PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言應(yīng)用，結(jié)合交際教學(xué)理念，以提高學(xué)生的語(yǔ)言使用能力，促進(jìn)觀察、記憶、思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。內(nèi)容安排注重能力發(fā)展，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。教材還強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流，融入中西方文化知識(shí)，確保語(yǔ)言材料與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系。四年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)包括聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)基本對(duì)話，掌握單詞和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，培養(yǎng)書寫習(xí)慣等。教學(xué)方法通過(guò)多種互動(dòng)形式和直觀教具，提升語(yǔ)言能力，特別是在班級(jí)人數(shù)較少的情況下，調(diào)整對(duì)話練習(xí)以激發(fā)興趣。教學(xué)內(nèi)容涵蓋詞匯、句子、歌曲、手工制作及文化知識(shí)，確保學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)。

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 1

教材分析

本教材的設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；幫助學(xué)生培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們能夠初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并培養(yǎng)他們的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造力。

翻閱此教材，我發(fā)現(xiàn)它有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言應(yīng)用

本教材融入了交際教學(xué)理念，注重提升學(xué)生的語(yǔ)言使用能力。在整體設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排以及活動(dòng)安排等方面，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，將話題、功能、結(jié)構(gòu)和任務(wù)有機(jī)結(jié)合。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌唱中感受語(yǔ)言的魅力。

2、注重能力發(fā)展

本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的各個(gè)方面都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，十分重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以及獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力。

3、突出興趣導(dǎo)向

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面，力求最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，選擇的話題充分考慮了小學(xué)生的需求。

4、重視互動(dòng)交流

本教材強(qiáng)調(diào)雙向交流，并融合中西方文化知識(shí)，選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的中西方文化內(nèi)容。

5、本教材非常注重與其他學(xué)科知識(shí)的融合，精心挑選了學(xué)生最需要了解、最感興趣、最易掌握并具備普及價(jià)值的知識(shí)，讓語(yǔ)言材料與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系。

本教材采用“教案式”的編排結(jié)構(gòu)。每?jī)?cè)書共有8個(gè)單元，其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為ABC三個(gè)部分，共計(jì)10頁(yè)。

一、學(xué)生情況分析

四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和基本的英語(yǔ)會(huì)話能力，因此本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及使用英語(yǔ)的基本技能。在詞匯和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)進(jìn)行字母的全面教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞，并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母，同時(shí)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫36個(gè)單詞。

3、能夠聽(tīng)、參與并演示18個(gè)游戲。

4、能夠聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。

5、能夠完成2個(gè)手工制作。

6、能夠演唱8首歌曲。

7、能夠聽(tīng)、說(shuō)、唱8首兒歌。

8、能夠完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

9、能夠聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事。

10、能夠了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

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一、學(xué)情分析

本學(xué)期我教授的是四年級(jí)的一個(gè)班級(jí)，共有學(xué)生5人。經(jīng)過(guò)三年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)基本的字詞和句子有了一定的掌握。但由于班級(jí)人數(shù)較少，參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限，口語(yǔ)表達(dá)能力仍顯不足。班里有一名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，常常課后練習(xí)，但其他幾位同學(xué)仍需加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，以提升他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠按要求掌握所學(xué)的單詞，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)。

2、能夠根據(jù)課堂學(xué)習(xí)掌握基本句型，并能靈活運(yùn)用。

3、能使用簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)大膽發(fā)言，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4、在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等非語(yǔ)言提示的輔助下，能夠理解并聽(tīng)清楚教師的指令和錄音內(nèi)容。

5、逐步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，確保書寫整潔規(guī)范。

6、能夠演唱所學(xué)的英語(yǔ)歌曲，朗讀已學(xué)的兒歌。

三、教學(xué)方法和措施

1、由于班級(jí)人數(shù)少，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整對(duì)話練習(xí)的形式，盡可能地參與到交流中。學(xué)生們平時(shí)接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，因此我會(huì)將對(duì)話設(shè)計(jì)成他們熟悉的場(chǎng)景，以此來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、玩等多種互動(dòng)形式，增強(qiáng)語(yǔ)言的練習(xí)和運(yùn)用。

3、結(jié)合直觀教具和多媒體課件，幫助學(xué)生形成良好的朗讀習(xí)慣，為他們的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫習(xí)慣，力爭(zhēng)做到書寫整潔、準(zhǔn)確。

四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫90個(gè)單詞和15組句子，要求能在真實(shí)情境中正確運(yùn)用，并能理解簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。

2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀18個(gè)單詞。

3. 能學(xué)習(xí)7個(gè)手工制作。

4. 能聽(tīng)懂并會(huì)唱9首歌曲。

5. 能聽(tīng)懂會(huì)吟唱10首兒歌。

6. 能了解7項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

Unit 1 My School 6課時(shí)

Unit 2 My Things 6課時(shí)

Unit 3 My Family 6課時(shí)

Recycle 1 3課時(shí)

Unit 4 My Hobbies 6課時(shí)

Unit 5 What Do You Like? 6課時(shí)

Unit 6 My Day 6課時(shí)

Recycle 2 3課時(shí)