幼兒園教學(xué)計(jì)劃旨在為幼兒提供全面健康的教育環(huán)境，以《幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)師資隊(duì)伍建設(shè)、特色研究和班級(jí)管理。工作目標(biāo)包括提升教師素質(zhì)、優(yōu)化保教質(zhì)量和強(qiáng)化家園聯(lián)系。計(jì)劃著重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與探索欲，確保他們?cè)诮】?、科學(xué)、音樂(lè)等領(lǐng)域的全面發(fā)展。家長(zhǎng)的參與也被視為提升教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教師將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注幼兒成長(zhǎng)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第1篇

當(dāng)溫暖的春天悄然來(lái)臨之際，新學(xué)期的帷幕即將拉開(kāi)。為了確保我園教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合市、區(qū)教育局的整體工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》為指引，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，圍繞幼兒園的核心工作計(jì)劃，秉承務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的工作原則，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，優(yōu)化日?；顒?dòng)，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)，克服各種困難，堅(jiān)守崗位，全心全意為幼兒、家庭和社會(huì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)。

2、注重特色研究，提高園所聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化班級(jí)管理，提高保教質(zhì)量。

三、主要工作及保障措施

(一) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)

1、強(qiáng)化師德教育，樹(shù)立良好形象。

各班應(yīng)通過(guò)家園共育欄向家長(zhǎng)和幼兒展示班級(jí)的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。日常反思以“今天您努力了嗎？今天您微笑了嗎？今天您與孩子交流了嗎？今天您與家長(zhǎng)溝通了嗎？”為主題，進(jìn)一步提升自身服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng)的師德形象。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。

本學(xué)年將組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論外，還將針對(duì)《幼兒教育》中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論與心得分享。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育隨筆，引導(dǎo)教師依據(jù)《綱要》理念分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、實(shí)施保教分層管理，提高日?；顒?dòng)的質(zhì)量。

(1) 根據(jù)教師的需求開(kāi)展小范圍的專項(xiàng)培訓(xùn)，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃。

(2) 開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)教師的觀察、分析及評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。每位教師須在學(xué)期內(nèi)至少展示2節(jié)匯報(bào)課，班組長(zhǎng)和骨干教師需發(fā)揮模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)與保教主任也將加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取給每位教師提供指導(dǎo)。

(3) 各類資料的審核將采取定期檢查與抽查相結(jié)合的方式，以提高資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。

(4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，培訓(xùn)保育相關(guān)知識(shí)，不斷提升保育員的專業(yè)素養(yǎng)。

(二) 強(qiáng)化班級(jí)管理，提升保教質(zhì)量

增強(qiáng)班級(jí)管理力度，提高班組長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)能力，以良好的班級(jí)形象和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、教師與幼兒之間的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)和尊重每位幼兒的獨(dú)特之處，幫助他們找到適合自己的發(fā)展空間。

2、幼兒之間的互動(dòng)：注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交流能力，推動(dòng)他們朝“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”的方向發(fā)展。

3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：持續(xù)為家長(zhǎng)提供育兒指導(dǎo)，與家長(zhǎng)保持平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地維護(hù)幼兒成長(zhǎng)檔案，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；每周以書(shū)面形式向家長(zhǎng)展示教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)意見(jiàn)并進(jìn)行反饋。

(三) 強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)到午睡、離園等每一環(huán)節(jié)均有明確要求。

2、注重個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教的質(zhì)量，確保內(nèi)容及時(shí)更新、豐富多樣且具有指導(dǎo)價(jià)值，做好記錄，形成家園教育合力。

(四) 強(qiáng)化幼兒日常習(xí)慣的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育

以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周確定品德教育的重點(diǎn)，在日?；顒?dòng)中貫徹落實(shí)，認(rèn)真評(píng)估幼兒在園的一日常規(guī)行為習(xí)慣，確保習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

(五) 深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、繼續(xù)使用省編的主題活動(dòng)教材，落實(shí)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，圍繞幼兒積極的體驗(yàn)中心組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智力與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合知識(shí)性、趣味性與活動(dòng)性進(jìn)行教育。

2、深入鉆研新教材，探索優(yōu)良的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)化教學(xué)組織，切實(shí)提升各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課，科學(xué)合理制定教學(xué)及活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析與教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課及年級(jí)教研活動(dòng)。每位教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，主任每周至少聽(tīng)三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一節(jié)，并及時(shí)給予評(píng)議。

(六) 抓特色研究，提升園所聲譽(yù)

1、繼續(xù)讓“活動(dòng)育人”這一理念在幼兒園綻放。一方面，豐富戶外體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天進(jìn)行戶外鍛煉。另一方面，開(kāi)展多樣的幼兒競(jìng)賽和節(jié)日慶?；顒?dòng)，為幼兒提供展示自我的平臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入理解幼兒教育的理念，同時(shí)展示幼兒在園學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)園所的良好形象。

2、繼續(xù)推進(jìn)文明禮儀課程，實(shí)施禮儀教育是時(shí)代的呼喚，也是全面素質(zhì)教育的需求。在幼兒園推廣禮儀教育，尋找有效的教育方法，以促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的培養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使全體師生懂得禮、明禮、踐禮，文明禮儀在園內(nèi)綻放。

(七) 加強(qiáng)教育科研工作，推動(dòng)教育教學(xué)改革

本年度我園將繼續(xù)深入科研課題的研究，以科研為依托，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的科研能力，穩(wěn)步開(kāi)展教育教學(xué)的科研工作，扎實(shí)推進(jìn)幼兒教育的改革舉措。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第2篇

隨著新學(xué)期的開(kāi)端，我們又一次迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的時(shí)刻。在經(jīng)過(guò)了一年的共同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)之后，我們將迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年。根據(jù)《綱要》的核心理念和《園務(wù)計(jì)劃》的指引，我們結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀和家長(zhǎng)的反饋，進(jìn)行了充分討論，并制定了本學(xué)期的班務(wù)和教學(xué)重點(diǎn)，旨在為孩子們提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，充分利用各方資源，以開(kāi)放的態(tài)度陪伴幼兒度過(guò)這一富有意義的學(xué)期。

一、班級(jí)情況分析：

我們班共有58名幼兒，孩子們升入大班，感受到作為哥哥姐姐的自豪與責(zé)任。從整體上看，班上的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗且富有個(gè)性，他們的人際交往能力較好，語(yǔ)言表達(dá)能力也具備一定水平。大多數(shù)幼兒展現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)于提問(wèn)。然而，傾聽(tīng)與專注的習(xí)慣仍需加強(qiáng)，孩子們?cè)谧晕覍W(xué)習(xí)、獨(dú)立性和決策能力方面有待提升。其中部分幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力需要個(gè)別指導(dǎo)，自我反思能力也需進(jìn)一步鞏固。數(shù)學(xué)邏輯思維和推理能力方面亦需加強(qiáng)。有些幼兒在關(guān)心集體和愛(ài)護(hù)玩具方面有所欠缺；個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣不佳，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重且進(jìn)餐速度緩慢；午睡習(xí)慣也亟待改善，部分孩子在午睡期間影響他人。經(jīng)歷了暑期的放松，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)減弱，活動(dòng)時(shí)常出現(xiàn)不良坐姿，積極發(fā)言的孩子不多，還有個(gè)別幼兒在課間追逐打鬧的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，尤其是男孩表現(xiàn)明顯。部分孩子在衛(wèi)生意識(shí)方面亦有欠缺，存在亂扔垃圾的現(xiàn)象。來(lái)園和離園時(shí)，部分幼兒未能主動(dòng)與老師和同伴打招呼。針對(duì)上述不足，我們將在日?；顒?dòng)和各科教學(xué)中滲透相關(guān)教育，力求通過(guò)一學(xué)期的努力，使幼兒在各方面能力得到提升，特別是在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面的培養(yǎng)，以及提升動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)將是我們工作的重心。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的核心理念，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)落實(shí)科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓他們參與探索活動(dòng)，獲取更多信息，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、促進(jìn)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，形成一個(gè)合作探討的群體。

4、創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到安全感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，并初步形成升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒建立基本的安全防范知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生和保健貫穿于日?；顒?dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一）、身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，避免暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活環(huán)境的衛(wèi)生，自愿維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立處理如廁，正確使用手紙。

4、生活規(guī)律性強(qiáng)，能獨(dú)立有序地穿脫衣服并整理好，能根據(jù)自身冷熱感知主動(dòng)增減衣物并整理床鋪。

5、認(rèn)知環(huán)境中可能存在的意外事故因素，懂得遵守規(guī)則，并能提醒同伴保護(hù)自己。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識(shí)，并積極配合成人進(jìn)行疾病預(yù)防和治療。

7、以適當(dāng)方式表達(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

二）、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向行走，步伐一致，能自如地繞過(guò)障礙物行走。

2、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)臂部擺動(dòng)自然放松，蹬地有力，落地輕盈。掌握提高跑速和調(diào)節(jié)速度的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從高處向下跳，起跳有力、落地穩(wěn)健、姿態(tài)優(yōu)美，學(xué)習(xí)多種跳躍形式。

4、具備投擲遠(yuǎn)且準(zhǔn)確的意愿，注意全身協(xié)調(diào)用力，快速揮臂控制投擲方向。

5、熟練走平衡木，穩(wěn)步通過(guò)不同高度、寬度和長(zhǎng)度的平衡木，掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能夠單足站立一定時(shí)間。

6、提升鉆爬能力，改善掌握的動(dòng)作，速度快且靈活。

7、靈活地手腳交替攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不影響他人。

8、能按信號(hào)迅速集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏有力、整齊、充滿精神地進(jìn)行徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解體育活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，能遵守規(guī)則，具備集體觀念，活動(dòng)中懂得合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓，不怕困難，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)。

科學(xué)

1、幫助孩子了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生動(dòng)物）與植物（食品類）及其與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，包括環(huán)境污染現(xiàn)象和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2、讓孩子獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，初步形成四季的概念。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性及功能，展現(xiàn)出創(chuàng)造性。

4、激發(fā)孩子參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，主動(dòng)探索周圍的自然界，并用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)心和保護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1、能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類，具備初步的概括能力。

2、了解10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，能倒數(shù)和成組數(shù)數(shù)。

3、運(yùn)用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，掌握部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)和互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)孩子理解加法和減法的含義。

5、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)認(rèn)真、規(guī)范、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、學(xué)習(xí)用自然物體進(jìn)行測(cè)量，比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、具備基本的空間方位概念，能夠以自身為中心區(qū)分左右，依據(jù)特征辨別目標(biāo)位置。

8、具備時(shí)間觀念，能夠識(shí)別時(shí)鐘，學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解一周的七天。

9、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及問(wèn)題討論。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第3篇

一、基本情況

20xx年，我有幸加入了陽(yáng)光幼兒園，從那一刻起，我便對(duì)這份工作充滿了熱愛(ài)。孩子們是生命的源泉，他們純真無(wú)邪，心中滿是對(duì)世界的好奇。我雖然身為老師，但每當(dāng)與孩子們相處時(shí)，我能感受到一種獨(dú)特的快樂(lè)，這是其他任何地方都無(wú)法給予我的。

經(jīng)過(guò)這幾年的教育實(shí)踐，我在不斷成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，我會(huì)用我的熱情去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用我的勤奮去彌補(bǔ)自身的不足。我將持續(xù)追求卓越，努力提升自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

二、優(yōu)勢(shì)分析

1、我快樂(lè)，我心中有童趣

我始終保持積極向上的生活態(tài)度，無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，我都盡量面帶微笑，保持一顆童真的心靈。我能夠用孩子們的語(yǔ)言與他們溝通，親身參與到他們的游戲中，與他們一起盡情歡笑。在課堂上，我以親切的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，像他們的大姐姐，甚至更像是他們的好朋友。我愛(ài)孩子們，而他們也同樣回饋給我快樂(lè)，這就是我最大的收獲。

2、我年輕，我對(duì)未來(lái)充滿希望

作為二十五歲的我，正處在青春的階段，學(xué)習(xí)新事物的能力強(qiáng)，尤其在計(jì)算機(jī)操作上比較熟練，基本的英語(yǔ)也不在話下。未來(lái)制作各種多媒體課件的任務(wù)我都有信心勝任。年輕意味著無(wú)限的可能，我相信自己可以不斷汲取新的知識(shí)，讓自己的能力不斷提升。我深知這個(gè)世界沒(méi)有最好，只有更好。

三、弱勢(shì)分析

在“二期”課改的一些理念上，我仍有待進(jìn)一步理解和消化。這些挑戰(zhàn)需要我付出更多的努力去克服，但我充滿信心，相信通過(guò)學(xué)習(xí)我會(huì)不斷成長(zhǎng)，在工作中變得更加成熟，只要努力，一定能彌補(bǔ)不足。

四、個(gè)人目標(biāo)

既然選擇了這份事業(yè)，我就會(huì)全心全意地去做好。如今的幼兒經(jīng)常會(huì)提出各種稀奇的問(wèn)題，有時(shí)教師未必能夠立即解答。在接下來(lái)的三年里，我計(jì)劃實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論知識(shí)上不斷完善自我。

2、在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高自己的技能。

3、充分發(fā)揮自身的美術(shù)特長(zhǎng)，來(lái)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感知能力。

4、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。

5、通過(guò)這三年的實(shí)際鍛煉，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取成為一名“教研型”的優(yōu)秀幼兒園教師。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第4篇

一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，并及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動(dòng)提供支持。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，力求充分；在實(shí)施過(guò)程中，運(yùn)用多元化的表達(dá)手段；在反思階段，針對(duì)幼兒在活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，摒棄只關(guān)注結(jié)果的做法。

2、將結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合，繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行深入探索，努力通過(guò)多種元素來(lái)呈現(xiàn)音樂(lè)的魅力；在體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的協(xié)作，為幼兒提供更好的指導(dǎo)；在語(yǔ)言活動(dòng)中，擴(kuò)充幼兒的文學(xué)欣賞能力，豐富其詞匯及口語(yǔ)表達(dá)水平；在英語(yǔ)活動(dòng)中，不斷提升自身的英語(yǔ)能力，同時(shí)定期對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)和分析工作，提升隨時(shí)記錄的意識(shí)，并依據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。根據(jù)多元智能理論，識(shí)別幼兒的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，并為本班幼兒設(shè)計(jì)合適的發(fā)展檢核表，為其后續(xù)個(gè)性化教育提供依據(jù)。

二、各月工作重點(diǎn)

二、三月份：組織早操編排；“三八”婦女節(jié)以年級(jí)為單位開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織幼兒春游；建立班級(jí)生活秩序；進(jìn)行環(huán)境布置觀摩與研討；學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽；開(kāi)展早操表演；檢查班級(jí)環(huán)境。

五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作比賽；接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估；舉辦“幼兒園十周年園慶”系列活動(dòng)；各班交流觀察記錄。

六月份：繼續(xù)“幼兒園十周年園慶”系列活動(dòng)；分享主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：評(píng)比教師的教學(xué)計(jì)劃、教育筆記及幼兒個(gè)人檔案；整理班級(jí)物品；總結(jié)班務(wù)工作。

三、衛(wèi)生保健工作

a）保育員的配班工作：有意識(shí)地提升自己對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)能力，每天上午對(duì)特定區(qū)域進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)與記錄。

b）繼續(xù)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c）保育教師利用午休時(shí)間，根據(jù)主題制作教具，并觀察記錄幼兒的日常生活。

d）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔與消毒，預(yù)防傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。

e）注重幼兒安全教育，提高教師的責(zé)任心，確保環(huán)境安全。

四、家長(zhǎng)工作

1、學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議及幼兒的情況，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，將加強(qiáng)交流溝通。在學(xué)期中、末我們也會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園表現(xiàn)，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，尋求家長(zhǎng)的理解與支持，為后續(xù)收集主題材料及各種調(diào)查問(wèn)卷的工作奠定基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及開(kāi)展每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)助教工作。

4、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪和舊生約訪，保持電話聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒提出嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題，提升其自理能力。

五、工作人員的配合

a）三位教師以本園“建設(shè)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，積極參與讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與反思成長(zhǎng)，在探索中感受快樂(lè)，在反思中尋求自我提升與職業(yè)發(fā)展。

b）明確崗位職責(zé)，始終將幼兒利益放在首位，在工作中互相配合，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作。

c）以良好的職業(yè)道德對(duì)待幼兒及家長(zhǎng)，互相監(jiān)督，確保無(wú)任何違反教師道德的行為發(fā)生。

d）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第5篇

新的學(xué)期又來(lái)臨了，作為幼兒園教師，我們的工作將繼續(xù)在忙碌中充實(shí)，在歡笑中收獲。我希望能把過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為這一學(xué)期的動(dòng)力，因此我制定了以下的教學(xué)計(jì)劃：

我會(huì)更加重視教案的編寫(xiě)和課程的備課，確保內(nèi)容符合孩子們的實(shí)際學(xué)習(xí)需要。在課堂上，我將耐心細(xì)致地講解，以便孩子們更好地理解知識(shí)。我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的特點(diǎn)，深入研究教材，為他們提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谳p松愉快的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)在實(shí)踐中不斷探索，研究相關(guān)的教育書(shū)籍，將理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。

與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通至關(guān)重要。我要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L(zhǎng)感受到我的責(zé)任心，讓孩子們感受到我的關(guān)懷。

與家長(zhǎng)溝通是一項(xiàng)重要的技能。在與家長(zhǎng)討論孩子時(shí)，首先要多贊美，少批評(píng)。家長(zhǎng)希望聽(tīng)到的是孩子的優(yōu)點(diǎn)和成就，因此我會(huì)著重表?yè)P(yáng)孩子的積極表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。我會(huì)根據(jù)不同的家長(zhǎng)，使用他們能理解的語(yǔ)言，保證溝通順暢，讓家長(zhǎng)信任我并感受到我對(duì)孩子的關(guān)注，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

面對(duì)學(xué)生，我深知心靈溝通的重要性，這對(duì)于建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。我會(huì)努力去了解學(xué)生，了解他們的家庭背景、性格特征、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興趣愛(ài)好，只有這樣才能更好地與他們建立共鳴。我會(huì)用愛(ài)心去感化學(xué)生，如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)最愛(ài)孩子，孩子就最愛(ài)他。”我會(huì)用真摯的關(guān)懷，讓孩子產(chǎn)生歸屬感和信任感，這樣才能更好地進(jìn)行教育。第三，公平對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論其成績(jī)?nèi)绾?，我都?huì)一視同仁。對(duì)于學(xué)生的傾訴，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓他們感受到他們的問(wèn)題得到了重視和理解，為解決問(wèn)題創(chuàng)造良好的氛圍。

我的具體工作安排如下：

二月份：生日會(huì)、備課磨課、老生回訪

三月份：生日會(huì)、讀書(shū)會(huì)

四月份：生日會(huì)、大未來(lái)特訓(xùn)營(yíng)、清明與五一放假通知

五月份：生日會(huì)、暑期班課程安排、六一活動(dòng)組織、讀書(shū)會(huì)

六月份：生日會(huì)、續(xù)班登記、夏令營(yíng)推進(jìn)

以上是我為本學(xué)期所制定的教學(xué)計(jì)劃，希望我能積極落實(shí)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力提高自己的工作質(zhì)量，爭(zhēng)取讓教學(xué)更加扎實(shí)、有效、出色，同時(shí)也希望能夠得到各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第6篇

《教學(xué)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào)：在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將幼兒視為學(xué)習(xí)的主體，為他們創(chuàng)造自由探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)形式，自信地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每位幼兒的觀點(diǎn)與創(chuàng)造，認(rèn)可他們獨(dú)特的思維方式與感受，分享他們的樂(lè)趣，并協(xié)助他們提升學(xué)習(xí)的技能和技巧。

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)旨在滿足兒童對(duì)知識(shí)與美的向往，最終的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力與思維能力。這些活動(dòng)涵蓋了幼兒生活的方方面面，包括他們的生活經(jīng)歷和周圍環(huán)境，無(wú)論是人物、動(dòng)物、植物，還是各種有趣的玩具和日常生活，均通過(guò)教學(xué)活動(dòng)得到展示。我們所說(shuō)的“主題導(dǎo)向的幼兒園教學(xué)計(jì)劃”，是指以特定主題為線索，以幼兒為核心，基于他們的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用合適的教學(xué)手段，同時(shí)關(guān)注幼兒的興趣與需求，重視他們的情感體驗(yàn)，以及他們?cè)谛螤顦?gòu)造和主觀表達(dá)上的創(chuàng)造性。這類活動(dòng)突破了學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)課程的綜合性，不僅注重形式上的整合，更重要的是將幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

一、目標(biāo)要求

1、幼兒能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)各類活動(dòng)充滿興趣，并形成大膽嘗試的習(xí)慣。

2、幼兒認(rèn)識(shí)多種學(xué)習(xí)工具和材料，掌握其基本使用方法，學(xué)習(xí)正確的操作姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)繪制基本的線條和簡(jiǎn)單的形狀，并用于表現(xiàn)他們所熟悉的事物輪廓。

4、幼兒能夠識(shí)別多種顏色，積極選用顏色進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

二、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1、注重幼兒思維能力的培養(yǎng)。

2、注重幼兒實(shí)際操作能力的發(fā)展。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的提升，鼓勵(lì)自我創(chuàng)造。

4、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

三、活動(dòng)室操作要求

1、工具和材料擺放應(yīng)合理，以便于取用。

2、使用和歸還工具材料要規(guī)范，每次活動(dòng)結(jié)束后按規(guī)定放回原處。

3、活動(dòng)過(guò)程中保持室內(nèi)安靜，避免大聲喧嘩。

4、每次活動(dòng)后，認(rèn)真記錄活動(dòng)情況。

四、活動(dòng)內(nèi)容

大班

第一學(xué)期

9月

活動(dòng)一：制作小書(shū)簽

1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)和剪貼的方法，制作書(shū)簽。

2、了解書(shū)簽的用途，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的習(xí)慣。

10月

活動(dòng)一：我的小問(wèn)號(hào)

1、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)表達(dá)自己的問(wèn)題。

2、進(jìn)行大膽構(gòu)圖，較準(zhǔn)確地傳達(dá)想法。

活動(dòng)二：水墨畫(huà)《奔馬》

1、感受徐悲鴻作品中的馬的動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用水墨畫(huà)法描繪奔馬。

11月

活動(dòng)一：星月夜

1、理解梵高的《星月夜》。

2、嘗試通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)色彩的和諧，體驗(yàn)豐富的筆觸。

活動(dòng)二：風(fēng)箏

1、感受對(duì)稱美，使用色彩搭配，繪制風(fēng)箏。

2、初步制作風(fēng)箏，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

12月

活動(dòng)一：雪花飛舞

要求：初步體驗(yàn)用白色油畫(huà)棒在灰色紙上作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)二：冬天的樹(shù)

要求：學(xué)習(xí)線的組合，嘗試表現(xiàn)冬天的樹(shù)。

1月

活動(dòng)一：服裝設(shè)計(jì)師

1、設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝，嘗試使用不同材料制作。

2、保持工作區(qū)域的整潔。

第二學(xué)期

2月

活動(dòng)一：長(zhǎng)大后想做的事

1、繪制不同的職業(yè)，表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)與工作環(huán)境。

2、合理安排構(gòu)圖，勇于表達(dá)。

活動(dòng)二：美麗的小區(qū)

1、學(xué)習(xí)通過(guò)遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)景物，展示小區(qū)美景。

2、合理構(gòu)圖布局。

3月

活動(dòng)一：廢物利用

1、理解廢物利用的意義，樂(lè)于參與活動(dòng)。

2、使用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造，制作玩具。

活動(dòng)二：裝飾教室

1、進(jìn)行集體討論和分工合作，布置節(jié)日活動(dòng)。

2、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和持久性。

4月

活動(dòng)一：制作小禮物

1、能設(shè)計(jì)和制作小禮物。

2、運(yùn)用不同材料與方法制作禮品。

活動(dòng)二：我的名片

1、理解名片的功能，體會(huì)其在生活工作中的便利。

2、獨(dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)自己的名片。

5月

活動(dòng)一：服裝設(shè)計(jì)師

1、大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝，運(yùn)用不同材料制作。

2、保持工作區(qū)整潔。

活動(dòng)二：繪制牛

1、學(xué)會(huì)抓住主要特征，使用簡(jiǎn)筆畫(huà)繪制。

2、勇于用流暢線條表達(dá)。

6月

活動(dòng)一：上小學(xué)后的夢(mèng)想

1、能夠表現(xiàn)人物特征及其動(dòng)態(tài)。

2、增強(qiáng)升入小學(xué)的自豪感。

活動(dòng)二：自由美工練習(xí)。

中班

第一學(xué)期

9月

活動(dòng)一：美工室參觀

1、了解美工室的活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。

2、熟悉美工室的工具和材料以及擺放位置。

活動(dòng)二：我愛(ài)涂鴉

要求：讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具，能自由涂鴉。

10月

活動(dòng)一：紅蘋(píng)果

要求：用涂色的方法為蘋(píng)果上色。

活動(dòng)二：開(kāi)火車

要求：樂(lè)于參與，能夠大膽繪制長(zhǎng)線條。

11月

活動(dòng)一：玩彩泥

要求：認(rèn)識(shí)橡皮泥，自由玩泥，激發(fā)興趣。

活動(dòng)二：好看的餅干

要求：學(xué)習(xí)搓、壓的技能，運(yùn)用彩豆裝飾小餅干。

12月

活動(dòng)一：雪花飛舞

要求：初步體驗(yàn)在灰色紙上用白色油畫(huà)棒作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)二：冬季的樹(shù)

要求：學(xué)習(xí)線的組合，表現(xiàn)冬天的樹(shù)。

1月

活動(dòng)一：七彩糖果

要求：嘗試用彩紙包裹糖果。

第一學(xué)期

2月

活動(dòng)一：花布印章

要求：幼兒會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫(huà)。

活動(dòng)二：多彩樹(shù)葉

要求：幼兒為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

3月

活動(dòng)一：雨滴的色彩

要求：體驗(yàn)用“點(diǎn)”“提”的動(dòng)作畫(huà)雨滴。

活動(dòng)二：蘋(píng)果樹(shù)

要求：嘗試用水粉筆、顏料勾勒蘋(píng)果。

4月

活動(dòng)一：水果寶寶

要求：用手指團(tuán)紙制作，保持畫(huà)面整潔。

活動(dòng)二：小魚(yú)泡泡

要求：用印章印畫(huà)，表現(xiàn)泡泡。

5月

活動(dòng)一：制作糖葫蘆

要求：探索制作糖葫蘆的方法。

活動(dòng)二：圖形燈籠

要求：學(xué)習(xí)連接粘合的方法，正確使用膠水。

6月

活動(dòng)一：彩鏈裝飾

要求：學(xué)習(xí)按物體排列的方法制作彩鏈。

活動(dòng)二：幼兒自由練習(xí)美工制作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第7篇

一、教學(xué)背景

更新教育理念，為幼兒打造良好的師幼互動(dòng)氛圍，樹(shù)立“始終以孩子為中心”的教育思想，根據(jù)不同領(lǐng)域的目標(biāo)合理制定教案，確保幼兒在各個(gè)方面都能有所提升。

二、班級(jí)情況

本班共有幼兒47名，其中女孩24名，男孩23名。絕大多數(shù)幼兒是從中班直接升入大班，只有少數(shù)幼兒中途轉(zhuǎn)入。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有顯著進(jìn)步。在身體、認(rèn)知和社交能力上，幼兒也有了不同程度的發(fā)展。具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)能力較強(qiáng)，自理能力提升明顯。比如劉曉妍、李明哲、陳晨等小朋友盡管年紀(jì)尚小，但已能獨(dú)立飲食、穿衣及如廁等。大多數(shù)幼兒能夠適應(yīng)幼兒園的日常生活，并積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。新入園的小朋友中沒(méi)有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們根據(jù)大班幼兒的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的方式，樹(shù)立榜樣的模范作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的引導(dǎo)作用，幫助幼兒逐步建立在集體生活中的自信心，將“我可以，我最棒”這樣的積極語(yǔ)言融入到幼兒的一日生活中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、積極向上的良好品質(zhì)，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格。本學(xué)期的工作重點(diǎn)已由中班的保教并重順利過(guò)渡到以教育為主，旨在幫助每位幼兒在自身基礎(chǔ)上有所提升，并做好與小學(xué)的銜接工作。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣以及日常生活的常規(guī)管理也是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)做好保教及家長(zhǎng)工作，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的一日生活常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言能力和繪畫(huà)技能，注重智力的開(kāi)發(fā)，確保幼兒在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。

（一）健康教育目標(biāo)

本學(xué)期將向幼兒傳授基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣及初步的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展幼兒基本的身體運(yùn)動(dòng)技能，提升其身體素質(zhì)。

1、能夠正確且靈活地進(jìn)行躲閃跑。

2、能完成雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳等動(dòng)作。

3、能進(jìn)行連續(xù)跳繩和助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、學(xué)會(huì)靈活地向前翻滾，并能用手肘支撐身體向前爬。

6、能夠單手搬運(yùn)適量物品進(jìn)行走與跑。

（二）科學(xué)教育目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒操作、實(shí)驗(yàn)、探索和制作等活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題。

2、能從不同角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)變化的簡(jiǎn)單原因及規(guī)律。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物的各部分名稱及功能，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，初步了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用和影響。

（三）音樂(lè)教育目標(biāo)

1、充分利用電子琴的功能，讓幼兒體驗(yàn)不同樂(lè)器帶來(lái)的音色變化。

2、提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，幫助他們感知、記憶及表現(xiàn)音樂(lè)形象。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲和肢體語(yǔ)言發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法與措施

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和年齡特征，本學(xué)期將采取以下教學(xué)方法：

1、將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)融入游戲中，營(yíng)造良好的游戲環(huán)境，提供適合的游戲場(chǎng)地及玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲和比賽有機(jī)結(jié)合，以游戲?yàn)橹?，寓教于?lè)。

2、從大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，以情感激發(fā)為切入點(diǎn)，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提升幼兒的認(rèn)知和表達(dá)能力。

3、采用生動(dòng)形象的教育方法，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)及小組活動(dòng)的結(jié)合，既確保教育的一致性，又關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

五、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒收集主題探究所需的資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同采取措施，培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園表現(xiàn)。

共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與安全，攜手做好安全工作。