本學(xué)期初中音樂(lè)教師的教學(xué)工作計(jì)劃注重提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與興趣，結(jié)合教學(xué)分析和學(xué)生情況，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)與措施。針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，教師將采用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。重視音樂(lè)課程與德育的結(jié)合，通過(guò)音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)及民族文化的熱愛(ài)。計(jì)劃包括合理的課程安排、積極的課堂氛圍以及豐富的課外活動(dòng)，以提高教學(xué)效果并幫助學(xué)生全面發(fā)展。在教研方面，教師將強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在合唱與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我將教授三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課程。這對(duì)我而言，是一項(xiàng)全新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，雖然面臨一些困難，但我堅(jiān)信通過(guò)我的努力，這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)將使我收獲頗豐，逐步提升。

　一、教學(xué)分析：

在初一年級(jí)，學(xué)生們將開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)，整體水平參差不齊，情況不一。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用適宜的教學(xué)方法至關(guān)重要，需引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)于參與。我們的目標(biāo)是全面提升學(xué)生的素質(zhì)，特別是發(fā)展他們的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。

其他年級(jí)的學(xué)生則相對(duì)成熟，能夠較快地遵守課堂紀(jì)律，掌握理論知識(shí)。他們的聲音音域較亮，情感處理也能較好地應(yīng)用老師的建議，使得他們對(duì)歌曲的表現(xiàn)更加細(xì)膩豐富。本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)將拓展，并加深難度，學(xué)生將在C調(diào)和F調(diào)的基礎(chǔ)上練習(xí)演唱樂(lè)譜。我們將側(cè)重練習(xí)與鞏固知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。我將特別關(guān)注鞏固學(xué)生的音高概念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐步積累樂(lè)理知識(shí)。

教材中包含豐富的律動(dòng)和舞蹈內(nèi)容，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞的自編，以促進(jìn)他們身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。音樂(lè)課程將分為歌曲學(xué)習(xí)、樂(lè)理知識(shí)、綜合練習(xí)、音樂(lè)欣賞和器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。我們將根據(jù)每節(jié)課的具體情況靈活調(diào)整，避免學(xué)生因單一內(nèi)容而感到乏味。

　二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

音樂(lè)課的最大特點(diǎn)是寓教于樂(lè)，這為發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及身體的協(xié)調(diào)性提供了良好平臺(tái)。為了更好地利用這一優(yōu)勢(shì)，我將在教學(xué)中根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，采用靈活多樣的教學(xué)手段，營(yíng)造出適宜的教學(xué)氛圍。

在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)同樣重要。我將為學(xué)生提供充足的活動(dòng)空間和時(shí)間，幫助他們?cè)谝魳?lè)課堂中消除恐懼，鼓勵(lì)大膽嘗試，激發(fā)自由想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)他們的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過(guò)觀察他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中的各種動(dòng)作與表情，幫助他們?cè)趧?chuàng)造性活動(dòng)中逐步建立信心。

我也會(huì)通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作，這不僅有利于他們的語(yǔ)言交流和智力發(fā)展，還能多方面豐富他們的想象力，挖掘創(chuàng)造潛力，促進(jìn)思維的靈活性。

在本學(xué)期的教學(xué)中，還應(yīng)特別關(guān)注以下幾個(gè)方面的實(shí)施：

愉悅性：在課堂上，無(wú)論是歌曲的學(xué)習(xí)還是樂(lè)理知識(shí)的講授，都要讓學(xué)生感受到樂(lè)趣，保持他們高漲的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極投入到音樂(lè)的感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造中。

藝術(shù)性：通過(guò)藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的審美教育和品德教育。

　三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)理念，提升自身的道德修養(yǎng)。向其他專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)，探索并提高教學(xué)方法，以切實(shí)提升業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)音樂(lè)文化素養(yǎng)。

2、注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)控制課堂環(huán)境的能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

隨著一陣清風(fēng)拂過(guò)，我意識(shí)到秋天的腳步已經(jīng)悄然來(lái)臨！當(dāng)校園的梧桐樹(shù)葉紛紛飄落時(shí)，我感受到秋天的氣息已滲透我的心田！翻開(kāi)新學(xué)期的日歷，我不僅感到新學(xué)期的熱情在涌動(dòng)，更明白這一切都與生機(jī)勃勃的秋天息息相關(guān)。豐收的季節(jié)不僅象征著過(guò)去的辛勤努力，也為我們新的工作帶來(lái)了希望與動(dòng)力。讓我們共同迎接新的音樂(lè)教研組活動(dòng)的開(kāi)始，為音樂(lè)教育的深入發(fā)展貢獻(xiàn)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　一、指導(dǎo)思想：

在不斷發(fā)展的教育環(huán)境中，我們必須要有適應(yīng)時(shí)代的教育理念。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。我們追求的不僅是音樂(lè)知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。深化音樂(lè)教研工作顯得尤為重要，它能夠?yàn)檎n堂教學(xué)提供支持，并為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中的共同進(jìn)步。

　二、基本情況分析：

我們的學(xué)校在本地區(qū)享有較高的聲譽(yù)，交通便捷、校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)資源豐富。現(xiàn)有50多名教師在各自崗位上默默奉獻(xiàn)，他們都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功和對(duì)教育的熱愛(ài)。學(xué)校的不斷發(fā)展吸引了許多教育界的專(zhuān)家前來(lái)交流與學(xué)習(xí)，這增強(qiáng)了我們的自信心。盡管我們?cè)谝魳?lè)專(zhuān)業(yè)教師方面略顯不足，但大家都愿意迎難而上，以學(xué)生的發(fā)展為重，充分利用學(xué)校的音樂(lè)設(shè)施，采用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)課堂，并體驗(yàn)到音樂(lè)的魅力。

　三、工作任務(wù)及目標(biāo)：

音樂(lè)教學(xué)作為一種藝術(shù)教育形式，是學(xué)生美育的重要組成部分。在新理念引導(dǎo)下，我們的教研組將以全新的面貌積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)師生共同努力。本學(xué)期我們將集中精力完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：

1. 音樂(lè)組教師共同研究新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的新思想，鼓勵(lì)教師全心投入到每一節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)中。

2. 認(rèn)真準(zhǔn)備和落實(shí)日常教學(xué)活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量。

3. 指導(dǎo)學(xué)生積極參與各類(lèi)文藝活動(dòng)，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

4. 持續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，挖掘他們的潛能，增強(qiáng)他們的信心，在各類(lèi)活動(dòng)中提供展示才華的機(jī)會(huì)。

　四、工作措施：

1. 開(kāi)學(xué)之初，音樂(lè)教師將共同探討新音樂(lè)教學(xué)方向，明確指導(dǎo)教學(xué)的思路。

2. 定期檢查教學(xué)工作，確保備課與授課的高質(zhì)量進(jìn)行，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3. 在音樂(lè)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)習(xí)慣，例如正確的姿勢(shì)、音準(zhǔn)的練習(xí)和視唱訓(xùn)練。

4. 充分利用學(xué)校的各種資源，如音樂(lè)器材和多媒體設(shè)備，讓音樂(lè)更貼近學(xué)生的日常生活。

5. 在課內(nèi)外時(shí)間，對(duì)有音樂(lè)天賦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)發(fā)展，并在各類(lèi)活動(dòng)中展示自己的才華，體驗(yàn)成功的喜悅，激勵(lì)他們的創(chuàng)造力，在實(shí)踐中不斷提高。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

作為一名初中音樂(lè)教師，我已經(jīng)從教多年。在這段時(shí)間里，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方式。然而，我深知這并不是我最值得驕傲的方面。真正讓我感到自豪的，是我能夠在更多方面幫助我的學(xué)生，促使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，這也是我始終堅(jiān)持的教育初心。在教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)步，我相信我可以做得更好。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作安排，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、許多學(xué)生正處于變聲期，唱歌時(shí)面臨一定的困難。

2、學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)有待提高，普遍存在羞怯的問(wèn)題，缺乏表現(xiàn)自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不夠正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)使用人教版第二冊(cè)，教學(xué)內(nèi)容以唱歌為主，分為五個(gè)單元，共有9課。計(jì)劃安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)和考試占2課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)1節(jié)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初三級(jí)使用人教版第四冊(cè)，教材以欣賞為主，分為四個(gè)部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)課時(shí)2節(jié)，復(fù)習(xí)和考試占2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)

1、進(jìn)行初一和初三級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課。

2、開(kāi)展學(xué)校相關(guān)的音樂(lè)文娛活動(dòng)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特殊性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義和中國(guó)共產(chǎn)黨的情懷，倡導(dǎo)集體主義精神，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶他們的情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣與愛(ài)好，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具備獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、讓學(xué)生了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)和民族自豪感，同時(shí)拓寬視野，培養(yǎng)一定的音樂(lè)鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、初中音樂(lè)教學(xué)將著重優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣為核心，提升學(xué)習(xí)積極性。

2、各部分內(nèi)容要相互融合，從而改變以往課程的單調(diào)枯燥。

3、重視導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”為主線貫穿課堂教學(xué)的始終。

4、課外的第二課堂將主要集中在歌唱技巧的訓(xùn)練上，以提高學(xué)生的表演能力。

七、具體安排

第一單元3課時(shí)第二單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第五單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)（共計(jì)：18課時(shí)）

以上就是本學(xué)期我計(jì)劃教授的音樂(lè)課程。音樂(lè)雖然不是主要學(xué)科，但每個(gè)班級(jí)每周只有一節(jié)音樂(lè)課，因此我負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我取得了一些進(jìn)步，這也是我最渴望達(dá)到的目標(biāo)。音樂(lè)教學(xué)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱情，這也是我最為重視的方向。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這一點(diǎn)。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際工作安排，全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)生為中心，努力確保本學(xué)期各項(xiàng)工作順利完成。

　二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處在發(fā)聲過(guò)程中，唱歌面臨一定挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生自信心不足，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)，缺乏自我展示的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步改善。

　三、教材分析

1、初一級(jí)教學(xué)以歌唱為主，并輔以音樂(lè)欣賞，共設(shè)六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)與考核占2課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)1。

2、初二級(jí)則主要側(cè)重音樂(lè)欣賞，輔以歌唱，分為六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)與考核占2課時(shí)，機(jī)動(dòng)課時(shí)2。

　四、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的獨(dú)特性，將愛(ài)國(guó)情、愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)及社會(huì)主義價(jià)值觀融入音樂(lè)教育，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的新一代，特別關(guān)注農(nóng)村學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)方面的不足。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中身心健康發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，掌握基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，幫助他們具備識(shí)譜的能力。

4、讓學(xué)生了解各民族優(yōu)秀的民間音樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)和民族自豪感。

5、初步引導(dǎo)學(xué)生具備分析樂(lè)譜的能力，培養(yǎng)綜合和歸納思維能力。

6、介紹外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，拓寬視野，提升學(xué)生感受與表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

　五、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1、緊扣教材與大綱，教授書(shū)本中的歌曲。

2、堅(jiān)持每節(jié)課前15分鐘講授樂(lè)理知識(shí)，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、在教學(xué)中，首先播放錄音范唱，然后由教師進(jìn)行樂(lè)譜講解，教1-2遍歌詞，再用鋼琴伴奏，輔助學(xué)生自學(xué)，直至其能夠獨(dú)立演唱。

4、學(xué)習(xí)一首歌曲后，下一節(jié)課要進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生演唱，若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并反復(fù)練習(xí)直至掌握。

5、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)科的特性，滲透愛(ài)國(guó)教育和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生成為理想、道德、文化與紀(jì)律兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。

6、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶情操，提升其審美意識(shí)，確保身心的健康發(fā)展。

7、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣與愛(ài)好，掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能，培養(yǎng)獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

8、讓學(xué)生了解我國(guó)各民族的民間音樂(lè)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)及民族自豪感，同時(shí)也了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，拓寬視野，提升音樂(lè)鑒賞能力。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息控制下，逐步提高高音的能力，運(yùn)用不同的力度、速度及音色進(jìn)行表現(xiàn)；在保持音時(shí)，要確保聲音的飽滿(mǎn)；學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)，注意音量均衡與音色協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，初步了解旋律的知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)及一般表現(xiàn)意義），進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

　一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、充分發(fā)揮音樂(lè)教育的特色，在教學(xué)中幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的情緒和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們逐步成長(zhǎng)為“四有”的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，提升審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與興趣，掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和技能，具備閱讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)豐富的各民族民間音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的認(rèn)同感、自豪感和自信心，使他們初步具備感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

　二、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

要激發(fā)學(xué)生的“主動(dòng)性”，教師需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生獲得直接的體驗(yàn)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)入門(mén)

正如黑格爾所說(shuō)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥凶寣W(xué)生沉浸在活潑豐富的音樂(lè)環(huán)境中，才能讓他們感受到音樂(lè)的魅力并獲得良好的教學(xué)效果。杜威也強(qiáng)調(diào)：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須創(chuàng)造一個(gè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的情境?！痹谖业慕虒W(xué)中，根據(jù)需要分層次創(chuàng)建合適的教學(xué)情境，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口等多樣化的方式積極參與其中，真正融入學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、利用教具，激發(fā)興趣

烏申斯基曾說(shuō)：“缺乏興趣，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)只會(huì)扼殺學(xué)生獲取知識(shí)的欲望?！倍鴲?ài)因斯坦亦指出：“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，我們需巧妙地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。例如，通過(guò)美麗的圖畫(huà)和悅耳的旋律，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)更形象地理解和感受音樂(lè)，激發(fā)他們的想象力，拓寬音樂(lè)視野。要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化，理解他們的心態(tài)，以此不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。營(yíng)造愉悅的音樂(lè)氛圍，幫助學(xué)生抓住音樂(lè)的特點(diǎn)，“讀懂”音樂(lè)，將是我教學(xué)中的重要任務(wù)。對(duì)于好動(dòng)的學(xué)生，生動(dòng)的教具尤其會(huì)受到他們的喜愛(ài)。教學(xué)方法沒(méi)有固定模式，教師應(yīng)當(dāng)靈活運(yùn)用各種方法，以興趣為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

初中生就如同一朵待綻放的花朵，教師需用愛(ài)與鼓勵(lì)去滋養(yǎng)。我在課堂中會(huì)營(yíng)造寬松、愉快且自由的氛圍，以民主的態(tài)度與學(xué)生溝通，指導(dǎo)他們參與音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的空間去發(fā)揮，從而保持他們的思維活躍。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

研究顯示：“愛(ài)動(dòng)”是孩子們的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生總喜歡親自參與。教學(xué)過(guò)程中設(shè)立展示自我的舞臺(tái)顯得尤為重要。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造一個(gè)“自由的天地”。由于低年級(jí)學(xué)生通?；顫姾脛?dòng)，教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多種多樣地運(yùn)用方法，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)他們的主體作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的掌握與技能的提升。在順利完成歌曲教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了“課堂舞會(huì)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情唱跳，營(yíng)造出歡快的氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中展示自己的才能，給課堂教學(xué)增添樂(lè)趣。

2、趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論何種類(lèi)型的游戲都能深深吸引學(xué)生。學(xué)生愛(ài)玩的天性促使他們樂(lè)于參與教師設(shè)計(jì)的游戲。我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲，通過(guò)我來(lái)“駕駛火車(chē)”，讓學(xué)生在唱特定的歌詞時(shí)接唱，只有正確唱出的學(xué)生才能“上車(chē)”，這種互動(dòng)讓孩子們的參與感增強(qiáng)，課堂氣氛熱烈?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲旨在鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口、大膽演唱，讓他們體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂(lè)。借助游戲，教師樂(lè)于教，學(xué)生樂(lè)于學(xué)，教學(xué)效果事半功倍。

　三、靈活的音樂(lè)教學(xué)方法

靈活的音樂(lè)教學(xué)方法意味著根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需要和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用不同的教學(xué)策略，而不是單一的教學(xué)方式。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào)：音樂(lè)教育應(yīng)通過(guò)音樂(lè)與身體動(dòng)作的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和反應(yīng)能力。這表明音樂(lè)有其動(dòng)態(tài)特性，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的走、跑、跳、拍手等動(dòng)作來(lái)感知音樂(lè)的節(jié)奏。

例如，在講解二分音符和四分音符時(shí)，通常的教學(xué)只是講解其時(shí)值，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)比較抽象。在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，我致力于創(chuàng)造讓學(xué)生自主感受和想象的音樂(lè)環(huán)境：首先引導(dǎo)學(xué)生分辨聲音的長(zhǎng)短，例如貓叫的聲響較長(zhǎng)，而狗叫則較短；再讓他們閉上眼睛，聆聽(tīng)不同的節(jié)拍音效，并通過(guò)拍手與腳步聲進(jìn)行模仿，從而實(shí)現(xiàn)聲音感知向動(dòng)作感知的轉(zhuǎn)變。

在音樂(lè)教學(xué)中，我也常常采用與音樂(lè)無(wú)關(guān)的教學(xué)方式，把音樂(lè)與舞蹈、戲劇、文學(xué)及身體運(yùn)動(dòng)結(jié)合，綜合提升學(xué)生的素質(zhì)。

在音樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主線，選擇有趣的教學(xué)方法，讓他們多聽(tīng)多唱，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和理解音樂(lè)的良好環(huán)境，幫助學(xué)生感悟和表現(xiàn)音樂(lè)。給他們提供展示的舞臺(tái)、鍛煉的機(jī)會(huì)和成功的體驗(yàn)，使學(xué)生從“被動(dòng)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)者”，成為學(xué)習(xí)的主人。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，初中音樂(lè)教研組將緊緊圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合教導(dǎo)處的中心工作以及本學(xué)科的特點(diǎn)，致力于提高音樂(lè)課堂教學(xué)的高效性，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們將以增強(qiáng)學(xué)生的審美能力為重點(diǎn)，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，力求通過(guò)創(chuàng)新思維、注重實(shí)效和科學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)具有本教研組特色的管理體系。我們希望在創(chuàng)新教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)等方面取得新的突破，持續(xù)推動(dòng)每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　二、具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，結(jié)合新課程理念深入研究新教材的知識(shí)框架，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略，并建立有效的教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。

2.結(jié)合教師的實(shí)際情況，注重課堂實(shí)踐，強(qiáng)化教研組內(nèi)教師的交流與討論，定期組織各類(lèi)教研活動(dòng)，包括理論學(xué)習(xí)、教材分析、集體備課及每位教師的兩堂示范課等，持續(xù)提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。

3.扎實(shí)開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究，結(jié)合上學(xué)期制定的有效教學(xué)方案，深入實(shí)施，并整合課程資源，探索合唱教學(xué)的研究，以校合唱隊(duì)的建設(shè)帶動(dòng)班級(jí)教學(xué)，提高音樂(lè)教師的指導(dǎo)能力及班級(jí)的合唱水平，爭(zhēng)取形成具有自身特色的音樂(lè)課程。

4.增強(qiáng)教科研工作力度，鼓勵(lì)每位音樂(lè)教師積極學(xué)習(xí)，善于反思和扎實(shí)參與校本課程的研究，提升教育教學(xué)理論水平，并撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取發(fā)表和獲獎(jiǎng)。

5.積極、科學(xué)地開(kāi)展合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市“百靈鳥(niǎo)”30周年慶典和區(qū)“七色光”校園文化藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績(jī)，以比賽促進(jìn)提高。

6.精心組織經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)，制定詳細(xì)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)其審美能力，陶冶情操，為校園注入生機(jī)和活力，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

　三、每月主要工作安排：

9月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃。

2.進(jìn)行合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練。

3.選擇百靈鳥(niǎo)節(jié)目。

4.開(kāi)展人人一堂好課的教研活動(dòng)。

5.指導(dǎo)孝心節(jié)節(jié)目。

10月份：

1.組織“有效教學(xué)、高效課堂”的研討和學(xué)習(xí)。

2.繼續(xù)合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練。

3.教授經(jīng)典誦讀歌曲。

4.制定經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)的方案。

5.參與區(qū)音樂(lè)青年教師的教研活動(dòng)（聽(tīng)課）。

11月份：

1.參加區(qū)中小學(xué)百靈鳥(niǎo)藝術(shù)展演活動(dòng)。

2.參與市百靈鳥(niǎo)30周年慶祝活動(dòng)。

3.開(kāi)展經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4.進(jìn)行人人一堂好課的教研活動(dòng)。

12月份：

1.慶祝“六一”活動(dòng)。

2.總結(jié)經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

3.參加區(qū)音樂(lè)教研活動(dòng)（聽(tīng)取骨干教師的匯報(bào)課）。

4.組織期末考核工作。

5.總結(jié)本學(xué)期的教研組工作。

6.準(zhǔn)備暑期中小學(xué)音樂(lè)與美術(shù)教師的培訓(xùn)活動(dòng)。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，初中生對(duì)音樂(lè)課程有了更深入的認(rèn)識(shí)，音樂(lè)的魅力也愈發(fā)吸引他們。學(xué)生們積極參與各種音樂(lè)活動(dòng)，尤其是那些需要合作和動(dòng)手能力的項(xiàng)目。然而，由于他們的年齡限制，對(duì)音樂(lè)的理解力仍需進(jìn)一步提升。在對(duì)初中生的音樂(lè)教學(xué)中，保持他們對(duì)音樂(lè)的熱情，同時(shí)引導(dǎo)他們深化音樂(lè)思維，感受音樂(lè)的美感，顯得尤為重要。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、世界各地的民間音樂(lè)以及西方古典音樂(lè)的興趣，樹(shù)立尊重和欣賞多元音樂(lè)文化的正確態(tài)度。

2、學(xué)生能根據(jù)不同的情緒，如歡快、激昂、輕松、柔美等，選擇并演唱各種風(fēng)格的歌曲。

3、學(xué)生能夠利用自然、流暢而富有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲。

4、初步掌握音樂(lè)的變奏形式和手法，了解基本的變音符號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。

二、改進(jìn)措施

1、更新教學(xué)理念，以適應(yīng)新課程的要求。

2、備課時(shí)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心，圍繞感受和體驗(yàn)情感來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，確保教具準(zhǔn)備充分。

3、關(guān)注“扶優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)策略，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)。

4、課堂教學(xué)中注重師生間的互動(dòng)，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，精簡(jiǎn)講解內(nèi)容。

5、規(guī)范課堂常規(guī)，為每節(jié)課奠定良好的基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)的效率。

6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)他們積極參與。

三、其他方面

1、積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。

2、認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多的音樂(lè)特長(zhǎng)。

3、主動(dòng)參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力完善自身的教學(xué)能力。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校音樂(lè)組的教研工作將以提升初中音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)開(kāi)展，致力于課程改革的深入推進(jìn)，以提高音樂(lè)教學(xué)的優(yōu)秀與合格率為重點(diǎn)，落實(shí)教研活動(dòng)，推動(dòng)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。我們將加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提升課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)不足，整合全組教師的智慧與創(chuàng)造力，努力使我們的音樂(lè)教研組在朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)合作的氛圍中煥發(fā)新的活力。結(jié)合我組實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。

　二、本學(xué)期主要工作：

(一) 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1. 根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排，開(kāi)學(xué)伊始組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)?；I備小組討論新教材，確保將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有效地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

2. 在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升，組織全組教師就九年級(jí)教材的特點(diǎn)進(jìn)行深入討論，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

定期深入備課組，了解和檢查本組的教學(xué)工作進(jìn)展。開(kāi)學(xué)初、期中和期末對(duì)教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

(三) 提升教研質(zhì)量，深入開(kāi)展校本教研。

以學(xué)校的教研組和備課組為單位，認(rèn)真組織常規(guī)教研活動(dòng)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流要注重實(shí)效，發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用。堅(jiān)持集體備課，充分利用教師集體智慧，將每位教師的獨(dú)到見(jiàn)解融入教案和課堂教學(xué)中。確保全組在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)度一致，集體備課，根據(jù)各班情況制定教案，布置練習(xí)和統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)圍繞教材、教法、備課、練習(xí)、考試等方面開(kāi)展討論。每次教研會(huì)需有主講者并做好會(huì)議記錄，作為備查資料。鼓勵(lì)教師間相互聽(tīng)課、學(xué)習(xí)和幫助，以實(shí)現(xiàn)“以老帶新、以能帶新，共同成長(zhǎng)”的目標(biāo)。每位教師應(yīng)至少上一次公開(kāi)課，并在聽(tīng)課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，提出對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、方法和手段的深刻反思。

(四) 加強(qiáng)資料建設(shè)。

備課組需編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際情況、課堂適用性強(qiáng)且學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)資料和檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成大部分年度教學(xué)任務(wù)，并準(zhǔn)備第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)資料。各年級(jí)的單元考試和綜合考試既要面對(duì)中考需求，又要符合學(xué)生實(shí)際情況。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，以適應(yīng)中考變化為目的。摸索適合學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料并進(jìn)行電腦備份，以便資源共享。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)定期記錄教學(xué)心得，形成文字材料，為自身及團(tuán)隊(duì)積累教學(xué)財(cái)富。

(五) 積極開(kāi)展課題研究。

持續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和刻苦程度，需要將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的效果，教師要教授學(xué)習(xí)方法，并指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)把重心放在培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立思考”和“探究學(xué)習(xí)”能力上，關(guān)注學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的提高。在教改方向上，九年級(jí)主要聚焦于提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和應(yīng)試能力，幫助學(xué)生快速適應(yīng)學(xué)習(xí)并提升自學(xué)能力。通過(guò)關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定教改課題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和智慧。

(六) 繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的第二課堂活動(dòng)。

針對(duì)較優(yōu)秀的三分之一學(xué)生，組織每周一次的輔導(dǎo)，明確定員、定時(shí)和內(nèi)容。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，各班應(yīng)根據(jù)小單元考情況及時(shí)補(bǔ)救，幫助他們逐步進(jìn)步。教研組需加強(qiáng)合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與與合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，共同提升教研組整體教學(xué)水平。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

作為一名初中音樂(lè)教師，我深切體會(huì)到肩上的責(zé)任與使命感。我將以高度的敬業(yè)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力投入到每一項(xiàng)工作中，為提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)我的力量。

　一、教學(xué)計(jì)劃

1. 制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生的年級(jí)和音樂(lè)水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，同時(shí)也著重增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)造力。

2. 課堂上注重互動(dòng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3. 定期舉辦音樂(lè)會(huì)、比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為他們提供鍛煉的平臺(tái)。

　二、班級(jí)管理

1. 創(chuàng)建積極向上的班級(jí)氛圍，關(guān)心學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的情感變化，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好心理疏導(dǎo)工作。

2. 積極參與班級(jí)活動(dòng)，努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與支持。

3. 加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，嚴(yán)格學(xué)生的行為規(guī)范，及時(shí)處理不當(dāng)行為，維護(hù)班級(jí)的穩(wěn)定與秩序。

　三、個(gè)人發(fā)展

1. 持續(xù)提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷更新教學(xué)理念和方法。

2. 積極參加學(xué)校和社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，提高自己的演奏與指導(dǎo)能力，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3. 與同事們進(jìn)行交流與合作，共同提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育。

　四、家校合作

1. 與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，積極溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

2. 定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成績(jī)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注他們的發(fā)展。

3. 與家長(zhǎng)攜手配合，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康與情感變化，為他們提供全方位的關(guān)愛(ài)和支持。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中音樂(lè)教學(xué)工作可概括為：明確一個(gè)方向，重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)方面，達(dá)成三項(xiàng)目標(biāo)，踐行四大理念。

　二、主要工作及目標(biāo)

（一）德育方面

本學(xué)期德育工作的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與道德情操，以音樂(lè)課程為載體，通過(guò)課堂行為規(guī)范與團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，力求實(shí)現(xiàn)德育效果的提升，最終培養(yǎng)出有音樂(lè)情懷和道德素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

1、堅(jiān)持關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到因材施教。

2、利用音樂(lè)特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)之美。

3、針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，精心組織課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重視學(xué)生的心理安全，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。

在這一特殊時(shí)期，作為音樂(lè)教師，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化，引導(dǎo)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生理解真、善、美的內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為日常生活中的良好行為規(guī)范。

（二）教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

在備課過(guò)程中，我將深入研究教材，參考多方資料，并積極請(qǐng)教同事，以確保對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握。注重教案的編寫(xiě)與反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育理念。

教師的教育思想和理念會(huì)直接影響到教學(xué)效果，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、接受新觀念，才能不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新動(dòng)力。

3、突出音樂(lè)教學(xué)的特色，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）科研方面

1、確立研究課題，認(rèn)真記錄教學(xué)反思。

2、結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展《如何提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣》的課題研究。

3、多讀書(shū)，積累理論知識(shí)，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)，推動(dòng)科研的深入開(kāi)展。

4、及時(shí)分享教學(xué)體會(huì)，利用博客與其他教師資源共享。

（四）藝術(shù)工作

注重培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，從基礎(chǔ)的聲樂(lè)訓(xùn)練入手，通過(guò)簡(jiǎn)單曲目的演唱訓(xùn)練學(xué)生的唱歌技巧。期末目標(biāo)是每位學(xué)生能獨(dú)立完成至少六首歌曲的演唱。

　三、主要措施

1、積極利用課外時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同行，參與聽(tīng)課與指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐與反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第11篇

　一、指導(dǎo)思想

通過(guò)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)化音樂(lè)課程與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián)。要關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的音樂(lè)實(shí)踐和創(chuàng)造能力。

　二、教材分析

本冊(cè)教材圍繞八個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的熏陶，內(nèi)容涵蓋抒情歌曲、豎笛演奏、歌曲藝術(shù)表現(xiàn)、音樂(lè)劇和中外經(jīng)典音樂(lè)等，以分單元、分模塊的方式進(jìn)行層次分明的教學(xué)。

　三、學(xué)情分析

初中二年級(jí)的學(xué)生大多熱愛(ài)音樂(lè)課程，尤其喜歡流行歌曲，但由于處于變聲期，他們往往不愿意自己演唱。這一現(xiàn)象與他們的青春期心理和生理變化息息相關(guān)。我計(jì)劃通過(guò)增加聆聽(tīng)音樂(lè)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)隈雎?tīng)中強(qiáng)化音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

　四、教學(xué)任務(wù)與要求

著重強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣。

加強(qiáng)民族音樂(lè)與世界音樂(lè)的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

力求課堂活動(dòng)結(jié)合“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確輕聲唱歌，培養(yǎng)他們的正確發(fā)聲技巧。

　五、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前期準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)工作，為每一堂課做好充分的準(zhǔn)備，備課時(shí)應(yīng)關(guān)注新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以及課堂動(dòng)態(tài)和學(xué)生表現(xiàn)。

充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在視聽(tīng)享受中學(xué)習(xí)，盡可能擴(kuò)展音樂(lè)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。

初中音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃 第12篇

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，落實(shí)黨的教育政策，貫徹新課標(biāo)和新課改的精神。本計(jì)劃旨在提升學(xué)生的音樂(lè)技能，特別是增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)提高識(shí)譜與認(rèn)譜的能力，切實(shí)提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，確保本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)順利完成。

　二、工作任務(wù)：

1、初一音樂(lè)教材的課堂教學(xué)，每周開(kāi)展一節(jié)課程。

2、參與學(xué)校相關(guān)的音樂(lè)文娛活動(dòng)。

　三、教材分析：

本冊(cè)教材主要包含：

六個(gè)歌曲單元，每個(gè)單元還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些部分有機(jī)結(jié)合在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)美育的主要途徑。它在陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力方面，具有不可替代的作用，能夠促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

　四、學(xué)生情況分析：

學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)缺乏熱情，整體情況不容樂(lè)觀。有部分學(xué)生音準(zhǔn)不佳，不懂得音樂(lè)知識(shí)、技能及視譜。這些學(xué)生雖然對(duì)音樂(lè)課感興趣，但常常不遵守課堂紀(jì)律，影響整體學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)依據(jù)具體學(xué)生情況，因材施教，努力激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)有困難的學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們展現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的情感。

1、學(xué)生正處于變聲期，演唱存在一定困難。

2、學(xué)生性格較為內(nèi)向，缺乏自我表演的自信。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的認(rèn)知存在誤區(qū)。

　五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用感情演唱歌曲，融入德育教育。

2、提高學(xué)生的聽(tīng)音能力。

難點(diǎn)：

1、根據(jù)音樂(lè)情緒合理劃分樂(lè)曲段落。

2、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà)、節(jié)奏及伴奏。

　六、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解不同民族和西洋樂(lè)器的基本知識(shí)，掌握全音、半音的相關(guān)知識(shí)，以及中國(guó)民歌和外國(guó)民歌的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生能夠運(yùn)用正確的口形、呼吸和演唱技巧進(jìn)行演唱，能夠進(jìn)行二部合唱，做到聲部和諧，能理解簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、力度、音色和音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聯(lián)想能力，認(rèn)識(shí)音樂(lè)家及其作品，掌握樂(lè)器演奏的基本姿勢(shì)與方法。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神的培養(yǎng)融入音色教育，提升學(xué)生的合作意識(shí)和積極的生活態(tài)度，讓他們成為理想、道德、文化與紀(jì)律兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的人才。

4、質(zhì)量目標(biāo)：學(xué)習(xí)后能掌握教材中規(guī)定的簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，具備基本的視譜能力，能夠情感豐富地完整演唱歌曲。

　七、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的基礎(chǔ)。在不同班級(jí)的不同課時(shí)中，教師根據(jù)各班的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)。對(duì)樂(lè)感較強(qiáng)、表現(xiàn)力突出的班級(jí)加強(qiáng)對(duì)情感的處理；對(duì)活潑好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃厚的班級(jí)增加旋律線繪制的游戲環(huán)節(jié)；對(duì)樂(lè)感稍弱的班級(jí)則通過(guò)“三拍子組詞”、 “紅星評(píng)比”等游戲激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這些設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，確保課堂的有效性。

2、積極創(chuàng)設(shè)課堂情境。

全面創(chuàng)造良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。在學(xué)校“有效教學(xué)”模式研討活動(dòng)中，我們?yōu)椴煌?lèi)型的課程設(shè)計(jì)了不同的引入形式，如故事引入、游戲引入和場(chǎng)景引入等。這些情境引入形式將在音樂(lè)課堂上產(chǎn)生意想不到的效果。課堂情境的構(gòu)建還可通過(guò)以下方式深入和發(fā)展：

（1）通過(guò)讓學(xué)生觀察生活、插圖、影像等素材自發(fā)深入學(xué)習(xí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂(lè)后分享感受，給音樂(lè)命名，用自己的方式理解音樂(lè)。

（3）高效組織，讓學(xué)生參與更多實(shí)踐，通過(guò)表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作及繪畫(huà)創(chuàng)作等多樣形式表達(dá)音樂(lè)。

（4）靈活運(yùn)用課堂語(yǔ)言。教學(xué)活動(dòng)的靈魂在于語(yǔ)言的技巧，靈活運(yùn)用語(yǔ)言可以激活課堂氣氛，提高教學(xué)有效性。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的緊密關(guān)系，需要更加精妙的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

（5）合理利用課堂評(píng)價(jià)。任何評(píng)價(jià)都應(yīng)有依據(jù)，隨著課堂改革的深入，教師們也在不斷完善課堂評(píng)價(jià)體系，探索如何有效使用課堂評(píng)價(jià)。

　八、主要教學(xué)措施和教改思路：

1、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)應(yīng)優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、各部分內(nèi)容相互滲透，打破傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式。

3、重視導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、開(kāi)展課外第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧和表演能力。

5、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

6、鼓勵(lì)師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

7、通過(guò)音樂(lè)表演讓學(xué)生體驗(yàn)合作。

8、通過(guò)游戲活動(dòng)感知與創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　九、具體安排：

第一單元：難忘歲月 - 3課時(shí)

第二單元：非洲的靈感 - 3課時(shí)

第三單元：長(zhǎng)江兩岸 - 3課時(shí)

第四單元：樂(lè)海泛舟 - 3課時(shí)

第五單元：輕歌曼舞 - 3課時(shí)

第六單元：春之聲 - 3課時(shí)