本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃旨在提升教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，重視教師隊伍建設(shè)與課堂教學(xué)改革。計劃包括強(qiáng)化師資培訓(xùn)、深化教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理和提升學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。具體措施包括加強(qiáng)集體備課，實(shí)施“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重個體差異與后進(jìn)生輔導(dǎo)，推動校本課程開發(fā)與特色活動。通過強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、提高課堂效率，以及積極參與教研活動，確保每位教師的專業(yè)成長與教學(xué)質(zhì)量的提升，以滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求，最終形成良好的校園文化與教育環(huán)境。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合中心校20xx年工作要求，以滿足人民對教育的期待為目標(biāo)，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。通過強(qiáng)化質(zhì)量意識，全方位提升管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)智慧和力量。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)圍繞課程改革的核心，貫徹中心校二0xx年工作規(guī)劃，以課堂教學(xué)和教師隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育研究，切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。

　二、具體工作：

(一)重視師資隊伍建設(shè)

教師是教育成敗的關(guān)鍵，課程改革的成效同樣依賴于教師。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升全體教師的素質(zhì)，是一項極為重要的工作。

1、結(jié)合校本教研，開展對學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具備創(chuàng)新意識和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)教師，讓他們在實(shí)踐中錘煉技能，提高專業(yè)能力。

2、鼓勵教師注重理論學(xué)習(xí)，積極閱讀教育教學(xué)雜志，并做好摘抄（5000字以上），強(qiáng)化教師之間的互相聽課，確保每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)將以校本教研為主，視其為教師成長的重要渠道，建立學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范的學(xué)習(xí)時間、方式和習(xí)慣，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、積極組織教師參與省、市、區(qū)各學(xué)科論文、案例等比賽，爭取在比賽中有所收獲，提升自身專業(yè)水平。

(二)立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是落實(shí)素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革一直是教育的重點(diǎn)工作，而提升教師的教學(xué)能力則是推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的方向。本學(xué)期我們將以改革教學(xué)方式為切入點(diǎn)，確立“以學(xué)生為中心”的教育理念，開創(chuàng)多樣的教研形式。

1、加強(qiáng)集體備課，各年級組教師共同研究教材，深入把握教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用教材，充分發(fā)揮每位教師的智慧，互相學(xué)習(xí)，確保課堂教學(xué)的有效性。

2、強(qiáng)化聽課活動。對課堂管理能力尚需加強(qiáng)的教師，提供聽課指導(dǎo)，幫助其快速提升教學(xué)水平，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，增強(qiáng)教學(xué)法規(guī)意識，結(jié)合“定期檢查與隨堂聽課”的方式，加強(qiáng)課程計劃的實(shí)施與管理，力求做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理與考核，依舊堅持每月的考核檢查制度。

2、重視低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶方案，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力形成積極向上的班級氛圍和刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第2篇

新學(xué)期的腳步臨近，為了確保小學(xué)階段的教學(xué)工作順利進(jìn)行，并提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下個人教學(xué)工作計劃：

在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期將進(jìn)一步深化對教育改革的理解，更新教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，重視學(xué)習(xí)過程，努力提升教學(xué)效果。為此，我將從以下幾個方面對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹實(shí)施新的教育理念，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與合作探究的學(xué)習(xí)方式，力求在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新。

二、課堂教學(xué)需活躍氣氛，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造人文氛圍以提升教學(xué)藝術(shù)。在本學(xué)期，我計劃在每節(jié)課之前開展10分鐘的誦讀活動，比如背誦和復(fù)習(xí)之前學(xué)過的課文及文學(xué)常識。要嚴(yán)格遵守課前三分鐘到課、下課鈴響及時結(jié)束的要求。

三、圍繞教學(xué)課題開展教研活動和實(shí)踐，確保其效果。深入備課、聽課，和專業(yè)相近的教師共同探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)做好準(zhǔn)備，提升教學(xué)效果和質(zhì)量。

四、進(jìn)行競賽輔導(dǎo)：課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要方法，應(yīng)加強(qiáng)閱讀、理解和寫作的專項訓(xùn)練。

五、作業(yè)批改方面：本學(xué)期爭取做到所有作業(yè)全批全改，及時反饋。針對語文學(xué)科，作文批改上要有全面的評語，注重有針對性的“眉批”和“旁批”，以此激勵學(xué)生的寫作熱情。要及時批閱學(xué)生糾正的錯別字。

六、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論以及現(xiàn)代科學(xué)文化知識，提升專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

七、自我素養(yǎng)方面，應(yīng)在理論學(xué)習(xí)上加強(qiáng)，在實(shí)踐中不斷探索，通過總結(jié)反思促進(jìn)成長。在學(xué)生培養(yǎng)上，重視提升其記憶力、探究能力和學(xué)習(xí)能力。

八、課堂教學(xué)要創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種活動，充分利用學(xué)生的好動特性，改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，主動參與。

九、與學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)相結(jié)合，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、反思與交流等多種形式學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)促教，提升個人素養(yǎng)。

十、結(jié)合信息技術(shù)輔助教學(xué)，靈活合理地使用下載的課件，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。適時使用圖文并茂的資料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)習(xí)變得更有趣。

十一、在課堂中尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，積極調(diào)動其參與熱情。面向全體學(xué)生，同時關(guān)注個體差異，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，促進(jìn)良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

十二、利用課余時間多讀書，提高自己的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)。

以上是我的小學(xué)教學(xué)工作計劃，期待在不懈努力下，使本學(xué)期擁有一個出色的結(jié)束。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第3篇

一、學(xué)情分析

1、基本情況。本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級的語文教學(xué)。本班總共有學(xué)生18人。從上學(xué)期的期末考試結(jié)果來看，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，絕大多數(shù)同學(xué)在課堂上能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論，但也有少部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，閱讀能力較弱，因此在教學(xué)中需要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。

2、主要措施

(1)、鼓勵學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到在課堂上集中精神、積極思考并勇于表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)他們的自信心。

(2)、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、討論，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效率。

(3)、豐富課堂活動，增加朗讀、表演等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

(4)、通過溝通與交流，及時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，激勵他們積極面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(5)、尊重每位學(xué)生的個體差異，給予不同程度的輔導(dǎo)與支持，關(guān)注他們的進(jìn)步。

二、教材分析

本學(xué)期教材主要包括以下幾個單元：課文閱讀、寫作訓(xùn)練、口語交際、古詩賞析、閱讀理解等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 理解課文的主要內(nèi)容和思想感情，能夠進(jìn)行簡單的分析和討論。

2. 提升學(xué)生的寫作能力，能夠在日常生活中使用簡潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，能夠在小組活動中自信地發(fā)表自己的見解。

4. 加強(qiáng)對古詩的理解與背誦，提升其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

5. 提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行合理推測和評價。

6. 了解語文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合運(yùn)用語言知識解決實(shí)際問題的能力。

7. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們在寫作中敢于進(jìn)行探索與嘗試。

四、教學(xué)重點(diǎn)

課文的分析與理解、寫作技能的提升、口語表達(dá)的能力等是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。

五、教學(xué)設(shè)想

教學(xué)過程中，我將堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注其情感體驗(yàn)與實(shí)際需求，結(jié)合教育心理學(xué)的原理設(shè)計教學(xué)活動，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

1. 引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，從中提煉出主要思想與情感。

2. 在寫作教學(xué)中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思維的碰撞和靈感的交流。

3. 通過豐富多樣的語言活動幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升其綜合素養(yǎng)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓他們在討論中學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

5. 結(jié)合實(shí)際生活場景，提升學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

六、課時安排

五年級上學(xué)期的語文教學(xué)計劃安排了58課時的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容的課時安排大致如下：

一、課文閱讀(20課時)

二、寫作訓(xùn)練(15課時)

三、口語交際(10課時)

四、古詩賞析(6課時)

五、閱讀理解(4課時)

六、綜合復(fù)習(xí)(3課時)

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第4篇

　一、總體思路：

堅持以科學(xué)發(fā)展的理念為指導(dǎo)，立足于學(xué)校教學(xué)工作的具體安排，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，關(guān)心每一位教師的職業(yè)發(fā)展，著力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，團(tuán)結(jié)合作，腳踏實(shí)地，積極努力推動小學(xué)教育工作的全面發(fā)展。

　二、具體工作任務(wù)及目標(biāo)：

(一)加大校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，不斷提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

加強(qiáng)校園環(huán)境的改善，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升校園文化氛圍，營造和諧的育人環(huán)境。繼續(xù)協(xié)調(diào)、配合相關(guān)部門，做好校園建筑的維修工作;對于圍墻、運(yùn)動設(shè)施、衛(wèi)生間、通道等進(jìn)行全面的檢修與改造，確保工程質(zhì)量，并控制好預(yù)算。在教學(xué)設(shè)備方面，努力購置和完善相關(guān)儀器，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件。合理規(guī)劃校園布局，打造美麗、宜人的校園環(huán)境，持續(xù)加大綠化、美化及凈化工作。

(二)增強(qiáng)服務(wù)意識，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持德育優(yōu)先，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，廣泛開展以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)的各類教育活動，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。積極推動時事政治教育，確?？茖W(xué)發(fā)展觀融入課堂，進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，塑造積極向上的校園形象。利用學(xué)校公告欄、班級黑板報、學(xué)校廣播等多種渠道，營造良好的校園氛圍。建立新型的師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、誠信、和諧的人文環(huán)境。

加強(qiáng)班級管理，提升班主任隊伍素質(zhì)，建設(shè)一支熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)、具備班級管理能力的班主任團(tuán)體，定期開展班主任培訓(xùn)。加強(qiáng)班級日常管理，積極開展?fàn)巹?chuàng)文明班級、優(yōu)秀班集體的活動，開展豐富的素質(zhì)教育和社會實(shí)踐活動，通過組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)建設(shè)，激發(fā)他們的愛國情懷。計劃舉辦藝術(shù)節(jié)活動，讓每位師生在這個舞臺上展示自己的才華，提升綜合素質(zhì)。

在愛國主義與革命傳統(tǒng)教育方面，組織學(xué)生參觀德育基地和烈士陵園，定期舉行升旗儀式，以激發(fā)他們的愛國熱情。

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理健康課程，舉辦心理健康講座，建立心理咨詢室，開設(shè)心理信箱和熱線，幫助學(xué)生解決心理困擾。

2、深化課程改革，提高教學(xué)科研水平。

(1)細(xì)化教學(xué)管理流程

明確教學(xué)管理的基本流程，從系統(tǒng)的角度進(jìn)一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且阅繕?biāo)為導(dǎo)向，以實(shí)際成果為準(zhǔn)，以過程控制確保達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的動態(tài)循環(huán)過程，包括明確績效目標(biāo)、實(shí)施績效、評價和改進(jìn)等步驟。

(2)細(xì)化教師教學(xué)流程

教學(xué)計劃

要求教師依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃制定個人的教學(xué)計劃，確保教學(xué)的科學(xué)性與規(guī)范性。教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)策略和課堂進(jìn)度。

備課

明確備課要求：深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解教材，把握學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計教案。繼續(xù)完善集體備課制度，鼓勵教研組進(jìn)行集體備課，關(guān)注備課效果，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。

課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教育的核心環(huán)節(jié)，致力于提高其質(zhì)量與效率，關(guān)注學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。優(yōu)化課堂教學(xué)過程，推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，確保知識的有效吸收。

作業(yè)與批改

科學(xué)布置作業(yè)，確保作業(yè)格式統(tǒng)一，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，重視書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫能力，鼓勵課外閱讀、寫作，以及持續(xù)的寫作訓(xùn)練。

課后輔導(dǎo)

針對未能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生，合理安排課后輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，采取個別補(bǔ)課或?qū)W習(xí)小組的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。

檢測

加強(qiáng)階段性檢測，確保每一階段的學(xué)習(xí)效果，通過定期的教學(xué)質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺，針對不足制定改進(jìn)措施。

(3)完善教學(xué)評價。

繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《課堂質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，并運(yùn)用該標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)過程進(jìn)行有效的評估。組織優(yōu)質(zhì)課堂展示，評價結(jié)果納入教師考核，充分發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向作用。

(4)加強(qiáng)教科研活動的管理，深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和教師水平。

教研組建設(shè)，定期組織教研活動，圍繞專題進(jìn)行深入研討，確保活動記錄的完整性與有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1、通過教師技能訓(xùn)練提高課堂教學(xué)能力，形成良好的教學(xué)氛圍，定期開展教師基本功考核，引導(dǎo)教師重視課堂表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)對骨干教師的考核與使用，發(fā)揮其示范作用，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

3、鼓勵教師樹立進(jìn)取心與責(zé)任心，爭做以生為本的優(yōu)秀教育者。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)禁不當(dāng)行為，樹立良好的教師形象，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。

(四)充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織的作用。

1、充分發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

2、積極推動群團(tuán)組織參與學(xué)校各項活動，提升教育質(zhì)量。

3、開展豐富的課外文化活動，提高教職工的凝聚力和歸屬感。

(五)加強(qiáng)校園安全和信訪管理工作，確保校園的安全穩(wěn)定。

1、完善校園安全制度與應(yīng)急機(jī)制，定期排查安全隱患。

2、制定突發(fā)事件處理預(yù)案，定期組織師生進(jìn)行安全演練。

3、增加安全設(shè)施預(yù)算，重視衛(wèi)生和食品安全，確保校園環(huán)境整潔。

4、認(rèn)真負(fù)責(zé)信訪工作，設(shè)立專門接待日，妥善處理師生意見及投訴。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第5篇

一、指導(dǎo)思想

深入理解并遵循各項教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心及學(xué)校布置的各項任務(wù)；創(chuàng)新教研組的工作方式，力求實(shí)效。團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長。熱愛自己的崗位，關(guān)心每一位學(xué)生，奉獻(xiàn)于教學(xué)事業(yè)。

二、主要工作

1、精心組織每周三上午的校本教研活動，確保活動有效。認(rèn)真遵循省教研室發(fā)布的《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市級《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》以及《象山縣義務(wù)段學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》。積極組織教師參與各級教研活動，努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

2、討論并明確三年級的教學(xué)目標(biāo)與要求：在本學(xué)期內(nèi)，確保字母教學(xué)的口語和書寫都能達(dá)標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，理解每個對話及句子的意思，適當(dāng)安排單詞拼寫的記憶任務(wù)；重視借鑒當(dāng)前四年級在低段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、持續(xù)發(fā)現(xiàn)并解決問題，將其與教學(xué)研究結(jié)合，努力成為研究型教師。繼續(xù)研究小學(xué)生使用PEP教材學(xué)英語的遺忘率，重視課堂教學(xué)中的滾動復(fù)習(xí)。研究四、五年級的教學(xué)進(jìn)度及復(fù)習(xí)安排。高年級的課堂教學(xué)應(yīng)注重PEP三四年級教材中的“Let’s do”，強(qiáng)調(diào)動詞學(xué)習(xí)的重要性及趣味性，同時加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，探索語法及寫作教學(xué)的嘗試。

4、制定《文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語評測方案》，以12月的口語問答檢測為基礎(chǔ)，遵循“小步伐、易操作；重引導(dǎo)、看提升”的原則，在5月和12月組織抽測，并著手申報課題“文峰學(xué)校小學(xué)生英語口語發(fā)展與實(shí)踐研究”。

5、堅持強(qiáng)化背誦，提高外語基礎(chǔ)知識。做好全國小學(xué)生英語競賽的報名、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽和決賽等工作。

6、加強(qiáng)對各年級后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外安排一至兩課時專門輔導(dǎo)后進(jìn)生，并研究輔導(dǎo)的有效性。

7、保質(zhì)保量完成學(xué)校等級考核課，爭做靈活教學(xué)型教師。圍繞課堂教學(xué)開展教師的基本功訓(xùn)練，自覺進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參與學(xué)校的“教學(xué)反思評比”活動；進(jìn)一步推進(jìn)“有效課堂教學(xué)及研究”，走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的道路，持續(xù)培養(yǎng)青年教師，組織參與縣青年教師基本功競賽。

8、推動網(wǎng)絡(luò)教研，參與縣內(nèi)視頻雙向互動式教研的試點(diǎn)工作。

9、組織教師積極參與縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例及教學(xué)論文的評比活動。

10、繼續(xù)深入研究中小學(xué)銜接，探索當(dāng)前四、五年級在完成PEP教材系列教學(xué)后，剩余時間（1~1.5年）的教學(xué)方案。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析問題，聚焦“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作目標(biāo)，以確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　二、工作重點(diǎn)

1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

2. 強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提升教學(xué)水平

3. 深入開展教研活動，確保教研效果

4. 積極開發(fā)校本課程，形成特色教育

5. 創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素質(zhì)

6. 推進(jìn)藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

　三、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1. 確保教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》的各項要求，從備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考試五個方面嚴(yán)格管理，逐項落實(shí)。特別是在作業(yè)批改與分層輔導(dǎo)方面進(jìn)行規(guī)范，繼續(xù)實(shí)施分層布置作業(yè)，注重動手實(shí)踐和讀書作業(yè)的設(shè)置，努力提高學(xué)生的及格率和平均分。

2. 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。針對上學(xué)年檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取改進(jìn)措施，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫水平，端正書寫態(tài)度，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。通過日常抽查和期中、期末的考核進(jìn)行嚴(yán)格管理。

3. 關(guān)注畢業(yè)班的管理。強(qiáng)化畢業(yè)班學(xué)生的一日常規(guī)，推進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成；強(qiáng)化年級組和學(xué)科教師的共同管理，確保集體備課和課堂教學(xué)的高效。嚴(yán)格組織單測與月測的實(shí)施及其分析，及時調(diào)整教學(xué)策略。

定期召開畢業(yè)班教師會議，研究教學(xué)工作，積極采納合理化建議，確保思想統(tǒng)一、步調(diào)一致。繼續(xù)執(zhí)行月考制度，針對每次考試成績進(jìn)行分析，制定下一步的改進(jìn)目標(biāo)。

（二）強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提升教學(xué)水平

1. 積極開展各類評比活動，培養(yǎng)骨干教師。扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程，有針對性地培養(yǎng)各級教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選等活動提升教師課堂教學(xué)能力。

2. 繼續(xù)組織校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學(xué)骨干”評選，推動教師梯隊建設(shè)。

3. 完善教師的業(yè)務(wù)成長檔案。依據(jù)前期成果，統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案的內(nèi)容，定期檢查，納入教師業(yè)務(wù)考核，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（三）深入開展教研活動，確保教研效果

1. 加強(qiáng)無課日的教研活動。針對教學(xué)中面臨的重難點(diǎn)問題開展深度教研，鼓勵教師坦誠交流，提高教研的實(shí)效性，讓每位教師形成深入思考的習(xí)慣。

2. 創(chuàng)新語文的備課方式，在教本上進(jìn)行旁批與標(biāo)注，解決備課過程中的實(shí)際問題。檢查備課時也要注重旁批和標(biāo)注的情況。

3. 規(guī)范課題研究的管理，做好各級課題的動態(tài)管理，及時給予技術(shù)指導(dǎo)，確保教師能夠有效開展專題研究，使研究工作常態(tài)化，提高教學(xué)研究能力，并將課題實(shí)驗(yàn)納入學(xué)期考核。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1. 開發(fā)綜合實(shí)踐課程與勞動教育課程。根據(jù)上級文件要求，安排家務(wù)勞動與勞動技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，以年級為單位，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇具體內(nèi)容。本學(xué)期進(jìn)行試點(diǎn)，逐步形成統(tǒng)一的校本教材，便于循環(huán)使用。

2. 繼續(xù)推進(jìn)走班選課的課程開發(fā)，并進(jìn)行學(xué)期末的考核評價。

（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

1. 創(chuàng)新“讀書節(jié)”活動。繼續(xù)開展“校園朗讀者”活動，豐富活動形式與內(nèi)容，做好宣傳。將自制圖書作為學(xué)校特色，充實(shí)圖書內(nèi)容。本學(xué)期將“書香校園建設(shè)”作為重點(diǎn)。

2. 舉辦各文化學(xué)科的特色評比活動，如作文大賽、口算比賽、英語書法比賽等，通過活動提升學(xué)生能力。

3. 組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動，如“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運(yùn)動會等賽事。

（六）提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1. 提高藝體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，以聽評課、案例撰寫和教學(xué)論文為媒介，改進(jìn)課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵老師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項目”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2. 規(guī)范社團(tuán)活動的管理。加強(qiáng)訓(xùn)練，提升水平，為各級比賽做好選拔和準(zhǔn)備；規(guī)范社團(tuán)活動的時間安排，統(tǒng)計量化活動，確保學(xué)生訓(xùn)練記錄的公正性。

3. 推進(jìn)藝體特色課程建設(shè)。在上學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)特色課程的研究實(shí)施，確保每位學(xué)生能掌握一項樂器的演奏技巧，在美術(shù)學(xué)科中學(xué)習(xí)剪紙和折紙，體育方面掌握花樣跳繩。

4. 完善藝體考評機(jī)制

在之前的探索基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的評價辦法，結(jié)合書面測試與專業(yè)技能測試，確保教學(xué)質(zhì)量的公平公正。

（七）提升課后服務(wù)

根基于學(xué)生和家長需求，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)項目，不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多樣化成長，提升服務(wù)質(zhì)量。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語言文字處理及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第7篇

　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向。

在教學(xué)改革的過程中，理論學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿始終。隨著信息時代的到來，知識更新的速度加快，新的教育理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)已成為教師職業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師不僅要教書育人，更要通過學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)?！吧茖W(xué)者”能夠更精確地分析問題，思路更加清晰，行動也更加迅速。為此，教導(dǎo)處將全力統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)活動，將理論學(xué)習(xí)納入全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的整體規(guī)劃，并滲透至教研組的活動中。教師應(yīng)學(xué)習(xí)具體的經(jīng)驗(yàn)文章，也需研讀一些理論性較強(qiáng)的深奧文章，避免模仿他人的膚淺見解。關(guān)注正面宣傳和爭議性評論文章，做到思考獨(dú)立。我們將采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，定期組織交流，確保先進(jìn)的教育思想深入人心，并指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。本期繼續(xù)執(zhí)行每周撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月完成案例設(shè)計及教育故事的寫作。

　二、嚴(yán)格實(shí)施常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅決貫徹課程計劃，課程計劃是教育教學(xué)的基本法規(guī)，任何個人不得隨意更改。教導(dǎo)處將不定期檢查教師的上課情況，確保教師根據(jù)課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或占用其他科目的時間，任何特殊情況需提前申請教導(dǎo)處的批準(zhǔn)。

2、本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)常州市教研室新修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，并結(jié)合我校實(shí)際情況修訂教學(xué)常規(guī)要求，使全體教師明確自我對照標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)效果，提升全校教學(xué)水平。教導(dǎo)處將推行“推門聽課”和“翻本檢查工作制度”，并保持學(xué)期常規(guī)檢查制度。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè)，教研組是教師教學(xué)研究的重要平臺，是教師成長的搖籃。各教研組需根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合自身情況，制定詳細(xì)的工作計劃，確保教研活動有固定時間、內(nèi)容安排（包括學(xué)習(xí)課改理論、撰寫讀書筆記、鉆研教材、集體備課、聽評課等）。教研活動要注重實(shí)效與創(chuàng)新，激發(fā)教師參與教研的積極性與創(chuàng)造性，鼓勵教師交流、分享經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)各教研組形成自身特色，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在學(xué)期末進(jìn)行交流，評選優(yōu)秀教研組。

4、重視集體備課，備課組活動應(yīng)結(jié)合集中與分散的形式，集中活動要有計劃、有安排，明確時間與內(nèi)容，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，提高集體備課質(zhì)量。各班需根據(jù)班級特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用，鼓勵教師在課后撰寫教學(xué)后記和案例。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心，教師需樹立有效的教學(xué)觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識與緊迫感，切實(shí)提高所教科目的質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大對教學(xué)質(zhì)量的階段性調(diào)研力度，分析問題并落實(shí)解決方案，確保每個學(xué)科、每個班級、每位學(xué)生都不掉隊，同時開展多項調(diào)研與比賽，如拼音漢字比賽、朗讀比賽和作文比賽等。

6、著力加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的期末考試情況，分析六年級的教學(xué)現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師清楚各科教學(xué)中存在的問題，采取有針對性的措施，及時召開畢業(yè)班家長會，深化家校合作，為學(xué)生營造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境，確保各科目教學(xué)成效，并采取激勵措施提高優(yōu)秀率和及格率。

　三、深化課程改革，提高實(shí)施效果。

1、加強(qiáng)課改師資的培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握精神實(shí)質(zhì)，特別是對三年級使用新教材的教師強(qiáng)化培訓(xùn)與管理。

2、加大課程研究力度，加強(qiáng)教研與科研的結(jié)合，利用教研平臺推動新課程實(shí)施，改革課堂教學(xué)。繼續(xù)與教研室保持聯(lián)系，爭取專家支持與指導(dǎo)，健全教研制度，創(chuàng)新教研形式，確保每次活動的內(nèi)容設(shè)計符合教師需求，通過小型、多樣、高效的教研活動，服務(wù)于提高教師的課程實(shí)施能力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)課程管理和開發(fā)研究，按教育部《綜合實(shí)踐活動課程指南》的要求，強(qiáng)化管理，確保不流于形式。積極開展綜合實(shí)踐活動，由教師自愿報名參加，深化校本課程的開發(fā)，使其成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要途徑。

　四、激勵教師熱情，強(qiáng)化隊伍建設(shè)。

1、在過去的學(xué)期中，我校舉行了青年教師的賽課活動，部分教師在此過程中表現(xiàn)出色，快速成長。本期將開展中老教師的示范課，以此促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

2、鼓勵并支持教師參與學(xué)歷進(jìn)修及繼續(xù)教育，提高其教育實(shí)踐水平，加強(qiáng)計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，特別提升教師利用計算機(jī)輔助教學(xué)的能力，本期要求每位教師利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行兩節(jié)課教學(xué)，由張玉全負(fù)責(zé)記錄。

3、積極鼓勵教師參加評優(yōu)課、學(xué)術(shù)研討及教學(xué)能手評選等活動，采取更為有效的措施，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

4、繼續(xù)組織對校內(nèi)課改積極分子、青年骨干教師與優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，以促進(jìn)青年教師成長。教學(xué)始終是學(xué)校的核心任務(wù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量則是每位教師的首要職責(zé)。教導(dǎo)處本學(xué)期將持續(xù)深入課堂，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，努力創(chuàng)造成績。

　五、科研工作：

我們堅信“教不研則淺，研不教則枯”，為了把握時代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，本校確立了以下科研課題：

1、學(xué)校、社會與家庭三方結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）；2、語文相關(guān)課題申報《愉快識字法》（市級）；3、校本教材開發(fā)與綜合實(shí)踐活動（校級）；4、數(shù)學(xué)課題組。

親愛的教師們，為了追求更高的教育目標(biāo)，大家的努力必將迎來豐碩的成果。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第8篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)計劃以新時代教育理念為指導(dǎo)，旨在實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，通過創(chuàng)新課程設(shè)計與教學(xué)策略，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。我們將堅持以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為核心，以探索與實(shí)踐為基礎(chǔ)，以教研活動為契機(jī)，推動教師團(tuán)隊的專業(yè)成長，致力于提升課堂教學(xué)效果，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功與快樂。

通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化教師的教學(xué)規(guī)范，我們將深化教育教學(xué)常規(guī)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)行為，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。全力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，為本校師生營造良好的教育環(huán)境。

二、重點(diǎn)工作及措施

(一)規(guī)范教師行為，推動課堂管理

有序的教學(xué)需要制度的保障。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)規(guī)范的實(shí)施。

1、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師行為

(1)新學(xué)期，我們將重視備課

課程改革旨在關(guān)注課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師的備課應(yīng)堅持質(zhì)量優(yōu)先的原則，必須嚴(yán)格遵循課程要求進(jìn)行備課、上課，未備好教案的教師不得進(jìn)入課堂。教案應(yīng)按照規(guī)定格式編寫，任何共享的教案必須經(jīng)過二次備課驗(yàn)證。

為了提升備課的實(shí)效性，本學(xué)期我們將對教案撰寫作出以下調(diào)整：

磨課實(shí)踐：

1. 三年以下的年輕教師需提交三份磨課教案，其中至少一份需手寫，記錄從備課到試講的過程與反思。

2. 資歷在四到二十年的教師需提交兩份磨課教案。

3. 骨干教師及從教二十年以上教師需提交一份磨課教案。

常規(guī)復(fù)批：

1. 各科教師需持有《教材全解》等參考書，并在相應(yīng)教材頁進(jìn)行批注與復(fù)備，學(xué)期末由教研組長進(jìn)行檢查。

2. 教案抄襲將被視為未備課處理，骨干教師需提交10篇，其他教師至少20篇教案。

(2)新學(xué)期，我們規(guī)范課堂行為

教師要嚴(yán)謹(jǐn)對待每一節(jié)課，確保備齊教學(xué)工具，提前進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備。要確保學(xué)生的課堂時間不被浪費(fèi)，尤其是一年級和二年級的教師應(yīng)提前接送學(xué)生。

(3)新學(xué)期，我們關(guān)注學(xué)生行為

教育是一種期待與陪伴。教師要理智處理學(xué)生犯錯，給予每位學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間和成長空間，杜絕體罰和變相體罰行為。堅持師德原則！

(4)新學(xué)期，我們優(yōu)化作業(yè)布置

根據(jù)課程改革要求，作業(yè)布置要遵循計劃，做到每周安排一次實(shí)踐性作業(yè)，各學(xué)科教師需提前協(xié)商布置內(nèi)容與時間，任何作業(yè)情況課程中心都有權(quán)隨時抽查。

(5)新學(xué)期，我們促進(jìn)同伴互助

互助學(xué)習(xí)效果顯著，本學(xué)期我們將繼續(xù)通過聽課、評課等活動促進(jìn)教師之間的交流學(xué)習(xí)。

①規(guī)范

教研組教師需全員參與磨課，并做好記錄。聽課記錄應(yīng)完整，并在每次的活動中及時反饋。

②扎實(shí)

繼續(xù)推行常態(tài)課聽課活動，確保每位教師按時備課并提交教案。

③要求

骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，其他教師需聽不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)，年輕教師要聽4節(jié)骨干課。

(6)新學(xué)期，我們開展教研活動

①小課題研究

教師需具備科研意識，通過研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。本學(xué)期繼續(xù)組織教研組開展小課題研究，圍繞有效教學(xué)模式選擇共性問題進(jìn)行研究。

學(xué)期初確定小課題，9月25日前完成申報。

9月6日，進(jìn)行校本培訓(xùn)，分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

9月8日，各年級組制定詳細(xì)可操作的活動計劃。

9月25日前完成小課題申報，活動過程持續(xù)記錄，11月底進(jìn)行總結(jié)交流。

②日常教研

為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，各年級組應(yīng)自行安排常規(guī)教研活動，并確保形式多樣，內(nèi)容豐富。

(7)新學(xué)期，我們開展反思活動

教師需養(yǎng)成反思的習(xí)慣，通過記錄教學(xué)故事反思教學(xué)實(shí)踐，定期上交優(yōu)秀的教學(xué)故事，以便分享交流。

(8)新學(xué)期，我們推進(jìn)全學(xué)科閱讀

推動課程改革，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)各學(xué)科結(jié)合特點(diǎn)開展閱讀活動?；顒硬襟E包括解讀計劃、教研介入、實(shí)施推進(jìn)等。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提升課堂效率

常規(guī)是教育的基礎(chǔ)，我們要始終如一地堅持。

1、教師習(xí)慣培養(yǎng)

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣

通過師徒結(jié)對和小課題研究相互學(xué)習(xí)，汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)理論：

認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際不斷深化教學(xué)改革。

(2)實(shí)踐習(xí)慣

教師在教學(xué)中應(yīng)時常實(shí)踐并反思，以提供優(yōu)質(zhì)教育。

本學(xué)期借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行有效的教學(xué)研究，每學(xué)期末將學(xué)習(xí)單匯總提交。

2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

(1)備課習(xí)慣

確保課前準(zhǔn)備充分，按規(guī)定準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料。

(2)表達(dá)習(xí)慣

鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高思維及語言表達(dá)能力。

(3)書寫習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣，確保書寫規(guī)范。

(三)提高教學(xué)實(shí)效，追求精致教學(xué)

精心備課，提供優(yōu)質(zhì)授課，嚴(yán)格輔導(dǎo)，評估作業(yè)，及時反饋。

1. 教師必須熟練掌握教案，確保每節(jié)課目標(biāo)明確，訓(xùn)練有序。

2. 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量，確保作業(yè)完成情況檢查。

3. 強(qiáng)調(diào)對不同層次學(xué)生的針對性輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到幫助。

4. 發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。

1. 設(shè)定任務(wù)，促進(jìn)骨干教師的成長。

2. 通過指導(dǎo)提升年輕教師的專業(yè)能力。

三、各月具體活動安排

九月常規(guī)規(guī)范月

1. 下發(fā)教學(xué)用書

2. 開展補(bǔ)考

3. 制定教研活動計劃

4. 核實(shí)班級課程名單

十月常規(guī)示范月

1. 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查

2. 準(zhǔn)備區(qū)級視導(dǎo)活動

3. 開展跨學(xué)科閱讀展示活動

十一月競賽月

1. 舉辦成語大賽

2. 進(jìn)行課堂教學(xué)評優(yōu)

3. 新教師亮相課

十二月測試月

1. 常規(guī)抽查及課堂展示

2. 年級組主題教研活動

一月總結(jié)月

1. 開展教師自評活動

2. 研討復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)課

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)國家教育方針，提升教育教學(xué)質(zhì)量。旨在促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教育管理水平、教師教學(xué)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)的全方位提升。在本學(xué)期，我們將重點(diǎn)推進(jìn)新課程的實(shí)施，力爭打造優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

二、工作思路：

圍繞一個核心——提升教學(xué)質(zhì)量；聚焦兩個重點(diǎn)——全面落實(shí)素質(zhì)教育，提升課堂教學(xué)效果；做好三項文章——強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，通過科學(xué)管理和規(guī)范管理提升質(zhì)量；加強(qiáng)教研教改工作，通過科學(xué)教研和規(guī)范改革提升教學(xué)效果；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理，探索高年級的“自主、合作、探究”及低年級“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，確保學(xué)習(xí)的科學(xué)性和高效性。致力于建立一支高素質(zhì)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教師隊伍，踐行學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)。

三、工作目標(biāo)：

1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)到100%。

2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)到100%。

3、小學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。

4、小學(xué)生合格率達(dá)到100%。

5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)到100%。

6、上級組織的師生競賽參與率達(dá)到100%，爭取優(yōu)秀名次。

7、在教學(xué)管理、新課程改革和教研教改中獲得顯著成績。

8、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭在全縣農(nóng)村小學(xué)中處于領(lǐng)先水平。

9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步推進(jìn)“普九”工作的落實(shí)。

四、主要工作及保障措施。

(一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確?？茖W(xué)管理提升質(zhì)量。

第一：嚴(yán)格把好備課、授課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改的常規(guī)管理，確保教學(xué)過程落實(shí)到位。每月定期對教師教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)檢查，記錄教師的表現(xiàn)、問題，并給出改進(jìn)建議與綜合評定。針對問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，公平公正地評價教師的工作表現(xiàn)，激勵教師積極性，為教師發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過嚴(yán)格監(jiān)控，確保在量化管理的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真正做到向科學(xué)管理要質(zhì)量。

備課方面：本學(xué)期要求所有任課教師撰寫教案，7年以上教齡的教師可采用簡案，7年以下的教師需撰寫詳細(xì)教案，確保熟悉教材編寫意圖。備課應(yīng)體現(xiàn)“自主、合作、探究”和“玩中學(xué)”的教學(xué)方法，依據(jù)《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行備課，服務(wù)于課堂教學(xué)。

第二：嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量，確保教師教會學(xué)生，學(xué)生學(xué)會，提升課堂效率。在小學(xué)階段推廣“自主、合作、探究”及“玩中學(xué)”的教學(xué)模式，強(qiáng)化對教師引導(dǎo)、學(xué)生參與及學(xué)習(xí)深度的關(guān)注。課堂教學(xué)質(zhì)量提升將通過兩個手段進(jìn)行：一是所有教師需掌握《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，確保每節(jié)課都充分備課，做到心中有數(shù)；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期聽課，及時了解教學(xué)情況，以便提出有效改進(jìn)措施，力爭每位教師的課堂效率有所提高，解決低效課堂現(xiàn)象。

第三：嚴(yán)格質(zhì)量檢測，確保教學(xué)監(jiān)控過程的有效落實(shí)。設(shè)定考試形式，由中心學(xué)校統(tǒng)一組織期末考試。通過單元檢測及時找出教學(xué)問題，制定解決措施，不斷優(yōu)化教與學(xué)的方法，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

第四：加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，確保因材施教，提升整體水平。任課教師需分析差生的表現(xiàn)，制定幫教計劃，組建學(xué)習(xí)小組，由小組成員互相幫助。在教育教學(xué)過程中，教師要主動關(guān)注差生，優(yōu)先鼓勵、提問和批改他們的作業(yè)，助力他們的學(xué)習(xí)提升。

第五：強(qiáng)化教研教改的質(zhì)量，確保改革與創(chuàng)新同步提升。樹立科研興校的觀念，鼓勵教師圍繞《自主、合作、探究》進(jìn)行教研，注重資料收集與反思，總結(jié)教研成果。促使學(xué)校在新課程改革中不斷探索，及時反饋信息和經(jīng)驗(yàn)。

(二) 全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的核心陣地，要堅持“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，確保全面發(fā)展，培養(yǎng)特長和能力，提高教育質(zhì)量。注重學(xué)生能力培養(yǎng)，具體包括：

一是在課堂中多創(chuàng)造提出問題的機(jī)會，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)、分析問題，提升其解決問題的能力；

二是在課堂中廣泛采用“自主、合作、探究”的模式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和合作能力，確保他們掌握基礎(chǔ)知識；

三是鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與想象，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力；

四是提供動手動腦的機(jī)會，提升學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力。

綜上，教育過程中要力求四個方面的探索：

一是尋求適合學(xué)生興趣與心理的教學(xué)方法；

二是激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)的有效教育方法；

三是探索有效的學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究；

四是探索德育與心理教育協(xié)同的新路徑，以便學(xué)生不僅學(xué)知識，更要學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，圍繞教學(xué)質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊有教育模式，解決教學(xué)方法滯后的問題，促使各學(xué)校強(qiáng)化教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的新理念，培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。

3、學(xué)校需努力創(chuàng)造適合實(shí)施素質(zhì)教育的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的潛能與天賦。所有學(xué)校應(yīng)充分開設(shè)藝術(shù)、體育和美育課程，培養(yǎng)學(xué)生的多樣化素質(zhì)，組織豐富的課外活動，使學(xué)生的個性發(fā)展得到保障。開放圖書館，建立圖書角，定期豐富學(xué)生的閱讀資源。

(三) 加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。

本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來的”培訓(xùn)原則，首先要從思想觀念抓起，倡導(dǎo)教師樹立“不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念，改變原有的被動學(xué)習(xí)觀念。積極參加各類培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后向全校教師分享學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)需要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展講座，鼓勵教師自主學(xué)習(xí)和互相交流。通過多種形式提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動教育理念的更新和素質(zhì)的提升。

(四) 加強(qiáng)信息化建設(shè)，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。

(五) 加強(qiáng)普及義務(wù)教育工作。

1、加大《義務(wù)教育法》宣傳，提升全社會對“普九”的重視。

2、做好“普九”數(shù)據(jù)的精確統(tǒng)計，確保信息準(zhǔn)確。

3、努力吸引流失學(xué)生回校。

4、強(qiáng)化學(xué)籍管理，依據(jù)方案嚴(yán)格管理。

5、按照《學(xué)籍管理方案》的要求，做好轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)工作的落實(shí)。

6、加強(qiáng)師德建設(shè)，杜絕因師德問題造成的輟學(xué)事件。

(六) 完善檔案管理工作。

(七) 強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué)行為。

各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程與教學(xué)計劃，任課教師明確崗位職責(zé)，杜絕不備課上課、使用舊教案等現(xiàn)象，禁止不符合教學(xué)規(guī)律的行為。

月工作計劃：

九月：

1、明確教師分工，細(xì)化工作職責(zé)和工作量。

2、制定《教學(xué)計劃》和《教研教改計劃》。

3、完成各類表冊的印刷工作。

4、教師撰寫學(xué)科教學(xué)計劃。

十月：

1、定制其他計劃。

2、組織教師進(jìn)行備課。

3、進(jìn)行單元檢測。

4、開展學(xué)習(xí)園地活動。

十一月：

1、組織兩次教研活動。

2、安排期中測試，召開質(zhì)量分析會。

3、進(jìn)行教學(xué)工作檢查。

十二月：

1、舉行主題班會。

2、組織兩次教研活動。

3、完成單元檢測。

小學(xué)教學(xué)工作計劃 第10篇

一、指導(dǎo)思路

以本學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作的總體目標(biāo)為指引，強(qiáng)化教務(wù)管理，完善各項工作流程，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及教師的專業(yè)技能，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)任務(wù)及措施

1、推進(jìn)依法治教，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。

措施：

(1)嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)階段課程設(shè)置方案”，確保各課程的開設(shè)和課時達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)對課程實(shí)施情況的監(jiān)督，學(xué)校將不定期開展巡查，督促教師準(zhǔn)時授課。

(2)開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的特色校本教材，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)活動，豐富校園文化，構(gòu)建符合學(xué)生成長需求的校本課程。

(3)優(yōu)化作息安排。確保學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時間不超過六小時，保證每天至少一小時的體育鍛煉。

2、加強(qiáng)過程管理，提升細(xì)化執(zhí)行程度。

措施：

(1)各教研小組、備課組及個別教師要重視教學(xué)計劃的設(shè)計，確保計劃包括明確的目標(biāo)、重點(diǎn)和實(shí)施措施。開學(xué)初，學(xué)校將對教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。

(2)加強(qiáng)集體備課。學(xué)校將每周三定為集體備課的時間，要求教師上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)重難點(diǎn)得以突出，課后及時反思和修改。

本學(xué)期以“潤澤”課堂教學(xué)模式為備課依據(jù)，按照單元備課—課時備課—單元反思的順序進(jìn)行備課。

(3)積極構(gòu)建“自主有效”的課堂教學(xué)模式，致力于打造高效的“潤澤”課堂。教師應(yīng)重點(diǎn)向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，重視課堂引導(dǎo)、評價和總結(jié)升華，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果。

(4)改進(jìn)作業(yè)布置與輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計需緊扣課堂內(nèi)容，具有針對性和層次性，控制家庭作業(yè)量，提升作業(yè)實(shí)效，同時做好作業(yè)記錄，禁止布置重復(fù)性或懲罰性質(zhì)的作業(yè)。作業(yè)布置應(yīng)適度、全面批改，教導(dǎo)處與教研組將加強(qiáng)監(jiān)督。

(5)提倡對全體學(xué)生實(shí)施，同時兼顧優(yōu)等生及學(xué)困生的輔導(dǎo)，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，注重發(fā)展學(xué)生個性。

(6)認(rèn)真組織期中、期末考試，及時批改試卷，分析錯誤原因，提出切實(shí)可行的整改方案，及時調(diào)整教學(xué)策略，查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)不足。

(7)強(qiáng)化聽評課制度。學(xué)校將采取領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課、教師互聽等方式，并通過專題研討、示范課、專家指導(dǎo)等手段，促進(jìn)教學(xué)與研討的結(jié)合。（任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)）

3. 堅持常規(guī)工作落實(shí)

措施：

(1)教師需嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意調(diào)課，代課情況按月統(tǒng)計（每周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團(tuán)活動）。

(2)任課教師需在課前2分鐘內(nèi)到崗，組織學(xué)生做好課堂準(zhǔn)備。

(3)班主任及任課教師需按時組織學(xué)生參加早操及課外活動（眼操由當(dāng)堂教師組織）。班主任每天中午組織學(xué)生練字，級部每學(xué)期進(jìn)行一次寫字小明星、計算小能手的評選。

(4)每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，每學(xué)期開展二次（期中、期末）校級業(yè)務(wù)普查，確保常規(guī)管理的持續(xù)性、制度化與規(guī)范化，嚴(yán)禁形式主義。

4、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，提升新課程實(shí)施效果。

措施：

(1)積極參與各類培訓(xùn)，組織教師參加各級新課程培訓(xùn)活動，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，確保全員參與。

(2)積極開展校本培訓(xùn)。依托集體備課，組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，通過檢查形式提升教師學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

(3)以教研活動日為載體，認(rèn)真實(shí)施“六個一”活動：每位教師上公開課，設(shè)計一份優(yōu)秀教案，撰寫一篇教科研論文，承擔(dān)一個小課題研究，記錄一則教學(xué)故事，總結(jié)一個成長案例。通過多種形式的評比與交流，促進(jìn)教師之間的問題探討與研討，提高活動的實(shí)效性。

(4)開展讀書活動，本學(xué)期以共讀的形式進(jìn)行，學(xué)校為教師采購兩本書籍，教師需認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校將在第九周和第十六周舉辦讀書論壇。教師還需撰寫兩篇高質(zhì)量的教學(xué)隨筆。

5、加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

措施：

(1)進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，通過多種宣傳渠道廣泛開展宣傳教育和訓(xùn)練，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題及考試等規(guī)范，確保每天安排10分鐘的誦讀與10分鐘的練字，提升書寫姿勢與執(zhí)筆方式的規(guī)范性，每天進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

(2)通過作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學(xué)生的規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，以激勵訓(xùn)練的動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)組織多樣活動，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提升學(xué)生素質(zhì)，積極開展藝術(shù)、體育及科技活動，鼓勵學(xué)生參與區(qū)級運(yùn)動會及藝術(shù)、科技比賽，并注重組織各類社團(tuán)活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。