七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其基本知識(shí)與技能，以適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)與生活。課程使用的教材分四冊(cè)，涵蓋計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)使用等內(nèi)容。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，課堂需兼顧不同水平的需求，且需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)知識(shí)，而非僅限于游戲。教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，掌握盲打技能，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，以及鼓勵(lì)個(gè)別有興趣的學(xué)生參與比賽。教學(xué)措施包括理論授課與實(shí)踐操作相結(jié)合，重視課前復(fù)習(xí)與課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師培訓(xùn)與教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)也被強(qiáng)調(diào)，以提升整體教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和多元化評(píng)價(jià)體系，努力提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)指導(dǎo)理念

根據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃以及《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)其意識(shí)，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，培養(yǎng)他們獲取、傳輸、處理信息的能力與應(yīng)用信息技術(shù)的能力，幫助他們構(gòu)建良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

所使用的教材由河南大學(xué)出版社出版，分為四冊(cè)，每學(xué)期學(xué)習(xí)一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)主要涵蓋信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及操作系統(tǒng)的使用方式。

三、學(xué)生情況分析

本年級(jí)共有20個(gè)班級(jí)，每班平均人數(shù)為54人。學(xué)生的情況特點(diǎn)主要有兩方面：

一方面，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大。有些學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，甚至家庭環(huán)境良好，能夠頻繁使用計(jì)算機(jī)，另一些學(xué)生則是第一次接觸計(jì)算機(jī)。課堂進(jìn)度需要適中，兼顧不同基礎(chǔ)的學(xué)生需求。

另一方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)熱情較高，因?yàn)橄噍^于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這門課更具趣味性。然而，學(xué)生的興趣集中在游戲和上網(wǎng)聊天，而非真正的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，幫助他們提升對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景及其各種表現(xiàn)方式。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握盲打技能，并能夠使用計(jì)算機(jī)處理文字和圖形。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)他們進(jìn)行相互交流和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、對(duì)個(gè)別對(duì)信息技術(shù)有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生給予積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參與作品比賽。

五、教學(xué)措施設(shè)想

本學(xué)期計(jì)劃通過(guò)理論授課、教師指導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等多種方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。理論部分將在教室進(jìn)行集中講解，而其他課程則在機(jī)房進(jìn)行，教師講解5到15分鐘后，主要由學(xué)生自行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)。

由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)有限，每周僅有一節(jié)課，課外實(shí)踐機(jī)會(huì)也較少，因此在每節(jié)新課開(kāi)始前，都需要充分復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，反復(fù)鞏固和練習(xí)，以確保良好的教學(xué)效果。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生基本情況：

20xx級(jí)七年級(jí)新生共計(jì)180人左右，他們?cè)谛W(xué)時(shí)期便接觸了計(jì)算機(jī)。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛W(xué)時(shí)的計(jì)算機(jī)教育受到了地區(qū)條件的限制，基本上沒(méi)有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，所掌握的電腦知識(shí)僅限于使用Windows自帶的畫圖軟件，通常玩一些簡(jiǎn)單的游戲如“打飛機(jī)”等，因此在進(jìn)入中學(xué)后，我們需要從最基礎(chǔ)的電腦知識(shí)開(kāi)始授課，如電腦的基本操作、硬件和軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等內(nèi)容，以便讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，并為他們今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)調(diào)研，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)表現(xiàn)出較高的積極性，但其中一些學(xué)生的興趣僅僅停留在通過(guò)電腦玩游戲的層面。我們要充分利用學(xué)生的這種積極性，引導(dǎo)他們關(guān)注計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生幾乎沒(méi)有與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍，課外自學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)幾乎是不可能的，缺乏相關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，仍然保持著小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，而我們的要求則是要以中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，鼓勵(lì)孩子們更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活。

由于計(jì)算機(jī)課程的課時(shí)較少，我們要鼓勵(lì)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課外學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣不僅能有效培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能使他們的知識(shí)更加扎實(shí)。還有一小部分學(xué)生在思想上認(rèn)為計(jì)算機(jī)是一門副科，因此在教學(xué)過(guò)程中要注意糾正他們的這種錯(cuò)誤想法。根據(jù)升學(xué)考試的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)參差不齊，整體偏低，呈現(xiàn)出明顯的兩極分化。希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不僅提高計(jì)算機(jī)科目的成績(jī)，也能夠促進(jìn)其他科目的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)50臺(tái)，由于數(shù)量有限，每堂課一個(gè)電腦往往需要兩名以上的學(xué)生共同使用，因此我們必須確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行操作，以避免熟練掌握操作的學(xué)生過(guò)多占用計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，而不熟練的學(xué)生則淪為旁觀者，學(xué)習(xí)效果越來(lái)越差，造成兩極分化。我們要營(yíng)造一種互助與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍，以便將學(xué)生的學(xué)習(xí)推向更高的水平。由于微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后硬件條件較差，教師的演示教學(xué)速度緩慢，每次演示都要耗費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間，在不涉及關(guān)鍵點(diǎn)的地方，我們盡量減少演示環(huán)節(jié)。當(dāng)然，這也在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，這也是難以克服的，只有通過(guò)精心的準(zhǔn)備工作盡可能降低這一影響。

二、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排如下：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一章：信息和信息技術(shù)

這是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的第一章，通過(guò)此章的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到信息的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。本章重點(diǎn)講解信息的特征、發(fā)展歷史，以及信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

第二章：信息處理的主要工具

本章將較全面地介紹計(jì)算機(jī)的組成部分。重點(diǎn)在于了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，包括掌握計(jì)算機(jī)鍵盤的基本操作。難點(diǎn)在于計(jì)算機(jī)的基本操作及其準(zhǔn)確性和熟練度。課外補(bǔ)充全拼輸入法的相關(guān)操作，并提供盲打的上機(jī)練習(xí)。這一章是鍵盤操作的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)得當(dāng)將直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握好可以為今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量時(shí)間，務(wù)必確保學(xué)生熟練掌握。

第三章：信息文檔的管理

在前兩章基礎(chǔ)上，本章繼續(xù)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作，包括窗口、菜單、對(duì)話框及其中各個(gè)按鈕的操作，對(duì)存儲(chǔ)器、桌面、設(shè)備的管理，以及應(yīng)用程序的安裝與運(yùn)行。這一章在整體計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位，學(xué)習(xí)得當(dāng)能夠使學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)變得順利，并節(jié)省大量時(shí)間，使其更容易進(jìn)行課外自學(xué)；若掌握不好，則可能導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性。

本章對(duì)于學(xué)生的掌握程度要求極高，務(wù)必要確保他們對(duì)操作系統(tǒng)的相關(guān)操作理解透徹且做到準(zhǔn)確操作。本學(xué)期除了書本內(nèi)容外，還需為學(xué)生補(bǔ)充個(gè)性化桌面內(nèi)容，使他們初步掌握Word2000、畫圖版、電子表格等軟件的使用，幫助學(xué)生對(duì)常用軟件有初步的了解。

三、本期教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的主要任務(wù)是使七年級(jí)新生對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)全面的了解。重點(diǎn)關(guān)注信息的發(fā)展及信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)，掌握計(jì)算機(jī)鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)相關(guān)操作，能夠調(diào)整桌面屬性，合理管理存儲(chǔ)器和設(shè)備，妥善管理文檔，并補(bǔ)充課外內(nèi)容，初步掌握一些常用軟件的使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)，發(fā)掘計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)生，使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)展。

學(xué)生需遵守公共財(cái)物的使用規(guī)范，輕拿輕放，不亂涂亂畫，按操作規(guī)程進(jìn)行操作，保持計(jì)算機(jī)室的整潔，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律等良好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們勤于思考、善于鉆研，促進(jìn)學(xué)生課余自學(xué)，彌補(bǔ)課時(shí)不足的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐與思考，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，促使他們參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造一個(gè)民主、高效、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力和非智力因素，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲知識(shí)。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，將其視為提高成績(jī)的主要途徑，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，更新教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，以此為提高成績(jī)的核心方法。

2、興趣是最好的老師，充分利用學(xué)生的好奇心和興趣，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，介紹關(guān)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能及其在生活中的應(yīng)用。

3、成立計(jì)算機(jī)課外興趣小組，這是許多學(xué)生樂(lè)于參與的課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使他們?cè)诨顒?dòng)中樂(lè)此不疲。

4、挖掘計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)生的潛力，發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)，拓寬他們的知識(shí)面，使他們成為教師的得力助手。

5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供適合他們的知識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有用的知識(shí)，獲得成功感，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生更優(yōu)、差生逐步趕上的目標(biāo)。

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

我校的七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，圍繞“加強(qiáng)管理、樹(shù)立形象、加快進(jìn)步、提升質(zhì)量”的總體工作策略，以信息技術(shù)課程的優(yōu)化與實(shí)施為核心，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與研究，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)，深化對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)與信息化教學(xué)水平。

本學(xué)期我們將充分利用教研活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)進(jìn)行教師培訓(xùn)，以《信息技術(shù)新課改》為主題，學(xué)習(xí)新課改的精神和優(yōu)質(zhì)的教育理念。教師之間要互相交流教學(xué)信息，共同探討教學(xué)方法，共享教學(xué)藝術(shù)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力探索信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服急躁情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

2、切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制，以提高集體備課與教研的有效性。

我們將不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度潛心研究，探索符合教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教法與學(xué)法。每個(gè)月的第一周定為各片區(qū)的集體備課時(shí)間，由片長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。其他三周則進(jìn)行全區(qū)范圍內(nèi)的集體教研，教研組將以往單向交流的方式進(jìn)行改進(jìn)，力爭(zhēng)每一次互動(dòng)都能帶來(lái)新的思路、新的觀點(diǎn)和新問(wèn)題，按照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的順序開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、積極嘗試網(wǎng)上教研的新模式，利用信息技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，提升教研活動(dòng)的層次與效率。通過(guò)總結(jié)與推廣，促進(jìn)全區(qū)其他學(xué)科教師參與網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課程中實(shí)施“雙語(yǔ)”教學(xué)，確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師，并制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

4、注重信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)。

依據(jù)新課程的理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課程建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的多種潛能，了解學(xué)生的發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，在掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并提高獲取知識(shí)的能力。

在確保課程正常進(jìn)行的注重提升教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行各單元的小測(cè)試，并在學(xué)期期末進(jìn)行集中檢測(cè)。在此基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)措施。

5、認(rèn)真做好學(xué)生的上機(jī)考核工作，特別注重各類競(jìng)賽活動(dòng)。

今年的上機(jī)考核將采取網(wǎng)絡(luò)考試的形式替代傳統(tǒng)的單機(jī)考試，考試時(shí)間定于5月上旬。各校的教師需明確網(wǎng)絡(luò)考試的重要性，學(xué)校要積極配合做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的順利進(jìn)行。

我校將全力抓好學(xué)生電腦作品的制作、機(jī)器人制作及程序設(shè)計(jì)的競(jìng)賽工作，鼓勵(lì)各校積極參與，并定期指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的作品。各校應(yīng)成立信息技術(shù)課外興趣小組，做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容。各校的信息技術(shù)教師要充分利用外部資源，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提升我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。