七年級美術教學計劃旨在通過觀察和探索身邊的美，提升學生的審美能力和創(chuàng)造力。教學目標包括培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合運用知識的能力，重點關注造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述和綜合探索四大領域。教材內(nèi)容涵蓋勞動主題、校園生活、團隊合作與日常用品美的欣賞，計劃進行多樣化的教學活動，以激發(fā)學生的學習熱情和參與感。教師需靈活運用多種教學方法，創(chuàng)造開放的課堂環(huán)境，鼓勵學生積極表達，促進其全面發(fā)展。通過系統(tǒng)的課程學習，幫助學生提高美術技能，增強觀察和思維能力，最終實現(xiàn)個性化成長與自我發(fā)現(xiàn)。

七年級美術教學計劃 第1篇

為了確保本學期的美術教學工作順利展開，并高效地完成教育任務，我通過深入研究和分析本冊教材，制定以下教學計劃：

一、教學總體目標：

通過觀察身邊的美麗事物，幫助學生培養(yǎng)對生活的熱愛和美感，鼓勵他們通過觀察、記憶和想象來表現(xiàn)獨特的生活環(huán)境，享受生活的魅力，提升繪畫技能，學習如何裝飾和美化生活。增強學生的合作學習能力、設計能力、想象力和創(chuàng)造力。

要求：以實際為基礎，想象為延伸。教師應通過正確且健康的審美觀引導學生，培養(yǎng)文明和樸素的觀念，使學生在健康文明的審美道路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展，體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涵蓋四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域，欣賞評述領域，以及綜合探索領域。在這四類中，造型表現(xiàn)領域將成為主要的教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學生情況分析：

七年級的學生對形狀、色彩和肌理等美術語言有了初步的認識，能夠使用各種工具，感受不同媒材的效果。他們通過觀察、繪畫和動手制作等方式表達自己的想法，對美術有著濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍顯不足。根據(jù)上年度的授課經(jīng)驗，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均表現(xiàn)一般。教師應充分認識到教授本冊教材所面臨的挑戰(zhàn)與重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共14課，旨在通過美術教學提升學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)基本的美術能力，促進全面發(fā)展。課程類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四類。

1、欣賞優(yōu)質美術作品，能夠對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和能力。

3、學習簡單的立體物表現(xiàn)方法及色彩的表現(xiàn)手法，進行和學生生活密切相關的設計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美，激發(fā)他們在美術表現(xiàn)和創(chuàng)造方面的欲望。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生深入體驗身邊生活以及自然界的美，激發(fā)他們的美術表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)健康的身體和心理素質，提升審美情趣，并豐富他們的生活方式。從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為未來的終身學習奠定良好基礎。注重啟發(fā)聯(lián)想，培養(yǎng)學生的觀察習慣和能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過繪畫、剪貼等方式，讓學生嘗試使用不同的工具和材料，大膽表達所感所想，享受造型活動的樂趣。

設計應用課：嘗試利用各種常見材料，通過觀察和動手制作，進行簡單的組合與裝飾，體驗設計制作的樂趣。

欣賞評述課：通過觀察自然和各種美術作品的形與色，勇敢表達自己的感受，收獲美的體驗。

綜合探索課：以游戲的形式進行主題或無主題的創(chuàng)作和展示活動。

四、教學措施：

課堂中努力為學生創(chuàng)造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵他們大膽表達觀點，轉變過于強調甄別和選擇的評價方式，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展個性。教師應關注學生的亮點，尊重他們的自尊心，讓學生在關注中學習，在快樂中成長，促進個性和全面發(fā)展。

(一)教師方面：

作為學生發(fā)展的引導者和促進者，充分尊重學生的主體地位，允許他們?nèi)嵺`、思考、探索和創(chuàng)作，鼓勵他們通過想象展示自己的作品。

(1)仔細做好課前準備，精心制作教具。

(2)運用多種教學方式，為學生創(chuàng)造更多的創(chuàng)造空間，鼓勵他們的探索和大膽創(chuàng)造，提升想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)繪畫興趣。

(3)在教學設計和活動安排上，注重開放性和多樣性，真正做到以人為本。

(4)靈活調整示范過程的教學方式，活躍課堂氛圍。

(5)教學內(nèi)容選擇要講究精簡，注意學科間的聯(lián)系。

(6)拓展教學思維，因材施教，因地制宜，確保教學效果最佳。

(二)學生方面：

充分利用身邊的各種材料和所學知識，動手制作作品，學會合作，妥善保存自己的設計作品。積極參與社會實踐活動，拓寬視野，豐富社會經(jīng)驗。

五、專業(yè)學習及其他方面：

作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強專業(yè)學習和研究，關注新的美術動態(tài)，閱讀和學習相關的教學資料和先進經(jīng)驗，大膽嘗試并應用于教學。讓學生運用多種工具和材料進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作，獲得感知、欣賞和評價的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識、技術意識和解決問題的能力。積極開展課外興趣小組活動，強化對學生特長的培養(yǎng)與訓練。

六、教學進度及課時安排：

0、藝術起源與生活1課時

1、感知與表現(xiàn)1課時

2、線條的魅力——立體圖像的表達1課時

3、色彩的運用與搭配1課時

4、色彩對比的表現(xiàn)1課時

5、色彩的變化1課時

6、服裝搭配的色彩1課時

7、中國傳統(tǒng)藝術的魅力1課時

8、寫意花卉的表現(xiàn)技巧1課時

9、幾何形體的聯(lián)想與創(chuàng)作1課時

10、策劃一次旅行活動1課時

11、旅行團的標志設計1課時

12、文化衫的設計與制作1課時

13、用相機記錄我的旅行1課時

14、欣賞經(jīng)典雕塑作品(選修)

15、綜合練習1課時

16、探秘濰坊風箏文化1課時

17、自由放飛紙鳶1課時

18、心中的自然情感1課時

七年級美術教學計劃 第2篇

一、教學計劃實施情況

在學期開始時，我認真研讀教材和課程標準，制定了詳細的教學工作計劃，明確了本學期的工作目標和任務。在實際教學中，我嚴格遵循新課程標準的要求，貫徹黨的教育方針，注重思想教育與技能教育的結合，積極推動素質教育，按時保質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學實際情況：

1、遵循學校的管理規(guī)定，認真?zhèn)湔n并撰寫教案，確保每節(jié)課都能高效進行。由于美術課的課時較少（每周每班僅一節(jié)），這對學生來說是一節(jié)至關重要的課；對老師來說也是一項挑戰(zhàn)。如何充分利用好每一節(jié)課對師生雙方都顯得尤為重要。除了備課和教案撰寫，我還通過網(wǎng)絡查找了多種美術書籍和資料。

2、結合學科特點和自身條件，我組織了一部分學生參加美術特長班，利用周末進行指導，并計劃在下學期末舉辦一次作品展覽，通過這些努力，學生的水平有了明顯提升。

3、在美術課的教學中，我注重教學的針對性和重點難點的把握，適時調整教學內(nèi)容，充分利用本地區(qū)的美術資源，查閱課外資料，豐富教學內(nèi)容。本學期開設了《相框設計》和《盤子的夢想》兩節(jié)自編課程。美術教學中，我關注學生的心理和生理特點，循序漸進，確保趣味性。通過美術課程，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，幫助他們學習基礎知識和技能，提升審美情趣、初步的審美能力和良好的品德，增強觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

4、在教學之余，我也重視自身的專業(yè)發(fā)展。除了參加聽課和評課，參與教研組的活動外，我還積極到其他學校參與公開課的聽課和評課，并注重自學提升專業(yè)素質。在日常生活中，我也保持良好的形象，做到為人師表。

三、本學期課程回顧

1、回顧過去的學習

本課程圍繞欣賞和評述的主題，讓學生討論過去的經(jīng)歷，尋找心靈的回響，激發(fā)深刻感受，以珍惜當下的時光。（2課時）

2、門（店面設計）

本課結合上冊的《門》內(nèi)容，進一步完成店面設計的作業(yè)（3課時），學生們的完成情況較好，涌現(xiàn)出約30份優(yōu)秀作品。

3、橋

本課主要從技術層面探討橋的結構，并完成一系列的設計圖，以及橋的色彩裝飾畫（2課時）

4、遠古的呼喚

本單元為綜合課程，讓學生欣賞原始風格的美術作品，尤其是面具藝術，并進行創(chuàng)作，設計一個面具并進行表演展示。（4課時）

5、我們的奧運

借助今年8月北京舉辦奧運會的契機，我組織學生圍繞奧運會開展一系列美術活動，包括“奧運標志設計”和“吉祥物創(chuàng)作”的繪畫活動。

6、相框設計

本學期開設了相框設計課程，學生們表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)作了許多精美的作品，并掌握了鏤空、粘貼等手工技法。

7、盤子的夢想

學期末開設的“盤子的夢想”課程，嘗試將圖案設計與實際應用相結合，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，使用多種底色，讓學生在創(chuàng)作中體驗色彩的奧妙。

四、經(jīng)驗與教訓

1．要充分發(fā)揮美術教學在情感陶冶上的作用，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高他們的審美能力。

2．應堅持啟發(fā)式教學，采用多種形式充分調動學生的學習積極性，使他們在學習中發(fā)揮活力，實現(xiàn)大膽的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造。

3．教師應加強示范教學，充分利用展示圖片、美術作品及視頻等教學手段，通過現(xiàn)代教育技術實現(xiàn)直觀教學。

4．要關注美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提升教學質量。

5．美術教學要注意學科間的聯(lián)系。例如在講解點、線、面等概念時，可結合數(shù)學中的相關知識進行解釋。

七年級美術教學計劃 第3篇

隨著新學期的開始，為了幫助七年級學生更好地適應美術課程，激發(fā)他們的學習積極性，發(fā)揮每位學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高他們的審美能力，特制定本學期的美術教學計劃如下：

一、指導思想

通過提升學生的審美能力，充分挖掘學生的個性與特長，培養(yǎng)他們的審美情操，促進全面發(fā)展，力求讓每位學生在美術學習中發(fā)現(xiàn)自我、成就自我。

二、學生基本情況分析

七年級的新生剛進入初中，雖經(jīng)過一段時間的適應，但仍對新的學習環(huán)境和課程內(nèi)容感到陌生。由于小學階段美術教學的差異，學生們在美術知識和技能的掌握上存在較大差異。部分學生在美術學習上表現(xiàn)出較高的積極性，但學生們的審美意識和對美術的認知仍顯不足，需要通過系統(tǒng)的課程學習來提升。

三、教材分析

本學期計劃進行十六課時的美術課程，按以下單元進行教學：

1、第一單元《勞動的藝術》：約2課時，通過欣賞與勞動相關的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對勞動的理解和尊重，樹立正確的價值觀。

2、第二單元《校園生活的畫卷》：約5課時，圍繞校園環(huán)境及活動的繪畫表現(xiàn)，激發(fā)學生對校園生活的熱愛，學習基本的造型語言和表現(xiàn)技巧。

3、第三單元《心聲的表達》：約4課時，通過設計教室壁報，加深同學之間的合作與交流，體驗團隊合作的樂趣。

4、第四單元《校園環(huán)境藝術設計》：約4課時，結合校園藝術品的設計與制作，培養(yǎng)學生對美的欣賞與創(chuàng)造能力，提升他們的綜合運用知識和技能的能力。

5、第五單元《生活中的美與實用》：約1課時，討論日常生活用品的美觀與實用性，引導學生關注生活中的美。

四、教學方法設計

1、利用豐富的課程資源，采用靈活多樣的教學方式，將學習與學生的實際生活緊密結合，以提高他們的參與度和學習積極性。

2、結合現(xiàn)代美術教學理論，探索課堂教學的新理念，同時結合實際情況開發(fā)教學內(nèi)容，努力提高自身的教學水平。

3、在欣賞課中采用講授與討論結合的方式，幫助學生掌握欣賞的技巧，引導他們感知作品的美感和作者的情感。

4、技能訓練課主要培養(yǎng)學生的動手能力與創(chuàng)新精神，采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中觀察和學習。

七年級美術教學計劃 第4篇

一、 指導思想

以科學發(fā)展的理念和現(xiàn)代教育理論為基礎，緊密結合新課程標準，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》及《學校藝術教育工作規(guī)程》。通過實施素質教育，強化課堂這一主陣地的作用，落實美術教學的內(nèi)容，提高課堂教學效率，改革教學模式。借助“燕風”書畫社等興趣小組的力量，廣泛開展美術活動，堅持普及與提高相結合的原則，推動藝術教育的改革進程，提升學生的美術技能，助力其全面發(fā)展。弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，學習世界上優(yōu)秀的文化藝術，始終保持積極進取，因地制宜，以切實提升工作質量和管理水平，讓我校的藝術教育達到新的高度。在接下來的三到五年內(nèi)，我們將積極探索，使我校的藝術教育在全縣乃至全市內(nèi)形成特色與影響。

二、 基本情況

本校七年級分為20個班，共有約1500名學生。經(jīng)初步摸底，發(fā)現(xiàn)該年級學生的美術基礎相對薄弱，主要原因在于小學階段缺乏專職教師的指導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識。但學生對美術學習的興趣較高，這是學習美術的良好基礎。在教學銜接方面，存在一定的困難，因此應從實際出發(fā)，教學定位上應以低為主，邊教邊補色彩常識、造型能力等內(nèi)容，積極調動學生參與的熱情。

三、 方法措施

1 善于汲取傳統(tǒng)教學的精華，注重美術學科的特性，全面執(zhí)行新課程標準，更新教學手段，引入多媒體教學，以提高課堂效率。

2 全面了解學生的情況，面向所有學生，同時兼顧個別差異，對于特長生和后進生給予更多的關注。適當降低專業(yè)難度，提升學生的綜合素養(yǎng)，并做好學科的整合。

3 確立抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，將知識傳授、激發(fā)討論和人文精神的培養(yǎng)相結合，重視交流評價和學生的情感體驗。

4 結合課堂內(nèi)外的學習，做到學以致用，書畫社經(jīng)常開展美術作品評選、書畫展覽等活動，營造良好的藝術氛圍。擴展美術活動的領域，組織外出采風、寫生和攝影等活動。

5 積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品，參加各類競賽，通過教學觀摩爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6 加強書畫室建設和完善，確保美術器材的充實、使用及保管工作到位。

四、 教材分析

本冊教材為全國中小學教材審定委員會于20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所和中小學課程教材研究開發(fā)中心編著，河北美術出版社出版，共有8篇課文，涵蓋美術教學的四大領域：

五、 教學進度預估

周次 課序 教學內(nèi)容 課時

1 一 中國畫與油畫 2

2 二 《想象與創(chuàng)意》 2

3 三 《花的暢想》 2

4 四 工藝招貼設計 2

5—6 五 探索焦點透視 2

7—8 六 《實用三視圖》 2

9 七 商品包裝盒 2

10 八 《光與影》 2

11 泥與火的藝術

12 考試 1

說明：根據(jù)教育部頒布的教學計劃，七年級美術每周安排1課時。

六、美術教學專題研究

本學期的專題研究主題初步確定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫承載著畫家的崇高追求，展現(xiàn)獨特的審美情趣。我們希望通過藝術教育，讓學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)及外國的藝術成就，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義情感，培養(yǎng)學生的審美能力，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造意識和能力，促進學生的全面發(fā)展。

七年級美術教學計劃 第5篇

作為一名美術教師，我深感責任在肩，要引導學生去觀察、領悟和探索生活中的美，從而讓這種認知提升為一種自覺的美育過程，讓學生在美術學習中感染和陶冶情操。我們必須讓他們理解，學習美術不僅僅是臨摹書本上的作品，更多的是發(fā)掘平凡生活中的美和現(xiàn)實中的美，這才是我們真正的目標。正如法國雕塑家羅丹所說：“我們生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽蚁Ｍ麑W生在學習美術的能夠熱愛生活、熱愛自然，包容生活的缺陷，提升氣質和性情，成為一個能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的人，培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我將我的美術教學計劃列出如下：

一、指導思想

全面落實素質教育，致力于學生的全面成長，為國家培養(yǎng)出合格的人才打下堅實基礎。進一步貫徹和學習新的美術課程標準，更新教學觀念，全面實施以“創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”為核心的素質教育，運用新的理論指導日常的教學工作，使我校的美術教育實現(xiàn)新的突破。

二、教學目標

針對七年級學生的年齡特點和學習狀況，通過美術課的教學，將欣賞、繪畫和手工活動有機結合。采用多樣化和趣味性的教學方式，拓寬學生的美術視野，提升對美術的興趣和熱愛，擴大美術知識面。在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶力、思維能力、想象力和動手能力。

(一)總目標

1. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在美術活動中，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，獨立思考，通過各種藝術表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方式，表達對生活的感受與情感。在學習中，學生應主動脫離教材，獨立而大膽地完成學習任務，逐步培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新能力，提高綜合思維水平。

2. 培養(yǎng)實踐能力

在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的動手能力。讓學生用自己的雙手繪畫創(chuàng)作，表達所思所想，形成自己的作品。初步將所學的美術知識與技能應用于實際生活中，使美術學習與生活緊密相連，鼓勵學生積極參與美術課外活動，拓展知識與技能，促進全面發(fā)展。

(二)各學習領域目標

1. 造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形狀、色彩及質感等美術語言，學習使用各種工具，激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2. 設計應用學習領域

了解簡易的創(chuàng)作意圖及手工制作方法，進行初步的設計與裝飾。

3. 欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能夠用語言描述欣賞對象的特點，表達個人感受。

4. 綜合探索學習領域

結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作表演與展示，并闡述創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

湘版美術教材緊密圍繞新課程改革的特點，努力滿足課程標準的要求，力求以全新的理念、結構、內(nèi)容和呈現(xiàn)方式得到廣泛關注。教材中，每一課都有趣的主題，展示了許多精品作品并進行了簡要講解，讓學生易于理解，獲取更豐富的知識。教材主體部分提供與學生學習過程相關的參考資料。教材不僅要求學生欣賞與了解美術知識，還鼓勵他們親自實踐設計（繪畫、工藝制作等），使美術知識與學生的學習生活緊密相連。

“活動一、二、三”的設計幫助學生進行課堂練習，提升創(chuàng)新能力與動手能力。

“評價建議”部分允許學生自我評價，幫助其發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作過程中的不足并及時改正，教師也可依據(jù)學生的學習狀況靈活指導。

“資料庫”中的知識補充，拓寬學生的知識面，增加他們的視野，并為課堂學習引入新的教學資源。

“學習大空間”則將美術與生活結合，讓學生嘗試結合課中內(nèi)容進行創(chuàng)作，體驗動手完成作品的樂趣。

四、教學措施

1. 深入研究教材，在教學中夯實基礎知識，同時增強學生的創(chuàng)新能力，提升其分析和解決問題的能力。

2. 提高教學技巧，加強學習方法指導，不斷提升自身水平，通過課堂教學研討豐富自己的教學經(jīng)驗，逐步從理解新課程走入實際應用。

3. 開展豐富的課堂活動，研究課堂教學的新理念、新模式及新方法，發(fā)揮創(chuàng)意，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念嘗試新的教學方法，提升教學水平，并將課堂活動與學生的學習和生活緊密結合，增強學生的理解與興趣。

4. 上課時除了講解課本知識外，還應使用畫冊和多媒體展示名作，介紹中外古代及近現(xiàn)代的優(yōu)秀藝術家及其代表作品，幫助學生全面理解作品，提高他們的學習興趣。

5. 努力讓課堂生動有趣，使學生在輕松的環(huán)境中認識生活和優(yōu)秀藝術作品中的美，激勵他們的創(chuàng)造力，達到積極的美育效果，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五、教學進度

周次、進度:

第一周第一課《我們的成長》第一課時

第二周第一課《我們的成長》第二課時

第三周第二課《橋梁的藝術》第一課時

第四周第二課《橋梁的藝術》第二課時

第五周第三課《自然的色彩》第一課時

第六周第三課《自然的色彩》第二課時

第七周第四課《象征與寓意》第一課時

第八周第四課《象征與寓意》第二課時

第九周第五課《歷史的回響》第一課時

第十周第五課《歷史的回響》第二課時

第十一周第六課《未來的想象》第一課時

第十二周第六課《未來的想象》第二課時

第十三周第七課《運動的美》第一課時

第十四周第七課《運動的美》第二課時

第十五周第八課《我們的節(jié)日》第一課時

第十六周第八課《我們的節(jié)日》第二課時

第十七—十八周期末考試

七年級美術教學計劃 第6篇

一、學生情況分析

七年級學生的美術基礎參差不齊，有些同學對美術的理解仍顯淺薄，缺乏審美及創(chuàng)造能力。不過，大多數(shù)學生對美術學習表現(xiàn)出極大的熱情和興趣。

二、教材分析

本冊教材共分為四個部分

1、造型表現(xiàn)

學生將通過形狀、色彩、質感、空間和明暗等美術語言進行有意識的探討，選擇合適的工具和材料，采用繪畫和雕塑等形式，探索各種創(chuàng)作方式，提升個性化表達能力，傳達個人思想與情感。

2、設計應用

學生需了解設計的主要類型與功能，利用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原則，運用材料的特性進行創(chuàng)意設計，提升生活美感，逐步形成初步的設計意識。

3、欣賞評述

引導學生多角度欣賞自然界的美和藝術作品的材質、形式及內(nèi)容特征，積累初步審美經(jīng)驗與鑒賞能力，了解中外美術的發(fā)展歷程，尊重人類文化遺產(chǎn)，并能對藝術作品進行簡潔的評述。

4、綜合探索

通過調研了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境間的關系，運用美術手段進行記錄、規(guī)劃與創(chuàng)作；通過跨學科的學習，理解共同主題及共通的原理。

三、任務和目標

1、美育

培養(yǎng)學生對美的敏感性，提高對美術作品的鑒賞能力，特別是讓學生感受并體驗世界傳統(tǒng)文化的深度，從而提升他們的生活質量。

2、智育

培養(yǎng)學生的觀察習慣，使其逐步掌握有效的觀察方法，增強觀察力，發(fā)展形象記憶、想象力和動手能力，鼓勵他們進行思考與聯(lián)想，促進創(chuàng)造才能的成長。

3、技能

美術技能雖然不是教育的重心，但要求學生能夠通過自己的繪畫語言來表達思想。

四、具體措施

1、引導學生樹立新的行為意識，增強主動實踐探索的自覺性，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和實踐勇氣。

2、因材施教，避免機械化的教學模式，確保每位學生都能得到適合自己的指導。

3、完善評估方式

將過程評價與結果評價有機結合。

定性與定量評價相結合，全面評估學生表現(xiàn)。

4、組織多樣的學生培訓活動。

5、繼續(xù)在校園內(nèi)展示學生作品，舉辦繪畫比賽，激發(fā)學生的學習興趣和審美能力，提升他們對美術學習的積極性。

6、美術教師需明確課堂教學是實施素質教育的重要渠道，在集體備課的基礎上，認真準備課程，批改作業(yè)，并輔導學生，推動他們在美術學習中提升審美和動手能力，促進全體學生的全面發(fā)展。

七年級美術教學計劃 第7篇

七年級美術教學在新課程改革背景下，經(jīng)歷了一系列深刻的變化。為了應對美術學科在教育改革中的實際情況，并結合生活中的藝術元素，我將繼續(xù)以課堂教學為中心，提升課堂的教學效率，關注學生的日常生活與獨特個性發(fā)展，努力提升教育教學的質量。為此，我制定了以下本學期的工作計劃：

一、指導思想：

深化對美術新課程標準的理解與落實，更新教學觀念與理念，利用新的教學理論指導日常教學，從而使我校的美術教學實現(xiàn)質的飛躍。

二、教學目標：

七年級：通過欣賞引導，提升學生的審美能力，進行繪畫和手工制作（如面具）。

根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，結合學生的心理特征和學習狀態(tài)，通過美術課堂的教學，將欣賞、繪畫與工藝的內(nèi)容有機結合。運用多樣化而有趣的教學方式，拓寬學生的美術視野，幫助學生掌握繪畫技巧，并繼續(xù)深化色彩的傳統(tǒng)教學。還將增強設計與手工方面的實踐，提高學生對美術的興趣與熱愛，擴展他們的知識面，進一步提升審美及動手能力。我們在教學中也注重培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力以及動手實踐能力，使他們能夠獨立、自信地完成學習任務。

三、具體工作：

①持續(xù)加強美術新課程標準的學習和業(yè)務培訓，優(yōu)化教學理念。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)培訓，充分利用可用時間，多學習、多實踐，反思自身的不足，主要通過課堂教學研究活動來提升自我，逐步理解新課程的內(nèi)涵。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新方法的探索。

針對學生心理逐漸成熟的特點，考慮到學生對知識的高需求和探索欲，我將在課堂上綜合運用討論交流、分組合作、資料調查、情境模擬與角色扮演等教學活動，以激發(fā)學生的主動參與，拓寬他們的視野，增進學習興趣和技能。

1、新課程改革雖然不提倡教師的示范教學，但我認為適當?shù)氖痉度匀豢梢杂行Т龠M學習。

2、某些手工課需要實際材料，而課本中的平面圖像往往不足以滿足教學需求。為解決這一問題，我會準備一些實物，確保教學更加直觀，提升教學質量。

3、根據(jù)具體的教學需求，適當調整部分課題，增加或刪減內(nèi)容，以便更好地適應學生的實際情況，突出我校美術教學的特色。

七年級美術教學活動將遵循基礎課程改革的精神，以課程標準為指導，針對學生的興趣和知識發(fā)展，致力于培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)和扎實的基礎知識，幫助他們掌握基本的美術技能和創(chuàng)造意識，從而提高美術教學工作的整體質量。

七年級美術教學計劃 第8篇

為使七年級學生更好地適應初中的美術課程，激發(fā)他們對美術學習的熱情，充分發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)良好的審美情操，提升審美能力，順利完成各項教學任務，特制定以下教學計劃：

一、指導思想

提升學生的審美能力，充分挖掘他們的個人特長，培養(yǎng)高尚的審美情趣，促進個性健康發(fā)展，充分釋放他們的潛力，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

二、教學任務與目標

本課程分為五個單元，共計18課時，內(nèi)容安排如下：

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)勞動主題的優(yōu)秀藝術作品，培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度與正確的價值觀。

第二單元：以校園環(huán)境、人物及校園活動為主題，通過繪畫表現(xiàn)，激發(fā)學生對校園生活的熱愛，同時學習基本的造型語言與表現(xiàn)手法。

第三單元：通過制作教室壁報的實踐活動，深化對豐富多彩學習生活的熱愛，促進同學之間的團結合作，體驗共同合作帶來的成功與快樂。

第四單元：開展學生裝、校園環(huán)境藝術品設計及模擬制作活動以及校園規(guī)劃模型設計，營造人與環(huán)境的和諧，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園的情感，并培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望，同時提升綜合運用知識和技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見生活用品的欣賞和討論，激勵學生關注日常生活中的美。

三、提升教學質量的主要構想與措施。

1. 采用靈活多樣的教學方法，結合實際情況，運用競賽和多媒體等形式，做到生動形象，確保美術課的高效開展。

2. 深挖課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生的經(jīng)驗、生活及社會、科學緊密結合，營造富有生活氣息的美術學習環(huán)境，提高學生的學習積極性和效果。

3. 持續(xù)引進先進的美術教學理論與方法，深入分析教材，結合資料進行講解，使學生在認知上得到挑戰(zhàn)，在情感上受到震撼，豐富他們的精神生活。

4. 在欣賞課程中，采用講授法幫助學生掌握欣賞技巧，鼓勵他們主動感知美術作品的藝術風格與作者的情感表達。

5. 在技能和技法課程中，側重培養(yǎng)學生的動手能力與創(chuàng)新意識。通過啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中觀察、制作，充分發(fā)揮他們的主動性。

七年級美術教學計劃 第9篇

作為一名美術教師，我的責任是引導學生觀察、理解和挖掘生活中的美，并將這種認知提升到自覺的美育過程，讓他們在美術學習中感受美的熏陶。我希望學生認識到，學習美術不僅僅是為了臨摹畫冊或圖片中的美，更重要的是去發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的平凡之美。正如法國雕塑家羅丹所言：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽蚁Ｍ麑W生在美術學習中培養(yǎng)對生活和大自然的熱愛，學會包容生活中的不足，進而提升自己的氣質與性情，成為能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的有用人才。以下是我的七年級美術教學計劃：

一，指導思想

我們要堅持以“面向全體學生”和“促進創(chuàng)新”為原則，認真落實教育工作會議精神和相關教育方針，全面推進素質教育，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。還需深入學習新課程標準，更新教學理念，以培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力”為核心，努力探尋美術教學的新突破。

二，教學目標

依據(jù)七年級學生的心理特征和學習狀況，通過美術課堂，使欣賞、繪畫和手工的教學有機結合。通過多樣且趣味的教學手段，拓寬學生的美術視野，激發(fā)他們的美術興趣，并擴大知識面。我們還要注重培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和動手能力。

(一) 總目標

1. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

鼓勵學生在美術活動中敢于創(chuàng)新，獨立思考，運用不同的藝術表現(xiàn)手法來表達對生活的感受和情感。讓學生們脫離教材的束縛，勇敢地完成學習任務，逐步培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新能力。

2. 培養(yǎng)實踐能力

在課堂中，鼓勵學生動手創(chuàng)作，將自己的想法和情感通過繪畫表現(xiàn)出來，形成獨立的藝術作品。并引導他們將所學的美術知識與社會生活相結合，鼓勵參與課外美術活動，積累生活經(jīng)驗，促進全面發(fā)展。

(二) 各學習領域目標

1. 造型表現(xiàn)領域

初步掌握形狀、色彩和肌理等美術語言，學習使用各種工具，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2. 設計應用領域

了解簡單的創(chuàng)作理念和手工制作方法，進行基礎的設計和裝飾實踐。

3. 欣賞評述領域

欣賞自然及各類藝術作品的形狀、色彩和質感，能夠用語言描述欣賞對象的特點，并表達個人感受。

4. 綜合探索領域

與語文、音樂等課程相結合，進行美術創(chuàng)作和展示，表達自己的創(chuàng)作意圖。

三，教材分析

湘版美術教材緊密圍繞新課程改革，符合相關課程標準的要求，采用全新的教學理念、結構和內(nèi)容，受到廣泛關注。教材設置了有趣的課題，展示了許多經(jīng)典作品并對其進行了簡要分析，幫助學生輕松獲取知識。教材中還提供了豐富的參考資料，要求學生積極設計、創(chuàng)作和實踐，緊密聯(lián)系他們的學習生活。通過“活動一、二、三”的設計，幫助學生提高創(chuàng)新能力和動手能力。

“評價建議”部分鼓勵學生自我評價，發(fā)現(xiàn)不足并及時改正。教師也可以根據(jù)學生狀況進行靈活指導?！百Y料庫”提供了豐富的補充資料，拓寬學生的知識面。“學習大空間”部分鼓勵學生結合課程內(nèi)容進行創(chuàng)作，親手完成作品。

四，教學措施

1. 深入研究教材，夯實基礎知識的也要增強學生的創(chuàng)新意識，提高他們分析和解決問題的能力。

2. 不斷提升教學技巧，加強學習方法的指導，豐富自己的教學經(jīng)驗，通過課堂教學研討來加強案例研究，適應新課程的要求。

3. 開展多樣化的課堂教學活動，結合實際情況創(chuàng)新教材內(nèi)容和教學方法，以增強課堂活動與學生生活的聯(lián)系，讓學生更容易理解和擴展知識。

4. 在課堂教學中，不僅要講解課本知識，還要使用畫冊和多媒體，展示一些中外藝術名作，介紹大師的生平和作品背景，以拓寬學生的視野，提高他們的學習興趣。

5. 教學應生動有趣，使學生在輕松的氛圍中體會生活中的美，以及優(yōu)秀藝術作品中的美，鼓勵他們的創(chuàng)造力，以實現(xiàn)積極的美育效果，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五，教學進度

周次、進度：

第一周第一課《日常生活的美》第一課時

第二周第一課《日常生活的美》第二課時

第三周第二課《橋的結構》第一課時

第四周第二課《橋的結構》第二課時

第五周第三課《自然的色彩》第一課時

第六周第三課《自然的色彩》第二課時

第七周第四課《傳統(tǒng)文化的美》第一課時

第八周第四課《傳統(tǒng)文化的美》第二課時

第九周第五課《家鄉(xiāng)的記憶》第一課時

第十周第五課《家鄉(xiāng)的記憶》第二課時

第十一周第六課《星空的畫卷》第一課時

第十二周第六課《星空的畫卷》第二課時

第十三周第七課《運動之美》第一課時

第十四周第七課《運動之美》第二課時

第十五周第八課《我們的希望》第一課時

第十六周第八課《我們的希望》第二課時

第十七—十八周期末考核