我們不僅關(guān)注孩子們的身體發(fā)展，更注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和自信心。通過多樣化的體育活動，讓一年級的小朋友在運動中探索自我、建立友誼、鍛煉身體。我們發(fā)現(xiàn)，體育不僅是體能的較量，更是心靈的成長。每一次的游戲與練習(xí)，都是他們?nèi)松缆飞系囊淮沃匾獑⒑健?/p>

第一學(xué)期一年級體育教學(xué)計劃 第1篇

一、全冊教材分析

一年級體育教學(xué)計劃，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平進(jìn)行編排，旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐各種體育活動。小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域的目標(biāo)展開，將隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和韻律活動等內(nèi)容統(tǒng)稱為“基本活動”。這些內(nèi)容均為最基礎(chǔ)的體育活動和生活中實用的基本技能，適合一年級學(xué)生的特點。

對于小學(xué)一年級的學(xué)生而言，模仿能力較強(qiáng)，但對體育基本活動的概念和技巧了解有限?；净顒拥慕虒W(xué)應(yīng)以讓學(xué)生積極參與為主，讓他們掌握一些簡單的動作和技巧，培養(yǎng)其正確的身體姿態(tài)，為后續(xù)更復(fù)雜的體育訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要避免把簡單的動作復(fù)雜化，也不應(yīng)使用競技性運動的訓(xùn)練手段來進(jìn)行基本活動的教學(xué)。

二、教學(xué)總目標(biāo)

1、了解體育課的意義，并認(rèn)識到鍛煉身體對健康的好處，掌握一些簡單的保護(hù)身體健康的方法。

2、學(xué)習(xí)一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)和活動能力。

3、體驗和參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)與同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神。

三、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢。

2、進(jìn)行隊列和隊形練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操。

4、進(jìn)行多樣的跑、跳、投練習(xí)。

四、教學(xué)方向

旨在培養(yǎng)學(xué)生對體育的熱愛，實現(xiàn)全面發(fā)展。提升學(xué)生的運動能力，促進(jìn)身心健康，全面發(fā)展學(xué)生的體能，提升速度、耐力、靈敏性和協(xié)調(diào)性等基本能力。

五、教學(xué)主要措施

1、制定詳細(xì)的備課計劃，深入了解教材及相關(guān)書籍與資料，做好示范與講解，確保學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到知識。

2、教學(xué)方法應(yīng)多樣化和靈活，以學(xué)生的自主練習(xí)為主，教師則主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)與糾正，真正做到以學(xué)生為中心。

3、及時進(jìn)行考評，通過學(xué)生自評、小組互評和教師總結(jié)評估的方法，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第一學(xué)期一年級體育教學(xué)計劃 第2篇

一、學(xué)生分析

新學(xué)期已然開啟，本學(xué)期我所教授的是一年級的學(xué)生。這個年齡段的孩子剛剛步入小學(xué)，年齡尚小，接觸的事物較少，眼前的世界對他們而言無疑是新奇的。他們樂于接受新知識，但注意力容易分散，耐心不足，對較高難度的內(nèi)容理解較慢。特別是在需要協(xié)調(diào)性的活動中，男孩普遍活潑好動，紀(jì)律意識相對較弱，但表現(xiàn)欲強(qiáng)烈；而女孩同樣活潑，適合通過游戲進(jìn)行組織紀(jì)律教育，以幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材設(shè)計較為簡單，主要包括：基礎(chǔ)體育知識、基本體操、田徑類的跳躍與投擲（輕物擲遠(yuǎn)、拋接球）、體操（前后滾動與前滾翻）、隊列練習(xí)以及走、跑的練習(xí)（30米和50米的跑走交替）。盡管內(nèi)容簡單，卻是學(xué)生體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。我們需要幫助學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。對于難度較大的項目，教師應(yīng)在確保安全的前提下適當(dāng)降低動作要求，從學(xué)生的基礎(chǔ)能力出發(fā)，培養(yǎng)他們終身參與體育的意識。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育知識，了解體育鍛煉的意義，并在實踐中運用所學(xué)知識，實現(xiàn)不斷強(qiáng)化與提升。

2、從基礎(chǔ)鍛煉入手，逐步增強(qiáng)體質(zhì)，重點培養(yǎng)耐力和力量素質(zhì)。

3、通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，融入愛國主義教育，增強(qiáng)自信，為終身體育奠定扎實基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：基本隊列訓(xùn)練及田徑的走、跑、跳和投擲動作。

教學(xué)難點：學(xué)校體操動作的訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1、教師應(yīng)認(rèn)真遵循小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

2、小學(xué)低年級的教學(xué)要結(jié)合學(xué)生自制力和理解力相對較弱、情緒波動大，以及身心快速發(fā)展的特點，通過主題教學(xué)和情景教學(xué)等方式，加大游戲的運用，激發(fā)他們參與體育活動的興趣。

3、鼓勵新生積極參與課堂示范，并就表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)給予表揚。

4、教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，確保他們掌握正確的跑走姿勢，同時及時給予表揚。

5、教師要將所學(xué)知識有機(jī)融合到課堂教學(xué)中，提高學(xué)習(xí)效果。積極組織課外活動，引導(dǎo)學(xué)生提升自我認(rèn)知，實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)培、差生轉(zhuǎn)化。

6、教師應(yīng)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，提高理論水平，利用理論指導(dǎo)實踐，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性

六、具體的教學(xué)計劃：

1、根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特征和教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和創(chuàng)新精神。

2、理論學(xué)習(xí)：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法以及常見的體育運動知識與保健常識。

3、隊列練習(xí)：學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)及向右看齊等基本隊列動作。

4、廣播體操：一年級新生需首先學(xué)會廣播體操，因此其學(xué)習(xí)將是下半學(xué)期的重點。

5、技能訓(xùn)練：主要包括

①走：各種不同的走姿，直線走；

②跑：主要包括直線跑、繞圈跑、直線往返跑、接力跑等；

③跳：包括雙腳跳、跳圈、跳上臺階、跳繩和立定跳遠(yuǎn)；

④投：主要有對地投球、拋接球、投球進(jìn)筐與投準(zhǔn)練習(xí)等；

⑤技巧：學(xué)習(xí)簡單的滾翻等柔韌性素質(zhì)；

⑥游戲：如《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦學(xué)習(xí)簡單的韻律舞蹈動作。

第一學(xué)期一年級體育教學(xué)計劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

始終堅持“學(xué)生健康優(yōu)先”的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，重視學(xué)生在體育活動中的主體地位。通過豐富多樣的體育活動，激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情，提高他們的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。同時關(guān)注每位學(xué)生的個體差異與獨特需求，確保他們都能從中獲益，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的全面覆蓋。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與：學(xué)生喜愛參與各類運動游戲，積極投入體育課程的學(xué)習(xí)。

2、運動技能：學(xué)生能夠初步掌握基本的運動技能，如跳繩、拍球、簡單的體操動作，以及模仿基本的舞蹈或韻律動作。

3、身體健康：學(xué)生能夠辨別并保持正確的坐、立、行姿勢；熟練掌握日常生活中的基本移動動作，如走、跑、跳和攀爬；能夠配合集體完成必要的操練，如隊列練習(xí)和廣播操，并在游戲中進(jìn)行躲閃、跳躍、揮動、拋擲和轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

4、心理健康：學(xué)生能表達(dá)在體育活動中的情緒體驗，包括進(jìn)步、成功、退步和失敗帶來的心情變化；能夠適應(yīng)新的運動環(huán)境，如在陌生場地進(jìn)行活動或與新同伴一同參與游戲。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)和諧的同伴關(guān)系，樹立良好的合作精神和體育道德。

三、工作重點

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容將圍繞走、跑、跳、投擲、游戲和柔韌性練習(xí)，重點發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運動能力。結(jié)合體育知識的學(xué)習(xí)，確保這些內(nèi)容符合一年級體育教材的要求，貫徹“健康優(yōu)先，以學(xué)生為主”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，教師需考慮學(xué)生的實際情況，合理布置場地和器材，并在教學(xué)中及時解決問題，課后進(jìn)行總結(jié)。

四、學(xué)情分析

對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要逐步培養(yǎng)，課堂注意力往往較短，容易對教師的單調(diào)講解產(chǎn)生厭倦情緒。他們通?；顫姾脛樱７履芰?qiáng)，因此教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生理和心理特征，采用情境式、探索式、主動式和合作式等豐富的教學(xué)方法。通過游戲和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生體驗活動的樂趣，更好地理解和掌握一年級的體育教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、走和跑的教學(xué)：重視學(xué)生動作與姿勢的正確性，通過多次練習(xí)與變化，采用游戲和比賽的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。根據(jù)學(xué)生的實際情況，對不同性別和體弱學(xué)生提出不同的要求，適當(dāng)降低運動強(qiáng)度。

2、游戲的教學(xué)：游戲內(nèi)容涵蓋跑、跳、投等多種形式。教學(xué)時結(jié)合講解與示范，明確動作規(guī)則與技巧，關(guān)注與其他教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，以保證教學(xué)的連貫性。

3、柔韌性練習(xí)的教學(xué)：重點發(fā)展學(xué)生的柔韌性。教師要清晰地示范，并保持課堂紀(jì)律，組織有序的練習(xí)。結(jié)合游戲和競賽等形式，避免枯燥的訓(xùn)練，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到提升。

六、教學(xué)計劃

略