二年級數(shù)學上冊教學計劃旨在依據(jù)義務教育數(shù)學課程標準，增強學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)其思維和創(chuàng)新能力。教學內(nèi)容包括100以內(nèi)的加減法、長度單位、乘法、角的初步認識、時間閱讀及數(shù)據(jù)整理等。班級狀況顯示，學生已基本掌握基礎知識，但存在計算速度慢及依賴心理等問題。本學期將重點關注后進生的學習興趣與方法培養(yǎng)，提升整體學習素質(zhì)。教學目標涵蓋知識與技能、數(shù)學思考、解決問題能力及情感態(tài)度，通過實踐活動增強學生對數(shù)學的理解與應用。教學措施包括尊重學生主體地位、注重交流與練習、培養(yǎng)計算與解決問題能力，同時結合多媒體教學，激發(fā)學生的學習熱情。整體計劃致力于讓學生體驗數(shù)學學習的樂趣，建立自信，并培養(yǎng)良好學習習慣。

二年級數(shù)學的上冊教學計劃 1篇

一、指導思想

依據(jù)義務教育數(shù)學課程標準的基本原則，數(shù)學作為人類文化的重要組成部分，應該成為每位公民的基本素養(yǎng)。數(shù)學教育不僅要幫助學生掌握在現(xiàn)代生活和學習中所需的數(shù)學知識與技能，更應發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)思維及創(chuàng)新能力方面的重要作用。通過數(shù)學學習，讓學生認識到數(shù)學的價值，增強理解和應用數(shù)學的信心；逐步學會使用數(shù)學思維去觀察現(xiàn)實、分析問題，并尋求解決方案，從而培養(yǎng)他們探索和創(chuàng)新的精神，確保他們獲得應對未來社會所需的數(shù)學知識和技能。

二、學情分析

經(jīng)過一年的數(shù)學學習，學生在基本知識和技能上均已達到預期目標，并對學習數(shù)學表現(xiàn)出一定的興趣，樂于參與各類學習活動。特別是動手操作以及需要協(xié)作完成的學習內(nèi)容，學生的興趣尤為高漲。然而，在計算方面，個別學生的速度較慢且容易粗心出錯；面對較難的思考問題時，他們往往會有依賴心理和畏難情緒。在本學期，我應繼續(xù)保持他們已經(jīng)形成的學習興趣，并逐步引導思維的發(fā)展，激發(fā)他們獲得成功體驗的樂趣。

三、班級分析

我所教的二（3）、（4）班共有75名學生，其中男生和女生各有。經(jīng)過一年的數(shù)學學習，學生在基本知識和技能方面已達到一定水平，對學習數(shù)學持有積極的態(tài)度，樂于參與學習活動。根據(jù)上學年的成績分析，雖然整體基礎知識掌握較好，但仍有部分學生的成績不盡理想，主要原因在于一些學生的家庭背景，父母常年在外務工，缺乏良好的家庭教育，導致孩子在學習上缺乏主動性與自覺性，學習習慣欠佳。

本學期的重點工作將在繼續(xù)鞏固基礎知識訓練的加強對學困生的個別輔導，培養(yǎng)良好的學習習慣，力爭提高學生整體素質(zhì)。我將更加關注提升這些學生的學習興趣，并在思維的引導和成功的體驗中發(fā)現(xiàn)樂趣。由于某些后進生基礎較差，計算和思維能力仍需進一步提高，良好的學習習慣也亟待加強。

四、教材分析

本學期的教材內(nèi)容包括以下幾部分：長度單位，100以內(nèi)的加減法（二），初步認識角，表內(nèi)乘法（一）（二），觀察物體（一），認識時間，以及數(shù)學廣角與數(shù)學實踐活動量的比重。

五、教學目標

（一）知識與技能方面

1. 初步認識長度單位厘米與米，建立1米和1厘米的長度觀念，理解1米=100厘米，并初步學會利用刻度尺測量物體的長度（限整厘米）。

2. 掌握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法，能夠正確完成計算，初步掌握估算方法，體驗其多樣性。

3. 初步認識線段，學會測量整厘米長度；了解角和直角的概念，能用三角板判斷一個角是否為直角；具備繪制線段與角的基本能力。

4. 理解乘法的含義及相關術語，熟記所有乘法口訣，能熟練口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。

5. 能辨認不同觀察角度下的物體形狀。

6. 學會閱讀時間（幾點幾分），建立時間觀念，理解“1時=60分”，并掌握一些與時間相關的簡單計算。

（二）數(shù)學思考方面

通過結合日常生活中的簡單例子，引導學生運用操作、實驗、猜測等直觀方式解決問題，培養(yǎng)他們系統(tǒng)思考問題的意識。

（三）解決問題方面

1. 讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)、提出及解決問題的過程，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的應用。

2. 理解同一個問題能有多種解決方案。

3. 提供與同學合作解決問題的機會，積累經(jīng)驗。

4. 初步學會表達解決問題的過程和結果。

（四）情感與態(tài)度方面

1. 在他人的鼓勵下，培養(yǎng)學生對身邊與數(shù)學相關事物的好奇心，積極參與生動、直觀的教學活動。

2. 克服數(shù)學活動中的某些困難，體驗成功，增強學好數(shù)學的信心。

3. 通過觀察、操作、歸納等方法，體會數(shù)學思考過程的合理性。

4. 能夠在他人的指導下發(fā)現(xiàn)并糾正數(shù)學活動中的錯誤。

5. 感受到學習數(shù)學的樂趣，提高對數(shù)學學習的興趣，并建立自信。

6. 養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫整潔的良好習慣。

7. 通過實踐活動，體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

六、教學措施

1. 從整體上把握教學目標，根據(jù)課程標準，結合教學內(nèi)容準確把握教學深度，防止學生負擔加重。

2. 強調(diào)學生的主體地位，注重學法的滲透，課堂時間應多留給學生探索、交流和練習。

3. 加強學生語言表達能力與邏輯思維能力的培養(yǎng)，重視知識形成過程的體驗。

4. 培養(yǎng)學生的計算能力與解決問題的能力，努力將數(shù)學知識與實際問題相聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。

5. 適當滲透數(shù)學思想和方法，以利于學生對某些內(nèi)容的理解。

6. 注重教學的開放性，鼓勵學生多角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

7. 精心設計教案，利用多媒體教學，讓學生輕松愉快地學習。

8. 滲透德育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、獨立思考及克服困難的精神。

轉(zhuǎn)化后進生的過程并非一蹴而就，往往需要經(jīng)歷覺悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。在這一過程中，后進生出現(xiàn)反復是正常現(xiàn)象，因此教師要保持熱情，遵循教育規(guī)律，持續(xù)關注和引導，促使他們保持前進的動力。

我相信，在后進生的轉(zhuǎn)化中，遵循教育規(guī)律，從學生的心理與年齡特點出發(fā)，持之以恒，終將迎來收獲。

二年級數(shù)學的上冊教學計劃 2篇

對于即將進入二年級的同學們，他們在一年的學習中已經(jīng)基本適應了小學生活。在新學期的數(shù)學學習中，我們需要將知識學習提升到一個新的高度，并結合實際情況制定本學期的教學計劃如下：

一、班級分析

本學期我將教授二年級（3）、（4）班的數(shù)學。經(jīng)過一年的學習，二年級的學生在數(shù)學基礎知識和技能方面已有了顯著提升，他們對數(shù)學的理解也逐漸深入。在動手操作和語言表達方面，學生們表現(xiàn)出色，合作與互助的意識也有所增強。然而，班級內(nèi)學生的水平差異依舊顯著。優(yōu)秀學生思維活躍，經(jīng)常發(fā)言；中等生在課堂上則較為沉默；而后進生則在學習方法上存在問題，對基礎知識的掌握較為遲緩。本學期的教學中，我將更加關注后進生的學習興趣和方法培養(yǎng)，以促進每位學生的不同發(fā)展。

二、教材分析

（一）教學內(nèi)容

本學期的教材主要包括：100以內(nèi)的加減法筆算、長度單位的認識、表內(nèi)乘法（一）與（二）、厘米與米的認識、初步了解角的概念以及觀察物體和簡單對稱現(xiàn)象、初步的數(shù)據(jù)整理方法及條形統(tǒng)計圖的制作等。還包含數(shù)學廣角與實踐活動等內(nèi)容。

（二）教學目標

知識與技能方面

1、學生需要掌握100以內(nèi)的加減法筆算計算方法，并能夠進行準確計算；初步理解100以內(nèi)加減法的估算方法，感受估算的多樣性。

2、學生應了解乘法的基本概念，掌握乘法算式各部分的名稱，熟記乘法口訣，并能熟練完成兩個一位數(shù)的口算。

3、初步認識長度單位厘米和米，能夠用直尺測量整數(shù)厘米的長度；了解角和直角的概念，認識角的組成部分，并能運用三角板判斷角是否為直角；初步掌握畫線段、角和直角的技能，能辨識不同位置觀察到的物體形狀。

數(shù)學思考方面

1、學生能夠運用生活經(jīng)驗對相關數(shù)學信息進行解釋，并能用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析過程，并能用簡易方法整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能夠根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的問題。

3、通過觀察、推測和實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)初步的觀察、分析和推理能力，形成有序全面的思考問題習慣。

解決問題方面

1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，感知數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗數(shù)學在生活中的實際應用。

2、知道同一問題可以有多種解決方案。

3、與同學合作解決問題的經(jīng)歷。

4、初步學會表達解決問題的過程及結果。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和支持下，對身邊與數(shù)學相關的事物產(chǎn)生好奇心，積極參與生動直觀的教學活動。

2、能夠在他人的幫助下克服在數(shù)學活動中遇到的一些困難，獲得成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。

3、通過觀察、操作、歸納等過程，體會到數(shù)學思考的合理性。

4、在他人的引導下，能夠發(fā)現(xiàn)并及時糾正數(shù)學活動中的錯誤。

5、體驗數(shù)學學習的樂趣，提高學習興趣，樹立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫規(guī)范的良好習慣。

7、通過實踐活動，理解數(shù)學與日常生活的密切關系。

三、教學的重點與難點

教學重點：100以內(nèi)的加減法筆算與表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)加減法的筆算，以及數(shù)學實踐和思維訓練。

四、教學措施

1、整體把握教學目標，結合教學指導綱要進行適當調(diào)整，避免加重學生學習負擔。

2、尊重學生，注重學習方法滲透。在課堂上避免教師包辦代替，給學生留出更多探索、交流和練習的時間。

3、培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，重視他們獲取知識的思維過程。

4、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決應用題的能力，同時鼓勵他們運用所學知識解決日常生活中的簡單問題，以激發(fā)他們的興趣，增強學以致用的意識。

5、適當滲透數(shù)學思想和方法，以幫助學生理解某些數(shù)學內(nèi)容。

6、注重教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教師在教學時應引導學生展現(xiàn)思維過程，鼓勵多角度思考問題。

7、精心設計教案，充分利用多媒體工具，使學生輕松愉快地學習，并保證學習效果扎實。

8、滲透德育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣以及獨立思考和克服困難的精神。

9、利用遠程教育設備及資源，在適宜場所進行課程教學。

10、課前利用遠程教育資源精心備課，撰寫農(nóng)遠專用教案，并準備好課件資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技手段的輔助教學作用，提高教學效果，體現(xiàn)新的教育理念，從而推動教師在日常教學中積極應用遠程教育網(wǎng)絡。