我們將以學(xué)生為中心，深入探索和實(shí)踐多樣化的教學(xué)方法，以提升課堂教學(xué)的有效性和學(xué)生的綜合素質(zhì)。第二學(xué)期，面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，關(guān)鍵在于不斷反思與調(diào)整我們的教育策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作與交流，我們將共同致力于實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升，確保每位學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。

小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃 第1篇

20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我校的教學(xué)和教研工作在全面提升教育質(zhì)量的目標(biāo)下，將更加注重科學(xué)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是通過(guò)規(guī)范的教學(xué)程序和多樣化的教研活動(dòng)來(lái)推動(dòng)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，豐富校本研訓(xùn)活動(dòng)

1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)?！肮ぷ鲗W(xué)習(xí)化”和“學(xué)習(xí)工作化”的理念將在本學(xué)期深化實(shí)施。我們將全面開(kāi)放資源室、圖書(shū)室，以鼓勵(lì)教師借閱相關(guān)書(shū)籍。教務(wù)處將推薦一系列必讀書(shū)目，包括《教師的100條建議》和各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。計(jì)劃開(kāi)展“朝陽(yáng)小學(xué)第二屆教師讀書(shū)演講比賽”，以此激發(fā)教師的閱讀熱情。

2、實(shí)施“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的活動(dòng)，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。我們將邀請(qǐng)專家進(jìn)行關(guān)于教材分析、教學(xué)案例研究和心理健康的講座，并深入課堂進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。安排教師“送教上門(mén)”到邊遠(yuǎn)地區(qū)，幫助提升其他學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、各教師需建立《個(gè)人成長(zhǎng)檔案》，旨在促進(jìn)自主發(fā)展。檔案內(nèi)容包括自我評(píng)估、教學(xué)反思和學(xué)生反饋，幫助教師在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4、組織各學(xué)科的教材分析活動(dòng)，各學(xué)科教師需深入研究教材的知識(shí)體系，識(shí)別重難點(diǎn)，為提高教學(xué)效果打下基礎(chǔ)。

5、強(qiáng)調(diào)“家常課”的重要性，教師需認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，關(guān)注課堂效果，確保每節(jié)課都能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

6、開(kāi)展“集體備課，同步研討”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師間的合作與交流。每個(gè)年級(jí)組和學(xué)科組至少進(jìn)行兩輪備課討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

7、為新調(diào)入教師提供匯報(bào)課展示平臺(tái)，幫助他們快速適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，提高職業(yè)技能。

8、計(jì)劃在四月中旬舉行“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”，激勵(lì)教師爭(zhēng)取更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新理念。

9、開(kāi)展跨校的“四校”聯(lián)片教研活動(dòng)，通過(guò)多種形式的交流，促進(jìn)各校之間的合作與共同進(jìn)步。

10、對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校展開(kāi)“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，定期派教師進(jìn)行教學(xué)支持，確保教育資源的合理共享。

11、加強(qiáng)課題研究，結(jié)合國(guó)家和自治區(qū)的研究課題，推動(dòng)教師在實(shí)踐中反思與成長(zhǎng)，確保課題研究的有效開(kāi)展。

12、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強(qiáng)教研的互動(dòng)性與有效性，確保各項(xiàng)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

13、注重常識(shí)類學(xué)科的教學(xué)管理，以趣味性和有效性為核心，提升學(xué)生對(duì)這類課程的興趣。

14、繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，形成良好的師徒關(guān)系，共同提升教學(xué)水平。

15、校本課程將是我們的重點(diǎn)工作，確保課程按時(shí)開(kāi)展，積極鼓勵(lì)教師在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新。

16、落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓班主任親自教授該課程，增強(qiáng)師生的親密感，提高課堂實(shí)效。

二、全力以赴保障課堂教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)卓有成效的“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”，將為教師教學(xué)提供良好的支持與引導(dǎo)。在本學(xué)期，我們將接受教研室的“達(dá)標(biāo)學(xué)?！彬?yàn)收，努力達(dá)到教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

三、精細(xì)化管理常規(guī)工作以提升教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意識(shí)，建立四級(jí)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，從班主任到教務(wù)處，全面了解和評(píng)估教學(xué)情況。

2、建立學(xué)困生檔案，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況，給予必要的輔導(dǎo)與支持，幫助他們克服困難。

3、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理，通過(guò)會(huì)議和交流活動(dòng)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，確保畢業(yè)班學(xué)生的整體素質(zhì)。

4、規(guī)范“兩基”檔案，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，做好迎接國(guó)檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

5、繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，確保領(lǐng)導(dǎo)和教師都能通過(guò)互相聽(tīng)課來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。

6、建立巡課機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的跟蹤和反饋，確保教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

7、確保各專用教室資源的有效管理，落實(shí)開(kāi)放服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生充分利用資源。

新的學(xué)期將為我們提供新的機(jī)遇，唯有投入更多的熱情和智慧，我們的教學(xué)工作才會(huì)更上一層樓！

小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃 第2篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的方針政策，借助于新課程改革《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，始終把教學(xué)作為主要工作，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、以教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞課堂教學(xué)改革進(jìn)行探索，以校本研究作為主要策略，穩(wěn)固落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)流程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況，創(chuàng)造良好的教研環(huán)境和展示空間，全面提升課堂教學(xué)效果與教師專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、構(gòu)建以課堂教學(xué)研究為核心的教研機(jī)制，圍繞學(xué)校實(shí)際開(kāi)展研究活動(dòng)。

3、組織豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和語(yǔ)文能力。

三、主要工作

（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效率

1、教研活動(dòng)：定期、定點(diǎn)、定主題開(kāi)展。為每次活動(dòng)設(shè)定中心發(fā)言內(nèi)容，以“課改”精神為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，明確專題研究目標(biāo)，以提升研究的實(shí)效性。老師需根據(jù)安排，按時(shí)參與高質(zhì)量的教研活動(dòng)。

2、備課：落實(shí)“三備”，即備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生，增強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共享，確保備課的深度與質(zhì)量。

3、上課：努力提升教學(xué)藝術(shù)，做到實(shí)事求是、真誠(chéng)教育、靈活處理和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升課堂教學(xué)效果。師生間對(duì)話應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)普通話，老師的板書(shū)要規(guī)范，課后及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。

4、作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)要精細(xì)，體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)理念，批改作業(yè)要嚴(yán)謹(jǐn)及時(shí)，并重視糾錯(cuò)和情況反饋。

5、輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的差異，實(shí)施有針對(duì)性的輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予熱情鼓勵(lì)，利用課外時(shí)間開(kāi)展分層指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提升教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方法，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

（1）樹(shù)立以學(xué)生為中心的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，創(chuàng)造積極、和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快中接受知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性和人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（3）大力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，減少繁瑣講解，為學(xué)生提供足夠的時(shí)間與空間，讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，將教學(xué)視為教師、學(xué)生與文本之間平等對(duì)話的過(guò)程，重視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)與思維方式。

（5）構(gòu)建“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，促進(jìn)課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系，增大語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）倡導(dǎo)多樣化的訓(xùn)練手段，提高練習(xí)的有效性，嘗試階梯式的課外作業(yè)，確保不同層次的學(xué)生都能受益，并建立現(xiàn)代化的作業(yè)批改理念，包括建立錯(cuò)題記錄。

2、聽(tīng)課：鼓勵(lì)教師在組內(nèi)公開(kāi)課中積極參與，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)給予反饋，倡導(dǎo)老師之間多交流借鑒，特別是新教師和年輕教師應(yīng)多聽(tīng)課。

3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或研討課，每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課，確保開(kāi)課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課全員參與，并收集所有研究課的資料進(jìn)行存檔。

4、借助學(xué)習(xí)型教師與名師的優(yōu)勢(shì)，形成資源共享的局面，實(shí)現(xiàn)整體提升。

5、開(kāi)展師生共同閱讀和隨筆寫(xiě)作的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。

1、原則：盡可能讓更多學(xué)生參與其中，在參與中運(yùn)用知識(shí)，在參與中積累經(jīng)驗(yàn)。例如，一年級(jí)的繪本課外閱讀可以激發(fā)學(xué)生興趣，二年級(jí)的童話創(chuàng)作培養(yǎng)想象力，三年級(jí)的體驗(yàn)閱讀幫助掌握基本的閱讀技巧，四年級(jí)的編報(bào)鍛煉組織能力，而五六年級(jí)的閱讀感悟則有助于文學(xué)修養(yǎng)的提高。

2、舉辦讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽。每學(xué)期鼓勵(lì)學(xué)生閱讀三本好書(shū)，積極參與閱讀活動(dòng)，并做好書(shū)籍記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。教師也應(yīng)每人研讀一本教學(xué)專著，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，并展示讀書(shū)成果。

3、各年級(jí)組織學(xué)生參與寫(xiě)字、作文、朗讀等專項(xiàng)競(jìng)賽。

4、開(kāi)展古詩(shī)詞和生字的過(guò)關(guān)活動(dòng)。