持續(xù)開(kāi)展有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提升我園保教質(zhì)量。

6、以“立足本園，創(chuàng)特色”為原則，營(yíng)造富有特色的教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)共同發(fā)展。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園互動(dòng)。

幼兒的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)與社會(huì)的配合與支持。本學(xué)期，我們將把家庭溝通與支持作為重點(diǎn)工作，組織多種活動(dòng)，努力提升我園的保教質(zhì)量。

（二）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

教師是《指南》精神與幼兒發(fā)展的橋梁，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將關(guān)注教師的成長(zhǎng)需求，推行多樣化的職業(yè)發(fā)展模式，結(jié)合教科研與繼續(xù)教育，提升教師的科研能力與專業(yè)水平。

（三）落實(shí)教后反思，營(yíng)造良好的科研氛圍

反思是教師提升自我的重要方式。本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新，積極反思，將教育過(guò)程中的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，注重對(duì)幼兒日常生活中行為的觀察與討論，促使教師參與各類(lèi)論文與案例評(píng)比，以提升教學(xué)水平。

（四）持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。

《指南》實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)提出了新的要求。為此，本學(xué)期我們將抓緊以下幾項(xiàng)工作，以提升教師素質(zhì)：
1、強(qiáng)化師德教育，緊密結(jié)合教育實(shí)踐，不斷提升師德水平。
2、推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教改信息。
3、關(guān)注學(xué)歷提升，推進(jìn)繼續(xù)教育工作，以縮小學(xué)歷水平與高素質(zhì)之間的差距。
4、實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理，培養(yǎng)青年骨干教師，通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)發(fā)掘并展示優(yōu)秀教育成果。

（五）優(yōu)化管理，提升保教質(zhì)量。

1、進(jìn)一步規(guī)范各類(lèi)計(jì)劃、記錄與教育評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師深入研究與反思，提高教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)教育環(huán)境的構(gòu)建，促使教師樹(shù)立環(huán)境教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的活動(dòng)條件，為幼兒自主活動(dòng)提供機(jī)會(huì)。

3、圍繞主題開(kāi)展系列討論與研討活動(dòng)。

4、在“立足本園，創(chuàng)特色”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多樣化活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。

（六）深化課題研究，以科研推動(dòng)教改

教師開(kāi)展教育科研是個(gè)人成長(zhǎng)與幼兒園發(fā)展的需求，我們應(yīng)引導(dǎo)教師將課題研究與實(shí)際教育相結(jié)合，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，推廣科研成果，促進(jìn)幼兒園教育改革。

（七）重視家園共育，緩解家長(zhǎng)擔(dān)憂。

（1）定期組織幼兒參與活動(dòng)，展示才能，保留作品在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”展示。
（2）通過(guò)《家園共育》欄目，向家長(zhǎng)傳遞教育信息，形成家園共識(shí)。
（3）通過(guò)觀察與親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園與家庭聯(lián)系。
（4）教師定期進(jìn)行家訪，做好記錄，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)。

四、教研活動(dòng)安排

九月

1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃
2、創(chuàng)編與學(xué)習(xí)新早操
3、準(zhǔn)備市級(jí)教研活動(dòng)

十月

1、按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面提升
2、開(kāi)展區(qū)域布置的研討
3、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
4、教師外出學(xué)習(xí)交流

十一月

1、進(jìn)行一級(jí)園等級(jí)評(píng)定
2、舉辦園內(nèi)角色游戲比賽
3、開(kāi)展科研成果展示活動(dòng)

十二月

1、參加縣級(jí)角色游戲比賽
2、新教材使用經(jīng)驗(yàn)交流

一月

1、整理資料
2、總結(jié)各項(xiàng)工作

幼兒園教研工作計(jì)劃 14篇

為有效推進(jìn)我園的教研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。此計(jì)劃將為我們開(kāi)展教學(xué)研究、課程改革及教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

一、計(jì)劃制定

第一條：在學(xué)期初，由業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)共同分析上學(xué)期的教研情況，并依據(jù)園內(nèi)工作計(jì)劃，制定詳細(xì)的本學(xué)期教研計(jì)劃。該計(jì)劃應(yīng)明確教研目標(biāo)，提出具體實(shí)施措施，并安排全園性教研活動(dòng)，以確保計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

第二條：各班班主任需結(jié)合班級(jí)特征和實(shí)際情況制定班級(jí)教研計(jì)劃，內(nèi)容涵蓋班級(jí)分析、師幼互動(dòng)、教育環(huán)境、親子合作等方面；教師應(yīng)制定個(gè)人教學(xué)研究計(jì)劃，涵蓋學(xué)期、階段及周計(jì)劃；保育老師應(yīng)規(guī)劃保教工作，后勤人員需根據(jù)自身職責(zé)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。

第三條：所有計(jì)劃內(nèi)容需包括情況分析、指導(dǎo)思想、目標(biāo)設(shè)定、具體措施和詳細(xì)安排等。計(jì)劃要切合實(shí)際，確保其在實(shí)際工作中發(fā)揮指導(dǎo)作用。

二、備課準(zhǔn)備

第四條：教師必須深入理解教材內(nèi)容。

開(kāi)學(xué)初，教師需要熟悉各年齡段課程標(biāo)準(zhǔn)，并掌握其要求；其次應(yīng)全面了解教材的整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵；教師需認(rèn)真研讀每一課文，根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法。

第五條：在個(gè)人備課之后，教師應(yīng)通過(guò)集體討論提升教研質(zhì)量，交流教學(xué)方法，認(rèn)真制定和修訂教案，并利用電子備課平臺(tái)提前一周上傳教案。教案應(yīng)包含活動(dòng)名稱、目標(biāo)（需關(guān)注情感、能力和知識(shí)三維）、準(zhǔn)備材料、具體活動(dòng)流程等，要求新教師必須詳細(xì)書(shū)寫(xiě)，并確?；顒?dòng)環(huán)節(jié)合理、流暢，問(wèn)題設(shè)計(jì)具啟發(fā)性。

第六條：教師不得簡(jiǎn)單抄襲教參考書(shū)或其他備課資料，而應(yīng)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和修改教案。

第七條：教師需在每次教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行教后反思，分析成功與不足之處，提出改進(jìn)建議，并將其記錄在教案上，以實(shí)現(xiàn)自我提升。

三、教學(xué)組織

第八條：教師應(yīng)依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學(xué)活動(dòng)，不得隨意更改教學(xué)內(nèi)容，教師在課堂中不得離開(kāi)教室或進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，確保專注于教學(xué)工作。

第九條：教師必須使用規(guī)范的普通話進(jìn)行授課，保持親切的教態(tài)，衣著整潔，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，聲音清晰。提倡輕松靈活的課堂氛圍。

第十條：教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重運(yùn)用各種教學(xué)資源，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)使用現(xiàn)代科技手段，提高教學(xué)效果。

第十一條：課堂教學(xué)需體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，幼兒主體”的理念，給幼兒充分的參與機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注情感與能力的全面發(fā)展。

第十二條：教學(xué)活動(dòng)要注重跨領(lǐng)域整合，強(qiáng)化班級(jí)教師之間的協(xié)作與支持。

第十三條：教師需不斷提升課堂管理能力，注重教學(xué)的藝術(shù)，提高自身的專業(yè)水平。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

第十四條：教師應(yīng)持續(xù)提升自身的專業(yè)理論知識(shí)，積極參與園內(nèi)各類(lèi)培訓(xùn)，結(jié)合自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書(shū)籍，并整理相關(guān)讀書(shū)筆記。

第十五條：教師需根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)精神，審視自身的教學(xué)理念和行為，撰寫(xiě)五篇反思文章，內(nèi)容包括教學(xué)情境再現(xiàn)、理性分析與改進(jìn)策略等。

第十六條：園內(nèi)支持教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師需在返園后提交書(shū)面學(xué)習(xí)并主動(dòng)承擔(dān)匯報(bào)課程。

五、園本教研

第十七條：每學(xué)期按照教研一體化原則，圍繞課堂教學(xué)的觀摩與評(píng)估，開(kāi)展備課、說(shuō)課、授課、評(píng)課、反思等系列教研活動(dòng)。

第十八條：各教研組通過(guò)多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)專題的研究，記錄討論結(jié)果。每位教師每學(xué)期應(yīng)上至少一節(jié)教研課，并積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬視野，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

第十九條：教師每學(xué)期聽(tīng)課應(yīng)不少于10節(jié)，新教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并參與評(píng)課。評(píng)課時(shí)，教師需客觀公正地評(píng)價(jià)，記錄每次評(píng)課的主要內(nèi)容。

六、幼兒評(píng)估

第二十條：學(xué)期末需對(duì)幼兒進(jìn)行整體的教學(xué)評(píng)估，以教師考查與幼兒園抽查相結(jié)合的方式，記錄分析結(jié)果，便于后續(xù)調(diào)整。

第二十一條：認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒手冊(cè)》，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的個(gè)體成長(zhǎng)，提倡發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，妥善指出不足之處，并確保書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

七、學(xué)期總結(jié)

第二十二條：學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行全面依據(jù)學(xué)期計(jì)劃評(píng)估工作效果，反思未來(lái)的工作方向，內(nèi)容包括工作完成情況、幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展、所獲經(jīng)驗(yàn)及改進(jìn)意見(jiàn)等。

幼兒園教研工作計(jì)劃 15篇

本學(xué)期，我園的教研工作將更加注重教師的個(gè)體發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況，在深入學(xué)習(xí)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，致力于提升教師的教育教學(xué)能力，從而進(jìn)一步提升幼兒園的教育質(zhì)量。

在新學(xué)期，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)本園的教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒日常生活安排；充分挖掘資源，提升活動(dòng)組織能力和教研水平。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1、我們將落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每周二、三上午組織教師討論活動(dòng)，主要聚焦于教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，交流教學(xué)技巧，分享亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師共同探討、相互提高，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、對(duì)教師進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平。通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師自我提升，豐富教學(xué)策略，尤其注重新教師的教育教研素質(zhì)培養(yǎng)。

4、組織英語(yǔ)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)我園英語(yǔ)教學(xué)水平的提升。

二、主要工作及措施

1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)踐性和實(shí)用性。

以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找適合本園的教研方式與方法，通過(guò)相互觀摩評(píng)析等活動(dòng)，共同探討教師在日常教育中遇到的困惑和難題；針對(duì)教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，收集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章與理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)與討論，確保教研工作具有實(shí)際意義，真正幫助教師解決教育教學(xué)中遇到的困難，使教研活動(dòng)成為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效橋梁。

2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以提升園內(nèi)保教質(zhì)量為重點(diǎn)。

規(guī)范保教常規(guī)，強(qiáng)化對(duì)日常工作的指導(dǎo)與檢查，定期對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)、督促和分析，確保保教工作的有序進(jìn)行。

3、開(kāi)展英語(yǔ)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。

針對(duì)我園教師英語(yǔ)能力相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，在四月份組織全園教師參與英語(yǔ)公開(kāi)課的觀摩和評(píng)析，旨在提升教師的英語(yǔ)教學(xué)水平。

4、注重青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)。

針對(duì)園內(nèi)年輕教師比例較高的情況，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時(shí)間，進(jìn)行師德教育，強(qiáng)調(diào)教師愛(ài)崗敬業(yè)的重要性，讓教師在言行上成為幼兒的榜樣，以關(guān)懷和尊重的態(tài)度與幼兒接觸，充分投入幼教工作，將新的教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為。

5、通過(guò)開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

在暑期舉行教師基本功大賽，涉及彈唱、舞蹈、美術(shù)等領(lǐng)域，促使教師在競(jìng)爭(zhēng)中尋求個(gè)人突破與成長(zhǎng)。