本年級班級的學(xué)生在經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)后，已建立了良好的英語基礎(chǔ)，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。課堂上，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和語言模仿能力，但仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)動力不足。本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，同時為后進(jìn)生提供針對性輔導(dǎo)，提升他們對英語學(xué)習(xí)的重視及興趣。教材設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，包含6個單元和2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為三個部分。教學(xué)將圍繞國家教育方針，實(shí)施有計(jì)劃的教學(xué)大綱，培養(yǎng)學(xué)生基本語言知識和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)工具將采用多種教具與媒體，豐富課堂內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在本年級的一個班級中，共有學(xué)生。經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)建立了扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣。在課堂上，他們認(rèn)真聽講，積極參與討論，展現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和語言模仿能力，同時也養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。然而，仍有少數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)熱情不高，有時甚至未能按時完成作業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時為后進(jìn)生提供針對性的輔導(dǎo)，努力讓他們在思想上重視英語，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、教材分析

本冊教材注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教材在整體設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排、活動設(shè)置和教學(xué)方法的選擇上，都緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使知識和技能目標(biāo)在完成任務(wù)的過程中充分體現(xiàn)交際教學(xué)的理念。本冊包含6個單元和2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為“ABC”三個部分，共計(jì)12頁，而復(fù)習(xí)單元占6頁。

三、指導(dǎo)思想

為有效貫徹國家的教育方針，學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個代表”重要思想，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)人才以實(shí)現(xiàn)國家跨世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，結(jié)合實(shí)際情況，力求有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教學(xué)大綱的要求，以使學(xué)生掌握一些最基本的語言知識和技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、教具與媒體

我們將使用實(shí)物、課文掛圖、單詞圖片、錄音機(jī)及錄音帶、投影儀及投影片、人物頭飾、動物頭飾、玩具模型等多種教具與媒體，以豐富教學(xué)內(nèi)容。