本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃旨在通過激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索興趣，提高他們的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)的引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)原理的理解及科學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。課程設(shè)計(jì)包含六個(gè)單元，結(jié)合歌曲演唱和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，強(qiáng)化合作意識(shí)與創(chuàng)新思維。教師將運(yùn)用多媒體和實(shí)驗(yàn)器材，創(chuàng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，并組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。教學(xué)目標(biāo)明確，包括促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考、加強(qiáng)科學(xué)交流及應(yīng)用知識(shí)于實(shí)際生活中。整體教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”，通過多種形式的評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中獲得樂趣與成就感。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 1

一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年的科學(xué)教育，他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇，善于嘗試和觀察。然而，由于基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，對(duì)一些復(fù)雜概念和實(shí)驗(yàn)過程理解不夠深入。教師在教學(xué)時(shí)需要注重引導(dǎo)學(xué)生探索和提問，同時(shí)培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力；

２. 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的探索精神；

３. 促進(jìn)學(xué)生用所學(xué)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和交流；

４. 提升學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１. 理解常見的科學(xué)實(shí)驗(yàn)原理；

２. 能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果；

３. 在實(shí)際操作中，運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言和方法進(jìn)行討論。

四、主要措施

１. 使用多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材，增強(qiáng)學(xué)生的參與感；

２. 設(shè)計(jì)豐富有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

３. 鼓勵(lì)學(xué)生在小組中協(xié)作，分享實(shí)驗(yàn)心得；

4. 注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的教學(xué)原則。

明天小小科學(xué)家

1．認(rèn)識(shí)生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象。

2．探討簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)流程，了解實(shí)驗(yàn)中的安全注意事項(xiàng)。

3．初步認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)日常生活的影響及相關(guān)的科學(xué)原理。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 2

一、教學(xué)內(nèi)容分析

第一單元：唱《小小科學(xué)家之歌》、《奇妙的昆蟲》，聽《自然的聲音》，進(jìn)行探索活動(dòng)。

第二單元：唱《星星的故事》，聽《春天的秘密》、《春風(fēng)輕輕吹》，進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。

第三單元：唱《小小宇航員》、《動(dòng)物的世界》，聽《海洋的旋律》。

第四單元：唱《勇敢的小探險(xiǎn)者》、《保護(hù)我們的家園》，聽《歡樂的科學(xué)曲》、《綠色地球》，集體活動(dòng)。

第五單元：唱《科學(xué)家之夢(mèng)》、《發(fā)明家之歌》，聽《節(jié)日的歡慶》，參與分享和探討活動(dòng)。

第六單元：唱《探索的樂趣》、《我們的地球》，聽《奇妙的發(fā)明》、《童年的回憶》，進(jìn)行小組展示。

本冊(cè)教科書包括六個(gè)單元，每個(gè)單元由三個(gè)基本模塊組成，即演唱、聽賞和活動(dòng)。其中活動(dòng)設(shè)計(jì)了“探索活動(dòng)”、“創(chuàng)造性表達(dá)”、“合作游戲”、“集體活動(dòng)”，整體教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，突出學(xué)科特征，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新，讓一年級(jí)的學(xué)生自第一節(jié)課起便熱愛科學(xué)學(xué)習(xí)。通過不同主題的歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神。通過實(shí)踐活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和觀察能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和對(duì)新知識(shí)的渴望。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，喜歡科學(xué)課，體會(huì)科學(xué)知識(shí)帶來的快樂，在活潑生動(dòng)的課堂中，體驗(yàn)科學(xué)的精彩與奇妙，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的探索精神及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2、能夠識(shí)別課本中的幾種科學(xué)標(biāo)志。

3、樂于參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探索游戲、合作活動(dòng)等豐富多彩的科學(xué)學(xué)習(xí)，并能夠用行動(dòng)和語(yǔ)言與教師及同學(xué)積極互動(dòng)，充分展示自己對(duì)科學(xué)的熱愛與探索欲。

4、能夠用自然的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程中的不同變化，能夠總結(jié)并運(yùn)用觀察到的現(xiàn)象，增強(qiáng)其表達(dá)能力，通過實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)初步理解科學(xué)的基本原理。

5、在動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和探索的快樂，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，能夠用活潑的方式表達(dá)對(duì)科學(xué)世界的熱愛。

6、能夠聚精會(huì)神的聆聽科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣，初步了解各種實(shí)驗(yàn)器材及其功能，能夠辨別課堂提供的科學(xué)材料。嘗試用圖畫、模型等表現(xiàn)自己的科學(xué)觀察，動(dòng)手制作小實(shí)驗(yàn)工具。

三、教學(xué)思路基本理念

1、以學(xué)生的科學(xué)思維與探索能力為核心。努力遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近其生活經(jīng)驗(yàn)、興趣與需要，轉(zhuǎn)變單純灌輸知識(shí)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、讓學(xué)生真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在自主、探究、合作的學(xué)習(xí)中，重視體驗(yàn)、實(shí)踐與創(chuàng)新，努力為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境與展示科學(xué)潛力的“舞臺(tái)”。

3、關(guān)注人文學(xué)科與科學(xué)教育的統(tǒng)一。重視科學(xué)教育中的人文內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注資源的可持續(xù)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中吸收多元文化的優(yōu)秀成果；加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、符合時(shí)代要求的教育創(chuàng)新。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性與時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

四、主要策略

1、營(yíng)造愉快的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、堅(jiān)持綜合性學(xué)習(xí)與持續(xù)的評(píng)價(jià)方式。

3、尊重學(xué)生的意見，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

4、繼續(xù)使用“課堂評(píng)價(jià)記錄表”，落實(shí)與學(xué)生的溝通，鼓勵(lì)他們充分準(zhǔn)備，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)行“激勵(lì)性”原則，及時(shí)表?yè)P(yáng)在科學(xué)課上取得進(jìn)步的學(xué)生，讓他們感受到成就感，從而樹立學(xué)習(xí)信心。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第1周1唱《小小科學(xué)家之歌》、探索活動(dòng)，2唱《奇妙的昆蟲》、小組討論。

第2周1唱《星星的故事》，探索活動(dòng)《發(fā)現(xiàn)星空》，2聽《春天的秘密》，進(jìn)行自然觀察。

第3周1唱《小小宇航員》，2聽《海洋的旋律》，分享海洋知識(shí)。

第4周1唱《勇敢的小探險(xiǎn)者》，進(jìn)行小組活動(dòng)，2聽《歡樂的科學(xué)曲》，參與討論。

第5周1唱《科學(xué)家之夢(mèng)》，進(jìn)行分享活動(dòng)，2聽《節(jié)日的歡慶》，小組合作。

第6周1唱《探索的樂趣》，進(jìn)行小組展示，2聽《我們的地球》，進(jìn)行觀察記錄。

第7周1唱《科學(xué)的奇跡》，進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，2聽《創(chuàng)意的無(wú)限》，分享創(chuàng)意。

第8周復(fù)習(xí)。

第9周評(píng)估。

第10周評(píng)估。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 3

在學(xué)校的科學(xué)教學(xué)中，開展“明天小小科學(xué)家”項(xiàng)目活動(dòng)是一項(xiàng)重要的實(shí)踐，旨在通過學(xué)生之間的互相交流、學(xué)習(xí)與合作，激發(fā)他們的科學(xué)探索精神，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本學(xué)期，我們將結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)教研組的工作計(jì)劃：

一、教研目標(biāo)、任務(wù)及具體措施與要求

新的學(xué)期將以新課程改革為導(dǎo)向，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，從而促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。具體措施包括：

1、深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的重要性，全面推進(jìn)項(xiàng)目活動(dòng)的有效開展。

2、在日常教學(xué)中，每節(jié)課前留出五分鐘進(jìn)行科學(xué)知識(shí)小測(cè)試，并每月舉行一次科學(xué)競(jìng)賽，以提升學(xué)生的參與感與積極性。

3、組織教師開展集體備課，重點(diǎn)圍繞力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)和生物系統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)行深度交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、開展聽課活動(dòng)，確保評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的客觀與公正，及時(shí)反饋改進(jìn)意見，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)。

5、深入研究教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用教材，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、定期總結(jié)教研活動(dòng)的效果，將所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。

二、教研活動(dòng)的具體內(nèi)容與時(shí)間安排

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入掌握教材的核心內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)。

2、有效組織集體備課活動(dòng)，匯聚團(tuán)隊(duì)智慧，共同探討科學(xué)教學(xué)的方法與策略。

三、教研活動(dòng)中應(yīng)注意的問題

1、務(wù)必從思想上重視科學(xué)教研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍。

2、及時(shí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的核心思想，以明確方向和目標(biāo)，推進(jìn)科學(xué)教學(xué)改革。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 4

　一、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新理念，提升教師的科學(xué)素養(yǎng)與教育教學(xué)理論水平，深入理解科學(xué)教學(xué)的核心要義

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)解讀新教材，既要關(guān)注科學(xué)課程改革的理念性和學(xué)術(shù)層面思考，又要研究科學(xué)主題教育的具體實(shí)施形式。

2、深入學(xué)習(xí)有效的教學(xué)策略及教學(xué)評(píng)估的相關(guān)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、關(guān)注研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)及推進(jìn)校本教研的相關(guān)理論和實(shí)踐。

4、仔細(xì)研究“做中學(xué)”的教學(xué)案例專著，提升實(shí)踐應(yīng)用能力。

（二）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)的教研方式，激勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師自主開展教研，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與引領(lǐng)作用，以提升教研質(zhì)量。

2、通過多種形式靈活有效地發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的指導(dǎo)功能。

（三）重視教育科研，深化課題研究

探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的方法與原則，旨在提高課題研究的有效性。關(guān)注課堂教學(xué)及課程建設(shè)等具體問題，強(qiáng)調(diào)結(jié)果與過程的雙重價(jià)值，倡導(dǎo)“過程即成長(zhǎng)”的理念。

（四）積極參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多樣化活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、認(rèn)真參加各種有效的新課程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和實(shí)施水平，為新課程的順利實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)保障。

2、積極參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助科學(xué)教師明確課程改革方向，組建學(xué)科研究小組，共同攻克教學(xué)難點(diǎn)，提升課程理解能力。

（五）重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索新途徑和新方法，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍

1、以科學(xué)教師為中心，結(jié)合課題研究，著重提高課堂教學(xué)效果，加大對(duì)年輕科學(xué)教師的培養(yǎng)力度。

2、有目的地組織“傳、幫、帶”及交流活動(dòng)，促進(jìn)教師的健康成長(zhǎng)。

（六）提高研究能力，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平穩(wěn)步提升

1、增強(qiáng)科學(xué)教師的理論學(xué)習(xí)，明確自己的研究方向及專題，提高專業(yè)研究水平。

2、科學(xué)教師需加強(qiáng)自身修煉，提升服務(wù)意識(shí)和能力。

3、注重新型課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，親近自然，拓寬視野，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力與科學(xué)探究的興趣。

5、妥善管理實(shí)驗(yàn)器材，做好實(shí)驗(yàn)記錄與使用登記。

　二、科學(xué)特色活動(dòng)

1、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)的情感，并積極參與資源與環(huán)境的保護(hù)。

活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生全員參與，創(chuàng)作與科學(xué)相關(guān)的創(chuàng)造性畫作，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，優(yōu)秀作品將獲得獲獎(jiǎng)證書。

2、科學(xué)小發(fā)明：

活動(dòng)目的：旨在增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們從小培養(yǎng)觀察力和思考能力。通過科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)就在生活中，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)造中，注重實(shí)際問題的解決能力。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可利用身邊物品，自主設(shè)計(jì)和創(chuàng)造科學(xué)小發(fā)明，作品形式不限，優(yōu)秀作品將在全校范圍內(nèi)展出。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革的精神，聚焦基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本目標(biāo)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期教研組將重點(diǎn)聚焦教師的科研能力提升，推廣規(guī)范化和系統(tǒng)化的教學(xué)評(píng)議，定期舉行科學(xué)主題沙龍和“協(xié)作研究”活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，加速我?？茖W(xué)教學(xué)隊(duì)伍的優(yōu)化與發(fā)展。根據(jù)區(qū)域活動(dòng)的安排，開展多樣化的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索興趣，提升其科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)：

1、圍繞課程改革，組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，深入開展科研和實(shí)踐活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)生自主探究的態(tài)度，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，努力提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“科學(xué)研究小組”的作用，讓學(xué)科帶頭人和骨干教師成為示范，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過老教師帶動(dòng)新教師，提升整體教學(xué)水平。

3、組織教師開展說課和評(píng)課沙龍，提升教師的說課和評(píng)課能力，通過主題教研活動(dòng)，對(duì)典型案例進(jìn)行深入討論，開展優(yōu)質(zhì)教例賞析，促進(jìn)教師們的交流與成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)教研組的集體備課，定期組織集體備課活動(dòng)，深入分析教材，分享教學(xué)心得，確保備課活動(dòng)真正服務(wù)于課堂效率的提升。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展多樣化的學(xué)習(xí)競(jìng)賽和過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中提升其實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性與全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的調(diào)查和評(píng)估，及時(shí)分析教學(xué)成果，確保各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的圓滿達(dá)成。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，做“領(lǐng)路人”。

1、本學(xué)期，科學(xué)研究小組成員將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的影響力，重視團(tuán)隊(duì)合作的力量。教研組圍繞“探索有效的科學(xué)課堂教學(xué)模式”主題，深入開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性討論，逐步開展階段性的教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)的深度和成效，提升教師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老教師帶領(lǐng)新教師，不斷提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。

（二）年輕教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，爭(zhēng)取表現(xiàn)突出。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，幫助新教師盡快上手，1—5年教齡的新教師每學(xué)期需上一次模仿課和一次研討課。模仿課內(nèi)容可通過觀看名師視頻或教案進(jìn)行選取，幫助新教師形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、組織年輕教師開展課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)，以實(shí)際效果提升年輕教師的專業(yè)能力，促進(jìn)快速成長(zhǎng)。

3、選拔教齡2—3年的新教師參加區(qū)級(jí)課堂教學(xué)比賽，并提供必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（三）教研形式靈活多樣，切實(shí)有效。

1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)評(píng)課，圍繞教研主題增強(qiáng)教師的交流與共享。聽課教師需撰寫評(píng)課稿，在定期的教學(xué)研討中分享討論。與往年相比，除了保持互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期安排定期的集體評(píng)課，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

2、在本學(xué)期，35歲以下教師需進(jìn)行公開課，由科學(xué)研究小組成員進(jìn)行評(píng)分，若未通過需重新授課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

（四）豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)科學(xué)教學(xué)需注重知識(shí)的積累與應(yīng)用，上學(xué)年開展的“科學(xué)知識(shí)過關(guān)”活動(dòng)效果顯著，

本學(xué)期，科學(xué)組將繼續(xù)推行“科學(xué)知識(shí)過關(guān)”作為常規(guī)活動(dòng)。舉辦多樣化的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，如“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)展示”，“一年級(jí)科學(xué)常識(shí)過關(guān)”，“二年級(jí)動(dòng)手實(shí)踐過關(guān)”，“三至五年級(jí)的知識(shí)競(jìng)賽”等，激勵(lì)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)熱情，在自主活動(dòng)中提升實(shí)踐能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 6

本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級(jí)科學(xué)的教學(xué)工作，為了更有效地實(shí)施教學(xué)，我特制定以下計(jì)劃：

一、教材分析：

本學(xué)期使用的教材是由人民教育出版社出版的，分為六個(gè)單元，圍繞著自然科學(xué)和實(shí)驗(yàn)主題展開。

二、制定計(jì)劃的目的：

激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神，提升學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)知識(shí)，在體驗(yàn)中掌握科學(xué)原理，為未來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

我所任教的四年級(jí)有兩個(gè)班，共計(jì)80人，五年級(jí)有一個(gè)班，人數(shù)為45人。小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子對(duì)新鮮事物充滿了好奇，喜歡探索和嘗試。他們的創(chuàng)造力和想象力豐富，但分析和解決問題的能力相對(duì)較弱。適合多種多樣的活動(dòng)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)措施與方法：

（一）快速熟悉新的教學(xué)材料，探索并運(yùn)用新穎的教學(xué)方法。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)富于趣味性和互動(dòng)性，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)模式。通過自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在嘗試中享受樂趣，使教材內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。

（二）課堂教學(xué)要注重學(xué)科內(nèi)容的整合。

以實(shí)驗(yàn)和探究為核心，將理論與實(shí)踐相結(jié)合安排各單元的教學(xué)。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多樣化活動(dòng)，確保學(xué)生接觸到豐富的科學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。通過實(shí)驗(yàn)示范，幫助學(xué)生建立良好的科學(xué)習(xí)慣和探索能力。

（三）采用多元化的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1. 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。利用生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，如植物生長(zhǎng)、物理現(xiàn)象等，提供語(yǔ)言表達(dá)和探索的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨?dòng)中增強(qiáng)信心和求知欲。

2. 設(shè)計(jì)多樣的實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、個(gè)體與小組的練習(xí)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過親身體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)際操作中理解科學(xué)概念。

3. 開展任務(wù)型活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

（四）靈活組織課堂活動(dòng)，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)其積極性。

1. 確保學(xué)生在每節(jié)課中都有多次接觸和練習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2. 采用多種模式的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)每位學(xué)生參與互動(dòng)，使課堂充滿生機(jī)與活力。

（五）運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

使用多媒體和科技工具，豐富課堂內(nèi)容與體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探究欲。

（六）建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的學(xué)生，要注重加強(qiáng)支持和肯定。

隨著教育改革的深入，小學(xué)科學(xué)教學(xué)的要求與日俱增。我將不斷學(xué)習(xí)與自我更新，提升自身素質(zhì)，以更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的科學(xué)教育。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 7

一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析：

在初學(xué)科學(xué)的小朋友中，尤其是低年級(jí)的孩子們，對(duì)于新知識(shí)充滿了好奇心，探究精神強(qiáng)烈，模仿能力也很突出。雖然他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣剛剛起步，但由于他們的年齡特點(diǎn)，注意力容易分散。在本學(xué)期的教學(xué)中，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是動(dòng)手實(shí)踐的能力和科學(xué)思維。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索興趣，鼓勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力；

3、能夠根據(jù)教師的指示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并能主動(dòng)提出實(shí)驗(yàn)問題；

4、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)交流；

5、能參與小組合作，分享自己的觀察和體會(huì)；

6、初步了解科學(xué)的基本概念與原理；

7、了解科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能夠根據(jù)教師的指示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并提出問題；

2、能在小組中合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；

3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和見解；

4、了解科學(xué)原理與日常生活的聯(lián)系。

四、主要措施：

1、采用探究式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)；

2、利用多媒體和實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行直觀教學(xué)；

3、組織小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

五、個(gè)人研究：鼓勵(lì)自主探索與小組合作學(xué)習(xí)

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：Unit 1 科學(xué)的奇妙世界

第二周：Unit 1 科學(xué)的奇妙世界

第三周：Unit 2 生活中的科學(xué)現(xiàn)象

第四周：Unit 2 生活中的科學(xué)現(xiàn)象

第五周：Unit 3 簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)

第六周：Unit 3 簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)

第七周：Unit 4 我們的身體

第八周：Unit 4 我們的身體

第九周：Unit 5 植物的秘密

第十周：Unit 5 植物的秘密

第十一周：Unit 6 動(dòng)物的世界

第十二周：Unit 6 動(dòng)物的世界

第十三周：Unit 7 環(huán)境保護(hù)

第十四周：Unit 7 環(huán)境保護(hù)

第十五周：復(fù)習(xí)Unit 1- Unit 7

第十六周：綜合實(shí)驗(yàn)和交流

第十七周：復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練

第十八周：期末考核