一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃依托湘版美術(shù)教材，圍繞“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計與應(yīng)用”、“欣賞與評述”及“綜合與探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域展開。課程旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高美術(shù)技能，培養(yǎng)審美能力。通過多樣的活動，學(xué)生可學(xué)習(xí)基本的繪畫和手工技巧，掌握形狀和色彩的運(yùn)用，增強(qiáng)表達(dá)能力和想象力。教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)識形狀與顏色、進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐、欣賞藝術(shù)作品，以及綜合解決問題的能力培養(yǎng)。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，具有趣味性，旨在提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教師需注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過生動的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 1

本學(xué)期一年級下冊美術(shù)教學(xué)將繼續(xù)使用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)定了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”（意在運(yùn)用多種材料和手段，體驗創(chuàng)造形象的樂趣，表達(dá)內(nèi)心情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“設(shè)計與應(yīng)用”（指利用一定的物質(zhì)材料和技巧，以特定目的進(jìn)行設(shè)計與制作，并傳遞和交流信息，改善生活及環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞與評述”（學(xué)生對自然之美及藝術(shù)作品等視覺事物進(jìn)行欣賞和評價，以培養(yǎng)審美情趣和提升美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合與探索”（通過多樣化的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造，綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容生動有趣，設(shè)計美觀，緊密結(jié)合學(xué)生的日常生活，備受小朋友們喜愛。

二、學(xué)情分析

學(xué)生對美的事物展現(xiàn)出濃厚的興趣，并已初步具備感受美的能力。在繪畫過程中，學(xué)生逐步培養(yǎng)了觀察和思考的習(xí)慣，尤其對想象畫和命題畫表現(xiàn)出較大興趣，能夠大膽地根據(jù)自身感受進(jìn)行創(chuàng)作。作業(yè)完成的速度差異較大，部分同學(xué)習(xí)慣于在家完成作業(yè)，而少數(shù)同學(xué)的形象表達(dá)能力仍有待提高。

三、基本情況

本年級共有兩個教學(xué)班，學(xué)生們的美術(shù)知識扎實(shí)，上學(xué)期的美術(shù)考核中人人合格。整體上，同學(xué)們的審美能力有所提升，形成了健康的審美情趣，大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。該年級的學(xué)生富有想象力，敢于表達(dá)自己的想法，課堂氣氛活躍。

存在的問題：

1、部分學(xué)生的作品表現(xiàn)力不足（特別是在工藝方面），影響了作品的生命力和感染力。

2、某些學(xué)生在提交作業(yè)或完成作業(yè)方面的速度較慢。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識教育要點(diǎn)

1、感知各種形狀的變化。

2、認(rèn)識并運(yùn)用各種基本平面形和常用色彩。

3、進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習(xí)，靈活運(yùn)用形狀與色彩。

4、學(xué)習(xí)使用各種簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼貼等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫與制作姿勢與習(xí)慣。

5、欣賞兒童畫及民間藝術(shù)作品的美感。

（二）能力培養(yǎng)要點(diǎn)

6、通過美術(shù)活動發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，積極促進(jìn)學(xué)生從無意想象轉(zhuǎn)向有意想象，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造性想象。

7、在繪畫活動中鼓勵學(xué)生大膽用筆用色。

（三）審美教育要點(diǎn)

8、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動人民的情感。

9、讓學(xué)生感受到美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

五、教學(xué)措施

1、采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施與工具進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、結(jié)合生動有趣的美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高他們的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。

六、個人展望

努力提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課程。在這一學(xué)期中，我們將進(jìn)一步提升他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們對美的事物的興趣，初步感知美的能力。由于學(xué)生年齡尚小，耐心較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度往往不夠細(xì)致。有必要加強(qiáng)他們的作畫習(xí)慣培養(yǎng)。

二、教材分析

本教材注重學(xué)生的審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，設(shè)計符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識與技能按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行安排。內(nèi)容包括：色彩方面的涂色練習(xí)《五彩的煙花》、滲色練習(xí)《水彩游戲》、平涂及形色結(jié)合的《繽紛花布》、復(fù)雜形內(nèi)部填色的《熱帶魚樂園》、嘗試色彩搭配的《彩旗飄飄》；在造型設(shè)計方面包括：用線造型的《五彩的煙花》、自然形的《水彩游戲》、幾何形的《繽紛花布》和《彩旗飄飄》、適合圖形的作品如《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型》以及各種植物造型如《蘑菇家園》和不同樹木的創(chuàng)作，實(shí)用品造型如《船兒出航》《彩旗飄飄》等，以及人物造型如《畫畫親近的人》《夏日》等。

本冊人文內(nèi)容涵蓋了社會、自然和生活的各個方面。例如，社會節(jié)日慶祝活動涉及《五彩的煙花》、《彩旗飄飄》和《面具》。美化環(huán)境方面如《蘑菇家園》。親近自然的作品包括《熱帶魚樂園》和《神氣的大公雞》，還有美術(shù)游戲如《水彩游戲》和《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、 知識教育要點(diǎn)

(1) 感知各種隨機(jī)形狀。

(2) 認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形狀及常用顏色。

(3) 運(yùn)用形狀和顏色進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的練習(xí)。

(4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫和制作姿勢及習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國的風(fēng)光以及兒童畫和民間美術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造性想象。

(2) 在繪畫活動中鼓勵學(xué)生大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)自己的情感與情緒。

(3) 提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手與腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對色彩美與形狀美的認(rèn)知能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動人民的情感。

(2) 讓學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、 利用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達(dá)情感與思想。

2、 鼓勵學(xué)生在繪畫活動中大膽用筆用色，表達(dá)情感和情緒。

3、 讓學(xué)生欣賞并評述自然美和美術(shù)作品，形成審美趣味，提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

4、 通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究和創(chuàng)造，綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、 學(xué)生的行為習(xí)慣需要長期的培養(yǎng)，因此教師應(yīng)以行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，特別是在準(zhǔn)備工作、上課紀(jì)律及作業(yè)方面的一些要求。為了適應(yīng)一年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，可以結(jié)合游戲和講故事的方法來集中他們的注意力。

2、 在教學(xué)中，應(yīng)遵循審美規(guī)律，給予學(xué)生感受藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)他們展開想象與比較。避免急于用簡單的講解替代學(xué)生的感悟與認(rèn)識，而應(yīng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、辨別與判斷，提升他們的審美情趣。

3、 采用多種生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感知能力與想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次起訖月日內(nèi)容教時電教課時執(zhí)行情況

12.18-2.24始業(yè)教育

熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)22

22.25-3.2五彩的煙花22

33.3-3.9水彩游戲22

43.10-3.16繽紛花布22

53.17-3.23美麗的盤子(畫)

美麗的盤子(做)22

63.24-3.30粘貼小動物

船兒出航2

73.31-4.6船兒出航

“蘑菇”家園22

84.7-4.13各種各樣的樹22

94.14-4.20卡通寶寶22

104.21-4.27信封紙偶

東西南北22

114.28-5.4紙拎袋

慶祝國慶22

125.5-5.11熱帶魚樂園22

135.12-5.18神氣的大公雞22

145.19-5.25剪拉花

彩旗飄飄22

155.26-6.1面具

畫畫親近的人22

166.2-6.8夏日22

176.9-6.15美術(shù)萬花筒

期末創(chuàng)作22

186.16-6.22作業(yè)展示22

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 3

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 4

一、指導(dǎo)思想：

一年級下冊美術(shù)教學(xué)旨在通過豐富多彩的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。美術(shù)教育不僅能幫助學(xué)生提高審美能力，還能促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、全冊教材分析

本冊教材共設(shè)十七課，依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）進(jìn)行編寫，旨在為學(xué)生提供素質(zhì)教育的有效實(shí)踐。

教材內(nèi)容緊密圍繞學(xué)生的日常生活，結(jié)合實(shí)際，富有趣味性和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)際操作能力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的工具和材料，通過觀察、繪畫和手工制作等多種方式，積極表達(dá)他們的觀察和想法，體驗創(chuàng)作的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

鼓勵學(xué)生通過組合和裝飾身邊的簡單材料，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，感受設(shè)計活動帶來的快樂。

欣賞評述方面：

在觀賞自然和各類美術(shù)作品中，能夠用簡單的語言表達(dá)自己的感受與理解。

綜合探索方面：

利用游戲化的形式，讓學(xué)生在有主題或無主題的情況下進(jìn)行想象與創(chuàng)作，通過表演和展示來提升表達(dá)能力。

四、教學(xué)措施：

1、開展豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、鼓勵學(xué)生用繪畫和手工制作的方式，表達(dá)自己對世界的感知和理解，從而培養(yǎng)他們的形象記憶和想象力。

3、幫助學(xué)生認(rèn)知多種顏色，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)涂色、描摹、記憶畫和想象畫的基本技巧。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握拼貼、泥塑和紙工等基本的制作技能。

5、教導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們動腦思考和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 5

一、教學(xué)目的與要求

（一）總體目標(biāo)

通過個人或小組合作的形式參與各類美術(shù)活動，嘗試不同的工具和材料，了解制作過程，掌握美術(shù)欣賞和評論的基本方法，豐富學(xué)生的視覺、觸覺及審美體驗，享受美術(shù)活動帶來的樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；學(xué)習(xí)基本的美術(shù)語言及表達(dá)方法，以便更好地表達(dá)個人的情感和思想，提升生活與環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)的旅程中，鼓勵創(chuàng)造力的萌發(fā)，發(fā)展實(shí)踐能力，建立扎實(shí)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的完善。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制定如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試使用不同的工具、紙張及身邊易獲取的各種媒材，通過觀察、繪畫和動手制作等形式，勇于、自信地將所見、所感、所思的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試?yán)貌煌ぞ?、紙張及身邊容易找到的素材，通過觀察、繪制和制作等方式進(jìn)行簡易的組合與裝飾，感受設(shè)計制作的樂趣。

欣賞·評述：觀察自然和各類美術(shù)作品的形態(tài)與色彩，能夠用簡短的語言大方表達(dá)自己的感受。

綜合·探索：通過造型游戲的方式實(shí)施有主題或無主題的想象、創(chuàng)作、表演與展示。

二、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、認(rèn)識常用的顏色及形狀，能夠表現(xiàn)各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。運(yùn)用撕、剪、貼、畫等方法來表達(dá)自己的想法。

2、探索泥土的特質(zhì)，掌握幾種基本的泥工技法，口頭分享體驗收獲。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，并學(xué)習(xí)相關(guān)的造型表現(xiàn)技巧。

4、探索通過線描形式表現(xiàn)各類物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和發(fā)現(xiàn)食物之美，在課堂中融入雙語教學(xué)，激發(fā)他們對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對物體感受的表達(dá)及其表現(xiàn)方式。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受不同筆觸和畫材對畫面效果的影響，指導(dǎo)他們表達(dá)觀察到的事物。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展個性，引導(dǎo)學(xué)生對卡通形象的理解，能夠在學(xué)習(xí)中舉一反三進(jìn)行探索。

4、理解自然界事物與美術(shù)作品之間的差異，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡^察藝術(shù)作品，并描述其造型、色彩和情節(jié)，分享個人感受。

三、教學(xué)情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期對學(xué)生行為規(guī)范的重視，這學(xué)期的課堂行為習(xí)慣（如課堂紀(jì)律與繪畫習(xí)慣）有了明顯改善，但仍有提升空間，這反映出我的教學(xué)方法需要進(jìn)一步調(diào)整，因此本學(xué)期我將更加努力，以確保學(xué)生在愉悅、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，使每位學(xué)生都能輕松接觸美術(shù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)差異較大，許多同學(xué)的基礎(chǔ)較薄，需要加強(qiáng)練習(xí)和提升。

四、措施：

1.教師要結(jié)合各學(xué)科的課程要求，根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)，明確向?qū)W生傳達(dá)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分展現(xiàn)教師的直觀示范，規(guī)范動作，給學(xué)生提供榜樣，教授正確的作畫方法，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇具有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

4.關(guān)注學(xué)生的情緒，以親切的語言營造輕松的氣氛，積極鼓勵他們動腦筋、勇于表達(dá)，進(jìn)而培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周 機(jī)動

第二周 1、2課

第三周 3、4課

第四周 1、2課

第五周 3、4課

第六周 5、6課

第七周 7、8課

第八周 9、10課

第九周 11課

第十周 機(jī)動

第十一周 12課

第十二周 13課

第十三周 14課

第十四周 15、16課

第十五周 17、18課

第十六周 19、20課

第十七周 復(fù)習(xí)

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 6

　一、學(xué)情分析：

一年級目前有學(xué)生19人，其中男生9人、女生10人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)技能，對于美的事物表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對美的感知能力有所提升。他們在作畫時逐漸養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，特別是對想象畫和命題畫表現(xiàn)出較大的熱情，能夠根據(jù)自己的感受進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。雖然大部分同學(xué)能較快完成作業(yè)，但仍有個別同學(xué)的形象表達(dá)能力處于幼兒園水平。

　二、全冊教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫和想象畫的技巧，運(yùn)用這些形式表現(xiàn)自己熟悉和喜愛的事物，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、掌握硬筆線描的基本方法，繪制簡單的動植物。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色技巧。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼和拓印等技法。

2、運(yùn)用撕、折、拼貼等方法，制作簡單的紙工圖形。

3、通過團(tuán)、搓、壓、捏、拉和接等手法，制作簡單的泥工模型。

（三）欣賞

1、觀賞有趣的動植物。

2、欣賞充滿童趣的兒童畫作品。

3、欣賞以兒童題材創(chuàng)作的美術(shù)作品。

　三、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、使用水彩筆或蠟筆進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察到的、記憶中的以及想象中的動植物，要求線條流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，展現(xiàn)出童趣。

2、教授折紙的基本方法和步驟，并開展一系列的練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)利用廢舊材料進(jìn)行簡單的紙工制作練習(xí)。

4、欣賞大自然中的動植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求學(xué)生達(dá)到線條流暢、色彩鮮艷豐富、構(gòu)圖飽滿，造型生動、富有兒童情趣及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和識圖能力，同時也要增強(qiáng)良好的動手能力與創(chuàng)新思維。

3、在欣賞活動中，提高學(xué)生的欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)基本的審美鑒賞能力。

　四、教學(xué)情況分析：

根據(jù)前一學(xué)期的教學(xué)情況，這個年級的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，想象力豐富，表現(xiàn)欲望明顯，同時對工藝制作表現(xiàn)了濃厚的興趣。

然而，仍存在一些問題：

1、學(xué)生在繪畫方面的構(gòu)圖能力有待提高，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面安排不夠整齊，顯得零散，且態(tài)度上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

2、工藝制作上細(xì)致度偏低，創(chuàng)作意圖表達(dá)能力欠缺。

3、學(xué)生之間的優(yōu)劣差異明顯。

　五、措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基本知識和技能（如構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透教學(xué)。

2、在構(gòu)圖時要求大膽、飽滿，適當(dāng)夸張，并注重童趣。

3、通過講解優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)的差異，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 7

一、指導(dǎo)思想：

一年級美術(shù)教學(xué)是學(xué)生美感培養(yǎng)和智力發(fā)展的重要手段，也是德育教育的重要組成部分。通過美術(shù)教育，有助于提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生對美術(shù)活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，已具備初步的美感認(rèn)知和表現(xiàn)能力。在作畫過程中，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，順利完成作業(yè)。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在形象表達(dá)上需要進(jìn)一步提高，部分同學(xué)的作業(yè)速度較慢，習(xí)慣于在課后完成.

三、教材分析：

本學(xué)期一年級使用了符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的湘版美術(shù)教材。教材設(shè)計包含多個有趣的學(xué)習(xí)模塊，充分結(jié)合了學(xué)生的日常生活和興趣。

1、“造型與表現(xiàn)”（運(yùn)用多種材料和工具，探索造型的樂趣，表達(dá)情感和思想）

2、“設(shè)計與應(yīng)用”（通過特定材料與手段進(jìn)行設(shè)計和制作，傳遞信息，提升設(shè)計意識和實(shí)踐能力）

3、“欣賞與評述”（引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美及藝術(shù)作品，提升審美情趣和鑒賞能力）

4、“綜合與探索”（通過多樣的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的探索和創(chuàng)造精神，解決實(shí)際藝術(shù)問題）

這些內(nèi)容貼合生活實(shí)際，具有一定的創(chuàng)造性，受到學(xué)生們的熱烈歡迎。

四、教學(xué)要求：

1、 知識教育要點(diǎn)

（1）認(rèn)識不同的形狀和顏色。

（2）學(xué)習(xí)平面形狀和基本色彩的運(yùn)用。

（3）通過臨摹、添畫和想象畫進(jìn)行形狀和色彩的練習(xí)。

（4）掌握簡易繪畫工具和手工制作技法，培養(yǎng)良好的作畫和制作習(xí)慣。

（5）欣賞祖國的自然風(fēng)光及兒童畫、民俗藝術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）在美術(shù)活動中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們從無意識的想象走向有意識的創(chuàng)作。

（2）鼓勵學(xué)生在繪畫過程中大膽用色，以表達(dá)個人情感。

（3）提高學(xué)生手部動作的靈活性，促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)。

（4）提升學(xué)生對色彩和形狀美的感知能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和勞動人民的情感。

（2）讓學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

五、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容課時

1 七彩的夢 ……………………………………………………… 1

2 紙上的風(fēng)箏 ……………………………………………………… 1

3 民間手工藝……………………………………………………… 1

4 我的小手………………………………………………………… 1

5 月亮與我………………………………………………………… 1

6 小蝴蝶飛舞……………………………………………………… 1

7 色彩的印記 ……………………………………………………… 1

8 舞動的小腿……………………………………………………… 1

9 紙上鞋子…………………………………………………………… 1

10 彩色泡泡………………………………………………………… 1

11 彩球的樂趣……………………………………………………… 1

12 小樹成長記……………………………………………………… 1

13 折紙動物的世界……………………………………………… 1

14 豐收的季節(jié)……………………………………………………… 1

15 從小到大的畫………………………………………………… 1

16 螞蟻的家族……………………………………………………… 1

17 鼓聲響起………………………………………………………… 2

18 玩具之家………………………………………………………… 1

19 動物和角色……………………………………………………… 1

20 你的家與我的家……………………………………………… 1

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 8

　一、指導(dǎo)思想：

一年級美術(shù)下冊教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的美感，促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展，同時為道德教育奠定基礎(chǔ)。美術(shù)教育在提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)水平以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力方面，具有重要的作用。

　二、全冊教材分析

本冊教材共設(shè)置了十六課，依據(jù)教育部20xx年發(fā)布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）編寫，旨在進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。

本教材關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，緊緊圍繞學(xué)生的校園生活與社會經(jīng)驗，內(nèi)容新穎有趣，寓教于樂。通過鼓勵學(xué)生參與自主、協(xié)作與探索學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和美術(shù)實(shí)踐能力。

　三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試使用多種簡單工具和媒介，通過觀察、繪畫和制作等方式，勇于表達(dá)自己對周圍事物的感知與思考，享受創(chuàng)作的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

運(yùn)用不同的工具，通過簡單的組合和裝飾，讓學(xué)生體驗設(shè)計制作的樂趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

欣賞評述方面：

通過觀賞自然和各類藝術(shù)作品，鼓勵學(xué)生用簡單的語言表達(dá)自己的感受和看法。綜合探索方面：

開展造型游戲，鼓勵學(xué)生進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示，促進(jìn)他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

　四、教學(xué)措施：

1、組織豐富多彩的美術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的濃厚興趣。

2、鼓勵學(xué)生通過繪畫和手工制作等形式，表達(dá)對周圍事物的理解與感受，提升他們的形象記憶和想象力。

3、教授學(xué)生認(rèn)識多種顏色，學(xué)習(xí)畫法如臨摹、添畫，以及記憶畫和想象畫等技巧。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握拼貼、泥塑和紙工等基本制作方法。

5、引導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢進(jìn)行繪畫與制作，培養(yǎng)他們動腦思考和探索的好習(xí)慣。

全冊教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi) 容

第一周

欣賞《春天的花園》

第二周

《畫一畫我的家》

第三周

彩虹的顏色

第四周

可愛的玩具

第五周

動物的世界

第六周

我最喜歡的水果

第七周

我心中的小鳥

第八周

快樂的海洋

第九周

冬天的雪花

第十周

神奇的城堡

第十一周

與朋友的游戲

第十二周

自然中的顏色

第十三周

用心編織夢想

第十四周

歡快的節(jié)日

第十五周

蔬菜的故事

第十六周

房子的形狀

備注：課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 9

一、學(xué)情分析

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域的造型能力和基礎(chǔ)技能方面已經(jīng)有了一定的發(fā)展。但在仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象力和動手制作能力等方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、教材分析

本冊教材共包含二十二課，依據(jù)教育部20xx年發(fā)布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗稿）進(jìn)行編寫，是一套旨在提升素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。

教材的設(shè)計出發(fā)點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展，緊密結(jié)合學(xué)生的校園生活和社會實(shí)際，具有趣味性和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與美術(shù)實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：鼓勵學(xué)生嘗試使用不同工具與身邊常見材料，通過觀察、繪制和制作等方式自由表達(dá)他們的見聞與感受，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：引導(dǎo)學(xué)生利用多樣的工具與身邊容易獲取的材料，進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗設(shè)計與制作的趣味。

欣賞評述方面：培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然和各類美術(shù)作品的能力，能夠用簡潔的語言表達(dá)個人的感受。

綜合探索方面：通過造型游戲的形式，進(jìn)行有主題或無主題的想象、創(chuàng)作、表演及展示。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識以及核心技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺、形象記憶及創(chuàng)造能力等。

五、教學(xué)措施

1、開展多種有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2、鼓勵學(xué)生通過繪畫和制作等方式，表達(dá)對周圍事物的理解與感受，初步提升他們的形象記憶力和想象力。

3、教導(dǎo)學(xué)生識別紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，學(xué)習(xí)臨摹、添畫、記憶畫和想象畫等繪畫技巧。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼貼、泥工、紙工等基本制作方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生用正確的姿勢進(jìn)行繪畫與制作，鼓勵他們積極動腦、愛思考。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 10

一、學(xué)情分析：

一年級的學(xué)生在想象力方面較為活躍，繪畫能力也相較于幼兒園階段有了顯著提升，因此這是一個迅速提升藝術(shù)能力的關(guān)鍵時期。學(xué)生們對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已經(jīng)有了初步的理解，并適應(yīng)了相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們在繪畫構(gòu)圖、上色以及手工剪貼等技巧上也取得了一定的進(jìn)展，基本能夠完成較為完整的藝術(shù)作品。在創(chuàng)新思維方面，部分學(xué)生能夠在思考上進(jìn)行發(fā)散，提出獨(dú)特的想法，但仍有一些學(xué)生在這方面的發(fā)展相對欠缺。

二、教材分析：

一年級的美術(shù)教學(xué)大致可以分為造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述以及綜合與探究等幾個課型，其中綜合與探究課程的比重尤為重要，著重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、繪畫實(shí)操技術(shù)及手工制作能力。這類課程以動手實(shí)踐和感知能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，涉及繪畫、拼貼、剪紙、彩泥等多種形式，內(nèi)容題材上更加豐富多彩，既包含學(xué)生日常生活中的常見事物，也涵蓋了一些陌生且新穎的題材，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過輕松有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種作畫方法，掌握繪畫的基本知識，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的基本概念與技巧，并能夠運(yùn)用到實(shí)際作品中，以此鍛煉學(xué)生的動手能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的造型技能和創(chuàng)造性思維，提高他們對美好事物的感知力。

3、培養(yǎng)健康的審美情趣，讓學(xué)生以美的眼光去觀察周圍的事物，進(jìn)一步提升他們對美術(shù)的興趣，學(xué)會感受身邊的美與藝術(shù)，促進(jìn)個性發(fā)展。

4、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣與作業(yè)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫所需的材料、工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，提升學(xué)生的思維能力，通過教具的演示與學(xué)習(xí)器材的操作，使學(xué)生的多種感官參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中，不僅活躍了課堂氣氛，還讓學(xué)生在觀察、動手和表述的過程中激發(fā)思維，保持持久的學(xué)習(xí)熱情，從而取得良好的教學(xué)效果。

2、利用現(xiàn)代教育媒體來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計課堂情境，引導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然和文化中學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的觀察能力、語言表達(dá)能力、動手實(shí)踐能力和自我反思能力。

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 11

一、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我將繼續(xù)負(fù)責(zé)一年級六個班的美術(shù)課程。此階段的重點(diǎn)是加強(qiáng)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力，激發(fā)他們對美的事物的興趣，并初步培養(yǎng)他們的審美能力。由于學(xué)生年齡較小，耐心不足，對作業(yè)的態(tài)度常常不夠細(xì)致，因此我們需要努力培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。

二、教材分析

本冊教材十分注重同學(xué)的審美感知和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，選擇符合一年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)主題。教材中的美術(shù)知識和技能按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則編排，具體內(nèi)容包括：色彩方面的涂色練習(xí)《五彩的煙花》、滲色練習(xí)《水彩游戲》、平涂結(jié)合形色的《繽紛花布》、復(fù)雜形狀的填色《熱帶魚樂園》以及嘗試色彩搭配的《彩旗飄飄》。造型設(shè)計部分包括用線造型的《五彩的煙花》、自然形狀的《水彩游戲》、幾何形狀的《繽紛花布》和《彩旗飄飄》，還涵蓋適合圖形的《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型（粘貼小動物、信封紙偶、熱帶魚樂園、神氣的大公雞）》，植物造型的《“蘑菇”家園、各種各樣的樹》，實(shí)用品造型的《船兒出航、紙拎袋、剪拉花、彩旗飄飄、面具》，以及人物造型的《畫畫親近的人》、《夏日》。

本冊教材的內(nèi)容涉及社會、自然和生活的多個方面。例如，社會節(jié)日慶典的《五彩的煙花》、《彩旗飄飄》、《面具》，美化環(huán)境的《“蘑菇”家園》，親近自然的《熱帶魚樂園》、《神氣的大公雞》、《夏日》，以及美術(shù)游戲的《水彩游戲》、《信封紙偶》、《東西南北》。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、 知識教育要點(diǎn)

(1) 認(rèn)識各種隨意形狀。

(2) 了解并運(yùn)用各種平面形狀和常用色彩。

(3) 進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫的練習(xí)。

(4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪圖工具，掌握撕、折、拼、貼、揉捏、搓、挖等手工制作的方法，養(yǎng)成正確的繪畫和制作姿勢與習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國風(fēng)光、兒童畫及民間美術(shù)作品的美。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展同學(xué)的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)無意想象向有意想象的過渡，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造想象的提升。

(2) 鼓勵同學(xué)在繪畫活動中大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)情感。

(3) 提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高對色彩美、形狀美的感知能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)和勞動人民的熱愛。

(2) 讓同學(xué)感受到美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、利用多種材料與手段，體驗造型的樂趣，表達(dá)情感和思想。

2、鼓勵學(xué)生在繪畫中大膽用筆用色，表達(dá)自己的情緒與感受。

3、引導(dǎo)同學(xué)欣賞自然美和美術(shù)作品，提高審美趣味及美術(shù)欣賞能力，讓他們享受美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

4、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究和創(chuàng)造，綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期養(yǎng)成的過程，因此教師應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，特別是關(guān)于準(zhǔn)備工作、課堂紀(jì)律及作業(yè)等方面的要求。要結(jié)合游戲和講故事等方式，以適應(yīng)一年級學(xué)生活潑好動、無法長時間保持注意力的特點(diǎn)。

2、在教學(xué)中應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感知藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)他們展開想象，進(jìn)行比較。不要急于用簡單的講解替代學(xué)生的感悟，而應(yīng)通過比較、討論等方式，引導(dǎo)他們進(jìn)行體驗、思考、鑒別和判斷，努力提高他們的審美情趣。

3、采用各種生動有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

略

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 12

一、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我將繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。與上學(xué)期相比，本學(xué)期我們將進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的美術(shù)創(chuàng)作能力及表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們對美的事物的興趣，幫助他們初步感受和欣賞美。由于學(xué)生們的年齡較小，注意力容易分散，因此需要更加注重培養(yǎng)他們作業(yè)的細(xì)致態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

二、教材分析

本教材的編寫重視學(xué)生們的審美感知和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材在選擇教學(xué)內(nèi)容時，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，設(shè)計符合一年級學(xué)生身心特點(diǎn)的課題。本冊的教學(xué)內(nèi)容按由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行安排，包括色彩的認(rèn)識與運(yùn)用、造型與設(shè)計及人文內(nèi)容等方面。如涂色練習(xí)《五彩的煙花》、滲色練習(xí)《水彩游戲》、形狀結(jié)合《繽紛花布》等，旨在讓學(xué)生在簡單的練習(xí)中逐步掌握美術(shù)技能。

教材中的人文內(nèi)容涵蓋社會、自然和生活的各個方面。通過學(xué)習(xí)《五彩的煙花》及《彩旗飄飄》等作品，學(xué)生能夠了解到社會節(jié)日慶典的意義；通過《熱帶魚樂園》和《神氣的大公雞》等作品，激發(fā)他們對自然的親近感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、 知識教育要點(diǎn)

（1） 感知豐富的形狀與色彩。

（2） 認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形狀及常用色彩。

（3） 通過臨摹、添畫、記憶畫和想象畫練習(xí)，提高對形與色的運(yùn)用能力。

（4） 學(xué)習(xí)使用簡單的繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼等手工技能，養(yǎng)成良好的繪畫及制作姿勢。

（5） 欣賞祖國風(fēng)光和優(yōu)秀的兒童畫、民間美術(shù)作品。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1） 在美術(shù)活動中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)從無意識的想象到有意識的創(chuàng)造想象的轉(zhuǎn)變。

（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學(xué)生通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的情感。

（3） 提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4） 提高學(xué)生對色彩美和形狀美的欣賞能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

（1） 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。

（2） 讓學(xué)生體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)造活動的濃厚興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、 運(yùn)用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達(dá)情感與思想。

2、 在繪畫中大膽用筆用色，鼓勵學(xué)生通過繪畫傳達(dá)自己的情感。

3、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美和美術(shù)作品，提升他們的審美趣味和美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、 通過綜合性的美術(shù)活動，鼓勵學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造和綜合解決問題。

五、教學(xué)措施

1、 行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期過程，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育，特別是在準(zhǔn)備工作、課堂紀(jì)律和作業(yè)方面的要求。針對一年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，可以結(jié)合游戲和故事等方法來集中他們的注意力。

2、 教師在教學(xué)中應(yīng)遵循審美規(guī)律，多給予學(xué)生欣賞藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)他們展開想象和比較。應(yīng)通過討論和體驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考與判斷，提升他們的審美情趣。

3、 利用豐富有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的感受能力與想象力，增強(qiáng)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

略

一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 13

一年級美術(shù)下冊教學(xué)是兒童在學(xué)習(xí)生活階段的重要組成部分，旨在推動國家“素質(zhì)教育”的全面實(shí)現(xiàn)。美術(shù)教育不僅是一種文化藝術(shù)教育，且具有豐富的人文內(nèi)涵。在這一階段，教師需要傳授兒童基本的美術(shù)知識和技能，以提高他們的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)兒童的基本素養(yǎng)。應(yīng)特別注重引導(dǎo)兒童的文明教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，關(guān)注他們已知與未知領(lǐng)域的探索。在反思和總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn)和問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合我所教授年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定下學(xué)期美術(shù)教育的工作計劃：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

一年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿熱情，通過一個學(xué)期的美術(shù)課程，他們在美術(shù)知識與技能上都有了一定的進(jìn)步。特別是一些有特別興趣的學(xué)生，對繪畫和藝術(shù)活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與欲望。他們已逐漸適應(yīng)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)方式，能夠熟練使用教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)速度明顯加快。一些學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步非常明顯，呈現(xiàn)良好的發(fā)展趨勢。針對這一特點(diǎn)，我們要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們在已有基礎(chǔ)上不斷探索新的知識和技能，保持學(xué)習(xí)的積極性。還需重視課堂管理與教學(xué)質(zhì)量的提升，以激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，不斷提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、美術(shù)特色課：在下學(xué)期中，我們將繼續(xù)推動學(xué)生掌握基本的水彩畫技能，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀。針對一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們將采用生動直觀的教學(xué)方法，耐心引導(dǎo)他們，進(jìn)一步提升對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上逐步積累美術(shù)知識和技能。對國畫班的學(xué)生則應(yīng)加強(qiáng)要求，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，提高他們對中國畫的理解與欣賞。我們也需重視課堂秩序管理，確保課堂安全，避免對其他班級的干擾。

2、美術(shù)文化課：一年級學(xué)生在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已了解學(xué)校和班級的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)能力也有所提高，他們對美術(shù)課的興趣愈發(fā)濃厚。針對這一特點(diǎn)，我們將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律、講究禮貌、保持衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心地幫助他們提高學(xué)習(xí)能力，讓每位學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中都能有所收獲。教師間需加強(qiáng)溝通與協(xié)作，尤其是在與家長的聯(lián)系上，共同為學(xué)生成長盡力。

三、本期教學(xué)注意事項

在課程準(zhǔn)備上，我們要強(qiáng)化對每個單元教學(xué)的反思與調(diào)整，認(rèn)真記錄和思考每節(jié)課的實(shí)施情況。學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和審美情趣應(yīng)是我們工作的重點(diǎn)，通過多樣化的教學(xué)活動，提升學(xué)生的觀察與創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的感知與表現(xiàn)。

對于一年級學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，無論是基礎(chǔ)知識的掌握，還是美術(shù)實(shí)踐的開展，都需要反復(fù)引導(dǎo)與示范，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和操作習(xí)慣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生珍視自己的美術(shù)作品，培養(yǎng)他們對作業(yè)的責(zé)任感，同時進(jìn)行及時的評估與反饋。通過美術(shù)學(xué)習(xí)與校園文明教育等結(jié)合，提高學(xué)生的審美意識，使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)中不僅提升技能，更形成良好的價值觀。